# data[].attributes.headline
พระครูวิโรจนกาญจนเขต

# data[].attributes.body
พระครูวิโรจนกาญจนเขต
ห้อง : 1
เลขที่ : 01
รหัส :  6401302001

องค์ประกอบในการตั้งชื่อวิจัย
สิ่งที่ต้องการพัฒนา/แก้ไขปัญหา:  การพัฒนาการเรียนรู้พระพุทธศาสนา
พัฒนาด้วยอะไร (นวัตกรรม): ชุดฝึกกิจกรรมเสริมให้เก่งและมีสุขสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนพระสุธรรมยานเถระวิทยา จังหวัดอุทัยธานี

ชื่อวิจัย: การพัฒนาการเรียนรู้พระพุทธศาสนาด้วยชุดฝึกกิจกรรมเสริมให้เก่งและมีสุขสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนพระสุธรรมยานเถระวิทยา จังหวัดอุทัยธานี

ชื่อชุดกิจกรรม : ชุดฝึกกิจกรรมเสริมให้เก่งและมีสุข
กิจกรรมที่ 1 สัตว์โลกยอมเป็นไปตามกรรม
กิจกรรมที่ 2  ทำดีได้ดีทำชั่วได้ชั่ว
กิจกรรมที่ 3  การสะสมบุญนำสุขมาให้
กิจกรรมที่ 4  ผู้บูชาย่อมได้รับการบูชาตอบ
กิจกรรมที่ 5  ข้อคิดที่ควรนำไปใช้การดำเนินชีวิต

วัตถุประสงค์การวิจัย
1. เพื่อสร้างชุดฝึกกิจกรรมเสริมให้เก่งและมีสุขสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนพระสุธรรมยานเถระวิทยา จังหวัดอุทัยธานี
2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดฝึกกิจกรรมเสริมให้เก่งและมีสุขสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนพระสุธรรมยานเถระวิทยา จังหวัดอุทัยธานี
3. เพื่อพัฒนาการเรียนรู้พระพุทธศาสนาก่อนและหลังใช้ด้วยชุดฝึกกิจกรรมเสริมให้เก่งและมีสุขสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนพระสุธรรมยานเถระวิทยา จังหวัดอุทัยธานี

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ทำให้ได้ชุดฝึกกิจกรรมเสริมให้เก่งและมีสุขสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนพระสุธรรมยานเถระวิทยา จังหวัดอุทัยธานี
2. ทำให้ทราบประสิทธิภาพของชุดฝึกกิจกรรมเสริมให้เก่งและมีสุขสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนพระสุธรรมยานเถระวิทยา จังหวัดอุทัยธานี
3. ให้ทราบการพัฒนาการเรียนรู้พระพุทธศาสนาด้วยก่อนและหลังใช้ด้วยชุดฝึกกิจกรรมเสริมให้เก่งและมีสุขสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนพระสุธรรมยานเถระวิทยา จังหวัดอุทัยธานี

# data[].attributes.headline
ชื่อนวัตกรรม:กิจ

# data[].attributes.body
ชื่อนวัตกรรม:
กิจกรรมที่ 1
กิจกรรมที่ 2
กิจกรรมที่ 3
กิจกรรมที่ 4
กิจกรรมที่ 5

# data[].attributes.headline
ชื่อ นามสกุล 

# data[].attributes.subject
ชื่อ นามสกุล 

# data[].attributes.body
ปัญหาวิจัย

# data[].attributes.headline
องค์ประกอบในการตั้งช

# data[].attributes.body
องค์ประกอบในการตั้งชื่อวิจัย

สิ่งที่ต้องการพัฒนา/แก้ไขปัญหา:
พัฒนาด้วยอะไร (นวัตกรรม):
นักเรียนชั้น....
โรงเรียน......

ชื่อวิจัย:

# data[].attributes.headline
วัตถุประสงค์

# data[].attributes.body
วัตถุประสงค์ของการวิจัย
1. เพื่อสร้าง  (ชื่อนวัตกรรม) ของนักเรียนชั้น….

2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของ (ชื่อนวัตกรรม)

3. เพื่อเปรียบเทียบ (ตัวแปรตาม) ก่อนและหลังการใช้  (นวัตกรรม) ของนักเรียน..

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ทำให้ได้  (ชื่อนวัตกรรม) ของนักเรียนชั้น......

2. ทำให้ทราบประสิทธิภาพของ (ชื่อนวัตกรรม) ……

3. ทำให้ทราบ (ตัวแปรตาม) ก่อนและหลังการใช้  (นวัตกรรม) …..

# data[].attributes.headline
นาย ณัฐพล คล้ายสุวรรณ์ 

# data[].attributes.subject
นาย ณัฐพล คล้ายสุวรรณ์ 

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบในชั้นเรียนของวิชา ภาษาจีน
1.นักเรียนไม่เข้าใจที่มาที่ไป และหลักการของตัวอักษรจีน
2.นักเรียนสะกดและอ่านพินอินไม่ออก
องค์ประกอบในการตั้งชื่อวิจัย
สิ่งที่ต้างการพัฒนา/แก้ไขปัญหา : ปัญหาการไม่มีความเข้าใจในตัวอักษรจีน
พัฒนาด้วย ( นวัตกรรม ) : ชุดฝึกทักษะการอ่านออกเสียง พินอิน ( 拼音 )
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนเซนต์จอห์น บัปติสต์
ชื่อวิจัย: การพัฒนาผลสัมฤทธิ์การเรียนวิชาภาษาจีนโดยใช้ชุดฝึกทักษะการออกเสียง 拼音（พินอิน )  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนเซนต์จอห์น บัปติสต์ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา
ชื่อนวัตกรรม:  ชุดฝึกทักษะการอ่านพินอิน 拼音 ( พินอิน )
กิจกรรมที่ 1 ความเป็นมาของภาษาจีน
กิจกรรมที่ 2พยัญชนะพินอิน 拼音
กิจกรรมที่ 3 สระเดี่ยวในภาษาจีน
กิจกรรมที่ 4 สระผสมในภาษาจีน
กิจกรรมที่ 5 รวมและสะกดพินอิน
วัตถุประสงค์ของการวิจัย
1. เพื่อสร้างชุดฝึกทักษะการอ่านพินอิน ( 拼音 )  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที4/1 โรงเรียนเซนต์จอห์น บัปติสต์ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา

2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะการอ่านพินอิน ( 拼音 )ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่4/1โรงเรียนเซนต์จอห์น บัปติสต์ จังหวัด พระนครศรีอยุธยา

3. เพื่อเปรียบเทียบ ผลสัมฤทธิ์การเรียนวิชาภาษาจีน ก่อนและหลังการใช้ ชุดฝึกทักษะการอ่านพินอิน (拼音) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่4/1 โรงเรียนเซนต์จอห์น บัปติสต์ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ทำให้ได้ชุดฝึกทักษะการอ่านพินอิน ( 拼音 )ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่4/1 โรงเรียนเซนต์จอห์น บัปติสต์ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา

2. ทำให้ทราบประสิทธิภาพของ ชุดฝึกทักษะการอ่านพินอิน ( 拼音 )ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่4/1 โรงเรียนเซนต์จอห์น บัปติสต์ จังหวัด พระนครศรีอยุธยา

3. ทำให้ทราบ ผลสัมฤทธิ์การเรียนวิชาภาษาจีนก่อนและหลังการใช้ ชุดทักษะการอ่านพินอิน ( 拼音 )ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่4/1 โรงเรียนเซนต์จอห์น บัปติสต์ จังหวัด พระนครศรีอยุธยา

# data[].attributes.headline
พระปารเมศ ธมฺมเสฏโฐ/หาญเขื่อน รหัสนิสิต 6401302021

# data[].attributes.subject
พระปารเมศ ธมฺมเสฏโฐ/หาญเขื่อน รหัสนิสิต 6401302021

# data[].attributes.body
1.นักเรียนไม่ตั้งใจเรียนชอบคุย ชอบเล่นกันในชั้นเรียน
2.นักเรียนอ่านไม่ออก เขียนไม่ได้

องค์ประกอบในการตั้งชื่อวิจัย

สิ่งที่ต้องการพัฒนา/แก้ไขปัญหา: พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/10
พัฒนาด้วยอะไร (นวัตกรรม): ชุดกิจกรมพัฒนาการถามตอบโดยใช้สื่อ Power Point
นักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๒
โรงเรียน วัดห้วยจรเข้วิทยาคม

ชื่อวิจัย: การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง พุทธศาสนสุภาษิต ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒/๑๐ โดยใช้การถามตอบ(ปุจฉา - วิสัชชนา)
โรงเรียนวัดห้วยจรเข้วิทยาคม จังหวัดนครปฐม

