# data[].attributes.headline
Rajmonda Kala, Class2-C "Mihal Grameno" School, Tirana/Albania

# data[].attributes.subject
Rajmonda Kala, Class2-C "Mihal Grameno" School, Tirana/Albania

# data[].attributes.body
Nxënësi formon dhe shpreh mendimet dhe ndjenjat e tij.
Studenti arrin një komunikim të mirë me të tjerët, bashkëpunon me sukses në situata të ndryshme dhe është i gatshëm të kërkojë dhe të ofrojë ndihmë.
Ai zhvillon një imazh të vetvetes. Menaxhon emocionet dhe sjelljen.
Nxënësi, me ndihmën e mësuesit, në mënyrë efektive zhvillon një kërkim të thjeshtë për informacion.
Njeh instrumentet e përdorura rreth tij.
Krijon një vepër arti pamor bazuar në jetën e tij të përditshme.
Bën punë tre dimensionale duke përdorur materiale të ndryshme.
Ai ekspozon veprat e tij muzikore.
Ai hulumtoi artikujt e trashëgimisë kulturore në mjedisin e tij të ngushtë.

# data[].attributes.body
Taklit Becerileri
1.Kaba motor becerileri taklit eder.
2.İnce motor becerileri taklit eder.
4.İki basamaklı motor becerileri taklit eder.
5.Üç basamaklı motor becerileri taklit eder.
Yönerge Takip Becerileri
1.Tek eylem bildiren basit
yönergeleri yerine getirir.
2.İki eylem bildiren yönergeleri yerine getirir.
3.Üç ve daha fazla eylem bildiren yönergeleri yerine getirir.
4.Koşullu yönergeleri yerine getirir.
5.İstenen nesneyi bulur.
6.İstenen nesneyi getirir.
7.Yönlendirildiğinde belirli bir alana gider.
8.Tek eylem bildiren grup yönergelerini yerine getirir.
9.İki ve daha fazla eylem bildiren grup yönergeleri yerine getirir.
Motor Beceriler
30.Yoğurma malzemelerini yoğurur.
31.Yoğurma malzemelerine şekil verir.
32.Boncuk dizer.
33.Kalem tutar.
34.Rasgele boyar.
35.Sınırlı alan boyar.
36.Karmaşık şekli boyar.
37.Kâğıt yırtar.
38.Makasla kağıt keser.
39.Çeşitli figür ve nesneleri keser.
40.Kağıt yapıştırır.
41.Baskı yapar.
42.Bir çizimi kopyalar.
43.Noktaları birleştirir.
44.Eksik figürü çizerek tamamlar.
45.Modeline bakarak çizim yapar.
46.Adı söylenen şekli çizer.
47.Geometrik şekillerden resimler yapar.
48. Kağıt katlar.
Sosyal Beceriler
1.Göz kontağı kurar.o
2.Adına tepki verir.
3.Basit selamlaşma, vedalaşma ifade ve eylemlerini kullanır.
4.Kendini tanıtır.
5.Değişiklikleri problem çıkarmadan kabul eder.
7.Üçüncü kişiye bilgi aktarır.
8.Kişilere karşı uygun davranışlar sergiler.
9.Gruplara karşı uygun davranışlar sergiler.
11.İhtiyaçları için yardım ister
12.İhtiyaçları için sunulan yardımı kabul eder.
13.Kişinin isteğini kabul eder.
17.Karşısındaki kişi/kişilerin ifade ettiği duygulara uygun tepkiler verir.
18.Duygu ve düşüncelerini kişiye ifade eder.
19.Olaylara ve durumlara ilişkin gelişen duygu ifadelerine yönelik neden sonuç ilişkisi kurar.
20.Ortama ve duruma uygun sosyal kurallara uyar.
21.Etkinliklere katılmaya istekli olur.
22.Verilen etkinliği tamamlar.
23.Etkinlik başlatır.
24.Nezaket ifadelerini uygun yerde kullanır.
25.Boş/serbest zamanını amaçlı kullanır.
26.Gerektiğinde eşyalarını paylaşır.
27.Akranıyla duygu düşünce ve bilgi paylaşımında bulunur.

