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Vocalizaciones reflejas pre lingüísticas (Vocalizaciones indiferenciadas).

Demuestra interés por el sonido, el tono y el volumen de las voces.

Balbuceo y gorjeo

Sonidos vegetativos

Llora y grita

Sorpresa ante ruidos repentinos

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Llanto de hambre, sueño ,dolor, etc.

Balbuceo rudimentario y juego vocálico

Aparición de las vocales a e i o u

Variaciones de intensidad y registro

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Balbuceo canónico (reduplicaciones silábicas). El bebé juega con su voz controlando los diversos parámetros.

A los 6 meses aparecen las primeras combinaciones de sonidos de las clases c-v, con cierre del tracto vocal.

El repertorio fónico se amplía con la aparición de sonidos consonánticos largamente sostenidos.

Las consonantes preferidas son bilabiales, dentales y velares, tales como la /p/, /m/, /t/ y /k/, fundamentalmente oclusivas y nasales, apoyadas con vocales abiertas por ejemplo : mamama, papapapa.

Alrededor de los 9 meses, presenta ecolalias e imitación de sonidos.

Aumento del campo de frecuencia y aparición de sonidos muy graves ( gruñidos) y muy agudos ( chillidos)

Responde vocalmente a los estímulos.

Vocaliza con entonación

Toma conciencia de su voz

Escucha atentamente cuando le hablan - Reacciona al oír su nombre

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Balbuceo no reduplicado (jerga)

Sus vocalizaciones son más precisas y controladas, en cuanto a altura tonal e intensidad.

De los 9 a los 10 meses, se producen los comportamientos lingüísticos y cognitivos propios de la transmisión a la palabra.

Los sonidos fricativos se añaden a las oclusivas, ya frecuentes en el nivel anterior.

Se produce además la unión de este balbuceo con las referencias gestuales

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Primeras palabras ( promedio 15 palabras con significado)

Presencia de holofrases

Adquisición de fonemas /p / , /t/ , /k/ y /m/

A partir del año y medio, el sistema fonológico del niño experimenta un rápido desarrollo, que termina a los cuatro años, con la supresión de la mayoría de los procesos de simplificación del habla utilizados hasta ese momento.

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Aumenta el número de emisiones espontáneas.

Primeras 50 palabras (palabras funcionales).

Comienza la expansión de las emisiones.

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Comienzan a aparecer los dífonos vocálicos (/cvv/).

Palabras de 2 y 3 sílabas.

Predominio de sustituciones.

Se observan procesos fonológicos de simplificación (sustitución, omisión, asimilación, y estructuración silábica), estos predominan hasta los 4 años, donde la mayoría de las palabras simples son correctas.

Adquisición de fonemas /y/, /b/, /j/, /g/, /n/ , y /ch/.

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Aparecen dífonos consonánticos (/ccv/).

Metría de la palabra entre 2 y 4 sílabas.

Adquisición de los fonemas /l/, /ñ/, /f/, /s/.

El 80% de sus enunciados son inteligibles.

Aparecen algunas trabantes

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Polisílabos mejor expresados.

Dificultades con fonemas líquidos.

Dificultades con trabantes.

Predominio de asimilaciones.

Adquisición de fonemas /d/ y /r/.

Adquisición de dífonos vocálicos crecientes (ia,ie,io,iu,ua,ue,ui,uo), algunos decrecientes (ai,ei,oi,au,eu,ou) y dífonos con /l/.