# data[].attributes.headline
Pınar Kuş- Nezahat Güven Anadolu Lisesi-Hatay

# data[].attributes.subject
Pınar Kuş- Nezahat Güven Anadolu Lisesi-Hatay

# data[].attributes.body
Duyguların Senfonisi Şiirler Projesini proje kurucusu Nurcan İflazoğlu ile oluşturduk. Müfredatla bağlantılı güzel bir proje olacağını düşündük. Öyle de olduğunu görüyorum. Çünkü öğrencilerimiz şiiri ve Türk edebiyatının büyük şairlerini daha yakından tanıma fırsatı buldular. Teknolojiyi doğru şekilde kullanmayı, web2.0 araçlarını öğrendiler. Öğrencilerimiz araştırmayı, düzenli okumayı, şiir okuma becerilerini geliştirdiler. Benim açımdan da yararlı bir proje oldu. Şöyle ki web2.0 araçlarını daha yakından tanıdım ve bunları ders anlatımı sırasında daha çok kullanmaya başladım. Farklı şehirlerden ve okullardan meslektaşlarımla tanıştım ve her birinden yeni eğitim-öğretim teknikleri ve farklı bakış açıları öğrendim. Kısacası mesleki hayatıma oldukça yararlı bir proje oldu.

# data[].attributes.headline
Nurcan İflazoğlu- Osman Ötken Anadolu Lisesi Grup 1- Hatay

# data[].attributes.subject
Nurcan İflazoğlu- Osman Ötken Anadolu Lisesi Grup 1- Hatay

# data[].attributes.body
Duyguları Senfonisi Şiirler eTwinning Projesi kurucu olarak katıldığım ilk projemdir. etwinning projeleri ile ilgili ilk deneyimim. Halil Aksay ve Mehmet Bolat'ın eTwinning öğreniyorum ile ilgili Teknookul 2021 Projesine katılarak kendimi eTwiningte geliştirmeye çalıştım.  Şiirleri çok severim ve bu sevgiyi her zaman öğrencilerime de aşılamaya çalışırım çünkü bana göre şiir okuyan ve şiir seven insan insancıl ve merhametli olur. Bu yüzden öğrencilerimle şiir üzerine çalışabileceğim bir proje yazmaya karar verdim ve Pınar Kuş ile projemizi oluşturduk.  Ayrıca   eTwinning hakkında bilgilenmek,  farklı web2.0 araçlarını tanımak ve kullanabilmek, öğrendiklerimi öğrencilerime öğretebilmek, kendi dersimde kullanabilmek, yeni arkadaşlar edinebilmek, öğrencilerime bilgisayarı bilinçli kullanmayı öğretmek, onları interneti güvenli kullanma yönünden bilinçlendirmek, sosyalleşmelerini sağlamak amacıyla bu projeyi kurdum.
Proje aracılığıyla hem şair ve şiir üzerine farkındalığım arttı hem de öğrencilerimin de farkındalığının olmasını sağladım.  eTwinning hakkında bilgilenerek bu konuda kendimi geliştirdim.  Farklı web2.0 araçlarını tanıyarak hem projede hem de dersimde kullandım. Öğrendiklerimi öğrencilerime aktararak onların bu konuda kendilerini geliştirmelerine vesile oldum,  yeni arkadaşlar edindim,  bu projeyle öğrencilerim bilgisayarı bilinçli kullanmayı öğrendiler.  interneti güvenli kullanma konusunda bilinçlendiler ve buna dikkat etmeye başladılar. Ayrıca sosyalleşerek  özgüvenleri arttı ve yeni arkadaşlar edindiler.
Proje sonucunda , projenin ilk sonuç ürünü olarak her kıtasını katılımcı bir okulun öğrencilerinin yazdığı ve seslendirdiği “Zafer Yemini” adlı şiir yazıldı. Böylece proje öğrencilerimiz şiir yazma deneyimini yaşamış oldu. Projemizin ikinci sonuç ürünü olarak katılımcı okulların iş birliği ile “Duyguların Senfonisi Şiirler Şiir Antolojisi” adında bir şiir antolojisi oluşturuldu. Bu kitap Hatay, Adana, İzmir ve Adıyaman olmak üzere 4 ayrı il , 7 farklı ilçe ve 9 katılımcı okulun iş birliği ile oluşturulmuştur. Bu antoloji ile öğrencilerimiz somut bir ürün oluşturmanın mutluluğunu yaşadı. Ayrıca öğrencilerimiz bir sürece dahil olma, bilimsel araştırma yöntemlerini kullanma kazanımına da sahip oldular.  Bu projede bana destek veren tüm katılımcı okul öğretmen ve öğrencilerine teşekkür ediyorum. Yeni arkadaşlar edinmek ve güzel dostluklar kurmak, kendimi geliştirmek beni çok mutlu etti. Bunun için teşekkürler! eTwinning diyorum.

