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ESCUELA CULLEN . PROYECTO.

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FUNDAMENTACIÓN:

EN ESTOS TIEMPOS QUE CORREN, EN ÉPOCAS DE PANDEMIA, NOS PARECIÓ QUE ES MUY IMPORTANTE RECORDAR AL GENERAL SAN MARTÍN NO COMO MILITAR, NI COMO AQUEL QUE CRUZO LOS ANDES O SU GRAN PERSONALIDAD EN SU ACCIÓN LIBERADORA, SINO COMO EL HOMBRE QUE FUE PADRE Y ABUELO.

UNA MIRADA AL PADRE QUE SAN MARTÍN FUE NOS PUEDE HACER REFLEXIONAR Y RECORDAR LOS VALORES DE CONVIVENCIA A TRAVÉS DE SU EJEMPLO, MOSTRAR A LOS NIÑOS LA EDUCACIÓN QUE LE DIO A SU HIJA MERCEDES MEDIANTE UNA SERIE DE MÁXIMAS O CONSEJOS MORALES

PARA MOTIVAR A LOS ALUMNOS/AS LES ACERCAMOS LAS MÁXIMAS QUE EL GENERAL ESCRIBIERA A SU HIJA Y SE REALIZARAN DIVERSAS.

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QUE FORMEN SENTIMIENTOS DE RESPETO POR TODOS LOS ACTORES SOCIALES QUE MERCARON NUESTRA HISTORIA.

-QUE TENGAN UN ACERCAMIENTO A LOS HECHOS HISTÓRICOS A TRAVÉS DE DISTINTAS ACTIVIDADES.

-QUE RECONOZCAN EL SENTIDO DE LOS CONSEJOS MORALES.

-ACTITUDES RELACIONADAS CON EL TRABAJO COOPERATIVO.

-PRACTICA PARA ACTIVIDADES VALIOSAS PARA LA CONVIVENCIA.

-NORMAS DE BUENA CONDUCTA Y EDUCACIÓN.

-QUE RECONOZCAN EL SENTIDO DE LOS CONSEJOS MORALES.

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EJE:  LA RELACION CON UNO MISMO Y LOS DEMÁS
CONTENIDO:
-TOLERANCIA Y RESPETO POR EL OTRO 
-VINCULOS
ALCANCE:
-PARTICIPACION DE CHARLAS Y REFLEXIONES SOBRE SITUACIONES COTIDIANAS
-LA IMPORTANCIA DE LOS VINCULOS INTERPERSONALES.DISTINTOS MODOS DE CONSTRUCCION DE VINCULOS POSITIVOS INTERPERSONALES

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Preyecto anual de Esi y convivencia. La literatura me invita a cultivar mi persona.

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La relación con uno mismo y con los demás: resolución de conflictos.

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que el alumno deferencie acciones personales y grupales que facilitan la convivencia y otras que la perjudican. Por ejemplo: Escuchar razones y mantener acuerdos.

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Análisis del cuento: El Hormigón Armando de Ricardo Mariño.
reflexión sobre las acciones de los personajes para lograr sus propios intereses y la forma de resolver el conflico.
Relación de lo aprendido con el corto "El puente" de Pixal

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Los conflictos pueden resolverse por diferentes medios. Escuhando los argumentos de todas las partes. elaborando acuerdos y comprometiendose a cumplirlos. Recurriendo a un mediador para ayudar a que las partes de escuchen y se pongán en el lugar del otro.

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PROYECTO:"Construyendo hábitos saludables"

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-Estimular el espíritu crítico y reflexivo sobre anuncios publicitarios vinculados con la imagen corporal.
-Promover el consumo responsable y prevenir enfermedades derivadas de la mala alimentación.

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Los Estereotipos de belleza y su repercusión en la salud

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La alimentación
El cuidado del cuerpo

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"VIVAN LOS VALORES"

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LOS NIÑOS LLEGARON A COMPRENDER A TRAVÉS DE LAS MÁXIMAS DE SAN MARTÍN LOS VALORES QUE QUERÍA PARA SU HIJA Y SU NACIÓN. ELLOS Y SUS FAMILIAS AGREGARON MAS.

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Trabajamos con el cuento "Orejas de Mariposa" de Luisa Aguilar-André Neves.

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2do A y B       Estimular en los niños el buen trato hacia sus pares, promoviendo la escucha y la empatía.

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2do A y B       Estimular en los niños el buen trato hacia sus pares, promoviendo la escucha y la empatía.

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Reconocer que hay palabras que hacen sentir mal al otro.
Destacar la importancia del respeto en los vinculos.

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2do A y B              A partir de la lectura y escucha del cuento "Orejas de mariposa", estimulamos la reflexión sobre la actitud del personaje del cuento y de sus amigos.

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2do A y B              A partir de la lectura y escucha del cuento "Orejas de mariposa", estimulamos la reflexión sobre la actitud del personaje del cuento y de sus amigos.

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Destacamos la actitud tomada por la niña que nos invita a pensar.

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2do A y B             La relación de uno mismo con los demás.

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2do A y B             La relación de uno mismo con los demás.

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Aprendiendo a vincularme.

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Construyendo vínculos saludables.
Trabajamos con el cuento "Arturo y Clementina" de Adela Turín

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Generar una reflexión crítica acerca de los vínculos y el respeto.
Reconocer situaciones no saludables en el trato entre personas.
Incentivar el respeto y los vínculos saludables.

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7° GRADO A Y B

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Poner límites para protegerse frente a situaciones de maltrato y abuso.
Decir NO si la persona se siente amenazada o en riesgo.
Pueda conversar sus inquietudes con algún adulto sin tener verguenza.
Desarrolle la autonomía de resolver situaciones de vinculación en escuela media.

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La igualdad de derechos para varones y mujeres.
El conocimiento de normas y leyes para garantizar los derechos de las niñas, niños y adolescentes.
Las normas y leyes que defienden los derechos de todos.

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Aprender a conocerse y vincularse con el otro de manera respetuosa y cordial.
Se presentarán videos de canal encuentro dirigido por Diego Golombek relacionados con la igualdad de derechos, abriendo al debate y diversas opiniones de los niños y niñas con respecto al tema mencionado.

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En ésta etapa del año, los niños y niñas de 7° grado y padres, tienen muchas preguntas e inquietudes, sobre todo por la situación socio/económica en la que se está viviendo, la idea es enseñar, contener y evacuar todas las dudas en relación a los contenidos y objetivos mencionados.

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VÍNCULOS SALUDABLES.
A partir de la situación planteada en el cuento, donde el tortugo no trata a la tortuga con el debido respeto y se genera un tipo de vínculo poco saludable. A través del desarrollo del cuento se rescata el RESPETO ante todo en cualquier vínculo saludable.

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Vinculos saludables, el respeto por el otro, el decir que No, el respeto por la opinión del otro y por sus ideas.

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Los niños y niñas concluyeron en que el RESPETO no debe faltar entre las personas y ante todo es muy importante que esté presente en los vínculos entre personas, independientemente del género o tipo de vínculo.

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ARTURO Y CLEMENTINA

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Los alumnos pudieron expresar el malestar que se siente cunado otros se burlan por alguna característica física. Expresaron que en algún momento habían pasado por una situación parecida a la de la protagonista del cuento y concluyeron en que los vínculos deben basarse en el respeto hacia los demás.

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5  A Y B Estereotipos de belleza y su repercusión en la salud

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5  A Y B Estereotipos de belleza y su repercusión en la salud

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5 A Y B Participación de las familias

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Estereotipos de belleza y su repercusión en la salud