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Debemos  estimular  la  inteligencia  emocional  en  los  niños  desde  pequeños  l  les  permitirá  interactuar  de  una  manera  mas  respetuosa,  empática  y  tolerante  frente  al  otro  y  contribuirá  en  la  construcción  de  una  sociedad  educada  y  equilibrada  en  sus  emociones.
Paula Crisostomo Santos inicial 1

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Aceptar los errores cometidos y ser capaces de perdonarse así mismo para aprender de lo ocurrido.

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En un pardido de fulbito siempre las emociones son distintas por ejemplo el ganador festeja todo el equipo alegre y el equipo perdedor amargo asado triste

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INTELIGENCIA EMOCIONAL - EDUCACION FISICA (JOSE PILLACA)

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INTELIGENCIA EMOCIONAL - EDUCACION FISICA (JOSE PILLACA)

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PUES YO COMO EXPERIENCIA PUEDO DECIR MUCHAS EMOCIONES DE MIS NIÑOS A LA HORA DE TRABAJO DEL ENTRENAMIENTO
- PUEDO NOTAR CUANDO UN NIÑO SI TIENE ESA MOTIVACION DE ENTRENAR YO PUEDO VER EN EL SUS DIFERENTES CARACTERISTICAS, COMO VIENE HACER SU EMOCION AL VER A NUEVOS NIÑOS, VER LOS MATERIALES, VER A SU PRIMER PROFESOR DE FUTBOL ESO ES LO QUE YO VEO CUANDO UN NIÑO ESTA INTEREZADO EN APRENDER EN EL FUTBOL, POR EK OTRO LADO TENGO NIÑOS QUE NO LES INTERESA EL FUTBOL Y PUES YO COMO PROFESOR TENER QUE F0MERTARLE A QUE EL PUEDA SENTIR ESA CURIOSIDAD DE PODER ALMENOS REALIZAR Y APRENDER UN POCO MAS SOBRE ESTO, DARLE ESA INICIACION PARA QUE SE ADAPTE A NUEVAS COSAS.

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Cuando un niño expone trata de controlar su emoción para dar una buena exposición , porque se presentan situaciones en que un niño no puede exponer porque no puede ocultar sus nervios y para lograrlo tiene que tener control de su emoción.

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Ejemplos de inteligencia emocional Valorar los triunfos.

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Ejemplos de inteligencia emocional Valorar los triunfos.

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Pongo el caso de mi pequeño de 3 años que justo está en tema de las emociones que se estresa mucho al trabajar las caritas entonces el mucho lloraba renegaba entonces ahí aprovechaban a trabajar las emociones con mpequeño
pequeño y poco a poco controlaba el tema de renegar si no se comenzaba a expresarse asu manera hoy en día trabajaba mucho la emoción de relajación ♥️
Trabajo con el los mostritos de las emociones

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valorar sus esfuersos de sus estudios y sus juegos favoritos

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valorar sus esfuersos de sus estudios y sus juegos favoritos

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Franchesca yomira Sarmiento linares
Inteligencia emocional
En una clase se les pidió a los niños que trajeran sus juguetes favoritos y un niño llevo, pero sus juegos estaban desgastados y medio roto y al ver los juegos de sus compañeros se puso a llorar y una de sus compañeros se acercó y le regaló uno de sus juguetes a ese niño diciéndole que no se sienta mal que él le regalaría su juguete y que serían mejores amigos.

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Cuando fue mi fiesta de promoción. Un compañerito de mi aula me puso chicle en mi vestido, mi reacción fue mirarlo fijamente y luego decirle a mi profesora ella lo reprendió. Luego de ello yo me fui a mi casa, pero en el camino fui llorando y cuando llegue a mi casa ,le conté a mi mamá llorando y yo ya no quería ir denuevo a la fiesta pero mi mamma me hablo y decidi ir nuevamente a la fiesta,mi mamaa ,le llamo la atencion ,pero desde esa experiencia ,nunca mas volvi a ver a ese niño.

