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Anna Katharina Potzuweit und Caroline Fuchs

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Anna Katharina Potzuweit und Caroline Fuchs

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DFF – Deutsches Filminstitut & Filmmuseum

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Thüringer Landesmedienanstalt (TLM)

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Ministerium für Bildung, Jugend, Sport des Landes Brandenburg

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Geschäftsführer Bundesverband Jugend und Film

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Vorstand und Initiator Kinoverbund SH, Koordinator Landkinonetzwerk

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Vorstandsmitglied Hauptverband Cinephilie, Geschäftsführer eksystent

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Mein Name ist Martin und ich begrüße alle ganz herzlich! Ich freue  mich auf einen großartigen Austausch mit Ihnen und Euch!

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Mein Name ist Martin und ich begrüße alle ganz herzlich! Ich freue  mich auf einen großartigen Austausch mit Ihnen und Euch!

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Hallo, mein Name ist Jakob und ich freue mich auf den Austausch!

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Hallo, mein Name ist Jakob und ich freue mich auf den Austausch!

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Wie kann der Begriff Kunst als Selbstverständlichkeit im Bereich des Kinofilms etabliert werden? Kino ist Kultur und Kunst!

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Wie kann der Begriff Kunst als Selbstverständlichkeit im Bereich des Kinofilms etabliert werden? Kino ist Kultur und Kunst!

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Ist das ein deutsches Problem, dass der Film nur als Unterhaltung angesehen wird?

Die Kinos müssen sich dahingehend darstellen.

Zusammenarbeit mit anderen Kulturbereichen. Den Ort Kino mehr als Filmbildner und Kunst darstellen.

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Filmbildung in den Lehrplan integrieren, ab wie?

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Filmbildung in den Lehrplan integrieren, ab wie?

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Film muss als Kunst und Kultur beim Ministerium anerkannt werden. Die Lehrpläne müssen konkret die Filmbildung integrieren. Die Ausbildung der Lehrkräfte muss dieses beinhalten. Grundlage: Bei den Studierenden beginnen, damit diese für die Art der Kunst und Kultur begeistert sind.
Schulfilmwoche darf nicht als "Freistunde" angesehen werden.
Es fehlen Kinofilmpädagogen, ähnlich wie im Theater. Es fehlt z.T. auch noch die Akzeptanz der Schulleitungen.

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Wie können kleine Initiativen und Netzwerke in den Ländern noch besser im Rahmen der Schulkinowoche etabliert werden und bundesweit im Rahmen von Vision Kino vernetzt werden?

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Wie können kleine Initiativen und Netzwerke in den Ländern noch besser im Rahmen der Schulkinowoche etabliert werden und bundesweit im Rahmen von Vision Kino vernetzt werden?

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Ziel: was dem alten entgegensetzen. Förderstrukturen aufbrechen

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Wie können die Kinos auf dem Land stärker unterstützt werden?

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Wie können die Kinos auf dem Land stärker unterstützt werden?

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Landkulturperlen (Kette) aufgebaut. Mit anderen Kulturanbietern vernetzen. Zusammenarbeit mit anderen Künstlern. z.B.: Passender Film zu einer Ausstellung. Es braucht konkrete Ansprechpartner in den Ländern.

Filmschaffende kommen leider seltener aufs Land. Filmclubs könnten hier vielleicht eine kleine Stütze bieten.

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Wie kann der Unterricht "Filmbildung" konkret aussehen? Was brauchen Lehrkräfte konkret an Unterstützung?

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Wie kann der Unterricht "Filmbildung" konkret aussehen? Was brauchen Lehrkräfte konkret an Unterstützung?

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Direkt die Lehrer:innen und Schulen anschreiben.
Fertige Unterlagen bereitstellen.
Lehrerscreenings veranstalten.
Kaffee und Snacks den Lehrkräften anbieten.

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Vernetzung über Landesgrenzen hinaus, Beispiel: Kooperationen deutsche Projekt mit schweizer Anbietern

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Vernetzung über Landesgrenzen hinaus, Beispiel: Kooperationen deutsche Projekt mit schweizer Anbietern

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Durch neue Produktangebote ergeben sich Netzwerke

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Durch neue Produktangebote ergeben sich Netzwerke

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Plattform länderübergreifend gewünscht, an die verschiedene Projekte sich wenden können, um Überblick der deutschen Filmbildungsarbeit zu schaffen. Rein regionale Netzwerke reichen manchmal nicht aus.

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Plattform länderübergreifend gewünscht, an die verschiedene Projekte sich wenden können, um Überblick der deutschen Filmbildungsarbeit zu schaffen. Rein regionale Netzwerke reichen manchmal nicht aus.

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Unterscheidung in zwei Ebenen von Netzwerken: Strategisches Netzwerk und Arbeitsnetzwerk.

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Unterscheidung in zwei Ebenen von Netzwerken: Strategisches Netzwerk und Arbeitsnetzwerk.

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Arbeitsnetzwerke: konkrete Projektzusammenarbeit; vier Gründe für die Teilnahme: (1) Informationsaustausch, (2) Bündnisse bilden (thematisch/lokal), „geldwerte“ Informationen, Austausch von Geldleistungen

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Arbeitsnetzwerke: konkrete Projektzusammenarbeit; vier Gründe für die Teilnahme: (1) Informationsaustausch, (2) Bündnisse bilden (thematisch/lokal), „geldwerte“ Informationen, Austausch von Geldleistungen

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Beispiel für ein Strategisches Netzwerk: https://lkm.lernnetz.de/index.php/filmbildung.html

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www.mekocloud.de

www.lmsaar.de/ag-medienkompetenz

https://www.medienkompetenz-brandenburg.de

www.medienaktiv-mv.de

www.medien-kompetenz-netzwerk.de

www.medienpaedagogischeratlas-niedersachsen.de

www.medienkompetenznetzwerk-thueringen.de

https://medienpaedagogik-sachsen.de

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Was ist erforderlich, um einen Film in Deutschland verfügbar zu machen?

