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y si escribimos un diario como Ana Frank...

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y si escribimos un diario como Ana Frank...

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Trabajo con gráficos estadísticos  en el aula 

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Trabajo con gráficos estadísticos  en el aula 

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Conversando , escuchando , empatizando...

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Conversando , escuchando , empatizando...

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Análisis , comunicación y reflexión en torno a los resultados , Proyecto  pedagógico institucional -Educación, entre la distancia y el regreso: Emociones y vivencias de colores -

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Análisis , comunicación y reflexión en torno a los resultados , Proyecto  pedagógico institucional -Educación, entre la distancia y el regreso: Emociones y vivencias de colores -

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Análisis , comunicación y reflexión en torno a los resultados , Proyecto  pedagógico institucional -Educación, entre la distancia y el regreso: Emociones y vivencias de colores -

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Análisis , comunicación y reflexión en torno a los resultados , Proyecto  pedagógico institucional -Educación, entre la distancia y el regreso: Emociones y vivencias de colores -

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 Trabajo con gráficos estadísticos para  representar resultados del proyecto

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 Trabajo con gráficos estadísticos para  representar resultados del proyecto

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Mural  de monstruos de las emociones San Cayetano Bajo

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Mural  de monstruos de las emociones San Cayetano Bajo

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Lo que sintieron  el maestro Aldemar Lozada (sede  san Cayetano) y su familia  frente al regreso a la presencialidad reflejado en sus monstruos de las emociones 

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Lo que sintieron  el maestro Aldemar Lozada (sede  san Cayetano) y su familia  frente al regreso a la presencialidad reflejado en sus monstruos de las emociones 

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Monstruo personal de las emociones  del  docente   Aldemar  Lozada   frente al regreso a la presencialidad

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Monstruo personal de las emociones  del  docente   Aldemar  Lozada   frente al regreso a la presencialidad

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Ambientes físicos , de aprendizaje y emoción

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Ambientes físicos , de aprendizaje y emoción

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Recuerda  que algunas características del minimalismo  con otros hábitos importantes   nos ayudarán a tener mejores ambientes  físicos en la escuela 

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Recuerda  que algunas características del minimalismo  con otros hábitos importantes   nos ayudarán a tener mejores ambientes  físicos en la escuela 

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Agrega  las fotos de  tu escuela o salón después del empeño que tuviste en arreglarla 

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Agrega  las fotos de  tu escuela o salón después del empeño que tuviste en arreglarla 

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docentes en analisis  y comunicación de resultados.JPG

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Docente  investigador  Aldemar Lozada orientador de la sede San Cayetano  en el espacio de  comunicación de resultados ,proyecto  Educación : Educación; entre la distancia y el regreso, emociones  y vivencias de colores 

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Docente  investigador  Aldemar Lozada orientador de la sede San Cayetano  en el espacio de  comunicación de resultados ,proyecto  Educación : Educación; entre la distancia y el regreso, emociones  y vivencias de colores 

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Monstruos de los chicos y padres  de  San Cayetano Alto

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Monstruos de los chicos y padres  de  San Cayetano Alto

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LOS  PRINCIPALES EJES  EMOCIONALES DE  NUESTRO PRPOYECTO

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Educación : Entre la distancia y el regreso , emociones y vivencias de colores

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Educación : Entre la distancia y el regreso , emociones y vivencias de colores

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Monstruo personal de las emociones  del  docente   Aldemar  Lozada   frente al regreso a la presencialidad  participando del diálogo conversatorio-

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Monstruo personal de las emociones  del  docente   Aldemar  Lozada   frente al regreso a la presencialidad  participando del diálogo conversatorio-

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Dando click  en el signo  más puedes agregar cuadros  nuevos , los cuales podrás arrastrar  y ubicar en el lugar que desees y necesites 

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Dando click  en el signo  más puedes agregar cuadros  nuevos , los cuales podrás arrastrar  y ubicar en el lugar que desees y necesites 

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Formas de estar más conscientes de  nosotros mismos- ejercicio corto  de relajación y concentración

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Formas de estar más conscientes de  nosotros mismos- ejercicio corto  de relajación y concentración

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RESPIRACIÓN  fLOR Y VELA  CAZADORES DE STRESS.JPG

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Emociones para la vida . material del Ministerio de Educación de Colombia y El Distrito Capital

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Emociones para la vida . material del Ministerio de Educación de Colombia y El Distrito Capital

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Es un material para trabajar en el fortalecimiento de las competencias socioemocionales de los niños y niñas que cursan de primero a quinto de primaria. El desarrollo de las actividades permite comprender y desarrollar competencias como la empatía, el manejo del estrés, la toma de perspectiva y asertividad en la comunicación.

