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 planificación, gestión y calidad educativa tiene una estrecha relacion, la planificación  nos permitira  definir qué hacer, como hacerlo y qué recursos y estrategias se emplean en la consecución de tal fin. La Planificación permite prever los elementos necesarios e indispensables para el logro de la calidad educativa,  generar resultados óptimos y la prestación de mejores servicios, la planificacion como instrumento que  sistematiza los objetivos a mediano plazo nos facilitará la adecuada gestion, el cual  nos permitira una calidad educativa optimo.

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 planificación, gestión y calidad educativa tiene una estrecha relacion, la planificación  nos permitira  definir qué hacer, como hacerlo y qué recursos y estrategias se emplean en la consecución de tal fin. La Planificación permite prever los elementos necesarios e indispensables para el logro de la calidad educativa,  generar resultados óptimos y la prestación de mejores servicios, la planificacion como instrumento que  sistematiza los objetivos a mediano plazo nos facilitará la adecuada gestion, el cual  nos permitira una calidad educativa optimo.

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Prof. Cirilo German Diaz Tamara

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Avatar de NANCY JESUS TACILLA RAMIREZ
NANCY JESUS TACILLA RAMIREZ
+ 29
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5m

L

La gestión es el todo, ya que articula procesos teóricos y prácticos para favorecer el mejoramiento continuo de la calidad, equidad y pertinencia de la educación, mientras que la administración es una parte del todo, que tiene que ver con el manejo y uso de los recursos. Todo esto mediante una planificación adecuada.
Josefina Cordero Rafael

Planificación: Tiene una relación común con gestión y calidad educativa, esto nos ayuda a buscar alternativas de solución ante un problema que surge de una necesidad pedagógica, administrativa, etc.
Planificación: Tiene una relación común con gestión y calidad educativa, esto nos ayuda a buscar alternativas de solución ante un problema que surge de una necesidad pedagógica, administrativa, etc.
Gestión: Es una acción estratégica para alcanzar la articulación intersectorial y asegurar la calidad educativa dentro y fuera de la institución.
Calidad educativa: Es el resultado de una buena planificación y gestión de calidad. Además permite construir nuevas comprensiones de la problemática educativa. (Gladys N. Mendoza Ramírez)

Rubby Marianela Ayala Arcela
Rubby Marianela Ayala Arcela
Sí existe relación entre estos conceptos, ya que la gestión escolar tiene como fin tomar acciones frente a los problemas reales de una I.E ; y a medida que se vayan atendiendo estas necesidades y expectativas ,realizando una planificación asertiva ,tomando en cuenta necesidades , características y contexto de nuestros estudiantes, podemos lograr la calidad educativa.

Soledad Atencio Ayala
Soledad Atencio Ayala
Gestión para la utilidad social y rentabilidad económica:

Esta situación encontró eco en las promesas de abundancia, progreso y equidad que ofrecía la industria manufacturera, la cual se fortalecía y crecía gracias a la búsqueda de métodos y técnicas de la naciente administración. Los fundadores de la teoría clásica de la administración lograron poner en concreto formas de tecnificar la producción, aportando así nuevas formas de hacer que hasta ahora el mundo desconocía. A partir de ellos, la administración ha venido sistematizando su saber sobre la idea de que el mundo creado por los humanos es un conjunto de procesos objetivables posibles de conocer y controlar . A esta carrera de progreso social e individual se inscribieron todas las instituciones sociales. Esta imagen ha ido modelando de manera sutil y avasalladora una idea de utilidad en la educación, que llegó a supeditar la necesidad de formación a una única finalidad, la consecución de un empleo. De esta manera, el ejercicio educativo quedó sometido a la producción de ingresos, donde el consumo impera sobre la formación y el conocimiento pierde sentido frente a un cliente que espera ser satisfecho.

Planificación: Existe una relación con gestión y calidad educativa puesto que surgen de una necesidad.
Planificación: Existe una relación con gestión y calidad educativa puesto que surgen de una necesidad.

Gestión: Es una herramienta fundamental para tomar postura frente a la meta planteada, entorno al conocimiento de las capacidades y posibilidades de la institución y las condiciones que las circunscriben. Además se busca concertar en las instituciones la definición de “unos valores y principios morales comunes.
Calidad educativa: Es el resultado de una planificación y gestión articulada que apunta a la calidad como horizonte de una idea que no se puede homogenizar ni estandarizar. Edilberto Delgado Díaz

Existe una estrecha
Existe una estrecha relación por que se debe gestionar la calidad educativa buscando un sistema continua entre sus agentes educativos realizando una buena planificación estratégica en corto o largo tiempo.
Fany Cano

La planificación es la anticipación de las actividades que se puede presentar en el que hacer educativo en las institución educativa teniendo en cuenta las diversas estrategias como una oportunidad frente a las amenazas que se presenta en las instituciones educativas para realizar un gestión educativa y brindar una calidad educativa para el bienestar de los estudiantes en el contexto de la realidad. (Marleny Rivera C)
La planificación es la anticipación de las actividades que se puede presentar en el que hacer educativo en las institución educativa teniendo en cuenta las diversas estrategias como una oportunidad frente a las amenazas que se presenta en las instituciones educativas para realizar un gestión educativa y brindar una calidad educativa para el bienestar de los estudiantes en el contexto de la realidad. (Marleny Rivera C)
están estrechamente
están estrechamente relacionadas ya que buscan la calidad del producto de un sujeto frente a las demandas de la sociedad tomando como referente al que hacer pedagógico y las diferentes estrategias programadas e implementadas
Gina Berrios

La planificación tom
La planificación toma como base las necesidades de la sociedad en donde se da las condiciones de participación y que a través de la gestión se llegue a la calidad educativa a través de un mejoramiento continuo. Luis Alberto Cosavalente sánchez

JAIME REYES
JAIME REYES
La gestión de calidad es tomada mas en el ámbito de la administración pero para el ámbito de la calidad educativa es un termino impreciso. Por lo tanto la gestión escolar debe estar orientada a la solución de problemas propios de la escuela.

Permite la factivilidad del proceso de aprendizaje y enseñanza basandose al sistema educativo, este es un proceso que esta orientado al fortalecimiento de las instituciones y proyectos, asi fortaleser los procesos pedagogicos que brindaran fortaleza a los estudiantes a futuro.
Permite la factivilidad del proceso de aprendizaje y enseñanza basandose al sistema educativo, este es un proceso que esta orientado al fortalecimiento de las instituciones y proyectos, asi fortaleser los procesos pedagogicos que brindaran fortaleza a los estudiantes a futuro.
AYALA EVANGELISTA Senai Glorienda

La planificación tiene una relacion con la gestión para alcanzar la programación de las acciones que garantiza la calidad de los servicios educativos, que hacer con que recursos y estrategias que faciliten llegar al logro.
La planificación tiene una relacion con la gestión para alcanzar la programación de las acciones que garantiza la calidad de los servicios educativos, que hacer con que recursos y estrategias que faciliten llegar al logro.
La relación que hay es que las tres buscan el bienestar y el logro de aprendizajes de los estudiantes, la calidad educativa se basa en la gestión escolar, donde no se debe trabajar en forma aislada, sino de forma colaborativa, y comunicativa, todas parten una una necesidad, interés, el cual tiene un objetivo o resultado que tiene la comunidad educativa, utilizando, competencias, capacidades y potencialidades.
La relación que hay es que las tres buscan el bienestar y el logro de aprendizajes de los estudiantes, la calidad educativa se basa en la gestión escolar, donde no se debe trabajar en forma aislada, sino de forma colaborativa, y comunicativa, todas parten una una necesidad, interés, el cual tiene un objetivo o resultado que tiene la comunidad educativa, utilizando, competencias, capacidades y potencialidades.
César Cueva

La Planificación Tiene una relación directa con la gestión institucional ya que su diseño e implementación completa la programaciónde de las acciones que garantisan la calidad de los servicios educativos
La Planificación Tiene una relación directa con la gestión institucional ya que su diseño e implementación completa la programaciónde de las acciones que garantisan la calidad de los servicios educativos
AYALA EVANGELISTA Lidia Jehova

Si hay relación, ya que es un proceso que se tiene que ser de forma sistemática y organizada ,mediante la planificación se tiene que tener en cuenta el producto que se quiere lograr es decir la calidad educativa,para una eficiencia interna y externa.
Si hay relación, ya que es un proceso que se tiene que ser de forma sistemática y organizada ,mediante la planificación se tiene que tener en cuenta el producto que se quiere lograr es decir la calidad educativa,para una eficiencia interna y externa.
AYALA EVANGELISTA Teofilo David

Planificacion, Gestion y Calidad Educativa
Planificacion, Gestion y Calidad Educativa
-Permite la factibilidad del proceso de enseñanza y aprendizaje basando al sistema educativo nacional.

-tiene una relación directa con la gestión institucional.

-Es un proceso para establecer de manera eficiente a donde queremos llegar.

