# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ    และต่อเนื่อง การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้          และการนำความรู้ความสามารถ    ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอง    และวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนา  การจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน

และรายวิชา การดำเนินการตามระบบ ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา และการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.headline
การพัฒนาบทเรียนแบบฝึก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง ลักษณะทางพันธุ์กรรม 

# data[].attributes.subject
การพัฒนาบทเรียนแบบฝึก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง ลักษณะทางพันธุ์กรรม 

# data[].attributes.body
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน......32 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (ว51101) จำนวน ..3. ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (ค 51101) จำนวน ...4.. ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (ท51101) จำนวน ...4 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้รายวิชาหน้าที่พลเมือง ชั้นประถมศึกษาที5(ส51201) จำนวน .1.ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้รายวิชาประวัติศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (ส51201) จำนวน .1. /สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้รายวิชาสังคมศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (ส51201) จำนวน .2. /สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้รายวิชาการงาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (ง51101) จำนวน .1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้รายวิชาสุขศึกษาพละศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (ง51101) จำนวน .2 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน รายวิชาแนะแนว   ชุมนุม จำนวน..2.. ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน รายวิชาลูกเสือ-เนตรนารี จำนวน..1.. ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน รายวิชาสอนซ่อมเสริมมจำนวน..5.. ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน .............4............. ชั่วโมง/สัปดาห์

-กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรม PLC       จำนวน ..4.. ชั่วโมง/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน ......-..... ชั่วโมง/สัปดาห์

งานโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

งานบริหารงานทั่วไป

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น            จำนวน..........1......... ชั่วโมง/สัปดาห์

-อบรมคุณธรรมจริยธรรมสวดมนต์สุดสัปดาห์ จำนวน .........1.........ชั่วโมง/สัปดาห์

-กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน       สอนซ่อมเสริมม  จำนวน..5.. ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร	การออกแบบการจัดการเรียนรู้	การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนและการอบรมและพัฒนา	คุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร	การออกแบบการจัดการเรียนรู้	การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนและการอบรมและพัฒนา	คุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
-พัฒนาตนเองอย่างเป็น

# data[].attributes.body
-พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน และเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.body
-มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูปแบบการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา ให้มีข้อมูลเป็นปัจจุบัน
เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.headline
1. สภาพปัญหา

# data[].attributes.body
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้ และปัญหาของผู้เรียน

ตามที่สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 2 ให้ครูในสังกัดได้จัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามเหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษา ภายใต้สถานการณ์แพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019            ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565  ดังนั้น ข้าพเจ้า นางอัญชลี   ธานินทร์  ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ  ครูชำนาญการพิเศษ รับผิดชอบทำการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้กับนักเรียนทั้งหมด จำนวน 21 คน ได้จัดกิจกรรมการเรียนการสอน   จากการจัดกิจกรรมดังที่กล่าวมานั้นทำให้พบปัญหาส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  อยู่ในระดับที่ยังไม่เป็นที่น่าพอใจในหลายเนื้อหา และมีคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าเกณฑ์ที่โรงเรียนได้กำหนดไว้ คือร้อยละ 70 คะแนนเฉลี่ย การทดสอบประจำบทเรียนในแต่ละหน่วย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา วิทยาศาสตร์   ถูกกำหนดให้เป็นกลุ่มสาระการเรียนรู้หลักในช่วงสถานการณ์โควิด Covid-2019 ซึ่งต้องสอนให้สอดคล้องกับหลักสูตรสมรรถนะที่นักเรียนต้องรู้และควรรู้ ตามตัวชี้วัด จากการนำผลตรวจแบบฝึกหัด/ใบกิจกรรม/ใบงาน         ในเนื้อหาแต่ละหน่วย ที่เป็นภาระงานให้นักเรียนได้ทำการเรียน พบว่า หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 พันธุกรรมและความหลากหลายทางชีวภาพ  เรื่อง ลักษณะทางพันธุกรรม  นักเรียนมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ค่อนข้างต่ำกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ แสดงให้เห็นว่า นักเรียน     ยังขาดความรู้ความเข้าใจ ข้อปัญหาที่พบ คือ นักเรียนจะไม่สามารถอธิบายลักษณะทางพันธุกรรม  ได้ไม่ถูกต้อง  จึงทำให้เป็นเหตุผลหนึ่งที่ทำให้นักเรียนขาดความสนใจในการเรียน อีกทั้งนักเรียนส่วนมากยังขาดทักษะและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ทำให้ขาดความคิดรวบยอดในการเรียน