# data[].attributes.headline
Selda Uygun-  Antakya TOBB Anadolu İmam Hatip Lisesi-Hatay

# data[].attributes.subject
Selda Uygun-  Antakya TOBB Anadolu İmam Hatip Lisesi-Hatay

# data[].attributes.body
Duyguları Senfonisi Şiirler eTwinning projesini proje kurucusu, arkadaşım Nurcan İflazoğlu’ndan öğrendim ve ortak olarak katıldım. Daha önce ben de eTwinning’i duymuştum ancak herhangi bir projede görev almamıştım ve web 2 araçlarını aktif kullanmayı bilmiyordum. Proje kurucularımızın ve deneyimli arkadaşlarımızın işbirliği içerisinde çalışmaları sayesinde hepimiz projeye kısa sürede adapte olduk. Projemiz müfredatla uyumlu ilerlediği için hem ben hem de öğrencilerim bu projeden çok şey öğrenip öğrendiklerimizden keyif aldık. Öğrencilerim grup disiplini ve işbirliği içinde çalışarak her hafta Türk edebiyatının büyük bir şairini araştırıp değişik web 2 araçlarını kullanarak arkadaşlarına sundular, şairin bir şiirini seslendirdiler. Bunlar da öğrencilerimizin okuma, araştırma, işbirliği ve diksiyon becerilerini geliştirdi. Süreç içerisinde, sunum ve şiir okumalarda öğrencilerimin vurgu-tonlama ve telaffuzda daha başarılı ve sınıf içi iletişimde daha özgüvenli davranışlarını gözlemledim. Öğrencilerimin edebiyat dersine ilgilerinin arttığını fark ettim. Başka öğrencilerimden de farklı eTwinning projelerinde görev almak istediklerine dair olumlu dönütler aldım. Mesleki anlamda bu projenin bana kattıklarına gelecek olursak web 2 araçlarını daha yakından tanıyıp derslerimde kullanmaya başladım. Farklı şehirlerden farklı öğretmen ve öğrencilerle tanışmak, meslektaşlarımla çalışmak, karma okul takımlarıyla ortaya ortak ürün çıkarmak, farklı bakış açıları kazanmak, farklı yöntem ve teknikler kullanmak oldukça güzel bir deneyimdi. Öğrencilerim ve benim için çok yararlı bir proje oldu diyebilirim.

# data[].attributes.headline
Ülkü Arslan-Osman Ötken Anadolu Lisesi Grup 2-Hatay

# data[].attributes.subject
Ülkü Arslan-Osman Ötken Anadolu Lisesi Grup 2-Hatay

# data[].attributes.body
Duyguların Senfonisi Şiirler eTwinning Projesini aynı okulda beraber çalıştığım Türk Dili Edebiyatı öğretmeni projenin kurucusu olan Nurcan İFLAZOĞLU hocamdan öğrendim ve ortak olarak katıldım. Branşımın İngilizce olması, genel kazanımlarımızın bir noktada ortak olması müfredatlar arası disiplini çok rahat kullanabilmeme olanak sağladı. Şiir okuyup yazmayı seven öğrencilerimin kendilerine olan güvenlerinin artması, beden dilini rahatça kullanabilir hale gelmeleri, daha önce adını dahi duymadıkları birkaç Web2.0 araçlarını kullanabilir düzeye gelmelerinde onlara rehberlik etmek, Dünya Şiir Gününde okulda şiir dinletisi etkinliği düzenleme istekleri ama her şeyden önemlisi her etkinlikte gözlerindeki heyecana şahit olmak beni çok mutlu etti. Öğrencilerimin kişisel, sosyal, kültürel bakımdan gelişmelerinin yanısıra  kendini ifade etme, iletişim kurma, iş birliği yapma ve problem çözme gibi becerilerini, dinleme, konuşma, okuma ve yazma dil becerilerinin geliştiğini söyleyebilirim. Farklı şehirlerden farklı okullarla, farklı öğretmen ve öğrencilerle çalışmak, işbirliği içerisinde hareket ederek ortak ürünler ortaya koymak ise bir başka güzeldi. “İyi ki ortak olmuşum” dediğim bu proje mesleki hayatıma farklılık kattı diyebilirim.  Kısaca hem benim hem de öğrencilerimin çok zevk alarak çalıştığı bir projeydi.