-ha estado centrado en la prevención de las metodologías estratégicas que buscan en todos los estudiantes, consiguen un mismo resultado.
Es un proceso que está orientado al fortalecimiento a las instituciones y a sus proyectos con el fin de enriquecer los procesos pedagógicos, directivos, etc.

-Es todo articulado proceso teórico practico para favorecer mejoramiento continuo de la calidad, equidad educativa.

-Conserva la autonomía institucional.

-Mejoramiento de la calidad en conocimientos y desarrollo de competencias a los estudiantes.
-Calidad Educativa

Implica una búsqueda de constante mejoramiento en todos los elementos para el beneficio de los estudiantes.

-permite que los estudiantes aprendan y sean competentes ante la sociedad.
Karina Campos Villa

Si hay mucha relación entre planificación estratégica, calidad educativa y gestión escolar porque los resultados finales son consecuencias de ellos. Si existe una buena planificación estratégica con una buena gestión escolar se logrará una educación de calidad.
Si hay mucha relación entre planificación estratégica, calidad educativa y gestión escolar porque los resultados finales son consecuencias de ellos. Si existe una buena planificación estratégica con una buena gestión escolar se logrará una educación de calidad.
María Otero.

Hay una relación estrecha. entre planificación, gestión y calidad educativa, pues se tiene que observar la situación en la que se encuentra, luego gestionamos poniendo en práctica los valores y todo ello conlleva a dar una buena calidad educativa a los estudiantes para que los estudiantes se desenvuelvan en la sociedas.
Hay una relación estrecha. entre planificación, gestión y calidad educativa, pues se tiene que observar la situación en la que se encuentra, luego gestionamos poniendo en práctica los valores y todo ello conlleva a dar una buena calidad educativa a los estudiantes para que los estudiantes se desenvuelvan en la sociedas.
Julissa Cancino

Relación entre la Planificación, Gestión y Calidad Educativa:
Relación entre la Planificación, Gestión y Calidad Educativa:
Los 3 apuntan a lograr objetivos trazados según el perfil de egreso del estudiante; para lograr brindar calidad educativa, debemos partir de las necesidades, expectativas o un deseo de la comunidad educativa.
Leyla Soledad Anticona Avila

Yessenia Diaz Velasquez
Yessenia Diaz Velasquez
La gestion y la planificacion debe estar ligada para obtener una calidad educativa excelente, ya que esta sujeto a una enseñanza significativa.

La literatura al respecto de la calidad educativa es abundante, pero al mismo tiempo en ella es difícil precisar el concepto de calidad. La forma como se registra en la Carta magna de Colombia es un ejemplo de esa ambigüedad de la idea de calidad :es un tipo de juicio en el que se otorga un valor a la satisfacción de una necesidad, una expectativa o un deseo. Es importante recalcar en este punto que la calidad no es un juicio sobre el objeto o representación en sí mismos, sino respecto de las expectativas, necesidades y deseos que estos incitan en una persona o comunidad. La calidad no existe hasta que el objeto o representación. Los seres humanos construyen permanentemente ideas y juicios. Estos juicios se pueden hacer respecto de objetos o de representaciones del mundo de la vida. Es importante recalcar en este punto que la calidad no es un juicio sobre el objeto o representación en sí mismos, sino respecto de las expectativas, necesidades y deseos que estos incitan en una persona o comunidad.
La literatura al respecto de la calidad educativa es abundante, pero al mismo tiempo en ella es difícil precisar el concepto de calidad. La forma como se registra en la Carta magna de Colombia es un ejemplo de esa ambigüedad de la idea de calidad :es un tipo de juicio en el que se otorga un valor a la satisfacción de una necesidad, una expectativa o un deseo. Es importante recalcar en este punto que la calidad no es un juicio sobre el objeto o representación en sí mismos, sino respecto de las expectativas, necesidades y deseos que estos incitan en una persona o comunidad. La calidad no existe hasta que el objeto o representación. Los seres humanos construyen permanentemente ideas y juicios. Estos juicios se pueden hacer respecto de objetos o de representaciones del mundo de la vida. Es importante recalcar en este punto que la calidad no es un juicio sobre el objeto o representación en sí mismos, sino respecto de las expectativas, necesidades y deseos que estos incitan en una persona o comunidad.
Miriam Ayala Evangelista

Estos tres términos
Estos tres términos se relacionan porque son los que articulan los procesos de una gestión educativa, es así que:
Gestión Educativa: Son los procesos que conllevan a la búsqueda de la calidad educativa.
Planificación: La secuencia de actividades para el logro de la calidad.
Calidad: Es el resultado,el horizonte que posee cada I.E
Ayala Amez Angela Ruth.

Si hay una relación directa entre los tres, ya que la gestión está fundada en la pedagogía y logra la búsqueda de la calidad educativa en una planificación que conduzca a resultados satisfactorios.
Si hay una relación directa entre los tres, ya que la gestión está fundada en la pedagogía y logra la búsqueda de la calidad educativa en una planificación que conduzca a resultados satisfactorios.
(KELY CHAVEZ)

La planificación estratégica educativa, tiene una relación directa con la gestión institucional, pues su diseño e implementación contempla la programación de las acciones que garantizan la calidad de los servicios educativos y el cumplimiento de la misión institucional.
La planificación estratégica educativa, tiene una relación directa con la gestión institucional, pues su diseño e implementación contempla la programación de las acciones que garantizan la calidad de los servicios educativos y el cumplimiento de la misión institucional.
Marco Antonio Bueno Romero

Existe una estrecha relación entre la planificación, gestión escolar y calidad educativa; En primer lugar se realiza una buena planificación estratégica partiendo de una necesidad, características y del contexto con todos los agentes de la comunidad educativa, donde se plasma los propósitos o metas a lograr en un tiempo determinado, para lograr estos propósitos d interviene la gestión, es decir pones en práctica un conjunto de acciones con valores y principios empleando diferentes estrategias metodológicas, medios y materiales pertinentes, cada uno comprometidos con responsabilidad, también teniendo en cuenta las diferentes habilidades; cumpliendo todo estos pasos de planificación y una adecuada gestión obtendremos una calidad educativa, es un tipo de juicio en el que se otorga un valor a la satisfacción de una necesidad o expectativa eficiente de un resultado o producto de calidad a largo plazo.
Existe una estrecha relación entre la planificación, gestión escolar y calidad educativa; En primer lugar se realiza una buena planificación estratégica partiendo de una necesidad, características y del contexto con todos los agentes de la comunidad educativa, donde se plasma los propósitos o metas a lograr en un tiempo determinado, para lograr estos propósitos d interviene la gestión, es decir pones en práctica un conjunto de acciones con valores y principios empleando diferentes estrategias metodológicas, medios y materiales pertinentes, cada uno comprometidos con responsabilidad, también teniendo en cuenta las diferentes habilidades; cumpliendo todo estos pasos de planificación y una adecuada gestión obtendremos una calidad educativa, es un tipo de juicio en el que se otorga un valor a la satisfacción de una necesidad o expectativa eficiente de un resultado o producto de calidad a largo plazo.
RODDY ARTURO CHAVARRÍA RAMÍREZ

Soledad Victoria Castro Garay
Soledad Victoria Castro Garay
Entendiendo que calidad se define según E.W. Deming (1989), establece que la calidad no es otra cosa más que "una serie de cuestionamiento hacia una mejora continua"; según Yamaguchi (1989) citado por Armas (2006), precisa que la calidad es el conjunto de propiedades o características que definen su actitud para satisfacer necesidades establecidas; y J. M. Juran (1993a), define qué Calidad es el conjunto de características que satisfacen las necesidades de los clientes, además calidad consiste en no tener deficiencias. La calidad educativa implica una búsqueda de constante mejoramiento en todos sus elementos, en insumos, procesos de enseñanza y en los productos. Otro aspecto importante es la vinculación entre la educación, la realidad y vida personal y social del educando pues esto determina que la adquisición de conocimientos, capacidades, destrezas y actitudes sean las ideales para equiparles para la vida cotidiana. Por tanto, si hablamos de una gestión de calidad educativa implicaría desarrollar un proceso de planificación teniendo las consideraciones necesarias como el contexto, las necesidades e intereses de los estudiantes y de la comunidad y sobre todo articular con el perfil de egreso del CNEB

La planificación estratégica educativa va relacionado con la gestión institucional ya que su diseño o implementación contempla la programación de las acciones que garantiza la calidad de los servicios educativos y el cumplimiento de la misión institucional, por ello la gestión escolar desempeña un papel clave en la organización de la educación al coordinar diferentes problemas educativos dentro de una I.E. Alumna. JANETT BALDEON PUCHOC
La planificación estratégica educativa va relacionado con la gestión institucional ya que su diseño o implementación contempla la programación de las acciones que garantiza la calidad de los servicios educativos y el cumplimiento de la misión institucional, por ello la gestión escolar desempeña un papel clave en la organización de la educación al coordinar diferentes problemas educativos dentro de una I.E. Alumna. JANETT BALDEON PUCHOC
Para obtener calidad educativa(satisfacción de expectativas que el individuo tiene de la educación ); Planificación Escolar ( se requiere de un recojo de información , para luego tener decisiones mediante un proceso metódico) y(Gestión Escolar ) así orientar el hacer y el actuar ante las diversas situaciones escolares que conduzca a resultados satisfactorios.
Para obtener calidad educativa(satisfacción de expectativas que el individuo tiene de la educación ); Planificación Escolar ( se requiere de un recojo de información , para luego tener decisiones mediante un proceso metódico) y(Gestión Escolar ) así orientar el hacer y el actuar ante las diversas situaciones escolares que conduzca a resultados satisfactorios.
Mercede del carmen Cachay Garay

Tienen una estrecha
Tienen una estrecha relación. Que, para obtener una buena calidad educativa se debe realizar una optima planificación estratégica, donde exista la participación activa de todos los actores y agentes educativos, basada en gestión de procesos orientándolos a resultados positivos que tengan un impacto social, coordinada intersectorialmente.
Maestrante: Edmundo Geobani Castillo Morales.

