# data[].attributes.headline
Kendimizi Tanıtırken Cevap Verdiğimiz Sorular

# data[].attributes.subject
Kendimizi Tanıtırken Cevap Verdiğimiz Sorular

# data[].attributes.body
• Hi, my name’s ..................

• I’m from .................. (country/city/town)

• I’m in ...................... (school name)

• There are ... people in my family.

• My hobby is .......................

• My favourite sport is .......................

• In my free time, I also like ..............................

• I don’t like ..............................

• My favourite food is .......................

• My favourite drink is .......................

• My favourite animal is…………………………………

# data[].attributes.attachment_link.title
Ingilizce  Kendimi Tanıtma Proje Çalışmam

# data[].attributes.body
COLOR & CODİNG

# data[].attributes.body
WE LEARN COLOR & CODING

# data[].attributes.attachment_link.title
What Do You See? Song | Animals and Sounds | Learn English Kids

# data[].attributes.attachment_link.description
Join an activity with your class and find or create your own quizzes and flashcards.

# data[].attributes.body
Filiz YILDIZ & HER STUDENTS’ Desıgned the cards

# data[].attributes.body
Filiz YILDIZ & HER STUDENTS

# data[].attributes.body
Filiz YILDIZ & Her Students

# data[].attributes.headline
PROJEMİZ "COLOR" ÇALIŞMALARINI GENIALLY ARACI İLE BİR ARAYA GETİRDİM

# data[].attributes.subject
PROJEMİZ "COLOR" ÇALIŞMALARINI GENIALLY ARACI İLE BİR ARAYA GETİRDİM

# data[].attributes.body
Projemizdeki ortaklarımızın "color" çalışmalarını Genially ile bir araya getirdim.

# data[].attributes.attachment_link.description
LET’S LEARN ENGLISH WITH FUN! eTwinning Project

# data[].attributes.body
PROJE SONUNDA ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİN ALINDIĞI ANKETİ HAZIRLAMA, DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARINI YAPTIM.

# data[].attributes.attachment_link.title
LET'S LEARN ENGLISH WITH FUN!- END OF THE PROJECT EVALUATION SURVEY

# data[].attributes.attachment_link.description
Web survey powered by SurveyMonkey.com. Create your own online survey now with SurveyMonkey's expert certified FREE templates.

# data[].attributes.body
Projemizin sonunda veli değerlendirme anketini hazırlayıp, sonuçları analiz ettim.

# data[].attributes.attachment_link.title
Copy of END OF PROJECT PARENT EVALUATION SURVEY (PROJE SONU EBEVEYN DEĞERLENDİRME ANKETLERİ)

# data[].attributes.attachment_link.description
Web survey powered by SurveyMonkey.com. Create your own online survey now with SurveyMonkey's expert certified FREE templates.

# data[].attributes.headline
PROJE SONU, ÖĞRETMEN DEĞERLENDİRME ANKETİMİZ

# data[].attributes.subject
PROJE SONU, ÖĞRETMEN DEĞERLENDİRME ANKETİMİZ

# data[].attributes.body
Projemizin sonunda Öğretmenlerimizin görüşlerini almak için anket hazırlayıp, sonuçları analiz ettim.

# data[].attributes.attachment_link.description
Web survey powered by SurveyMonkey.com. Create your own online survey now with SurveyMonkey's expert certified FREE templates.

# data[].attributes.body
Projemizin yaygınlaştırma çalışmaları arasında, Ankara Keçiören ilçesi eTwinning grubunda "PROJE SUNUM GÜNLERİ" nde projemizi ve çalışmalarımızı tanıttım.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
FILIZ TEACHER'S PROJECT DIARY

*Projemiz Eylül 2020'de başladı. Mayıs 2021'de sona erecek. * 10 Türk 3 yabancı ortaklı projemizin kurucuları; Senem KALKAR ve Şadiye ÇAKIR öğretmenlerimiz. * Yabancı ortaklarımız İtalya ve Romanya'dan meslektaşlarımız. * Projemizde, İngilizce ile yeni tanışan öğrencilerimizin, eğlenerek öğrenmeleri, yabancı dil öğrenme isteklerinin artması hedeflenmiştir. ( Bu çalışmanın ilk 25 sayfası yaygınlaştırma çalışmalarımızda sunu olarak kullanılmıştır. Kalite etiketi başvurusunda proje çalışmalarımın özeti olması için diğer sayfalar eklenmiştir.)

