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Los videojuegos resultan un material altamente motivador, aportan múltiples posibilidades educativas, incluirlos en el aula ayudan a construir los conocimientos, ejercitan de forma directa la elaboración de estrategias cognitivas, aumentan la capacidad de diálogo y argumentación, favorecen a estructuración de los procesos cognitivos debido a la necesidad de memorización de procesos, acciones y reglas y además son programas muy flexibles siendo que se pueden utilizarlos en una disciplina, un taller, etc., a fácilmente asequibles constituyendo por tanto un material informático de gran valor pedagógico.

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: Los videojuegos son una forma divertida e interactiva de aprendizaje. Al incorporarlos en las clases, puedes captar la atención de los estudiantes y aumentar su motivación y compromiso con el contenido educativo. Los videojuegos ofrecen desafíos, recompensas y un ambiente de juego que puede hacer que los estudiantes se involucren activamente en el proceso de aprendizaje.
La inclusión de videojuegos en la planificación de las clases ofrece una alternativa a los métodos de enseñanza tradicionales. Los videojuegos pueden complementar las lecciones y actividades más tradicionales, brindando una experiencia más interactiva y atractiva para los estudiantes. Además, pueden adaptarse a diferentes estilos de aprendizaje y permitir una personalización del proceso educativo.

Es importante destacar que la selección y el uso adecuado de videojuegos educativos deben ser cuidadosamente considerados. Los juegos deben estar alineados con los objetivos de aprendizaje y el currículo, y es esencial monitorear el tiempo y los recursos dedicados a los videojuegos para asegurarse de que se utilicen de manera efectiva y equilibrada dentro del contexto educativo.

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Hola! Mi nombre es Julieta, profesora de Biología. Me parece totalmente enriquecedor los recursos y aportes que comenta Javier. Considero de suma importancia incorporar materiales digitales con el objetivo de motivar a los y las estudiantes favoreciendo un aprendizaje significativo, destacando la posibilidad que nos brindan este tipo de recursos de realizar una autoevaluación.

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Hola! Soy Valeria Scholler, de La Pampa. Los aportes de esta capacitación me resultan muy interesantes, y estoy pensando todas las aplicaciones que le puedo dar a mis clases a partir de ahora. Lo que más me interesa es que se pueda acceder de forma multiplataforma, ya que mis estudiantes no cuentan con computadoras. Por otro lado, el diseño de experiencias de aprendizaje es algo que los docentes debemos transformar, aunque nos insuma un gran tiempo extra a todo lo que ya debemos hacer. Para incluirlas de manera genuina, primero tengo que buscar el objetivo pedagógico de la actividad, para luego pensarla y diseñarla acorde a eso. Las TIC son un medio para que el estudiante logre un aprendizaje más significativo. Y en eso estoy, reinventándome como docente del Siglo XXI. Saludos.

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Videojuegos en las clases de Programación Orientada a Objetos de 2do año de Educación Secundaria Agraria

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Videojuegos en las clases de Programación Orientada a Objetos de 2do año de Educación Secundaria Agraria

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Hola! Soy Judit Hopúa de Tres Arroyos, Pcia. de Bs. As.
En la materia que referencio trabajamos con Scratch, una aplicación para programar por bloques, tarjetas, videos, videojuegos, interactivos.
Después de haber incorporado los conceptos básicos de programación y ejercitado, le propongo al alumno, dada su experiencia y conocimiento en los videojuegos, realizar uno.
El videojuego resultante no sólo involucra saberes de programación, sino que articula con contenidos transversales de otras materias: desarrollar un argumento; realizar cálculos de ranking o máximos; mostrar una estética; incorporar música o sonidos y editarlos; dibujar los diferentes elementos de pantalla o utilizar imágenes Creative Commons, que también pueden ser editadas.
En esta puesta el que propone el tipo de temática a desarrollar es el alumno; y yo sólo me encargo de circunscribirla a contenidos transversales.
Además destaco que la aplicación Scratch tiene su página en línea donde los usuarios comparten sus proyectos, permitiendo ser un gran disparador de ideas y material para los proyectos propios.
Les dejo un ejemplo de "videojuego" para ampliar la reflexión:
https://scratch.mit.edu/projects/167468854
Saludos y nos seguimos leyendo.

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Videojuegos en las clases de Programación Orientada a Objetos

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Videojuegos en las clases de Programación Orientada a Objetos

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Hola! Soy Judit Hopúa de Tres Arroyos, Pcia. de Bs. As.
En la materia que referencio trabajamos con Scratch, una aplicación para programar por bloques, tarjetas, videos, videojuegos, interactivos.
Después de haber incorporado los conceptos básicos de programación y ejercitado, le propongo al alumno, dada su experiencia y conocimiento en los videojuegos, realizar uno.
El videojuego resultante no sólo involucra saberes de programación, sino que articula con contenidos transversales de otras materias: desarrollar un argumento; realizar cálculos de ranking o máximos; mostrar una estética; incorporar música o sonidos y editarlos; dibujar los diferentes elementos de pantalla o utilizar imágenes Creative Commons, que también pueden ser editadas.
En esta puesta el que propone el tipo de temática a desarrollar es el alumno; y yo sólo me encargo de circunscribirla a contenidos transversales.
Además destaco que la aplicación Scratch tiene su página en línea donde los usuarios comparten sus proyectos, permitiendo ser un gran disparador de ideas y material para los proyectos propios.
Les dejo un ejemplo de "videojuego" para ampliar la reflexión:
https://scratch.mit.edu/projects/167468854
Saludos y nos seguimos leyendo.

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Hola!! Soy Silvia de Arroyito (Cba.). Los aportes recibidos en el curso son motivadores y enriquecedores. En mis prácticas docentes, tanto en nivel inicial como primario, utilizo juegos que incluyen la resolución de desafíos mediante la generación de algoritmos con bloques (Pilas Bloques, Scratch, Code Monkey...). Respecto a Minecraft será mi desafío para el próximo ciclo lectivo. Lo incluiré en mi espacio curricular "Informática".

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Hola! Soy Marisa, profe de tecnología, y me parece muy interesante el uso de éstos recursos para los alumnos de hoy en día, donde necesitan desafíos casi constantes, y cuyas habilidades digitales casi que nos superan. Aparte es algo innovador y necesario para los tiempos que corren! Saludos!

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Hola! Soy Marisa, profe de tecnología, y me parece muy interesante el uso de éstos recursos para los alumnos de hoy en día, donde necesitan desafíos casi constantes, y cuyas habilidades digitales casi que nos superan. Aparte es algo innovador y necesario para los tiempos que corren! Saludos!

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Hace ya un tiempo tengo interés en darle una vuelta importante a mis clases, aunque no siempre conozco la variedad de recursos existentes para implementar. El año pasado comencé a utilizar simulaciones y videos interactivos con muy buena participación. Los videos me resultaron muy motivadores en continuar con el mundo de la gamificación en la enseñanza y allá voy espero lograr utilizar videojuegos. Gracias por los recursos!

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Considero muy importante que a la hora de diseñar este tipo de experiencias áulicas sean significativas y posean un propósito educativo. Además, de promover un aprendizaje colaborativo y habilidades de pensamiento de orden superior (taxonomía de Bloom) de nuestros estudiantes. Todo depende de qué objetivos pedagógicos nos proponemos a la hora de incluir estos recursos en nuestras propuestas didácticas.

