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Este proyecto me parece una excelente propuesta y estrategia porque proyecta el trabajo en conjunto y el esfuerzo de todas las personas que han participado. Pienso que se relaciona ampliamente con el curso que llevamos este semestre y nos ayuda de alguna forma a ejemplificar los contenidos, complementado nuestra formación.

Considero que ha sido muy enriquecedor para mi como estudiante poder observar estas acciones, ya que muestran que desde la escuela existe la capacidad de crear espacios para el beneficio de la comunidad. Me parece que con esta iniciativa se enriquece la creación de herramientas para las familias en cuanto a la resolución de conflictos.

Durante estos 5 años de trabajo se demuestra, con lo que pude observar en este blog, una virtuosa organización ya que a pesar de la pandemia este proyecto se mantuvo en pie y se pudo dar continuidad. Esto me motiva y me causa admiración, porque enriquece nuestra labor como profesionales en formación.

Priscila Ureña Salmerón B16700

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Considero que el Proyecto ED 3262: Construyendo nuevas estrategias de crianza y vinculación: familias en procesos de cambio es de gran relevancia social. Evidencia el interés en la atención de las familias y el esfuerzo que han puesto las partes involucradas en el mismo. El hecho de que se parta de un abordaje interinstitucional y multiparadigmático asegura una intervención integral a las necesidades afectivas, de comunicación y de crianza que presentan las familias que atiende, demostrando así que se toma en consideración las particularidades de cada familia. Es de mucho provecho conocer iniciativas como estas, puesto que contribuyen a fortalecer los procesos de intervención con familias. Además, no solo beneficia a las familias, sino también a la Unidad Académica, al estudiantado, a la profesión y a las contrapartes institucional.

Tatiana Elizondo Bonilla

B62431

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El Proyecto ED 3262: “Construyendo nuevas estrategias de crianza y vinculación: familias en procesos de cambio” durante 5 años ha brindado desde la Unidad Académica atención directa a familias. Lo cual ha permitido  que Trabajo desarrolle un papel valioso en la intervención con familias desde la Unidad Académica así como desde interinstitucionalidad, ya que se involucró al PANI Y PRIDENA.

Se puede apreciar como dicho proyecto apuesta por un enfoque de Derechos Humanos desde  una perspectiva integral y transformadora de las dinámicas familiares, enfocados principalmente en familias que presentan secuelas de violencia o situaciones vinculares conflictivas. Ya que el proyecto en sí, viene a transformar los paradigmas de la intervención con las familias al brindar una atención que  viene a romper y transformar los modelos conservadores imperantes en las familias.

Otro aspecto relevante es que desde la atención con dichas familias, se propició a que desarrollen conocimiento de sus propias condiciones y afectaciones que inciden en el grupo familiar. Siendo de gran relevancia para la intervención con familias porque viene a intervenir con el grupo familiar como conjunto, visualizando y concientizando sobre sus necesidades y afectaciones; así como brindarles herramientas durante su proceso de transformación.

Dicho proyecto no solo fue beneficioso para las familias a las cuales se les brindó atención, si no que también se vio beneficiada la Unidad Académica como espacio institucional de formación profesional e investigadora; ya que durante este periodo se incluyó en su participación a estudiantes de Trabajo Social y docentes; así como por medio de la información sistematizada durante la atención con dichas familias permitió el desarrollo de investigaciones relevantes para la intervención con familias.

Desde la Unidad Académica, proyectos como este son de gran beneficio e impacto. Por lo cual, felicito a la Escuela de Trabajo Social por haber asumido este proyecto y haberlo desarrollado de manera tan exitosa y efectiva durante estos 5 años.

Carrie Valeria Prado Porras, B75950

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Me encantó poder acercarme un poco más a lo que fue este gran proyecto. Considero que la labor ejercida por cada una de las personas que estuvo involucrada en este proyecto fue sumamente importante y valiosa para cada una de las familias que participaron en los procesos que se desarrollaron desde el proyecto ED 3262, así como las profes y estudiantes. A partir de lo leído y lo escuchado es posible percibir que se generaron procesos para una mejor comunicación y convivencia familiar, haciendo de sus dinámicas y espacios familiares más sanos. Asimismo, resalto el enfoque de derechos desde el cual parte este proyecto lo cual es indispensable para reconocer que muchas veces en las familias se violentan los derechos de las personas que las integran por eso es esencial reconocerlos para la defensa de los mismos.

Por otra parte, la comprensión de que las familias son diversas y heterogéneas de la cual parte el proyecto es fundamental, debido a que se realiza una ruptura con esas concepciones que colocan a las familias en tipologías ocasionando que no se trascienda a las verdades necesidades o demandas que estas puedan tener. Por último, los aportes que brinda esta experiencia son muy enriquecedores para estudiantes y para la profesión en general aporta desde estrategias metodológicas y enfoques teóricos importantes para la intervención con familias.

Shirley Lobo García

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El proyecto ED 3262 es una gran iniciativa en el área acción social. Es realmente importante que la universidad genere programas donde se pueda trabajar en conjunto con las comunidades y otras instituciones estatales, ya que al fin y al cabo el conocimiento académico se alimenta de esas realidades y se genera para generar formas de trasformarlas, para lo que es indispensable estar en constante intercambio. El tema de la comunicación es complejo y fundamental para la convivencia saludable y a la vez uno de los mayores retos en esta sociedad tan diversa. Colaborar con una comprensión de las dinámicas familiares desde una perspectiva amplia y visibilizar cómo estos patrones pueden influir en la crianza es fundamental, ya que en medio de las responsabilidades inmediatas, pocas veces se le presta atención. La crianza está impregnada de cultura, tradición, experiencias de infancia y cuestionarlas y trabajarlas a nivel familiar estimula a la relaboración de prácticas y promueve el desarrollo integral de personas menores de edad en entornos más sanos.
Es digno de admirar la labor de proyectos como este, que de forma bidireccional inciden en la realidad nacional y esta a su vez realimenta el quehacer académico.
Karla Schosinsky Esquivel - A95877-

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¡Que gran trabajo! La recuperación que hace este blog del recorrido de este proyecto, además de ser bastante informativo, es muy cálido, considero que materializa muchos conocimientos y saberes de la profesión sobre trabajo con familias desde un enfoque crítico y de derechos humanos, que además nos acerca al trabajo tan valioso que han realizado durante todos estos años. Me parece super importante que podamos acceder a esta información y materiales, lo cual es un aporte para nuestra formación. Muchas gracias por el aporte tan valioso, no solamente para nosotres como estudiantes o para la Escuela de Trabajo Social sino para las familias en la construcción de nuevas formas de crianza y vinculación.
Nashlie Tencio Rojas
B77619

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Al observar el Proyecto ED 3262, se puede identificar la gran relevancia del mismo, tomando en cuenta que asume un gran desafío referente a cosntruir diferentes estrategias de crianza y vinculación que direccionen a las familias a procesos de cambio, por ello, considero que resulta muy gratificante conocer acerca de proyectos como este, que permiten crear procesos de reflexión desde la realidad en la que se ubica cada familia, tomando en cuenta sus particularidades y contexto que les permea, de ahí que, tomar en cuenta dichas particularidades, propicia la creación de espacios donde la misma familia (con la guía de la persona profesional) sean quienes deconstruyan y construyan sus procesos de comunicación e interrelación, así como las diferentes formas de coexistir.
De esta manera, que se pueda alcanzar un óptimo desarrollo y vinculación con cada integrante de la familia, tomando en cuenta sus derechos humanos, sus particularidades y su integridad humana.

- Mónica Quirós Chinchilla, B76067

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El proyecto ED 3262 demuestra el compromiso de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica con las familias que requieren este tipo de atenciones y no cuentan con los recursos ni oportunidades para iniciar un proceso de acompañamiento y cambio en pro del bienestar de cada uno de los y las integrantes del grupo familiar.
Este programa de atención ofrece una oportunidad a estas personas para mejorar la dinámica familiar e impacta la vida de las niñas y niños que integran estos núcleos familiares y les permite crecer en un ambiente mucho más sano donde puedan desarrollarse. De allí radica la importancia de contar con esta iniciativas desde la academia.
Jeannette Jiménez, B63572.

