# data[].attributes.headline
Escreva aqui um breve relato de suas experiências/práticas ou opinião a respeito do trabalho com pessoas com deficiência na Unidade Escoteira Local. Vamos socializar?   Ahhhh. Não esqueça o seu nome e o GE.

# data[].attributes.subject
Escreva aqui um breve relato de suas experiências/práticas ou opinião a respeito do trabalho com pessoas com deficiência na Unidade Escoteira Local. Vamos socializar?   Ahhhh. Não esqueça o seu nome e o GE.

# data[].attributes.body
Minha vivência na área é bem limitada em relação a deficiências físicas, pois não tive nestes anos de atuação jovens com estes desafios. Contudo, tivemos um número significativo de crianças com TDAH e outra onde, apesar das características físicas e intelectuais da menina indicarem uma necessidade especial, a mãe se recusava a aceitar quaisquer sugestões neste sentido, o que acabou por encerrar a vida escoteira da jovem quando chegou o momento de passagem à tropa Senior

# data[].attributes.headline
Janaina Garcia Desangiacomo Roque                     G.E  PREMPEH  

# data[].attributes.subject
Janaina Garcia Desangiacomo Roque                     G.E  PREMPEH  

# data[].attributes.body
Até o momento não tive experiência nenhuma com pessoas com deficiência em meu grupo, porem já presenciei uma criança com autismo em uma atividade de distrito e fiquei bastante impressionada. a chefia totalmente sem preparo para lidar com as crises da criança, não conseguiam acalma e com isso a criança se colocou em perigo, subindo no muro e recusava qualquer tipo de ajuda.

# data[].attributes.headline
No escotismo não tenho experiência alguma com atividades também para pessoas com necessidades especiais, sou professora e no trabalho já acompanhei algumas vezes jovens com necessidades especiais  e na minha opinião estamos no caminho certo pois a inclusão, cuidar para que os jovens com deficiência, participem junto e se sintam parte importante do grupo  é o caminho correto. Equidade nas atividade cuidando das particularidades dos jovens é difícil mas é importante.

# data[].attributes.subject
No escotismo não tenho experiência alguma com atividades também para pessoas com necessidades especiais, sou professora e no trabalho já acompanhei algumas vezes jovens com necessidades especiais  e na minha opinião estamos no caminho certo pois a inclusão, cuidar para que os jovens com deficiência, participem junto e se sintam parte importante do grupo  é o caminho correto. Equidade nas atividade cuidando das particularidades dos jovens é difícil mas é importante.

# data[].attributes.headline
Claudia Amaral Costilho Jorge- Grupo Escoteiro Guayporé.

# data[].attributes.subject
Claudia Amaral Costilho Jorge- Grupo Escoteiro Guayporé.

# data[].attributes.body
Nosso Grupo temos um cadeirante e síndrome de down, nos dois casos pedimos para um responsável acompanhe nas atividades na fase de adaptação, por a cada situação que aconteça e o Chefe precise de alguma informação o responsável esta por perto, mas deixando criança/jovem participar mas com a supervisão de um Chefe. E o que acaba acontecendo o responsável acaba se tornando um pai de apoio. O pai/responsável ajuda na seção e esta ali se precisar em relação ao seu filho.

# data[].attributes.body
Ao longo dos meus breves 8 anos de Chefia na tropa Sênior e Pioneira, além da DME/UEL, tive a oportunidade de exercitar o convívio com jovens com diversos tipos de deficiências, como surdez e autismo, em diversos graus, e sempre encarei como uma oportunidade de fazer meu melhor possível, estudei as deficiências de cada um, conversei com os pais, com o restante da tropa e em toda atividade acabei sempre aprendendo algo novo, me tornando um ser mais humano.

