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La documentazione della mia buona pratica è finita!
Il link per la consultazione è: sites.google.com/alberghierovirtuoso.it/buonapratica

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Nel sesto incontro abbiamo trattato lo scenario di content creation.
Abbiamo analizzato il modello in 7 fasi di produzione di contenuti didattici digitali attraverso la lettura di una buona pratica.

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Nel quinto incontro abbiamo affrontato la tematica del BYOD.
Una lezione con BYOD parte dalla scelta del framework concettuale, cioè dell'argomento scelto; poi c'è la costruzione di un prodotto digitale e infine con l'esposizione del lavoro svolto da parte di ogni alunno.
Abbiamo anche provato l'applicativo genially.

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E' ora di pensare al racconto della nostra buona pratica!
Nonostante si tratti di "raccontare" una buona pratica messa in atto nella nostra scuola, questo non vuol dire non dover rispettare una serie di "regole" e "fasi".
FASE 1: ANALISI DEL CONTESTO
FASE 2: INDIVIDUAZIONE DELLA SITUAZIONE PROBLEMATICA
FASE 3: IPOTESI DI SOLUZIONE
FASE 4: PROGETTAZIONE
FASE 5: SPERIMENTAZIONE
FASE 6: MONITORAGGIO
FASE 7: VALUTAZIONE
FASE 8: FORMALIZZAZIONE
FASE 9: DOCUMENTAZIONE
FASE 10: PUBBLICIZZAZIONE
La realizzazione di una buona pratica ha bisogno di tempi lunghi e spesso, prima di partire, bisogna attendere che si creino le condizioni per poter mettere in pratica la sperimentazione.
Quella che a mio avviso può considerarsi la buona pratica dell'IPSEOA R. Virtuoso riguarda la rimodulazione dell'orario delle lezioni, la cui sperimentazione è partita con questo anno scolastico, ma la "semina" era iniziata già l'anno scorso, ostacolata da innumerevoli ritrosie al cambiamento celate dietro apparenti problematiche insormontabili!
Credo sia importante raccontare anche tutte le attività che precedono la sperimentazione e le difficoltà incontrate che sono direttamente proporzionali a quanto vogliamo "mettere a sistema". In altre parole, più si cerca di innovare su larga scala e più ci si deve confrontare con individui (docenti, alunni, genitori, personale della scuola) non necessariamente disposti al cambiamento, soprattutto quando questo richiede di modificare un assetto consolidato nel quale ci si sente a proprio agio.
Il mio racconto potrebbe essere un po' lungo e mi farebbe piacere farlo tramite un ebook, ma non ho le competenze per creare questo prodotto .... ma se il team mi supporta potrei provarci, altrimenti cercherò di inserire i miei contributi in un power point multimediale o cimentarmi nella creazione di un google site dedicato!
Buon lavoro a tutti!

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Nel terzo incontro si è parlato di buone pratiche. Arianna ci ha consigliato come modello di documentazione di buona pratica quello disponibile su avanguardie educative di Indire, anzi ci ha stimolato a documentare una buona pratica che abbiamo nella nostra scuola e/o anche a creare uno school kit che possa essere preso in considerazione come buona pratica da esportare. Requisito fondamentale è che sia messo a sistema, cioè valga per tutto il sistema scolastico e non solo per una classe.
Io vorrei provare a documentare la nostra buona pratica dell'orario ridotto e del recupero con le sessioni didattiche on line! Mi sembra che (quasi senza volerlo) abbiamo toccato tutti e 3 i punti fondamentali (FORmazione, COinvolgimento e CREazione di soluzioni innovative). La nostra buona pratica ha impatti sull'orario delle lezioni, sullo spazio che non è più limitato all'aula e sulla didattica che da trasmissiva diventa innovativa.
Parte dell'incontro è stata dedicata all'iscrizione nella classe virtuale creata da Arianna su Edmodo e alla presentazione della Google Classroom.
Infine una breve presentazione anche di TES intesa come scrivania di risorse.
La mia osservazione finale è che per quanto accattivanti possano essere le singole applicazioni disponibili in forma gratuita e non, la G Suite è davvero uno strumento di grandissima potenza che consente con un unico account (cosa non da poco!) di gestire un enorme quantitativo di applicativi integrati tra loro che lavorano sinergicamente. In questo momento è l'unico strumento che desidero conoscere nel modo più approfondito possibile perchè percepisco le notevoli potenzialità ancora per me sconosciute.