ชื่อนวัตกรรม:ชุดกิจกรรมพัฒนาการถามตอบโดยใช้สื่อ Power Point
กิจกรรมที่ 1 พุทธ ถาม ภาษิต ตอบ สอดคล้องธรรม
กิจกรรมที่ 2 พุทธศาสนสุภาษิตพิชิตคำตอบ
กิจกรรมที่ 3 ทุกคำถามมักมีคำตอบให้สอดคล้องธรรม
กิจกรรมที่ 4 มีปัญหาปรึกษาธรรม
กิจกรรมที่ 5 ภาษิตคิดอ่านเขียน ฟังสำเนียงเคียงข้างพุทธ
วัตถุประสงค์ของการวิจัย
1. เพื่อสร้างชุดกิจกรรมพัฒนาการถามตอบโดยใช้สื่อ Power Point ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒

2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของ ชุดกิจกรรมพัฒนาการถามตอบโดยใช้สื่อ Power Point ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒

3. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง พุทธศาสนสุภาษิต ก่อนและหลังการใช้การจัดการเรียนรู้โดยใช้การถามตอบ(ปุจฉา-วิสัชนา) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒/๑๐
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1.ทำให้ได้ชุดกิจกรรมพัฒนาการถามตอบโดยใช้สื่อ Power Point ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/10
2.ทำให้ทราบถึงประสิทธิภาพของ ชุดกิจกรรมพัฒนาการถามตอบโดยใช้สื่อ Power Point ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/10
3.ทำให้ทราบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง พุทธศาสนสุภาษิต ก่อนและหลังการใช้ ชุดกิจกรรมพัฒนาการถามตอบโดยใช้สื่อ Power Point

# data[].attributes.attachment_caption
เด็กชอบกินขนมในห้องเรียน ชอบเล่นกันเป็นบางครั้ง ชอบไม่ทำการบ้านวิชาที่ตัวเองไม่ถนัด และไม่ค่อยกล้าแสดงออก

# data[].attributes.body
ชื่อวิจัย: การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ โรงเรียนเทศบาล ๒ วัดปราสาททองโดยใช้วิธีการสอนแบบร่วมมือ (จิกซอว์) และกระบวนการกลุ่ม

ชื่อนวัตกรรม โดยใช้วิธีการสอนแบบร่วมมือ (จิกซอว์)                        และกระบวนการกลุ่ม
กิจรรมที่  ๑ เกมต่อภาพแผนที่ประเทศไทย

กิจกรรมที่ ๒ การประกอบภาพหรือระบายสีภาพ

กิจกรรมที่ ๓ แยกประเภทของแต่ละจังหวัดได้

กิจกรรมที่ ๔ สื่อสารการเรียนการสอน โดยใช้อุปการณ์ สีหรือกระดานและดินน้ำมันในการทำ

กิจกรรมที่ ๕  ศึกษาเกี่ยวกับแผนที่ประเทศไทย
วัตถุประสงค์ของการวิจัย
๑. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ของนักเรียนก่อนและหลังใช้วิธีการสอนแบบร่วมมือ (จิกซอว์) และกระบวนการกลุ่ม
๒. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ของนักเรียนหลังใช้วิธีการสอนแบบร่วมมือ (จิกซอว์) และกระบวนการกลุ่มกับเกณฑ์ร้อยละ 80
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
๑. ทำให้ทราบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมโดยใช้วิธีการสอนแบบร่วมกลุ่ม (จิกซอว์) และ
กระบวนการกลุ่มในการจัดการเรียนการสอน
๒. นักเรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเองทำให้เกิดความใส่ใจในการเรียนและเกิดผลสัมฤทธิ์ด้วยตนเอง
๓. ได้แนวทางในการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาอื่นๆ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

# data[].attributes.attachment_caption
ปัญหาในชั้นเรียน

# data[].attributes.headline
พระมหาทศพร คุเณสโก/ตรีวิสูตร      รหัสนิสิต ๖๔๐๑๓๐๒๐๐๔

# data[].attributes.subject
พระมหาทศพร คุเณสโก/ตรีวิสูตร      รหัสนิสิต ๖๔๐๑๓๐๒๐๐๔

# data[].attributes.body
๑. นักเรียนขาดความเอาใจใส่
๒. นักเรียนขาดความกล้า ในการแสดงออก
๓. นักเรียนขาดทักษะในการนำเสนอ

องค์ประกอบในการตั้งชื่อวิจัยฯ
สิ่งที่ต้องการพัฒนา/แก้ไข
ปัญหา: วิธีแก้ปัญหาการไม่กล้าแสดงออกของผู้เรียน
พัฒนาด้วยอะไร
นวัตกรรม: สร้างชุดคำถามในการดำเนินกิจกรรมเป็นกลุ่มหน้าชั้นเรียน เพื่อเพิ่มความสนใจและความกระตือรือล้นกับผู้เรียน
นักเรียน: ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒
โรงเรียน: วัดห้วยจรเข้วิทยาคม ต.พระปฐมเจดีย์ อ.เมือง จ.นครปฐม

ชื่อวิจัย: ผลของการจัดกิจกรรมชุดปุจฉาวิสัชนาสันติภาพทางความเชื่อหน้าชั้นเรียนเพื่อเพิ่มทักษะที่มีต่อพฤติกรรมการกล้าแสดงออก ในวิชาสังคมศึกษา ส ๒๒๑๐๑ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนวัดห้วยจรเข้ จังหวัดนครปฐม

ชื่อนวัตกรรม: ชุดปุจฉาวิสัชนาสันติภาพทางความเชื่อหน้าชั้นเรียน
กิจกรรมที่ ๑ คุณค่าศาสนาเปลี่ยนวิถีชีวิต
กิจกรรมที่ ๒ สันติภาพวิถีพุทธ
กิจกรรมที่ ๓ จับคู่โยงพิธีกรรมตามหลักวิถีคริสต์
กิจกรรมที่ ๔ บัตรคำทำนายพิธีกรรมอิสลาม
กิจกรรมที่ ๕ เจิ๊กซอว์ภาพแปะตามหลักพิธีกรรมฮินดู
วัตถุประสงค์ของการวิจัย:
1. เพื่อสร้างชุดปุจฉาวิสัชนาสันติภาพทางความเชื่อหน้าชั้นเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่         ๒
2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดปุจฉาวิสัชนาสันติภาพทางความเชื่อหน้าชั้นเรียน ของ               นักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ ๒
3. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ของการจัดกิจกรรมชุดเกมส์ทายปัญหาก่อนและหลังใช้ชุดปุจฉา
วิสัชนาสันติภาพทางความเชื่อหน้าชั้นเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ:
1. ทำให้ได้ ชุดปุจฉาวิสัชนาสันติภาพทางความเชื่อหน้าชั้นเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่
๒
2. ทำให้ทราบประสิทธิภาพของ ชุดปุจฉาวิสัชนาสันติภาพทางความเชื่อหน้าชั้นเรียน ของ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒
3. ทำให้ทราบ ผลสัมฤทธิ์ของการจัดกิจกรรมชุดเกมส์ทายปัญหาก่อนและหลังใช้ชุดปุจฉา
วิสัชนาสันติภาพทางความเชื่อหน้าชั้นเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒

# data[].attributes.body
ปัญหาในชั้นเรียน
นักเรียนไม่เข้าใจและเบื่อในการเรียนคณิตศาสตร์

องค์ประกอบในการตั้งชื่อวิจัย

สิ่งที่ต้องการพัฒนา/แก้ไขปัญหา:  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์
พัฒนาด้วยอะไร (นวัตกรรม): ชุดเกมส์คณิตคิดสนุก
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
โรงเรียนพระปริยัติธรมมวัดผ่องพลอยวิริยาราม

ชื่อวิจัย: การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ด้วยชุดเกมส์คณิตคิดสนุกนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1โรงเรียนพระปริยัติธรมมวัดผ่องพลอยวิริยาราม

ผลของการสอนโดยใช้ชุดเกมส์คณิตคิดสนุกนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1โรงเรียนพระปริยัติธรมมวัดผ่องพลอยวิริยาราม

ชื่อนวัตกรรม ชุดเกมส์คณิตคิดสนุก

กิจกรรมที่ 1 เกมต่อภาพปริศนา
กิจกรรมที่ 2 เกมมากกว่าหรือน้อยกว่า
กิจกรรมที่ 3  เปิดฝาหาคำตอบ

กิจกรรมที่ 4 เกมเปตองคณิต
กิจกรรมที่ 5 เกมคณิตคิดเร็ว
วัตถุประสงค์ของการวิจัย
1. เพื่อสร้าง ชุดเกมส์คณิตคิดสนุกกเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1โรงเรียนพระปริยัติธรมมวัดผ่องพลอยวิริยาราม

2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของ ชุดเกมส์คณิตคิดสนุกกเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1โรงเรียนพระปริยัติธรมมวัดผ่องพลอยวิริยาราม