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HOLA!MI NOMBRE ES PAOLA, SOY DOCENTE EN LA PROVINCIA DE TUCUMAN. ES MUY IMPORTANTE Y NECESARIO QUE NOSOSTROS COMO DOCENTES PODAMOS TENER CONOCIMIENTO DE TODAS LAS HERRAMIENTAS QUE EXISTEN. ES MUY BUENO CONOCER TODAS LAS TEGNOLOGIAS QUE PODEMOS UTILIZAR PARA CREAR ACTIVIDADES INTERACTIVAS PARA NUESTROS ALUMNOS Y HACER MAS DINAMICAS LAS CLASES Y QUE ELLOS TENGAN MAS INTERES EN LAS DIFERENTES MATERIAS Y PUEDAN ADQUIRIR TODOS LOS APRENDIZAJES. LAS HERRAMIENTAS QUE TIENE H5P SON MUY BUENAS, LA VERDAD YO NO LAS CONOCIA, PERO AHORA QUE TENGO CONOCIMIENTO VOY A IMPLEMENTARLAS EN MIS CLASES.

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HOLA!MI NOMBRE ES PAOLA, SOY DOCENTE EN LA PROVINCIA DE TUCUMAN. ES MUY IMPORTANTE Y NECESARIO QUE NOSOSTROS COMO DOCENTES PODAMOS TENER CONOCIMIENTO DE TODAS LAS HERRAMIENTAS QUE EXISTEN. ES MUY BUENO CONOCER TODAS LAS TEGNOLOGIAS QUE PODEMOS UTILIZAR PARA CREAR ACTIVIDADES INTERACTIVAS PARA NUESTROS ALUMNOS Y HACER MAS DINAMICAS LAS CLASES Y QUE ELLOS TENGAN MAS INTERES EN LAS DIFERENTES MATERIAS Y PUEDAN ADQUIRIR TODOS LOS APRENDIZAJES. LAS HERRAMIENTAS QUE TIENE H5P SON MUY BUENAS, LA VERDAD YO NO LAS CONOCIA, PERO AHORA QUE TENGO CONOCIMIENTO VOY A IMPLEMENTARLAS EN MIS CLASES.

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hola me llamo Hugo Gaetán sinceramente nunca se me cruzo la idea de incorporar videos juegos como propuesta de aprendizaje, me parece algo novedoso y único en el cúal los estudiantes tendrían otra manera diferente de aprender aparte de innovador, me parere muy motivadora esta idea de incorrporar recursos digitales a través del juego.

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hola me llamo Hugo Gaetán sinceramente nunca se me cruzo la idea de incorporar videos juegos como propuesta de aprendizaje, me parece algo novedoso y único en el cúal los estudiantes tendrían otra manera diferente de aprender aparte de innovador, me parere muy motivadora esta idea de incorrporar recursos digitales a través del juego.

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Hay videojuegos educativos y otros que además de divertir también enseñan y que mejor que aprender jugando. Una de las actividades que realicé fue mencionar aquellos videojuegos más conocidos y buscarles la parte pedagógica a cada uno de ellos

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Desde nuestro rol me parece fundamental tomarnos un tiempo para indagar sobre nuevos recursos que enriquezcan nuestras prácticas, más aun en estos tiempos donde los mismos están a nuestro alcance, puesto que podemos aprender buscando tutoriales en la red y mucho más luego de haber transitado meses de virtualidad. Situación que nos obligó a aprender de la noche a la mañana sobre como emplear recursos tecnológicos, que jamás podríamos haber pensado utilizar. Y cuando estos recursos suelen ser llamativos para los/las estudiantes creo que vale la pena aprender a utilizarlos a nuestro favor, y sacarles el mayor provecho posible.

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Desde mi experiencia personal puedo decir que las gamificación de actividades me ayudo no solo a motivar a los estudiantes, sino también les ayudo a aprender, se pueden desarrollar destrezas, habilidades, estrategias. Creo que constituyen un recurso pedagógico importante.

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Buenas. En mi caso, soy docente de informática, programación y demás materias de sistemas, las herramientas las conocia y también las comparto con los estudiantes a la hora de preparar actividades y sus devoluciones.  Siempre intentando estar con lo último en tecnología para mis clases. 

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Buenas. En mi caso, soy docente de informática, programación y demás materias de sistemas, las herramientas las conocia y también las comparto con los estudiantes a la hora de preparar actividades y sus devoluciones.  Siempre intentando estar con lo último en tecnología para mis clases. 

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Destaco que me encanto cada texto de la cada clase, la forma que estuvo estructura el aula y las actividad en cuanto a ensayo error que fuimos realizando.

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Me parece sumamente interesante que este tipo de recursos nos permita la autoevaluación, lo que nos permite saber en dónde estamos parados.

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Me parece sumamente interesante que este tipo de recursos nos permita la autoevaluación, lo que nos permite saber en dónde estamos parados.

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Debemos utilizar las tecnologías y ser innovadores para fomentar el trabajo colaborativo y crítico en virtud de los nuevos sujetos y las nuevas formas de apropiarse del conocimiento. Las narrativas no lineales, la gamificación son recursos educativos poderosos.

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Buenos días, mi nombre es Lorena soy docente de secundaria en Ramos Mejía, Prov. de Buenos Aires. Considero muy interesantes los aportes de Javier, ya que invita a incluir recursos/herramientas digitales para favorecer aprendizajes significativos por parte de los/as estudiantes. También me parece interesante que este tipo de recursos posibilite la autoevaluación, instancia muy importate del proceso de enseñanza aprendizaje. Creo que necesito seguir explorando qué tipo de video juegos serían los más adecuados para el tipo de asignaturas en las que soy docente pero lo tomo como un desafío! Gracias saludos

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Buenas noches!!! Soy Pao Lucero, docente de primaria, este año en 4° grado de la ciudad de Córdoba.
Me resultó muy interesante y me da el empujón a poder animarme a realizar este tipo de actividades en el aula. Este año hemos realizado un proyecto sobre el Cerro Colorado, donde estudiamos su geografía, clima y valor cultural pictórico. Les propuse a los/as alumnos/as que si querían simular el paisaje del Cerro Colorado en Minecraft lo pudieran realizar. No me animé a institucionalizarlo, pero al ver este material, puedo pensar de que es una muy buena oportunidad para poder aprender jugando y poder realizar junto a los/as estudiantes los trabajos de manera creativa. Saludos!!

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Buenos días, Soy Cristina profesora y licenciada en Educación Especial.

Como plantea el Mg. Javier Di Salvo en cuanto a la posibilidad de incorporar videojuegos en educación, dadas las ventajas de los mismos para favorecer el aprendizaje significativo a través de propuestas: experienciales enriquecedoras, colaborativas, investigativas, indagadoras y reflexivas, utilizando diversas herramientas TI. Lo que favorece el acceso a las PCD, dado que detrás de una pantalla podemos lograr insertarnos en diversos espacios generando igualdad de oportunidades.

Es por ello que el uso de videojuegos en el aula serviría si lo que queremos es disminuir la brecha digital, incluso generacional entre los/las estudiantes y los/las docentes, para así poder generar aprendizajes significativos.

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Buenas tardes, nos encontramos inmersos en una sociedad totalmente digitalizada, dónde los "Nativos digitales" nos exigen buscar nuevas formas de enseñanza, utilizar el juego como una estrategia, me parece fantástico, aunque requiere de mucho aprendizaje previo para poder llevarlo a cabo, de manera exitosa. Es por ello que debemos capacitarnos y aprender a utilizar nuevas herramientas.

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A todxs! Me gustaría señalar hacer referencia a la brecha entre la cultura escolar y la cultura digital. Los chicxs tienen otro ritmo fuera de la institución educativa y me parece que ofrecer otra manera de aprender puede ser as motivador para ellxs. La educación es muy importante para todxs, pero el solo hecho de brindar conocimientos no tiene sentido, si no se obtiene un verdadero compromiso e interés por parte de los y las estudiante. Tomo parte de la lectura del texto  Decir y hacer: las nuevas alfabetizaciones en las aulas “es necesario ir más allá de enseñar a leer críticamente y a escribir textos coherentes y cohesivos”. Me significo mucho esto y quería compartirlo. En el periodo donde se trabajo de manera no presencial, fue necesario incorporar otras maneras de alfabetizar, considero que es importante continuar perfeccionarnos para poder brindar más y mejores herramientas que resulten significativas para lxs estudiantes y también para lxs docentes. Referido a este espacio de capacitación, quería expresar que me pareció interesante hacerlo, ya que no tengo mucho conocimiento en herramientas digitales. Sin dudas voy a ponerlo en práctica.