# data[].attributes.body
No momento não temos integrante no grupo com deficiência mas há alguns anos atrás tive o prazer de trabalhar com uma jovem com paralisia cerebral. Foi um grande desafio para nós. Primeiro porque não estávamos estruturados e nem capacitados, mas intuitivamente demos o nosso melhor. Acredito que a aplicação do sistema de patrulhas é essencial para podermos ter uma aderência melhor. Claro que a capacitação dos escotistas e a adequação da estrutura da UEL é primordial mas devemos atuar em todos os aspectos que possam contribuir para o melhor acolhimento das famílias

# data[].attributes.headline
Helena Miranda Berni - GE Marechal Rondon

# data[].attributes.subject
Helena Miranda Berni - GE Marechal Rondon

# data[].attributes.body
já tivemos em nossa alcateia crianças com autismo, um dos caso eram dois irmãos e o mais velho era autista, porém o mais novo não se achava capacitado a fazer as coisas, porque o irmão não conseguia, tivemos que separar os dois em matilhas diferentes e ai sim cada um teve o seu desenvolvimento e foi gratificante, tivemos outro caso que a mãe não aceitava a deficiencia do filho, e o tratamento dele tinha que ser igual aos outro, porém depois descobrimos que o menino não podia cair e bater a cabeça, pois havia um problema neurologico e nos era bem preocupante, neste caso a mãe não quis continuar, pois achava que era pura perda de tempo, mas haviamos percebido melhoras na criança

# data[].attributes.headline
Mauricio Maleski - GE do Mar Albatroz - 175SP

# data[].attributes.subject
Mauricio Maleski - GE do Mar Albatroz - 175SP

# data[].attributes.body
Ainda não tive a oportunidade de trabalhar em nosso grupo com pessoas a qual tenham e ou apresentem alguma deficiência, mas acredito que seria um desafio muito legal a ser feito, com a UD ministrada agora sinto que não estaria mais no escuro.

# data[].attributes.body
Já tivemos em nosso grupo dois caso de  escoteiros com dificuldade de aprendizagem e relacionamento entre eles.
Era  visível que tinha algum tipo de problemas. Mas infelizmente em sua ficha médica e conversando com os pais nunca falavam o que realmente a criança tinha. Os dois acabaram saindo do movimento infelizmente. A omissão dos pais pode ter atrapalhado essas crianças.

# data[].attributes.headline
Tivemos casos de pessoas com deficiência, mas como o autismo era grave o pai sempre o acompanhou

# data[].attributes.subject
Tivemos casos de pessoas com deficiência, mas como o autismo era grave o pai sempre o acompanhou

# data[].attributes.headline
Tivemos casos de autismo em nosso grupo, mas como era severo, o pai acompanhou. Jane GEAmizade

# data[].attributes.subject
Tivemos casos de autismo em nosso grupo, mas como era severo, o pai acompanhou. Jane GEAmizade

# data[].attributes.headline
Wilson R Vinagre - Grupo Escoteiro do Ar São Vicente 234SP

# data[].attributes.subject
Wilson R Vinagre - Grupo Escoteiro do Ar São Vicente 234SP

# data[].attributes.body
O Grupo já algum tempo que recepciona jovens com deficiência, quando meu filho esteve na tropa escoteira (hoje é Sênior) tinha 2 jovens, sendo um com síndrome de Down  e outro com autismo, e ambos realizavam na medida do possível as atividades com o restante da tropa e é claro seus responsáveis estavam sempre presente e ajudavam os Chefes. Atualmente eles não estão mais no Grupo, hoje temos jovens com síndrome de Asperger.

