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Empezamos con festejos...después de un año de tantos desafíos 

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Empezamos con festejos...después de un año de tantos desafíos 

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El objetivo del taller fue enriquecer y fortalecer el proceso de alfabetización, incluyendo diversas estrategias, para que cada estudiante, de acuerdo a sus singularidades, pueda fortalecer su trayectoria educativa. 

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El objetivo del taller fue enriquecer y fortalecer el proceso de alfabetización, incluyendo diversas estrategias, para que cada estudiante, de acuerdo a sus singularidades, pueda fortalecer su trayectoria educativa. 

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Cierre del proyecto 2021....y vamos por más 

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Cierre del proyecto 2021....y vamos por más 

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Recibimos visita de Maria Jose, del equioo de Infraestructura escolar. Pueda ser que la escuela, como muchas otras, tengan un plan de mantenimiento sistemático en el 2022.

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La idea de plasmar un proyecto conjunto entre instituciones adhiere a la idea de continuo. Aborda como ejes centrales "Jugar para aprender-Aprender a jugar" y la "Alfabetización", en sentido pleno. 

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La idea de plasmar un proyecto conjunto entre instituciones adhiere a la idea de continuo. Aborda como ejes centrales "Jugar para aprender-Aprender a jugar" y la "Alfabetización", en sentido pleno. 

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4°A  Continuamos jugando para aprender a multiplicar ❎❎

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4°A  Continuamos jugando para aprender a multiplicar ❎❎

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El trabajo con el material de Derechos Unzué permitió complementar la propuesta de Huerta Agroecológica de la que está participando todos los grados y con responsabilidad directa 3º, 4º y 5º.

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El trabajo con el material de Derechos Unzué permitió complementar la propuesta de Huerta Agroecológica de la que está participando todos los grados y con responsabilidad directa 3º, 4º y 5º.

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Luego de gestiones varias: Agua de la cocina. Solucionado. Pero el problema de fondo (caños rotos que alimentan la caldera) sigue sin solución. Esperemos que para cuando llegue el frío del 2022 se solucione.

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Luego de gestiones varias: Agua de la cocina. Solucionado. Pero el problema de fondo (caños rotos que alimentan la caldera) sigue sin solución. Esperemos que para cuando llegue el frío del 2022 se solucione.

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5°B realiza modelizaciones de nuestro planeta y su movimiento de rotación. Luego, escriben los pasos para hacerlo en casa.

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5°B realiza modelizaciones de nuestro planeta y su movimiento de rotación. Luego, escriben los pasos para hacerlo en casa.

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Vivenciando Nuestros Derechos - Primer Ciclo - 2021 - Liviano (1) (1)

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La escuela también construye ciudadanos. Elección de delegados de aula, para el Consejo de Ciclo.

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La escuela también construye ciudadanos. Elección de delegados de aula, para el Consejo de Ciclo.

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Derecho a Participar-Acuerdos institucionales de convivencia

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Derecho a Participar-Acuerdos institucionales de convivencia

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Los alumnos de 1er Ciclo y de 2º Ciclo, realizaron la primera asamblea de delegados y consejo de ciclo para realizar propuestas de juegos y recreo.

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4°A  🌸Florecer Memoria 🌸Derecho a la Identidad

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4°A  🌸Florecer Memoria 🌸Derecho a la Identidad

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4°A con sus regalitos del Mes de la Niñez 🌈💟

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4°A con sus regalitos del Mes de la Niñez 🌈💟

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5°C y 5°B escuchan cuentos de miedo 😱🦇🕸️

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5°C y 5°B escuchan cuentos de miedo 😱🦇🕸️

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4°A Juegos para aprender a multiplicar: la generala.

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4°A Juegos para aprender a multiplicar: la generala.

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Muñecos Quitapenas por 5°A. Prof. Vanesa Parra (danza)

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Muñecos Quitapenas por 5°A. Prof. Vanesa Parra (danza)

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Los derechos de las mujeres en la vida cotidiana.

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Los derechos de las mujeres en la vida cotidiana.

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En el marco de la celebración del Día de la Independencia, los chicos y chicas de 5° trabajaron sobre los derechos de las mujeres en la época colonial y en la actualidad.

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La evolución del terreno...desde marzo 2021, a la fecha. Objetivo logrado...ahora, la naturaleza con nuestros cuidados...y esperando "la vida de las semillas"

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La evolución del terreno...desde marzo 2021, a la fecha. Objetivo logrado...ahora, la naturaleza con nuestros cuidados...y esperando "la vida de las semillas"

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En articulación con la Diplomatura en Soberanía Alimentaria, Agroecología y Organización Territorial, el 15 de octubre se realizó un taller abierto a la comunidad escolar.