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Buenas tardes, considero que en el contexto actual en el que vivimos y los niños se encuentran insertos, un contexto de la multisensorialidad, la realización de múltiples tareas, etc.  es muy importante la introducción de este tipos de herramientas en la educación, en el aula, para despertar y motivar el interés de aprender de los alumnos.
En mi caso me resulta un poco complicado la incorporación de este tipos de herramientas, ya que en el lugar donde se trabaja la conexión a internet es inestable, algunos alumnos no cuentan con las herramientas necesarias etc.

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Mi nombre es Karina y soy docente de Río Negro.
Creo que es muy importante que cada docente este inmerso en el conocimiento de las nuevas tecnologías para poder crear contenidos interactivos que lleven a desafiar a los alumnos y que puedan adquirir nuevos aprendizajes y ahondar en los contenidos.
como docentes debemos incorpora los recursos que se nos brindan, en especial los H5P como nuevas estrategias para el aula, son herramientas que están disponibles y que muchas veces por desconocimiento no las aprovechamos.

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Hola, estoy de acuerdo en que existe una brecha entre la cultura escolar y la cultura digital y que es importante fomentar el dialogo entre ambas culturas ya que la escuela no puede estar ajena a este nuevo contexto y debe atender a los intereses y nuevos saberes que los/as chicos/as  necesitan aprender. En mi caso particular, soy profesora de NTICX, así que, trato de incorporar herramientas digitales en el aula en la medida que sea posible.

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Hola a todos es de sumo interés considerar a la tecnología en mis clases ya que no tenemos que ser ajenos a la realidad, nuestra vida se rodea de ella, y los estudiantes necesitan motivación, diversión, interés en cada disciplina para crear aprendizajes significativas.

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Hola: soy Ana, de Gualeguay - Entre Ríos, docente de nivel primario; de segundo ciclo.
Me gusta aprender sobre los nuevos recursos tecnológicos por que debemos estar actualizados y enriquecer las clases para lograr aún mayor atención de los alumnos. He utilizado herramientas de las TIC, pero me pareció muy bueno lo mencionado por el Licenciado Di Salvo, incorporar juegos para la enseñanza y aprendizajes de contenidos escolares. Saludos

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Hola: soy Ana, de Gualeguay - Entre Ríos, docente de nivel primario; de segundo ciclo.
Me gusta aprender sobre los nuevos recursos tecnológicos por que debemos estar actualizados y enriquecer las clases para lograr aún mayor atención de los alumnos. He utilizado herramientas de las TIC, pero me pareció muy bueno lo mencionado por el Licenciado Di Salvo, incorporar juegos para la enseñanza y aprendizajes de contenidos escolares. Saludos

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Florencia
Soy docente de educación primaria y estoy dando mis primeros pasos con estas herramientas. De a poco voy a ir aprendiendo más.

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En los porcentajes más altos para aprender

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En los porcentajes más altos para aprender

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Me queda la duda lo de los porcentajes. Sin embargo, no hay dudas que se aprende mucho más, viendo y escuchando, probando y más aún, generando contenido. Esto no sólo nos sirve a nosotros como educadores sino que nos invita a motivar la creación de contenidos interactivos, a utilizar los juegos en clase y ponerlos en el lugar de protagonistas a nuestros/as estudiantes.
Nosotros y ellos/as creando contenidos. Interactuando con esos contenidos, resolviendo problemas.

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Buenas noches, soy profesor de computación en primaria y secundaria. Considero fundamental poder incorporar nuevas tecnologías en el desarrollo de mis clases. En mi caso, incorporo para la enseñanza de la programación en el primer ciclo de primaria, el uso de Pilas Bloques y para el segundo ciclo el uso de Scratch. Este tipo de plataformas son muy atractivas para los alumnos y los desafían a seguir aprendiendo por sí solos. Aún no incorporé el uso de videos juegos como lo propone esta unidad y esta capacitación me abre un enorme abanico de posibilidades a incorporar en mis clases. Saludos desde Tucumán.

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La pandemia me impulso a utilizar nuevos recursos digitales. La tecnología vino para quedarse y en muy corto tiempo va hacer de uso cotidiano los videojuegos y los videos interactivos en el aula. Esta es una forma mas atractiva, motivadora que genera en los alumnos el deseo de aprender, y este aprendizaje se transforma en significativo.

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Yo empecé a trabajar de manera virtual, siempre con adultos, que estaban comodos con los aburridos cuestionarios, pero cuando comencé con un alumno de 11 años (lo cuál me daba miedo por la inexperiencia) no sabía como mantenerlo atento y entretenido comencé a usar aplicaciones como videojuegos, videos interactivos, lo cuál facilitó mi tarea docente. Además de aprender, mi alumno está entretenido y dispuesto a aprender.

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Considero que es inminente el uso de videojuegos en el aula  si queremos disminuir la brecha digital existente y generar aprendizajes significativos en nuestros estudiantes.

Siento que la Pandemia y la virtualidad me impulsaron a explorar y utilizar en mis prácticas nuevos recursos digitales. En la modalidad presencial muchos de ellos no se pueden emplear diariamente por razones edilicias  o técnicas (la sala de informática está ocupada, no contamos con proyectores o pizarras digitales en las aulas, no todos los estudiantes cuentan con dispositivo propios, etc.) Una materia pendiente es la utilización de videojuegos.

Luego de escuchar al Mg. Javier Di Salvo, creo que para que la inclusión sea genuina, debemos presentar dichos recursos en las diferentes áreas y en los distintos momentos de la clase; siempre sin perder de vista el objetivo por el cuál se lo seleccionó y no se traduzca meramente en el uso de un videojuego sin fundamento pedagógico.

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Saludo a todos y todas estoy dando mis primeros pasos en aplicar nuevas tecnologías y saberes digitales. Me considero un docente innovador y en constante aprendizaje juntos con nuestros alumnos. Saludos!!!

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La tecnologias dentro y fuera de las aulas

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La tecnologias dentro y fuera de las aulas

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Buenas noches, soy profesora de inicial, sin cargo actualmente, pero pensando en la capacitación constante; esta construcción y reconstrucción permanente que debemos realizar en nuestra continua formacion donde esta pandemia llego para mostrarnos que la tecnología vino para quedarse,  y que como docentes debemos repensar nuestras practicas. Los aportes de Di Salvo son super interesantes para meternos a fondo y empezar a crear nuevos recursos y estrategias para generar aprendizajes significativos en nuestros alumnos y alumnas. Me encantaría implementar este recurso con vídeos interactivos y juegos; aunque al mismo tiempo no puedo evitar pensar en las dificultades que estas traen (desigualdades).

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No utilicé este recurso todavía, pero después de escuchar y leer sobre los videojuegos, veo muchos aportes positivos que pueden dejar a los estudiantes. Viéndolos jugar en sus teléfonos, se ve que ponen de manifiesto toda su energía, todas sus destrezas e intentan superarse en cada nuevo desafío. Una propuesta interesante para el nuevo modo de educar.
Saludos!!

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Me parecieron muy interesantes los aportes. Estoy tratando de incluir los videojuegos en mis prácticas, aporta otra manera de abordar los contenidos, mucho más atractiva desde el punto de vista de los estudiantes.

