# data[].attributes.body
معلمو العلوم: تابع تنفيذ الطلبة الأنشطة وجاهيًّا أو عن بُعْد عبر منصات التواصل، وحفزهم إلى استكمال الأنشطة، وتابع النتائج
التي توصلوا إليها، ودونوها في جدول، من قياس الكتلة، وحساب الوزن ونتائج تجربة الطفو والانغمار، وترتيب السوائل في
الكأس، واستمع لتفسيراتهم، وقدم لهم التغذية الراجعة التصحيحية. وجههم إلى عرض نتائجهم أمام زملائهم، وأهلهم، وعبر منصات
التواصل، ومناقشتهم فيها.

# data[].attributes.body
العلوم: الكتلة ووحدة قياسها، الميزان، الوزن ووحدة قياسه، الحجم، القسمة والضرب لحساب الكثافة.
اللغة العربية: مهارة القراءة الصامتة الفاهمة والتحليلية، ومهارة التلخيص، ومهارة كتابة جملة، ومهارة التحدث في حدود دقيقة،
ومفاهيم: همزتي الوصل والقطع، والإضافة، والمضاف والمضاف إليه، وظرفي الزمان والمكان.
اللغة الإنجليزية: مهارة القراءة الصامتة الفاهمة والفرق بين استخدام should/shouldn›t
الرياضيات: كتابة المقادير الجبرية باستعمال الرموز، وإيجاد قيمة عددية لها

# data[].attributes.body
حل المشكلات
التواصل
الإبداع
التفكير الناقد
التعاون

# data[].attributes.body
العلوم: يميز بين الكتلة والوزن. يوضح مفهوم الكثافة. يصمم تجربة لقياس كثافة بعض المواد. يصنف مجموعة من المواد حسب خاصية
الطفو فوق الماء.
اللغة العربية: يعبّر شفويًّا في حدود دقيقة إلى اثنتين عن فكرة محددة مُقوِّمًا حديثه عبر ملاحظات الآخرين، مُبدِيًا رأيه بجرأة وطلاقة، مُوظِّفًا
الإضافة، وظرفي الزمان والمكان، كاتبًا همزتي الوصل والقطع كتابة سليمة.
اللغة الإنجليزية: يقرأ فقرة قصيرة باللغة الإنجليزية ليستدل على معاني الكلمات.
الرياضيات: يكتب معادلة تتضمن ضربًا أو قسمة ويحلها.

# data[].attributes.body
العلوم: قد يواجه الطلبة صعوبة في التمييز بين المفاهيم الفيزيائية الواردة في النشاط؛ ما يقتضي الاستماع لتصوراتهم حولها،
واستخدام النشاط والرسم والتجربة؛ للتمييز بينها. كما يمكن الرجوع إلى الفيديوهات والصور على البادلت؛ لتقريب هذه المفاهيم
إلى ذهن الطلبة، وقد تواجه بعض الطلبة صعوبة في حساب الكثافة؛ ما يقتضي حل مثال توضيحي أمامهم، وتوجيههم إلى الاستعانة
بالمهارات الرياضية التي تعلموها في درس الرياضيات.

# data[].attributes.headline
النشاط الأول(العلوم): 

# data[].attributes.subject
النشاط الأول(العلوم): 

# data[].attributes.body
وجّه الطلبة إلى مراجعة مفاهيم: الكتلة، والوزن، والحجم، والكثافة، والطفو، بالرجوع
إلى الكتاب. قدم للنشاط بتعريف المفاهيم الفيزيائية، وتعلمها باستخدام التجربة ما يعزز فهمهم إياها، ويساعدهم
على ابتكار الحلول لمشكلات عديدة تواجه الإنسان. وجههم إلى الاستعانة بأحد أفراد الأسرة الكبار لتحضير
مستلزمات النشاط، والبحث في المنزل عن مواد مسجل عليها كتلتها، مثل عبوات المواد الغذائية وتدوينها في
جدول. اطلب إليهم قياس كتلة بعض المواد باستخدام الميزان إن وجد في المنزل، إضافة إلى قياس كتلة كل
منهم، وكتلة أفراد الأسرة، وتدوينها في الجدول، وإضافة خانة لتدوين وزن الجسم، بالضرب في 10 . وجّه الطلبة إلى تحضير المواد
المطلوبة بالاستعانة بأحد أفراد الأسرة الكبار؛ لقياس كتلة المواد في العبوات في البيت، أو ميزان في سوبر ماركت، أو غيره، ثم
حساب الكثافة كما ورد في الجدول، ثم وجههم إلى تنفيذ نشاط الطفو والانغمار بمساعدة الأسرة، وتدوين النتائج، وكذلك نشاط السوائل
وطفوها فوق بعض.