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Pongo de ejemplo a mis sobrinos de 5 años cuando los quieres los mismo juguetes y uno lo toma primero y el otro reniega y llora, con eso se les puede hacer entender que con se e pude turnar y no llegar a ,punto de que tenga que llorar

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cuando trabajaba en el colegio tenia un niño que era autista al inicio los demás niños le tenían un poco de miedo ya que era un poco agresivo con el mismo y era un poco ido, conforme fue pasando el tiempo los niños trataron de adaptarse a el trataban de ayudarlo de jugar con el y siendo tan pequeñitos lo veían a el como un bebito y lo protegían y cuidaban de los niños mas grandecitos

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INTELIGENCIA EMOCIONAL
Fátima Mendoza Huambo.
EJEMPLOS EN CASOS DE MI ENTORNO,
*COMO BUSCAR SOLUCIONES A LOS CONFLICTOS EN LAS QUE "TODOS GANEN".
*CUANDO MI HIJO NO PUDO REALIZAR LA TAREA, SE PUSO A PENSAR, Y SE DIJO A SI MISMO QUE SI PODIA Y BUSCO UNA SOLUCIÓN PARA PODER DESARROLLARLA.
*RECONOCER UN ERROR QUE COMETI.

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Cuando un niño pierde un juego, cual es su reaccion, es valorar sus triunfos y validar emociones de forma que el niño entiende la frustracion y a su vez entiende como controlarse, sin juzgar y escuchando, esto hace un gran cambio.}

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Experiencia de un adolescente de 13 años .
Cuando hacemos una clase virtual y quien le habla es docente de informática , no todos tienen una computadora en casa , por lo tanto  el alumno que no tienen , no se siente mal , porque reconoce su situación y ante ello no se amena y no se compara con sus otros compañeros .

Valorar los triunfos de los demás sin caer en comparaciones con otras personas o uno mismo.

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Shirley Tenorio Lujan
Inteligencia Emocional
Cuando tenemos problemas nos ponemos sensibles, lo mejor sería a poder contar a alguien de confianza y que nos escuche, Haci podemos tranquilizarnos cuando somos escuchados cambia nuestra emoción de triste a tranquilidad.

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EJEMPLO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL.
BUENO MI EJEMPLO ES QUE MI SOBRINA DE 3 AÑOS ESTABA APRENDIENDO A CONOCER LOS SENTIMIENTOS Y TAMBIEN QUE ACTIVIDADES DEBEMOS REALIZAR PARA CONTROLAR NUESTRAS EMOCIONES. ENTONCES YA NO QUERIA TRABAJAR MI HERMANA SE MOLESTO Y LA CASTIGO Y SE PUSO A LLORAR, BUENO YO LA ABRASE Y LE PREGUNTE COMO SENTIA Y LE PREGUNTE NUEVAMENTE QUE DEBERIA HACER PARA NO LLORAR Y ELLA RESPONDIO QUE DEBERIA RESPIRAR Y FUE ASI COMO SUPO CONTROLAR SUS EMOCIONES.

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valorar la inteligencia  de los niños de sus triunfos y sus comportamientos

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valorar la inteligencia  de los niños de sus triunfos y sus comportamientos

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Muchas veces los niños no saben controlar sus emociones.
Ejemplo de inteligencia emocional:
Cuando mi niña tenia 5 añitos  participo en un concurso de baile,ella quedo en el segundo lugar pero una de sus compañeras quedo en tercer lugar .
la niña que quedo en tercer lugar se puso a llorar  y gritar .
lo que pude observar fue que mi niña estuvo calmada y feliz que habia quedado en segundo lugar .
La inteligencia emocional nos permite tomar conciencia de nuestras emociones.

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Inteligencia Emocional
por ejemplo. Un día un niño veía que todos participaban y el no por mas que mi persona y sus compañeros incentivaban el no quería entonces era que el en casa tenia toda la atención de todos pero en la escuela no sucede eso la atención era para todos igual pero le cuesta darse cuenta que la atención es para todo

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Ejemplo: Un grupo de 5 estudiantes empiezan a discutir por integrar a un grupo de juegos, ellos quieren estar en el mismo grupo "Los Increíbles" la discusión se pone tensa y uno de ellos empezó a gritar muy molesto y todos quedaron callados y pasmados, al ver el niño esto dijo: Lo siento amigos, creo que la mejor solución es un sorteo.