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Es de gran aporte escuchar la experiencia de otras colegas sobre el uso de este tipo de recursos. Me gustaría tener la posibilidad de más sobre estos recursos para incorporar en mis prácticas, para que mis estudiantes tengan otro tipo de aprendizaje más significativo.  

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Es de gran aporte escuchar la experiencia de otras colegas sobre el uso de este tipo de recursos. Me gustaría tener la posibilidad de más sobre estos recursos para incorporar en mis prácticas, para que mis estudiantes tengan otro tipo de aprendizaje más significativo.  

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Buenas noches
Cómo docente utilizo éste recurso para trabajar con las fechas patrias.
Cada alumno investiga sobre el tema y publica en padlet su resumen.
Luego entre todos armamos un clase alusiva a la fecha, con la información por ellos registrada y la exponemos el día del acto.
Soy Nancy Karina Suárez desde Tucumán

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MI APORTE DESDE MI EXPERIENCIA COMO DOCENTE DE PRIMARIA EN UNA ESCUELA QUE NO CONTAMOS NI TENEMOS ACCESO A INTERNET.

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MI APORTE DESDE MI EXPERIENCIA COMO DOCENTE DE PRIMARIA EN UNA ESCUELA QUE NO CONTAMOS NI TENEMOS ACCESO A INTERNET.

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MI APORTE DESDE MI EXPERIENCIA COMO DOCENTE DE PRIMARIA EN UNA ESCUELA QUE NO CONTAMOS NI TENEMOS ACCESO A LA CONECTIVIDAD.

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¡Hola!
Soy docente de Informática y Matemáticas en niveles Secundario, Terciario y Universitario.
Utilizo plataformas Moodle, Classroom y Blogger. Incorporo videos explicativos y aplico estilos llamativos para resaltar lo importante. Me interesa ver más herramientas para incorporar.

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Buenas tardes.
Todos los videos vistos son muy motivadores. Trabajo con mis estudiantes con Scratch y les gusta mucho incorporar la extensión "Sensor de video" con la cual ellos se introducen en el juego que están desarrollando.

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1) ¿Qué reflexiones te generan estos aportes?
2) ¿Pudiste ponerlos en práctica?
3) ¿Cómo incluirías de manera genuina este tipo de recursos en tus propuestas?
Rtas:
1) Es confortante escuchar a un profesional que se exprese como tal y nos invite a una táctica muy interesante para aplicar en el ámbito educativo.
2) Desde otras herramientas didácticas con la misma idea.
3) En momento de inicio y finalización de cada etapas para generar ganas de llegar al objetivo y querer conocer el próximo, a modo de incentivación.

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EXPERIENCIAS COMPARTIDAS - LEONELA CHAPERO 

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EXPERIENCIAS COMPARTIDAS - LEONELA CHAPERO 

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Hola buen dia! Pienso que es importante resaltar la importancia de lo que menciona Javier en los videos acerca de la posibilidad de incorporar videojuegos en la educación, ya que tiene muchas ventajas para favorecer el aprendizaje significativo a traves de propuestas experienciales enriquecedoras, colaborativas, investigativas, indagadoras reflexivas, utilizando diversas herramientas digitales. Veo como dificultad el acceso a la conectividad en escuelas, principalmente rurales y la escasez u obsolescencia de dispositivos tecnológicos en algunas instituciones educativas

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los videos juegos como una herramienta pedagógica son muy interesantes. Durante este tiempo de pandemia he realizado clases virtuales incorporando  paulatinamente herramientas que me permitía hacer de mis clases interesantes,mantener a los chicos conectados, esperando con ansiedad día a día conectarse. Hemos vuelto a la presencialidad con mi grupo hace 15 días y quieren regresar a lo virtual, por las posibilidades que se le brindaba de emplear herramientas diferente al libro, carpeta etc. Sus habilidades para manejar las tic me permitieron aprender con ellos. Nos falto el video juego. Plante a nivel institucional poder seguir algunas horas semanales con el empleo de las tic para el desarrollo de  clases, que se torna más interesante e interactiva, considerando que  contamos con internet, y que los chicos trabajaban con plataforma Guacurarí, y clases de zoom,  empleabando todas las herramientas que le posibilitaba y han logrado iniciarse en el empleo de diferentes editores. No es una tarea fácil pero tampoco imposible, si muchas horas de leer, probar  para poder aplicar las herramientas.

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los videos juegos como una herramienta pedagógica son muy interesantes. Durante este tiempo de pandemia he realizado clases virtuales incorporando  paulatinamente herramientas que me permitía hacer de mis clases interesantes,mantener a los chicos conectados, esperando con ansiedad día a día conectarse. Hemos vuelto a la presencialidad con mi grupo hace 15 días y quieren regresar a lo virtual, por las posibilidades que se le brindaba de emplear herramientas diferente al libro, carpeta etc. Sus habilidades para manejar las tic me permitieron aprender con ellos. Nos falto el video juego. Plante a nivel institucional poder seguir algunas horas semanales con el empleo de las tic para el desarrollo de  clases, que se torna más interesante e interactiva, considerando que  contamos con internet, y que los chicos trabajaban con plataforma Guacurarí, y clases de zoom,  empleabando todas las herramientas que le posibilitaba y han logrado iniciarse en el empleo de diferentes editores. No es una tarea fácil pero tampoco imposible, si muchas horas de leer, probar  para poder aplicar las herramientas.

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Reflexiones de Delgado Marina - Estudiante de Profesorado 

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Reflexiones de Delgado Marina - Estudiante de Profesorado 

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Estos aportes me parecen super enriquecedores para mi formación docente y para poder generar propuestas diversas para mis estudiantes. Concuerdo con Javier en que debemos promover actividades nuevas e interactivas en donde podamos generar en los chicos un deseo de aprender, y que mejor que a través de un video juego. Hoy en día los chicos están muy arraigados al mundo virtual y es ahí donde debemos apuntar para poder seguir sus intereses. Los podría incluir en mis propuestas como para cerrar las actividades y se puedan reforzar los contenidos trabajados, sino en actividades de revisión, o porque no, en actividades de indagación para poder saber los alcances de sus conocimientos previos. También podrían incluirse como actividades para la casa, para luego poner en común al volver a la escuela. A los niños los favorece este tipo de propuestas no solo por el aprendizaje, sino por el razonamiento que logran sobre resoluciones de problemas, al intentar mas allá de equivocarse, a insistir hasta lograr sus objetivos, que es algo muy importante como personas. También abre la imaginación y el aprendizaje puede tomar otro significado.

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Buenas tardes, creo que los aportes realizados por este curso son de gran utilidad a la hora de trabajar en la virtualidad, ya que a través de diferentes propuestas interactivas podemos llegar a que los alumnos se interesen mas en las actividades propuestas.
Estos recursos los incluiría en una actividad que tenga que ver con el Mercado, donde podría a través de un juego visualizar y comprender como funciona la oferta y la demanda.

