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¿alguna ves has escuchado sobre la lluvia acida?

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¿alguna ves has escuchado sobre la lluvia acida?

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La lluvia ácida es lluvia que se ha vuelto ácida debido a ciertos contaminantes que se hallan en el aire. La lluvia ácida es un tipo de deposición ácida, que puede aparecer en muchas formas. La deposición húmeda cuya acidez es mucho mayor que la normal. La deposición seca es otra forma de deposición ácida y se produce cuando los gases y las partículas de polvo se vuelven más ácidos. Ambos tipos de deposición, húmeda y seca, pueden ser acarreados por el viento, a veces a distancias sumamente grandes. La deposición ácida en sus formas húmeda y seca cae sobre los edificios, los automóviles y los árboles, y puede hacer que aumente la acidez de los lagos. En su forma seca, la deposición ácida puede ser inhalada por los seres humanos y causar problemas de salud a algunas personas.

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Se refiere a la lluvia, la nieve, la aguanieve o la niebla.

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Estos son los elementos químicos que tienen la lluvia ácida que recordemos que estos elementos los tiene en los escapes de los automóviles, camiones y autobuses también emite los siguientes elementos que son:

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Estos son los elementos químicos que tienen la lluvia ácida que recordemos que estos elementos los tiene en los escapes de los automóviles, camiones y autobuses también emite los siguientes elementos que son:

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Es otra forma de deposición ácida y se produce cuando los gases y las partículas de polvo se vuelven más ácidos.

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En sus formas húmeda y seca cae sobre los edificios, los automóviles y los árboles.

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El dióxido de azufre es un compuesto orgánico. El azufre es un plaguicida usado en la agricultura tradicional , en varias formas. Y forma parte del catálogo de productos autorizados en las prácticas de agricultura ecológica u orgánica. Por lo tanto, el azufre es, en este entorno, orgánico. En este caso, se da la circunstancia curiosa que la mayor parte del azufre utilizado es un subproducto de las refinerías, que lo obtienen de compuestos de azufre presentes en el petróleo, como mercaptanos, tiofenos o sulfuro de hidrógeno. Se trata de un contaminante primario que cuando se encuentra en la atmósfera es susceptible de transformarse en anhídrido sulfúrico mediante oxidación. El origenfundamental del dióxido de azufre hay que buscarlo en los procesos de combustión de combustibles fósiles, principalmente carbón y derivados del petróleo.

Punto de ebullición 10 ° C (14 ° F),

Presión crítica 77,7 atm

Densidad relativa en estado líquido a 0 ° C (32 ° F) (agua = 1) 1,43,

Gaseoso a 0 ° C (32 ° F) y 1 atmósfera (aire = 1) 2,26

Densidad en estado gaseoso a 0 ° C (32 ° F) y 1 atmósfera 2,92 kg / m3

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Esta lluvia ácida nos trae varios problemas y nos hacen daño tanto al Medio ambiente por qué se está contaminando, a los seres humanos el Caminar bajo la lluvia ácida, o incluso nadar en un lago afectado por la lluvia ácida, no es más peligroso para los humanos que caminar bajo una lluvia normal o nadar en lagos no ácidos El SO 2 y el NO X reaccionan en la atmósfera para formar partículas finas de sulfato y nitrato que las personas pueden inhalar en sus pulmones. Muchos estudios científicos han demostrado una relación entre estas partículas y los efectos sobre la función cardíaca, como ataques cardíacos que provocan la muerte de personas con mayor riesgo de enfermedad cardíaca, y efectos sobre la función pulmonar, como dificultades respiratorias para personas con asma.

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también Para los animales marinos les afecta está lluvia ácida, Algunos tipos de plantas y animales pueden tolerar aguas ácidas y cantidades moderadas de aluminio. Otros, sin embargo, son sensibles a los ácidos y se perderán a medida que disminuya el pH. Generalmente, las crías de la mayoría de las especies son más sensibles a las condiciones ambientales que los adultos. A pH 5, la mayoría de los huevos de peces no pueden eclosionar. A niveles más bajos de pH, algunos peces adultos mueren. Algunos lagos ácidos no tienen peces. Incluso si una especie de pez o animal puede tolerar el agua moderadamente ácida, es posible que los animales o plantas que come no lo hagan.