# data[].attributes.body
معلمو اللغة العربية: تابع تنفيذ الطلبة المهمات، وتابع أعمالهم، وقدم الدعم والتغذية الراجعة اللازمة لهم، ووجههم إلى الانتفاع بتقويم
زملائهم وأسرهم، وما يقدمونه من تغذية راجعة.

# data[].attributes.body
اللغة العربية: قد تواجه بعض الطلبة صعوبة في إضافة فقرة إلى نهاية القصة؛ لذا شجعهم على تخيل الأحداث التي لم يرد ذكرها،
واطرح عليهم أسئلة محفزة إلى تخيل هذه الأحداث، وتنظيمها، وكتابتها. وقد تواجه آخرين مشكلة تبني رأي وفي الدفاع عنه؛ لذا
أجر نقاشًا عامًّا، بحيث ينتفع الطلبة من أراء بعضهم. وإذا واجهت بعضهم صعوبة في تلخيص القصة وسردها؛ أسند إليهم جزءًا من
الأحداث لسرده، كأن يبدؤوا بالسرد، ويسرد زملاؤهم الأحداث المتبقية، أو العكس.

# data[].attributes.headline
التحقق من الفهم:

# data[].attributes.subject
التحقق من الفهم:

# data[].attributes.body
تأكد من تمييز الطلبة الكتلة من الوزن من الحجم، بطرح مثال على مكعب خشبي مثلًا، وتوضيح المفاهيم باستخدام
الرسم، أو التجربة، أو الرجوع إلى المصادر على البادلت، إضافة إلى تمييزهم للكمية الفيزيائية، وأداة القياس، ووحدة القياس لهذه
الكميات. تحقق من معرفتهم وفهمهم مفهوم الكثافة ودلالته؛ باستخدام رسم الدقائق؛ ممثلًا معهم توزيع دقائق المادة في حالة الكثافة القليلة،
والكثافة العالية، وأثر ذلك

# data[].attributes.body
معلمو اللغة الإنجليزية: تابع تنفيذ الطلبة المهمات وتابع الجمل التي كتبوها. قدم التغذية الراجعة لهم إن لزم الأمر.

# data[].attributes.body
اللغة الإنجليزية: قد تواجه بعض الطلبة صعوبة في قراءة النص؛ لذا وجههم إلى الاستماع للفقرة من البادلت.

# data[].attributes.headline
النشاط الثاني (اللغة العربية):

# data[].attributes.subject
النشاط الثاني (اللغة العربية):

# data[].attributes.body
وجّه الطلبة إلى قراءة النص، وتحليله إلى عناصره وفق المعطيات المتوافرة في القصة نفسها، واطرح عليهم
أسئلة محفزة تساعدهم على تخيل أحداث يكونون بها فقرة يختمون بها القصة، وفق الشروط المحددة. وجههم إلى استذكار موضوعات
همزتي الوصل والقطع، والإضافة، وظرفي الزمان والمكان من كتبهم قبل حل مهماتها، ثم أجر معهم نقاشًا حول العبارتين في المهمة
الثالثة، مُستوضِحًا آراءهم وحججهم فيهما، ووجههم إلى الاتفاق على معايير التحدث التي سيلتزمونها عند سرد تلخيص أحداث القصة.

# data[].attributes.body
معلمو الرياضيات: تابع حلولهم، وزودهم بالتغذية الراجعة، وقدم الدعم والمساندة عند اللزوم. استمع لمبرراتهم، واطلب إليهم المناقشة في إجاباتهم معًا. في الفرع الأخير (السؤال المفتوح)، واطلب إليهم الإجابة ثنائيًّا؛ حيث يختار أحدهما العدد، ويكتب الآخر المعادلة ويحلها، ثم يتبادلان الأدوار6.

