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¿Qué aspectos consideras que debes seguir reformulando y ajustando en tu proceso de la práctica pedagógica y en el proyecto de acción pedagógica?

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¿Qué aspectos consideras que debes seguir reformulando y ajustando en tu proceso de la práctica pedagógica y en el proyecto de acción pedagógica?

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En esta etapa el leer bastante, reconozco que debo concentrarme en bastante lectura, que enriquezca mis saberes y conocimientos, ser maestra es un rol bastante complejo que requiere de compromiso, responsabilidad, tolerancia, respeto, porque se parte de tener una segunda familia y el buscar información sobre el ser docente me ayudará bastante a despejar más dudas y adquirir nuevas estrategias que me ayuden a realizar los cambios y ajustes de la escuela tradicionalista.

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¿Cuáles son los aprendizajes que han emergido desde el proceso de la práctica pedagógica?

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¿Cuáles son los aprendizajes que han emergido desde el proceso de la práctica pedagógica?

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En este proceso de aprendizaje eh tenido bastantes experiencias, pues eh recorrido dos instituciones totalmente diferente en todos los sentidos, desde el trato, hasta el proceso de la implementación de talleres, lo cual es enriquecedor poder tener estas observaciones que son aprendizaje para mi formación, que son bases que van formando mis capacidades y habilidades como docente, se han tenido bastantes errores, pero de los errores se aprende y se mejora, es por ello que me siento muy orgullosa y feliz de mi proceso por me abren puertas para ser una grandiosa maestra, saber cómo se deben tratar a los niños, como se implementan los talleres, cómo mantener la concentración de los niños, dar soluciones a las necesidades, aprender a tener tolerancia, comprensión, el escuchar a los alumnos y conocerlos, permitir lazos de amistad como de respeto, son bastantes experiencias vividas en este proceso, pero también son muchas las reflexiones que a cada una de ellas me permite mejorar y capacitarme mejor en mi proceso de formación docente.

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¿Cuáles son los retos que has enfrentado en el proceso de la práctica pedagógica?

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¿Cuáles son los retos que has enfrentado en el proceso de la práctica pedagógica?

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En este momento mi reto más grande ha sido diseñas estrategias de aprendizaje como lo son guías en niños con problemas audiovisuales, pues a pesar que por motivos de la pandemia no eh tenido la oportunidad de conocerlos e interactuar con ellos, mi responsabilidad como formadora docente sigue, y se trata de brindar estabilidad de aprendizaje donde se involucre la capacidad y habilidad de estos niños, las condiciones no van hacer las mismas pero mi reto es apoyarlos y brindarles la atención pertinente para sobrellevar estas discapacidades que impiden el proceso de aprendizaje, buscando nuevas estrategias, quizá más acompañamiento e investigar más a fondo las competencias que cada uno de ellos tiene para satisfacer y dar solución a esas necesidades.

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¿Qué ha significado para ti la experiencia que has vivido en la práctica pedagógica?

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¿Qué ha significado para ti la experiencia que has vivido en la práctica pedagógica?

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Esta experiencia me ha llenado de gran motivación de sentimientos encontrados, de oportunidades y de aprendizaje, pues cada vez más me enfrento a nuevos retos, nuevas ideas, nuevas opiniones, metas e intereses en favor de brindar mejores estrategias de aprendizaje en los niños y niñas, pues cada vez más descubro falencias y obstáculos que enriquecen mis capacidades llevándome a nuevos retos para implementar en niños con dificultades de aprendizaje, brindando un mejor ambiente, desenvolviéndome e innovar de forma creativa, cariñosa espontánea, carismáticas, los cuales son factores primordiales para tener un aula llena de armonía y aprendizajes significativos.

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¿Mi mayor reto al ser maestra o maestro en formación es? 

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¿Mi mayor reto al ser maestra o maestro en formación es? 

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Aprender a diseñar material adecuado y oportuno para suplir las necesidades de niños con discapacidades, así como aprender a enseñarles adecuadamente, saber el trato y cuidado que deben tener cada uno de ellos, enfrentarme a crear proyectos de mi autoría ya que la redacción no ha sido mi fuerte y es un aspecto a trabajar fuertemente.  Entre otros aspectos estos son los retos más grandes que eh analizado en la carrera como docente en formación.

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¿Cuál es la experiencia que hayas realizado en tu práctica pedagógica que más recuerdas?, ¿por qué?

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¿Cuál es la experiencia que hayas realizado en tu práctica pedagógica que más recuerdas?, ¿por qué?

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Mi mayor experiencia que he realizado es implementar actividades mediante la aplicación meet, hablando el idioma inglés, de un gran reto que ha marcado mi carrera de Licenciada en pedagogía infantil, pues este idioma no es nada fácil manejar en acento y que los niños me entendieran, pues tenía temor que no se realizaran las actividades por no saber hablar muy bien este idioma, lamentablemente el idioma ingles requiere de bastante práctica, y de bastante comunicación e interacción para que el acento y las palabras que se desea transmitir fluyan de manera natural y no de esfuerzo como me suele suceder a mi persona. Diseñar estas actividades para enseñar a los niños el idioma inglés aun sin yo misma saberlo me ha marcado grandemente en mi vida durante estas prácticas pedagógicas.

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sí pudieras realizar nuevamente esa experiencia ¿Qué le cambiarás?

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sí pudieras realizar nuevamente esa experiencia ¿Qué le cambiarás?

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Aprender y prepararme desde ya en hablar más el inglés y saber más de lo que sé para que los niños sientan mi seguridad de lo que les estoy enseñando, se que no será nada fácil, pero no es imposible para el que persevera y yo persevero por aprender cada día más.

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En esa experiencia, ¿Cómo participaron los niños y las niñas?