LET'S LEARN ENGLISH WITH FUN!

* Projemiz, demokratik bir ortamda, proje ortaklarımızın fikirleri alınarak yürütülmüştür. Projemizde hedeflenen sonuca sağlıklı bir şekilde ulaşmak için etkinliklerimizi birlikte belirliyoruz. Yapılacak çalışmalarımızda kullanılacak Web2.0 araçlarını ve kullanılacak materyalleri birlikte belirledik. * Projemizdeki hedeflere ulaşmak için, İngilizce dersi dışında Matematik, Görsel Sanatlar, Müzik, Serbest Etkinlikler ve Beden Eğitimi ve Oyun derslerindeki kazanımları çalışmalarımızı entegre ettik. * Projemizin logosunu belirlerken anket uyguladık . https://docs.google.com/forms/d/1A2kd1isGXLVd1TJheI0Dsk4nLvBrkO3fY197GWdgkHE/edit Seçilen logo 202 oy alan Derya Öğretmenin öğrencisi Deniz Ali'ye aitti. Güzel olan da buydu, bir öğrenci çalışmasının seçilmiş olması. Öğrencimize bu katkısından dolayı bir sertifika verildi. * Projemizde tüm ortaklarımız en az bir görev aldı. https://twinspace.etwinning.net/118665/pages/page/1006513/edit

Projemizde E SECURİTY çalışmalarımızda velilerimizden öğrencilerimiz ve çalışmalarının fotoğrafları, videolarını paylaşmak için izin dilekçesi aldık.

9 Şubat Güvenli İnternet Günü için, öğrencilerimize ve velilerimize özel ayrı ayrı toplantı yaptık. Bu toplantıları Bilgi Teknolojileri ve İletişim Kurumu uzmanı sosyolog sayın Aydın ÇATAK bey sundu.

Güvenl İnternet Günü Öğrenci Webinarı

Güvenli İnternet Günü Veli Webinarı

Projemizde whatsapp grubumuz, TS'de forumlarımız ve iletişim sayfamızdaki epostalarımızla iletişim halindeyiz. Projemizin yaygınlaştırma çalışmalarını, Facebook, Blogger, Proje tanıtım filmlerimiz, posterlerimiz, broşürlerimiz ve okul panolarımızla gerçekleştiriyoruz.Yaygınlaştırma çalışmaları arasında Keçiören eTwinning grubunun da bize bu fırsatı vermesinden dolayı kendimizi şanslı hissediyoruz.

Öğrencilerimiz kendini tanıtırken Voki, video ve Chatterpix 'ten yararlandılar.

Öğretmen Tanıtımı için Flippgrid kullanıldı. https://flipgrid.com/kalkar8301

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

* Hi, my name's .................. * I'm from .................. (country/city/town) * I'm in ...................... (school name) * There are ... people in my family. * My hobby is ....................... * My favourite sport is ....................... * In my free time, I also like .............................. * I don't like .............................. * My favourite food is ....................... * My favourite drink is ....................... * My favourite animal is.......................................

PROJEMİZİN BAŞINDA ÖĞRETMENLERİMİZE UYGULANAN ANKET VE SONUÇLARI

PROJEMİZİN BAŞINDA ÖĞRENCİLERİMİZE UYGULANAN ANKET VE SONUÇLARI

PROJE BAŞINDA VELİLERİMİZE UYGULANAN ANKET VE SONUÇLARI

SURVEYS

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

İlk webinarımız 24 Ekim 2020'de gerçekleştirildi.

İlk Öğrenci toplantımızda, 12 Aralık 2020 tarihinde 200 öğrencimiz ve 13 öğretmenimizle birlikte çizgi film izledik. Çizgi filmimiz "GOGO" öğrencilerimizin anlayacağı düzeydeydi ve onlardan aldığımız dönütlerde eğlendiklerini öğrenmek bizleri mutlu etti. https://twinspace.etwinning.net/118665/pages/page/1007260

Codeweek haftasında da projemizde yer alan "color" kodlamayla bir araya geldi ve yüz yüze eğitimde olduğumuz bu süreçte öğrencilerimizin çalışmaları sınıf panolarında yer alabildi. Çalışma sonucunda mükemmellik sertifikası almak çok güzeldi.