# data[].attributes.body
الرياضيات: قد يخطئ بعض الطلبة في إيجاد حل المعادلة؛ وجههم إلى التحقق من الحل بالتعويض.
مثال:
● حل محمد المعادلة 2 = x ÷ 12 فكانت إجابته x = 6 (خطأ)
التحقق من الحل بالتعويض:
2  ?=  12÷6
المساواة غير صحيحة:
● حل محمد المعادلة 2 = x ÷ 12 فكانت إجابته x = 24 (صحيح)
التحقق من الحل بالتعويض:
المساواة صحيحة: √  2?=12÷24

# data[].attributes.headline
التحقق من الفهم:

# data[].attributes.subject
التحقق من الفهم:

# data[].attributes.body
اطرح عليهم الأسئلة الآتية: ما نوع النص الذي قرأتموه؟ هل هو قصة حقيقية؟ أين وقعت أحداثها؟ متى؟ من الشخصيات
التي ظهرت فيها؟ ما رأيكم بما فعله: الصائغ، والملك؟ لماذا؟ ماذا تتوقعون من أحداث بعد ذلك لم يرد ذكرها؟ من يقدم أمثلةً على: همزة
الوصل، الإضافة، ظرفي الزمان والمكان؟ ما المعايير التي ستلتزمونها في تحدثكم؟

# data[].attributes.headline
النشاط الثالث (اللغة الإنجليزية):

# data[].attributes.subject
النشاط الثالث (اللغة الإنجليزية):

# data[].attributes.body
وجّه الطلبة إلى قراءة الأسئلة المفتاحية والنظر إلى الصور للتنبؤ بموضوع النص قبل البدء بالقراءة.
وجههم إلى قراءة النص قراءة فاهمة للاستدلال عن معاني الكلمات الجديدة.

# data[].attributes.headline
التحقق من الفهم:

# data[].attributes.subject
التحقق من الفهم:

# data[].attributes.body
اطرح عليهم الأسئلة الآتية: لماذا نستخدم أنواع مختلفة من الموازين؟ ما الميزان المستخدم في وزن الفواكه؟ ما
الأنواع الأخرى من الموازين التي بحثت عنها؟

# data[].attributes.headline
النشاط الرابع (الرياضيات):

# data[].attributes.subject
النشاط الرابع (الرياضيات):

# data[].attributes.body
نبه الطلبة إلى الفرق بين المقدار الجبري والمعادلة، ووجههم إلى قراءة المطلوب في النشاط، واطلب
إليهم إجابة الأسئلة، وإيجاد حل المعادلات باستخدام الحساب الذهني، أو العلاقة بين الضرب والقسمة، وجه أنظارهم إلى التحقق من
الحل عن طريق التعويض.

# data[].attributes.headline
التحقق من الفهم:

# data[].attributes.subject
التحقق من الفهم:

# data[].attributes.body
أحل كل معادلة مما يأتي، ثم أتحقق من حلي:
x × 3 = 12
2=y ÷ 10

# data[].attributes.headline
وند معاوية السعايدة 

# data[].attributes.subject
وند معاوية السعايدة 

# data[].attributes.body
الرياضيات

# data[].attributes.headline
وند معاوية السعايدة 

# data[].attributes.subject
وند معاوية السعايدة 

# data[].attributes.body
الرياضيات

# data[].attributes.headline
وند معاوية السعايدة 

# data[].attributes.subject
وند معاوية السعايدة 

# data[].attributes.body
اللغة الانجليزية

# data[].attributes.headline
وند معاوية السعايدة 

# data[].attributes.subject
وند معاوية السعايدة 

# data[].attributes.body
العلوم

# data[].attributes.headline
وند معاوية السعايدة 

# data[].attributes.subject
وند معاوية السعايدة 

# data[].attributes.body
العلوم

# data[].attributes.headline
وند معاوية السعايدة 

# data[].attributes.subject
وند معاوية السعايدة 

# data[].attributes.body
العلوم

# data[].attributes.headline
وند معاوية السعايدة 

# data[].attributes.subject
وند معاوية السعايدة 

# data[].attributes.body
اللغة العربية

# data[].attributes.headline
وند معاوية السعايدة 

# data[].attributes.subject
وند معاوية السعايدة 

# data[].attributes.body
اللغة العربية

# data[].attributes.headline
نشاط جسور التعلم - وند معاوية السعايدة 

# data[].attributes.subject
نشاط جسور التعلم - وند معاوية السعايدة 

# data[].attributes.body
تجربة ترتيب المواد حسب كثافتها