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un ejemplo seria que en un grupo de niños esten jugando y unos quieres jugar futbol y otros basquet y discuten pero luego un niño dice que mejor a la suerte lanza una moneda para saber que jugaran primero y despues el otro juego y asi se arreglarian las discusiones.

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INTELIGENCIA EMOCIONAL
ejemplo : conocí a una niña de 3 años la cual al frustrarse porque no le salia algún trabajo que se estaba realizando en la clase golpeaba o tiraba las cosas  y gritaba o se ponía a llorar  ,al finalizar el 2 bimestre la niña empezó a  pedir ayuda ,manejaba más sus emociones .

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Prestan atención a sus emociones: las personas que desarrollan este tipo de inteligencia analizan sus emociones y las escuchan, no solo se limitan a sentirlas.

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especialidad: Educación Inicial
Yo estuve presente en el aula de 3 años había un niño que no controlaba sus emociones solo podía estar 10 minutos jugando con los demás niños y de la nada mordía, no le gustaba compartir.

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daniela urteaga chiroque
que los niños se limiten con sus emociones en  sus clases y a la hora de ir a jugar con sus amigos que permita tener su autocontrol de sus emociones y sentimiento

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Leer un cuento de emociones con los estudiantes.

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En un juego de educacion fisica, por el mismo deporte hay contacto fisico y durante un juego uno de ellos al chocarse y caerse, en ves de responder de manera agresiva, entre los dos se lavantan y siguen jugando.

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LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
EJE:CUANDO LOS ALUMNOS PELEAN Y SEPAN PEDIR DISCULPAS ASUMIENDO SU RESPONSABILIDAD

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tuve como por ejemplo unos niños muy agresivos de 3 años y se peleaban , mordían y se empujaban y constantemente se agredían tuve que plantear un proyecto al ver y observar , lleve a la reflexión con diversas estrategias con un cuento y paso que un niño se levanto y dijo NO debemos pegar al compañero y quererlo

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Cuando en el aula de clase, un niño tiene un juguete y no desea compartirlo. Otro pequeño desea jugar con él, puesto que le resultó muy atractivo el juguete, pero el primer niño le grita y le dice que NO QUIERE JUGAR CON ÉL. El segundo niño, en vez de echarse a llorar, respira hondo y entiende que ese juguete no es suyo y que si no desean compartirlo con él no puede hacer nada.. Esta reacción es diferente a la de otro pequeño que en lugar de simplemente retirarse se pone a llorar.

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Inteligencia emocional
Una maestra en su grupo para el  cumplimiento de tareas y trabajos ,los motiva mediante un cuadrl de registro de tareas ,los niños se encargan de verificar el cumplimiento de tareas y cuando se finaliza el bloque se analiza y se recompensa con una actividad que les guste a los niños .

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TEMA: Inteligencia emocional.
En una oportunidad de Reunión un estudiante se equivoco y el resto de compañeros le causo risa, pero la Miss lo felicito por que tuvo la valentía de expresarse a pesar de que su respuesta haya sido incorrecta.
donde el estudiante mostro control de su emoción por que no se sintió triste ni avergonzado.

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INTELIGENCIA EMOCIONAL
ejemplo : conocí a una niña de 3 años la cual al frustrarse porque no le salia algún trabajo que se estaba realizando en la clase golpeaba o tiraba las cosas  y gritaba o se ponía a llorar  ,al finalizar el 2 bimestre la niña empezó a  pedir ayuda ,manejaba más sus emociones .

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Inteligencia Emocional :
Por ejemplo  Tú dictas en clase y dices que resuelvan determinado ejercicio y el niño no comprendió de forma correcta y todos sus amigos si , en lugar de llorar y sentirse mal, analiza que acción tomar pero como usa de forma adecuada su inteligencia emocional
Decide ir a preguntar a un amigo
Y el amigo se burla y no le ayuda
El no llora , si se frustra y siente miedo pero lo piensa mejor
Y decide ir a preguntarle a profesora quien aclara sus dudas.

