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ACTIVIDAD DE INICIO: Preparación física, Afinación corporal y Salud mental. 

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ACTIVIDAD DE INICIO: Preparación física, Afinación corporal y Salud mental. 

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Aprendizaje esperado:
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- La relación que existe entre la danza y el cuerpo produce importantes beneficios en el organismo, cuida con esmero tu salud y la higiene de tu cuerpo.

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Relaciona el contenido de las piezas musicales seleccionadas del repertorio con imágenes
y videos, para entrar en contacto con el contenido de la obra.

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Construye instrumentos musicales con materiales reciclados para seguir el ritmo de una pieza
musical del repertorio.

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Ensaya el canto de una pieza musical con ritmo y entonación, para desarrollar sus habilidades técnico-musicales.

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Explora y combina movimientos corporales con diferentes partes de su cuerpo, para acompañar
el ritmo, la armonía y la melodía de una pieza musical del repertorio.

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Construye instrumentos musicales con materiales reciclados, para seguir el ritmo de una pieza
musical del repertorio.

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Utiliza su cuerpo como emisor de voz y sonidos de percusión corporal para acompañar el ritmo
de una pieza musical del repertorio.

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Acercamiento al mundo de las artes visuales

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Acercamiento al mundo de las artes visuales

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Aprendizajes esperados: identifica diversas profesiones relacionados con el mundo de las imagenes y de las artes visuales.
Expresa su opinion acerca de la imagen artistica mediante la realizacion de textos .

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Ensaya colectivamente el canto de una pieza musical con ritmo y entonación, para desarrollar
sus habilidades técnico-musicales.

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Ensaya colectivamente el canto de una pieza musical con ritmo y entonación, para desarrollar
sus habilidades técnico-musicales.

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Eje.artes y entorno
Aprendizaje esperado: reconoce manifestaciones de las artes plásticas y visuales de distintas epocas y lugares, para conocer la diversidad creativa.

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Explora recursos expresivos utilizados en obras artísticas de distintos estilos que rompieron los cánones establecidos en un tiempo y espacio determinados. 

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Explora recursos expresivos utilizados en obras artísticas de distintos estilos que rompieron los cánones establecidos en un tiempo y espacio determinados. 

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Énfasis:

Conocer las técnicas, materiales utilizados e ideas revolucionarias que transformaron la manera de mirar el arte en un tiempo y espacio determinados.

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Realiza sonidos con diferentes objetos cotidianos para seguir el ritmo de una pieza musical
del repertorio.

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Crea la estructura de una puesta en escena al combinar distintas posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística original. 

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Crea la estructura de una puesta en escena al combinar distintas posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística original. 

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Énfasis:

Explorar situaciones que van de lo real a lo ficticio y de lo ficticio a la realidad.

Distinguir los componentes, partes, escenas o fragmentos que parten de la realidad y van hacia la ficción en distintas obras o manifestaciones artísticas

Diseñar la estructura de una producción artística original que combine la realidad de una experiencia significativa con las posibilidades de la ficción.

Crear una producción artística original a partir de los elementos del arte y la combinación de la realidad con la ficción.

Presentar una producción artística original que permita al espectador sumergirse entre la realidad y la ficción.

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Investiga distintos bailes folklóricos, identificando su significado, historia y contexto para seleccionar en colectivo la que se escenificara.

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Investiga distintos bailes folklóricos, identificando su significado, historia y contexto para seleccionar en colectivo la que se escenificara.

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Énfasis:
Indagar las diferentes bailes que hay en un estado desde el vestuario, accesorios instrumentos

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Explora la representación de escenas con distintas disciplinas artísticas al combinar posibilidades expresivas del movimiento, del sonido corporal y del entorno.

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Explora la representación de escenas con distintas disciplinas artísticas al combinar posibilidades expresivas del movimiento, del sonido corporal y del entorno.

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Énfasis:
Posibilidades expresivas del movimiento en la representación de escenas.

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Explora posibilidades expresivas del movimiento y del sonido en su cuerpo para relacionarlos con algunos elementos de la naturaleza. 

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Explora posibilidades expresivas del movimiento y del sonido en su cuerpo para relacionarlos con algunos elementos de la naturaleza. 

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Énfasis:
Posibilidades expresivas del movimiento.

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Reflexiona acerca de las intenciones que tiene el arte en la sociedad para reconocer su influencia en las personas y comparte su opinión en distintos medios.

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Reflexiona acerca de las intenciones que tiene el arte en la sociedad para reconocer su influencia en las personas y comparte su opinión en distintos medios.

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Énfasis:

Analizar obras artísticas que han sido creadas con fines sociales y compararlas con las que no han sido creadas con ese propósito, pero por su esencia han sido símbolos de movimientos sociales.

Reconocer las maneras en que el arte se convierte en una forma de participación en la sociedad actual.

Analizar el contexto sociocultural inmediato a través de manifestaciones artísticas significativas para la comunidad.

Analizar el contexto sociocultural inmediato a través de manifestaciones artísticas significativas para la comunidad.