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Creo que en mi área utilizar los juegos como MineCraft para iniciar a los alumnos de primaria o inclusive secundaria en la programación sería muy acertado, para luego pasar a otro lenguaje o avanzar con programación en bloques. Los videos con el complemento H5P es todo un desafío que lleva tiempo en el rol docente pero puede potenciar las instancias de evaluación formativa en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los alumnos
Nicolás

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Reflexiones acerca de los aportes y nuestra experiencia

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Reflexiones acerca de los aportes y nuestra experiencia

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Los aportes de Javier Di Salvo son muy interesantes para poner en practica, quizas la tarea dificil de los docentes se halla en cómo aplicar estos recursos a los objetivos de la enseñanza o de un tema en particular y tambien, la correcta aplicacion de esos recursos para dichos objetivos. En mi corta experiencia como docente, he utilizado algunos recursos interactivos que me parecieron interesantes (pizarras interactivas, formularios/encuestas), y considero que introducirnos como docentes en el mundo de la tcnologia y todo lo que conlleva, es muy atractivo a interesante para los alumnos, ya que es su entorno habitual. Y muy enriquecedor para la educación

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Mi nombre es Carolina Vargas considero que es una herramienta que permite promover el aprendizaje significativo. Instintivamente, el ser humano aprende jugando. Desde los primeros años de vida el niño adquiere conocimientos a través del juego. Para la psicóloga infantil,  Alicia Castañeda, esta característica permite al infante socializar en un entorno completamente nuevo, que lo estimula a conocer muchos aspectos de la realidad.  Además de ser emocionante y entretenido le permite desarrollar un nivel de pensamiento creativo para enfrentar las circunstancias de la vida. El adulto tiene temor a equivocarse, mientras que un niño juega, se equivoca, lo vuelve a intentar, y de esa experiencia aprende.El videojuego y su importancia en el aprendizajeaprende jugando. 

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Mi nombre es Carolina Vargas considero que es una herramienta que permite promover el aprendizaje significativo. Instintivamente, el ser humano aprende jugando. Desde los primeros años de vida el niño adquiere conocimientos a través del juego. Para la psicóloga infantil,  Alicia Castañeda, esta característica permite al infante socializar en un entorno completamente nuevo, que lo estimula a conocer muchos aspectos de la realidad.  Además de ser emocionante y entretenido le permite desarrollar un nivel de pensamiento creativo para enfrentar las circunstancias de la vida. El adulto tiene temor a equivocarse, mientras que un niño juega, se equivoca, lo vuelve a intentar, y de esa experiencia aprende.El videojuego y su importancia en el aprendizajeaprende jugando. 

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Mi nombre es Vanesa Leiza, soy profesora en Historia y desde el área hemos trabajado con videos juegos para reconocer personajes relacionados a la Edad Media. Si bien es importante tener cuenta los intereses de los estudiantes y el uso de los videojuegos, es importante que como docentes planifiquemos a la utilización de este recurso.

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Buenas tardes! Considero de la misma manera que el resto de los colegas que la incorporación de distintos recursos interactivos enriquece y promueve una dinámica de clase diferente, mucho más atractiva en los estudiantes. De todas maneras requiere planificar y pensar muy bien los momentos de su utilización, personalmente me resulta interesante para el inicio/cierre de clase.

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Estos aportes me hacen reflexionar acerca de como dictamos nuestras clases y me doy cuenta de que quizas no estamos en la misma "onda" de los alumnos, me gusta poder llevar algo innovador a clases y mas ahora, después de la pandemia. Creo que es muy importante estar en sintonia con ellos para poder hablar el mismo idioma. No he puesto en practica nada de lo que estoy aprendiendo pero ahora que se que existe y estoy aprendiendo a usarlo seguro lo implemento.

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Hola mi nombre es Heidi, creo que la creación de contenidos no lineales, interactivos y de gamificación son la clave para llevar la educación a otro nivel. Creo que los aportes del curso son muy importantes dado que son el puntapié inicial para pensarnos como docentes desde otros lugares.

Considero que la generación de plataformas que permitan incorporar los recursos como H5P que vimos en la clase 1 son claves para poder repensar estrategias para el aula.

Nos resultará un desafío, y nos llevará un tiempo de adaptación y estudio mas profundo sobre estas herramientas, pero me siento agradecida con estos disparadores.

Heidi Sterger

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Hola mi nombre es Nazaret, el curso me parece muy importante para los docentes. Es necesario replantearnos luego de la pandemia la forma que les presentamos los contenidos a nuestros alumnos. Es hora de crear y generar contenidos interactivos de manera de generar entusiasmo.

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Hola mi nombre es Nazaret, el curso me parece muy importante para los docentes. Es necesario replantearnos luego de la pandemia la forma que les presentamos los contenidos a nuestros alumnos. Es hora de crear y generar contenidos interactivos de manera de generar entusiasmo.

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Buenas noches, creo que nuestros alumnos necesitan una dinámica diferente debido al contexto actual, para ello los docentes necesitamos cambiar la forma de enseñar.
Ahora mas que nunca los alumnos necesitan ser incentivados en el proceso de enseñanza aprendizaje y la gamificación es uno de los mejores incentivos.
Saludos

Laura Telleria

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Hola, siendo docente de inicial, las propuestas planteadas me parecieron interesantes y significativas, los contenidos se pueden adaptar sin inconvenientes, poder armar recursos con imágenes en 360° considero que es potente ya que nivel inicial es ideal para trabajar con actividades visuales. 

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Hola, siendo docente de inicial, las propuestas planteadas me parecieron interesantes y significativas, los contenidos se pueden adaptar sin inconvenientes, poder armar recursos con imágenes en 360° considero que es potente ya que nivel inicial es ideal para trabajar con actividades visuales. 

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Buenos días, el curso me pareció muy interesante. Muy utiles todas las herramientas que nos presentaron. Me gusta la edición de videos, asi que me baje OpenShot editor de videos, no conocía que ese editor de videos era gratuita. También me pareció muy interesante trabajar con imágenes en 360°. Lamentablemente mucho de esos recursos no se pueden aplicar porque la conexión a internet es muy inestable.

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Buenos días, el curso me pareció muy interesante. Muy utiles todas las herramientas que nos presentaron. Me gusta la edición de videos, asi que me baje OpenShot editor de videos, no conocía que ese editor de videos era gratuita. También me pareció muy interesante trabajar con imágenes en 360°. Lamentablemente mucho de esos recursos no se pueden aplicar porque la conexión a internet es muy inestable.

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Nora de Santa Fe

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Soy profesora de Lengua y Literatura en el nivel secundario y la verdad que estos aportes entusiasman y nos hace pensar en las distintas maneras de incorporar los videojuegos a nuestra propuesta. Particularmente pienso que desde el área del Lengua se puede utilizar el videojuego para que los estudiantes aprendan las clases de palabras (sustantivos, adjetivos, verbos).También considero que a través del juego pueden crear un cuento e incorporar los elementos de la narración. A los/as estudiantes les gusta mucho cuando ellos son participes de su propio aprendizaje. Tenemos que ser creativos y animarnos a dinamizar nuestras clases para que el aprendizaje sea significativo y relevante para los estudiantes.

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mi nombre es Diego profe de tecnología. ya vengo trabajando con juegos didácticos generados con scrasp pero es muy limitado. da buenos resultados los juegos pero hay que prepararse para dejar el banco del docente y estar dispuesto a interactuar en forma particular con los alumnos. requiere de esfuerzo y preparación .

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mi nombre es Diego profe de tecnología. ya vengo trabajando con juegos didácticos generados con scrasp pero es muy limitado. da buenos resultados los juegos pero hay que prepararse para dejar el banco del docente y estar dispuesto a interactuar en forma particular con los alumnos. requiere de esfuerzo y preparación .

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Mi Nombre es marcos y soy profesor de música. Me parece muy interesante la propuesta de incluir a los videojuegos en la enseñanza como propuesta innovadora. desde mi área he trabajado con programas de grabación y edición. además incluí en una actividad el juego guitar hero para trabajar la coordinación y noción de tiempo. totalmente de acuerdo con la iniciativa del profe Javier.

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Buenas tardes mi nombre es Cristina, soy docente de nivel primario. 

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Buenas tardes mi nombre es Cristina, soy docente de nivel primario. 