# data[].attributes.body
Acho digno qualquer trabalho com jovens e principalmente com jovens denominados especiais, há muito o que aprender sobre eles e com eles, já tive contato com diversos tipos de autismo, desde os mais simples até os de mais alto grau! Ultimamente, mais frequentemente, temos tido um grande número de jovens com TDAH, que requerem atenção e maior qualidade nas atividades de modo que sejam sempre atraentes. Hoje em dia, temos pais que não enxergam e/ou não aceitam, mesmo tendo visto em maior número divulgações sobre tais doenças, porém, o medo ou receio por não saber como lidar com a questão, o que faz eles procurarem maiores números de atividades para encontrar abrigo e melhores aplicações nos cuidados de vossos filhos1

# data[].attributes.body
Regina Pironatto-mestre pio-GEMR 41-sp
Aqui é muito tranquilo a inclusão ,pois nossos jovens veem se capacitando no tema.Um ajuda o outro.Sempre diversificando as necessidades.Quando não sabemos.Recorremos a Gestão e ao ch de metodos educativos.As maes ficam apreensivas ,no 1º momento,mas depois ficam satisfeitas com as participações.

# data[].attributes.headline
Clayton Castro- Grupo Escoteiro Curuqui 142/SP 

# data[].attributes.subject
Clayton Castro- Grupo Escoteiro Curuqui 142/SP 

# data[].attributes.body
No nosso grupo temos algumas situações; nos lobinhos temos autista onde Pai tbm atua como chefe no mesmo ramo. Tem outro lobinho que tem epilepsia. Com esses casos vimos a necessidade de trabalhar os chefes para atender essas necessidades

# data[].attributes.headline
João Pedro Maia- Grupo Escoteiro Guayporé

# data[].attributes.subject
João Pedro Maia- Grupo Escoteiro Guayporé

# data[].attributes.body
Desde que ingressei no Movimento Escoteiro, em 2012, vejo uma crescente na quantidade de pessoas com deficiência na minha UEL e isso muito me alegra! Vejo cada vez mais crianças e jovens portadoras de deficiências ocupando espaços de liderança, sendo ouvidas e sendo reconhecidas como importantes. Atualmente, contamos com jovens portadores de síndrome de down, cadeirante e portadores de autismo no Grupo Escoteiro e o suporte que a família proporciona à UEL é fantástico, participando das atividades, acompanhando, mas principalmente, não tendo olhos somente para seus filhos, auxiliando também os demais. Ainda, a Chefia vem apresentando um ótimo trabalho junto à estes, criando, junto com toda a UEL uma rede de suporte para que o jovem se sinta cada vez mais confortável na atividade.

# data[].attributes.body
Faço parte do movimento ativamente há pouco menos de um ano, e sempre ligada às atividades administrativas, sem muito contato com os jovens. Portanto, não tenho experiência com jovens com deficiência e nem os adultos do grupo possuem deficiência. Apesar das deficiências físicas serem mais aparentes e aparentarem mais desafios, lidar com pessoas com transtornos de neurodesenvolvimento, a meu ver, é muito mais desafiador para todos os agentes do grupo, pois os comportamentos são imprevisíveis. Por este motivo acho que os cursos de capacitação para todos os voluntários são imprescindíveis, para que se possamos acolher a todos os jovens, independente se há alguma deficiência/transtorno, ajudando-os a se tornarem bom cidadãos.

# data[].attributes.body
Na nossa Sede temos algumas inclusões: no ramo Sênior temos um jovem que tem um deficiência ocular e possuem um pouco de dificuldade em fazer algumas atividades sozinho, mas a Chefia esta trabalhando com muito êxito e o jovem esta feliz e acolhido por todos.
no ramo lobinho temos um caso de autista mais o pai do jovem também e chefe escoteiro e pai de apoio. auxilia nas atividades

# data[].attributes.body
Andre Luiz Oliveira Silva _ grupo escoteiro Guayporé.
temos 2 crianças com necessidades especiais, que interagem super bem com as demais crianças e jovens do grupo. Os pais de uma delas ficam o tempo todo por perto, para uma eventual necessidade e o outro a mãe é chefe de alcateia.
dessa forma conseguimos trabalhar todas as potencialidades dessas crianças

# data[].attributes.body
Na alcateia já tivemos criança com deficiência intelectual, sabendo o problema da criança fica mais fácil preparar a atividade e tomar alguma atitude nos momentos em que a criança se desestabiliza. Tivemos também mãe que não relatou a principio o problema da criança, mas com o tempo e questionamento da chefia ela acabou revelando. Atualmente temos uma criança que não fala bem, mas ouve. Até o momento tem participado bem das atividades, porém sinto dificuldades para elaborar atividades que levem a reflexão e debate sobre algum tema.

