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LAS ACTIVIDADES DE APRRENDIZAJE SON COMPLEJAS DEBERIA DE SER MAS OBJETIVA PUESTO QUE DEBIDO A LA PANDEMIA LA SITUACION PEDAGIGICA NO ES IGUAL COMO EN EL PROCESO PRESENCIAL (CARLOS PACHACAMA)

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Se relacionan porque desarrolla competencias

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Es una unidad la EdA y el Proyecto de Aprendizaje y ambos tienen como fin lograr un producto

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Integran  actividades que nos ayudarán al logro de la competencia 

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Integran  actividades que nos ayudarán al logro de la competencia 

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Se relacionan en la medida que las EdA pueden tomar la forma de Proyectos o Unidades didácticas

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Se relacionan en la medida que las EdA pueden tomar la forma de Proyectos o Unidades didácticas

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Podemos decir que la ralación entre las experiencias de aprendizaje y las unidades o proyectos es que las EdA hacen referencia a los componentes elementales que se deben contemplar para propiciar el desarrollo de competencias, y las unidades y proyectos son formas de abordar dichas EdA.

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Podemos decir que la ralación entre las experiencias de aprendizaje y las unidades o proyectos es que las EdA hacen referencia a los componentes elementales que se deben contemplar para propiciar el desarrollo de competencias, y las unidades y proyectos son formas de abordar dichas EdA.

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Con las experiencias de aprendizaje se puede hacer proyectos como tambien unidades. En aprendo en casa se hacian mas unidades.

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Con las experiencias de aprendizaje se puede hacer proyectos como tambien unidades. En aprendo en casa se hacian mas unidades.

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La experiencia de Aprendizaje es un conjunto de actividades que realizamos y que nos permite identificar los componentes que deben considerarse en un proceso de planificación por competencias como: la situación significativa, el propósito de aprendizaje, los criterios de evaluación, la secuencia de actividades, evaluación.

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La experiencia de Aprendizaje es un conjunto de actividades que realizamos y que nos permite identificar los componentes que deben considerarse en un proceso de planificación por competencias como: la situación significativa, el propósito de aprendizaje, los criterios de evaluación, la secuencia de actividades, evaluación.

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Porque no ha contextualizado ni tomado en cuenta las necesidades del estudiante

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Se debe contextualizar en función a la necesidad de cada grado y sección 

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Se debe contextualizar en función a la necesidad de cada grado y sección 

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Porque las actividades propuestas por la maestra no le son significativas para los estudiantes y no cuenta con estrategias didácticas para desarrollarlas., Lo que le recomiendo es construir actividades de aprendizaje más cercanas y utilizar todo tipo de recursos  para lograr los propósitos de aprendizaje.

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Porque las actividades propuestas por la maestra no le son significativas para los estudiantes y no cuenta con estrategias didácticas para desarrollarlas., Lo que le recomiendo es construir actividades de aprendizaje más cercanas y utilizar todo tipo de recursos  para lograr los propósitos de aprendizaje.

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No conocer sus necesidades, intereses y demansas de aprendizaje.

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No conocer sus necesidades, intereses y demansas de aprendizaje.

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2. No realizó el estudio de las dificultades o necesidades del estudiante

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Para  que   no   sucedan  casos  como  el  de  Dorita,  nos  debemos  cerciorar  del  diagnóstico  de  cada  estudiante.

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La planificación es importante  para que pueda organizar las diversas actividades y lograr mejores aprendizajes.

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La planificación es importante  para que pueda organizar las diversas actividades y lograr mejores aprendizajes.

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La falta de herramientas creo yo que es un factor importante

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La falta de herramientas creo yo que es un factor importante

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1. No parte de una situación real.
2. Lo que debería haber Dorita es Contextualizar su planificación para atender las necesidades de aprendizaje.

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La experiencia de aprendizaje es un conjunto de actividades que conducen a los estudiantes a enfrentar una situación, un desafío o un problema complejo. Se desarrolla en etapas sucesivas y, por lo tanto, se extiende a varias sesiones.

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La experiencia de aprendizaje es un conjunto de actividades que conducen a los estudiantes a enfrentar una situación, un desafío o un problema complejo. Se desarrolla en etapas sucesivas y, por lo tanto, se extiende a varias sesiones.

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No está motivando al alumno ni logrando identificar las necesidades de sus estudiantes.

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Porque en si planificación, noesta considerando las competencias de grado

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1. Porque no esta diversificando segun el requerimiento de aprendizaje de los estudiantes 

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1. Porque no esta diversificando segun el requerimiento de aprendizaje de los estudiantes 

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No ha identificado las necesidades de sus estudiantes

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No ha identificado las necesidades de sus estudiantes

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¿Por qué crees que los estudiantes de Dorita no están aprendiendo?

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¿Por qué crees que los estudiantes de Dorita no están aprendiendo?

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¿Qué debería hacer Dorita para garantizar el aprendizaje de sus estudiantes?

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¿Qué debería hacer Dorita para garantizar el aprendizaje de sus estudiantes?

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¿Cómo se relaciona las experiencias de aprendizaje con los proyectos y unidades de aprendizaje?

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¿Cómo se relaciona las experiencias de aprendizaje con los proyectos y unidades de aprendizaje?