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Foro - Intervención del Trabajo Social con Familias (2021, II Ciclo)

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Foro - Intervención del Trabajo Social con Familias (2021, II Ciclo)

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Como primer aspecto, quisiera colocar las primeras líneas de este comentario para felicitar a cada una de las personas involucradas con este proyecto, ya que significa un esfuerzo más allá de sus obligaciones académicas y profesionales en aras de propiciar un espacio óptimo para abordar los conflictos afectivos, comunicativos y relacionales de las familias usuarias.

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Este programa es el reflejo del compromiso ético-político del que tanto hemos escuchado a lo largo de nuestra formación profesional, permitiendo a los y las profesionales problematizar a nivel social e institucional las dinámicas de convivencia que impidan que las personas puedan desarrollarse de manera idónea en sus familias, y por consecuente, desarrollando propuestas que permitan llevar a cabo procesos que pretendan un cambio de las mismas.

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En adición a esto, resulta importante reconocer la articulación que este proyecto ha tenido con otras instituciones, programas universitarios y la formación de las y los profesionales en Trabajo Social, ya que es un espacio que a nivel profesional es sumamente provechoso, ya que permite poner en práctica cada uno de los conocimientos adquiridos a lo largo de la formación profesional con la realidad de las diferentes familias usuarias, generando así, la posibilidad de desarrollar un análisis crítico de aquellas formas de convivencia familiar que pueden colocar a una persona en vulnerabilidad.

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Por último, y al igual que han colocado otras personas en esta sección, fue provechoso observar el video en el que se realiza una breve explicación de cómo está configurada la cámara de Gesell, ya que fue imposible obtener un acercamiento a la misma debido a la pandemia, por lo que significó un aporte importante para todos aquellos y aquellas que nos fue imposible conocerla.

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Javier Barboza Muñoz, B70918.

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Este proyecto, como parte de los esfuerzos de la escuela de Trabajo Social para la protección de los derechos de las familias, me parece genial y como una experiencia que puede ser replicada, no solo en la universidad sino en la institucionalidad para la defensa de una crianza positiva y una atención terapéutica que resulta ser necesaria pero desgraciadamente puede verse como un privilegio, en el cual no todo el mundo puede acceder. Así que felicidades por estos 5 años y muy importante este espacio.  

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Este proyecto, como parte de los esfuerzos de la escuela de Trabajo Social para la protección de los derechos de las familias, me parece genial y como una experiencia que puede ser replicada, no solo en la universidad sino en la institucionalidad para la defensa de una crianza positiva y una atención terapéutica que resulta ser necesaria pero desgraciadamente puede verse como un privilegio, en el cual no todo el mundo puede acceder. Así que felicidades por estos 5 años y muy importante este espacio.  

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B77315 María Paula Serrano Quesada

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A través del Proyecto ED 3262, como estudiantes se observa la posibilidad de implementar las enseñanzas y aprendizajes sobre las dinámicas familiares que se han adquirido en la trayectoria de estudios de Trabajo Social: las formas en las que es posible crear relaciones más equitativas al igual que patrones de comunicación y crianza más abiertos, justos, que se posicionen no solo desde el afecto y la comprensión sino que rompan con las concepciones de que las familias son o deben ser un monolito el cual debe seguir lógicas capitalistas, coloniales, misóginas, reconociendo que la perpetuación de estas más bien afecta negativamente la dinámica de la unidad familiar.

El proyecto logra ejemplificar que la intervención con familias puede tomar diferentes formas para responder a las necesidades de diferentes familias, y sus aportes en materia de abordaje de procesos terapéuticos es sumamente valuable en la formación del estudiantado.

Angie Bermúdez Esquivel

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Proyectos como "ED 3262: Construyendo nuevas estrategias de crianza y vinculación: familias en procesos de cambio” son fundamentales para la sociedad costarricense, es necesario brindar atención a las familias comprendiendo las particularidades de cada una de ellas y brindar las herramientas necesarias para potenciar sus capacidades y así propiciar una comunicación asertiva y acciones en pro de los derechos de los niños y niñas.

Parece importante destacar la importancia que representa el trabajo entre las diferentes instituciones encargadas de velar por los derechos de las personas menores de edad, ya que este tipo de vinculaciones amplían la perspectiva que se tiene sobre el tema y permite realizar procesos de intervención más críticos.
- Rebeca Acedo Andino, B40030

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Me parece muy valioso el aporte de proyectos que vinculen a la población con la Universidad de Costa Rica, si bien los procesos interinstitucionales requieren un esfuerzo por parte de sus participantes, resulta provechoso aprovechar los recursos existentes para generar transformaciones en la cotidianidad de las familias, que además posiblemente lo aprendido en este proyecto por parte de las familias sea reproducido y genere un impacto mayor en los resultados.
También, reconocer la diversidad de particularidades que se pueden encontrar en las familias permite acercarse a las necesidades de estas de forma integral, obteniendo así mayores y mejores resultados en la búsqueda de soluciones.

- Melany Cordero, B82289

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El proyecto ED 3262 me parece una iniciativa  sumamente valiosa en relación con el  trabajo dirigido a la intervención con familias. Atravesado por elementos como la comunicación asertiva, la empatía permite que la resolución de conflictos entre miembros de las familias se desarrolle de la mejor manera posible. Asimismo, constituye un gran esfuerzo para la construcción de relaciones interpersonales atravesadas por el respeto.
Los conflictos en las familias están cargados de factores sociales, emocionales, económicos y culturales. Por lo que una mirada crítica al sistema-familia tradicional se vuelve una herramienta bastante valiosa.
Por otro lado, el proyecto representa un gran labor en el trabajo interinstitucional, abriendo así la oportunidad de que las familias atendidas mediante los procesos terapéuticos, tengan un abordaje de carácter integral y con la implementación del enfoque de derechos humanos como ejes transversales del proyecto. Ya que es común poder observar que las familias costarricenses suelen ser conservadoras en sus prácticas y valores, lo que puede ocasionar condiciones de vulnerabilidad para varias personas miembros de las familias.
Los esfuerzos de las personas vinculadas al proyecto definitivamente denotan un deseo por alcanzar la transformación social en lo que respecta a las condiciones opresoras, violentas y vulnerables que se pueden dar en los conflictos familiares. Espero que se pueda seguir dando seguimiento al proyecto, ya que representa una gran victoria para todo el gremio de Trabajo Social.

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Este programa es un gran ejemplo de la búsqueda de estrategias para el trabajo y la intervención con familias. Además del gran aporte que se puede realizar desde la profesión y otros espacios como la Universidad o el Pani, que generan vínculos de beneficio para estudio de dinámicas con familias, además se realiza un gran aporte teórico en donde se comprenden aspectos y características específicas de las familias y sus interacciones.
El mayor aporte que puedo ver es en esos espacios en donde el programa interviene para detener acciones relacionadas a los roles de género y a las dinámicas que pongan en peligro los vínculos de las familias.
Tomando en cuenta que teóricamente la familia es una institución de socializacion para las personas y la familia, es de gran necesidad de programas como este, que generen acciones de beneficio y bienestar para las y los individuos.
Estos espacios proporciona crecimiento profesional, social, y familiar.
Abigail Mena Guevara B64295

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Foro: Intervención con Familias

El Proyecto ED-3262 ha tenido múltiples alcances a lo largo de 5 años de planificación e implementación, desde una fundamentación paradigmática ha realizado las intervenciones con familias, comprendiendo y valorando su diversidad, mientras que se recuperan todos aquellos recursos, capacidades y habilidades de cada persona de la familia, que facilite la resolución de conflictos.

Todo ello, con el objetivo de promover relaciones familiares sanas, principalmente a través de la comunicación asertiva y la empatía, considerando que es muy importante en la realidad actual, para la construcción de espacios familiares más justos y equitativos, sobre todo para los niños y las niñas, como Estrellita, que tienen el derecho de crecer y vivir en un entorno saludable.