L

La gestión es el todo, ya que articula procesos teóricos y prácticos para favorecer el mejoramiento continuo de la calidad, equidad y pertinencia de la educación, mientras que la administración es una parte del todo, que tiene que ver con el manejo y uso de los recursos. Todo esto mediante una planificación adecuada.
Josefina Cordero Rafael

Planificación: Tiene una relación común con gestión y calidad educativa, esto nos ayuda a buscar alternativas de solución ante un problema que surge de una necesidad pedagógica, administrativa, etc.
Planificación: Tiene una relación común con gestión y calidad educativa, esto nos ayuda a buscar alternativas de solución ante un problema que surge de una necesidad pedagógica, administrativa, etc.
Gestión: Es una acción estratégica para alcanzar la articulación intersectorial y asegurar la calidad educativa dentro y fuera de la institución.
Calidad educativa: Es el resultado de una buena planificación y gestión de calidad. Además permite construir nuevas comprensiones de la problemática educativa. (Gladys N. Mendoza Ramírez)

Rubby Marianela Ayala Arcela
Rubby Marianela Ayala Arcela
Sí existe relación entre estos conceptos, ya que la gestión escolar tiene como fin tomar acciones frente a los problemas reales de una I.E ; y a medida que se vayan atendiendo estas necesidades y expectativas ,realizando una planificación asertiva ,tomando en cuenta necesidades , características y contexto de nuestros estudiantes, podemos lograr la calidad educativa.

Soledad Atencio Ayala
Soledad Atencio Ayala
Gestión para la utilidad social y rentabilidad económica:

Esta situación encontró eco en las promesas de abundancia, progreso y equidad que ofrecía la industria manufacturera, la cual se fortalecía y crecía gracias a la búsqueda de métodos y técnicas de la naciente administración. Los fundadores de la teoría clásica de la administración lograron poner en concreto formas de tecnificar la producción, aportando así nuevas formas de hacer que hasta ahora el mundo desconocía. A partir de ellos, la administración ha venido sistematizando su saber sobre la idea de que el mundo creado por los humanos es un conjunto de procesos objetivables posibles de conocer y controlar . A esta carrera de progreso social e individual se inscribieron todas las instituciones sociales. Esta imagen ha ido modelando de manera sutil y avasalladora una idea de utilidad en la educación, que llegó a supeditar la necesidad de formación a una única finalidad, la consecución de un empleo. De esta manera, el ejercicio educativo quedó sometido a la producción de ingresos, donde el consumo impera sobre la formación y el conocimiento pierde sentido frente a un cliente que espera ser satisfecho.

Planificación: Existe una relación con gestión y calidad educativa puesto que surgen de una necesidad.
Planificación: Existe una relación con gestión y calidad educativa puesto que surgen de una necesidad.

Gestión: Es una herramienta fundamental para tomar postura frente a la meta planteada, entorno al conocimiento de las capacidades y posibilidades de la institución y las condiciones que las circunscriben. Además se busca concertar en las instituciones la definición de “unos valores y principios morales comunes.
Calidad educativa: Es el resultado de una planificación y gestión articulada que apunta a la calidad como horizonte de una idea que no se puede homogenizar ni estandarizar. Edilberto Delgado Díaz

Existe una estrecha
Existe una estrecha relación por que se debe gestionar la calidad educativa buscando un sistema continua entre sus agentes educativos realizando una buena planificación estratégica en corto o largo tiempo.
Fany Cano

La planificación es la anticipación de las actividades que se puede presentar en el que hacer educativo en las institución educativa teniendo en cuenta las diversas estrategias como una oportunidad frente a las amenazas que se presenta en las instituciones educativas para realizar un gestión educativa y brindar una calidad educativa para el bienestar de los estudiantes en el contexto de la realidad. (Marleny Rivera C)
La planificación es la anticipación de las actividades que se puede presentar en el que hacer educativo en las institución educativa teniendo en cuenta las diversas estrategias como una oportunidad frente a las amenazas que se presenta en las instituciones educativas para realizar un gestión educativa y brindar una calidad educativa para el bienestar de los estudiantes en el contexto de la realidad. (Marleny Rivera C)
están estrechamente
están estrechamente relacionadas ya que buscan la calidad del producto de un sujeto frente a las demandas de la sociedad tomando como referente al que hacer pedagógico y las diferentes estrategias programadas e implementadas
Gina Berrios

La planificación tom
La planificación toma como base las necesidades de la sociedad en donde se da las condiciones de participación y que a través de la gestión se llegue a la calidad educativa a través de un mejoramiento continuo. Luis Alberto Cosavalente sánchez

JAIME REYES
JAIME REYES
La gestión de calidad es tomada mas en el ámbito de la administración pero para el ámbito de la calidad educativa es un termino impreciso. Por lo tanto la gestión escolar debe estar orientada a la solución de problemas propios de la escuela.

Permite la factivilidad del proceso de aprendizaje y enseñanza basandose al sistema educativo, este es un proceso que esta orientado al fortalecimiento de las instituciones y proyectos, asi fortaleser los procesos pedagogicos que brindaran fortaleza a los estudiantes a futuro.
Permite la factivilidad del proceso de aprendizaje y enseñanza basandose al sistema educativo, este es un proceso que esta orientado al fortalecimiento de las instituciones y proyectos, asi fortaleser los procesos pedagogicos que brindaran fortaleza a los estudiantes a futuro.
AYALA EVANGELISTA Senai Glorienda

La planificación tiene una relacion con la gestión para alcanzar la programación de las acciones que garantiza la calidad de los servicios educativos, que hacer con que recursos y estrategias que faciliten llegar al logro.
La planificación tiene una relacion con la gestión para alcanzar la programación de las acciones que garantiza la calidad de los servicios educativos, que hacer con que recursos y estrategias que faciliten llegar al logro.
La relación que hay es que las tres buscan el bienestar y el logro de aprendizajes de los estudiantes, la calidad educativa se basa en la gestión escolar, donde no se debe trabajar en forma aislada, sino de forma colaborativa, y comunicativa, todas parten una una necesidad, interés, el cual tiene un objetivo o resultado que tiene la comunidad educativa, utilizando, competencias, capacidades y potencialidades.
La relación que hay es que las tres buscan el bienestar y el logro de aprendizajes de los estudiantes, la calidad educativa se basa en la gestión escolar, donde no se debe trabajar en forma aislada, sino de forma colaborativa, y comunicativa, todas parten una una necesidad, interés, el cual tiene un objetivo o resultado que tiene la comunidad educativa, utilizando, competencias, capacidades y potencialidades.
César Cueva

La Planificación Tiene una relación directa con la gestión institucional ya que su diseño e implementación completa la programaciónde de las acciones que garantisan la calidad de los servicios educativos
La Planificación Tiene una relación directa con la gestión institucional ya que su diseño e implementación completa la programaciónde de las acciones que garantisan la calidad de los servicios educativos
AYALA EVANGELISTA Lidia Jehova

Si hay relación, ya que es un proceso que se tiene que ser de forma sistemática y organizada ,mediante la planificación se tiene que tener en cuenta el producto que se quiere lograr es decir la calidad educativa,para una eficiencia interna y externa.
Si hay relación, ya que es un proceso que se tiene que ser de forma sistemática y organizada ,mediante la planificación se tiene que tener en cuenta el producto que se quiere lograr es decir la calidad educativa,para una eficiencia interna y externa.
AYALA EVANGELISTA Teofilo David

Planificacion, Gestion y Calidad Educativa
Planificacion, Gestion y Calidad Educativa
-Permite la factibilidad del proceso de enseñanza y aprendizaje basando al sistema educativo nacional.

-tiene una relación directa con la gestión institucional.

-Es un proceso para establecer de manera eficiente a donde queremos llegar.

-ha estado centrado en la prevención de las metodologías estratégicas que buscan en todos los estudiantes, consiguen un mismo resultado.
Es un proceso que está orientado al fortalecimiento a las instituciones y a sus proyectos con el fin de enriquecer los procesos pedagógicos, directivos, etc.

-Es todo articulado proceso teórico practico para favorecer mejoramiento continuo de la calidad, equidad educativa.