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Es un material para trabajar en el fortalecimiento de las competencias socioemocionales de los niños y niñas que cursan de primero a quinto de primaria. El desarrollo de las actividades permite comprender y desarrollar competencias como la empatía, el manejo del estrés, la toma de perspectiva y asertividad en la comunicación.

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Dando click  en el signo  más puedes agregar cuadros  nuevos , los cuales podrás arrastrar  y ubicar en el lugar que desees y necesites 

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Dando click  en el signo  más puedes agregar cuadros  nuevos , los cuales podrás arrastrar  y ubicar en el lugar que desees y necesites 

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-Qué piensas del regreso presencial a las aulas? cómo crees que será este nuevo comienzo?

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-Qué piensas del regreso presencial a las aulas? cómo crees que será este nuevo comienzo?

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Respuestas: El regreso presencial al aula es sin duda un riesgo pero una necesidad, esto ultimo prevalece sobre lo demás, pues es la escuela el templo del saber y el refugio de muchos niños.

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Respuestas: El regreso presencial al aula es sin duda un riesgo pero una necesidad, esto ultimo prevalece sobre lo demás, pues es la escuela el templo del saber y el refugio de muchos niños.

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Respuestas: El regreso a la escuela será progresivo en la medida en que se gestione el miedo, al principio será lleno de expectativas y de caos en la medida en que se asimilen las normas de bioseguridad, pero pronto será parte de la cotidianidad.

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Respuestas: El regreso a la escuela será progresivo en la medida en que se gestione el miedo, al principio será lleno de expectativas y de caos en la medida en que se asimilen las normas de bioseguridad, pero pronto será parte de la cotidianidad.

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Respuestas: La alegría vencerá el miedo y el compartir con otros calmara la ansiedad tanto de los niños como de los docentes y familias. 

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Respuestas: La alegría vencerá el miedo y el compartir con otros calmara la ansiedad tanto de los niños como de los docentes y familias. 

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-Después de este largo periodo de distanciamiento en que nivel determinas que están los aprendizajes de tus estudiantes?

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-Después de este largo periodo de distanciamiento en que nivel determinas que están los aprendizajes de tus estudiantes?

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Respuestas: Debido a las grandes brechas de desigualdad social, los aprendizajes de la mitad de los estudiantes estarán estancados pues no cuentan con el apoyo en casa y las facilidades para acceder a la construcción del conocimiento, la otra mitad, avanzó en sus conocimientos pues conto con la motivación desde el hogar. 

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Respuestas: Debido a las grandes brechas de desigualdad social, los aprendizajes de la mitad de los estudiantes estarán estancados pues no cuentan con el apoyo en casa y las facilidades para acceder a la construcción del conocimiento, la otra mitad, avanzó en sus conocimientos pues conto con la motivación desde el hogar. 

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Qué estrategias metodológicas y de aprendizaje  has creído conveniente  implementar en tu aula en este nuevo comienzo?

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Qué estrategias metodológicas y de aprendizaje  has creído conveniente  implementar en tu aula en este nuevo comienzo?

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Comparte con nosotros qué acciones te han permitido abordar  las siguientes habilidades,  emociones, actitudes(esta página te permite complementar tu narrativa con imágenes, enlaces, videos, grabaciones desde esta cámara)  

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Comparte con nosotros qué acciones te han permitido abordar  las siguientes habilidades,  emociones, actitudes(esta página te permite complementar tu narrativa con imágenes, enlaces, videos, grabaciones desde esta cámara)  

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Respuestas: Comparto con los niños estadísticas, datos de interés, consejos de cuidado, frases, relatos, experiencias de vida de personas afectadas, marco los espacios del aula con las medidas de bioseguridad y las recuerdo diariamente, solicito a mis estudiantes lavarse las manos tan pronto lleguen a la escuela y al terminar el descanso, de igual manera, les aplico gel anti-bacterial cada vez que utilizan un material ajeno a ellos como libros, marcadores... 

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Respuestas: Comparto con los niños estadísticas, datos de interés, consejos de cuidado, frases, relatos, experiencias de vida de personas afectadas, marco los espacios del aula con las medidas de bioseguridad y las recuerdo diariamente, solicito a mis estudiantes lavarse las manos tan pronto lleguen a la escuela y al terminar el descanso, de igual manera, les aplico gel anti-bacterial cada vez que utilizan un material ajeno a ellos como libros, marcadores... 