ดังนั้นจึงทำให้เกิดผลกระทบถึงการเรียนในเนื้อหาอื่น ๆ อีกด้วยจึงมีความจำเป็นที่จะต้องมีการแก้ไขในเรื่องดังกล่าวเพื่อให้เกิดประโยชน์ต่อการเรียนในเนื้อหาอื่นต่อไป ครูผู้สอนในฐานผู้รายงานจะประสบปัญหาในการสอน เรื่อง ลักษณะทางพันธุกรรม ได้ ซึ่งเป็นปัญหาที่พบในการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ตลอดมา และยังค้นพบว่า แนวทางในการพัฒนาและแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์นั้น ทำได้หลายวิธี เช่น พัฒนาหลักสูตร และอีกวิธีหนึ่งที่สำคัญ คือ การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้หรือเทคนิคการจัดการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น โดยที่ครูต้องปรับวิธีการสอนให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง เน้นกระบวนการคิด อย่างเป็นระบบและมีเหตุผล มุ่งให้ผู้เรียนรักการการเรียน รู้จักคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ แสวงหาความรู้ และรู้จักแก้ปัญหาด้วยตนเอง  การเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ในชั้นเรียนไม่มีความหลากหลายของสื่อการเรียนการสอนหรือนวัตกรรมทางการศึกษาต่าง ๆ ที่จะกระตุ้นความสนใจของนักเรียนในการเรียนวิทยาศาสตร์ เช่น  บทเรียนแบบฝึก  เป็นต้น

ซึ่งนวัตกรรมที่นำมาใช้ในการพัฒนาและแก้ปัญหาของนักเรียน มีลักษณะกระตุ้นความสนใจของนักเรียน ท้าทายความสามารถ บทเรียนทำให้นักเรียนเข้าใจง่าย มีภาพประกอบ ออกแบบให้สวยงามและสามารถฝึกฝนเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง อันจะส่งผลให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะและสามารถนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ แบบฝึกมีความสำคัญและมีประโยชน์ต่อการเรียนการสอนวิชาที่เป็นทักษะมาก  เพราะเป็นอุปกรณ์เปรียบเสมือนผู้ช่วยครูทางอ้อม ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกทักษะในการใช้ภาษาให้ดีขึ้น ส่งเสริมในเรื่องความแตกต่างระหว่างบุคคล ทำให้นักเรียนมีความสุขและเรียนรู้แบบสนุก ท้าทายน่าสนใจ ไม่น่าเบื่อ ในการเรียนด้วยโดยใช้แบบฝึกในเนื้อหาแต่ละเล่มจะมีเครื่องมือวัดผลการเรียนรู้ของนักเรียนทั้งก่อนเรียนและหลังจากเรียนบทเรียนเสร็จแล้ว  ตลอดจนนักเรียนสามารถทบทวนได้ด้วยตนเองตลอดเวลา

# data[].attributes.body
-ริเริ่ม พัฒนารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้อง
กับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตร บริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น สามารถแก้ไขปัญหา
ในการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรร นะและการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพส่งผลให้คุณภาพการจัดการเรียนรู้สูงขึ้น และเป็นแบบอย่างที่ดีในการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.headline
ชื่อ  นางอัญชลี &

# data[].attributes.body
ชื่อ  นางอัญชลี   นามสกุล     ธานินทร์    ตำแหน่ง      ครู     วิทยฐานะ     ครูชำนาญการพิเศษสถานศึกษา โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน      สังกัด      สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 2รับเงินเดือนในอันดับ    คศ. ..3...    อัตราเงินเดือน   44,770 บาท