Relacionar los movimientos sociales con la posibilidad transformadora del arte en la ciudadanía, enmarcada por la cultura de paz.

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Distingue las propiedades de los elementos del arte en obras o manifestaciones artísticas para ampliar su percepción y sensibilidad hacia el arte.

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Distingue las propiedades de los elementos del arte en obras o manifestaciones artísticas para ampliar su percepción y sensibilidad hacia el arte.

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Énfasis:

Interpretar la manera en que el color y el movimiento se pueden apreciar en obras o manifestaciones artísticas de distintos lenguajes del arte.

Observar la recreación del tiempo y el espacio al jugar con sus posibilidades en ejercicios artísticos interdisciplinarios.

Explorar las formas, texturas, tamaños y sonidos presentes en el cuerpo, en los objetos y seres vivos para identificar cómo éstos han sido representados de maneras diversas en obras y creaciones artísticas.

Analizar los elementos del arte que componen una obra o manifestación artística interdisciplinaria para emitir un juicio crítico al respecto.

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Interpreta sus emociones y sensaciones para describir lo que experimenta al observar una variedad de manifestaciones contemporáneas de las artes. 

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Interpreta sus emociones y sensaciones para describir lo que experimenta al observar una variedad de manifestaciones contemporáneas de las artes. 

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Énfasis:
Explica sus emociones y sensaciones, así como los significados que le otorga a distintas manifestaciones artísticas contemporáneas.
Investigar obras artísticas contemporáneas procedentes de diferentes disciplinas para explicar algunas de sus características estéticas y sociales.

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Crea una producción artística de manera intencional a partir de uno o más lenguajes artísticos para abordar una problemática local o global.

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Crea una producción artística de manera intencional a partir de uno o más lenguajes artísticos para abordar una problemática local o global.

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Énfasis:

Representar sus ideas, emociones y sentimientos en un ejercicio artístico interdisciplinario para abordar una problemática local.

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Reflexiona acerca de cómo las experiencias con el arte conectan a un individuo con otro, le permiten conformar grupos de interés y establecer lazos de identidad en su comunidad. 

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Reflexiona acerca de cómo las experiencias con el arte conectan a un individuo con otro, le permiten conformar grupos de interés y establecer lazos de identidad en su comunidad. 

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Énfasis:

Elaborar un ejercicio artístico con su familia donde reflexiona al respecto de sus miedos, añoranzas y deseos durante esta cuarentena.

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Ubica géneros, estilos y contenido de distintas obras y manifestaciones artísticas para explicar su significado, historia y contexto. 

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Ubica géneros, estilos y contenido de distintas obras y manifestaciones artísticas para explicar su significado, historia y contexto. 

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Énfasis:

Conocer una escuela o movimiento artístico que es común a los cuatro lenguajes artísticos para identificar cómo un mismo estilo se refleja en producciones diversas.

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Transforma los objetos y recursos a su alcance de manera innovadora para darles un uso fuera de lo cotidiano en diversas situaciones ficticias o reales.

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Transforma los objetos y recursos a su alcance de manera innovadora para darles un uso fuera de lo cotidiano en diversas situaciones ficticias o reales.

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Énfasis:

Explorar las cualidades de los objetos y distinguirlos por su forma, tamaño o sonido para identificarse con ellos, mediante la recreación de personajes en situaciones diversas.

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Aprecia los elementos del arte en una obra o manifestación artística para inferir la intención del autor.

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Aprecia los elementos del arte en una obra o manifestación artística para inferir la intención del autor.

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Énfasis:

Distinguir el movimiento, el sonido, la forma y el color de una obra de arte para jugar con interpretaciones libres de lo que el autor quiso expresar al realizarla.

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Distingue las cualidades estéticas de una diversidad de manifestaciones artísticas de distintas partes del mundo, para brindar argumentos personales en la explicación de los sentimientos o ideas que le provocan. 

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Distingue las cualidades estéticas de una diversidad de manifestaciones artísticas de distintas partes del mundo, para brindar argumentos personales en la explicación de los sentimientos o ideas que le provocan. 

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Énfasis:
Reconoce cualidades estéticas al apreciar diferentes obras o manifestaciones artísticas de diferentes lenguajes artísticos para relacionar las ideas y emociones que le provocan.

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Investiga los trabajos más importantes de artistas mexicanos para reconocer la diversidad cultural y nacional de México. 

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Investiga los trabajos más importantes de artistas mexicanos para reconocer la diversidad cultural y nacional de México. 

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Énfasis:
Indagar el origen de diferentes obras de arte o manifestaciones artísticas y culturales de distintas épocas y lugares en México, desde cualquier disciplina artística.

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Reflexiona acerca de cómo la contemplación de una obra o manifestación artística puede modificar su percepción del mundo y de sí mismo, y registra sus reflexiones.

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Reflexiona acerca de cómo la contemplación de una obra o manifestación artística puede modificar su percepción del mundo y de sí mismo, y registra sus reflexiones.

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Recapitular los contenidos claves aprendidos durante el primer trimestre para reconocer cómo se ha modificado su percepción sobre sí mismo y el mundo que lo rodea.

