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INICIO: Construcción y elaboración de la propuesta

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INICIO: Construcción y elaboración de la propuesta

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El equipo de comunicaciones de FCI nos explicaron sobre las problemáticas de Salud Mental que viven los alumnos de esta facultad.

Esto nos ayudó a tener un panorama más claro sobre la situación de salud de esta población.

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El grupo se reunió para delimitar cuál podría ser el tema a intervenir.

Fue importante la conversación con las docentes, pues nos ayudaron a direccionar nuestro tema de interés (duelo) hacia uno más intervenible (pérdida de espacios de contacto y apoyo social).

Fue necesario realizar una búsqueda bibliográfica sobre la temática de "Apoyo Social", a través de la cual se pudo reconocer mejor cómo ella estaría viéndose reflejada en el contexto actual de pandemia en estudiantes FCI.

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Recibimos la retroalimentación de las docentes sobre la búsqueda de información del tema, lo cual fue importante para continuar afinando el mismo.

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2 representantes del grupo se reunieron con las asociaciones estudiantiles de la FCI con el objetivo de conocer más sobre la problemática elegida en dicha población.

Esto nos ayudó a poder delimitar mejor la forma de abordar el tema, enfocándonos en las necesidades que más se reportaban.

También fue de utilidad escuchar las preguntas de otros grupos, pues alimentaban de alguna manera nuestro conocimiento de la población.

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Gracias a la identificación de necesidades y recursos de los estudiantes de FCI, que se pudo lograr a través del focus group, empezamos a desarrollar una intervención coherente y acorde a la realidad en la que viven.

Decidimos hacer un taller para sensibilizarlos acerca de la importancia del soporte social de los pares para la salud mental

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Reunión con Oficina de Comunicaciones FCI

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Reunión con Oficina de Comunicaciones FCI

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Se realizó una reunión Zoom con personas invitadas de la Facultad de Ciencia e Ingeniería.

Se realizó una exposición sobre las actividades que se estaban contemplando realizar dentro del taller.

Luego de dicha exposición, se entró en un diálogo con tanto los docentes del curso como con los representantes de FACI. Dentro de este, se proporcionó un feedback sobre las actividades y el taller en general.

Todo esto fue de mucha utilidad para realizar modificaciones y adecuaciones a nuestro diseño de intervención.

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Recibimos los comentarios de las docentes sobre la presentación preliminar del diseño de nuestra intervención.

Esto fue de utilidad para poder modificar algunas partes del taller, así como también profundizar en otras.

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Se realizó una actividad de Roleplaying con los docentes del curso. En esta, se ejecutó el taller tal cual se planeaba ejecutar el día de reunión con los estudiantes de FACI.

A partir de este, el grupo pudo tener una mejor estimación del tiempo que cada actividad del taller iba a ocupar.

Asimismo, luego de este, hubieron comentarios por parte de los docentes, los cuales ayudaron a pulir aún más la ejecución del taller

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Se presentaron los materiales finales para el desarrollo del taller y se recibió feedback por parte de las docentes, lo cual permitió corregir y mejorar cuestiones específicas del guion.

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Publicación de los post en redes sociales de FCI

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Publicación de los post en redes sociales de FCI

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Luego de diseñar la publicación y que esta sea aceptada por la Oficina de Comunicaciones de FCI, esta fue compartida a través de sus redes sociales (Facebook e Instagram) con el link de inscripción.

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Una compañera del grupo sufrió la perdida de un familiar.
Ante esto, todo el grupo le brindo su apoyo y comprensión ante tal trágica situación. Asimismo, la relevaron en su parte del trabajo para así reducirle su carga de estrés.

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Proceso de difusión en redes y envío del link de Zoom a los participantes

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Proceso de difusión en redes y envío del link de Zoom a los participantes

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Seguidamente a la publicación de la invitación, se realizó un proceso de máxima difusión a través de las redes sociales personales de cada integrante (Facebook, WhatsApp e Instagram) para poder alcanzar a la mayor cantidad de estudiantes de FCI posible. Asimismo, se le envió el link de Zoom a las personas que se inscribieron.

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Ensayo general antes de la ejecución del taller

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Ensayo general antes de la ejecución del taller

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Los integrantes del grupo se reunieron antes de la ejecución oficial del taller para practicar la secuencia del mismo. Esto fue de mucha utilidad pues permitió que nos podamos familiarizar más con la función que cada uno tenía que desempeñar, así como con el manejo de los tiempos.

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El taller se desarrolló el día 13 de noviembre a las 11 de la mañana. El número de inscritos fue de 22 personas. No obstante, se contó con la asistencia de 3 participantes de los cuales solo dos se quedaron hasta el final. El taller se desarrolló acorde a lo aplicado y se pudo desarrollar las actividades con los dos asistentes, ya que contamos con su participación activa. El taller provocó que uno de los participantes se siente muy movilizado emocionalmente, al punto que compartió experiencias personales relacionado a momentos difíciles en estos últimos años. No obstante, se genero un espació de confianza y compartir, ya que el otro participante pudo empatizar con este e, incluso, ofrecerle algún tipo de apoyo. Finalmente, se cerró el taller y se le envió un correo al participante que se movilizó emocionalmente. Dicho correo incluía una lista de opciones de asistencia psicológica a las cuales podía acudir acorde a su presupuesto.

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Se planeó entrevistar tanto a los dos participantes que asistieron al taller como a otros estudiantes que no asistieron para también tener un punto de vista más objetivo sobre nuestro taller. Por ello, realizamos 2 guías de entrevistas; una para el primer grupo y otra para el segundo.

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Para entrevistar a los dos estudiantes que participaron en el taller, se les envió un correo; sin embargo, ninguno de los dos nos respondió, así que no se pudo realizar.
Con respecto a los estudiantes de FCI que no estuvieron en el taller, se realizaron tres entrevistas individuales en las que se les explicó sobre la intervención y se les hizo preguntas en base a ello.
La primera entrevista se realizó el viernes 19 a las 10:30 a.m.
La segunda entrevista se realizó el domingo 21 a las 11:00 a.m.
La tercera entrevista se realizó el domingo 21 a las 4:00 p.m.

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Transcripción y apuntes de las entrevistas

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Transcripción y apuntes de las entrevistas

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A partir de las grabaciones de audio (con consentimiento de los participantes), se transcribieron cada una de las entrevistas. Cabe resaltar que la última entrevista tuvo un problema con la grabación y solo quedó registrada la primera mitad; por lo tanto, la segunda mitad solo se trata de apuntes provenientes de la memoria del entrevistador.

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Entrevista participativa con Oficina de Comunicaciones de FCI

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Entrevista participativa con Oficina de Comunicaciones de FCI

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El 1 de diciembre, se realizó una presentación de los resultados del taller al Equipo de Comunicaciones de FCI para la posterior devolución de sus impresiones.
En primer lugar, se validó la pertinencia de la intervención sobre la temática del soporte social, pues mencionan que los estudiantes de FCI suelen ser “cerrados” y encontrarse principalmente enfocados en aspectos académicos.
En esa línea, alentaron la continuidad del abordaje del tema dentro de la facultad.
Por otro lado, les sorprendió que hayamos sugerido que envíen correos para una mejor difusión, de acuerdo a lo que dijeron nuestros participantes, ya que señalaron que sí habían mandado correos.
También mencionaron que fue sorpresiva la poca asistencia (solo 2 participantes), dado el elevado número de inscritos para el taller (22 inscritos).
Sobre ello, se señaló que el día y horario elegidos podrían no ser los más adecuados, debido a las clases y/o prácticas calificadas que tendrían en la facultad.