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En esa experiencia, ¿Cómo participaron los niños y las niñas?

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En realidad los niños estuvieron muy activos y ellos fueron protagonistas de mi aprendizaje, pues estos niños llevan un nivel del idioma ingles verdaderamente alto con mis saberes, ellos fueron los que corregían mi acento y la forma de pronunciar, entonces se enriquece el aprendizaje mío como en los niños.

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¿Quise estudiar Licenciatura en Pedagogía Infantil por qué?

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¿Quise estudiar Licenciatura en Pedagogía Infantil por qué?

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Desde niña me gustaba mucho jugar hacer una profesora, enseñando a mis muñecas y osos de peluche, pues el trato que me daban en la escuela cuando estudiaba en primero y segundo me dejaron recuerdos de mi docente poco agradables, lo cual e impulsó aún más por dar un cambio a  los estudiantes, pensaba que existen muchísimas maneras de brindarnos talleres para mejorar el aprendizaje, y que ella como docente debía tenernos paciencia al igual que enseñarnos con amor y respeto, pero no fue así, por esto y muchas razones más siempre quise llegar hacer una gran maestra enseñando con todas esas cualidades que un día le faltaron a la docente que enseño en mi infancia.

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¿Qué es lo que más me gusta de llegar a ser maestra o maestro?

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¿Qué es lo que más me gusta de llegar a ser maestra o maestro?

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Adquirir toda la información necesaria para enseñar de manera oportunidad y adecuada para todos los niños que en algún momento les voy a enseñar,  desarrollando actividades para niños con discapacidades, con problemas de aprendizaje, y que un día me sienta orgullosa de poder ayudarlos y que un día me reconozcan por enseñar con amor y respeto a todos, pero sobre todo por haber brindado material motivador y de agrado que suplieran las necesidades de enseñanza en cada uno de ellos.

Información muchos pueden obtener, pero enseñar con pasión y amor muy pocos

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Texto narrativo: Contando mi experiencia UN SUEÑO POR RECORRER

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Texto narrativo: Contando mi experiencia UN SUEÑO POR RECORRER

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Había una vez una señorita llamada Laura quien es una persona  muy divertida, alegre, amistosa, que desde niña le  gusta mucho ser profesora, pues sueña mucho con ser una gran docente, capacitada y enamorada de esta profesión, compartiendo sus conocimientos a su grupo de niños y niñas, así como aprender de cada uno de ellos, interactuar en cada uno de los escenarios,  como convertirse en la segunda mamá de ellos. Pero antes, como todo proceso y formación, debe preparase mucho, dedicarse a estudiar durante horas extensas, leer bastante para pulir ciertas falencias que en su camino no le permitían progresar para cumplir su sueño.

Es así como Laura, quiere llegar hacer una gran maestra enseñando con amor, creando vínculos afectivos junto con sus alumnos, queriendo ser más que una docente una amiga para cada uno de ellos. Pero, no todo puede ser fantasía, pues ella debe enfrentarse a muchos cambios y responsabilidades más exigentes que lo que acostumbraba a realizar en su vida diaria, debe trabajar por horas extensas, leer para comprender y mejorar aspectos de vocabulario al igual que la redacción, investigar para comprender y aprender lo que quiere reflejar para mejorar cuando se enfrente a enseñar por primera vez como ella tanto añora.

Y si, lo que ella soñaba poco a poco se iba cumpliendo, aunque la exigencia era mayor, ella siempre dedica su tiempo y esfuerzo para ser mejor cada día. Un día después de tanto prepararse llegó por fin a un escenario donde asistían niños y niñas menores de 6 años, pues su primer reto es conocerlos, observar sucesos de todo lo ocurrido, así como también interactuar y aprende con ellos. Laura muy contenta y con muchas ganas de aprender e interactuar con los niños, sintió que no era tan fácil como ella pensaba, pues debía aprender a conservar la calma de los niños, mediar con clases de apoyo, respetando sus cultura y forma de ser, era un completo reto para ella, pero a través de las ganas de seguir adelante, logró mediar el reto, Laura pensaba que todo iba marchando bien, hasta que un día una extraña enfermedad vino a cambiar al mundo radicalmente, pues todos debíamos estar encerrados en nuestro hogar, convirtiendo las clases en una era virtual, enseñado detrás de una pantalla así como aprendiendo a manipular nuevas herramientas para seguir con la educación de los niños, lo que se convirtió en una gran amenaza para Laura, pues ella vive en una vereda montañosa con señal de calidad inestable e internet inestable, ya que por la zona montañosa, es difícil conseguir este acceso que le permitiera seguir con el estudio de esta profesión. Luego, todo se siguió complicando aún más pues la Docente encargada del Colegio, manifestaba no agradarle nada de lo que Laura realizaba para trabajar con los niños, dando manifestaciones de incumplimientos y faltas de compromiso con ella. Lo cual para Laura fue una completa desilusión, pues después de creer que todo lo que hacía estaba bien, resulto un completo desastre, generando una mala imagen en esta institución, lo que para ella fue algo verdaderamente inaudito y decepcionante.

Después de sentirse triste y sin ánimos de seguir adelante una luz en su camino llegó, pues una nueva asignación de colegio le abrieron las puertas, para que corrigiera lo que un día hizo mal y no se valoró el esfuerzo que hacía por cumplir sus sueño. Ahora Laura se siente feliz, dichosa y con ganas de realizar grandes metas y propuestas que le ayudarán a convertirse en esa gran maestra que suele llegar hacer., recuperando lo que un día se le convirtió en una pesadilla, dejando en ella una mujer paciente, más responsable, pero sobre todo más fuerte que nunca, lo que le generó una gran reflexión, siempre debes dar lo mejor de ti, aunque todo parezca tinieblas.