Los cursos cuyo fundamentos han sido el Modelo Terapéutico y las Familias, nos han permitido conocer y aproximarnos a los principales enfoques de atención como la Terapia Breve Centrada en Soluciones, el Modelo de Validación Humana y la Terapia Narrativa, acercándonos poco a poco a la realidad actual de las intervenciones con familias desde el Trabajo Social.

Valeria Flores Ruíz, B82999.

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El proyecto 3262 devela el alcance y la incidencia tan importante que tiene Trabajo Social en la construcción de una sociedad más crítica y revolucionaria.Me pareció importante reconocer el cambio tan grande que desde los principios éticos-políticos del proyecto, incorporaban en las dinámicas familiares, creando una mejor relación a partir de las estrategias de resolución de conflictos y en la comunicación.
Siguiendo esta línea, me pareció sumamente enriquecedor identificar los aprendizajes adquiridos en el curso de Intervención con familias, plasmados en la realidad. De esta forma, ser capaces de materializar enseñanzas tan  importantes como una crianza positiva, límites y romper con los valores conservadores que continúan estando presentes en las familias costarricenses. De esta forma, lograr tejer relaciones familiares con una comunicación asertiva.
Por último, los felicito por la creación de este proyecto tan importante y trascendental. No solamente se da una incidencia en las dinámicas familiares, sino que nos aportan herramientas necesarias y trascendentales para nuestro futuro profesional, donde se pudo visibilizar la diversidad de espacios en los que se inserta nuestra profesión.

Melanie Carrillo Pitty B71667

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Tras la lectura del desarrollo del proyecto ED 3262: Construyendo nuevas estrategias de crianza y vinculación: familias en procesos de cambio; se considera pertinente destacar la importancia del mismo y la relevancia que implica para los procesos de atención a las familias ante la elaboración estrategias innovadoras en lo que respecta a la resolución de conflictos.
Se consideran igualmente valiosos los diversos alcances obtenidos en este proceso, ante los cambios experimentados por las familias pertenecientes al mismo y los aportes a la docencia y el estudiantado de la Escuela de Trabajo Social. Todo esto, en gran parte del tiempo del proyecto, realizado en un contexto de pandemia, lo cual resulta sumamente admirable ante el compromiso de las personas profesionales involucradas en este valioso proyecto.

- Crisly Contreras Chavarría, B72252

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Considero que este proyecto es muy importante ya que permite entablar relaciones entre instituciones y de esta manera realizar una intervención con las familias articulada, así mismo me parece muy relevante esta  iniciativa ya que desde la academia se denota una preocupación por implementar lo académico y trascenderlo a una acción social. Siempre ligado al eje académico me parece de suma importancia la sistematización de proyectos como ED3262 ya que se pueden implementar en el aprendizaje y formación de nuevos y nuevas Trabajadoras Sociales.
Así mismo considero de relevancia que en este proyecto se le de voz a los pensamientos de los niños y niñas que en muchas ocasiones se ven invisibilizados por su corta edad, sin embargo a pesar de esto pueden dar aportaciones muy valiosas, esto en concordancia de no imponerles a las familias una manera de ejecutar las cosas.
Finalmente quisiera externar que valoro el esfuerzo realizado en este proyecto especialmente por trascender y colocar a la Escuela de Trabajo Social en el plano de la acción social
Valeria Gutiérrez B53277

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El proyecto expresa el deseo de académicas y académicos, el movilizar recursos de la institucionalidad académica para brindar atención directa a familias que presenten dificultades en sus procesos comunicativos o secuelas de violencia. Este hecho refleja el interés por insidir de forma práctica en las problemáticas sociales desde valiosos espacios como lo es el PRIDENA. Las críticas a las nociones homogenizantes y colonialistas de las familias tienen un espacial peso, viniendo de un espacio con legitimidad institucional y significan un siempre importante esfuerzo por visibilizar las diversidades sociales fuera de la norma consevadora. Los procesos de sistematización de las experiencias del proyecto son esfuerzos sumamente enriquecedores, pues permite llevar las experiencias a los espacios de las aulas, permitiendo a las y los estudiantes aprender de los mismos.
Resultaría muy beneficioso abrir en el futuro espacios similares en beneficio de la sociedad.
Imer Antonio Abarca Morales.
B50021

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Intervención de Trabajo Social con Familias.

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Intervención de Trabajo Social con Familias.

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Me gustó muchísimo leer todo el contenido de este blog y aprender acerca de la gran trayectoria de este proyecto. Pues en estos cinco años a pesar de que dos fueron de pandemia, es de resaltar que de igual modo se continuara brindando atención a las familias.

Otro aspecto que me pareció sumamente valioso, es la base del quehacer de este proyecto busque romper con las nociones homogenizantes de las familias y que en vez pensar en familia en singular, lo haga desde la comprensión de las familias diversas. Pues este ha sido uno de los aprendizajes más valiosos que como estudiantes nos llevamos de estos cuatro años de formación y en especial en este último año que hemos llevado dos cursos enfocados en las familias. El cual es comprender a las personas y a las familias con las que trabajamos desde el contexto histórico en el que se encuentran, sus particularidades, sus necesidades tanto emocionales como materiales y su historia de vida.

*Comentario realizado por
-Ana Sofía Chaves Sánchez
-B82175

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Intervención de Trabajo Social con Familias. 

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Intervención de Trabajo Social con Familias. 

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Con respecto al proyecto ED-3262: “Construyendo nuevas estrategias de crianza y vinculación: familias en procesos de cambio” y en relación a mi experiencia este año a través de la práctica institucional, la cuál desarrollé en el sector de niñez y adolescencia, puedo agradecer y apreciar muchísimo esta iniciativa y su enfoque vinculado con el bienestar de las familias de manera integral, tomando en cuenta a los niños y las niñas para los procesos de terapia. Esto me parece un esfuerzo muy grande y muy importante, ya que por años la niñez ha sido invisibilizada en medio de distintos procesos, debido a su edad y debido también a las etapas de desarrollo en la que los y las niños y niñas se encuentran. Y es a través de este proyecto que puedo ver cómo cada vez más se busca poder comprender las vivencias de la niñez, tomarlas en cuenta y buscar crear cambios significativos dentro de las familias con respecto a la crianza y a las relaciones que se forman.

Además, cabe recalcar que cómo se comentaba en uno de los vídeos colocados en este blog, a través del proyecto se ha buscado poder trabajar con los niños y las niñas a partir de su desarrollo en las distintas etapas de vida, al igual que con las familias al no imponerles ninguna manera o técnica de trabajo, sino intentando acoplar todo a ellos y ellas y a su manera de percibir el mundo y de desarrollarse. Esto permite que se den cambios verdaderos enfocados en el bienestar  integral de las familias.

Es por todo lo anterior que valoro muchísimo el esfuerzo realizado a través del proyecto ED-3262 y de todos y todas las personas involucradas en el mismo. Agradezco que desde la ETSoc se puedan tener estos espacios de trabajo desde donde se desea contribuir no solo en el cambio de las familias como grupos aislados, sino en el cambio de la sociedad como un todo.

Felicito a todas las personas involucradas en este trabajo por el gran esfuerzo y dedicación que se nota le han puesto y espero que la Escuela pueda continuar teniendo estos espacios tan importantes de trabajo.

Valeria Bonilla Cascante, B81201.

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Considero que el Proyecto ED 3262: Construyendo nuevas estrategias de crianza y vinculación: familias en procesos de cambio,  ha contribuido en muchos espacios, tanto a nivel institucional como en la población de atención. De manera que, se refleja el papel de Trabajo Social en cuanto al trabajo interdisciplinario y con otras instituciones/programas como el PANI, PEA y UCR. Asimismo, el Proyecto logra visualizar la labor de la ETSoc y de la UCR al crear espacios de acción social que permitan trabajar con la población para una mejora de su calidad de vida.