# data[].attributes.headline
Ümmü Eminoğlu-Yusuf Kemalettin Perin Fen Lisesi-İzmir

# data[].attributes.subject
Ümmü Eminoğlu-Yusuf Kemalettin Perin Fen Lisesi-İzmir

# data[].attributes.body
Duyguların Senfonisi Şiirler projesini kurucu ortak Nurcan İflazoğlu'ndan öğrendim. e-Twinning projesinde bu yıl ilk çalışıyorum. Ayrıca web 2 araçlarıyla ilgili pek bir bilgim de yoktu. Bu projenin Türk Dili ve Edebiyatı dersi müfredatına uygun olması , öğrencilerimin dersi daha istekle ve katılımcı olarak gerçekleştireceği düşüncesiyle projede yer almak istedim. Proje ekibimizin iş birliği ile de bu süreci çok güzel yürüttüğümüze inanıyorum. Hem derslerimiz öğrenciler açısından çekici hale geldi hem de farklı okullarda ortak öğrenme süreci yaşamış olduk. Öğrencilerimin şiir sevgisini pekiştirdiğimize inanıyorum. Şairleri tanımak, dinletide yer almak, söyleşilere katılmak öğrenciler için farklı öğrenme modelleri oldu. Bu proje sayesinde eTwinning platformunu tanımış oldum. Farklı okullardaki öğretmen ve öğrencilerle birlikte çalışma zevkine ulaştım. Web 2 araçlarının kullanımını öğrendim . Bu açılardan bana çok faydası olduğuna inanıyorum.

# data[].attributes.headline
Ayşe Çakmak- Özel İzmir Bahçeşehir Koleji 50.Yıl Anadolu/Fen ve Teknoloji Lisesi-İzmir

# data[].attributes.subject
Ayşe Çakmak- Özel İzmir Bahçeşehir Koleji 50.Yıl Anadolu/Fen ve Teknoloji Lisesi-İzmir

# data[].attributes.body
Duyguların Senfonisi Şiirler Projesini üniversiteden sınıf arkadaşım ve meslektaşım Pınar Kuş’tan öğrendim. Daha öncesinde e-Twinning’ten haberdardım ancak herhangi bir projeye katılmamıştım dolayısıyla da deneyimim yoktu. Müfredatla bağlantılı ve zengin içerikli bir proje olması beni de çok heyecanlandırdı ve öğrencilerimle birlikte bu projenin içinde yer almanın çok güzel olacağı düşüncesiyle projeye katıldım. Gerçekten de hem benim hem de öğrencilerim için oldukça güzel ve keyifli bir proje oldu. Öğrencilerim grup olarak düzenli bir çalışma sistemi ile her hafta şiiri ve Türk edebiyatının büyük şairlerini sürekli araştırarak, okuyarak daha yakından tanıma olanağına sahip oldular. Öğrencilerimin şiire duydukları ilgi daha da arttı ve edebî zevkleri gelişti. Şiir okuma konusunda yaptığımız vurgu, tonlama, telaffuz ve okudukları şiirlerde geçen kelimelerle ilgili yaptıkları çalışmalar onlara katkı sağladı. Diğer yandan şiir yazanların bu konuda becerilerini geliştirdiği daha önce şiir yazmamış olanların da şiir yazmanın tadına varmaları öğrencilerim açısından güzel bir kazanım oldu. Yine öğrencilerimin web 2.0 araçlarını kullanmadaki becerileri ve pratikliği de gelişti. Benim açımdan da oldukça yararlı bir proje olduğunu söyleyebilirim. Bu projeyle Web2.0 araçlarını daha da yakından tanıdım, derslerimde daha fazla kullandım. Farklı şehirlerde yaşayan ve farklı okullarda görev yapan meslektaşlarımla tanışmak ve her birinin farklı bakış açıları, eğitim-öğretim yöntemleri ve önerileriyle buluşmak da güzeldi. Sürekli iletişimde kalarak ve bir iş birliği içinde güzel bir çalışma yürüttüğümüzü düşünüyorum. Özetle bu proje mesleki anlamda benim için farklı ve yararlı bir deneyim oldu.

