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Figura 2. Innovación realizada en Guía de aprendizaje 

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Figura 2. Innovación realizada en Guía de aprendizaje 

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Actualmente laboro como docentes de Física y mi aporte se encuentra en las guías de aprendizaje. En la cuales los estudiantes no solamente realizaban los ejercicios de forma escrita si no que con la ayuda de las TICs podían recrear los escenarios planteados, ademas corroboraban los datos de dichos ejercicios.

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Corzo, Nolberto (06 marzo 2021) GUÍA DE TRABAJO VIRTUAL FISICA 3 - 10°: En la cual se utiliza un  simulador, el cual permito afianzar los conocimientos. 

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Esta es la Guía de trabajo virtual en la cual se evidencia el como innove al adaptar el simulador a la clase.

Los videos tutotiales de orientación para realizar las Actividades 1 y 2, fueron de mi autoría.

Link del Simulador https://phet.colorado.edu/sims/html/projectile-motion/latest/projectile-motion_es.html

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Corzo, Nolberto (6 marzo 2021) [Actividad 1 de la Guía 3 física 11°] https://youtu.be/iTHg_fJvMQQ

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Video tutorial para realizar la Actividad 1.

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Video tutorial para realizar la Actividad 1.

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El objetivo de la Actividad 1 es que los estudiantes comprueben los datos obtenidos de dos ejercicios planteados en la guía de aprendizaje para esto,
Cree este video tutorial, el cual tiene orienta a mis estudiantes, sobre el como manejar y realizar la Actividad 1.

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Corzo, Nolberto (6 marzo 2021) [Actividad 2 Guía 3 Física 11°]

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Video tutorial para realizar la Actividad 2. 

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Video tutorial para realizar la Actividad 2. 

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El objetivo de la Actividad 2 es que los estudiantes den respuestas a unas preguntas planteadas, pero en vez de pedirles que consulten de manera tradicional la información, les indico que deben realizar un experimento con la ayuda de la simulador y de esta forma involucrados de una mas intrínseca en la adquisición de la competencia desea.
Para logra este objetivo cree un video tutorial el cual me permito explicarle la actividad y el objetivo de la misma.

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Mis antecedentes en el uso de las TIC en mi labor docente 

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Mis antecedentes en el uso de las TIC en mi labor docente 

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El Hinduismo constituye una de las religiones más antiguas en la historia de la humanidad. Alrededor de 800 millones de personas forman parte de la religión hindú. El nombre Hinduismo se debe a que la mayor parte de sus adeptos se encuentran asentados en lo que se conoce como el subcontinente indio, comprendido por: India, Pakistán, Bangladesh, Nepal y Ceilán. En menor medida podemos incluir a Indonesia, Malasia, Sudáfrica, entre otros. El hinduismo no tiene un fundador conocido, además de que se considera como el Sanatana Dharma, es decir, la ley natural que es eterna como expresión del orden del universo.
El Hinduismo es una doctrina religiosa cuya base filosófica consiste en la identificación del "yo" individual (persona) con el "yo" universal (ser superior o absoluto). La ley natural o dharma se manifiesta concretamente en una serie de escrituras sagradas, a las que se agrupan bajo el nombre de "Veda" (ciencia o saber). Los veda tiene caracter politeísta (varios dioses) y su mitología es muy parecida a la de los pueblos latinos, germanos, etc... Sus dioses soberanos son: 1. Mitra y Varuna, dioses soberanos. 2. Indra y Vayu, dioses guerreros. Acompañados de deidades femeninas llamadas Usas. El toro sagrado: Es considerado la montura de "Shiva", se le encuentra en todos los templos y lugares sagrados del hinduismo, donde simboliza la fuerza y también el orden cósmico, Dharma. Los Brahmanes: Son sacerdotes que se encargan de enseñar los "vedas" (libros sagrados), organizar las fiestas rituales y mantiene los templos y lugares sagrados. Ellos experimentan cuatro etapas: 1. Estudiantes, 2. Amos de casa, 3. Eremitas, 4. Renunciación. Incineración: Los hindúes que creen en las reencarnaciones sucesivas de las almas, no entierran a sus muertos sino que los incineran. Se denomina 'hinduista' a la persona que practica alguna de las religiones del hinduismo, pero también designa a quien forma parte de la cultura hinduista.