4D ANIMAL ÇALIŞMASI

4D ANIMAL CARDS çalışmasında öğrencilerimize uygulamanın nasıl kullanılacağı açıklandı. Etkinlikleri yaparken videoları çekildi.

ORTAK ÜRÜNÜMÜZ: Yapraklarla öğrendiğimiz hayvanların görsellerini yaptık. Bize "B" harfi ile başlayan hayvanlar düştü.

KASIM AYI FAALİYETLERİ

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

ARALIK AYI ETKİNLİKLERİ

The Days of the week

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

YENİ YIL KUTLAMA KARTLARIMIZ

ARALIK AYI ETKİNLİKLERİ

YENİ YIL DİLEKLERİMİZ

YENİ YIL ŞARKIMIZYeni yıl şarkısı için anket hazırlandı ve ankette en çok oyu alan şarkının dizelerini ortaklarımızla paylaştık. Daha sonra her birimizin öğrencilerinin söylediği bu sözleri İtalyan ortağımız Laura'nın Müzik öğretmeni arkadaşı müziği ile birlikte birleştirdi. Böylece otak bir çalışmamız daha oldu.

NUMBERS

LET'S SAY THE NUMBERS

OCAK VE ŞUBAT AYLARI ETKİNLİKLERİ

NUMBERS

We play Kahoot. We are leraning Colors.

"What is your favorite color?" sorusuna cevap verdik.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

Saat tasarladık. Matematik dersi için de bu saatlerimizden faydalandık. "What time is it?/What's the time?" sorularına cevap verdik. Bir günün 24 saatini karışık ülke takımları kurarak paylaştık ve chatterpix veya videolarla görüntüledik. Videoları birleştirdik. Bir ortak çalışmamız daha oldu.

MART VE NİSAN AYI ETKİNLİKLERİ

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing

Sed do eiusmod tempor incididunt ut labore

MART VE NİSAN AYI ETKİNLİKLERİ

MART VE NİSAN AYI ETKİNLİKLERİ

Karma ülke takımlarıyla oluşturduğumuz çalışmamız.

MART VE NİSAN AYI ETKİNLİKLERİ

"9 MAYIS ETWINNING GÜNU" için "WE LOVE ETWINNING" Cümlesindeki harfleri paylaştık. Bu harfleri kartondan yaptık. Kartonlarımızı meyvelerle süsledik. Çünkü sırada meyvelerin İngilizce karşılıklarını öğrenmek var. Çalışmalarımızı, our boox, genially gibi araçlarla da bir araya getiriyoruz. Proje sonu anketlerimiz hazırlanıyor. Mayıs ayının sonunda etkinliklerimizi tamamlamış olacağız.

MAYIS AYI ETKİNLİKLERİ

"9 Mayıs eTwinning Günü" etkinliğimizde "I LOVE ETWINNING" harflerini paylaştık. Bize düşen "O" harfini meyvelerle donattık. Çünkü sırada meyvelerin İngilizce karşılıklarını öğrenmek var.

Çalışmalarımızı, our boox, genially gibi araçlarla da bir araya getiriyoruz. Proje sonu anketlerimiz hazırlanıyor. Mayıs ayının sonunda etkinliklerimizi tamamlamış olacağız. https://tr.surveymonkey.com/r/Q2VY6NFhttps://padlet.com/Filizogretmen/c5ot0vcwcebtzuz7

PROJE MİZ SERGİSİNE HOŞ GELDİNİZ

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

Projemiz kapanış webinarı

PROJE SONU ÖĞRETMEN ANKETİ

PROJE SONU ÖĞRENCİ ANKETİ

PROJE SONU VELİ ANKETİ

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

PROJE SONU ANKET ANALİZLERİ

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.

