# data[].attributes.body
Namen razlikovati mnenje od dejstva
Koraki razvoja veščine
A. Učenec razišče pojem kritično mišljenje- Kaj je kritično mišljenje?
B. Poudarek dejstvo- mnenje argument
C. Samoevalvacija kritičnega mišljenja
D. Opredelitev kriterijev  uspešnosti
E. Delo na veščini
F. Samoevalvacija napredka
Nameni učenja.

-Prepoznam mnenje

-Prepoznam dejstvo

-Znam argumentirati
Kriteriji:

-ločim mnenje od dejstva

-raziščem vsebino o kateri razpravljam

# data[].attributes.attachment_link.title
Kriteriji uspešnosti - 2. STEM enota (2)

# data[].attributes.body
- Pri iskanju rešitev sem bil/-a ustvarjalna, izvirna.
- Predlagal/-a sem smiselne rešitve.
- Izkazal/-a sem znanje, iznajdljivost.
- Refleksiral/-a sem  svoje delo in sproti ves proces.

# data[].attributes.body
KRITERIJI USPEŠNOSTI ZA REŠEVANJE PROBLEMOV:

Npr. Uspešen bom, ko bom (lahko izberete zgolj nekatere):

·         prepoznal problem.

·         pri reševanju problemov sledil korakom reševanja problemov,

·         problem čim bolj preučil, o njem bom poiskal čim več podatkov,

·         predlagal več možnih (smiselnih) rešitev problema,

·         oblikoval ustrezne kriterije za najbolj ustrezne rešitve problema,

·         na podlagi dokazov izbral najbolj ustrezno rešitev in svojo izbiro znal utemeljiti

KRITERIJI ZA NAJBOLJ USTREZNO REŠITEV:

Rešitev:

Je povezana s problemom.

Je izvedljiva.

Je uporabna v praksi.

Jo lahko preverimo.

# data[].attributes.headline
V dokumentu je pregled kako smo razvijali veščino sodelovanja na OŠ Frana Albrehta Kamnik.

# data[].attributes.subject
V dokumentu je pregled kako smo razvijali veščino sodelovanja na OŠ Frana Albrehta Kamnik.

# data[].attributes.body
7. razred

# data[].attributes.body
8. razred:

# data[].attributes.headline
Tabela zbranih kriterijev za 1. stem učno enoto v 6.c oddelku

# data[].attributes.subject
Tabela zbranih kriterijev za 1. stem učno enoto v 6.c oddelku

# data[].attributes.body
OŠ Frana Metelka Škocjan

# data[].attributes.headline
.Tabela zbranih kriterijev za 1. stem učno enoto v 6.c oddelku

# data[].attributes.subject
.Tabela zbranih kriterijev za 1. stem učno enoto v 6.c oddelku

# data[].attributes.body
OŠ Frana Metelka Škocjan

# data[].attributes.headline
Tabela  zbranih kriterujev uspešnosti za prvo stem enoto.

# data[].attributes.subject
Tabela  zbranih kriterujev uspešnosti za prvo stem enoto.

# data[].attributes.body
OŠ Frana Metelka Škocjan

# data[].attributes.attachment_link.title
Kriteriji uspešnosti za reševanje problemov - PLAKAT

# data[].attributes.attachment_link.title
Kriteriji uspešnosti za sodelovanje - PLAKAT

# data[].attributes.headline
Sodelovanje kriteriji in opisniki postavljeni skupaj z osmošolci. OŠ FA Kamnik

# data[].attributes.subject
Sodelovanje kriteriji in opisniki postavljeni skupaj z osmošolci. OŠ FA Kamnik

# data[].attributes.headline
Kriteriji postavljeni skupaj z učenci 6.r. OŠ FA Kamnik

# data[].attributes.subject
Kriteriji postavljeni skupaj z učenci 6.r. OŠ FA Kamnik

# data[].attributes.attachment_link.title
SODELOVANJE- samoocena in povratna informacija

# data[].attributes.body
Med seboj si v skupini enakomerno porazdelimo delo.
Poslušamo in sprejemamo ideje in mnenja drugih.
Pomagamo in spodbujamo drug drugega.
Odgovorno opravimo svojo nalogo.