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En articulación con la Diplomatura en Soberanía Alimentaria, Agroecología y Organización Territorial, el 15 de octubre se realizó un taller abierto a la comunidad escolar.

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Los espacios se conquistan, se transforman y se hacen propios...Se organizan para que otras cosas sean posibles.

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Los espacios se conquistan, se transforman y se hacen propios...Se organizan para que otras cosas sean posibles.

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Los alumnos de 6to. preparando los espacios de huerta con materiales "sin uso"

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Los alumnos de 6to. preparando los espacios de huerta con materiales "sin uso"

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DERECHO A UNA ALIMENTACION SANA y SOBERANA

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DERECHO A UNA ALIMENTACION SANA y SOBERANA

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Primera vez que participamos en el proyecto. Si bien siempre se trabajan, la propuesta es muy valiosa, presentada en un lenguaje accesible y con actividades significativas, que promueven a la reflexión

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Primera vez que participamos en el proyecto. Si bien siempre se trabajan, la propuesta es muy valiosa, presentada en un lenguaje accesible y con actividades significativas, que promueven a la reflexión

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2021-CUADERNILLO 1 DDHH  CeSyS- adum final

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24 DE SEPTIEMBRE. Nos visitaron "Los abuelos narradores". Compartieron historias, todas diferentes para el 1er ciclo, y canciones con movimiento. Hermosa la energía que se generó y el amor con que realizan esta labor. ¡GRACIAS! 

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24 DE SEPTIEMBRE. Nos visitaron "Los abuelos narradores". Compartieron historias, todas diferentes para el 1er ciclo, y canciones con movimiento. Hermosa la energía que se generó y el amor con que realizan esta labor. ¡GRACIAS! 

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Desde hace ya varios años, la bibliotecaria Victoria...acompaña la labor fomentando la lectura, coordinando las propuestas áulicas y organizando la Maratón de Lectura.

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Desde hace ya varios años, la bibliotecaria Victoria...acompaña la labor fomentando la lectura, coordinando las propuestas áulicas y organizando la Maratón de Lectura.

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24 de septiembre "Maratón de lectura" 📚Mesa de libros y juegos literarios. 4°A

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24 de septiembre "Maratón de lectura" 📚Mesa de libros y juegos literarios. 4°A

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Jugamos y aprendemos con dados🎲 Salimos al patio, aprovechamos el sol y nos divertimos sumando dos dados y anotando. ¿Quién logrará el puntaje mayor? 

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Jugamos y aprendemos con dados🎲 Salimos al patio, aprovechamos el sol y nos divertimos sumando dos dados y anotando. ¿Quién logrará el puntaje mayor? 

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¡¡Recibimos la PRIMAVERA!!

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Las escuelan, hacen...siempre, todo el tiempo...

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Las escuelan, hacen...siempre, todo el tiempo...

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Articulamos las propuestas presenciales con lo no-presencial, en un ida y vuelta, sosteniendo vínculos, integrando áreas, lenguajes y formatos.

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Articulamos las propuestas presenciales con lo no-presencial, en un ida y vuelta, sosteniendo vínculos, integrando áreas, lenguajes y formatos.

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Articulando propuestas áulicas con proyectos de huerta que en el 2020 fueron en casa, los traemos a la escuela...y vamos por más.

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Articulando propuestas áulicas con proyectos de huerta que en el 2020 fueron en casa, los traemos a la escuela...y vamos por más.

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JUEGOTECA-Transformar espacios para que otras propuestas y formas de habitar la escuela, sean posibles... A jugar también se enseña...

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JUEGOTECA-Transformar espacios para que otras propuestas y formas de habitar la escuela, sean posibles... A jugar también se enseña...

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Luego de establecer contacto con los Padrinos del Banco Provincia, los empleados se organizaron y nos compraron golosinas para acompañar los festejos

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Luego de establecer contacto con los Padrinos del Banco Provincia, los empleados se organizaron y nos compraron golosinas para acompañar los festejos

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La identidad es una construcción con otros...

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La escuela en presencialidad demandó una política de cuidado constante ENTRE TODOS.

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La escuela en presencialidad demandó una política de cuidado constante ENTRE TODOS.

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Destrezas para la crianza: Programa en el que participamos por 1º vez.

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Destrezas para la crianza: Programa en el que participamos por 1º vez.

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 CON EL NIVEL INICIAL-Jardín Municipal Nº 3 "Ceferino Namuncurá"

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 CON EL NIVEL INICIAL-Jardín Municipal Nº 3 "Ceferino Namuncurá"

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Así está la cocina todos los días: inundada, los auxiliares trabajando entre el agua, escurriendo constantemente, por el caño roto que alimenta la caldera... 

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Así está la cocina todos los días: inundada, los auxiliares trabajando entre el agua, escurriendo constantemente, por el caño roto que alimenta la caldera... 