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Was ist erforderlich, um einen Film in Deutschland verfügbar zu machen?

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Lizenzerwerb

Synchronisation, Untertitel

Vertriebswege: Kino, Nichtgewerblich, TV, DVD, VOD

Medien

Werbung

Für die Schule: Begleitmaterial, Zielgruppe festlegen

ein Netzwerk

Netzwerke(n):

Filmfestivals

Multiplikator*innen (Personen, Medien, Kanäle)

Verleih und Vertrieb, gute Kontakte

Kinos

Organisationen: BJF, Vision Kino, Medienzentren der Bundesländer, Kommunen und Kirchen, Filmclubs (als Sammelbegriff für nichtgewerbliche Vorführungen in Jugendarbeit & Schule)

Fernsehen (z.B. KiKa )

Homeentertainment (DVD, VoD etc.)

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Wie sinnvoll ist eine Free Educational License?

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Wie sinnvoll ist eine Free Educational License?

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Auch bei einer Free Educational License bleibt der kuratorische Prozess trotzdem gegeben. Kostenfreie Filme gibt es schon zu Genüge im Internet. Wichtig ist das Herausfiltern und Kuratieren von qualitativ hochwertigen, möglichst diversen Filmen. Diese Arbeit kann nicht kostenfrei sein.

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Zugänglichkeit von Filmen. Mehr Klarheit. Katalog an Filmen für Filmbildung

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Zugänglichkeit von Filmen. Mehr Klarheit. Katalog an Filmen für Filmbildung

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Film Factory - Filmkatalog für Europa für Lehrer*innen
https://www.europeanfilmfactory.eu

https://lola-rennt.neue-wege-des-lernens.de/

cinefete.de

Mangel an Filmpädog*innen (nicht schulische Person)
Verband der Filmpädag*innen
Ausbildung an Filmhochschule evtl?

https://filmen-macht-schule.de/

http://movingcinema.eu/de/

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Es gibt seit 2021 in der Schweiz über Mediadesk.ch (Media Desk Suisse) Förderung für die Schweizer Seite in europäischen Netzwerken ("Andocken") 

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Es gibt seit 2021 in der Schweiz über Mediadesk.ch (Media Desk Suisse) Förderung für die Schweizer Seite in europäischen Netzwerken ("Andocken") 

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Filmarbeit als Hausarbeit für Studierende der romanischen Sprachen.
Film als didaktisches Mittel in allen Fächern.

In HH wird die Professur nicht besetzt (Medienbildung)

Die Angebote müssen bei den Hochschulen sein.

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Gehören zur Filmbildung nur gewerbliche Filme und was ist der Mehrwert von Filmen wie Binti; Mein Bruder, der Superheld; Supa Modo?

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Gehören zur Filmbildung nur gewerbliche Filme und was ist der Mehrwert von Filmen wie Binti; Mein Bruder, der Superheld; Supa Modo?

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Die Filme berücksichtigen die eigenen  Sichtweisen von Kindern und stellen andere Lebensrealitäten dar, die in großen Produktionen vielleicht nicht so realistisch gezeigt werden kann.

Eine diverse Auswahl von Filmen eröffnet neue Welten für Kinder

Die Geschichten werden auf Augenhöhe der Kinder erzählt, das kommt bei großen Produktionen eventuell zu kurz.

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Außerschulische Angebote im Bereich Filmbildung und Kino vermehrt anbieten und nutzen.

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Außerschulische Angebote im Bereich Filmbildung und Kino vermehrt anbieten und nutzen.

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Videokonferenzen als neue Wege sich zu vernetzen

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Videokonferenzen als neue Wege sich zu vernetzen

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Netzwerke wissen oft nicht voneinander - Struktur zu finden wäre das Ziel. 

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Netzwerke wissen oft nicht voneinander - Struktur zu finden wäre das Ziel. 

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die Lehrer mehr mit ins Boot holen, auch schon in der Ausbildung und Uni.

Filme in die Lehrpläne miteinbringen, nicht unbedingt nur Filmwissenschaft, sondern Film als Material in verschiedenen Fächern.

Kontakte zu den Schulen optimieren, denn die Filme man nicht kennt, zeigt man nicht :
Oft werden die Schulen erschlagen von der Fülle an Angeboten und zu geringer Übersicht

Es hängt zu einem großen Teil von engagierten LehrerInnen ab, die begeistert von Film und verschiedenen Initiativen sind und dafür außerhalb der regulären Arbeitszeit arbeiten.

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Allianzen/mehr Verständnis für alle Seiten

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Allianzen/mehr Verständnis für alle Seiten

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Implementierung Film in der Lehrer*innenausbildung

Seminarkurs in GOST Film
Öffentlichkeitswirksamkeit

Gemeinsames U-Fach: DS/Film
Mehr Lk ins  Netzwerk holen

Gesellschaftliche und bildungspolitische Schwerpunktthemen aufgreifen

Übergreifende Themen, lehrplanbezogen

Website und Newsletter, um Netzwerk bekannter zu machen

Vernetzung bundes- und europaweit

Gemeinsame Schwerpunkte setzen
Fördermöglichkeiten ausloten