# data[].attributes.body
1) ศึกษาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานแกนกลาง และหลักสูตรนักเรียนต้องรู้ (กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา วิทยาศาสตร์  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  )

2) คัดเลือกและออกแบบหน่วย   ตามตัวชี้วัด

3) สร้างและจัดทำแบบฝึก  โดยใช้ คลิปวิดีโอ  youtube ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง ลักษณะทางพันธุกรรม  รายวิชา วิทยาศาสตร์  ตามตัวชี้วัดที่ ว 1.2 ม 3/1 ต้องรู้และควรรู้  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เพื่อช่วยเสริมทักษะตามความเหมาะสมของนักเรียนรายบุคคล

4) นำผลสะท้อนในการทำแบบฝึก บันทึกข้อมูลคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพื่อประเมินการเรียนรู้ และนำข้อมูลที่ได้พัฒนาผลการเรียนรู้ให้นักเรียนบรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้

# data[].attributes.headline
ประเภทห้องเร

# data[].attributes.body
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้
- ห้องเรียนวิชาสามัญหรือวิชาพื้นฐาน

# data[].attributes.headline
จัดทำหลักสูตรสถานศึกษา

# data[].attributes.subject
จัดทำหลักสูตรสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
ประชุมคณะครูจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา

# data[].attributes.subject
ประชุมคณะครูจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา

# data[].attributes.body
-ริเริ่ม คิดค้น การออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้ สูงขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
อบรมขยายผลครูนักเรียนทำแบบทดสอบ Pisa 2022

# data[].attributes.subject
อบรมขยายผลครูนักเรียนทำแบบทดสอบ Pisa 2022

# data[].attributes.headline
- มีส่วนร่วม และเป็น

# data[].attributes.body
- มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและสร้างนวัตกรรมเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ และเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.headline
-มีการใช้ข้อมูลสารสน

# data[].attributes.body
-มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ไขปัญหาผู้เรียน และริเริ่มโครงการหรือจัดกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ด้วยวิธีการที่หลากหลายในการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนและเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.body
3.1  เชิงปริมาณ

นักเรียนชั้นมัยมศึกษาปีที่ 3  โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน ร้อยละ 70 มีความรู้เรื่อง หน้าที่ส่วนต่าง ๆ ของพืชดอกได้ถูกต้อง ตามตัวชี้วัดในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา วิทยาศาสตร์      ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 พันธุ์ศาสตร์ เรื่อง ลักษณะทางพันธุกรรม (ตรงตามหลักสูตรแกนกลางต้องรู้และควรรู้) รหัสตัวชี้วัด มาตรฐาน ว 1.2 ม.3/1 สืบค้นข้อมูล อภิปรายและอธิบาย เกี่ยวกับสารพันธุกรรม โครโมโซม และการถ่ายทอดลักษณะพันธุกรรม( นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจมากขึ้น)

3.2  เชิงคุณภาพ

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 2  ปีการศึกษา 2564  ต้องรู้เรื่อง  ลักษณะทางพันธุกรรม  ได้ถูกต้อง และมีความรู้       ตามตัวชี้วัดในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา วิทยาศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 พันธุ์ศาสตร์ เรื่อง ลักษณะทางพันธุกรรม(ตรงตามหลักสูตรแกนกลางต้องรู้และควรรู้) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2561 มีสมรรถนะหลักของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับ   ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สามารถนำความรู้ความเข้าใจในเรื่องวิทยาศาสตร์ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ ต่อสังคมและการดำรงชีวิต