2. SINIF DERS KAZANIMLARI

Project Logo DesignHayat Bilgisi: HB.2.4.5. Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur.Görsel sanatlar: 2.1.3. Çalışmasına hayallerini yansıtır. - Farklı yazılı kaynak, kavram ve temalardan esinlenerek görsel sanat çalışmasını oluşturur. Türkçe: T.2.4.8. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.

2.SINIF DERS KAZANIMLARI

EU CODEWEEK 2020English:Listening E2.5.L1. Students will be able to identify colors of things. Speaking E2.5.S1. Students will be able to name the colors of things. Matematik: M.2.2.2.1. Yer, yön ve hareket belirtmek için matematiksel dil kullanır.Görsel Sanatlar: 2.1.10.Görsel sanat çalışmasını oluştururken sanat elemanlarını kullanır English:Listening E2.5.L1. Students will be able to identify colors of things. Speaking E2.5.S1. Students will be able to name the colors of things. Matematik: M.2.2.2.1. Yer, yön ve hareket belirtmek için matematiksel dil kullanır. Görsel Sanatlar: 2.1.10.Görsel sanat çalışmasını oluştururken sanat elemanlarını kullanır

questions tolearn someone's name. E2.2 S3. Students will be able to ask questions to find out how they are doing. E2.2.S4. Students will be able to introduce

Author's Name

2.SINIF DERS KAZANIMLARI

Let's Introduce yourself ( For students)Let's Introduce yourself ( For students) English:E2.2.L1. Students will be able to understand simple expressions about greeting and meeting someone. E2.2.L2. Students will be able to understand when someone introduces himself or herself. Speaking E2.2.S1. Students will be able to use everyday expressions for greeting and meeting. someone. E2.2.S2. Students will be able to ask questions to learn someone's name. E2.2 S3. Students will be able to ask questions to find out how they are doing. E2.2.S4. Students will be able to introduce themselves in a simple way. Hayat Bilgisi: HB.2.1.1. Kendini farklı özellikleriyle tanıtır. HB.2.1.2. Bireysel farklılıklara saygı duyar. - HB.2.4.5. Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur. Türkçe: T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. Öğrencilerin tanıdıkları kişiler, bildikleri yerler ve yaşadıkları olaylarhakkında konuşmalar yapmaları sağlanır. T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

"UANIMALS 4 D

Author's Name

2.sınıf ders kazanımları

ANIMALS 4 D APPLICATIONEnglısh : Listening E2.10.L1. Students will be able to recognize the names of certain animals. E2.8.L1. Students will be able to identify certain pet animals. E2.8.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions about the names and locations of pet animals. Hayat Bilgisi: HB.2.4.5. Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur. - HB.2.6.1. Bitki ve hayvanların yaşaması için gerekli olan şartları karşılaştırır.

"Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat"

Author's Name

2.SINIF DERS KAZANIMLARI

Quizizz Game(Animals)Englısh : Listening E2.10.L1. Students will be able to recognize the names of certain animals. E2.8.L1. Students will be able to identify certain pet animals. E2.8.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions about the names and locations of pet animals. Hayat Bilgisi: HB.2.4.5. Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur. - HB.2.1.10. Arkadaşlarıyla oyun oynarken kurallara uyar

Author's Name

2.SINIF DERS KAZANIMLARI

Animal's Albume with leavesEnglısh : Listening E2.10.L1. Students will be able to recognize the names of certain animals. E2.8.L1. Students will be able to identify certain pet animals. E2.8.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions about the names and locations of pet animals. Görsel sanatlar: 2.1.3. Çalışmasına hayallerini yansıtır. 2.1.10.Görsel sanat çalışmasını oluştururken sanat elemanlarını kullanır. Hayat Bilgisi: HB.2.4.5. Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur.

New Year Song Hayat Bilgisi: HB.2.4.5. Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur. HB.2.5.7. Ülkemizde yaşayan farklı kültürdeki insanların yaşam şekillerine ve alışkanlıklarına saygı duyar. Müzik: Mü.2.D.1. Ortama uygun müzik dinleme ve yapma davranışları sergiler. - Mü.2.A.4. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır. "Ut2 enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat"

2.SINIF DERS KAZANIMLARI

New Year SongHB.2.5.7. Ülkemizde yaşayan farklı kültürdeki insanların yaşam şekillerine ve alışkanlıklarına saygı duyar. Müzik: Mü.2.D.1. Ortama uygun müzik dinleme ve yapma davranışları sergiler. - Mü.2.A.4. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır.