Recapitular los contenidos claves aprendidos durante el primer trimestre para registrar sus reflexiones.

Reconocer los elementos compositivos de una obra o manifestación artística para jugar con las sensaciones y percepciones que nos transforman.

Apreciar algunas obras o manifestaciones artísticas para interpretar la manera en que un autor percibe el mundo y lo representa.

Relacionar la contemplación de una obra o manifestación artística con el modo de argumentar lo que le hace pensar y sentir utilizando las categorías estéticas.

Descubrir cómo las sensopercepciones influyen en la contemplación de las obras o manifestaciones artísticas y en la manera de representar el mundo que lo rodea.

Realizar un registro creativo respecto de la manera en que una obra o manifestación artística ha modificado su sensopercepción del mundo y de sí mismo.

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1er grado eje:elementos basicos de las artes

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1er grado eje:elementos basicos de las artes

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Tema: cuerpo-espacio-tiempo
Aprendizaje esperado :explorara la dimension y las caracteristicas del espacio apartir de la interaccion corporal en distintos tiempos.

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Realiza propuestas artísticas originales y utiliza materiales no convencionales dentro de una producción artística a presentar.

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Realiza propuestas artísticas originales y utiliza materiales no convencionales dentro de una producción artística a presentar.

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Explorar el uso extracotidiano de diversos materiales y objetos que han sido combinados para realizar representaciones artísticas efímeras.

Combinar materiales y objetos variados para jugar con sus formas, colores, texturas, sonidos o movimientos.

Generar una propuesta artística original relacionada a su contexto, utilizando materiales no convencionales.

Reconocer algunas obras o manifestaciones artísticas contemporáneas construidas con materiales poco convencionales que le inviten a crear una producción propia.

Disponer el espacio para la presentación de la producción artística creada con el material utilizado durante el proceso.

Crear una propuesta artística original utilizando materiales no convencionales.

Presentar la producción artística creada con el material utilizado durante el proceso.

Disponer el espacio para la presentación de la producción artística creada con el material utilizado durante el proceso.

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Reconoce elementos del arte en obras y manifestaciones artísticas desde distintas perspectivas estéticas. 

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Reconoce elementos del arte en obras y manifestaciones artísticas desde distintas perspectivas estéticas. 

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Énfasis:
Explorar las categorías estéticas a partir de sus sentidos en relación con los objetos cotidianos, los olores, sabores y sonidos del entorno.

Explorar las categorías estéticas a partir de eventos de la humanidad y fenómenos naturales.

Apreciar una producción artística propia desde una perspectiva estética y reflexiva.

Explorar las categorías estéticas en algunas obras de arte moderno.

Inferir el uso que se le puede dar a los diferentes elementos básicos de las artes en distintas obras o manifestaciones artísticas desde lo sublime, lo bello, lo trágico, lo cómico, lo feo y lo grotesco a través de la creación de una obra artística.

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Establece sentidos y significados propios entre las obras y manifestaciones artísticas y los eventos de la vida cotidiana. 

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Establece sentidos y significados propios entre las obras y manifestaciones artísticas y los eventos de la vida cotidiana. 

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Énfasis:
Combinar los elementos del arte para representar ideas y emociones en eventos de la vida cotidiana, situaciones imaginarias y manifestaciones culturales y artísticas.

# data[].attributes.headline
Transforma creativamente los acontecimientos cotidianos con el uso de los elementos de las artes.

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Transforma creativamente los acontecimientos cotidianos con el uso de los elementos de las artes.

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Énfasis:

Apreciar los elementos básicos de las artes en algunas obras o manifestaciones artísticas para relacionarlos con lo que observa en su vida diaria.

Convertir un día de la vida real en un evento ficticio por medio de los elementos de las artes y ejercicios de improvisación.

Reelaborar acciones cotidianas de distintas maneras al jugar con el movimiento, el tiempo y el espacio para descubrir nuevas maneras de realizarlas por medio de uno o más lenguajes artísticos.

Observar obras o manifestaciones artísticas donde lo cotidiano es representado por medio de cualquier lenguaje del arte para mostrar algo de su vida diaria mediante un ejercicio interdisciplinario.

·Observar obras o manifestaciones artísticas donde lo cotidiano es representado por medio de cualquier lenguaje del arte para mostrar algo de su vida diaria mediante un ejercicio interdisciplinario.

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Identifica posibilidades expresivas en distintos lenguajes artísticos al explorar los elementos básicos de las artes. 

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Identifica posibilidades expresivas en distintos lenguajes artísticos al explorar los elementos básicos de las artes. 

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Énfasis: Exploración de elementos de las artes y posibilidades expresivas.

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Reconoce la diversidad de manifestaciones artísticas de distintas épocas y lugares, para conocer la diversidad creativa. 

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Reconoce la diversidad de manifestaciones artísticas de distintas épocas y lugares, para conocer la diversidad creativa. 

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Énfasis:
Investiga el origen de distintas obras de arte o manifestaciones artísticas desde cualquier disciplina en distintos lugares y épocas.
Reconocer las obras artísticas más emblemáticas que han trascendido en la creatividad humana a través del tiempo.