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Trabajamos con las Emociones a partir de la película Intensamente

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Trabajo con las Emociones a partir de la película Intensamente

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Semana de las Artes 4 "A""Yo me quedo en casa"Trabajo musical sobre un tema de Queen.

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Semana de las Artes 4 "A""Yo me quedo en casa"Trabajo musical sobre un tema de Queen.

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Figuras Geométricas. Colores Primarios.❤️💙💛 Artistas: Mondrian, Picasso.Retrato. Figura- Fondo🏜️

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Figuras Geométricas. Colores Primarios.❤️💙💛 Artistas: Mondrian, Picasso.Retrato. Figura- Fondo🏜️

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🖌️🎨Trabajitos desde Marzo a Septiembre Con materiales que tenemos en casa.🏡

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🎨🖌️Trabajitos desde Marzo a Septiembre Con materiales que tenemos en casa.🏡

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Desafío virtual jugando para festejar el Día del niño. Trabajamos Movimientos segmentados/coordinación

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🎨🖌️Trabajitos desde Marzo a Septiembre Con materiales que tenemos en casa.🏡

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Creación de una narración. Adaptación a texto teatral . Realización de fotos/imágenes.

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Creación de una narración. Adaptación a texto teatral . Realización de fotos/imágenes.

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Jugando aprendemos matemáticas 2️⃣➕4️⃣...

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🎨🖌️Trabajitos desde Marzo a Septiembre Con materiales que tenemos en casa.🏡

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Jugando aprendemos matemáticas 2️⃣➕4️⃣...

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Movimientos en el espacio personal y parcial 💫Formas de Desplazamiento 🚶🏃🤸🧗 🕺💃movimiento articular 💁🙆🙅

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💠🔷🔹🔶🔸⏫⏺️⏹️⏬ALINEACIÓN CORPORAL-  POSES - FORMAS GEOMÉTRICAS (articulación Danza/Geometría)

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🎨🖌️Trabajitos desde Marzo a Septiembre Con materiales que tenemos en casa.🏡

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Jugando aprendemos matemáticas 2️⃣➕4️⃣...

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Jugando 😃

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😆Jugandoo

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😄Jugando

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😃Jugando...

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Figuras Geométricas. Colores Primarios. 💛❤️💙Artistas: Mondrian, Picasso.Retrato. Figura- Fondo 🏜️

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Figuras Geométricas. Colores Primarios. 💛❤️💙Artistas: Mondrian, Picasso.Retrato. Figura- Fondo 🏜️

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🎨🖌️Trabajitos desde Marzo a Septiembre Con materiales que tenemos en casa.🏡

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Armado de un teatrillo con caja de zapatos y elementos del hogar. Adaptación de una leyenda trabajada en prácticas del lenguaje . Armado de títeres (figuras planas). Representación

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Armado de un teatrillo con caja de zapatos y elementos del hogar. Creación de historia y figuras planas. Representación

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Conocimos a Charles Chaplin, observamos vídeos, imitamos su forma de caminar, gestos, vestuario y nos animamos a actuar

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Luego de explorar los objetos cotidianos se propuso transformarlos y utilizarlos en pequeñas situaciones dramáticas

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Trabajamos a partir de la obra de Adela Basch, identificando personajes, cualidades y conflicto.  Se seleccionaron escenas para improvisar en familia.

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SECUENCIA DE ACCIONES, CONFLICTO Y CARACTERIZACIÓN DE PERSONAJE. Alumno: T. C.

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SECUENCIA DE ACCIONES, CONFLICTO Y CARACTERIZACIÓN DE PERSONAJE. L. B.

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MIMO; SECUENCIA DE ACCIONES AGREGÁNDOLE UN CONFLICTO.

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MIMO; SECUENCIA DE ACCIONES AGREGÁNDOLE UN CONFLICTO.

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L. B.

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I. B

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Registro de las articulaciones. Disociación; tensión y relajación de diferentes partes del cuerpo.

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(Arrastrar una caja con la soga, abrirla, descubrir que hay adentro y accionar con ese objeto.) L. B

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(Arrastrar una caja con la soga, abrirla, descubrir que hay adentro y accionar con ese objeto.) I. V.

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Isabella Vittadini. (Arrastrar una caja con la soga, abrirla, descubrir lo que hay en su interior y accionar con ese objeto).

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(Arrastrar una caja con la soga, abrirla, descubrir que hay adentro y accionar con ese objeto.) I. B.

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L.  B  REALIZANDO EL EJERCICIO DE LA PARED.

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L. B. "LA PARED". INCORPORACIÓN DEL GESTO.

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I. V. REALIZANDO EL EJERCICIO DE LA PARED.

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Isabella Vittadini. Ejercicio de la pared.

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L. B.

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I. V..

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Isabella Vittadini, exploración del gesto

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I. V.

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Isabella Vittadini, exploración del gesto.

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Se propuso la exploración de objetos para darles "vida": los alumnos seleccionaron 2 y realizaron diálogos que compartieron mediante audios

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Alimentación saludable: a partir de una obra de teatro cada alumno eligió un personaje, elaboró su títere y realizó la filmación de sus parlamentos para después unirlos en un vídeo.

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Alimentación saludable: a partir de una obra de teatro cada alumno eligió un personaje, elaboró su títere y realizó la filmación de sus parlamentos para después unirlos en un vídeo.

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Trabajamos a partir de la obra de Adela Basch, identificando personajes, cualidades y conflicto. Se seleccionaron escenas para improvisar en familia.

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Luego de explorar los objetos cotidianos se propuso transformarlos y utilizarlos en pequeñas situaciones dramáticas

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Cada alumno eligió una pintura famosa o personaje y con objetos que tenían los recrearon.

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Se propuso la exploración de objetos para darles "vida": los alumnos seleccionaron 2 y realizaron diálogos que compartieron mediante audios

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Cada alumno eligió una pintura famosa o personaje y con objetos que tenían los recrearon.

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la propuesta consistía en seleccionar imágenes/fotos y poder imitarlas, utilizando objetos y elementos de sus hogares

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