-Conserva la autonomía institucional.

-Mejoramiento de la calidad en conocimientos y desarrollo de competencias a los estudiantes.
-Calidad Educativa

Implica una búsqueda de constante mejoramiento en todos los elementos para el beneficio de los estudiantes.

-permite que los estudiantes aprendan y sean competentes ante la sociedad.
Karina Campos Villa

Si hay mucha relación entre planificación estratégica, calidad educativa y gestión escolar porque los resultados finales son consecuencias de ellos. Si existe una buena planificación estratégica con una buena gestión escolar se logrará una educación de calidad.
Si hay mucha relación entre planificación estratégica, calidad educativa y gestión escolar porque los resultados finales son consecuencias de ellos. Si existe una buena planificación estratégica con una buena gestión escolar se logrará una educación de calidad.
María Otero.

Hay una relación estrecha. entre planificación, gestión y calidad educativa, pues se tiene que observar la situación en la que se encuentra, luego gestionamos poniendo en práctica los valores y todo ello conlleva a dar una buena calidad educativa a los estudiantes para que los estudiantes se desenvuelvan en la sociedas.
Hay una relación estrecha. entre planificación, gestión y calidad educativa, pues se tiene que observar la situación en la que se encuentra, luego gestionamos poniendo en práctica los valores y todo ello conlleva a dar una buena calidad educativa a los estudiantes para que los estudiantes se desenvuelvan en la sociedas.
Julissa Cancino

Relación entre la Planificación, Gestión y Calidad Educativa:
Relación entre la Planificación, Gestión y Calidad Educativa:
Los 3 apuntan a lograr objetivos trazados según el perfil de egreso del estudiante; para lograr brindar calidad educativa, debemos partir de las necesidades, expectativas o un deseo de la comunidad educativa.
Leyla Soledad Anticona Avila

Yessenia Diaz Velasquez
Yessenia Diaz Velasquez
La gestion y la planificacion debe estar ligada para obtener una calidad educativa excelente, ya que esta sujeto a una enseñanza significativa.

La literatura al respecto de la calidad educativa es abundante, pero al mismo tiempo en ella es difícil precisar el concepto de calidad. La forma como se registra en la Carta magna de Colombia es un ejemplo de esa ambigüedad de la idea de calidad :es un tipo de juicio en el que se otorga un valor a la satisfacción de una necesidad, una expectativa o un deseo. Es importante recalcar en este punto que la calidad no es un juicio sobre el objeto o representación en sí mismos, sino respecto de las expectativas, necesidades y deseos que estos incitan en una persona o comunidad. La calidad no existe hasta que el objeto o representación. Los seres humanos construyen permanentemente ideas y juicios. Estos juicios se pueden hacer respecto de objetos o de representaciones del mundo de la vida. Es importante recalcar en este punto que la calidad no es un juicio sobre el objeto o representación en sí mismos, sino respecto de las expectativas, necesidades y deseos que estos incitan en una persona o comunidad.
La literatura al respecto de la calidad educativa es abundante, pero al mismo tiempo en ella es difícil precisar el concepto de calidad. La forma como se registra en la Carta magna de Colombia es un ejemplo de esa ambigüedad de la idea de calidad :es un tipo de juicio en el que se otorga un valor a la satisfacción de una necesidad, una expectativa o un deseo. Es importante recalcar en este punto que la calidad no es un juicio sobre el objeto o representación en sí mismos, sino respecto de las expectativas, necesidades y deseos que estos incitan en una persona o comunidad. La calidad no existe hasta que el objeto o representación. Los seres humanos construyen permanentemente ideas y juicios. Estos juicios se pueden hacer respecto de objetos o de representaciones del mundo de la vida. Es importante recalcar en este punto que la calidad no es un juicio sobre el objeto o representación en sí mismos, sino respecto de las expectativas, necesidades y deseos que estos incitan en una persona o comunidad.
Miriam Ayala Evangelista

Estos tres términos
Estos tres términos se relacionan porque son los que articulan los procesos de una gestión educativa, es así que:
Gestión Educativa: Son los procesos que conllevan a la búsqueda de la calidad educativa.
Planificación: La secuencia de actividades para el logro de la calidad.
Calidad: Es el resultado,el horizonte que posee cada I.E
Ayala Amez Angela Ruth.

Si hay una relación directa entre los tres, ya que la gestión está fundada en la pedagogía y logra la búsqueda de la calidad educativa en una planificación que conduzca a resultados satisfactorios.
Si hay una relación directa entre los tres, ya que la gestión está fundada en la pedagogía y logra la búsqueda de la calidad educativa en una planificación que conduzca a resultados satisfactorios.
(KELY CHAVEZ)

La planificación estratégica educativa, tiene una relación directa con la gestión institucional, pues su diseño e implementación contempla la programación de las acciones que garantizan la calidad de los servicios educativos y el cumplimiento de la misión institucional.
La planificación estratégica educativa, tiene una relación directa con la gestión institucional, pues su diseño e implementación contempla la programación de las acciones que garantizan la calidad de los servicios educativos y el cumplimiento de la misión institucional.
Marco Antonio Bueno Romero

Existe una estrecha relación entre la planificación, gestión escolar y calidad educativa; En primer lugar se realiza una buena planificación estratégica partiendo de una necesidad, características y del contexto con todos los agentes de la comunidad educativa, donde se plasma los propósitos o metas a lograr en un tiempo determinado, para lograr estos propósitos d interviene la gestión, es decir pones en práctica un conjunto de acciones con valores y principios empleando diferentes estrategias metodológicas, medios y materiales pertinentes, cada uno comprometidos con responsabilidad, también teniendo en cuenta las diferentes habilidades; cumpliendo todo estos pasos de planificación y una adecuada gestión obtendremos una calidad educativa, es un tipo de juicio en el que se otorga un valor a la satisfacción de una necesidad o expectativa eficiente de un resultado o producto de calidad a largo plazo.
Existe una estrecha relación entre la planificación, gestión escolar y calidad educativa; En primer lugar se realiza una buena planificación estratégica partiendo de una necesidad, características y del contexto con todos los agentes de la comunidad educativa, donde se plasma los propósitos o metas a lograr en un tiempo determinado, para lograr estos propósitos d interviene la gestión, es decir pones en práctica un conjunto de acciones con valores y principios empleando diferentes estrategias metodológicas, medios y materiales pertinentes, cada uno comprometidos con responsabilidad, también teniendo en cuenta las diferentes habilidades; cumpliendo todo estos pasos de planificación y una adecuada gestión obtendremos una calidad educativa, es un tipo de juicio en el que se otorga un valor a la satisfacción de una necesidad o expectativa eficiente de un resultado o producto de calidad a largo plazo.
RODDY ARTURO CHAVARRÍA RAMÍREZ

Soledad Victoria Castro Garay
Soledad Victoria Castro Garay
Entendiendo que calidad se define según E.W. Deming (1989), establece que la calidad no es otra cosa más que "una serie de cuestionamiento hacia una mejora continua"; según Yamaguchi (1989) citado por Armas (2006), precisa que la calidad es el conjunto de propiedades o características que definen su actitud para satisfacer necesidades establecidas; y J. M. Juran (1993a), define qué Calidad es el conjunto de características que satisfacen las necesidades de los clientes, además calidad consiste en no tener deficiencias. La calidad educativa implica una búsqueda de constante mejoramiento en todos sus elementos, en insumos, procesos de enseñanza y en los productos. Otro aspecto importante es la vinculación entre la educación, la realidad y vida personal y social del educando pues esto determina que la adquisición de conocimientos, capacidades, destrezas y actitudes sean las ideales para equiparles para la vida cotidiana. Por tanto, si hablamos de una gestión de calidad educativa implicaría desarrollar un proceso de planificación teniendo las consideraciones necesarias como el contexto, las necesidades e intereses de los estudiantes y de la comunidad y sobre todo articular con el perfil de egreso del CNEB

La planificación estratégica educativa va relacionado con la gestión institucional ya que su diseño o implementación contempla la programación de las acciones que garantiza la calidad de los servicios educativos y el cumplimiento de la misión institucional, por ello la gestión escolar desempeña un papel clave en la organización de la educación al coordinar diferentes problemas educativos dentro de una I.E. Alumna. JANETT BALDEON PUCHOC
La planificación estratégica educativa va relacionado con la gestión institucional ya que su diseño o implementación contempla la programación de las acciones que garantiza la calidad de los servicios educativos y el cumplimiento de la misión institucional, por ello la gestión escolar desempeña un papel clave en la organización de la educación al coordinar diferentes problemas educativos dentro de una I.E. Alumna. JANETT BALDEON PUCHOC
Para obtener calidad educativa(satisfacción de expectativas que el individuo tiene de la educación ); Planificación Escolar ( se requiere de un recojo de información , para luego tener decisiones mediante un proceso metódico) y(Gestión Escolar ) así orientar el hacer y el actuar ante las diversas situaciones escolares que conduzca a resultados satisfactorios.
Para obtener calidad educativa(satisfacción de expectativas que el individuo tiene de la educación ); Planificación Escolar ( se requiere de un recojo de información , para luego tener decisiones mediante un proceso metódico) y(Gestión Escolar ) así orientar el hacer y el actuar ante las diversas situaciones escolares que conduzca a resultados satisfactorios.
Mercede del carmen Cachay Garay

Tienen una estrecha
Tienen una estrecha relación. Que, para obtener una buena calidad educativa se debe realizar una optima planificación estratégica, donde exista la participación activa de todos los actores y agentes educativos, basada en gestión de procesos orientándolos a resultados positivos que tengan un impacto social, coordinada intersectorialmente.
Maestrante: Edmundo Geobani Castillo Morales.

