# data[].attributes.body
Menulis lanjut bisa berbentuk sebuah paragraf, jurnal, puisi, poster

# data[].attributes.body
Pramenulis- menulis awal- menulis lanjutan

# data[].attributes.body
membuat garis dan memegang pensil yang benar

# data[].attributes.body
1. membuat paragraf, puisi, poster, brosur dan jurnal
2. melakukan pengamatan dan pencatatan hasil
3. menulis kalimat deskriptif
4. ciri-ciri tulisan yang baik

# data[].attributes.body
menulis lanjut yaitu membuat paragraf,jurnal,puisi,poster dan brosur yang baik dan benar

# data[].attributes.body
Memahami tentang penulisan jurnal pembuatan poster ataupun pembuatan brosur dengan baik dan menarik minat anak

# data[].attributes.body
pramenulis = menulis diatas udara, belajar memegang pensil dengan jari-jari kepiting

menulis awal= membuat garis bebas/menggambar, membuat garis terkontrol, menulis dengan menebalkan nama sendiri, menulis huruf, suku kata dan kata

# data[].attributes.body
Kata ganti orang, bahasa formal dan non formal, kata baku dan tidak baku

# data[].attributes.headline
Muhammad Asri Umar-SDI Minasa upa- T-I-P-Tahu-Ingin-Pelajari

# data[].attributes.subject
Muhammad Asri Umar-SDI Minasa upa- T-I-P-Tahu-Ingin-Pelajari

# data[].attributes.body
tahapan menulis  yaitu pramenulis,menulis awal dan menulis lanjut

# data[].attributes.body
Membuat paragraf, puisi, poster, brosur, dan jurnal, menulis kalimat deskriptif, dan memahami ciri-ciri tulisan yang baik

# data[].attributes.body
tahap -tahap penulisan

# data[].attributes.body
prameulis yaitu tahap persiapan menulis
menulis awal yaitu mngajarkan siswa cara menggunakan alat tulis

# data[].attributes.headline
A.Try arwita Pratiwi S.pd SD inpres minasaupa.kata baKu dan kata tidak baku

# data[].attributes.subject
A.Try arwita Pratiwi S.pd SD inpres minasaupa.kata baKu dan kata tidak baku

# data[].attributes.body
terdiri dari formal dan non formal

# data[].attributes.body
Pra menulis - menulis awal - menulis lanjut

# data[].attributes.body
menulis puisi, jurnal

# data[].attributes.body
Permainan balonku ada lima,jari-jari kepiting dan cara memegang pensil

# data[].attributes.body
Pengetahuan terkait strategi memahami bacaan

# data[].attributes.body
Menggambar garis, menulis dan menebalkan nama sendiri, menulis huruf, suku kata, dan kalimat

# data[].attributes.body
pra menulis, menulis awal dan menulis lanjutan

# data[].attributes.body
Menulis Lanjut yaitu
membuat poster,membuat puisi,membuat kalimat deskripsi,brosur

# data[].attributes.body
tata bahasa terdiri atas
1. bahasa formal dan bahasa tidak formal
2. Kata baku dan kata tidak baku

# data[].attributes.body
Fonik Lanjutan--> pemahaman tentang sambung kata

# data[].attributes.body
Membuat Paragraf,Puisi,Poster,Brosur,Jurnal

# data[].attributes.body
mempeljari mengenai baku dan non baku

# data[].attributes.body
Menulis lanjut adalah tahapan dimana siswa dapat menulis jurnal, puisi, brosur, kalimat deskriptif

# data[].attributes.headline
Hermiaty D, SDI tamamaung 3: menulis lanjut : membuat paragraf, puisi, poster, brosur dan jurnal

# data[].attributes.subject
Hermiaty D, SDI tamamaung 3: menulis lanjut : membuat paragraf, puisi, poster, brosur dan jurnal

# data[].attributes.body
MENULIS LANJUT TERDIRI DARI
1.MEMBUAT PARAGRAF,PUISI,POSTER BROSUR DAN JURNAL
2.MELAKUKAN PENGAMATAN DAN PENCATATAN HASIL
3.MENULIS KALIMAT DESKRIPTIF
4. CIRI CIRI TULISAN YANG BAIK

# data[].attributes.body
Tata bahasa :
- kata ganti
-Bahasa formal dan non formal
- kata baku dan nonbaku
- penggunaan tanda baca
- Ide pokok dan kalimat utama