# data[].attributes.headline
Mehtap ATA-Toki Şehit Ömer Faruk Adaş Primary School

# data[].attributes.subject
Mehtap ATA-Toki Şehit Ömer Faruk Adaş Primary School

# data[].attributes.body
G.4.1.6.Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.                                                        SB.4.2.2.Ailesi ve çevresindeki milli kültürü yansıtan ögeleri araştırarak örnekler verir. F.4.4.3.2.Aynı maddenin farklı hallerine örnekler verir. Mü.4.D.2.Sınıfça ortak müzik arşivi oluşturur.

# data[].attributes.headline
Sandra Mrčela, 2.a OŠ Okruk u Okrugu Gornjem, Hrvatska

# data[].attributes.subject
Sandra Mrčela, 2.a OŠ Okruk u Okrugu Gornjem, Hrvatska

# data[].attributes.body
goo.B.1.1.Promiče pravila demokratske zajednice.
goo B.1.2.Sudjeluje u odlučivanju u demokratskoj zajednici.
uku A.1.4. Učenik oblikuje  i izražava svoje misli i osjećaje.
uku D.1.2. Učenik ostvaruje dobru komunikaciju s drugima, uspješno surađuje u različitim situacijama  i spreman je zatražiti i ponuditi pomoć.
odr A.1.3. Uočava povezanost između prirode i zdravoga života.
osr A.1.1. Razvija pozitivnu sliku o sebi.
osr. A.1.2. Upravlja emocijama i ponašanjem.
osr A.1.4. Razvija radne navike.
osr A.2.3.Razvija osobne potencijale.
osr B.1.1. Prepoznaje i uvažava osjećaje drugih.
osr B.1.2. Razvija komunikacijske kompetencije
ikt A.1.2. Učenik se uz učiteljevu pomoć služi odabranim uređajima i programima.
ikt C.1.2. Učenik uz učiteljevu pomoć djelotvorno provodi jednostavno pretraživanje informacija.
OŠ LK A.2.1. Učenik likovnim i vizualnim  izražavanjem interpretira različite sadržaje.
OŠ LK A.2.2.  Učeni demonstrira poznavanje osobitosti različitih likovnih materijala  i postupaka pri likovnom izražavanju.
OŠ LK B.2.2. Učenik uspoređuje svoj likovni ili  vizualni rad  i radove drugih učenika te opisuje vlastiti doživljaj stvaranja.
OŠ HJ A.2.1. Učenik  razgovara i govori u skladu s temom iz svakodnevnog života i poštuje pravila uljudnoga ophođenja.
OŠ PID. 2.2. Učenik zaključuje o promjenama u prirodi koje se događaju tijekom godišnjih doba.

# data[].attributes.headline
Pınar Onan/Fevzi Çakmak Primary School/Gebze Kocaeli

# data[].attributes.subject
Pınar Onan/Fevzi Çakmak Primary School/Gebze Kocaeli

# data[].attributes.body
Mü.3.A.5. Oluşturduğu ritim çalgısıyla dinlediği ve söylediği müziğe eşlik eder.
3.1.3.Görsel sanat çalışmasını yaparken güncel kaynaklardan esinlenerek fikirler geliştirir.
3.1.6.Ekleme ve çıkarma yoluyla farklı malzemeleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.
3.1.3.Görsel sanat çalışmasını yaparken güncel kaynaklardan esinlenerek fikirler geliştirir.
3.2.2.Kendi kültürüne ve diğer kültürlere ait sanat eserlerini karşılaştırır.
|3.3.1.Yerel kültüre ait motifleri fark eder.
BO.3.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenler için hazırlık yapar.
F.3.4.1.3. Bireysel olarak veya gruplar hâlinde çalışırken gerekli güvenlik tedbirlerini almada sorumluluk üstlenir.
F.3.6.2.1. Yaşadığı çevreyi tanır.
HB.3.1.7. Okuldaki sosyal yardımlaşma ve dayanışmayla ilgili çalışmalara katılmaya istekli olur.
HB.3.5.7. Ülkemizde yaşayan farklı kültürdeki insanların sorunlarına yönelik sosyal sorumluluk projelerine katılır.
HB.3.6.6. Geri dönüşümün kendisine ve yaşadığı çevreye olan katkısına örnekler verir.
Serbest etkinlik:Öğrencilerin el becerilerini geliştirmek için çalışma ile ilgili araç gereçler hazırlanır.