3. เพื่อเปรียบเทียบ พฤติกรรมความรับผิดชอบในการส่งงาน ก่อนและหลังการใช้  ชุดเกมส์คณิตคิดสนุกกเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1โรงเรียนพระปริยัติธรมมวัดผ่องพลอยวิริยาราม

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ทำให้ได้  ชุดเกมส์คณิตคิดสนุกกเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1โรงเรียนพระปริยัติธรมมวัดผ่องพลอยวิริยาราม

2. ทำให้ทราบประสิทธิภาพของชุดเกมส์คณิตคิดสนุกกเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1โรงเรียนพระปริยัติธรมมวัดผ่องพลอยวิริยาราม

3. ทำให้ทราบ พฤติกรรมความรับผิดชอบในการส่งงาน ก่อนและหลังการใช้  ชุดเกมส์คณิตคิดสนุกกเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1โรงเรียนพระปริยัติธรมมวัดผ่องพลอยวิริยาราม

# data[].attributes.headline
พระครูปลัดอาหยวน วิสุทฺธิญาณเมธี/มุ่งฝอยกลาง 6401302002   

# data[].attributes.subject
พระครูปลัดอาหยวน วิสุทฺธิญาณเมธี/มุ่งฝอยกลาง 6401302002   

# data[].attributes.body
1.นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 บางรูปขาดความรับผิดชอบต่อการส่งงาน
2.ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา  เมื่อเทียบกับ o-net ระดับชาติมีเกณฑณ์ที่ต่ำกว่ามาก
3.การมุ่งเน้นส่งเสริมอัตลักษณ์ของโรงเรียน กับนักเรียนให้มีแนวทางปฎิบัติเดียวกัน และต่อเนื่อง
4.การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

องค์ประกอบในการตั้งชื่อวิจัย

สิ่งที่ต้องการพัฒนา/แก้ไขปัญหา: การพัฒนาผลสัมฤทธิ์การเรียนวิชาหน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม

ชุดกิจกรรมเรื่องกฎหมายในชีวิตประจำวัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา วัดศรีบุญเรือง กรุงเทพมหานคร

พัฒนาด้วยอะไร (นวัตกรรม): ชุดกิจกรรมเรื่องกฎหมายในชีวิตประจำวัน วิชาหน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม

นักเรียนชั้น:  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
โรงเรียน: พระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา วัดศรีบุญเรือง

ชื่อวิจัย: การพัฒนาผลสัมฤทธิ์การเรียนวิชาหน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม ชุดกิจกรรมเรื่องกฎหมายในชีวิตประจำวัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา วัดศรีบุญเรือง กรุงเทพมหานคร

ตัวแปรต้น   ชุดกิจกรรม เรื่องกฎหมายในชีวิตประจำวัน วิชาหน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม
ตัวแปรตาม   ผลสัมฤทธิ์การเรียนวิชาหน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม

ชื่อนวัตกรรม:  ชุดกิจกรรม เรื่องกฎหมายในชีวิตประจำวัน วิชาหน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม
กิจกรรมที่ 1 กฎหมายแพ่งเกี่ยวกับตนเองและครอบครัว
กิจกรรมที่ 2 กฎหมายแพ่งเกี่ยวกับนิติกรรมและสัญญา
กิจกรรมที่ 3 กฎหมายอาญา
กิจกรรมที่ 4 กฎหมายอื่นที่ควรรู้
กิจกรรมที่ 5 กฎหมายระหว่างประเทศที่ควรรู้

วัตถุประสงค์
1.เพื่อสร้างชุดกิจกรรมเรื่องกฎหมายในชีวิตประจำวัน วิชาหน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา วัดศรีบุญเรือง กรุงเทพมหานคร
2.เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมเรื่องกฎหมายในชีวิตประจำวัน วิชาหน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา วัดศรีบุญเรือง
3.เพื่อเปรียบเทียบ ผลสัมฤทธิ์การเรียนวิชาหน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม ก่อนและหลังการใช้ ชุดกิจกรรมเรื่องกฎหมายในชีวิตประจำวัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา วัดศรีบุญเรือง กรุงเทพมหานคร

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1.ทำให้ได้ชุดกิจกรรมเรื่องกฎหมายในชีวิตประจำวัน วิชาหน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา วัดศรีบุญเรือง กรุงเทพมหานคร
2.ทำให้ทราบประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมเรื่องกฎหมายในชีวิตประจำวัน วิชาหน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา วัดศรีบุญเรือง
3.ทำให้ทราบ ผลสัมฤทธิ์การเรียนวิชาหน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม ก่อนและหลังการใช้ ชุดกิจกรรมเรื่องกฎหมายในชีวิตประจำวัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา วัดศรีบุญเรือง กรุงเทพมหานคร

# data[].attributes.body
ปัญหาในการสอนวิชาสังคมศึกษา
1.นักรียนขาดความตั้งใจ
2.นักเรียนขาดความอดทน
3.นักเรียนไม่ส่งงาน ส่งงานไม่ตรงเวลา

องค์ประกอบในการตั้งชื่อวิจัย

สิ่งที่ต้องการพัฒนา/แก่ไขปัญหา:
พฤติกรรมความรับผิดชอบในการส่งงาน
พัฒนาด้วยอะไร (นวัตกรรม): ชุดกิจจกรรมนิทานชาดก
นักเรียนชั้น: ประถมศึกษาปีที่ ๔
โรงเรียน : บำรุงวิทยา อ.เมือง จ.สระบุรี

ชื่อวิจัย: ผลของการสอนโดยใช้ชุด
กิจกรรมนิทานชาดกที่มีต่อพฤติกรรม
ความรับผิดชอบในการส่งงานรายวิชาพระพุทธศาสนา
ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบำรุงวิทยา จังหวัดสระบุรี

ชื่อนวัตกรรม: ชุดกิจกรรมนิทานชาดก
กิจกรรมที่ 1 พญากวางใจเพชร (นิโครธมิคชาดก)
กิจกรรมที่ 2 ปลาจอมผัดวันประกันพรุ่ง (มิตจินติชาดก)
กิจกรรมที่ 3 นกกระยางจอมหลอกหลวงกับปูรู้ทันเล่ห์ (พกชาดก)
กิจกรรมที่ 4 ชายง่อยนักดีดกรวดกับปุโรหิตจอมพูดมาก (สาลิตตกชาดก)
กิจกรรมที่ 5 นากแย่งปลากับสุนุขจิ้งจอกตัดสินความ (ทัพพปุปผกชาดก)

วัตถุประสงค์ของการวิจัย
1.เพื่อสร้าง ชุดกิจกรรมนิทานชาดกของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบำรุงวิทยา จังหวัดสระบุรี
2.เพื่อตรวจสอบประสิทธภาพของ ชุดกิจกรรมนิทานชาดก ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบำรุงเรียนบำรุงวิทยา
3.เพื่อเปรียบเทียบ พฤติกรรมความรับผิดชอบในการส่งงาน ก่อนและหลังการใช้ ชุดกิจกรรมนิทานชาดก ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบำรุงวิทยา จังหวัดสระบุรี

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1.ทำให้ได้ ชุดกิจกรรมนิทานชาดก ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบำรุงวิทยา จังหวัดสระบุรี
2.ทำให้ทราบประสิทธิภาพของ ชุดกิจกรรมนิทานชาดก ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบำรุงวิทยา จังหวัดสระบุรี
3.ทำให้ทราบ  พฤติกรรมความรับผิดชอบในการส่งงาน ก่อนและหลังการใช้ ชุุดกิจกรรมนิทานชาดก ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบำรุงวิทยา จังหวัดสระบุรี

# data[].attributes.body
ปัญหาในชั้นเรียนของวิชา การใช้เทคโนโลยี
1. นักเรียนมองว่าเทคโนโลยีเป็นเรื่องไกลตัว

# data[].attributes.body
ปัญหาในชั้นเรียนในวิชาวิทยาการคำนวณ
1. นักเรียนไม่มีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ เช่น ฮาร์ดแวร์พื้นฐาน เมาส์ คีย์บอร์ด .