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Respuestas: Por otra parte, delego en cada grado un estudiante para que vigile el cumplimiento de las medidas de bioseguridad.

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Respuestas: Por otra parte, delego en cada grado un estudiante para que vigile el cumplimiento de las medidas de bioseguridad.

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-COMPORTAMIENTO PRO-SOCIAL, EMPATIA, TOMA DE PERSPECTIVA 

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-COMPORTAMIENTO PRO-SOCIAL, EMPATIA, TOMA DE PERSPECTIVA 

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Respuestas: En el aula de clase aplico el instrumento del semáforo de disciplina y el cumplimiento de las medidas de bioseguridad es un eje fundamental para determinar la valoración del comportamiento.

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Respuestas: En el aula de clase aplico el instrumento del semáforo de disciplina y el cumplimiento de las medidas de bioseguridad es un eje fundamental para determinar la valoración del comportamiento.

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Respuestas: Se asignan actividades en familia para compartir y sensibilizar sobre la importancia de pensar en los demás al cuidarse a uno mismo.

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Respuestas: Se asignan actividades en familia para compartir y sensibilizar sobre la importancia de pensar en los demás al cuidarse a uno mismo.

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Dando click  en el signo  más puedes agregar cuadros  nuevos , los cuales podrás arrastrar  y ubicar en el lugar que desees y necesites 

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Dando click  en el signo  más puedes agregar cuadros  nuevos , los cuales podrás arrastrar  y ubicar en el lugar que desees y necesites 

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Dando click  en el signo  más puedes agregar cuadros  nuevos , los cuales podrás arrastrar  y ubicar en el lugar que desees y necesites 

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Dando click  en el signo  más puedes agregar cuadros  nuevos , los cuales podrás arrastrar  y ubicar en el lugar que desees y necesites 

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Cuáles son las anécdotas más sobresalientes  del tiempo  de trabajo en casa  (el tuyo y el de tus niños) ?

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Cuáles son las anécdotas más sobresalientes  del tiempo  de trabajo en casa  (el tuyo y el de tus niños) ?

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Respuestas: Para mí una de las mejores anécdotas fueron los avances en algunos estudiantes que venían con dificultades académicas por problemas relacionados a sus familias y al aumentar ese contacto entre padres e hijos se permitió superar estas dificultades que eran reflejadas en la escuela.  

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Respuestas: Para mí una de las mejores anécdotas fueron los avances en algunos estudiantes que venían con dificultades académicas por problemas relacionados a sus familias y al aumentar ese contacto entre padres e hijos se permitió superar estas dificultades que eran reflejadas en la escuela.  

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Respuestas: En cuanto a los niños los mensajes de “profe lo extraño”, “quiero volver a la escuela”, “en mi casa nadie está pendiente de mi”, “mi papá me quiere sacar de estudiar” me conmovieron hasta el punto de fortalecer la relación entre docente y estudiantes, a pesar de las circunstancias los niños estaban prestos a continuar el proceso educativo, aunque se podía apreciar en ellos ansiedad y temor por el futuro. 

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Respuestas: En cuanto a los niños los mensajes de “profe lo extraño”, “quiero volver a la escuela”, “en mi casa nadie está pendiente de mi”, “mi papá me quiere sacar de estudiar” me conmovieron hasta el punto de fortalecer la relación entre docente y estudiantes, a pesar de las circunstancias los niños estaban prestos a continuar el proceso educativo, aunque se podía apreciar en ellos ansiedad y temor por el futuro. 

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-Cuáles son  las anécdotas ,más sobresalientes de este  tiempo de regreso a las aulas?

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-Cuáles son  las anécdotas ,más sobresalientes de este  tiempo de regreso a las aulas?

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Respuestas: Mi rutina al iniciar la presencialidad consistía en rociar medio litro de alcohol sobre cada puesto de los niños y los materiales que ellos utilizaban, a pesar de que ya había una persona encargada de realizar el aseo y desinfección de la escuela cada día. 

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Respuestas: Mi rutina al iniciar la presencialidad consistía en rociar medio litro de alcohol sobre cada puesto de los niños y los materiales que ellos utilizaban, a pesar de que ya había una persona encargada de realizar el aseo y desinfección de la escuela cada día. 