# data[].attributes.headline
Anita Mikulandra, 2.b Primari School Čazma, Croatia

# data[].attributes.subject
Anita Mikulandra, 2.b Primari School Čazma, Croatia

# data[].attributes.body
goo B.1.1. Promiče pravila demokratske zajednice.

goo B.1.2. Sudjeluje u odlučivanju u demokratskoj zajednici.
uku A.1.4. Učenik oblikuje i izražava svoje misli i osjećaje.
uku D.1.2. Učenik ostvaruje dobru komunikaciju s drugima, uspješno surađuje u različitim situacijama i spreman je zatražiti i ponuditi pomoć.
odr A.1.3. Uočava povezanost između prirode i zdravoga života.
B.1.1.B Prepoznaje nasilje u stvarnom i virtualnom svijetu.
osr A.1.1. Razvija sliku o sebi.

osr A.1.2. Upravlja emocijama i ponašanjem.

osr A.1.4. Razvija radne navike.

osr A.2.3. Razvija osobne potencijale.
ikt C.1.2. Učenik uz učiteljevu pomoć djelotvorno provodi jednostavno pretraživanje informacija.
osr B.1.1. Prepoznaje i uvažava potrebe i osjećaje drugih.

osr B.1.2. Razvija komunikacijske kompetencije.
OŠ LK A.2.1. Učenik likovnim i vizualnim izražavanjem interpretira različite sadržaje.
OŠ LK A.2.2. Učenik demonstrira poznavanje osobitosti različitih likovnih materijala i postupaka pri likovnom izražavanju.
OŠ LK B.2.2. Učenik uspoređuje svoj likovni ili vizualni rad i radove drugih učenika te opisuje vlastiti doživljaj stvaranja.
| OŠ HJ A.2.1. Učenik razgovara i govori u skladu s temom iz svakodnevnoga života i poštuje pravila uljudnoga ophođenja. PID OŠ B.2.2. Učenik zaključuje o promjenama u prirodi koje se događaju tijekom godišnjih doba. osr B.1.2. Razvija komunikacijske kompetencije. uku A.1.4. Učenik oblikuje i izražava svoje misli i osjećaje. ikt A.1.2. Učenik se uz učiteljevu pomoć služi odabranim uređajima i programima.

# data[].attributes.headline
Murat Gül- Dumlupınar Primary School Çarşamba Samsun/Turkey

# data[].attributes.subject
Murat Gül- Dumlupınar Primary School Çarşamba Samsun/Turkey

# data[].attributes.body
1-)S.B Cumhuriyetin ilanı ve Atatürk’ün yaptıklarını gösteren resimler yorumlanır.
2.)Mü.2.B.3. Çevresinde kullanılan çalgıları tanır.

3.)G.2.1.8. Günlük yaşamından yola çıkarak görsel sanat çalışmasını oluşturur.
4.)G.2.1.9. Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışma yapar.
5.)Mü.2.A.7. Müzik çalışmalarını sergiler.
6.)HB.2.5.6. Yakın çevresindeki kültürel miras ögelerini araştırır.

# data[].attributes.headline
Cihan TURAN Çukurkuyu Fatih Primary School

# data[].attributes.subject
Cihan TURAN Çukurkuyu Fatih Primary School

# data[].attributes.body
G.1.1.9. Farklı materyaller kullanarak üç boyutlu çalışma oluşturur.
G.1.1.9. Creates a three-dimensional work using different materials.
Mü.1.C.2. Oluşturduğu ritim çalgısıyla öğrendiği müziklere eşlik eder.
Mü.1.C.2. He accompanies the music he learned with the rhythm instrument he created.
HB 1.4.6. Teknolojik araç ve gereçleri güvenli bir şekilde kullanır.
HB.1.4.6. Uses technological tools and equipment safely.

# data[].attributes.headline
Bilser Demir/ Mite Bogoevski Promary School/ N.Macedonia

# data[].attributes.subject
Bilser Demir/ Mite Bogoevski Promary School/ N.Macedonia

# data[].attributes.body
A. Makes three-dimensional studies using different materials
T. Prepares a presentation by giving examples by researching elements that reflect the national culture of his family and his environment
D.B. Gives examples of different states of the same substance
M. Creates a common music archive with the class

# data[].attributes.body
G.2.1.4. Farklı yazılı kaynak, kavram ve temalardan esinlenerek görsel sanat çalışmasını oluşturur.
G.2.1.8. Günlük yaşamından yola çıkarak görsel sanat çalışmasını oluşturur.
G.2.1.9. Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışma yapar.
Mü.2.A.7. Müzik çalışmalarını sergiler.
HB.2.5.6. Yakın çevresindeki kültürel miras ögelerini araştırır.