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Me encanta poder trabajar con los chicos incorporando las distintas propuestas tecnológicas que van surgiendo o que uno va conociendo.
Si bien muchas veces se realizan formatos mas clásicos pero luego se muestran en plataformas mas modernas.
Este año por ejemplo hicimos el acto del 9 de julio con Genialy, ellos hicieron distintas producción de teatro, escritura, canto, entre otras y luego lo compartimos en esa plataforma.
El año pasado hicieron un stop motion sobre la marcha de San Lorenzo, representando cada estrofa, ahi se observo un trabajo de incorporación de una técnica y un aprendizaje mas significativo.
Me sorprende lo de Minecraft, ya que siempre lo he escuchado pero nunca me imagine que lo podia incorporar como parte del aprendizaje.
gracias por los aportes

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Soy Patricia Martínez Segovia, profe de Castellano, Literatura y Latín. Me encanta trabajar con la tecnología. He hecho videos con educaplay, pow toon y videos con los alumnos. Siempre que les doy una consigna de trabajar con las TIC, les digo "sorpréndanme".Les doy el punta pie inicial y que ellos dejen libre su imaginación.

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Soy Patricia Martínez Segovia, profe de Castellano, Literatura y Latín. Me encanta trabajar con la tecnología. He hecho videos con educaplay, pow toon y videos con los alumnos. Siempre que les doy una consigna de trabajar con las TIC, les digo "sorpréndanme".Les doy el punta pie inicial y que ellos dejen libre su imaginación.

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Buenas noches para todos. Muy interesante la metodología utilizada por el profesor Javier. Desde su experiencia nos invita a considerar el uso de los videos juegos como herramienta tecnológica innovadora y motivadora para nuestras aulas.  En mi caso, nunca usé esta metodología, pero a partir de lo compartido, empezaré a implementarlas en breve. Gracias por enriquecer nuestros conocimientos!

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Mi nombre es Conrado Sacco, soy Maestro de Artes Visuales y Profe de Nivel Primario de Educación.
En mis prácticas y residencias he implementado diversas formas de abordar los temas propuestos por mis docentes tutores. Aprovechando mis habilidades como dibujante he creado un "Rotafolio" acompañado de una narración que cuenta a grandes rasgos qué ocurrió el 25 de mayo de 1.810
https://drive.google.com/file/d/1fNxws99fPJbp4PLPuy4zfqoo-o9skG5E/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1QZLNApvX_xvBvUUEgVLGWEHieJKUTv0d/view?usp=sharing
Aprender jugando estoy más que seguro que es lo mejor que le puede pasar a un alumno o alumna, todo este accionar se transforma en un aprendizaje verdaderamente significatido tanto para los alumnos/as como para nosotros mismos.
Utilizo mucho la tecnología en las clasers y es hora de que todos den este gran paso..

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Mi nombre es Georgina Alovatti y de todo lo visto, lo que mas me interesa es que el estudiante tenga la posibilidad de incorporar conocimientos y asegurar su aprendizaje en el recorrido, sin necesidad de sentirse evaluado o que por no haber cumplido en la primera instancia fracasó.

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Hola soy Analia profe de Educ. Tecnologica, la verdad que jamás me hubiera imaginado que los video juegos podrían ser recursos para las prácticas.
Los alumnos manejan de manera innata todo esto y nosotros debemos reeducarnos en estos contenidos que para ellos es moneda corriente.
Al estar en estar atravesados por esta pandemia mundial muchos aprovechamos y adjuntamos mas que nunca el uso de los recursos interactivos, en mi caso considero que me falta mucho por aprender y conocer.
Saludos desde Concordia Entre Ríos.

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Nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje, nos proporciona la virtualidad. Herramienta o Recursos que necesitan ser explorados. 

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La propuesta de incorporar videojuegos en la planificación, me parece muy interesante. Nunca lo pensé como un recurso, ni tampoco me visualice como es el comportamiento del estudiante frente a los videojuegos, hasta que fue propuesta en este curso.
Es muy atrapante este recurso, en primera instancia porque pone en juego la necesidad del docente de adentrarse a investigar, explorar y así conocer como se puede utilizar, también la creatividad del docente para llevarlo a cabo. Segundo como el estudiante se entusiasma por los videojuegos, las maneras de abordarlos y como la frustración es concebida desde otro punto al que estamos acostumbrados, se la vive como una nueva posibilidad de comenzar de nuevo. Tercero la dinámica que nos brinda tanto al docente como al estudiante.
Desde mi practica nunca la lleve a cabo.
¿Si la llevaría a cabo?
Si!! En mi caso, debería incluirla en el nivel inicial.
¿Como?
1-Utilizaria un cuento y la reconstruccion del mismo la haría por medio de un video juego.
2- Crearía un juego sobre los cuidados del cuerpo, el mismo tendría niveles. etc.
El abanico de posibilidades de abordar un tema por medio de los videojuegos es infinito y su finalidad pedagógica muy atrapante.

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Hola. Mi nombre es Fernanda. Nunca usé ni se me ocurrió que podría incorporar los videojuegos en propuesta didáctica. Me quedo pensando, por supuesto. El año 2020 y aún este, he tenido que incorporar muchos recursos online, lúdicos, diversos y atractivos. Creo que llegaron para quedarse porque son herramientas realmente útiles para evaluar, reforzar o presentar un contenido.

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La incorporación de juegos y otras actividades interactiva no sólo procura abordar nuevos lenguajes, sino que propone un ambiente conocido por las y los alumnos donde debatir, competir, aprender, resolver problemas, hacer uso de otras habilidades y por sobre todo, traspasar las paredes del aula, los juegos educativos en línea permiten extender el aprendizaje más allá de la escuela, propiciando la comunicación, la colaboración y la significación de cada contenido

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ACERCARNOS TECNOLOGICAMENTE A LAS NUEVAS GENERACIONES

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ACERCARNOS TECNOLOGICAMENTE A LAS NUEVAS GENERACIONES

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Creo que es evidente, que como docente debemos re educarnos.
Somos una pieza importante, fundamental en el proceso de enseñanza y aprendizaje del alumno, pero esta pieza debe ser móvil, blanda, flexible de acuerdo a los intereses de los alumnos, a los recursos con los que cuentan y estar actualizados constantemente. Estos alumnos de hoy, no fueron lo mismo que fuimos nosotros, tampoco son los mismos que nuestros primeros alumnos y mucho menos serán similares a los alumnos pre pandemia.
EN CASO DE NO ESTAR AL DIA TECNOLAGICAMENTE, QUEDARIAMOS FUERA DEL JUEGO DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIDAJE DEL ALUMNO.

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Es muy valioso todo lo que plantea Javier Di Salvo y en particular el hincapié que hace en el aprendizaje significativo y la autoevaluación. Es un desafío para nosotros incorporar estas herramientas que sin dudas son la puerta de acceso al mundo de nuestros alumnos. De algún modo, los recibimos del otro lado de la pantalla en una propuesta de carácter lúdico que sin dudas dejará nuevos aprendizajes y la posibilidad de un encuentro afectivo con los mismos. También me genera mucho interés una herramienta pedagógica que demanda de nuestra creatividad y nuestra capacidad de juego. Saludos!!

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Buenas tardes a todos

Considero que los aportes de Javier Di Salvo nos invitan a interpelar nuestra práctica docente cotidiana en la medida en que vemos cómo se está llevando a cabo la transición de la educación argentina hacia escenarios bimodales (sincrónico – asincrónico). Entonces este es un llamado a pensar en propuestas áulicas que hagan posible la participación activa de los alumnos y que se haga un uso efectivo de las Tics dentro de las trayectorias educativas en correlación con los contenidos a desarrollar.

También podemos notar que el avance de las Nuevas Tecnologías en la educación exige de los docentes cultivar una sabiduría digital que resulte propicia para el uso didáctico de éstas en las aulas. A su vez, va emergiendo una nueva figura o un nuevo rol docente, que es el de “creador de contenidos”, donde el profesional de la educación pone en juego todo su potencial creativo para ofrecer al alumnado situaciones de aprendizaje enriquecedoras.