# data[].attributes.headline
จัดการเรียนการสอนโดยการทดลองได้ปฏิบัติจริง

# data[].attributes.subject
จัดการเรียนการสอนโดยการทดลองได้ปฏิบัติจริง

# data[].attributes.headline
แผนการจัดการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ ม.3

# data[].attributes.subject
แผนการจัดการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ ม.3

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการจัดการเรียนรู้AL

# data[].attributes.headline
พบประผู้ปกครองและให้ทุนการศึกษา

# data[].attributes.subject
พบประผู้ปกครองและให้ทุนการศึกษา

# data[].attributes.headline
แบบบันทึกเยี่ยมบ้านนักเรียน65

# data[].attributes.subject
แบบบันทึกเยี่ยมบ้านนักเรียน65

# data[].attributes.headline
คลิปรายงานหน้าชั้นเรียน

# data[].attributes.subject
คลิปรายงานหน้าชั้นเรียน

# data[].attributes.headline
อบรมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

# data[].attributes.subject
อบรมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

# data[].attributes.headline
เยี่ยมบ้านนักเรียน ปี65

# data[].attributes.subject
เยี่ยมบ้านนักเรียน ปี65

# data[].attributes.headline
แบบวัดแววความสามารถนักเรียน

# data[].attributes.subject
แบบวัดแววความสามารถนักเรียน

# data[].attributes.headline
-ร่วมปฏิบัติงานทางวิ

# data[].attributes.body
-ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา โดยมีการพัฒนา รูปแบบหรือแนวทางการดำเนินงานให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้นและเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.headline
- มีการริเริ่ม คิดค้

# data[].attributes.body
- มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนานวัตกรรมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียน
ได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจและเป็น แบบอย่างที่ดีในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
กระบวนงานกลุ่ม

# data[].attributes.subject
กระบวนงานกลุ่ม

# data[].attributes.headline
นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง

# data[].attributes.subject
นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง

# data[].attributes.headline
รับรางวัลครูดีศรีเพชรบูรณ์ 2

# data[].attributes.subject
รับรางวัลครูดีศรีเพชรบูรณ์ 2

# data[].attributes.headline
กระบวนการกลุ่ม

# data[].attributes.subject
กระบวนการกลุ่ม

# data[].attributes.headline
รางวัลคนดีศรี สกสค.

# data[].attributes.subject
รางวัลคนดีศรี สกสค.

# data[].attributes.headline
งานวิชาการกิจกรรมวันวิทยาศาสตร์ 65

# data[].attributes.subject
งานวิชาการกิจกรรมวันวิทยาศาสตร์ 65

# data[].attributes.headline
กระบวนการกลุ่ม

# data[].attributes.subject
กระบวนการกลุ่ม

# data[].attributes.headline
-การประสานความร่วมมื

# data[].attributes.body
-การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน และเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.body
-มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้สามารถแก้ไข
ปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียนและทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและสามารถสร้างนวัตกรรมได้ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการสร้าง และหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.headline
- มีการริเริ

# data[].attributes.body
- มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูปแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม
และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และเป็นแบบอย่างที่ดีในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
คลิปรายงานหน้าชั้นเรียน

# data[].attributes.subject
คลิปรายงานหน้าชั้นเรียน

# data[].attributes.headline
ใบงาน โรคทางพันธุกรรม

# data[].attributes.subject
ใบงาน โรคทางพันธุกรรม

# data[].attributes.headline
ใบงาน ความผิดปกติของโครโมโซม

# data[].attributes.subject
ใบงาน ความผิดปกติของโครโมโซม

# data[].attributes.headline
ใบงาน ลักษณะทางพันธุกรรม

# data[].attributes.subject
ใบงาน ลักษณะทางพันธุกรรม

# data[].attributes.headline
ใบงาน จีโนไทน์ รุ่นพ่อแม่

# data[].attributes.subject
ใบงาน จีโนไทน์ รุ่นพ่อแม่

# data[].attributes.body
-มีการริเริ่ม คิดค้น วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนและนำผลการศึกษาวิเคราะห์และสังเคราะห์ มาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น และเป็นแบบอย่างที่ดีในการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
สอนซ่อมเสริมนอกเวลาเรียน