# data[].attributes.headline
Aysun Aşkaroğlu/Toki Şehit Ömer Faruk Adaş Primary School 

# data[].attributes.subject
Aysun Aşkaroğlu/Toki Şehit Ömer Faruk Adaş Primary School 

# data[].attributes.body
G.4.1.6. Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.
SB.4.2.2. Ailesi ve çevresindeki millî kültürü yansıtan ögeleri araştırarak örnekler verir.
F.4.4.3.2. Aynı maddenin farklı hâllerine örnekler verir.
Mü.4.D.2. Sınıfça ortak müzik arşivi oluşturur.

# data[].attributes.headline
Burçin Çakır Altıparmak/ Hanım Ömer Çağıran Primary School Antalya/Turkey

# data[].attributes.subject
Burçin Çakır Altıparmak/ Hanım Ömer Çağıran Primary School Antalya/Turkey

# data[].attributes.body
M.1.3.3.2. Takvim üzerinde günü, haftayı ve ayı belirtir.
T.4.9. Yazılarını görsel unsurlarla destekler.
HB.1.5.6. Bayram, kutlama ve törenlere katılmaya istekli olur.
HB.1.4.6. Teknolojik araç ve gereçleri güvenli bir şekilde kullanır.
Mü.1.C.2. Oluşturduğu ritim çalgısıyla öğrendiği müziklere eşlik eder.
G.1.1.2. Görsel sanat çalışmalarında farklı materyal, malzeme, gereç ve teknikleri kullanır.
G.1.1.3. Duygu ve düşüncelerini görsel sanat çalışmasına yansıtır.
G.1.1.4. Görsel sanat çalışmalarını temalardan, konulardan, fikirlerden, şiirlerden, hikâyelerden esinlenerek oluşturur
G.1.1.9. Üç boyutlu çalışma oluşturur.
G.1.2.1. Sanatın, kültürün bir parçası olduğunu fark eder.

# data[].attributes.headline
Yücel ÖZ - Atatürk Primary School, Gökçebey/Zonguldak 

# data[].attributes.subject
Yücel ÖZ - Atatürk Primary School, Gökçebey/Zonguldak 

# data[].attributes.body
F.4.6.1.2.  Yaşam için gerekli olan kaynakların ve geri dönüşümün önemini fark eder.
M.4.3.5.1. Zaman ölçü birimleri arasındaki ilişkiyi açıklar.
G.4.1.2. Deneyimlerini farklı fikirler, sanat formları ve kültürel temalarla ilişkilendirerek görsel sanat çalışması oluşturur.
G.4.1.6. Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.
Y.4.3.1. İnsanların farklılıklarına saygı gösterir.
Mü.4.C.1. Dinlediği müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini ifade eder.
Mü.4.C.2. Müziklere kendi oluşturduğu ritim kalıpları ile eşlik eder.
Mü.4.D.3. Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik kültürünü geliştirir.
O.4.1.3.1. Çeşitli stratejileri ve taktikleri kullanarak oyunlar tasarlar.
O.4.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlerde sorumluluk alır.
SB.4.1.5. Diğer bireylerin farklı özelliklerini saygı ile karşılar.
SB.4.2.2. Ailesi ve çevresindeki millî kültürü yansıtan ögeleri araştırarak örnekler verir.
SB.4.4.4. Çevresindeki ihtiyaçlardan yola çıkarak kendine özgü ürünler tasarlamaya yönelik fikirler geliştirir.
SB.4.4.5. Teknolojik ürünleri kendisine, başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanır.
SB.4.7.3. Farklı ülkelere ait kültürel unsurlarla ülkemizin sahip olduğu kültürel unsurları karşılaştırır.
SB.4.7.4. Farklı kültürlere saygı gösterir.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.3.35. Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır.
T.4.3.36. Bilgi kaynaklarının güvenilirliğini sorgular.