# data[].attributes.headline
พระ กฤษดา ศรีเพชร

# data[].attributes.subject
พระ กฤษดา ศรีเพชร

# data[].attributes.body
/นักเรียนอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้
//นักเรียนสนใจโทรศัพท์และsocialมากกว่าเรื่องเรียน
///นักเรียนไม่ค่อยส่งการบ้านหรือภาระงานเมื่อมอบหมาย

องค์ประกอบในการตั้งชื่อวิจัย

สิ่งที่ต้องการพัฒนา/แก้ไขปัญหา: สร้างแรงจูงใจในการเข้าเรียน

พัฒนาด้วยอะไร (นวัตกรรม): ชุดกิจกรรมการทดลองทางวิทยาศาสตร์

นักเรียนชั้น: มัธยมศึกษาปีที่หก

โรงเรียน: พระปริยัติธรรมวัดศรีบุญเรือง กรุงเทพมหานคร

ชื่อวิจัย: ศึกษาสาเหตุการไม่เข้าเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่หก โรงเรียนพระปริยัติธรรมวัดศรีบุญเรือง กรุงเทพมหานคร

ชื่อนวัตกรรม: ชุดกิจกรรมการทดลองทางวิทยาศาสตร์
กิจกรรมที่ 1 โลกและการเปลี่ยนแปลง
กิจกรรมที่ 2 การศึกษาเกี่ยวกับโลก
กิจกรรมที่ 3 เอกภพและกำเนิดระบบสุริยะ
กิจกรรมที่ 4 ดาวฤกษ์
กิจกรรมที่ 5 เทคโนโลยีอวกาศ

วัตถุประสงค์ของการวิจัย
1. เพื่อสร้าง ชุดกิจกรรมการทดลองทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่หก โรงเรียนพระปริยัติธรรมวัดศรีบุญเรือง กรุงเทพมหานคร

2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของ ชุดกิจกรรมการทดลองทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่หก โรงเรียนพระปริยัติธรรมวัดศรีบุญเรือง กรุงเทพมหานคร

3. เพื่อเปรียบเทียบ ผลสัมฤทธิ์การแก้ปัญหาการไม่เข้าเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ก่อนและหลังการใช้ ชุดกิจกรรมการทดลองทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่หก โรงเรียนพระปริยัติธรรมวัดศรีบุญเรือง กรุงเทพมหานคร

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ทำให้ได้ ชุดกิจกรรมการทดลองทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่หก โรงเรียนพระปริยัติธรรมวัดศรีบุญเรือง กรุงเทพมหานคร

2. ทำให้ทราบประสิทธิภาพของ ชุดกิจกรรมการทดลองทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่หก โรงเรียนพระปริยัติธรรมวัดศรีบุญเรือง กรุงเทพมหานคร

3. ทำให้ทราบ ผลสัมฤทธิ์การแก้ปัญหาการไม่เข้าเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ก่อนและหลังการใช้ ชุดกิจกรรมการทดลองทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่หก โรงเรียนพระปริยัติธรรมวัดศรีบุญเรือง กรุงเทพมหานคร

# data[].attributes.attachment_caption
วิชาภาษาอังกฤษ ชั้น ม.4 ร.ร.สาธิตวิทยาลัยสงฆ์พุทธชินราช ปัญหา :

# data[].attributes.body
1. นักเรียนไม่สนใจเรียน
2. นักเรียนอ่านภาษาอังกฤษไม่ออก

# data[].attributes.attachment_link.title
10.พระสมศักดิ์ ชุตินนฺโท

# data[].attributes.body
ปัญหาวิจัย
๑. นักเรียนขาดแรงจูงใจในการเรียนรู้วิชาพระพุทธศาสนา
๒. นักเรียนขาดความสนใจในการเรียนรู้วิชาพระพุทธศาสนา
๓. นักเรียนไม่ให้ความสำคัญกับการเรียนรู้พระพุทธศาสนา

องค์ประกอบในการตั้งชื่อวิจัย

สิ่งที่ต้องการพัฒนา/แก้ไขปัญหา:  ต้องการสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้วิชาพระพุทธศาสนา
พัฒนาด้วยอะไร (นวัตกรรม): เทคนิคการสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้วิชาพระพุทธศาสนา
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔
โรงเรียนสามเสนนอก(ประชาราษฎร์อนุกูล)

ชื่อวิจัย เทคนิคการสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้วิชาพระพุทธศาสนาด้วยกิจกรรมประกอบการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนสามเสนนอก(ประชาราษฎร์อนุกูล)

# data[].attributes.headline
ชื่อ : พระสิทธิศักดิ์ ธมฺมทายาโท/พรมสิทธิ์

# data[].attributes.subject
ชื่อ : พระสิทธิศักดิ์ ธมฺมทายาโท/พรมสิทธิ์

# data[].attributes.body
ห้อง : 1
เลขที่ : 11
รหัส :  6401302011
ปัญหารายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนปริยัติสามัญนครราชสีมา
ปัญหาคือ : นักเรียนขาดความอดทนในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

องค์ประกอบในการตั้งชื่อวิจัย

สิ่งที่ต้องการพัฒนา/แก้ไขปัญหา:  การเปรียบเทียบความคงทนในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ
พัฒนาด้วยอะไร (นวัตกรรม): ชุดฝึกกิจกรรมเพลงแสนสนุกนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนปริยัติสามัญนครราชสีมา

ชื่อวิจัย: การเปรียบเทียบความคงทนในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษด้วยชุดฝึกกิจกรรมเพลงแสนสนุกสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนปริยัติสามัญนครราชสีมา

A Comparison of persistence in learning English vocabulary with funny song activities set for Matthayomsuksa 3rd at Pariyatsaman Nakhonratchasima School.

ชื่อชุดกิจกรรม : ชุดฝึกกิจกรรมเพลงแสนสนุก
กิจกรรมที่ 1 Greeting
กิจกรรมที่ 2  Introduction
กิจกรรมที่ 3  Yes/No Question
กิจกรรมที่ 4  Activities & Sports
กิจกรรมที่ 5  Countries

วัตถุประสงค์การวิจัย
1. เพื่อสร้างชุดฝึกกิจกรรมเพลงแสนสนุกสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนปริยัติสามัญนครราชสีมา
2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดฝึกกิจกรรมเพลงแสนสนุกสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนปริยัติสามัญนครราชสีมา
3. เพื่อเปรียบเทียบความคงทนในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษก่อนและหลังใช้ด้วยชุดฝึกกิจกรรมเพลงแสนสนุกสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนปริยัติสามัญนครราชสีมา

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ทำให้ได้ชุดฝึกกิจกรรมเพลงแสนสนุกสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนปริยัติสามัญนครราชสีมา
2. ทำให้ทราบประสิทธิภาพของชุดฝึกกิจกรรมเพลงแสนสนุกสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนปริยัติสามัญนครราชสีมา

3. ให้ทราบความคงทนในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษก่อนและหลังใช้ด้วยชุดฝึกกิจกรรมเพลงแสนสนุกสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนปริยัติสามัญนครราชสีมา

# data[].attributes.headline
พระทนงศักดิ์  วิริยากโร(วงศ์พิริยากร) นักศีกษา ป.บัณฑิต รุ่นที่ 8 ห้อง 1  เลขที่ 23

# data[].attributes.subject
พระทนงศักดิ์  วิริยากโร(วงศ์พิริยากร) นักศีกษา ป.บัณฑิต รุ่นที่ 8 ห้อง 1  เลขที่ 23

# data[].attributes.body
นักเรียนมีพื้นฐานการอ่าน-เขียนภาษาอังกฤษไม่เท่ากัน ทำให้เกิดความเลื่อมล้ำทางการเรียนเล็กน้อย จึงเป็นการบ้านให้คิดว่าจะทำอย่างไรให้นักเรียนอ่านได้ เขียนได้ถูกต้อง และเกิดการพัฒนาการด้านการอ่าน เขียน

องค์ประกอบในการตั้งชื่อวิจัย
สิ่งที่ต้องการพัฒนา/แก้ไขปัญหา:  การอ่านเพื่อจับใจความภาษาอังกฤษ

พัฒนาด้วยอะไร (นวัตกรรม): แบบฝึกอ่านเพื่อจับใจความสำคัญ โดยอิงเนื้อหาจากเว็ปไซต์ spotlightenglish (https://spotlightenglish.com/), และเนื้อหาในหนังสือรายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้น ม. ปลาย

นักเรียนชั้น: มัธยมศึกษาปีที่ 5
โรงเรียน: สาธิตวิทยาลัยสงฆ์พุทธชินราช

ชื่อวิจัย: การพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสาธิตวิทยาลัยสงฆ์พุทธชินราช

ชื่อนวัตกรรม: แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ
กิจกรรมที่ 1 ความหมายและความสำคัญของการอ่านจับใจความ
กิจกรรมที่ 2 Pre-reading: ลักษณะการอ่านเพื่อจับใจความ
กิจกรรมที่ 3  แบบฝึกทักษะการอ่าน
กิจกรรมที่ 4 Post-reading
กิจกรรมที่ 5  ประเมินผลการอ่าน (Evoluation)

ตั้งค่าสถานะ
วัตถุประสงค์ของการวิจัย
1. เพื่อสร้าง แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสาธิตวิทยาลัยสงฆ์พุทธชินราช
2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของ แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ
3. เพื่อเปรียบเทียบทักษะการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสาธิตวิทยาลัยสงฆ์พุทธชินราช ก่อนและหลังการใช้  แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสาธิตวิทยาลัยสงฆ์พุทธชินราช