# data[].attributes.body
Kata ganti orang
Bahasa resmi dan tidak resmi
Bahasa Formal dan bahasa tidak formal
Kata baku dan tidak baku
Penggunaan tanda baca awalan
Imbuhan, sisipan, akhiran

# data[].attributes.body
Membuat paragraf,puisi,poster,brosur

# data[].attributes.body
-Membuat paragraf, puisi, poster, broser, jurnal
-melakukan pengamatan dan pencatatan hasil
-menulis kalimat deskriptif
-ciri-ciri tulisan yang baik

# data[].attributes.body
Pra menulis
Cara memegang pensil
Balonku ada 5

# data[].attributes.body
menulis lanjutan meliputi paragraf, puisi poster, brosur dan jurnal.

# data[].attributes.body
CARA MEMBUAT POSTER, PARAGRAF, PUISI,JURNAL
MELAKUKAN PENGAMATAN HASIL

# data[].attributes.headline
achirah.SDI.M.UPA. Pemahaman bacaan. Pemahaman bacaan meliputi kalimat utama dan ide pokok dalam paragraf.

# data[].attributes.subject
achirah.SDI.M.UPA. Pemahaman bacaan. Pemahaman bacaan meliputi kalimat utama dan ide pokok dalam paragraf.

# data[].attributes.body
Menulis lanjut :
1. Membuat paragraf, puisi, poster, brosur, jurnal
2. Melakukan pengamalan dan pencatatan hasil
3. Menulis kalimat deskriptif
4. Ciri-ciri tulisan yang baik

# data[].attributes.body
Membuat paragraf, puisi, poster brosur dan jurnal

# data[].attributes.headline
ROSDIANA  S.pd   SD  INPRES  MINASAUPA  

# data[].attributes.subject
ROSDIANA  S.pd   SD  INPRES  MINASAUPA  

# data[].attributes.body
menulis  lanjut  ;
membuat  paragraf ,  puisi, poster, brosur, jurnal.
Melakukan pengamalan dan pencatatan hasil.
Menulis kalimat deskriptif
Ciri-ciri tulisan yang baik

# data[].attributes.body
baca formal dan non formal

# data[].attributes.body
Membuat paragraf, puisi, poster, brosur,jurnal.
Melakukan pengamatan dan pencatatan hasil.
Menulis kalimat deskriptif
Ciri ciri tulisan yang baik

# data[].attributes.body
Menulis lanjut yaitu menulis membuat paragraf,puisi,poster,broser,dan jurnal
pengamatandan pencatatan hasil,menulis kalimat deskriktif,ciri-ciri tulisan baik

# data[].attributes.body
Membuat paragraf,  puisi, jurnal dan poster.
Melakukan pengamatan serta menulis kalimat deskriptif.

# data[].attributes.body
pengetahuan tentang kata baku dan kata tidak baku

# data[].attributes.body
Pemahaman bacaan meliputi pemahaman kalimat utama dan ide pokok dalam sebuah paragraf

# data[].attributes.headline
Muhammad Asri Umar-SDI MINASA UPA- PEmahaman membaca yaitu kemampuan mengolah tesk

# data[].attributes.subject
Muhammad Asri Umar-SDI MINASA UPA- PEmahaman membaca yaitu kemampuan mengolah tesk

# data[].attributes.body
Suatu strategi yang luar biasa tentang pemahaman bacaan melalui lagu, peta cerita, diagram pengantar dan diagram T-I-P

# data[].attributes.body
Tata bahasa yang baik diperlukan beberapa unsur penting diantaranya menggunakan kata ganti orang yang tepat yang sesuai dengan situasi dan kondisi (formal/nonformal) , menggunakan bahasa baku dan sopan.

# data[].attributes.body
Tentang membuat paragraf, membuat puisi, foster, menulis kalimat deskriptif.jurnal.

# data[].attributes.body
1.membuat paragraf,puisi,poster,brosur,jurnal.
2.melakukan pengamatan dan pencatatan hasil.
3.menulis kalimat deskriptif .
4.ciri ciri tulisanyang baik.