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La gestión es el todo, ya que articula procesos teóricos y prácticos para favorecer el mejoramiento continuo de la calidad, equidad y pertinencia de la educación, mientras que la administración es una parte del todo, que tiene que ver con el manejo y uso de los recursos. Todo esto mediante una planificación adecuada.
Josefina Cordero Rafael

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Planificación: Tiene una relación común con gestión y calidad educativa, esto nos ayuda a buscar alternativas de solución ante un problema que surge de una necesidad pedagógica, administrativa, etc. 

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Planificación: Tiene una relación común con gestión y calidad educativa, esto nos ayuda a buscar alternativas de solución ante un problema que surge de una necesidad pedagógica, administrativa, etc. 

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Gestión: Es una acción estratégica para alcanzar la articulación intersectorial y asegurar la calidad educativa dentro y fuera de la institución.
Calidad educativa: Es el resultado de una buena planificación y gestión de calidad. Además permite construir nuevas comprensiones de la problemática educativa.  (Gladys N. Mendoza Ramírez)

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Sí existe relación entre estos conceptos, ya que la gestión escolar tiene como fin tomar acciones frente a los problemas reales de una I.E ; y a medida que se vayan atendiendo estas necesidades y expectativas ,realizando una planificación asertiva ,tomando en cuenta necesidades , características y contexto de nuestros estudiantes, podemos lograr la calidad educativa.

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Gestión para la utilidad social  y rentabilidad económica:

Esta situación encontró eco en las promesas de abundancia, progreso y equidad que ofrecía la industria manufacturera, la cual se fortalecía y crecía gracias a la búsqueda de métodos y técnicas de la naciente administración. Los fundadores de la teoría clásica de la administración lograron poner en concreto formas de tecnificar la producción, aportando así nuevas formas de hacer que hasta ahora el mundo desconocía. A partir de ellos, la administración ha venido sistematizando su saber sobre la idea de que el mundo creado por los humanos es un conjunto de procesos objetivables posibles de conocer y controlar . A esta carrera de progreso social e individual se inscribieron todas las instituciones sociales. Esta imagen ha ido modelando de manera sutil y avasalladora una idea de utilidad en la educación, que llegó a supeditar la necesidad de formación a una única finalidad, la consecución de un empleo. De esta manera, el ejercicio educativo quedó sometido a la producción de ingresos, donde el consumo impera sobre la formación y el conocimiento pierde sentido frente a un cliente que espera ser satisfecho.

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Planificación: Existe una relación con gestión y calidad educativa puesto que surgen de una necesidad.  

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Planificación: Existe una relación con gestión y calidad educativa puesto que surgen de una necesidad.  

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Gestión: Es una herramienta fundamental para tomar postura frente a la meta planteada, entorno al conocimiento de las capacidades y posibilidades de la institución y las condiciones que las circunscriben. Además se busca concertar en las instituciones la definición de “unos valores y principios morales comunes.
Calidad educativa:  Es el resultado de una planificación y gestión articulada que apunta a la calidad como horizonte de una idea que no se puede homogenizar ni estandarizar.  Edilberto Delgado Díaz

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Existe una estrecha relación por que se debe gestionar la calidad educativa buscando un sistema continua entre sus agentes educativos realizando una buena planificación estratégica  en corto o largo tiempo.
Fany Cano

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La planificación es la anticipación de las actividades que se puede presentar en el que hacer educativo en las  institución educativa teniendo en cuenta las diversas estrategias como una oportunidad frente a las amenazas que se presenta en las instituciones educativas para realizar un gestión educativa y brindar una calidad educativa para el bienestar de los estudiantes en el contexto de la realidad. (Marleny Rivera C)

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La planificación es la anticipación de las actividades que se puede presentar en el que hacer educativo en las  institución educativa teniendo en cuenta las diversas estrategias como una oportunidad frente a las amenazas que se presenta en las instituciones educativas para realizar un gestión educativa y brindar una calidad educativa para el bienestar de los estudiantes en el contexto de la realidad. (Marleny Rivera C)

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están estrechamente relacionadas ya que buscan la calidad del producto de un sujeto frente a las demandas de la sociedad tomando como referente al que hacer pedagógico y las diferentes estrategias programadas e implementadas
Gina Berrios

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La planificación toma como base las necesidades de la sociedad en donde se da las condiciones de participación y que a través de la gestión se llegue a la calidad educativa  a través de un mejoramiento continuo. Luis Alberto Cosavalente sánchez

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La gestión de calidad es tomada mas en el ámbito de la administración pero para el ámbito de la calidad educativa es un termino impreciso. Por lo tanto la gestión escolar debe estar orientada a la solución de problemas propios de la escuela.

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Permite la factivilidad del proceso de aprendizaje  y enseñanza basandose al sistema educativo, este es un proceso que esta orientado al fortalecimiento de las instituciones y proyectos, asi fortaleser los procesos pedagogicos que brindaran fortaleza a los estudiantes a futuro.

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Permite la factivilidad del proceso de aprendizaje  y enseñanza basandose al sistema educativo, este es un proceso que esta orientado al fortalecimiento de las instituciones y proyectos, asi fortaleser los procesos pedagogicos que brindaran fortaleza a los estudiantes a futuro.

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AYALA EVANGELISTA Senai Glorienda

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La planificación tiene una relacion con la gestión para alcanzar la programación de las acciones que garantiza la calidad de los servicios educativos, que hacer con que recursos y estrategias que faciliten llegar al logro.

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La planificación tiene una relacion con la gestión para alcanzar la programación de las acciones que garantiza la calidad de los servicios educativos, que hacer con que recursos y estrategias que faciliten llegar al logro.

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ELIZ YADITT ARAUJO PEÑA

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La Planificación Tiene una relación directa con la gestión institucional ya que su diseño e implementación completa la programaciónde de las acciones  que garantisan la calidad de los servicios educativos

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La Planificación Tiene una relación directa con la gestión institucional ya que su diseño e implementación completa la programaciónde de las acciones  que garantisan la calidad de los servicios educativos

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AYALA EVANGELISTA Lidia Jehova

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Si hay relación, ya que es un proceso que se tiene que ser de forma sistemática y organizada ,mediante la planificación se tiene que tener en cuenta el producto que se quiere lograr es decir la calidad educativa,para una eficiencia interna y externa.

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Si hay relación, ya que es un proceso que se tiene que ser de forma sistemática y organizada ,mediante la planificación se tiene que tener en cuenta el producto que se quiere lograr es decir la calidad educativa,para una eficiencia interna y externa.

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AYALA EVANGELISTA Teofilo David

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Planificacion, Gestion y Calidad Educativa

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Planificacion, Gestion y Calidad Educativa

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-Permite la factibilidad del proceso de enseñanza y aprendizaje basando al sistema educativo nacional.

-tiene una relación directa con la gestión institucional.

-Es un proceso para establecer de manera eficiente a donde queremos llegar.

-ha estado centrado en la prevención de las metodologías estratégicas que buscan en todos los estudiantes, consiguen un mismo resultado.
Es un proceso que está orientado al fortalecimiento a las instituciones y a sus proyectos con el fin de enriquecer los procesos pedagógicos, directivos, etc.

-Es todo articulado proceso teórico practico para favorecer mejoramiento continuo de la calidad, equidad educativa.

-Conserva la autonomía institucional.

-Mejoramiento de la calidad en conocimientos y desarrollo de competencias a los estudiantes.
-Calidad Educativa

Implica una búsqueda de constante mejoramiento en todos los elementos para el beneficio de los estudiantes.

-permite que los estudiantes aprendan y sean competentes ante la sociedad.
Karina Campos Villa

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Si hay mucha relación entre planificación estratégica, calidad educativa y gestión escolar porque los resultados finales son consecuencias de ellos. Si existe una buena planificación estratégica con una buena gestión escolar se logrará una educación de calidad.

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Si hay mucha relación entre planificación estratégica, calidad educativa y gestión escolar porque los resultados finales son consecuencias de ellos. Si existe una buena planificación estratégica con una buena gestión escolar se logrará una educación de calidad.

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María Otero.

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La relación que hay es que las tres buscan el bienestar y el logro de aprendizajes de los estudiantes, la calidad educativa se basa en la gestión escolar, donde no se debe trabajar en forma aislada, sino de forma colaborativa, y comunicativa, todas parten una una necesidad, interés, el cual tiene un objetivo o resultado que tiene la comunidad educativa, utilizando, competencias, capacidades y potencialidades. 