Author's Name

2.SINIF DERS KAZANIMLARI

Movie Time Englısh:E2.3.L1. Students will be able to understand instructions and follow short, simple directions. Speaking E2.3.S1. Students will be able to tell others how to do things in the classroom. E2.3.S2. Students will be able to ask for clarification by asking the speaker to repeat what has been said. E2.3.S3. Students will be able to express and respond to thanks.

"Ut enim aminim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat"

Author's Name

2.SINIF DERS KAZANIMLARI

MOVİE TIMETürkçe= T.2.1.2. Dinlediklerinde /izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur. T.2.1.3. Dinlediği/izlediği metni anlatır. T.2.1.4. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. T.2.1.5. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. Olay, şahıs, varlık kadrosu ve mekâna yönelik sorular (ne, kim, nerede) yöneltilir. T.2.1.6. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir. T.2.1.7. Sözlü yönergeleri uygular. T.2.1.8. Dinleme stratejilerini uygular. T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. Öğrencilerin tanıdıkları kişiler, bildikleri yerler ve yaşadıkları olaylar hakkında konuşmalar yapmaları sağlanır. T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular

"Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat"

Author's Name

2.SINIF DERS KAZANIMLARI

NUMBERS ACTIVITY Englısh:Listening E2.4.L1. Students will be able to identify and understand the names of some classroom objects. E2.4.L2. Students will be able to recognize the numbers from 1 to 10. E2.4.L3. Students will be able identify quantities of things. Matematik: M.2.1.1. Doğal Sayılar M.2.1.1.1. Nesne sayısı 100'e kadar (100 dâhil) olan bir topluluktaki nesnelerin sayısını belirler ve bu sayıyı rakamlarla yazar. M.2.1.1.3. Verilen bir çokluktaki nesne sayısını tahmin eder, tahminini sayarak kontrol eder. M.2.1.2. Doğal Sayılarla Toplama İşlemi Görsel Sanatlar:2.1.10.Görsel sanat çalışmasını oluştururken sanat elemanlarını kullanır. 2.1.3. Çalışmasına hayallerini yansıtır.

Author's Name

2.SINIF DERS KAZANIMLARI

NUMBERS ACTIVITY Englısh:Listening E2.4.L1. Students will be able to identify and understand the names of some classroom objects. E2.4.L2. Students will be able to recognize the numbers from 1 to 10. E2.4.L3. Students will be able identify quantities of things. Matematik: M.2.1.1. Doğal Sayılar M.2.1.1.1. Nesne sayısı 100'e kadar (100 dâhil) olan bir topluluktaki nesnelerin sayısını belirler ve bu sayıyı rakamlarla yazar. M.2.1.1.3. Verilen bir çokluktaki nesne sayısını tahmin eder, tahminini sayarak kontrol eder. M.2.1.2. Doğal Sayılarla Toplama İşlemi Görsel Sanatlar:2.1.10.Görsel sanat çalışmasını oluştururken sanat elemanlarını kullanır. 2.1.3. Çalışmasına hayallerini yansıtır.

Author's Name

2.SINIF DERS KAZANIMLARI

Colors Activity Englısh:Listening E2.5.L1. Students will be able to identify colors of things. Speaking E2.5.S1. Students will be able to name the colors of things. E2.5.S2. Students will be able to talk about the colors they like. Görsel Sanatlar:2.1.10.Görsel sanat çalışmasını oluştururken sanat elemanlarını kullanır. 2.1.3. Çalışmasına hayallerini yansıtır. Colors Activity Englısh:Listening E2.5.L1. Students will be able to identify colors of things. Speaking E2.5.S1. Students will be able to name the colors of things. E2.5.S2. Students will be able to talk about the colors they like. Görsel Sanatlar:2.1.10.Görsel sanat çalışmasını oluştururken sanat elemanlarını kullanır. 2.1.3. Çalışmasına hayallerini yansıtır.