# data[].attributes.subject
สอนซ่อมเสริมนอกเวลาเรียน

# data[].attributes.headline
สอนซ่อมเสริมนอกเวลาเรียน

# data[].attributes.subject
สอนซ่อมเสริมนอกเวลาเรียน

# data[].attributes.headline
จัดการเรียนการสอนโดยใช้ Padlet

# data[].attributes.subject
จัดการเรียนการสอนโดยใช้ Padlet

# data[].attributes.headline
นำPadlet ไปสอนนักเรียน

# data[].attributes.subject
นำPadlet ไปสอนนักเรียน

# data[].attributes.body
- มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนาการจัดบรรยากาศ
ที่เหมาะสม สอดคล้องกับความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ และสร้างแรงบันดาลใจส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี และเป็นแบบอย่าง ที่ดีในการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
นักเรีนได้ลงมือปฏิบัติจริง

# data[].attributes.subject
นักเรีนได้ลงมือปฏิบัติจริง

# data[].attributes.headline
นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง

# data[].attributes.subject
นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง

# data[].attributes.attachment_link.title
ผลการดำเนินงาน 2

# data[].attributes.headline
บิ๊กคลีนนิ้งเดย์

# data[].attributes.subject
บิ๊กคลีนนิ้งเดย์

# data[].attributes.attachment_link.title
แนบท้ายpadet

# data[].attributes.headline
บิ๊กคลีนนิ้งเดย์

# data[].attributes.subject
บิ๊กคลีนนิ้งเดย์

# data[].attributes.headline
-มีการอบรมบ่มนิสัยให

# data[].attributes.body
-มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม โดยริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูปแบบการดำเนินการที่มีประสิทธิภาพ คำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล และสามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียนได้ และเป็นแบบอย่างที่ดี ในการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
อบรมคุณธรรม จริยธรรมสุดสัปดาห์

# data[].attributes.subject
อบรมคุณธรรม จริยธรรมสุดสัปดาห์

# data[].attributes.headline
ประชุมกรรมการพิจารณารับรองการรับทุน กศส.

# data[].attributes.subject
ประชุมกรรมการพิจารณารับรองการรับทุน กศส.

# data[].attributes.headline
อบรมการออม จากมูลนิธิศุภนิมิตรแห่งประเทศไทย

# data[].attributes.subject
อบรมการออม จากมูลนิธิศุภนิมิตรแห่งประเทศไทย

# data[].attributes.attachment_link.title
ปก PA ครูน้ำหวาน

# data[].attributes.headline
นำpadlet ไปสอนนักเรียน  

# data[].attributes.subject
นำpadlet ไปสอนนักเรียน  

# data[].attributes.headline
คลิปนักเรียนได้ปฏิบัตจริงในการรายงานหน้าชั้นเรียน

# data[].attributes.subject
คลิปนักเรียนได้ปฏิบัตจริงในการรายงานหน้าชั้นเรียน

# data[].attributes.headline
เข้าค่ายลูกเสือต้านยาเสพติด

# data[].attributes.subject
เข้าค่ายลูกเสือต้านยาเสพติด

# data[].attributes.headline
ประสานกับทางอสม.ให้มาทำความสะอาดโรงเรียนยับยั้งการแพร่ระบาดโรคมือเท้าปากเปื่อย

# data[].attributes.subject
ประสานกับทางอสม.ให้มาทำความสะอาดโรงเรียนยับยั้งการแพร่ระบาดโรคมือเท้าปากเปื่อย

# data[].attributes.headline
ตารางสอน ปีการศึกษา 2/2567

# data[].attributes.subject
ตารางสอน ปีการศึกษา 2/2567

# data[].attributes.headline
ลูกเสือเนตรนารีบำเพ็ญประโยชน์

# data[].attributes.subject
ลูกเสือเนตรนารีบำเพ็ญประโยชน์

# data[].attributes.headline
การจัดการเรียนการสอนโดยการใช้ Padlet

# data[].attributes.subject
การจัดการเรียนการสอนโดยการใช้ Padlet