Por último, destaco el posicionamiento ético-político de las profesionales y del equipo de trabajo del Proyecto, el cual parte de un enfoque de derechos humanos, tomando en cuenta las múltiples dinámicas a lo interno y externo de las familias. Lo anterior propicia a que se intervenga de manera integral y en defensa de los derechos de las personas y sus redes de apoyo primarias.

Rachell Picado Salazar, B55428.

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Intervención del Trabajo Social con Familias-Marianne Robles

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Intervención del Trabajo Social con Familias-Marianne Robles

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Me parece un trabajo admirable el que se ha venido realizando en estos 5 años, desde el proyecto ED 3262: Construyendo nuevas estrategias de crianza y vinculación: familias en procesos de cambio. En lo personal, a través de compañeras que asistieron este proyecto, pude estar mucho más cerca del trabajo que se desarrollaba y comprender la importancia de la atención directa con las familias.

A partir de lo que se pudo observar en este blog, me parece fundamental recalcar que a la hora de trabajar con las familias, es importante no fomentar estos modelos y prácticas conservadoras que la sociedad le ha impuesto a la institución de la familia. Como personas profesionales, debemos comprender que las familias atraviesan diferentes realidades, particularidades y formas de coexistir y convivir, las cuales son válidas y responden a la construcción social en la que se han venido desarrollando. De esta forma, la el accionar profesional debe responder a estas particularidades familiares.

Asimismo, es muy importante retomar que gracias a este proyecto y a la atención directa con las familias, muchas de esta cuentan con las herramientas necesarias para facilitar la toma de decisiones y los cambios necesarios para un desarrollo óptimos de las personas integrantes de las familias. Por tanto, me parece fundamental que a la hora de trabajar con las familias, nuestra ruta a seguir sea el cumplimiento, la exigencia y la visibilidad de los derechos humanos.

Marianne Robles Morales
B86615

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Al ver el material publicado es necesario mencionar que se evidencia el impacto que tuvo el proyecto ED 3262 no solo en la atención directa de las familias sino en el involucramiento de otros profesionales e instituciones. Uno de los aspectos centrales al realizar procesos de trabajo es medir el aporte que este hace a los actores involucrados destacando que este proyecto aportó de forma diferente a cada persona que estuvo dentro de él.

Me gustaría rescatar la importancia del trabajo interinstitucional, pues, esto permite el aprendizaje constante en defensa de los derechos humanos de toda la población. De forma concreta no dudo que el involucramiento que se tuvo con el PANI brindó insumos realmente importantes tanto a la institución como a lxs profesionales para trabajar niñez.

La verdad que gratificante es ver como la Escuela de Trabajo Social trata de crear espacios para la acción social devolviendo a la sociedad conocimientos que hemos adquirido dentro de la universidad pública. Ojalá que se sigan gestando estas acciones  :)

María Laura Quesada Méndez B76010

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Intervención del Trabajo Social con Familias

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Intervención del Trabajo Social con Familias

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Hola. Me parece que este proyecto ED 3262 aporta a la intervención de familias desde la diversidad de cada una de ellas, tomando en cuenta las situaciones que hacen que lleven un seguimiento por parte del PANI, ya sean situaciones de violencia, desintegración, exc. Así mismo evidencia un vinculo entre la institucional estatal, en este caso el PANI, con la U pública, lo cual aporta visiones y estrategias actualizadas y con análisis crítico para los diferentes abordajes. En mi caso nunca he tenido acceso a una cámara de gesell, ni tampoco sabía que la escuela contaba con este recurso, lo cual me parece muy bien para analizar comportamientos e interacciones entre los miembros del grupo familiar.

Por último el video de Estrellita me gustó mucho, porque evidencia la necesidad de facilitación de herramientas de comunicación y facilitación de cambios en las familias, pues sabemos que venidos de una cultura donde la comunicación asertiva o la resolución de conflictos no siempre se han aplicado a las dinámicas familiares, incluso, muchos grupos familiares no saben como actuar ante situaciones de conflicto, por lo que responden en forma violencia ante su mismo desconocimiento.
Felicito a la escuela y a quienes componen el proyecto, esperando le puedan dar continuidad. Muchas gracias por la iniciativa. B11.65 Mario Bonilla

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Intervención del Trabajo Social con Familias

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Intervención del Trabajo Social con Familias

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El ED 3262 me parece excelente proyecto que denota la importancia de intervenir en ciertas situaciones problemáticas que surgen en el contexto familiar y que contienen implicaciones tanto internas de ese sistema-familia, como externas al mismo (de carácter social y cultural). Procesos de trabajo que parten desde un enfoque crítico de las familias, buscando generar mejoras en la comunicación y la resolución de conflictos resultan imprescindibles e impactan a las personas participantes a nivel individual y también social, en tanto claramente aporta en el bienestar de las personas y su calidad de vida.

Desde la labor del Trabajo Social es necesario partir de un enfoque de derechos humanos y uno de los principales aspectos a destacar de este proyecto es el trabajo con las familias visto como un desafío a las nociones conservadoras que han envuelto históricamente a estos grupos. Lo anterior se debe a que, generalmente esas nociones devienen de estructuras opresoras que naturalizan la violencia y no aceptan variantes en cuanto a los discursos hegemónicos y el status quo.

En esa misma línea, me llama la atención que el proyecto haya contado con un fundamento multiparadigmático. Pues demuestra y visibiliza la heterogeneidad presente en las distintas familias, así como la gran relevancia que tiene en estos contextos el ajustarse a las necesidades y particularidades de las personas usuarias.

- Verónica Berrocal Zamora B71091

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Comentario - Curso: Intervención con Familias

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Comentario - Curso: Intervención con Familias

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Me resulta sumamente relevante la labor realizada desde el Proyecto ED 3262: Construyendo nuevas estrategias de crianza y vinculación: familias en procesos de cambio, en primera instancia resaltó los ejes temáticos abordados desde el proyecto, ya que los mismos abonan a la generación de nuevas formas de comunicación y resolución de conflictos donde imperen las estrategias comunicativas asertivas y la construcción de habilidades para la convivencia pacífica dentro de las dinámicas familiares.

Seguidamente, consideró que otra de las aristas medulares del proyecto son las conexiones interinstitucionales gestadas, esto porque permite generar intervenciones con las familias  desde un carácter integral, lo cual abona a la resolución de aquellas situaciones conflictivas que impactan a la estructura familiar.

Aunado a lo anterior, en el proyecto se comprende a las familias a partir de sus particularidades y diversidad, por ello, considero relevante desde la profesión de trabajo social, no permitir que la exclusión de las diversas familias se materialice; la alteridad de estructuras familiares en la realidad costarricense debe ser visibilizada, comprendida y respetada. Como profesionales nos debemos situar desde una mirada que no gire entorno a la homogeneización, contrariamente expresar por medio de las intervenciones la enriquecedora pluralidad existente en las dinámicas familiares se vuelve fundamental.

- Alexa Centeno Martínez B71937

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Considero que el proyecto ED 3262, realiza una serie de aportes importantes tanto para la profesión de Trabajo Social como para las personas que forman parte de las familias con las que se trabaja. La conexión entre instituciones me parece un elemento de suma importancia, pues, permite crear mayores y mejores mecanismos de acción, recursos e iniciativas en torno a la atención que se brinda.

Asimismo, considero como un aporte esencial del proyecto, el no basar su atención en los modelos de familia conservadores impuestos por la sociedad y, por tanto, el guiar las atenciones a las particularidades y diversidades presentes en los núcleos familiares.

Por último, me pareció muy interesante el video que permite conocer la cámara de Gesell de la Universidad de Costa Rica donde se atiende a las familias, ya qué por diversas razones del contexto no se ha tenido la oportunidad de conocerla de manera presencial. El proyecto en general brinda muchos insumos para poder acercarnos mayormente a la profesión desde la atención terapéutica con familias.