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ejemplo: Fue en la hora de recreo todos los niños estaban jugando, mi prima subió al resbaladera; 2 niños venían detrás de ella y la empujaron, se cayo de cara y le empezó a sangrar la boca. Reacciono llorando, por el dolor que tenia y en cuanto a los niños los castigaron por su agresión.😢

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un día un pequeño niño se sentía muy triste y no quería jugar con nadie , en el cual su otro compañerito se puso en su lugar y lo motivaba, dándole ánimos

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Inteligencia Emocional
El primer día de clase del aula 3 años, los niños llegaban y al dejar a sus mamás afuera empezaban a llorar menos 2 niños que se sentaron y jugaron con sus rompecabezas mirando a los otros niños llorar

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INTELIGENCIA EMOCIONAL
Ejemplo: Es la clausura de Fin de año y la maestra nombra a los estudiantes que se llevan las diplomas, los niños que fueron nombrados se sienten muy contentos pero uno de ellos se siente triste por no recibir su diploma, su compañero al percibir esa situación del estudiante le dice : No te sientas triste, tu también eres el mejor.
.

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EJEMPLO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL. Puedo poner en una hoja caritas, triste, feliz, enojado, asustado. mediante el juego podemos interactuar con los niños, sobre sus emociones, de como se sienten ellos.

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EJEMPLO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL. Puedo poner en una hoja caritas, triste, feliz, enojado, asustado. mediante el juego podemos interactuar con los niños, sobre sus emociones, de como se sienten ellos.

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Un estudiante ante la practica de un deporte no celebra el triunfo de su compañero mirándolo con envidia, porque sentía que él lo merecía, ante ello se acerca al profesor diciéndole porque no lo escogió a él , el profesor le menciona que eligió a su compañero porque tenia una habilidad que a él le falta perfeccionar, ante ello el estudiante se esfuerza en su falencia para mejorar y ser elegido en la siguiente competición.

ABEL ROMERO

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inteligencia emocional

puedo interactuar con mis alumnos de una manera muy didáctica

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Rosario Ríos Chiara
Una niña de cuatro años tenia problemas de conducta empezó a patear a sus compañeros y todos los niños la quedaron mirando y se pusieron a llorar

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EN mi caso algunos ejemplos en mis alumnos son:
☻ Como reaccionan cuando sacan una baja nota.
☻ Como reaccionan cuando se les llama la atnecion.
☻ Como reaccionan cuando un compañero les molesta o agreden.
☻ Como reaccionan cuando reciben una mala noticia..
☻ Como reaccionan cuando sus padres no vienen a recogerlo.

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En los niños de primaria se podría ver la inteligencia emocional en las exposiciones ,porque se refleja diferentes emociones como por ejemplo : niños nerviosos , mas seguros.
Jacqueline Anamaria M.

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JENNIFER LIZ COPA RAYME
TEMA: INTELIGENCIA EMOCIONAL
Cómo estudiantes debemos utilizar la inteligencia emocional adecuadamente valorando y respetando las opiniones de los demás , ayudándonos mutuamente en lo que podamos y siempre tener una motivación para poder realizar lo que nos propongamos .

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LAURA CANELO
EDUCACIÓN PRIMARIA
Durante el recreo algunos los niños juegan en el patio y otros se acercan a comprar su lonchera al kiosco; en una oportunidad un niño de 5to grado compró una salchipapa para su lonchera, mientras cruzaba el patio donde jugaban niños de 3er grado una pelota golpeó su brazo y su lonchera cayó al piso. El alumno afectado se molesto, se le notaba en el rostro pero se le acercaron otros compañeros y le explicaron que fue de casualidad, el niño comprendió y aceptó las disculpas del niño de 3er grado.