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La relación que hay es que las tres buscan el bienestar y el logro de aprendizajes de los estudiantes, la calidad educativa se basa en la gestión escolar, donde no se debe trabajar en forma aislada, sino de forma colaborativa, y comunicativa, todas parten una una necesidad, interés, el cual tiene un objetivo o resultado que tiene la comunidad educativa, utilizando, competencias, capacidades y potencialidades. 

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César Cueva

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Hay una relación estrecha. entre planificación, gestión y calidad educativa, pues se tiene que observar la situación en la que se encuentra, luego gestionamos poniendo en práctica los valores y todo ello conlleva a dar una buena calidad educativa a los estudiantes para que los estudiantes se desenvuelvan en la sociedas. 

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Hay una relación estrecha. entre planificación, gestión y calidad educativa, pues se tiene que observar la situación en la que se encuentra, luego gestionamos poniendo en práctica los valores y todo ello conlleva a dar una buena calidad educativa a los estudiantes para que los estudiantes se desenvuelvan en la sociedas. 

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Julissa Cancino

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Relación entre la Planificación, Gestión y Calidad Educativa:

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Relación entre la Planificación, Gestión y Calidad Educativa:

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Los 3 apuntan a lograr objetivos trazados según el perfil de egreso del estudiante; para lograr brindar calidad educativa, debemos partir de las necesidades, expectativas o un deseo de la comunidad educativa.
Leyla Soledad Anticona Avila

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La gestion y la planificacion debe estar ligada para obtener una calidad educativa excelente, ya que esta sujeto a una enseñanza significativa.

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La literatura al respecto de la calidad educativa es abundante, pero al mismo tiempo en ella es difícil precisar el concepto de calidad. La forma como se registra en la Carta magna de Colombia es un ejemplo de esa ambigüedad de la idea de calidad :es un tipo de juicio en el que se otorga un valor a la satisfacción de una necesidad, una expectativa o un deseo. Es importante recalcar en este punto que la calidad no es un juicio sobre el objeto o representación en sí mismos, sino respecto de las expectativas, necesidades y deseos que estos incitan en una persona o comunidad. La calidad no existe hasta que el objeto o representación. Los seres humanos construyen permanentemente ideas y juicios. Estos juicios se pueden hacer respecto de objetos o de representaciones del mundo de la vida. Es importante recalcar en este punto que la calidad no es un juicio sobre el objeto o representación en sí mismos, sino respecto de las expectativas, necesidades y deseos que estos incitan en una persona o comunidad.

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La literatura al respecto de la calidad educativa es abundante, pero al mismo tiempo en ella es difícil precisar el concepto de calidad. La forma como se registra en la Carta magna de Colombia es un ejemplo de esa ambigüedad de la idea de calidad :es un tipo de juicio en el que se otorga un valor a la satisfacción de una necesidad, una expectativa o un deseo. Es importante recalcar en este punto que la calidad no es un juicio sobre el objeto o representación en sí mismos, sino respecto de las expectativas, necesidades y deseos que estos incitan en una persona o comunidad. La calidad no existe hasta que el objeto o representación. Los seres humanos construyen permanentemente ideas y juicios. Estos juicios se pueden hacer respecto de objetos o de representaciones del mundo de la vida. Es importante recalcar en este punto que la calidad no es un juicio sobre el objeto o representación en sí mismos, sino respecto de las expectativas, necesidades y deseos que estos incitan en una persona o comunidad.

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Miriam Ayala Evangelista

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Estos tres términos se relacionan porque son los que articulan los procesos de una gestión educativa, es así que:
Gestión Educativa: Son los procesos que conllevan a la búsqueda de la calidad educativa.
Planificación: La secuencia de actividades para el logro de la calidad.
Calidad: Es el resultado,el horizonte que posee cada I.E
Ayala Amez Angela Ruth.

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 Si hay una relación directa entre los tres, ya que la gestión está fundada en la pedagogía y logra la búsqueda de la calidad educativa en una planificación que conduzca a resultados satisfactorios.

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 Si hay una relación directa entre los tres, ya que la gestión está fundada en la pedagogía y logra la búsqueda de la calidad educativa en una planificación que conduzca a resultados satisfactorios.

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(KELY CHAVEZ)

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La planificación estratégica educativa, tiene una relación directa con la gestión institucional, pues su diseño e implementación contempla la programación de las acciones que garantizan la calidad de los servicios educativos y el cumplimiento de la misión institucional.

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La planificación estratégica educativa, tiene una relación directa con la gestión institucional, pues su diseño e implementación contempla la programación de las acciones que garantizan la calidad de los servicios educativos y el cumplimiento de la misión institucional.

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Marco Antonio Bueno Romero

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Existe una estrecha relación entre la planificación, gestión escolar y calidad educativa; En primer lugar se realiza una buena planificación estratégica partiendo de una necesidad, características y del contexto con todos los agentes de la comunidad educativa, donde se plasma los propósitos o metas a lograr en un tiempo determinado, para lograr estos propósitos d interviene la gestión, es decir pones en práctica un conjunto de acciones con valores y principios empleando diferentes estrategias metodológicas, medios y materiales pertinentes, cada uno comprometidos con responsabilidad, también teniendo en cuenta las diferentes habilidades; cumpliendo todo estos pasos de planificación y una adecuada gestión obtendremos una calidad educativa, es un tipo de juicio en el que se otorga un valor a la satisfacción de una necesidad o expectativa eficiente de un resultado o producto de calidad a largo plazo. 

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Existe una estrecha relación entre la planificación, gestión escolar y calidad educativa; En primer lugar se realiza una buena planificación estratégica partiendo de una necesidad, características y del contexto con todos los agentes de la comunidad educativa, donde se plasma los propósitos o metas a lograr en un tiempo determinado, para lograr estos propósitos d interviene la gestión, es decir pones en práctica un conjunto de acciones con valores y principios empleando diferentes estrategias metodológicas, medios y materiales pertinentes, cada uno comprometidos con responsabilidad, también teniendo en cuenta las diferentes habilidades; cumpliendo todo estos pasos de planificación y una adecuada gestión obtendremos una calidad educativa, es un tipo de juicio en el que se otorga un valor a la satisfacción de una necesidad o expectativa eficiente de un resultado o producto de calidad a largo plazo. 

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RODDY ARTURO CHAVARRÍA RAMÍREZ

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Entendiendo que calidad se  define según E.W. Deming (1989), establece que la calidad no es otra cosa más que "una serie de cuestionamiento hacia una mejora continua"; según Yamaguchi (1989) citado por Armas (2006), precisa que la calidad es el conjunto de propiedades o características que definen su actitud para satisfacer necesidades establecidas; y J. M. Juran (1993a), define qué Calidad es el conjunto de características que satisfacen las necesidades de los clientes, además calidad consiste en no tener deficiencias. La calidad educativa implica una búsqueda de constante mejoramiento en todos sus elementos, en insumos, procesos de enseñanza y en los productos. Otro aspecto importante es la vinculación entre la educación, la realidad y vida personal y social del educando pues esto determina que la adquisición de conocimientos, capacidades, destrezas y actitudes sean las ideales para equiparles para la vida cotidiana. Por tanto, si hablamos de una gestión de calidad educativa implicaría desarrollar un proceso de planificación teniendo las consideraciones necesarias como el contexto, las necesidades e intereses de los estudiantes y de la comunidad y sobre todo articular con el perfil de egreso del CNEB

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La planificación estratégica educativa va relacionado con la gestión institucional ya que su diseño o implementación contempla la programación de las acciones que garantiza la calidad de los servicios educativos y el cumplimiento de la misión institucional, por ello la gestión escolar desempeña un papel clave en la organización de la educación al coordinar diferentes problemas educativos dentro de una I.E.    Alumna. JANETT BALDEON PUCHOC

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La planificación estratégica educativa va relacionado con la gestión institucional ya que su diseño o implementación contempla la programación de las acciones que garantiza la calidad de los servicios educativos y el cumplimiento de la misión institucional, por ello la gestión escolar desempeña un papel clave en la organización de la educación al coordinar diferentes problemas educativos dentro de una I.E.    Alumna. JANETT BALDEON PUCHOC

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L

La gestión es el todo, ya que articula procesos teóricos y prácticos para favorecer el mejoramiento continuo de la calidad, equidad y pertinencia de la educación, mientras que la administración es una parte del todo, que tiene que ver con el manejo y uso de los recursos. Todo esto mediante una planificación adecuada.

Josefina Cordero Rafael

Planificación: Tiene una relación común con gestión y calidad educativa, esto nos ayuda a buscar alternativas de solución ante un problema que surge de una necesidad pedagógica, administrativa, etc.

Planificación: Tiene una relación común con gestión y calidad educativa, esto nos ayuda a buscar alternativas de solución ante un problema que surge de una necesidad pedagógica, administrativa, etc.

Gestión: Es una acción estratégica para alcanzar la articulación intersectorial y asegurar la calidad educativa dentro y fuera de la institución.

