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Los Talleres de Expresión Plástica posibilitan poner en juego el potencial creativo.

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Es una manera de manifestar sentimientos, conocimientos y experiencias a través de diversos materiales y técnicas artísticas (Vive UNIR, 2021).

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Todo tipo de expresión desarrolla en el niño una serie de habilidades y capacidades relacionadas con su mundo interior y su conexión y relación con el exterior (Villegas, 2018).

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La expresión plástica supone un proceso creador, que ayuda entre otras cosas al desarrollo de la motricidad, afectividad y cognición del niño, por lo tanto, tiene gran valor en la educación (Sirera, 2018).

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Ayuda a capacitar al niño para desarrollar la sensibilidad, la percepción de formas, color, texturas, espacio… y gusto por la belleza

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Los talleres de expresión plástica buscan desarrollar diferentes ámbitos en los niños/niñas.

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Motricidad fina - gruesa

Pensamiento crítico y técnicas

Habilidades

Capacidades

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Nuestros niños/niñas pasan por 6 etapas dentro de la expresión plástica

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1. Etapa del garabateo: de 2 a 4 años de edad. Son los primeros pasos hacia el dibujo, los inicios del desarrollo artístico.

2. Etapa preesquemática: de 4 a 7 años. Comienzan los primeros intentos de representaciones de personas y objetos y la experimentación con los colores.

3. Etapa esquemática: de 7 a 9 años. Dibujan lo que conocen, sus dibujos son más elaborados contando con detalles como zapatos, dedos o cintura bien definida.

4. Etapa del realismo: de 9 a 12 años. Los detalles aumentan y se busca una representación fiel de la realidad. En los dibujos de la figura humana ya se observan elementos como las pupilas, las palmas de las manos, peinados diferentes y se distingue la edad y el sexo de las personas que dibujan.

5. Etapa pseudonaturalista: de 12 a 13 años. Se tiene en cuenta la perspectiva y cobra gran importancia el resultado final.

6. Etapa de la decisión: de 13 a 14 años. Se elige la técnica deseada en función del resultado que quieren.

(Vive UNIR, 2021)

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Función comunicativa: el niño/ niña a través de su expresión pretende comunicar vivencias, experiencias y sus sentimientos.

Función representativa:  el niño tiene la necesidad de representar lo que ocurre en su interior y la representación plástica que equivale para él a la imagen mental, así podrá representar sus emociones.

Función lúdico-creativa: Dicha función se puede apreciar cuando los niños/niñas están explorando un material nuevo con el que tienen la posibilidad de hacer nuevas creaciones y disfrutar jugando.

(Lagual, 2017).

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El desarrollo motor: está relacionado con la motricidad fina y gruesa, el conocimiento del menor sobre el esquema corporal, entre otras

El desarrollo cognitivo: en los dibujos se ve reflejado las ideas y pensamientos de nuestros niños/niñas.

La afectividad: se llega a observar en las creaciones plásticas las emociones que siente en el momento nuestros infantes.

La comunicación: además de comunicarse a través de los dibujos, también utilizan el lenguaje oral para explicarlos en ciertos momentos, ya sea en el aula, con sus profesores o sus familiares.

La curiosidad: depende mucho del grado de curiosidad que nuestro infante presente, la expresión plástica evolucionará de forma diferente, probando nuevos materiales, diferentes formas de plasmar sus ideas, representaciones diversas.
(Vive UNIR, 2021).

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Interpreta la realidad en la que vive a través de sus realizaciones.

Facilita la comunicación con los demás y con su entorno.

Desarrollar otras capacidades (motora, cognitiva, afectiva y social) y sobre todo su personalidad.

Favorece el desarrollo de su imaginación y creatividad.

(Yus, 2020).

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Dato importante: La expresión plástica empieza a desarrollarse desde edades muy tempranas y seguirá a lo largo de nuestras vidas de diversas maneras.

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Demostrar interés: dar protagonismo a las obras y valorar las creaciones de nuestros pequeños para que sigan desenvolviendo de mejor manera.

No interferir: animar a los niños/niñas a experimentar con los materiales disponibles sin intervenir en sus decisiones.

Creatividad: no dar unas pautas marcadas y cerradas, ofrecer materiales y técnicas que permitan desarrollar la propia expresión artística.

Diversidad: dar a conocer autores, obras y técnicas diferentes que amplíen sus posibilidades de creación.
(Lagual, 2017)

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Elaborado por: Stefanie Rivera

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Pintura: mediante de la pintura nuestros niños/niñas descubren los colores, las formas, el trazo. Además, la pintura estimula la comunicación,  creatividad, sensibilidad y aumenta la capacidad de concentración y expresión de nuestros infantes. La pintura es una técnica importante ya que ayuda al desarrollo individual del niño, y sobre todo a su autoestima y fomenta su creatividad.

Collage: es una técnica de expresión plástica que consiste en juntar diversos elementos formando figuras, paisajes, formas, personas, por ejemplo podemos utilizar papel de periódico, revistas, fotografías, macarrones, papeles de colores para que el trabajo de nuestros estudiantes  quede bonito y creativo.

Modelado: es una técnica plástica que consiste en trabajar diversos materiales plásticos como la arcilla, plastilina u otros para crear objetos o personas semejantes a la realidad.

Esgrafiado: es una técnica de arte donde se dibuja haciendo incisiones en una cartulina. En primer lugar debemos colorear la cartulina con diferentes colores. Cuando hayamos cubierto la hoja completamente, cubrimos de nuevo con témpera negra y un pincel. Después con un punzón o palillo  realizamos nuestro dibujo que queremos realizar sobre la cartulina.

(Arenas, 2015).

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Arenas, I. (12 de mayo de 2015). UNSA. Obtenido de http://repositorio.unsa.edu.pe/bitstream/handle/UNSA/4811/EDSpaaris.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Lagual, A. (8 de noviembre de 2017). Scribd. Obtenido de https://es.scribd.com/document/363881016/Funciones-de-Expresion-Plasticas

Sirera, M. (15 de Mayo de 2018). RED CENIT. Obtenido de Centro de desarrollo cognitivo: https://www.redcenit.com/importancia-de-la-expresion-plastica-en-las-aulas-medio-de-desarrollo-de-la-creatividad/

UNIR, V. (17 de febreo de 2021). UNIR. Obtenido de https://www.unir.net/educacion/revista/expresion-plastica-infantil/

Villegas, M. (21 de Diciembre de 2018). INAYA. Obtenido de https://blog-inaya.com/2014/04/22/importancia-de-la-expresin-plstica/

Yus, M. (11 de Enero de 2020). Scribd. Obtenido de https://es.scribd.com/doc/166699014/Expresion-Plastica