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ejm: una mañana llevando a mi hermano y mi primo al colegio ,ellos conversaban sobre que llevaban de lonchera en la cual mi hermano le dijo que estaba llevando un pomo de la mujer maravilla en la cual mi primo le dijo que eso es de mujercita ,pensé que se iba a molestar o a avergonzar sin embargo el le dijo que no y que no importaba que le molestaran ya que eso no define su genero

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TEMA: Inteligencia Emocional
Ejemplo: Cuando hay una presentación de tareas y hay un intercambio de opiniones de un trabajo, el estudiante A elige no sentirse ofendido, sino lo contrario, se expresa de manera cortes con el estudiante B, hay una buena comunicación asertiva de tal manera que ambos compañeros no terminan con malos sentimientos ni comentarios ofensivos.

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Desde mi punto de vista, la Educación Física es una de las mejores curso o carrera  para desarrollar la Inteligencia  Emocional, ya que en la mayoría de los juegos y actividades que se realizan están muy presentes sentimientos como la felicidad, la tristeza, el enfado, el miedo, la sorpresa
y uno de mis favoritos para animar a los alumnos es mediante los juegos. antes de la clases

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Cuando un alumno te falta el respeto debemos actuar con serenidad , actuar de forma adecuada a la situación , sin enojarnos .

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Nidia Aguilar
-valorar cada logro que hagan mis alumnos
-aceptar los errores y ser capaz de perdonar
-saber cuales son las emociones que uno siente y no confundirlas
cuando un niño hace competición en colegio por sus olimpiadas y llega a perder la maestra debe acercase y animarlo para que no se sienta mal

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cuando los alumnos están en competencia, la moyoria de los niños aceptaron que era un juego, un alumno se puso a llorar a pesar que el tuvo un error en el juego no aceptaba la derrota por llamarlo así mientras sus compañeritos lo consoloban

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Un día un estudiante se acerco a la mesa y empezó a tirar todo, una de sus compañeras se quedo sentada observándolo muy tranquilamente, mientras los demás niños se pusieron a llorar.

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La automotivación nos establece un papel importante donde nos lleva a nuestras metas y objetivos.
de este modo tenemos que valorar y hacer proactivos , gracias a esta capacidad de motivarnos a llegar lejos que nos benefician podemos dejar atrás aquellos obstáculos que nos llena de miedo. además esta  habilidad nos ayuda a la hora de no ceder a las metas de corto plazo que pueden llegar a colapsar los objetivos a largo plazo, a pesar de que los segundos fuesen muchos más importantes que los primeros si nos fueran ofrecidos también a corto plazo como
(planes de ganar mucha experiencia y la ambición entre otros etc. etc. )

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LILIANA LOPEZ
En el 3er grado de primaria, uno de los estudiantes fue diagnosticado con el Síndrome TOC, los niños recibieron orientaciones y charlas, al igual que la tutora y los profesores de talleres. Los niños muestran aceptación a pesar de las manifestaciones que demuestra el compañero. El niño tiene bastante miedo a las escaleras, porque cree que se va a caer, pero sus compañeros con mucha paciencia lo acompañan. Inclusive se turnan.

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En caso un alumno este llorando y el otro niño se burla de el, hablar con el niño que se ríe para hacerle entender lo que pasa con su compañero y decirle que no es una broma.

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Jhosselin Rosario Ballico Cuya
La empatía es fundamental para que los niños  puedan comprender lo que sienten las personas que se encuentran a su alrededor. En este sentido, debemos ayudarles a adquirir la capacidad de reconocer las emociones de los demás, saber escucharlos, ponerse en su lugar y entender cómo se sienten. Este aspecto es básico en las relaciones sociales que les acompañarán el resto de su vida.

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Inteligencia Emocional
Es reconocer nuestras emociones en como nosotros actuamos ante un problema y es bueno saber controlarlo.

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Conocí una niña de la edad de cinco años; en la cual tenía problemas de conducta, quería hacer a su voluntad. Al finalizar el año cambio totalmente, cualquier preocupación o duda o alguna inquietud, preguntaba o reaccionaba con empatía.

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Elizabeth karolaine diaz anguiosa