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Respuestas: Una de las anécdotas más sobresalientes fue la siguiente: mientras atendía una visita de un padre de familia y los niños se encontraban en la hora de descanso consumiendo sus alimentos, me percate que los niños a pesar de ya haber terminado de comer seguían con su tapabocas abajo mientras jugaban en completa normalidad; a pesar de recordar todos los días las normas de bioseguridad en varios momentos de la jornada fue inevitable que su instinto de niño saliera a relucir, es de aclarar que este suceso ocurrió al iniciar la prespecialidad y mientras los niños estaban asimilando la nueva normalidad.

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Respuestas: Una de las anécdotas más sobresalientes fue la siguiente: mientras atendía una visita de un padre de familia y los niños se encontraban en la hora de descanso consumiendo sus alimentos, me percate que los niños a pesar de ya haber terminado de comer seguían con su tapabocas abajo mientras jugaban en completa normalidad; a pesar de recordar todos los días las normas de bioseguridad en varios momentos de la jornada fue inevitable que su instinto de niño saliera a relucir, es de aclarar que este suceso ocurrió al iniciar la prespecialidad y mientras los niños estaban asimilando la nueva normalidad.

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Dando click  en el signo  más puedes agregar cuadros  nuevos , los cuales podrás arrastrar  y ubicar en el lugar que desees y necesites 

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Dando click  en el signo  más puedes agregar cuadros  nuevos , los cuales podrás arrastrar  y ubicar en el lugar que desees y necesites 

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Qué estrategias nuevas  de trabajo  aprendiste durante las labores remotas en tiempos de emergencia sanitaria? 

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Qué estrategias nuevas  de trabajo  aprendiste durante las labores remotas en tiempos de emergencia sanitaria? 

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Respuestas: La principal estrategia fue el aprovechamiento de los recursos que tenían los estudiantes a la mano, se le dio mayor importancia a la oralidad, además de la distribución y el aprovechamiento del tiempo.

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Respuestas: La principal estrategia fue el aprovechamiento de los recursos que tenían los estudiantes a la mano, se le dio mayor importancia a la oralidad, además de la distribución y el aprovechamiento del tiempo.

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-Qué nuevas herramientas tecnológicas , digitales , virtuales aprendiste a manejar en tiempo de trabajo remoto?

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-Qué nuevas herramientas tecnológicas , digitales , virtuales aprendiste a manejar en tiempo de trabajo remoto?

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Respuestas: Aprendí nuevas maneras de editar videos y a realizar infografías con nuevas aplicaciones como Canva, Infogram, VivaVideo, entre otros. Además, descubrí diferentes recursos de aprendizaje alojados en la web y portales educativos como Colombia Aprende, Educando Juntos, Didactalia ente otros.

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Respuestas: Aprendí nuevas maneras de editar videos y a realizar infografías con nuevas aplicaciones como Canva, Infogram, VivaVideo, entre otros. Además, descubrí diferentes recursos de aprendizaje alojados en la web y portales educativos como Colombia Aprende, Educando Juntos, Didactalia ente otros.

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Dando click  en el signo  más puedes agregar cuadros  nuevos , los cuales podrás arrastrar  y ubicar en el lugar que desees y necesites 

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Dando click  en el signo  más puedes agregar cuadros  nuevos , los cuales podrás arrastrar  y ubicar en el lugar que desees y necesites 

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Qué cambios metodológicos(guías, libros,videos, llamadas, videoconferencias, chatsde whatssapp) debiste realizar en tus laboresde aula cuando inicio el trabajo remoto?

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Qué cambios metodológicos(guías, libros,videos, llamadas, videoconferencias, chatsde whatssapp) debiste realizar en tus laboresde aula cuando inicio el trabajo remoto?

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Al inicio de  cada columna hallarás indicaciones para  agregar nuevos espacios de escritura  o cargué de documentos, imágenes, enlaces videos y demás.

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Al inicio de  cada columna hallarás indicaciones para  agregar nuevos espacios de escritura  o cargué de documentos, imágenes, enlaces videos y demás.

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En este video , te acercarás de forma general al trabajo en Padlet

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En este video , te acercarás de forma general al trabajo en Padlet

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Respuestas: El principal cambio metodológico utilizado en trabajo remoto fue la articulación del factor tecnológico o digital con el recurso impreso al alcance de los niños.  Se trabajaron guías impresas relacionadas con actividades de libros base que fue entregados a cada estudiante, al igual que la inclusión de conceptos y actividades de la web. Se llamó telefónicamente a cada estudiante para explicar los temas y con algunos de ellos se realizó video-llamadas mediante la aplicación WhatsApp, también de enviaron videos para reforzar los temas y en varias ocasiones cree contenido, infografías, videos explicativos para reforzar el aprendizaje. 