# data[].attributes.body
Meu contato no movimento com pessoas com deficiências físicas foram bem pequenos até então. Mas lembro muito quando jovem de uma escoteira deficiente auditiva fazendo sua Promessa em Libras, foi uma das cerimônias mas lindas e emocionantes que já vi.
Já o contato com pessoas com deficiências intelectuais vem aumentando cada vez mais, jovens com TDAH, com dislexia, entre tantas outras, cada um deles é único e cada um apresenta uma dificuldade diferente, precisando fazer a adaptação do método educativo para cada um deles.
Mas essa vivência com jovens que possuem deficiências seja ela física ou intelectual enriquece muito a vivência no movimento, e eu com certeza já aprendi demais com todos eles.

# data[].attributes.body
Na minha seção tem um jovem autista.
Antes de sua entrada, foi realizado uma orientação a todos os jovens da tropa e chefia quanto a forma correta de recebe-lo e de faze-lo incluso não só nas atividades da tropa mas da patrulha. Por ser escoteiro, a mãe acompanha de perto, mas não interfere nas atividades, pois os demais elementos da patrulha e a chefia dão a ele toda orientação e apoio necessário. É um jovem que sua ausência é sentida, pois trás alegria e motivação a todos.
E nosso grupo temos também um lobinho cadeirante ( logo vai para a tropa esta todo animado ) e um com sindrome de Down, como são pequenos os pais acompanham mais de perto, principalmente na fase de adaptação. E esses pais acabam virando pais de apoio na seção onde eles estão.

# data[].attributes.body
Em 2018 eu era assistente na Tropa Escoteira, no G.E. 74 Pedra Grande em Atibaia. Chegou um menino de 12 anos, o mesmo apresentava características do expectro síndrome de down, a mãe acompanhou algumas atividades.

De uma forma geral os jovens receberam bem o novo elemento, apesar de algumas meninas terem ficado incomodadas, pois o menino abraçava muito (a todos), era um desafio, explicar para ele que não podia exagerar.

Recentemente estou como Chefe de Seção no Ramos Escoteiro, no G.E. 395 Grifo Caçador, iremos retomar nossas atividades presenciais em 2022, até o momento não identificamos nenhum jovem com necessidades especiais, "evidentes".

# data[].attributes.body
Já tive uma experiência com uma criança com deficiência e o maior desafio foi mostrar para alguns adultos que, era possível trabalhar com aquela criança, porém de maneira diferenciada, pois seu aprendizado não era da mesma forma que a maioria, lembrando que todos aprendem de maneiras diferentes e em tempos diferentes. Infelizmente, a família não se sentiu confortável e acabou desistindo. O papel do adulto é essencial para que a família se sinta acolhida e segura em trazer essa criança para desfrutar dessa experiência tão enriquecedora.

# data[].attributes.body
Ainda não tive nenhuma experiência com pessoas com deficiência mas com o estudo aplicado me deu uma vontade muito grande de focar na inclusão na nova gestão do grupo. Ja estou organizando um planejamento para segundo semestre de 2022.

# data[].attributes.body
No nosso Grupo várias sessões já trabalham com crianças e jovens com deficiência.
Na Alcateia temos 1 com Down e um cadeirante
Na Tropa temos uma Autista
O que fazemos é aproximar a família da atividade pedindo para que os pais participem e acompanhem para que possamos aprender os hábitos, costumes e trabalhar com a criança com todo carinho e atenção.
Na alcateia que é onde eu atuo/atuei as outras crianças amam os que tem deficiência e sempre se preocupam em ajudá-los e eles também são super participativos.