Como Profesora en Historia utilizaría herramientas tales como “Minecraft” para la creación de videojuegos donde tengan lugar los principales escenarios de la historia nacional: la Batalla de Tucumán, los Procesos Independentistas, entre otros.

Podría añadir que utilizaría la herramienta H5P para el desarrollo de la escritura creativa donde intervengan imagen, video y sonido (sumando los hipervínculos) para la producción de hipertextos de carácter histórico.

Por último, me animo a expresar que, lo que voy conociendo en el presente curso resulta novedoso. Las herramientas digitales que en el mismo se dan tratamiento aportan a mi bagaje intelectual y cultural, en esta cuestión de aprender haciendo, que es ni más ni menos, lo que se pretende contagiar en los alumnos, como sujetos autónomos de aprendizaje.

Saludos desde Tucumán.

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Desde hace tiempo que vengo trabajando con recursos interactivos y editor de video juegos. Los integro desde el espacio curricular de Educación tecnología y TIC. trabaje con genially y canva para contenidos interactivos y con scratch y scratch Jr para desarrollar video juegos, en nivel primario e inicial. Me gusta mucho crear contenido de forma alternativa y que los estudiantes puedan consumirlo de forma mas motivada y y con distintos modos de interpretar la información.
Saludos desde La Rioja, Aimogasta.

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Captar la atención de los estudiantes es el reto principal de cualquier docente para iniciar un proceso de aprendizaje. Se desarrollan softwares para generar ese primer atractivo motivacional en los estudiantes, quienes además de divertirse pueden desarrollar habilidades y destrezas para resolver un conjunto problemas.

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Captar la atención de los estudiantes es el reto principal de cualquier docente para iniciar un proceso de aprendizaje. Se desarrollan softwares para generar ese primer atractivo motivacional en los estudiantes, quienes además de divertirse pueden desarrollar habilidades y destrezas para resolver un conjunto problemas.

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Buenas tarde, con respecto a mi experiencia docente, desde  Marzo de 2020 hasta el 26 de agosto 2021, desarrolle mi labor docente desde la virtualidad, en la escuela primaria, manteniendo el mismo grupo, fue un gran desafío enseñar  en el nuevo contexto que se nos presentaba, siendo una persona con 30 años de servicio era volver a empezar, como expuso Javier  tuve que ser exploradora de las herramientas tecnológicas, crear recursos para poder promover aprendizajes, adaptar tiempos, efectuar acuerdo con las familias etc. para mantener la trayectoria de los niños.  Primero fue totalmente virtual, desde abril de este año bimodal, incorporando otro grupo de 6to grado por seguir con la enseñanza virtual empleando zoom, plataforma Guacurary, etc. El cómo, qué y cuándo iban aprender los niños era una gran incógnita, transcurrido este tiempo, pude ver que aprendieron y yo con ellos, considerando que poseen mayor habilidad para el manejo de la tecnología y juegos, el trabajo colaborativo fue fundamental para lograr los objetivos planteados a nivel individual y grupal, los errores eran nuevas oportunidades de superación, día a día era ir incorporando algo nuevo.
Replantear Nuevamente  mis practicas docentes desde la presencialidad incorporando  los videos juegos en el aula un nuevo desafío,  el desconocimiento de los beneficios  del juego, que van desarrollando en el niño otras habilidades  por parte de directivos, docentes serán obstáculos a superar día a día,  lo expuesto por Javier será pilar para realizar las modificaciones a nivel pedagógico e institucional, considerando que es el único grupo de primaria que tuvo virtual sus clases durante este tiempo perder lo aprendido y no apoyar que sigan superándose es retroceder, borrar lo trabajado con tic durante todo este tiempo.
Fue una alternativa y seguirá siendo.
Nos leemos

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Buenas tardes a todos/as,
este aporte me parece significativo ya sea si sigamos trabajando en la virtualidad o en la bimodalidad. Incluso en las clases presenciales me parece útil traer estos recursos al aula.
Siendo docente de inglés, me parece importante integrar este elemento de la gamificación ya que muchos de mis alumnos me dijeron incluso que aprendieron inglés gracias a juegos.
Por otro lado, lo positivo del software es la variedad y alta disponibilidad que existe en la actualidad. Un elemento que para mi es importante es tener siempre en mente que los videojuegos deben responder a un objetivo pedagógico claro, ya que sino se puede desvirtuar el uso del mismo.
En mis propuestas los recursos como videos interactivos y matching son muy atractivos y obedecen a contenidos precisos que quiero enseñar. Estos agregan variedad a las actividades que desarrollo en el aula y entretienen indudablemente a los alumnos.
Gracias por leerme, Eliana

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Realmente los aportes me parecen bastante interesantes, considero que el emplear los videojuegos en los procesos de enseñanza aprendizaje puede ser bastante innovador además de beneficioso, dependiendo también de las características del grupo clase. Ya que en algunos grupos pueda funcionar y en otros no. 

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Realmente los aportes me parecen bastante interesantes, considero que el emplear los videojuegos en los procesos de enseñanza aprendizaje puede ser bastante innovador además de beneficioso, dependiendo también de las características del grupo clase. Ya que en algunos grupos pueda funcionar y en otros no. 

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Me parece importante y necesario antes de implementarlo, el establecer objetivos y acuerdos con los alumnos, es decir, un compromiso de aprendizaje, ya que muchas veces el hacer uso de un dispositivo móvil puede distender su atención y alejarlos de lo planeado.
Me parece una forma increíble para hacer del aprendizaje algo más divertido e interactivo, y una forma de mostrarle al alumno la variedad de formas en las que puede aprender, ya que los videojuegos como se pudo leer el material bibliográfico, los enfrenta a resolver diferentes situaciones problemáticas y muchas de ellas no están tan alejadas de la ficción.
Aún no he tenido la oportunidad de aplicarla en el aula, pero me encantaría.
_Maira Berrondo.

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Reflexiones docentes sobre recursos interactivos. 

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Reflexiones docentes sobre recursos interactivos. 

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"En primer lugar, al pensar en los videojuegos en la escuela es importante tomar en cuenta la forma en que los juegos funcionan para mejorar el aprendizaje en el contexto escolar. Como todas las herramientas y tecnologías, los
juegos pueden traer efectos negativos, buenos, un poco de ambos, o irrelevantes, dependiendo cómo se los utilice". Esta idea de James Paul Gee que pudimos leer en "Cómo llevar los juegos a la escuela" sintetiza de alguna manera mi opinión al respecto de los videojuegos como de cualquier recurso interactivo dentro del aula. Es necesario incorporarlos por todos los beneficios que plantea Javier Di Salvo en sus entrevistas. Sin embargo, si no se acompaña de un buen plan de implementación con objetivos bien definidos, los beneficios de este tipo de prácticas de enseñanza, se pierden.

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Buenas tardes. Si bien trabajo con el aula virtual, aprendi a usar genielly para hacer actividades interactivas.

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Buenas tardes. Si bien trabajo con el aula virtual, aprendi a usar genielly para hacer actividades interactivas.

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Muy buena  propuesta, la misma implementa nuevas herramientas para trabajar  en la alternancia.

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Muy buena  propuesta, la misma implementa nuevas herramientas para trabajar  en la alternancia.

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Hola soy Noemi, me desempeño en el nivel primario. Creo que  en este tipo de herramienta digital involucra un aprendizaje colaborativo y por tanto enrique  nuestras practicas educativas.
Por supuesto sin dejar de lados los contenidos ni dar a estas herramientas mayor relevancia de la que se le debe dar como un recuso.