María José Castillo Vives, B81792

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Hola. A partir del abordaje interinstitucional propiciado desde el proyecto ED 3262, se permite constatar la vitalidad de una intervención desde la profesión bajo una perspectiva de derechos humanos, ya que se constituye como un mecanismo que permite desde nuestra intervención deconstruir roles tradicionales asignados, fomentar la sensibilización y la construcción de sendas desde vínculos de respeto y tolerancia, que permitan potenciar desde el continuo trabajo el crecimiento personal y la calidad de vida de las personas que interactúan en las familias. Por ende, facilitan en el establecimiento de herramientas que reconocen la existencia de dichas relaciones de poder que generan opresión y espacios violentos entre las personas que integran las familias, como puede ser ejemplificado en el caso de Estrellita.
-María Laura Ulloa B87977.

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Foro - Intervención del Trabajo Social con Familias (2021, II Ciclo) María José Avilés Alfaro (B60792)

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Foro - Intervención del Trabajo Social con Familias (2021, II Ciclo) María José Avilés Alfaro (B60792)

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El proyecto ED 3262: Construyendo nuevas estrategias de crianza y vinculación: familias en procesos de cambio no solo encuentra su relevancia en su relación con la intervención del Trabajo Social con los grupos familiares, sino que además permite pensar a la "familia" como un grupo diverso, mixto, heterogéneo, que cambia constantemente, reconociendo las particularidades de cada uno de las y los miembros del grupo. La labor del Trabajo Social con el grupo familiar es importante porque este constituye una red de apoyo primordial para sus integrantes, además de tratarse de un espacio de socialización. Cuando la profesión reconoce las diferentes formas de articulación que comprende la familia (más allá de lazos sanguíneos) esta integrando nuevas formas de atención, validando derechos y distinguiendo las particularidades que componen a cada uno.
Al realizar proyectos como este, se generan espacios de reconstrucción sobre nociones clásicas como la de la familia: se rompen con esquemas que excluyen e ignoran las diferentes formas que tiene una familia. La escuela de Trabajo Social, desde el area de las ciencias sociales, se posiciona de manera que traslada sus alcances académicos y los pone en el escenario de la cotidianidad para lograr evolucionar sobre concepciones tradicionales y contribuir a la construcción de espacios integrales donde se reconozcan las individualidades de cada persona.

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Considero que este proyecto brinda aportes y beneficios desde diversas direcciones. Debido a que se benefician instituciones, familias, profesionales y estudiantes.

Entre los principales elementos que destaco está:

1. La interinstitucionalidad que se presenta, debido a qué fomenta una intervención y producción de conocimiento más amplia.

2. Lo multiparadigmático, lo cual permite enfrentar perspectivas conservadoras y homogenizantes, identificando así la particularidad de las familias, derribando idealismos y construyendo una intervención crítica que se apegue a la realidad actual.

3. La producción de conocimiento por medio de la sistematización, lo cual no solamente alimenta a las instituciones involucradas ,sino también a los profesionales y a los estudiantes. Esto es un gran aporte teórico-metodológico y técnico-operativo en el ámbito académico y laboral.

Finalmente, este proyecto tiene importantes aportes a la profesión, me parece que su planificación y ejecución están muy bien elaboradas, realmente, esta iniciativa es de felicitar.

María Laura Muñoz Alfaro/B85466

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Me resulta gratificante el observar la creación de proyectos como ED 3262 que cuentan con la iniciativa de ahondar en espacios que usualmente son dejados de lado, como lo es el ámbito familiar. Ya que, históricamente este grupo ha sido considerado como aquel “base de la sociedad” y por ende responsable de las dinámicas y la armonía social, lo que ocasiona que su atención se ignore y se encierre en esa visión. Sin embargo, es necesario espacios como el que ofreció este Proyecto, el cual mediante sus intervenciones logra entender las dinámicas particulares de cada grupo familiar, rechazando cualquier estereotipo o imaginario social que recrimina a las personas por los conflictos que lo rodean. Espero que se sigan desarrollando iniciativas como esta que permitan a las personas estar presentes y conscientes de su entorno, además de practicar la escucha activa y la comunicación pacífica con sus pares.

Abigail Villalta Quesada, B88567.

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Foro - Intervención del Trabajo Social con Familias (2021, II Ciclo) Susana Rojas B66239

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Foro - Intervención del Trabajo Social con Familias (2021, II Ciclo) Susana Rojas B66239

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Que proyecto tan moderno y relevante para las familias de Costa Rica. Me parece increíble que las personas participantes hayan tenido la oportunidad de asesorarse sobre formas de crianza, un tema sobre el que se trabaja poco y le hace falta mucho para adaptarse a nuestra sociedad tan cambiante, con tantas necesidades en nuevas formas de crianza que vengan a influenciar los patrones pasados que rozan con la violencia y distan del respeto con los derechos humanos de los niños y las niñas.

Me hace muy feliz saber que muchas personas pudieron llevar ese acompañamiento en donde todos y todas crecemos; docencia, estudiantes, familias y sobre todo los y las niñas en el proceso de crianza que tuvieron la oportunidad de trabajar con el proyecto ED3262.
¡Por muchos más proyectos tan enriquecedores como este!

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Foro - Intervención del Trabajo Social con Familias (2021, II Ciclo) Laura Mora Blanco

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Foro - Intervención del Trabajo Social con Familias (2021, II Ciclo) Laura Mora Blanco

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Me parece de suma relevancia el aporte que realizó el proyecto ED3262 Construyendo nuevos procesos de crianza y vinculación: Familias en procesos de cambio. Dichos aportes fueron tanto a la población, a la profesión y a la Escuela de Trabajo Social. A la población, con respecto a que gracias al proyecto se les brindaron herramientas y orientación para la resolución de conflictos relacionales y patrones de crianza, entre otros. A la profesión, ya que se realizaron diversas actividades con personal de PANI y del PEA. Y a la Escuela, ya que enriqueció los dos cursos de familias y permitió a las personas estudiantes acercarse a esta realidad.

Al respecto, es importante indicar que este proyecto se realizó desde una perspectiva crítica, que consideró  las transformaciones sociales en las familias en el contexto actual, el impacto de la cuestión social en las mismas y el reconocimiento sus particularidades en estructura y dinámicas relacionales. De modo que fue un proyecto muy respetuoso con las familias, considerando que son grupos muy heterogéneos y que no se les puede encasillar o moralizar bajo una mirada conservadora.

Todo este proyecto se encuentra muy relacionado a las temáticas que hemos visto en el curso TS 20271 Intervención del Trabajo Social con Familias. Tanto en la comprensión e intervención crítica y ética de las familias, como la utilización de modelos de intervención entre las que destacan la terapia Narrativa y  la terapia breve centrada en soluciones.   Fue un proyecto que verdaderamente tuvo un gran impacto y nos deja muchos aprendizajes en la intervención con familias.

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Holaa. Considero que este proyecto tuvo un gran impacto para los diversos actores involucrados e involucradas. En primer lugar porque las diversas dinámicas que se dan dentro de las familias, que resultan tan complejas, siempre han sido dejadas en el ámbito privado, de manera que situaciones que muchas veces afectan a los y las integrantes de esas familias son naturalizadas y reproducidas, lastimando a las personas que las vivencian diariamente, y otorgando la responsabilidad total de solucionarlas a las propias familias, lo que depende de las posibilidades que estas tengan o no a su alcance. De ahí que cuando se presentan proyectos como este, ello significa un apoyo enorme para aquellas familias que no tienen tantos recursos a su alcance para trabajar sus dinámicas familiares.
Por otro lado, considero fundamental que la Escuela de Trabajo Social busque constantemente diversas formas de vincularse con la sociedad civil y de compartir los conocimientos que son generados desde la academia, pues ello es parte de las responsabilidades de la Universidad de Costa Rica, como universidad pública que es. Asimismo, la posibilidad de vincularse con la sociedad civil genera aprendizajes para la ETSoc que solo son posibles a partir de esta vinculación.

B75496 María José OM :)

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Me parece que es importante la gestión del Proyecto ED 3262 “Construyendo nuevas estrategias de crianza y vinculación: familias en procesos de cambio”, ya que, se interviene con las familias desde una postura crítica. Es decir, a través de este proceso se buscó romper con las posturas conservadoras relacionadas a las familias que parecieran estar vigentes a nivel social aún en la actualidad. Y para ello, se abogó por el reconocimiento de las particularidades de cada familia participante, para así construir formas de convivir respetuosas y libres de conflictos.