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Respuestas: El principal cambio metodológico utilizado en trabajo remoto fue la articulación del factor tecnológico o digital con el recurso impreso al alcance de los niños.  Se trabajaron guías impresas relacionadas con actividades de libros base que fue entregados a cada estudiante, al igual que la inclusión de conceptos y actividades de la web. Se llamó telefónicamente a cada estudiante para explicar los temas y con algunos de ellos se realizó video-llamadas mediante la aplicación WhatsApp, también de enviaron videos para reforzar los temas y en varias ocasiones cree contenido, infografías, videos explicativos para reforzar el aprendizaje. 

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Respuestas: Continuar con las guías para darle seguimiento al aprendizaje

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Respuestas: Continuar con las guías para darle seguimiento al aprendizaje

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Respuestas: Continuar vinculando a la familia en las actividades escolares.

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Respuestas: Continuar vinculando a la familia en las actividades escolares.

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Era fácil comunicarse  con los estudiantes? qué medios utilizabas? cuál crees que aportó mayormente a tu labor de mediación remota?

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Era fácil comunicarse  con los estudiantes? qué medios utilizabas? cuál crees que aportó mayormente a tu labor de mediación remota?

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Respuestas: La comunicación con los estudiantes no fue fácil debido a que la gran mayoría presentaba dificultades en la señal para telefonía celular e internet, algunos compartían los dispositivos móviles con hermanos o familiares y otros simplemente no tenían, debían esperar a que el padre o acudiente regresara de trabajar para utilizar el único dispositivo móvil de la casa. Se trabajó con guías impresas, llamadas telefónicas en horarios acordados, chat y video-llamadas en WhatsApp. Las llamadas telefónicas aportaron en mayor medida debido a la cercanía de la explicación y resolución de dudas en relación a los ejes de aprendizajes abordados en las guías.

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Respuestas: La comunicación con los estudiantes no fue fácil debido a que la gran mayoría presentaba dificultades en la señal para telefonía celular e internet, algunos compartían los dispositivos móviles con hermanos o familiares y otros simplemente no tenían, debían esperar a que el padre o acudiente regresara de trabajar para utilizar el único dispositivo móvil de la casa. Se trabajó con guías impresas, llamadas telefónicas en horarios acordados, chat y video-llamadas en WhatsApp. Las llamadas telefónicas aportaron en mayor medida debido a la cercanía de la explicación y resolución de dudas en relación a los ejes de aprendizajes abordados en las guías.

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Respuestas: Fue difícil asimilar estos cambios sobre todo al inicio, supuso para mí una prueba, una lucha y desgaste diario, en cuanto a mis estudiantes, el cambio fue de igual manera difícil debido a las necesidades y dificultades de comunicación y acceso a la información, además la gran mayoría no contaba con un seguimiento eficaz por parte de sus padres debido a la baja escolaridad. 

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Respuestas: Fue difícil asimilar estos cambios sobre todo al inicio, supuso para mí una prueba, una lucha y desgaste diario, en cuanto a mis estudiantes, el cambio fue de igual manera difícil debido a las necesidades y dificultades de comunicación y acceso a la información, además la gran mayoría no contaba con un seguimiento eficaz por parte de sus padres debido a la baja escolaridad. 

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Respuestas: Continuar con las rubricas y optimación del tiempo por parte de los niños para que de manera autónoma sean los conductores de su aprendizaje. 

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Respuestas: Continuar con las rubricas y optimación del tiempo por parte de los niños para que de manera autónoma sean los conductores de su aprendizaje. 

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Respuestas: Se trabajan historias de superación de las adversidades y conversatorios en torno a ver el lado positivo de las cosas. 

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Respuestas: Se trabajan historias de superación de las adversidades y conversatorios en torno a ver el lado positivo de las cosas. 

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-Cómo fue para ti la asimilación de estos cambios?   fácil?  difícil?, cómo fue para  tus estudiantes? Qué le cambiarías a esa etapa de trabajo en casa?

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-Cómo fue para ti la asimilación de estos cambios?   fácil?  difícil?, cómo fue para  tus estudiantes? Qué le cambiarías a esa etapa de trabajo en casa?

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Respuestas: Cambiaría la desigualdad en que viven mis estudiantes y el apoyo y refuerzo en casa por parte de algunos padres de familia. 

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Respuestas: Cambiaría la desigualdad en que viven mis estudiantes y el apoyo y refuerzo en casa por parte de algunos padres de familia. 