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Uso di Padlet e spiegazione delle impostazioni di condivisione (Privato, Protetto, Segreto, Pubblico).
Per il nostro Learning Diary è il caso di scegliere Pubblico come impostazione di condivisione, ma dare come permesso "Solo lettura".
Abbiamo visto vari usi di padlet in didattica, a me è venuto in mente di usare padlet come bacheca per le offerte di lavoro da mettere sul sito della scuola.
Padlet può essere usato anche come una STORY BOARD (piano di lavoro) di una lezione. Vi inserisco obiettivi, materiali, elenco di possibili attività che gli studenti possono costruire, una sitografia, un "adesso tocca a te" con le indicazioni per la creazione di un prodotto digitale da parte degli alunni. Questo utilizzo mi ha fatto venire in mente una attività a cui stanno lavorando alcuni docenti della mia scuola per individuare una Lezione Tipo (allego file).
Nella fase finale dell'incontro abbiamo creato in gruppo una presentazione con Emaze che evidenziasse quelli che secondo noi sono i punti di forza e i punti di debolezza dell'Animatore Digitale.

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Schema di lezione redatto dai docenti del Virtuoso

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Presentazione dell'esperta, dei corsisti e degli argomenti del corso tra cui particolare interesse per me hanno "I nuovi scenari di apprendimento" (Content Creation) di cui non ho informazioni.
Si parlerà anche di Collaborative Learning, di Flipped Classroom, di Coding, BYOD, Repository e Pubblicizzazione buone pratiche.
Il prodotto finale richiesto è un Learning Diary in Padlet.

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Contatto e-mail della nostra esperta Arianna Pisapia:
arix@ariannapisapia.com
Piattaforma Moodle di supporto al corso:
ariannapisapia.com/moodle
Bacheca delle bacheche:
padlet.com/arix/animatorigenovesi
App Emaze per presentazioni:
www.emaze.com
Percorsi di formazione su Open Edu (parallelo italiano di Teacher Academy)
learn.eduopen.org
Avanguardie Educative - Indire per partecipare al movimento o per proporre esperienza di innovazione
http://avanguardieeducative.indire.it/
Come inviare uno schoolkit
http://schoolkit.istruzione.it/invia-uno-schoolkit/
App Goconqr per creare mappe, presentazioni, flowchart tutto integrato
www.goconqr.com
App Gennially per presentazioni, immagini parlanti, ecc.
www.genial.ly

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Animatrici sull'orlo di una crisi di nervi

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Animatrici sull'orlo di una crisi di nervi

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Watch my amazing website created on emaze - The stunning web site builder.

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Il mio contesto di lavoro è un Istituto professionale alberghiero, in particolare una classe prima sperimentale.
La metodologia didattica utilizzata si basa sull'utilizzo delle GAE e del cooperative learning.
Gli alunni dispongono in classe di tablet e di collegamento internet wifi a fibra ottica.
Tutti gli alunni e i docenti della classe hanno un account con dominio @alberghierovirtuoso.it collegato alle Google App For Education.
La classe è composta da 24 alunni provenienti da diverse scuole secondarie di primo grado di Salerno e dei comuni limitrofi.
Nessun alunno presenta BES certificati.
La verifica delle competenze di base in ingresso ha rilevato livelli disomogenei, l'attenzione è limitata al breve periodo e in molti casi il livello di scolarizzazione è inadeguato

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Mi chiamo Mariella Daniele. Insegno Matematica all'Istituto Alberghiero "R. Virtuoso" di Salerno