De igual manera, me gustaría destacar el video ejecutado por la asistente del proyecto, ya que, en este se logra visualizar la cámara de Gesell y se da una idea breve de cómo la utilizaban. De modo particular, este insumo llama mi atención debido a que me lleva a visualizar una posible ejecución de los modelos de intervención terapéutica con familias, estudiados en el curso TS 2027.
María Solórzano Duarte, b77522.

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Foro - Intervención del Trabajo Social con Familias (2021, II Ciclo) - Sofía Mendoza 

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Foro - Intervención del Trabajo Social con Familias (2021, II Ciclo) - Sofía Mendoza 

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Escuché de este proyecto por primera vez a inicios de este año, no conocía nada de él, pero en el momento en que escuché que se trabajó directamente con familias, me llamó muchísimo la atención, y me alegró mucho conocer de estas expresiones de alianza Universidad- Sociedad. Estoy segura que es imposible cristalizar en pocas líneas lo que estos procesos de intervención pudieron representar para las y los integrantes de las familias, siendo que la mayoría de costarricenses no tiene acceso a procesos así, sino es porque cuenten con los recursos económicos, lo cual expresa por sí solo las carencias institucionales, en contextos de la avanzada neoliberal. Es por lo anterior que estos proyectos y esfuerzos de la ETSoc, se vuelven sumamente valiosos y necesarios en los contextos sociales que enfrentamos hoy en día, donde las familias son víctimas de pobreza, delincuencia, desempleo, trabajo informal, obstáculos para el acceso a salud integral, entre muchas otras. En el proyecto logro ver no solo el proyecto ético-político de la profesión, sino también muchos de los aprendizajes adquiridos en el curso de Intervención del Trabajo Social con Familias, lo cual me motiva muchísimo a visualizar diferentes espacios de intervención profesional, donde se aplican todos los conocimientos que hemos acumulado hasta el momento presente. Estoy muy orgullosa de la Escuela y de cada una de las profesionales que formó parte de este proceso.

Sofía Mendoza Aguilar - B64366

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¡Hola! De la revisión del Blog del Proyecto ED-3262 Construyendo nuevas estrategias de crianza y vinculación: familias en procesos de cambio, quisiera agradecer la iniciativa tan importante que han gestado todos estos años, pues ha implicado beneficios no solo para las familias que han recibido de una atención de calidad, sino también para las personas estudiantes y profesionales que han podido adquirir conocimientos tan valiosos. Es un proyecto de admirar por los alcances tan significativos que ha tenido.
Asimismo, tuve la oportunidad de conocer un poco más de cerca la Cámara de  Gesell, ya que, debido al contexto de virtualidad, no la he podido conocer aún. Así, gracias a los videos, me fue posible   darme una idea de su funcionamiento, objetos que se encuentran en ella, así como su infraestructura.
Finalmente, a través de la visualización del vídeo de Estrellita, pudimos reconocer de una forma más explícita los resultados tan importantes que el proyecto conlleva para las familias, pues, tomando en cuenta los criterios empleados para la selección de las mismas, es posible inferir que las condiciones de vida de estos núcleos se encuentran permeadas por diferentes factores que de cierta forma, pueden incrementar sus niveles de vulnerabilidad social. Por tanto, la atención brindada funge como una posibilidad para que estas personas accedan a intervenciones que están dirigidas a mejorar sus condiciones de vida, mediante resultados que -tal y como mencionan algunos videos- se han sostenido con el tiempo.

-Stephany Céspedes Segura, B81978.

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Este blog sobre el proyecto ED3262 permite visualizar un trabajo en equipo sumamente valioso, que ha aportado enormemente a estas familias participantes, pero también a las experiencias académicas y profesionales. Esta iniciativa desde la Acción Social permite brindar un espacio de intervención a familias para que puedan conocer y construir mejores espacios de convivencia. Este un proceso de intervención profesional valioso pues incide en las relaciones familiares, la resolución de conflictos y comprende a las familias desde los diferentes escenarios de forma crítica, respetuosa y a su vez brinda apoyo al proceso en el que se encuentran estas familias.

Por lo que, en cuanto a la intervención profesional desde “el trabajo social crítico es fundamental contextualizar y comprender que cada una de las diferentes situaciones, que se pueden presentar en el seno de las familias, son formas de expresar las manifestaciones de la cuestión social generadas por el sistema capitalista” (Navarro, 2019, p. 276). Lo anterior, implica tener un posicionamiento ético-político claro, que busque primar los intereses de la población a intervenir, para no naturalizar, juzgar o bien victimizar a las personas que integran el grupo familiar. Es como desde este espacio se logra visibilizar esa atención integral que busca contribuir a la convivencia de ellos y ellas, así como movilizar acciones para mejorar sus condiciones de vida.

Finalmente, quiero felicitarles por esta iniciativa e instarles a continuar con proyectos así, pues son sumamente valiosos y estoy segura de que han contribuido enormemente a las familias, al equipo de personas profesionales a cargo y a las y los estudiantes.

Referencias bibliográficas

Navarro, C. (2019). Cartografía familiar: repensar la intervención social con las familias en escenarios contemporáneos. Prospectiva. Revista de Trabajo Social e intervención social, (27), 267-292.

Comentario de: Fernanda Gómez Corrales, B83300.

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Considero que es importante colocar que este proyecto representa un esfuerzo sumamente enriquecedor no sólo tanto para las familias que se suman al proceso, sino también para la Unidad Académica y representa un refuerzo al trabajo interinstitucional con otras entidades. El poder permitir estos espacios de labor conjunta no solo garantiza tener una ampliación de conocimientos y formas de abordar cada situación particular que vivencian las familias, sino que también genera un refuerzo y un nuevo espacio para que cada grupo familiar se sienta escuchado y acompañado en sus procesos relacionales.

Por otra parte, también es importante resaltar el esfuerzo de reforzar los procesos terapéuticos dentro de la profesión, lo cual sabemos  que ha representado una discusión a lo interno del gremio profesional sobre ejercer dichos procesos en la intervención. Sin embargo, considero que la profesión toma un papel fundamental dentro del ejercicio terapéutico, y poder llevar esta dimensión a los grupos familiares, permite también construir conocimientos para las unidades académicas, lxs estudiantes y docentes respecto a la intervención con familias desde esta área.
Finalmente, el proyecto ED-3262 representa un esfuerzo que integra múltiples perspectivas que enriquecen y sustentan su labor, en tanto impulsa generar procesos satisfactorios con las familias y la diversidad que se integra dentro de estas. Como bien sabemos, el abordaje con estas personas también requiere hacer rupturas con pensamientos adultocentristas, patriarcales, heteronormativos y concepciones colonizadoras. Por lo tanto, este proyecto más allá de generar intervenciones con las familias, permite que dicha intervención trascienda y rompa con discursos que han imperado en la dinámica familiar y dentro de la sociedad en la que se desenvuelven.

Estudiante: María Paula Alvarado Chanto-B80305

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El proyecto ED3262 ha estado teniendo un alcance bastante enriquecedor para las familias con las que se ejerce. Para estas familias, el impacto del trabajo profesional puede ser crucial en sus dinámicas y en el desarrollo humano de cada uno y una de sus integrantes.

Por ello, es de admirar el esfuerzo, trabajo y dedicación que las personas involucradas en él han sostenido, puesto que se refleja en la calidad del blog y sin duda alguna, en las intervenciones familiares que se realizan. Igualmente agradezco al proyecto por incluir la formación profesional de las personas estudiantes como un resultado del mismo también, puesto que esto es vital para la intervención en las que se integran las personas estudiantes en su ejercicio profesional.

Finalmente reconozco y agradezco la incidencia y los beneficios que el proyecto ED3262 construye para las familias con las que ha ejercido, puesto que en la sociedad costarricense se requiere de mucho esfuerzo, tiempo y energías a invertir, así como mucha intervención profesional desde Trabajo Social.

