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Breve descripción de la sesión:
Durante el desarrollo de la sesión, los estudiantes tendrán la oportunidad de
expresar por escrito en un memorial, las razones del por qué se convierten
en defensores de los derechos de la mujer. Expondrán motivos para exigir a
sus autoridades la implementación de una Red de protección estudiantil
frente a la violencia y casos críticos.

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Se comunica oralmente en su lengua materna.
 Obtiene información del texto oral.

Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
 Obtiene información del texto escrito.
 Infiere e interpreta información del texto escrito.

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
 Adecúa el texto a la situación comunicativa.
 Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
 Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.

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La sesión anterior hemos aprendido que el memorial es un escrito mediante el cual se pide algo a una autoridad. Es un documento semejante a la solicitud cuya petición es de interés colectivo o público. Sólo se dirige a los organismos estales o privados; jamás a las personas naturales; es decir, no se puede dirigir a una persona que no ejerce un cargo público. Se puede señalar al memorial, como un recurso, que es usado por los miembros de una comunidad.

Tiene como propósito sensibilizar mediante una exposición de motivos y razones, para solicitar algo en bien de la colectividad.

Asimismo, han reconocido su estructura:

Sumilla.

Destinatario.

Datos generales de los solicitantes.

Cuerpo o contenido.

Remate o frase final.

Fecha y lugar.

Nombre y firma de los solicitantes.