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Incluir técnicas de simulación donde se puedan representar situaciones y se articule lo virtual y lo real resulta de gran beneficio para la apropiación de nuevos conocimientos. La importancia de emplear técnicas de simulación en el proceso de enseñanza-aprendizaje es amplia, facilitan la realización de prácticas y ejercicios para los estudiantes; posibilitan repetir los ejercicios cuantas veces sea necesario; viabilizan recrear objetos, personas etc. lo más parecidos a la vida real haciendo que lo real y lo virtual se articulen y favorecen el aprendizaje por descubrimiento.
Como docente procuro habilitar en el espacio para su uso como un medio para hacer lugar a nuevos mundos posibles...
Nos leemos,
Norma

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Buenos aportes sobre la interactividad virtual, para poder motivar a los chicos desde otro punto de vista.

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HOLA, MI NOMBRE ES VALERIA Y COMPARTO CON LO EXPUESTO, ES UNA HERRAMIENTA MUY INNOVADORA QUE CENTRARIA LA ATENCIÓN EN LOS NIÑOS, PUDIENDO TRABAJAR CON DIFERENTES CONTENIDOS DE CUALQUIER ÁREA.

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HOLA, MI NOMBRE ES VALERIA Y COMPARTO CON LO EXPUESTO, ES UNA HERRAMIENTA MUY INNOVADORA QUE CENTRARIA LA ATENCIÓN EN LOS NIÑOS, PUDIENDO TRABAJAR CON DIFERENTES CONTENIDOS DE CUALQUIER ÁREA.

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A mi me despierta e inyecta ganas de prob

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Muy interesante la propuesta de incorporara dispositivos lúdicos. En las pocas experiencias que hemos podido desarrollar en la presencialidad hemos tenido una devolución fantástica, quizás la monotonía de la enseñanza unidireccional, protagonista en todos los niveles de educación, hace que estas propuestas tenga una aceptación muy grande. La verdad creo que el diseño y apoyo de estas herramientas hacen a una pedagogía muy completa, donde los procesos educativos se hacen mas llevaderos y fructiferos.
Marcos Daniel Salina
FCV-UNLP

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La reflexión que me genera es tomar conocimiento de una nueva herramienta para el uso de actividades pedagógicas. Ya que no tuve la oportunidad de llevar adelante estos recursos súper tentadores para los estudiantes y con ganas de emprender muchas aventuras a través de los juegos poder incorporar conocimientos significativos.

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Buenas tardes soy Silvia de  Corrientes, profesora de educación primaria, comparto totalmente los aporte de Javier, nosotros los docentes debemos incentivar y despertar la curiosidad en nuestros estudiantes, para llegar al tan anhelado aprendizaje significativo. Para ello debemos estar preparados, tenemos que capacitarnos, para llevarles las herramientas adecuadas. En mi caso particular pude implementar juegos, esto fue antes de la pandemia. Actualmente es bastante difícil conectarnos vía  meet, o zoom ya que no todos cuentan con algún dispositivo, datos o internet, nos manejamos con WhatsApp o fotocopias que los tutores vienen a retirar del establecimiento. Creo que de igual manera podemos implementar juegos en la clase aunque no contemos con los materiales tecnológicos, ya que definitivamente ellos aprenden mejor. Me encantaría poder implementar en las clases los videojuegos, es un desafío propuesto, además existe el desafío de que todos los estudiantes accedan con equidad e igualdad. 

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Buenas tardes soy Silvia de  Corrientes, profesora de educación primaria, comparto totalmente los aporte de Javier, nosotros los docentes debemos incentivar y despertar la curiosidad en nuestros estudiantes, para llegar al tan anhelado aprendizaje significativo. Para ello debemos estar preparados, tenemos que capacitarnos, para llevarles las herramientas adecuadas. En mi caso particular pude implementar juegos, esto fue antes de la pandemia. Actualmente es bastante difícil conectarnos vía  meet, o zoom ya que no todos cuentan con algún dispositivo, datos o internet, nos manejamos con WhatsApp o fotocopias que los tutores vienen a retirar del establecimiento. Creo que de igual manera podemos implementar juegos en la clase aunque no contemos con los materiales tecnológicos, ya que definitivamente ellos aprenden mejor. Me encantaría poder implementar en las clases los videojuegos, es un desafío propuesto, además existe el desafío de que todos los estudiantes accedan con equidad e igualdad. 

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Saludos

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Muy buenos lo videos y sus palabras a la hora de interactuar con los estudiantes

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En la zona que trabo no tenemos señal para poder trabajar en plataforma seria tan bueno tener internet para que todos los alumnos tengan la misma posibilidad.....en estos tiempos que atravesamos se pudo visualizar la gran brecha que existe de conectividad.....

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Hola buen día, este año en la escuela en que trabajo implementamos el uso de la plataforma Juana Manso y  me pareció muy enriquecedor, sobre todo en la interacción con los alumnos y para nosotros los docentes saber que en una sola plataforma tenemos toda la información relacionada a cada uno de los alumnos. Si acceden al material y cuando, si envían las tareas, si cumplen con las fechas estipuladas, de forma tal que los alumnos vayan adquiriendo sus propias responsabilidades.

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Hola buen día, este año en la escuela en que trabajo implementamos el uso de la plataforma Juana Manso y  me pareció muy enriquecedor, sobre todo en la interacción con los alumnos y para nosotros los docentes saber que en una sola plataforma tenemos toda la información relacionada a cada uno de los alumnos. Si acceden al material y cuando, si envían las tareas, si cumplen con las fechas estipuladas, de forma tal que los alumnos vayan adquiriendo sus propias responsabilidades.

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Hola. De acuerdo a los niveles con los que interactúo, inicial y primaria, cada actividad propuesta puede ser pensada como un juego, ordenar de menor a mayor, escuchar un sonido, e identificarlo, acompañando los procesos de nuestros estudiantes. La inmersión en el minecraft me ha resultado dificil, porque no logro amigarme con el recurso, pero las  simulaciones interactivas que existen en huayra o la produccion en scratch, y la participación en pilas bloques, donde el estudiante crea o interactuan con los procedimientos, son la forma que me ha resultado más amigable para incluir el juego, con dispositivos, en mis clases.

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Hola. De acuerdo a los niveles con los que interactúo, inicial y primaria, cada actividad propuesta puede ser pensada como un juego, ordenar de menor a mayor, escuchar un sonido, e identificarlo, acompañando los procesos de nuestros estudiantes. La inmersión en el minecraft me ha resultado dificil, porque no logro amigarme con el recurso, pero las  simulaciones interactivas que existen en huayra o la produccion en scratch, y la participación en pilas bloques, donde el estudiante crea o interactuan con los procedimientos, son la forma que me ha resultado más amigable para incluir el juego, con dispositivos, en mis clases.

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Buenas Noches En primer lugar quiero expresar que muy interesante" la plataforma de Juana Manso" en los Procesos de Enseñanza y Aprendizaje de los estudiantes y los aportes que le brindan al docente a la hora de planificar y programar las distintas propuestas pedagógicas. En segundo lugar el acceso a las distintas herramientas del entono virtual que brinda esta plataforma, las cuales enriquecen las propuestas innovando las mismas a través de la aplicación de recursos interactivos que hacen mas agradables los encuentros, permitiendo además un trabajo colaborativo entre docente y estudiantes.

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RECURSOS INTERACTIVOS . BEATRIZ DI SANTO.

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RECURSOS INTERACTIVOS . BEATRIZ DI SANTO.

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Este curso es una gran herramienta para utilizar y acompañarme en las clases con mis alumnos en situación de enfermedad. Soy maestra domiciliaria hospitalaria de nivel primario
, y para mí es muy necesario saber utilizar todos estos recursos porque necesitan mucha estimulación los niños en la situación en que se encuentran estos alumnos y las TICs son increibles para que aprendan jugando e investigando.