2

Author's Name

2.SINIF DERS KAZANIMLARI

''What's your favourite color?'' Görsel Sanatlar:2.1.10.Görsel sanat çalışmasını oluştururken sanat elemanlarını kullanır. 2.1.3. Çalışmasına hayallerini yansıtır. ''What's your favourite color?'' Görsel Sanatlar:2.1.10.Görsel sanat çalışmasını oluştururken sanat elemanlarını kullanır. 2.1.3. Çalışmasına hayallerini yansıtır.

Author's Name

2.SINIF DERS KAZANIMLARI

Design Clocks Englısh:Listening E2.6.L1. Students will be able to understand short, simple suggestions. Speaking E2.6.S1. Students will be able to make suggestions in a simple way. E2.6.S2. Students will be able to ask and answer simple questions. Matematik:.M.2.3.3. Zaman Ölçme M.2.3.3.1. Tam, yarım ve çeyrek saatleri okur ve gösterir. Türkçe: T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar Görsel Sanatlar:2.1.10.Görsel sanat çalışmasını oluştururken sanat elemanlarını kullanır. 2.1.3. Çalışmasına hayallerini yansıtır.

2.SINIF DERS KAZANIMLARI

What time is it? ChatterKıd Englısh:Listening E2.6.L1. Students will be able to understand short, simple suggestions. Speaking E2.6.S1. Students will be able to make suggestions in a simple way. E2.6.S2. Students will be able to ask and answer simple questions. Hayat Bilgisi: HB.2.4.5. Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur. .M.2.3.3. Zaman Ölçme M.2.3.3.1. Tam, yarım ve çeyrek saatleri okur ve gösterir. Türkçe : T.2.1.7. Sözlü yönergeleri uygular. What time is it? ChatterKıd Englısh:Listening E2.6.L1. Students will be able to understand short, simple suggestions. Speaking E2.6.S1. Students will be able to make suggestions in a simple way. E2.6.S2. Students will be able to ask and answer simple questions. Hayat Bilgisi: HB.2.4.5. Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur. .M.2.3.3. Zaman Ölçme M.2.3.3.1. Tam, yarım ve çeyrek saatleri okur ve gösterir. Türkçe : T.2.1.7. Sözlü yönergeleri uygular.

2.SINIF DERS KAZANIMLARI

9 MAY ETWINNING DAY Görsel Sanatlar:2.1.10.Görsel sanat çalışmasını oluştururken sanat elemanlarını kullanır. 2.1.3. Çalışmasına hayallerini yansıtır. Mixed country teams teamwork Matematik:.M.2.3.3. Zaman Ölçme M.2.3.3.1. Tam, yarım ve çeyrek saatleri okur ve gösterir. Türkçe: T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar Görsel Sanatlar:2.1.10.Görsel sanat çalışmasını oluştururken sanat elemanlarını kullanır. 2.1.3. Çalışmasına hayallerini yansıtır. Hayat Bilgisi:HB.2.1.7. Sınıfta ve okulda yapılan etkinliklerde grupla çalışma kurallarına uyar.

Author's Name

Bu çalışmanın ilk 25 sayfası yaygınlaştırmaçalışmalarımızda sunu olarak kullanılmıştır. Kalite etiketi başvurusunda proje çalışmalarımın özeti olması içindiğer sayfalar eklenmiştir.

Thank you!

# data[].attributes.attachment_link.title
Filiz Teacher's project Diary by 06f7499 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
FILIZ TEACHER'S PROJECT DIARY *Projemiz Eylül 2020'de başladı. Mayıs 2021'de sona erecek. * 10 Türk 3 yabancı ortaklı projemizin kurucuları; Senem KALKAR ve Şadiye ÇAKIR öğretmenlerimiz. * Yabancı ortaklarımız İtalya ve Romanya'dan meslektaşlarımız. * Projemizde, İngilizce ile yeni tanışan öğrencilerimizin, eğlenerek öğrenmeleri, yabancı dil öğrenme isteklerinin artması hedeflenmiştir.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The form END OF PROJECT PARENT EVALUATION SURVEY (PROJE SONU EBEVEYN DEĞERLENDİRME ANKETLERİ) is no longer accepting responses.
Try contacting the owner of the form if you think this is a mistake.