-       Dannia Campos Morales, B81543.

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Este es un proyecto muy enriquecedor para la Escuela de Trabajo Social, considero que, la atención de las familias en tiempos de pandemia pudo verse interrumpido, sin embargo, la adaptación y construcción de nuevas formas de intervención siempre ha destacado a nuestra profesión, que este tipo de proyectos continúen a pesar de los cambios es de aplaudir.  El blog refleja muy bien todo lo que hicieron y sus alcances, me gusta mucho la estructura que le dieron, destaco la historia de Estrellita, pues es un cortometraje muy creativo sobre como se vivencia y ejecuta el programa.

Muchas felicidades por concluir este proceso, la terapia familiar es clave en nuestro accionar, pues permite una verdadera y buena intervención social. Asimismo, quiero destacar el interés que tuvieron por la participación estudiantil, pues hace falta que los y las estudiantes seamos fuente activa en los programas de la Escuela, permite no solo un aprendizaje académico-profesional, también, personal. ED3262 ha evidenciado culminar su trabajo cargado de buenos resultados, de una atención basada en familias diversas, en pensamiento crítico y en un abordaje basado en derechos humanos, que es integral y lleno de reflexión.
Michelle Rodríguez B86805

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El proyecto ED 3262: Construyendo nuevas estrategias de crianza y vinculación: familias en procesos de cambio, me parece un esfuerzo muy valioso por parte la Escuela de Trabajo Social de la UCR y el equipo de trabajo que lo integra. Sin dudas, el trabajo con familias necesita de profesionales que comprendan y sean conscientes de que cada grupo familiar es distinto y que debe entenderse a partir de su propia dinámica porque todas las familias son diversas y, lo más importante, que lo diferente no necesariamente es sinónimo de malo o incorrecto. Hay mucha riqueza en lo distinto.

Además, con este proyecto se logra observar la importancia del trabajo interinstitucional dentro de la lógica de poder brindar una atención más integral y específica en pro de los derechos humanos y el respeto, así también, abrir y construir espacios de incidencia y cambio que estén en articulados a la dimensión ético-política de la profesión de Trabajo Social.

- Mariana Badilla Mata B70849

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Estos espacios validan la profesión frente a las instituciones y por otro lado responden al proyecto ético político profesional y las implicaciones del mismo para el accionar.
Además, este tipo de esfuerzos evidencian la intención profesional de lograr espacios de intervención pero también el buscar procesos críticos que nutran posteriormente el accionar profesional.

Stuardo Vargas Chaves. B47324

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Observando este blog sobre el Proyecto ED 3262: Construyendo nuevas estrategias de crianza y vinculación: familias en procesos de cambio, pude comprender la importancia de esta iniciativa y el apoyo que le brindan a las familias para resolver distintas situaciones conflictivas de comunicación y relaciones afectivas. Aportando a la reflexión de las familias sobre sus comportamientos y generando cambios en estos, esto puede significar una transformación importante en la vida de las personas, y por ende, en su calidad de vida.

El trabajo interinstitucional entre Patronato Nacional de la Infancia (PANI) y el Programa de Educación Abierta (PEA) y la Escuela de Trabajo Social (ETSoc) que se gesta dentro del proyecto es gran importancia, puesto que, como profesionales debemos buscar la forma de brindar una atención integral a todas las personas, y nuestra visión se expende con el apoyo de otras colegas u otras personas profesionales. Que alimente de manera constante el quehacer profesional, para cada día mejorar en las intervenciones que se realizan.

Por último, considero que el blog explica de manera clara el impacto de este proyecto en las familias, por medio de los vídeos efectuados podemos observar la cámara de Gesell y comprender lo valiosa que es para las intervenciones. Mientras que el vídeo de Estrellita es un material que apela a la empatía, y devela la importancia de mantener relaciones sanas y armoniosas dentro de la familia y que buscar soporte profesional es de las mejores opciones para solucionar conflictos.

-Nancy Alpízar Vargas B80277

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Sin duda alguna, considero que el proyecto ED 3262: Construyendo nuevas estrategias de crianza y vinculación: Familias en proceso de cambio. Constituye un espacio de gran incidencia y cambio en la calidad de vida de las familias que atraviesan alguna situación conflictiva, así como el aporte y la contribución que desarrolla a la formación profesional tanto de estudiantes como profesionales que realizan su quehacer a la atención con familias.

Por su alcance, este proyecto considero no debería concluir, al contrario, es fundamental promover espacios de intervención y formación profesional tan valiosos como este, que orienta su intervención desde una mirada crítica, hacia una ruptura en las formas de concebir a las familias. Como estudiante de Trabajo Social, reconozco que la existencia de espacios de formación profesional como estos, resultan sumamente valiosos para el crecimiento profesional, en tanto, considero de gran importancia que la Escuela de Trabajo Social habilite más espacios como este, donde las y los estudiantes puedan crecer en conocimiento y herramientas de intervención profesional.

- Adriana Araya Montoya B80523

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El proyecto “Construyendo nuevas estrategias de crianza y vinculación: Familias en procesos de cambio” nos muestra que, sin duda alguna representó un aporte significativo para aquellas familias que enfrentan dificultades, entendiendo que son estructuras donde se presentan dinámicas complejas y también necesidades. Posee además, un impacto importante en la medida que llena de aprendizajes a la población estudiantil de Trabajo Social, a su vez, a profesionales que se insertan en instituciones donde su labor es el trabajo y la atención directa con las familias y los menores de edad, lo que es relevante ya que otorga de herramientas e insumos a esta población para ejercer una labor que responda adecuadamente a las necesidades de las familias y las particularidades que devienen de ellas, en la necesidad de comprender a las familias en la actualidad desde una pluralidad y heterogeneidad que les caracteriza, a su vez, que la misma sea desde una mirada crítica. Es una labor determinante la realizada, una lástima que el proyecto llegue a su fin.
Andrea Araya Montoya, B80524

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Es sorprendente todo lo que se realiza desde el Proyecto ED 3262: Construyendo nuevas estrategias de crianza y vinculación: Familias en procesos de cambio; según lo visto en el interesante blog, es posible ver como sus funciones encajan a la perfección con su nombre, pues es un proyecto que a lo largo de 5 años se ha encargado de contribuir en que cada vez un proceso tan complejo como lo es la crianza, se desarrolle de manera respetuosa y amorosa.
Pues como se mencionaba en el vídeo de Estrellita, es posible ver como muchas veces aunque no existan intenciones de violentar a las y los niños, con diferentes acciones involuntariamente se les maltrata afectando directamente su desarrollo, por lo que rescato el gran trabajo realizado por las y los profesionales involucrados a lo largo del proceso. De quienes es evidente el esfuerzo que pusieron en el mismo, para buscar y conseguir todos esos recursos que les permitieron brindar atención de mejor calidad a cada una de estas familias.
Espero que no se pierda este tipo de iniciativas y que se retome un proyecto similar, que continue aportando a algo tan primordial para nuestra sociedad.

Maripaz Cedeño Tosso.

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Me gustó mucho saber de este proyecto. Me conmovió el vídeo de Estrellita, no hay especificidad sobre la situación pero me da esbozos para poder decir, sin justificar a las personas que violentan a las infancias, que la negligencia es en ocasiones multicausal. Es importante, teniendo el interés superior de la persona menor comprender estas dinámicas que en ocasiones son complejas y no pasan únicamente por el sadismo o el desinterés. Me gustaría mucho poder tener insumos de este proyecto porque es un uso excelente para la cámara de Gassel y las personas involucradas son personas académicamente y en lo que hacen excelentes profesionales.

Linda Tatiana Ureña Nikolova

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Como se ha planteado en otras ocasiones, la concepción de familia es amplia y flexible, por tanto, al momento de analizar la misma, se debe partir de una visión integral. Ejemplo de esta integralidad se identifica en  la ejecución del proyecto  ED 3262 donde, a partir de los hallazgos identificados se entiende que las
familias, se desarrollan y modifican de acuerdo a contextos específicos, permeados en gran parte por tensiones estructurales, mismas que pueden llegar a ser identificadas y abordadas desde el Trabajo Social, algo que sin lugar a dudas llega a marcar una gran diferencia  al momento de concebir las particularidades de cada grupo familiar.