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Esta problemática afecta tanto al Medio ambiente al ser humano ya los animales marinos, la lluvia ácida es causada por una reacción química que comienza cuando compuestos cuentos como el dióxido de azufre y los óxidos de nitrógeno salen al aire. Estos gases pueden alcanzar niveles muy altos de la atmósfera, en donde se mezclan y reaccionan con agua, oxígeno y otras sustancias químicas y forman más contaminantes ácidos, conocidos como lluvia ácida. El dióxido de azufre y los óxidos de nitrógeno se disuelven muy fácilmente en agua y pueden ser acarreados por el viento a lugares muy lejanos. En consecuencia, los dos compuestos pueden recorrer largas distancias, y convertirse en parte de la lluvia. El agua lluvia y la niebla que tenemos en ciertos días.
Las actividades humanas son la principal causa de la lluvia ácida . En el transcurso de las últimas décadas, los seres humanos han emitido tal cantidad de distintas sustancias químicas al aire, que han cambiado la mezcla de gases en la atmósfera. Las centrales eléctricas emiten la mayor parte del dióxido de azufre y muchos de los óxidos de nitrógeno cuando queman combustibles fósiles, tales como el carbón, para producir electricidad. Además, el escape de los automóviles, camiones y autobuses también emite óxidos de nitrógeno y dióxido de azufre en el aire. Estos contaminantes producen lluvia ácida .

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Reducir al mínimo las millas de los automóviles 

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Reducir al mínimo las millas de los automóviles 

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1. Los automóviles y los camiones también producen grandes cantidades de óxidos de nitrógeno, que causan lluvia ácida.
2. Para ayudar a reducir la contaminación proveniente de estos vehículos, puedes viajar en automóvil junto con otras personas o usar transporte público, tal como el autobús o el tren.
3. Puedes también pedirles a tus padres que te acompañen, a pie o en bicicleta, a la tienda cercana oa casa de un amigo, en vez de ir en automóvil.

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Hay varios tipos de medidas para poder combatir contra esta lluvia ácida.

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El óxido de nitrógeno es un compuesto inorgánico. Es un gas corrosivo y oxidante de color rojizo-marrón con un olor penetrante e irritante. El dióxido de nitrógeno se produce cuando el oxígeno (O2) y el nitrógeno (N2) presentes en el aire se combinan químicamente, algo que no ocurre a temperaturas normales, pero si en otras condiciones, como en las altas temperaturas generadas por tormentas de rayos a altitudes elevadas. También a los efectos de los productos resultantes de su presencia en la atmósfera. El dióxido de nitrógeno puede irritar los pulmones y disminuir la resistencia a enfermedades infecciosas. Los individuos con enfermedades como asma y bronquitis son especialmente sensibles a los efectos del dióxido de nitrógeno.

Masa molecular: 46,01 g/mol

Punto de ebullición: 21, 2º C

Punto de fusión: -11, 2º C

Densidad relativa del líquido (agua = 1g/ml): 1,45

Solubilidad en agua: Buena

Temperatura crítica: 158º C

Presión de vapor: (KPa a 20º C): 96.

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1. Recomiéndalo a tus padres que compren equipo que consuma menos electricidad, incluido el alumbrado, el aire acondicionado, los calentadores, refrigeradores y lavadoras de ropa. Estos equipos podrían tener el rótulo que dice “Energy Star” (estrella que garantiza un consumo más eficiente de electricidad). Reducir la contaminación
2. Una opción consiste en usar carbón que contiene menos azufre.

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3. Otra posibilidad es la de “lavar” el carbón para quitarle parte del azufre.
4. La central eléctrica también puede instalar equipos llamados torres de lavado de gases, los cuales eliminan el dióxido de azufre de los gases que salen por la chimenea. (Debido a que los óxidos de nitrógeno son creados durante el proceso de combustión de carbón y otros combustibles fósiles, algunas centrales eléctricas están cambiando la manera en queman el carbón).

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Descubre más sobre las lluvias ácidas en tu página web de tu confianza

http://www.lareserva.com/home/lluvia_acida

http://www3.epa.gov/acidrain/spanish/what/

http://www3.epa.gov/acidrain/education/site_students_spanish/index.html

https://www3.epa.gov/acidrain/education/site_students_spanish/whatcauses.html

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C.Avance de proyecto 4. La información del cartel (2)

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C.PROYECTO INTEGRADOR. LA QUÍMICA Y SU IMPACTO