# data[].attributes.attachment_link.title
END OF PROJECT PARENT EVALUATION SURVEY (PROJE SONU EBEVEYN DEĞERLENDİRME ANKETLERİ)

# data[].attributes.attachment_link.description
The form END OF PROJECT PARENT EVALUATION SURVEY (PROJE SONU EBEVEYN DEĞERLENDİRME ANKETLERİ) is no longer accepting responses.Try contacting the owner of the form if you think this is a mistake.

# data[].attributes.attachment_link.title
END OF PROJECT STUDENT EVALUATION SURVEY (PROJE SONU ÖĞRENCİ DEĞERLENDİRME ANKETLERİ)

# data[].attributes.headline
"I LOVE ETWINNING" CÜMLESİNİN "O" HARFİ BİZİM ÇALIŞMAMIZ OLDU

# data[].attributes.subject
"I LOVE ETWINNING" CÜMLESİNİN "O" HARFİ BİZİM ÇALIŞMAMIZ OLDU

# data[].attributes.body
"Genially" aracı ile projemizdeki çalışmalardan "COLORS" ı biraraya getirdim.

# data[].attributes.attachment_link.description
LET’S LEARN ENGLISH WITH FUN! eTwinning Project

# data[].attributes.body
Projemizin afişi, ilçemiz Keçiören'de gururla paylaşıldı.

# data[].attributes.attachment_link.description
Keçiören ilçesindeki okullar proje afişleri ile 9 mayıs Etwinnig gününü kutluyorlarKeçiören İlçe Milli Eğitim MüdürlüğüAhsen DOĞANAYMustafa Asım Köksa

# data[].attributes.body
Projemizi, @etwinningkeçioren instagram hesbında tanıttık.
https://www.instagram.com/p/CPWYldsjQH_/?utm_medium=share_sheet

# data[].attributes.body
We ate pop corn, we saw the GOGO...
It was a funny day😍

# data[].attributes.attachment_link.description
LET’S LEARN ENGLISH WITH FUN! eTwinning Project

# data[].attributes.attachment_link.title
SurveyMonkey'den Ücretsiz Çevrimiçi Anket Yazılımı: Anket Yanıtlandı

# data[].attributes.attachment_link.title
END OF PROJECT PARENT EVALUATION SURVEY (PROJE SONU EBEVEYN DEĞERLENDİRME ANKETLERİ)

# data[].attributes.attachment_link.title
END -OF- PROJECT TEACHER EVALUATION SURVEY ANALYSİS

# data[].attributes.headline
PROJE SONU ÖĞRENCİ ANKETİ DEĞERLENDİRMELERİ

# data[].attributes.subject
PROJE SONU ÖĞRENCİ ANKETİ DEĞERLENDİRMELERİ

# data[].attributes.attachment_link.title
END OF PROJECT STUDENT EVALUATION SURVEY

# data[].attributes.headline
2.SINIF DERS KAZANIMLARI İLE PROJEMİZ HEDEFLERİ

# data[].attributes.subject
2.SINIF DERS KAZANIMLARI İLE PROJEMİZ HEDEFLERİ

# data[].attributes.body
Projemizdeki etkinlikleri diğer ders hedeflerine entegre ederek multidisipliner yaklaşım uyguladık.

# data[].attributes.headline
KEÇİÖREN ETWINNING GURUBUNDA PROJEMİZİN SUNUMUNU YAPTIK

# data[].attributes.subject
KEÇİÖREN ETWINNING GURUBUNDA PROJEMİZİN SUNUMUNU YAPTIK

# data[].attributes.headline
OKUL WEB SAYFAMIZDA PROJEMİZİ TAMAMLAMA HABERİMİZ

# data[].attributes.subject
OKUL WEB SAYFAMIZDA PROJEMİZİ TAMAMLAMA HABERİMİZ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ANKARA / KEÇİÖREN / Barışyolu İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ANKARA / KEÇİÖREN / Barışyolu İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ANKARA / KEÇİÖREN / Barışyolu İlkokulu