Calidad educativa: Es el resultado de una buena planificación y gestión de calidad. Además permite construir nuevas comprensiones de la problemática educativa.  (Gladys N. Mendoza Ramírez)

Rubby Marianela Ayala Arcela

Rubby Marianela Ayala Arcela

Sí existe relación entre estos conceptos, ya que la gestión escolar tiene como fin tomar acciones frente a los problemas reales de una I.E ; y a medida que se vayan atendiendo estas necesidades y expectativas ,realizando una planificación asertiva ,tomando en cuenta necesidades , características y contexto de nuestros estudiantes, podemos lograr la calidad educativa.

Soledad Atencio Ayala

Soledad Atencio Ayala

Gestión para la utilidad social  y rentabilidad económica:

Esta situación encontró eco en las promesas de abundancia, progreso y equidad que ofrecía la industria manufacturera, la cual se fortalecía y crecía gracias a la búsqueda de métodos y técnicas de la naciente administración. Los fundadores de la teoría clásica de la administración lograron poner en concreto formas de tecnificar la producción, aportando así nuevas formas de hacer que hasta ahora el mundo desconocía. A partir de ellos, la administración ha venido sistematizando su saber sobre la idea de que el mundo creado por los humanos es un conjunto de procesos objetivables posibles de conocer y controlar . A esta carrera de progreso social e individual se inscribieron todas las instituciones sociales. Esta imagen ha ido modelando de manera sutil y avasalladora una idea de utilidad en la educación, que llegó a supeditar la necesidad de formación a una única finalidad, la consecución de un empleo. De esta manera, el ejercicio educativo quedó sometido a la producción de ingresos, donde el consumo impera sobre la formación y el conocimiento pierde sentido frente a un cliente que espera ser satisfecho.

Planificación: Existe una relación con gestión y calidad educativa puesto que surgen de una necesidad.

Planificación: Existe una relación con gestión y calidad educativa puesto que surgen de una necesidad.

Gestión: Es una herramienta fundamental para tomar postura frente a la meta planteada, entorno al conocimiento de las capacidades y posibilidades de la institución y las condiciones que las circunscriben. Además se busca concertar en las instituciones la definición de “unos valores y principios morales comunes.

Calidad educativa:  Es el resultado de una planificación y gestión articulada que apunta a la calidad como horizonte de una idea que no se puede homogenizar ni estandarizar.  Edilberto Delgado Díaz

Existe una estrecha

Existe una estrecha relación por que se debe gestionar la calidad educativa buscando un sistema continua entre sus agentes educativos realizando una buena planificación estratégica  en corto o largo tiempo.

Fany Cano

La planificación es la anticipación de las actividades que se puede presentar en el que hacer educativo en las institución educativa teniendo en cuenta las diversas estrategias como una oportunidad frente a las amenazas que se presenta en las instituciones educativas para realizar un gestión educativa y brindar una calidad educativa para el bienestar de los estudiantes en el contexto de la realidad. (Marleny Rivera C)

La planificación es la anticipación de las actividades que se puede presentar en el que hacer educativo en las institución educativa teniendo en cuenta las diversas estrategias como una oportunidad frente a las amenazas que se presenta en las instituciones educativas para realizar un gestión educativa y brindar una calidad educativa para el bienestar de los estudiantes en el contexto de la realidad. (Marleny Rivera C)

están estrechamente

están estrechamente relacionadas ya que buscan la calidad del producto de un sujeto frente a las demandas de la sociedad tomando como referente al que hacer pedagógico y las diferentes estrategias programadas e implementadas

Gina Berrios

La planificación tom

La planificación toma como base las necesidades de la sociedad en donde se da las condiciones de participación y que a través de la gestión se llegue a la calidad educativa  a través de un mejoramiento continuo. Luis Alberto Cosavalente sánchez

JAIME REYES

JAIME REYES

La gestión de calidad es tomada mas en el ámbito de la administración pero para el ámbito de la calidad educativa es un termino impreciso. Por lo tanto la gestión escolar debe estar orientada a la solución de problemas propios de la escuela.

Permite la factivilidad del proceso de aprendizaje y enseñanza basandose al sistema educativo, este es un proceso que esta orientado al fortalecimiento de las instituciones y proyectos, asi fortaleser los procesos pedagogicos que brindaran fortaleza a los estudiantes a futuro.

Permite la factivilidad del proceso de aprendizaje y enseñanza basandose al sistema educativo, este es un proceso que esta orientado al fortalecimiento de las instituciones y proyectos, asi fortaleser los procesos pedagogicos que brindaran fortaleza a los estudiantes a futuro.

AYALA EVANGELISTA Senai Glorienda

La planificación tiene una relacion con la gestión para alcanzar la programación de las acciones que garantiza la calidad de los servicios educativos, que hacer con que recursos y estrategias que faciliten llegar al logro.

La planificación tiene una relacion con la gestión para alcanzar la programación de las acciones que garantiza la calidad de los servicios educativos, que hacer con que recursos y estrategias que faciliten llegar al logro.

La relación que hay es que las tres buscan el bienestar y el logro de aprendizajes de los estudiantes, la calidad educativa se basa en la gestión escolar, donde no se debe trabajar en forma aislada, sino de forma colaborativa, y comunicativa, todas parten una una necesidad, interés, el cual tiene un objetivo o resultado que tiene la comunidad educativa, utilizando, competencias, capacidades y potencialidades.

La relación que hay es que las tres buscan el bienestar y el logro de aprendizajes de los estudiantes, la calidad educativa se basa en la gestión escolar, donde no se debe trabajar en forma aislada, sino de forma colaborativa, y comunicativa, todas parten una una necesidad, interés, el cual tiene un objetivo o resultado que tiene la comunidad educativa, utilizando, competencias, capacidades y potencialidades.

César Cueva

La Planificación Tiene una relación directa con la gestión institucional ya que su diseño e implementación completa la programaciónde de las acciones que garantisan la calidad de los servicios educativos

La Planificación Tiene una relación directa con la gestión institucional ya que su diseño e implementación completa la programaciónde de las acciones que garantisan la calidad de los servicios educativos

AYALA EVANGELISTA Lidia Jehova

Si hay relación, ya que es un proceso que se tiene que ser de forma sistemática y organizada ,mediante la planificación se tiene que tener en cuenta el producto que se quiere lograr es decir la calidad educativa,para una eficiencia interna y externa. "Araujo Peña Eliz Yaditt"

Si hay relación, ya que es un proceso que se tiene que ser de forma sistemática y organizada ,mediante la planificación se tiene que tener en cuenta el producto que se quiere lograr es decir la calidad educativa,para una eficiencia interna y externa.

AYALA EVANGELISTA Teofilo David

Planificacion, Gestion y Calidad Educativa

Planificacion, Gestion y Calidad Educativa

-Permite la factibilidad del proceso de enseñanza y aprendizaje basando al sistema educativo nacional.

-tiene una relación directa con la gestión institucional.

-Es un proceso para establecer de manera eficiente a donde queremos llegar.

-ha estado centrado en la prevención de las metodologías estratégicas que buscan en todos los estudiantes, consiguen un mismo resultado.

Es un proceso que está orientado al fortalecimiento a las instituciones y a sus proyectos con el fin de enriquecer los procesos pedagógicos, directivos, etc.

-Es todo articulado proceso teórico practico para favorecer mejoramiento continuo de la calidad, equidad educativa.

-Conserva la autonomía institucional.

-Mejoramiento de la calidad en conocimientos y desarrollo de competencias a los estudiantes.

-Calidad Educativa

Implica una búsqueda de constante mejoramiento en todos los elementos para el beneficio de los estudiantes.

-permite que los estudiantes aprendan y sean competentes ante la sociedad.

Karina Campos Villa

Si hay mucha relación entre planificación estratégica, calidad educativa y gestión escolar porque los resultados finales son consecuencias de ellos. Si existe una buena planificación estratégica con una buena gestión escolar se logrará una educación de calidad.

Si hay mucha relación entre planificación estratégica, calidad educativa y gestión escolar porque los resultados finales son consecuencias de ellos. Si existe una buena planificación estratégica con una buena gestión escolar se logrará una educación de calidad.

María Otero.

Hay una relación estrecha. entre planificación, gestión y calidad educativa, pues se tiene que observar la situación en la que se encuentra, luego gestionamos poniendo en práctica los valores y todo ello conlleva a dar una buena calidad educativa a los estudiantes para que los estudiantes se desenvuelvan en la sociedas.

Hay una relación estrecha. entre planificación, gestión y calidad educativa, pues se tiene que observar la situación en la que se encuentra, luego gestionamos poniendo en práctica los valores y todo ello conlleva a dar una buena calidad educativa a los estudiantes para que los estudiantes se desenvuelvan en la sociedas.

Julissa Cancino

Relación entre la Planificación, Gestión y Calidad Educativa:

Relación entre la Planificación, Gestión y Calidad Educativa:

Los 3 apuntan a lograr objetivos trazados según el perfil de egreso del estudiante; para lograr brindar calidad educativa, debemos partir de las necesidades, expectativas o un deseo de la comunidad educativa.