Andrea Cruz Retana B82479.

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Me gustó mucho saber de este proyecto. Me conmovió el vídeo de Estrellita, no hay especificidad sobre la situación pero me da esbozos para poder decir, sin justificar a las personas que violentan a las infancias, que la negligencia es en ocasiones multicausal. Es importante, teniendo el interés superior de la persona menor comprender estas dinámicas que en ocasiones son complejas y no pasan únicamente por el sadismo o el desinterés. Me gustaría mucho poder tener insumos de este proyecto porque es un uso excelente para la cámara de Gassel y las personas involucradas son personas académicamente y en lo que hacen excelentes profesionales.

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Foro - Intervención del Trabajo Social con Familias (2021, II Ciclo)

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Foro - Intervención del Trabajo Social con Familias (2021, II Ciclo)

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Me parece de suma importancia la ejecución de proyectos que, desde Acción Social no solo se involucren con las familias y sus dinámicas; sino que, desde Trabajo Social, permita la elaboración de herramientas de intervención a luz de la criticidad, el respeto y la comprensión de las transformaciones históricas que han transmutado en las dinámicas y comprensiones sociológicas que le dan sentido al interaccionismo entre la persona interventora y la familia en pro de comprender estas transformaciones para ejecutar una praxis adecuada que permita elevar nuestros márgenes de acción para la acción transformativa de estos espacios micro que componen a la realidad social.

—Rodolfo Andrés Trejos Dover, B57232

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¡Hola! Considero que este proyecto es un gran avance y un gran aporte en materia de intervención con familias ya que, si bien se aborda desde un enfoque terapéutico, se busca que la familia trabaje conjuntamente para llegar a lograr cambios en su dinámica. Lo más importante a recalcar del proceso de estas intervenciones es la importancia en reconocer que cada familia es diferente y, por ende, se requiere de un trabajo interinstitucional y diversas metodologías, herramientas e instrumentos para responder a sus necesidades particulares. Realmente creo que este proyecto fue de gran provecho para el campo del Trabajo Social para explorar nuevas maneras de intervenir, así como para las familias en cuanto a la dinámica que se llevó a cabo.  Marianne Castro Incera, B51744

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Resulta realmente importante el aporte del proyecto ED3262, ya que se da una vinculación institucional que permite el trabajo y la comprensión de las dinámicas familiares desde su pluralidad. En esta línea, es relevante destacar que; en el proyecto se evidencia el trabajo profesional relacionado a la atención familiar donde las capacidades de las personas integrantes de las familias son clave para la resolución de sus problemas, además del impacto positivo a las dinámicas existentes. ¡Gracias a la ETSoc por su labor!
Anajency Alvarado. B50291

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¡Hola!
Considero que este proyecto es una muestra más de los grandes avances que se pueden lograr en materia de familias al trabajar en conjunto con instituciones y programas que se encargan de velar por el respeto y cumplimiento de los derechos de las personas y sus familias.
Aplaudo y agradezco el esfuerzo realizado por el equipo de trabajo del Proyecto ED 3262: Construyendo nuevas estrategias de crianza y vinculación: familias en procesos de cambio, tengan por seguro que este proyecto ha impactado positivamente la vida de las familias, profesionales y estudiantes que se involucraron de alguna manera.

Comentario realizado por Yarinsy Iusselly Arrieta Guerrero.

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Conforme a los aportes contenidos en el Proyecto ED 3262. Construyendo nuevas estrategias de crianza y vinculación: familias en proceso de cambio. Es importante comprender que la familia desempeña un papel fundamental en la transmisión de la cultura ya que es la institución social más cercana y presente en la socialización primaria, es decir, predomina en la educación inicial: represión de instintos y adquisición del lenguaje. De acuerdo a lo expuesto, se entiende que la familia cumple una función de intermediación entre el individuo  y la sociedad.  Por otro lado, en la intervención con familias desde Trabajo Social, la familia representa un referente que nos ayuda a explicar una conducta o situación pero sin responsabilizarla por las problemáticas estructurales que se manifiestan en ella y en las personas miembros.  Fernández, Torralba, (2012) exponen al respecto:
Es en este sentido que el trabajo social con las familias también se relaciona con la búsqueda de las fortalezas de las propias familias abocando a este paradigma propio del trabajo social de partir siempre de las capacidades de las personas equiparándolo a las propias capacidades de las familias para resolver sus problemas  (p. 93).
Fernández, J.; Parra, B.; Torralba, J. (2012) Trabajo social con familias y resilencia familiar: Un análisis de la relación  entre ambos conceptos. Revista Atlántica No. 15.91-102.
Comentario realizado por: Flory Castillo Cortés, carné: 760888

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El proyecto ED 3262: Construyendo nuevas estrategias de crianza y vinculación: familias en procesos de cambio me parece una iniciativa sumamente relevante, tanto para las familias que forman parte del mismo, así como para las personas profesionales en Trabajo Social. Navarro (2019) expone que las familias se constituyen en un sujeto de intervención complejo, por lo tanto, el proceso de atención desde la profesión con las  familias requiere una fundamentación teórico-metodológica, técnico-operativa y un posicionamiento ético-político congruente con la defensa de los derechos humanos y el género, por tanto, dicha experiencia obtenida desde el proyecto enriquece el aprendizaje y las intervenciones que se realicen con las familias en todas estas dimensiones mencionadas.

Asimismo, es importante recalcar el trabajo interinstitucional que se realiza y la visión de diversidad con la que se labora, ya que, permite hacer las intervenciones de una manera mas íntegra, comprendiendo las singularidades que posee cada familia.  Siguiendo esta misma línea, no está de más mencionar que en la familia es donde se expresan distintas dinámicas, diferentes formas de pensar, roles, entre otros, lo que ocasiona intervenciones particulares según las situaciones que se vivencian.

Estudiante: Génesis Segura Quesada, B87493

Referencia bibliográfica

Navarro, C. (2019). Cartografía familiar: repensar la intervención social con las familias en escenarios contemporáneos. Prospectiva. Revista de Trabajo Social e intervención social, (27), 267-292.

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¡Hola! Personalmente, considero que el proyecto corresponde a una iniciativa muy interesante e importante al realizar aportes fundamentales desde una visión amplia, permitiendo brindar a las diversas familias una atención integral. Además, me parece pertinente resaltar la excelente labor realizada por el equipo de trabajo al impactar positivamente en la vida de estas familias. Isabella Rodríguez Valle. B86810.

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considero que esta iniciativa es un aporte sustancial a la sociedad costarricense desde la Inter institucionalidad, se siembra una semilla de bienestar y de mayor garantia de los derechos humanos. Ademàs se fortalece la construcciòn de conocimiento desde la sistematizaciòn de los procesos con las familias.
Gracias por poner sus capacidades y conocimiento en pro de la mejora y de la calidad de vida de las familias.

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Hola. Me parece que este proyecto aporta a la intervención de familias desde la diversidad de cada una. Así mismo evidencia un vinculo entre la institucional estatal, en este caso el PANI, con la U pública, lo cual visiones y estrategias actualizadas y con análisis crítico para los diferentes abordajes. Muchas gracias por la iniciativa. B11.65 Mario Bonilla

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La iniciativa de este proyecto es realmente interesante, su labor permite comprender a las familias desde su diversidad, lo cual es fundamental en la intervención desde la profesión entendiendo su particularidad, sus características y romper con patrones que pueden estar afectan su dinámica familiar. Valery Izabá Poveda B83960

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El proyecto ED3262 me parece una iniciativa muy importante, ya que permitió vincular instituciones claves en la atención de familias de nuestro país. Un programa muy interesante que marcó positivamente a las familias participantes por medio de los conocimientos de las y los profesionales en atención familiar... que linda la historia de estrellita !! La Escuela de Trabajo Social me hace sentir muy orgullosa. Jenny Mora. 972256.