# data[].attributes.body
Pramenulis cara memegang pensil sedang menulis awal membuat garisbebas

# data[].attributes.body
Menulis Lanjut : siswa di anjurkan
1.membuat paragraf, puisi dan jurnal
2.Melakukan Pengamatan dan pencatatan hasil
3.menulis kalimat deskriptif
4.ciri-ciri tulisan yang baik

# data[].attributes.body
Tahapan pra menulis dan menulis awal merupakan langkah pertama sebelum menulis lanjutan

# data[].attributes.body
memberikan pengetahuan terkait strategi
memahami bacaan

# data[].attributes.body
Tahapan -tahapan dalam Pra menulis ,menulis awal dan menulis lanjut

# data[].attributes.headline
Nurmiati_SD Inp Minasa Upa menulis lanjut bisa berupa mebuat poster dan puisi

# data[].attributes.subject
Nurmiati_SD Inp Minasa Upa menulis lanjut bisa berupa mebuat poster dan puisi

# data[].attributes.body
Menulis lanjut --> yaitu membuat paragraf,melakukan pengamatan, menulis kalimat deskriptif, dan mengenal ciri-ciri tulisan yang baik

# data[].attributes.body
Pra menulis= pemahaman tentang cara memegang alat tulis/pensil
Menulis awal= membuat garis bebas/menggambar, membuat garis terkontrol, menulis/menebalkan nama sendiri, menulis huruf, suku kata, kata dan kalimat.

# data[].attributes.body
pranulis itu persiapan anak dalam menggunakan pensil,  maupun menggerak gerakkan tangannya sambil menyanyi. dan menulis awal itu menulis dengan memperhatikan letak garis atap garis putus putus garis tebal dan garus lantai,
.

# data[].attributes.body
Menulis lanjut adalah membuat paragraf, puisi, jurnal, brosur dan melakukan pengamatan dan pencatatan hasil.

# data[].attributes.headline
Hermiaty D, SDI tamamaung 3: menulis lanjut : membuat paragraf,puisi, poster, brosur,jurnal, melakukan pengamatan dan pencatatan hasil.

# data[].attributes.subject
Hermiaty D, SDI tamamaung 3: menulis lanjut : membuat paragraf,puisi, poster, brosur,jurnal, melakukan pengamatan dan pencatatan hasil.

# data[].attributes.body
Langkahnya :
1.membuat paragraf,puisi,poster, brosur, jurnal
2. melakukan pengamatan dan pencatatan hasil
3. Menulis kalimat deskriptif
4. Ciri - ciri tulisan yang baik

# data[].attributes.body
Menulis Lanjut : siswa di anjurkan
1.membuat paragraf, puisi dan jurnal
2.Melakukan Pengamatan dan pencatatan hasil
3.menulis kalimat deskriptif
4.ciri-ciri tulisan yang baik

# data[].attributes.headline
Selvika, sdi baraya 2, menulis paragraf, jurnal, poster. 

# data[].attributes.subject
Selvika, sdi baraya 2, menulis paragraf, jurnal, poster. 

# data[].attributes.body
1. membuat paragraf, puisi prosur, jurnal
2. melakukan pengamatan dan pencatatan hasil
3. menulis kalimat deskriptif
4. ciri-ciri tulisan yang baik

# data[].attributes.body
PRA  MENULIS YAITU CARA MEMEGANG PENSIL
MENULIS AWAL YAITU CARA MENULISKAN KATA-KATA

# data[].attributes.body
Membuat poster dan puisi

# data[].attributes.body
Pemahaman terkait aturan bahasa yang baik dan benar

# data[].attributes.body
Metode pra menulis yaitu matahari bersinar, balonku ada lima, jari-jari kepiting, cara memegang pensil dan langkah menulis awal yaitu salah satunya membuat garus bebas/menggambar

# data[].attributes.body
Tata bahasa penting untuk penggunaan bahasa yang baik dan benar

Tata bahasa meliputi
-melakukan pengamatan
-membuat jurnal
-membuat laporan sederhana
-membuat deskripsi diri sendiri

# data[].attributes.body
Tahu-Ingin-Pelajari
yang sangat menarik

# data[].attributes.body
Simbol-simbol huruf dalam kata mempermudah membaca kata yang panjang

# data[].attributes.body
1. membuat paragraf, puisi prosur, jurnal
2. melakukan pengamatan dan pencatatan hasil
3. menulis kalimat deskriptif
4. ciri-ciri tulisan yang baik

# data[].attributes.headline
Muhammad Asri Umar-SDI MINASA UPA-Fonik lanjutan yaitu peningkatan kemammpuan membaca permulaan kata

# data[].attributes.subject
Muhammad Asri Umar-SDI MINASA UPA-Fonik lanjutan yaitu peningkatan kemammpuan membaca permulaan kata