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DIPLOMADO INVESTIGACION Y DOCENCIA - TIC en Educación

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El Hinduismo constituye una de las religiones más antiguas en la historia de la humanidad. Alrededor de 800 millones de personas forman parte de la religión hindú. El nombre Hinduismo se debe a que la mayor parte de sus adeptos se encuentran asentados en lo que se conoce como el subcontinente indio, comprendido por: India, Pakistán, Bangladesh, Nepal y Ceilán.

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El trabajo en plataformas digitales ha propiciado la innovación y hacer uso de las TIC en el contexto de la pandemia por el Covid -19

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El trabajo en plataformas digitales ha propiciado la innovación y hacer uso de las TIC en el contexto de la pandemia por el Covid -19

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Esta es una imagen que evidencia el uso de las TIC en la realización del proyecto pedagógico "Formación para el ejercicio y promoción de los Derechos Humanos", donde los docentes responsables realizamos completamente en forma virtual las elecciones de personeros y contralores escolares. (Imagen pixelada para protección de identidad de la menor)

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El trabajo pedagógico con guías fue muy útil para muchas instituciones en medio de la emergencia sanitaria por el Covid-19

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El trabajo pedagógico con guías fue muy útil para muchas instituciones en medio de la emergencia sanitaria por el Covid-19

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Desde el comité de calidad (del cual soy miembro) estructuramos un modelo de guía que se ajustara a las necesidades propias del contexto de la pandemia y que permitiera la incorporación de las TIC en ellas. Comparto una de las guías de Competencias Ciudadanas que organicé para grado 10°.

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En medio de la pandemia fueron necesarios los recursos digitales, los niños de grado sexto aprovecharon  estos recursos, lo que fue notable en su participación.

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Incorporación de recursos digitales en el aula virtual de clases

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Incorporación de recursos digitales en el aula virtual de clases

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Clase virtual de Ciencias Sociales grado 6°

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En filosofía abordamos temáticas de interés nacional y local para su reflexión

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En filosofía abordamos temáticas de interés nacional y local para su reflexión

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El tema despertó el sentido crítico de los estudiantes de grado 9° y la curiosidad por indagar en los medios digitales sobre el asunto en cuestión, sobre todo que la problemática es de su interés como adolescentes y les contribuye en su desarrollo personal el poder reflexionar desde la filosofía sobre estos temas tan debatidos en los diferentes ámbitos de la vida nacional y local.

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Este video fue creado para la clase de filosofía de grado 9° específicamente para el tema de la argumentación

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Este video fue creado para la clase de filosofía de grado 9° específicamente para el tema de la argumentación

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Los estudiantes observaron la definición de "concepto" para poder tener claro uno de los elementos necesarios en el desarrollo de la argumentación. Este recurso digital lo pude crear utilizando la herramienta denominada "renderforest.com".
https://www.youtube.com/watch?v=f1csjIphSTA

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Creación de videos tutoriales para el desarrollo de las actividades en el aula

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Creación de videos tutoriales para el desarrollo de las actividades en el aula

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Existen muchas herramientas que permiten que el docente pueda crear su propio material de trabajo pedagógico, de una manera lúdica pueden mostrar a sus estudiantes la conceptualización en temáticas complejas o que requieren de una mejor presentación. Esta necesidad existe principalmente cuando indagamos en páginas web como YouTube y no encontramos el recurso apropiado para el propósito de nuestras clases. Una de estas herramientas digitales tan útiles para lograr este cometido es "Renderforest.com".