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ทำให้ได้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสาธิตวิทยาลัยสงฆ์พุทธชินราช
2. ทำให้ทราบประสิทธิภาพของ แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ
3. ทำให้ทราบ ทักษะการอ่านจับใจความก่อนและหลังการใช้  แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสาธิตวิทยาลัยสงฆ์พุทธชินราช

# data[].attributes.headline
พระเทวพงศ์พันธ์ ตนฺติปาโล/ถนอมจิตร 6401302018

# data[].attributes.subject
พระเทวพงศ์พันธ์ ตนฺติปาโล/ถนอมจิตร 6401302018

# data[].attributes.body
1.นักเรียนมีความรู้พื้นฐานทางด้านพุทธศาสนาน้อย
2.นักเรียนมีข้อสงสัย แต่ไม่กล้าถาม

องค์ประกอบในการตั้งชื่อวิจัย

สิ่งที่ต้องการพัฒนา/แก้ไขปัญหา:  พฤติกรรมความรับผิดชอบในการส่งงาน
พัฒนาด้วยอะไร (นวัตกรรม): ชุดกิจกรรมนิทานชาดก
นักเรียนชั้น: ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
โรงเรียน: โรงเรียนอ้อมน้อยโสภณชนูปถัมภ์ จังหวัดสมุทรสาคร

ชื่อวิจัย: ผลของการสอนโดยใช้ชุดกิจกรรมนิทานชาดกที่มีต่อพฤติกรรมความรับผิดชอบในการส่งงานรายวิชาพระพุทธศาสนาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนอ้อมน้อยโสภณชนูปถัมภ์ จังหวัดสมุทรสาคร

ชื่อนวัตกรรม: ชุดกิจกรรมนิทานชาดก
กิจกรรมที่ 1 บ่อน้ำกลางทะเลทราย (วัณณุปถชาดก)
กิจกรรมที่ 2 ปุโรหิตโง่ (รุหกชาดก)
กิจกรรมที่ 3 ขันไม่รู้เวลา (อกาลราวิชาดก)
กิจกรรมที่ 4 ห่อข้าวของจัณฑาล (สตธรรมชาดก)
กิจกรรมที่ 5 พญาวานรกับจระเข้ (สุงสุมารชาดก)

วัตถุประสงค์ของการวิจัย
1. เพื่อสร้าง ชุดกิจกรรมนิทานชาดก  ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนอ้อมน้อยโสภณชนูปถัมภ์ จังหวัดสมุทรสาคร

2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของ ชุดกิจกรรมนิทานชาดก  ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนอ้อมน้อยโสภณชนูปถัมภ์ จังหวัดสมุทรสาคร

3. เพื่อเปรียบเทียบ พฤติกรรมความรับผิดชอบในการส่งงาน ก่อนและหลังการใช้  ชุดกิจกรรมนิทานชาดก ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนอ้อมน้อยโสภณชนูปถัมภ์ จังหวัดสมุทรสาคร

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ทำให้ได้  ชุดกิจกรรมนิทานชาดก ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนอ้อมน้อยโสภณชนูปถัมภ์ จังหวัดสมุทรสาคร

2. ทำให้ทราบประสิทธิภาพของ ชุดกิจกรรมนิทานชาดก ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนอ้อมน้อยโสภณชนูปถัมภ์ จังหวัดสมุทรสาคร

3. ทำให้ทราบ พฤติกรรมความรับผิดชอบในการส่งงาน ก่อนและหลังการใช้  ชุดกิจกรรมนิทานชาดก ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนอ้อมน้อยโสภณชนูปถัมภ์ จังหวัดสมุทรสาคร

# data[].attributes.body
ปัญหารายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนปริยัติสามัญนครราชสีมา
ปัญหาคือ : นักเรียนขาดความมั่นใจในการอ่านภาษาอังกฤษ

องค์ประกอบในการตั้งชื่อวิจัย

สิ่งที่ต้องการพัฒนา/แก้ไขปัญหา:  การเรียนรู้การอ่านภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียน
พัฒนาด้วยอะไร (นวัตกรรม): การพัฒนาการอ่านชุดพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
นักเรียนชั้น....มัธยมศึกษาปีที่ 1
โรงเรียนปริยัติสามัญนครราชสีมา

ชื่อวิจัย:การพัฒนาชุดพัฒนาทักษะการอ่านกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนปริยัติสามัญนครราชสีมา

ชื่อนวัตกรรม:
กิจกรรมที่ 1 I'm New Here!
กิจกรรมที่ 2 English around the world!
กิจกรรมที่ 3 About the Reading!
กิจกรรมที่ 4 Language Check, true or false?
กิจกรรมที่ 5 Pair Work!

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

1.เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้การอ่านภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนปริยัติสามัญนครราชสีมา อำเภอเมือง จังหวัดนครราชสีมา ให้มีประสิทธิภาพ

2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนค้นความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนปริยัติสามัญนครราชสีมา อำเภอเมือง จังหวัดนครราชสีมา ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนปริยัติสามัญนครราชสีมา อำเภอเมือง จังหวัดนครราชสีมา ต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. เพื่อได้พัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้การอ่านภาษาอังกฤษ  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1 โรงเรียนปริยัติสามัญนครราชสีมา อำเภอเมือง จังหวัดนครราชสีมา  ให้มีประสิทธิภาพ

2. เพื่อเปรียบเทียบให้ทราบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนค้นความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนปริยัติสามัญนครราชสีมา อำเภอเมือง จังหวัดนครราชสีมา ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

3.เพื่อศึกษาให้ทราบความพึงพอใจของนักเรียนต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

# data[].attributes.headline
พระใบฎีกาจอม มหาปญฺโญ/บรรลังค์ 6401302003

# data[].attributes.subject
พระใบฎีกาจอม มหาปญฺโญ/บรรลังค์ 6401302003

# data[].attributes.body
ปัญหาในการจัดการเรียนการสอน นักเรียนมีพฤตกรรมที่ไม่ค่อยจะสนใจในเรื่องการเรียนและมีทัศนคติที่มองต่างไปอย่างมาก

องค์ประกอบในการตั้งชื่อเรื่องวิจัย

สิ่งที่ต้องการพัฒนา / แก้ไขปัญหา / วิธีการแก้ไขปัญหาการไม่เข้าแถวของนักเรียน

โดยการัฒนา นวัตกรรมระดับมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 5/2 โรงเรียนวัดมหาพุทธาราม จังหวัดศรีสะเกษ
ชื่อวิจัย การแก้ไขปัญหาการไม่เข้าแถวของนักเรียนโดยใช้วิธีการเสริมแรงของนักเรียน

ระดับมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 5/2 โรงเรียนวัดมหาพุทธาราม จังหวัดศรีสะเกษ
ชื่อ นวัตกรรม โดยใช้วิธีการเสริมแรง
กิจกรรมที่ 1 แก้ไขปัญหาในการไม่เข้าแถว
กิจกรรม 2 สนับสนุนและช่วยเหลือให้กำลังใจในการมาเข้าแถว
กิจกรรม3 ให้แต้มในกิจกรรมทุกครั้ง
กิจกรรม4ช่วยเหลือในด้านคะแนนของกิจกรรมทุกกิจกรรม
กิจกรรม5กิจกรรม เกรดออกมาเป็น ผ = ผ่าน
วัตถุประสงค์ของการวิจัย
1. เพื่อวิเคราะห์ปัญหาการไม่เข้าแถวของนักเรียน ระดับมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 5/2 โรงเรียนวัดมหาพุทธาราม จังหวัดศรีสะเกษ

2. เพื่อศึกษาวิธีแก้ไขปัญหาการไม่เข้าแถวของนักเรียนโดยใช้วิธีการเสริมแรงของนักเรียน ระดับมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 5/2 โรงเรียนวัดมหาพุทธาราม
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

1.       นักเรียนมาเข้าแถวทันเวลา 08.00 น. ตามเวลาที่กำหนด ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2  โดยใช้วิธีการเสริมแรงให้คะแนนกิจกรรมการมาเข้าแถวทุกครั้ง

2.       นักศึกษามีผลสัมฤทธิ์ในการผ่านเกณฑ์ของกิจกรรมการเข้าแถวมากขึ้นเกรดออกมาเป็น ผ.= ผ่าน

การเสริมแรง

# data[].attributes.body
1. นักเรียนเขียนหนังสือไม่ถูก สะกดคำผิด ใช้ภาษาพูดเวลาตอบคำถามในใบงาน
2. ปัญหาการทำงานร่วมกันในกลุ่ม
3. ไม่ยอมรับ และไม่ให้เกียรติต่อกัน
4. วิเคราะห์งานที่ให้ทำไม่ค่อยได้
5. ไม่สนใจเรียนสนใจได้แต่เล่น
6. ไม่ส่งงานตามกำหนด