# data[].attributes.headline
A.Try arwita Pratiwi s.pd SD inpres minasaupa .pemahaman bacaan meliputi kalimat utama dan ide pokok

# data[].attributes.subject
A.Try arwita Pratiwi s.pd SD inpres minasaupa .pemahaman bacaan meliputi kalimat utama dan ide pokok

# data[].attributes.body
Teknik memegang pensil

# data[].attributes.headline
Nurmiati_SD Inp Minasa Upa Tahapan menulis yaitu pramenulis, menulis awal, dan menulis lanjut 

# data[].attributes.subject
Nurmiati_SD Inp Minasa Upa Tahapan menulis yaitu pramenulis, menulis awal, dan menulis lanjut 

# data[].attributes.body
proses mengembangkan tulisan menjadi sempurna dan diajarkan membuat brosur dan poster

# data[].attributes.body
Pra menulis,menulis,menulis lanjut

# data[].attributes.body
Murid diharapkan dapat lebih cepat membaca. Dengan teknik sambung kata

# data[].attributes.body
Menulis lanjutan terdiri dari : 1. Membuat paragraf, puisi, poster, brosur, jurnal. 2. Melakukan pengamatan dan pencatatan hasil. 3. Menulis kalimat deskritif. 4. Ciri-ciri tulisan yang baik.

# data[].attributes.body
membuat poster,jurnal, melakukan pengamatan mencatat hasil.menulis kalimat deskriptif,, ciri-ciri tulisan yang baik.

# data[].attributes.headline
ROSDIANA  S.pd   SD  INPRES  MINASAUPA  

# data[].attributes.subject
ROSDIANA  S.pd   SD  INPRES  MINASAUPA  

# data[].attributes.body
tahapan menulis : pra menulis, menulis awal, menulis lanjut

# data[].attributes.headline
Selvika, sdi baraya 2, tahapan menulis: menulis, menulis awal, menulis lanjut

# data[].attributes.subject
Selvika, sdi baraya 2, tahapan menulis: menulis, menulis awal, menulis lanjut

# data[].attributes.body
Tahapan menulis : Pra menulis-Menulis awal-Menulis lanjut

# data[].attributes.body
kemampuan mengolah teks dan memahami maksud dari teks dan memedukan apa yg pembaca ketahui

# data[].attributes.body
Menulis lanjutan bisa berupa membuat paragraf, dan jurnal.

# data[].attributes.body
yaitu pra menulis persiapan anak pada saat mau memulai menulis, dan menulis awal yaitu persiapan membuat garis bebas,membuat garis terkontrol,menebalkan,dan menulis huruf dan suku kata.

# data[].attributes.body
memahami bacaan dan menumbuhkan rasa ingin mempelajari bacaan lebih dalam dan menambah pengetahuan setelah membaca bacaan

# data[].attributes.body
Membuat huruf dari garis putus putus lalu menebalkannya

# data[].attributes.body
siswa diajarkan cara memegang alat tulis sehingga menjadi bisa

# data[].attributes.body
Pemahaman Bacaan meliputi tentang kalimat utama dan ide-ide pokok dalam suatu pragaraf

# data[].attributes.body
Membuat poster,brosur,jurnal
Melakukan pengamatan dan mencatat hasil
Menulis kalimat deskriptif,ciri-ciri tulisan yang baik

# data[].attributes.body
pramenulis : membuat jari2 kepiting, cara memegang pensil balon ku ada lima dan matahari bersinar terang

Menulis Awal : membuat garis bebas menggambar, membuat garis terkontrol,menulis/menebalkan nama sendiri, menulis huruf, suku kata dan kalimat

# data[].attributes.body
Mempelajari mengenai pembuatan jurnal sederhana, poster, brosur maupun puisi dengan baik dan menari untuk dituangkan ke dalam bacaan

# data[].attributes.body
Pramenulis --> Cara Memegang Pensil
Menulis Awal : 1. Membuat Garis Bebas/bergambar
2.membuat garis terkontrol
3.menulis/menebalkan Nama Sendiri
4. Menulis Huruf,suku kata,kata dan Kalimat

# data[].attributes.body
Pramenulis
Menulis awal
Menulis lanjut

# data[].attributes.headline
Shinta ernawaty sd inp m upa cara membuat poster.brosur daan jurnal

# data[].attributes.subject
Shinta ernawaty sd inp m upa cara membuat poster.brosur daan jurnal