# data[].attributes.body
AS ATIVIDADES DE INTEGRAÇÃO PARA CRIANÇAS ESPECIAIS SÃO BEM DESENVOLVIDAS NA NOSSA UEL.TEMOS VARIAS PESSOAS FORMADAS NAS ATIVIDADES DE LIBRAS E OUTRAS.TEMOS DOIS CHEFES COM DEFICIENCIA AUDITIVA TAMBEM

# data[].attributes.body
No grupo que participo atualmente não tive experiência com nenhum jovem ou adulto que necessitasse atenção especial. No grupo anterior tive a oportunidade de poder trabalhar com um jovem com síndrome de Asperger e outro que tinha um atraso mental (não sei descrever exatamente qual o problema pois a mãe nunca assumiu que o jovem tivesse qualquer tipo de problema). Nós dois casos sempre trabalhamos (nós chefes do ramo escoteiro) respeitando os limites dos jovens e isso permitiu uma grande aproximação e conquista da confiança dos dois. Uma experiência muito gostosa foi quando em uma atividade externa onde foi entregue mapa para as patrulhas o jovem com Asperger demonstrou uma capacidade incrível de direção, ajudando a patrulha a entender o mapa e orientando os demais na direção correta a ser seguida.
A proximidade com os pais, procurando entender qual a melhor forma de agir foi fundamental.

# data[].attributes.headline
No momento, ou melhor, na pandemia, nós tivemos uma jovem com deficiência física e (mental), não fala mas ouve bem, mas até agora não retornou, até porque já estamos retornando para o presencial. Nos anos anteriores tivemos um jovem com TED, e outro com deficiência intelectual.

# data[].attributes.subject
No momento, ou melhor, na pandemia, nós tivemos uma jovem com deficiência física e (mental), não fala mas ouve bem, mas até agora não retornou, até porque já estamos retornando para o presencial. Nos anos anteriores tivemos um jovem com TED, e outro com deficiência intelectual.

# data[].attributes.body
Joaquim Rosaldo Felisberto - Assistente de Alcatéia no 13º GEMar Almirante Barroso

# data[].attributes.body
Tive contato com dois meninos gemeos que tinham deficiencia, a mãe tinha descoberto a pouco tem e acreditavam ser autismo, temos muitoa dificultada para aplicar as atividades por falta de conhecimento de como ligar e adaptar as atividades.

# data[].attributes.body
Enquanto chefe sênior tive contato com jovens com dificuldades intelectuais e de relacionamentos. Eu e os assistentes procurávamos incluir na programação atividades que ressaltassem as qualidades e facilidades destes jovens. Também exercitávamos o respeito com as diferenças, através de muitas conversas e dinâmicas na tropa. Já na alcatéia trabalhamos com algumas crianças com TDAH e sentimos muita dificuldade, percebendo como o preparo e a informação são essenciais.

# data[].attributes.headline
Ana Beatriz Pitanga - GE Guayporé 186/SP.

# data[].attributes.subject
Ana Beatriz Pitanga - GE Guayporé 186/SP.

# data[].attributes.body
Minha vivência com pessoas com deficiência na minha UEL é bem restrita e limitada, mas tem um jovem cadeirante no grupo em que a mãe dele está sempre presente nas atividades, vejo que esta criança sempre está presente e participando das atividades da sessão, sempre acompanhado dos cuidados da mãe e do chefe. No fim, esse acompanhamento da mãe, acabou fazendo com que ela acabasse se tornando um pai de apoio

# data[].attributes.body
Tenho poucos anos de vida escoteira. Atuo na Alcateia e o maior contato é com crianças com TDAH. Recebemos uma criança com deficiência intelectual, pedimos apoio da família, mas infelizmente não tivemos sucesso. Ouvi aquela famosa frase "não temos formação", mas acredito muito na importância do acolhimento, empatia e busca de informação. A partir do próximo ano estarei como dirigente e quero trabalhar esse tema na UEL, organizar rodas de conversas para sensibilizar os voluntários e acolher melhor as pessoas com deficiência.