Leyla Soledad Anticona Avila

Yessenia Diaz Velasquez

Yessenia Diaz Velasquez

La gestion y la planificacion debe estar ligada para obtener una calidad educativa excelente, ya que esta sujeto a una enseñanza significativa.

La literatura al respecto de la calidad educativa es abundante, pero al mismo tiempo en ella es difícil precisar el concepto de calidad. La forma como se registra en la Carta magna de Colombia es un ejemplo de esa ambigüedad de la idea de calidad :es un tipo de juicio en el que se otorga un valor a la satisfacción de una necesidad, una expectativa o un deseo. Es importante recalcar en este punto que la calidad no es un juicio sobre el objeto o representación en sí mismos, sino respecto de las expectativas, necesidades y deseos que estos incitan en una persona o comunidad. La calidad no existe hasta que el objeto o representación. Los seres humanos construyen permanentemente ideas y juicios. Estos juicios se pueden hacer respecto de objetos o de representaciones del mundo de la vida. Es importante recalcar en este punto que la calidad no es un juicio sobre el objeto o representación en sí mismos, sino respecto de las expectativas, necesidades y deseos que estos incitan en una persona o comunidad.

La literatura al respecto de la calidad educativa es abundante, pero al mismo tiempo en ella es difícil precisar el concepto de calidad. La forma como se registra en la Carta magna de Colombia es un ejemplo de esa ambigüedad de la idea de calidad :es un tipo de juicio en el que se otorga un valor a la satisfacción de una necesidad, una expectativa o un deseo. Es importante recalcar en este punto que la calidad no es un juicio sobre el objeto o representación en sí mismos, sino respecto de las expectativas, necesidades y deseos que estos incitan en una persona o comunidad. La calidad no existe hasta que el objeto o representación. Los seres humanos construyen permanentemente ideas y juicios. Estos juicios se pueden hacer respecto de objetos o de representaciones del mundo de la vida. Es importante recalcar en este punto que la calidad no es un juicio sobre el objeto o representación en sí mismos, sino respecto de las expectativas, necesidades y deseos que estos incitan en una persona o comunidad.

Miriam Ayala Evangelista

Estos tres términos

Estos tres términos se relacionan porque son los que articulan los procesos de una gestión educativa, es así que:

Gestión Educativa: Son los procesos que conllevan a la búsqueda de la calidad educativa.

Planificación: La secuencia de actividades para el logro de la calidad.

Calidad: Es el resultado,el horizonte que posee cada I.E

Ayala Amez Angela Ruth.

Si hay una relación directa entre los tres, ya que la gestión está fundada en la pedagogía y logra la búsqueda de la calidad educativa en una planificación que conduzca a resultados satisfactorios.

Si hay una relación directa entre los tres, ya que la gestión está fundada en la pedagogía y logra la búsqueda de la calidad educativa en una planificación que conduzca a resultados satisfactorios.

(KELY CHAVEZ)

La planificación estratégica educativa, tiene una relación directa con la gestión institucional, pues su diseño e implementación contempla la programación de las acciones que garantizan la calidad de los servicios educativos y el cumplimiento de la misión institucional.

La planificación estratégica educativa, tiene una relación directa con la gestión institucional, pues su diseño e implementación contempla la programación de las acciones que garantizan la calidad de los servicios educativos y el cumplimiento de la misión institucional.

Marco Antonio Bueno Romero

Existe una estrecha relación entre la planificación, gestión escolar y calidad educativa; En primer lugar se realiza una buena planificación estratégica partiendo de una necesidad, características y del contexto con todos los agentes de la comunidad educativa, donde se plasma los propósitos o metas a lograr en un tiempo determinado, para lograr estos propósitos d interviene la gestión, es decir pones en práctica un conjunto de acciones con valores y principios empleando diferentes estrategias metodológicas, medios y materiales pertinentes, cada uno comprometidos con responsabilidad, también teniendo en cuenta las diferentes habilidades; cumpliendo todo estos pasos de planificación y una adecuada gestión obtendremos una calidad educativa, es un tipo de juicio en el que se otorga un valor a la satisfacción de una necesidad o expectativa eficiente de un resultado o producto de calidad a largo plazo.

Existe una estrecha relación entre la planificación, gestión escolar y calidad educativa; En primer lugar se realiza una buena planificación estratégica partiendo de una necesidad, características y del contexto con todos los agentes de la comunidad educativa, donde se plasma los propósitos o metas a lograr en un tiempo determinado, para lograr estos propósitos d interviene la gestión, es decir pones en práctica un conjunto de acciones con valores y principios empleando diferentes estrategias metodológicas, medios y materiales pertinentes, cada uno comprometidos con responsabilidad, también teniendo en cuenta las diferentes habilidades; cumpliendo todo estos pasos de planificación y una adecuada gestión obtendremos una calidad educativa, es un tipo de juicio en el que se otorga un valor a la satisfacción de una necesidad o expectativa eficiente de un resultado o producto de calidad a largo plazo.

RODDY ARTURO CHAVARRÍA RAMÍREZ

Soledad Victoria Castro Garay

Soledad Victoria Castro Garay

Entendiendo que calidad se  define según E.W. Deming (1989), establece que la calidad no es otra cosa más que "una serie de cuestionamiento hacia una mejora continua"; según Yamaguchi (1989) citado por Armas (2006), precisa que la calidad es el conjunto de propiedades o características que definen su actitud para satisfacer necesidades establecidas; y J. M. Juran (1993a), define qué Calidad es el conjunto de características que satisfacen las necesidades de los clientes, además calidad consiste en no tener deficiencias. La calidad educativa implica una búsqueda de constante mejoramiento en todos sus elementos, en insumos, procesos de enseñanza y en los productos. Otro aspecto importante es la vinculación entre la educación, la realidad y vida personal y social del educando pues esto determina que la adquisición de conocimientos, capacidades, destrezas y actitudes sean las ideales para equiparles para la vida cotidiana. Por tanto, si hablamos de una gestión de calidad educativa implicaría desarrollar un proceso de planificación teniendo las consideraciones necesarias como el contexto, las necesidades e intereses de los estudiantes y de la comunidad y sobre todo articular con el perfil de egreso del CNEB

La planificación estratégica educativa va relacionado con la gestión institucional ya que su diseño o implementación contempla la programación de las acciones que garantiza la calidad de los servicios educativos y el cumplimiento de la misión institucional, por ello la gestión escolar desempeña un papel clave en la organización de la educación al coordinar diferentes problemas educativos dentro de una I.E. Alumna. JANETT BALDEON PUCHOC

La planificación estratégica educativa va relacionado con la gestión institucional ya que su diseño o implementación contempla la programación de las acciones que garantiza la calidad de los servicios educativos y el cumplimiento de la misión institucional, por ello la gestión escolar desempeña un papel clave en la organización de la educación al coordinar diferentes problemas educativos dentro de una I.E. Alumna. JANETT BALDEON PUCHOC

Para obtener calidad educativa(satisfacción de expectativas que el individuo tiene de la educación ); Planificación Escolar ( se requiere de un recojo de información , para luego tener decisiones mediante un proceso metódico) y(Gestión Escolar ) así orientar el hacer y el actuar ante las diversas situaciones escolares que conduzca a resultados satisfactorios.

Para obtener calidad educativa(satisfacción de expectativas que el individuo tiene de la educación ); Planificación Escolar ( se requiere de un recojo de información , para luego tener decisiones mediante un proceso metódico) y(Gestión Escolar ) así orientar el hacer y el actuar ante las diversas situaciones escolares que conduzca a resultados satisfactorios.

Mercede del carmen  Cachay Garay

Tienen una estrecha

Tienen una estrecha relación. Que, para obtener una buena calidad educativa se debe realizar  una optima planificación estratégica, donde exista la participación activa de todos los actores y agentes educativos, basada en gestión de procesos orientándolos a resultados positivos que tengan un impacto social, coordinada intersectorialmente.

Maestrante: Edmundo Geobani Castillo Morales.

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Para obtener calidad educativa(satisfacción de expectativas que el individuo tiene de la educación ); Planificación Escolar ( se requiere de un recojo de información , para luego tener decisiones mediante un proceso metódico) y(Gestión Escolar ) así orientar el hacer y el actuar ante las diversas situaciones escolares que conduzca a resultados satisfactorios.

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Para obtener calidad educativa(satisfacción de expectativas que el individuo tiene de la educación ); Planificación Escolar ( se requiere de un recojo de información , para luego tener decisiones mediante un proceso metódico) y(Gestión Escolar ) así orientar el hacer y el actuar ante las diversas situaciones escolares que conduzca a resultados satisfactorios.

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Mercede del carmen  Cachay Garay

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Tienen una estrecha relación. Que, para obtener una buena calidad educativa se debe realizar  una optima planificación estratégica, donde exista la participación activa de todos los actores y agentes educativos, basada en gestión de procesos orientándolos a resultados positivos que tengan un impacto social, coordinada intersectorialmente.
Maestrante: Edmundo Geobani Castillo Morales.