องค์ประกอบในการตั้งชื่อวิจัย
สิ่งที่ต้องการพัฒนา/แก้ไขปัญหา: พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
พัฒนาด้วยอะไร (นวัตกรรม): สื่อหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-Book) ชุดเรียนรู้พระพุทธศาสนา
นักเรียน: ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
โรงเรียน: บ้านลุงเขว้า

ชื่อวิจัย: การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เรื่อง พระพุทธศาสนา โดยใช้สื่อหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-Book) ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ชื่อนวัตกรรม:  สื่อหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-Book) ชุดเรียนรู้พระพุทธศาสนา
กิจกรรมที่ 1 พระพุทธศาสนาเป็นศาสนาประจำชาติ

กิจกรรมที่ 2 พระพุทธศาสนาเป็นสถาบันหลักของสังคมไทย

กิจกรรมที่ 3 พระพุทธศาสนาเป็นสภาพแวดล้อมที่กว้างขวางและครอบคลุมสังคมไทย

กิจกรรมที่ 4 พระพุทธศาสนาเป็นหลักในการพัฒนาตนเองและครอบครัว

กิจกรรมที่ 5 พระพุทธศาสนากับขั้นตอนการนั่งสมาธิ

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

1. เพื่อสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-Book) ชุดการเรียนรู้พระพุทธศาสนา รายวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-Book) ชุดการเรียนรู้พระพุทธศาสนา รายวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80

3. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เรื่อง พระพุทธศาสนา ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-Book) ชุดการเรียนรู้พระพุทธศาสนา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 1

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับจากการวิจัย

1. ทำให้ได้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-Book) ชุดการเรียนรู้พระพุทธศาสนา รายวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

2. ทำให้ทราบประสิทธิภาพของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-Book) ชุดการเรียนรู้พระพุทธศาสนา รายวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

3. ทำให้ทราบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เรื่อง พระพุทธศาสนา ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-Book) ชุดการเรียนรู้พระพุทธศาสนา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 1

# data[].attributes.headline
พระมหาพุทธินันทน์  อภินนฺโท/ขันธ์กระโทก เลขที่ 8 

# data[].attributes.subject
พระมหาพุทธินันทน์  อภินนฺโท/ขันธ์กระโทก เลขที่ 8 

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบในการสอน รายวิชา สังคมฯ
1.นักเรียนบางคนมักชอบคุยกันในขณะสอน
2.นักเรียนบางคนไม่ทำแบบฝึกหัดหรือการบ้านส่ง
3.นักเรียนบางคนมักขาดเรียน
4.นักเรียนบางคนไม่มีความรับผิดชอบในกิจกรรมกลุ่ม
5.นักเรียนบางคนมีปัญหาด้านครอบครัว

องค์ประกอบในการตั้งชื่อวิจัย

สิ่งที่ต้องการพัฒนา/แก้ไขปัญหา:  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาพระพุทธศาสนา
พัฒนาด้วยอะไร (นวัตกรรม): โปรแกรมบทเรียน CAI ตามแนวคิดอริยสัจ4
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
โรงเรียนสิริภัทรคุณาสรณ์

ชื่อวิจัย: การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาพระพุทธศาสนาด้วยโปรแกรมบทเรียน CAI ตามแนวคิดอริยสัจ4 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสิริภัทรคุณาสรณ์
ชื่อนวัตกรรม:โปรแกรมบทเรียน CAI ท่องโลกพระพุทธศาสนา
กิจกรรมที่ 1 แสวงหาความจริง
กิจกรรมที่ 2 หลงมั่วแล้วเสื่อม
กิจกรรมที่ 3 หมดทุกข์คิดถูกต้อง
กิจกรรมที่ 4 ยืนยงความฉลาด
กิจกรรมที่ 5 แคล้วคลาดความชั่ว
วัตถุประสงค์การวิจัย
๑. เพื่อสร้างชุดโปรแกรมบทเรียน CAI สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนสิริภัทรคุณานุสรณ์
๒. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดโปรแกรมบทเรียน CAIสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนโรงเรียนสิริภัทรคุณานุสรณ์
๓. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนและหลังใช้ด้วยชุดโปรแกรมบทเรียน CAI สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนสิริภัทรคุณานุสรณ์

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
๑. ทำให้ได้ชุดโปรแกรมบทเรียน CAI สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนสิริภัทรคุณานุสรณ์
๒. ทำให้ทราบประสิทธิภาพของชุดโปรแกรมบทเรียน CAIสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนสิริภัทรคุณานุสรณ์

๓. ทำให้ทราบผลสัมฤทธิ์ก่อนและหลังใช้ด้วยชุดโปรแกรมบทเรียน CAI สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนสิริภัทรคุณานุสรณ์

# data[].attributes.headline
พระมหาหัตถพล กิตฺติพโล

# data[].attributes.subject
พระมหาหัตถพล กิตฺติพโล

# data[].attributes.body
1 นักเรียนขาดทักษะการคิดคำนวนหาค่าเลขยกกำลัง
2 นักเรียนบางคนหาคำตอบได้ช้า บางคนหาคำตอบได้เร็วแต่คำตอบไม่ถูกต้อง

องค์ประกอบในการตั่งชื่อวิจัย
สิ่งที่ต้องการพัฒนา/แก้ปัญหา : นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนพระปริยัติธรรมวัดผ่องพลอยวิริยาราม ยังขาดทักษะการคิดคำนวนและหาจำนวนเต็ม หรือบางคนทำได้แต่ช้ามาก บางคนทำได้เร็วแต่คำตอบไม่ถูกต้องเป็นเหตุให้ผลสัมฤทธิ์ทาการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนไม่ดีเท่าที่ควร

ชื่อวิจัย
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่องเลขยกกำลัง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ชื่อนวัตกรรม
กิจกรรมที่ 1 แบบทดสอบก่อนเรียน
กิจกรรมที่ 2 แบบฝึกทักษะที่ 1
กิจกรรมที่ 3 แบบฝึกทักษะที่ 2
กิจกรรมที่ 4 แบบฝึกทักษะที่ 3
กิจกรรมที่ 5 แบบทดสอบหลังเรียน

วัตถุประสงค์ของการวิจัย
1 เพื่อพัฒนาผลสัมฤิทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง เลขยกกำลัง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
2 เพื่อให้นักเรียนหาเลขยกกำลังได้อย่างถูกต้องและรวดเร็ว ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี่ที่ 2
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
นักเรียนสามารถหาเลขยกกำลังได้อย่างถูกต้องและรวดเร็ว

# data[].attributes.body
นักเรียนไม่เห็นคุณค่าของวิชาภาษาไทยเท่าที่ควร เพราะคิดว่าเป็นภาษาที่ใช้ในชีวิตประจำวันอยู่แล้ว โดยเฉพาะวิชาด้านวรรณกรรมที่นักเรียนเห็นว่าล้าหลัง ทำให้ไม่สนใจในการเรียน
ห้อง : 1

เลขที่ : 11

รหัส : 6401302020

ปัญหารายวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียนพระตำหนักสวนกุหลาบ กทม.

ปัญหา : นักเรียนไม่เห็นคุณหาของวิชาภาษาไทยเท่าที่ควร โดยเฉพาะด้านวรรณกรรม ทำให้ขาดความรู้ ความเข้าใจและประโยชน์ที่ได้จากเรียนเรียนวิชาภาษาไทย

องค์ประกอบในการตั้งชื่อวิจัย

สิ่งที่ต้องการพัฒนา/แก้ไขปัญหา :นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียนพระตำหนักสวนกุหลาบ ขาดทักษะในการอ่านบทร้อยกรอง การเข้าใจเนื้อหาและประโยชน์ของวรรณกรรมโบราณ โดยเฉพาะจากเรื่อง บทพากย์เอราวัณ

พัฒนาด้วยอะไร(นวัตกรรม) :แบบฝึกทักษะด้านการอ่านบทร้อยกรองโดยใช้แบบฝึกทักษะการถอดคำประพันธ์ จากเรื่อง บทพากย์เอราวัณ

ชื่อวิจัย : การพัฒนาแบบฝึกทักษะด้านการอ่านบทร้อยกรองโดยใช้แบบฝึกทักษะการถอดคำประพันธ์ จากเรื่อง บทพากย์เอราวัณ  ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียนพระตำหนักสวนกุหลาบ กรุงเทพมหานคร

The development of the verse reading skill exercises by using    the skill of transcription skills from the story of Erawan dubbingof  students in Mathayom 3/2 Pratumnuk Suankularb School, Bangkok

ชื่อชุดกิจกรรม

1. ทัศนพากย์เอราวัณ

2. อัศจรรย์ฉันทลักษณ์

3. วิจักษณ์คำศัพท์

4. สดับอรรถา

5. คุณค่าแห่งบทกวี

วัตถุประสงค์การวิจัย

1. เพื่อสร้างแบบฝึกทักษะด้านการอ่านบทร้อยกรองโดยใช้แบบฝึกทักษะการถอดคำประพันธ์ จากเรื่อง บทพากย์เอราวัณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/2  โรงเรียนพระตำหนักสวนกุหลาบ

2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะด้านการอ่านบทร้อยกรองโดยใช้แบบฝึกทักษะการถอดคำประพันธ์ จากเรื่อง บทพากย์เอราวัณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/2  โรงเรียนพระตำหนักสวนกุหลาบ

3. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังใช้แบบฝึกทักษะการถอดคำประพันธ์ จากเรื่อง บทพากย์เอราวัณ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียนพระตำหนักสวนกุหลาบ

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

1.  นักเรียนมีทักษะการอ่านบทร้อยกรองได้อย่างถูกต้อง

2.  นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีขึ้น โดยใช้แบบฝึกทักษะวิชาภาษาไทย เรื่อง การถอดคำประพันธ์บทร้อยกรอง  จากเรื่องบทพากย์เอราวัณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/2

# data[].attributes.headline
ชื่อ                                    รหัส

# data[].attributes.subject
ชื่อ                                    รหัส

# data[].attributes.body
ให้นิสิตวิเคราะห์ปัญหาในชั้นเรียน

# data[].attributes.body
รายวิชาดนตรี
1. นักเรียนไม่มีสมาธิเวลาเข้าห้องดนตรี ให้ความสนใจเครื่องดนตรีสิ่งรอบข้างภายในห้องมากกว่ากิจกรรมการเรียนการสอน
2. นักเรียนที่ไม่ค่อยมีทักษะทางดนตรีมักจะปิดกั้นตัวเองไม่เปิดรับไม่พยายามในการเรียนดนตรี

องค์ประกอบในการตั้งชื่อวิจัย

สิ่งที่ต้องการพัฒนา/แก้ไขปัญหา : ให้นักเรียนมีความมั่นใจในการปฏิบัติดนตรีเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาดนตรี
พัฒนาด้วยอะไร (นวัตกรรม) : ชุด กิจกรรมการเรียนเป็นกลุ่ม
นักเรียน : ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/1
โรงเรียน : โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ จังหวัดชลบุรี

ชื่อวิจัย : การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาดนตรี โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนแบบกลุ่มของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ

ชื่อนวัตกรรม:
กิจกรรมที่ 1 ค้นหาเสียงโด
กิจกรรมที่ 2 วางนิ้ว 5 เสียง
กิจกรรมที่ 3 ฝึกเล่นตามตัวโน้ตประเภทต่างๆ
กิจกรรมที่ 4 แบ่งกลุ่มไล่สเกล
กิจกรรมที่ 5 แบ่งกลุ่นเล่นเพลง

วัตถุประสงค์ของการวิจัย
1. เพื่อสร้าง ชุดกิจกรรมการเรียนแบบกลุ่มของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ
2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของ ชุดกิจกรรมการเรียนแบบกลุ่มของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
3. เพื่อเปรียบเทียบ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาดนตรี ก่อนและหลังการใช้ ชุดกิจกรรมการเรียนแบบกลุ่มของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ทำให้ได้ ชุดกิจกรรมการเรียนแบบกลุ่มของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ
2. ทำให้ทราบประสิทธิภาพของ ชุดกิจกรรมการเรียนแบบกลุ่มของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ
3. ทำให้ทราบ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาดนตรี ก่อนและหลังการใช้ ชุดกิจกรรมการเรียนแบบกลุ่มของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ

# data[].attributes.body
ปัญหาในการสอนวิชาภาษาไทย นักเรียนเข้าเรียนออนไลน์น้อย และจะมีแต่นักเรียนกลุ่มเดิมๆที่สนใจในการเรียน ตอนทำปัญหาท้ายคาบนักเรียนส่งงานจะไม่ตรวจทานก่อนส่ง และคนที่ไม่เข้าเรียนจะลอกงานเพื่อนส่ง

องค์ประกอบในการตั้งชื่อวิจัย

สิ่งที่ต้องการพัฒนา/แก้ไขปัญหา:  ฝึกระเบียบวินัยในตัวเอง ย้ำเตือนตนเองถึงผลลัพธ์ที่คาดหวัง เพื่อสร้างแรงจูงใจ
พัฒนาด้วยอะไร (นวัตกรรม): กิจกรรมนิทาน
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาที่ 6
โรงเรียนบาลีเตรียมอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
ชื่อวิจัย: การศึกษาพฤติกรรมเรื่องการไม่ส่งงาน

ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบาลีเตรียมอุดมศึกษา

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ชื่อนวัตกรรม: ชุดกิจกรรมนิทานสร้างสานคุณธรรม
กิจกรรมที่ 1 พระมหาชนก (ความขยัน)
กิจกรรมที่ 2 กระต่ายกับเต่า (ความขยัน)
กิจกรรมที่ 3 นครไรวินัย (การมีวินัย)
กิจกรรมที่ 4 สินนุราช (การมีวินัย)
กิจกรรมที่ 5 จันทโครบ (การมีวินัย)

# data[].attributes.body
ปัญหาในชั้นเรียน
1.นักเรียนเข้าเรียนไม่ตรงเวลา
2.นักเรียนไม่สนใจฟังคุยเล่น คุยโทรศัพท์
3.นักเรียนไม่ส่งงาน ส่งงานไม่ตรงเวลา

องค์ประกอบในการตั้งชื่อวิจัย

สิ่งที่ต้องการพัฒนา/แก้ไขปัญหา:  ต้องการดึงดูดความสนใจให้นักเรียนสนใจเรียนเพิ่มมากขึ้น
พัฒนาด้วยอะไร (นวัตกรรม): เทคนิคการสตรีมมิ่งโดยใช้มัลติมีเดียวิดีโอภาพและเสียง
นักเรียนชั้นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
โรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษาอำเภอปากช่อง

ชื่อวิจัย: การพัฒนาการเรียนการสอน วิชาคอมพิวเตอร์ เรื่อง Microsoft powerpoint โดยใช้เทคนิคการสตรีมมิ่ง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษาอำเภอปากช่อง

ชื่อนวัตกรรม ชุดเทคนิคการสตรีมมิ่ง เรื่อง Microsoft PowerPoint
ชุดกิจกรรมที่ 1 พื้นฐานการนำเสนอกับ powerpoint
ชุดกิจกรรมที่ 2 สิ่งที่ต้องทราบก่อนเริ่มงานสไลด์
ชุดกิจกรรมที่ 3 ปรับแต่งพื้นสไลด์
ชุดกิจกรรมที่ 4 การสร้างรูปในสไลด์
ชุดกิจกรรมที่ 5 การแทรก Clip Art และ Word Art
วัตถุประสงค์ของการวิจัย
1. เพื่อสร้าง  (ชุดเทคนิคการสตรีมมิ่งเรื่อง Microsoft PowerPoint ) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของ (ชุดเทคนิคการสตรีมมิ่งเรื่อง Microsoft PowerPoint ) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

3. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ (ทักษะการปฎิบัติงานด้านเทคนิคสตรีมมิ่ง) ก่อนและหลังการใช้  (ชุดเทคนิคสตรีมมิ่งเรื่อง Microsoft PowerPoint ) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ทำให้ได้  (ชุดเทคนิคการสตรีมมิ่งเรื่อง Microsoft PowerPoint ) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

2. ทำให้ทราบประสิทธิภาพของ (ชุดเทคนิคการสตรีมมิ่งเรื่อง Microsoft PowerPoint) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

3. ทำให้ทราบ (ทักษะการปฎิบัติงานด้านเทคนิคสตรีมมิ่ง)  ก่อนและหลังการใช้  (ชุดเทคนิคการสตรีมมิ่งเรื่อง Microsoft PowerPoint) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

# data[].attributes.body
องค์ประกอบในการตั้งชื่อวิจัย

สิ่งที่ต้องการพัฒนา/แก้ไขปัญหา: ทักษะการอ่านออกเสียงคำศัพท์รายวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา วัดศรีบุญเรือง กรุงเทพมหานคร
พัฒนาด้วยอะไร (นวัตกรรม): ชุดฝึกทักษะการอ่านออกเสียง Phonics ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา วัดศรีบุญเรือง กรุงเทพมหานคร
นักเรียนชั้น: นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
โรงเรียน: พระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา วัดศรีบุญเรือง

ชื่อวิจัย: การพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงคำศัพท์รายวิชาภาษาอังกฤษ ชุดฝึกทักษะการอ่านออกเสียง Phonics ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา วัดศรีบุญเรือง กรุงเทพมหานคร

ชื่อนวัตกรรม: ชุดฝึกทักษะการอ่านออกเสียงคำศัพท์ Phonics
กิจกรรมที่ 1 Short vowels
กิจกรรมที่ 2 Long vowels
กิจกรรมที่ 3 Diphthongs (double vowel sounds)
กิจกรรมที่ 4 Voiceless and Voiced consonants
กิจกรรมที่ 5 Other consonants

วัตถุประสงค์ของการวิจัย
๑. เพื่อสร้างชุดฝึกทักษะการอ่านออกเสียงคำศัพท์ Phonics รายวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา วัดศรีบุญเรือง กรุงเทพมหานคร

๒. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพชุดฝึกทักษะการอ่านออกเสียงคำศัพท์ Phonics รายวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา วัดศรีบุญเรือง กรุงเทพมหานคร

๓. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษ ก่อนและหลังการใช้ ชุดฝึกทักษะการอ่านออกเสียง Phonics ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา

วัดศรีบุญเรือง กรุงเทพมหานคร

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

๑. ทำให้ได้ชุดฝึกทักษะการอ่านออกเสียงคำศัพท์ Phonics รายวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา วัดศรีบุญเรือง กรุงเทพมหานคร

๒. ทำให้ทราบประสิทธิภาพชุดฝึกทักษะการอ่านออกเสียงคำศัพท์ Phonics รายวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา วัดศรีบุญเรือง กรุงเทพมหานคร

๓. ทำให้ทราบผลสัมฤทธิ์การเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษ ก่อนและหลังการใช้ ชุดฝึกทักษะการอ่านออกเสียง Phonics ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา

วัดศรีบุญเรือง กรุงเทพมหานคร

# data[].attributes.headline
พระมหากฤษณ กิตฺติภทฺโท

# data[].attributes.subject
พระมหากฤษณ กิตฺติภทฺโท

# data[].attributes.body
1. นักเรียนอ่านภาษาอังกฤษได้ไม่ถูกค้อง
2. นักเรียนกลัวพูดภาษาอังกฤษไม่ถูกต้อง
3. นักเรียนขาดความมั่นใจในการพูดภาษาอังกฤษ

องค์ประกอบในการตั้งชื่อวิจัย

สิ่งที่ต้องการพัฒนา/แก้ไขปัญหา:
พัฒนาด้วยอะไร (นวัตกรรม): ชุดการสอนอ่านออกเสียง Jolly Phonics
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
โรงเรียนกีฬาจังหวัดขอนแก่น

ชื่อวิจัย: การพัฒนาการอ่านออกเสียงคำศัพท์ โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านออกเสียง phonics ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนกีฬาจังหวัดขอนแก่น

ชื่อนวัตกรรม: ชุดการสอนอ่านออกเสียง Jolly Phonics

กิจกรรมที่ 1  pre-test
กิจกรรมที่ 2 What is Phonics?
กิจกรรมที่ 3 Practice Consonant sound
กิจกรรมที่ 4 Practice vowel sound
กิจกรรมที่ 5 post-test

# data[].attributes.body
1.นักเรียนขาดความตั้งใจและเอาใจใส่น้อย
2.นักเรียนไม่มีสมาธิกับเนื้อหา
3.นักเรียนสนใจแต่โทรศัพท์
4.การบูลี่กันและกัน

องค์ประกอบในการตั้งชื่อวิจัย

สิ่งที่ต้องการพัฒนา/แก้ไขปัญหา:  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการงานอาชีพ
พัฒนาด้วยอะไร (นวัตกรรม): ชุดกิจกรรมสัตว์เลี้ยงในบริเวณบ้าน
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
โรงเรียนพระปริยัติธรมมวัดบึงกิตติวิทยา

ชื่อวิจัย:
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการงานอาชีพโดยใช้ชุดชุดกิจกรรมสัตว์เลี้ยงในบริเวณบ้าน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนพระปริยัติธรมมวัดบึงกิตติวิทยา

ผลของการสอนโดยใช้ชุดกิจกรรมสัตว์เลี้ยงในบริเวณบ้าน ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการงานอาชีพของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนพระปริยัติธรมมวัดบึงกิตติวิทยา

ชื่อนวัตกรรม ชุดกิจกรรมสัตว์เลี้ยงในบริเวณบ้าน

กิจกรรมที่ 1 ความสำคัญและข้อดีของการเลี้ยวสัตว์ในบริเวณบ้าน

กิจกรรมที่ 2 ปัจจัยของการเลี้ยงสัตว์ในบริเวณบ้าน

กิจกรรมที่ 3 ประเภทของสัตว์เลี้ยงในบริเวณบ้าน

กิจกรรมที่ 4 โรคและการสุขาภิบาลสัตว์เลี้ยงในบริเวณบ้าน

กิจกรรมที่ 5ตัวอย่างสัตว์เลี้ยงในบริเวณบ้าน

วัตถุประสงค์การวิจัย

1) เพื่อสร้างชุดกิจกรรมสัตว์เลี้ยงในบริเวณบ้าน  ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนพระปริยัติธรมมวัดบึงกิตติวิทยา

2) ๒. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพชุดกิจกรรมสัตว์เลี้ยงในบริเวณบ้าน   ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนพระปริยัติธรมมวัดบึงกิตติวิทยา

3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทั้งก่อนเรียนและหลังเรียน ผ่านชุดกิจกรรมสัตว์เลี้ยงในบริเวณบ้าน   ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนพระปริยัติธรมมวัดบึงกิตติวิทยา

ประโยชน์ที่ได้รับ

1.  ทำให้ได้ชุดการจัดกิจกรรมการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมสัตว์เลี้ยงในบริเวณบ้าน   ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนพระปริยัติธรมมวัดบึงกิตติวิทยา

2. ทำให้ทราบประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมสัตว์เลี้ยงในบริเวณบ้าน   ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนพระปริยัติธรมมวัดบึงกิตติวิทยา

3. ทำให้ทราบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทั้งก่อนเรียนและหลังเรียน ด้วยกิจกรรมการเรียนแบบโดยใช้ชุดกิจกรรมสัตว์เลี้ยงในบริเวณบ้าน   ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนพระปริยัติธรมมวัดบึงกิตติวิทยา

# data[].attributes.body
1.นักเรียนมีพฤติกรรมสภาวะสมาธิสั้น
2.นักเรียนไม่ตั้งใจเรียนชอบคุย ชอบเล่นกันในชั้นเรียน

องค์ประกอบในการตั้งชื่อวิจัย

สิ่งที่ต้องการพัฒนา/แก้ไขปัญหา: วิธีแก้ปัญหาพฤติกรรมสภาวะสมาธิสั้น
พัฒนาด้วยอะไร (นวัตกรรม): การเรียนการสอนโดยใช้เกม เกมบิงโกเครื่องดนตรีไทย
นักเรียนชั้น ประถมศึกษาศึกษาปีที่ 5
โรงเรียนบ้านซำเตย(ประกอบนงนุชอุปถัมภ์)

ชื่อวิจัย: การพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียนสมาธิสั้น โดยใช้เกมประกอบเพื่อพัฒนาการทักษะการเรียนรู้ของนักเรียน ชั้น ป.5

ชื่อนวัตกรรม: ชุดกิจกรรมเกมบิงโกเครื่องดนตรีไทย
กิจกรรมที่ 1 เครื่องดนตรีประเภทดีด
กิจกรรมที่ 2 เครื่องดนตรีประเภทสี
กิจกรรมที่ 3 เครื่องดนตรีประเภทตี
กิจกรรมที่ 4 เครื่องดนตรีประเภทเป่า
กิจกรรมที่ 5 แยกประเถทของเครื่องดนตรี

วัตถุประสงค์ของการวิจัย
1. เพื่อพัฒนาพฤติกรรมของผู้เรียนที่มีสภาวะโรคสามธิสั้น โดยใช้ในการเรียนการสอนแบบเกม
2.เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการเรียนรู้ของสมาธิสั้นที่ได้รับการเรียนรู้ในเกมส์ประกอบการเรียนรู้ก่อนและหลัง
3.เพื่อวัดระดับของนักเรียนสมาธิสั้นที่ได้รับการจัดกัดการเรียนรู้โดยใช้เกมประกอบการเรียนรู้

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ทราบแนวทางการพัฒนาผู้เรียนที่มีสภาวะโรคสมาธิสั้น
2.ทราบผลสัมฤทธิ์ในการเรียนรู้ของสมาธิสั้นที่ได้รับการเรียนรู้ในเกมส์

3. การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบเกมเป็นกิจกรรมการเรียนการ       สอนที่สามารถใช้พัฒนาคุณภาพการศึกษาได้