# data[].attributes.headline
Yasemin Delen-Merinos Ali Erdemoğlu Fen Lisesi-Adıyaman

# data[].attributes.subject
Yasemin Delen-Merinos Ali Erdemoğlu Fen Lisesi-Adıyaman

# data[].attributes.body
Duyguların Senfonisi Şiirler projesini ortak bir platformda tanıştığım proje kurucusu Nurcan İflazoğlu'ndan öğrendim. Daha önce herhangi bir e Twinning  projesinde görev almadım ve de web2 araçları ile ilgili pek bir tecrübem yoktu. Ancak proje kurucularımızın ve proje ortaklarımızın yardımseverliği, iş birliği içerisinde hareket etmeleri, benim gibi tecrübesi olmayan arkdaşlarımızın öğrenme hevesi ve tutkusu benim için de oldukça teşvik edici oldu. Artık web2 araçlarıyla derslerimi daha çekici hale getirebiliyorum. Fen lisesinde çalıştığım için öğrencilerin edebiyat dersine olan ön yargısını rahatlıkla kırabiliyorum. Öğrencilerimizin derse olan ilgisinin artması akademik başarılarına da yansımış durumda. Proje etkinliklerini yaptığımız sınıfta bugüne kadar yaptığımız tüm deneme sınavlarında edebiyat dersi ortalamaları diğer şubelerin çok önünde. Kısaca sınıfta yaptığımız etkinliklerle öğrencilerimizin hem derse ilgisi oldukça artmış hem de akademik başarıları gözle görülür bir şekilde yükselmiştir.
Bu proje sayesinde öğrencilerimiz arasında aidiyet duygusu gelişmiş, özellikle Kahramanmaraş'tan gelen ve nakille gitmek isteyen projedeki bir öğrencimizin okulunu ve arkadaşlarını benimsemesini sağlamış ve nakil isteğinden vazgeçmiştir.
Ayrıca öğrencilerimiz şiir ve şairlerimizi yakından tanıyarak şiir zevki geliştirdiler. Kendileri de şiir yazmaya başlayan öğrencilerimiz bu sayede ruhsal doyum da kazanmış oldular. Fikir alış verişinde bulunmayı, araştırma yöntemlerini kullanmayı, web2 araçlarını kullanabilmeyi, şair söyleşisi,şiir dinletisi düzenleme gibi kazanımlar da öğrencilerimizi oldukça geliştirmiştir. Kısaca bu proje hem benim hem de öğrencilerim için gerek dersler ve teknolojinin etkili kullanımında gerekse iletişim,sorumluluk,bir grubun üyesi olma ve bunun gereklerini yerine getirme gibi kazanımlar açısından oldukça faydalı oldu

# data[].attributes.body
Duyguların senfonisi şiirler projesini aynı okulda görev yaptığım kurucu olan arkadaşım Nurcan İflazoğlu sayesinde öğrendim. Branşım Din Kültürü ve Ahlak Bilgisidir. Müfredatımızın gönül coğrafyamızda yetişen ve Türk aydını olan şairlerle de ilişkili olması nedeniyle projeye dahil oldum. Daha önce herhangi bir projede görev almamıştım ve web 2 araçlarını aktif kullanmayı bilmiyordum. Okul ve öğrenci değişikliği olmasına rağmen öğrencilerimle projeyi sonuna kadar sürdürme kararı aldık. Hem ben hem öğrencilerim bu projeden çok şey öğrenip öğrendiklerimizden keyif aldık. Öğrenciler birbirleriyle işbirliği içinde her hafta Türk edebiyatının büyük bir şairini araştırıp web 2 araçlarını kullanarak arkadaşlarına sundular ve şairin bir şiirini seslendirdiler. Bunlar da öğrencilerimizin araştırma, eleştirme, gözlem, problem çözme, işbirliği ve diksiyon becerilerini geliştirdi. Öğrencilerin kendilerine olan güvenleri arttı. Hepsi Web2.0 araçlarını kullanabilir düzeye geldiler.

# data[].attributes.headline
Levent Güzeloğlu-23 Temmuz Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi-Hatay

# data[].attributes.subject
Levent Güzeloğlu-23 Temmuz Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi-Hatay

# data[].attributes.body
Duyguların Senfonisi Şiirler Projesini proje kurucusu Nurcan İflazoğlu'dan duydum.Onun vasıtasıyla eTwinningle tanışmış oldum.Başlangıçta tedirginlik yaşadım hiç aşina olmadığım bir kavramdı.Zamanla hem kendim hem öğrencilerimle bu projede çalışmanın keyifli olduğunu, şiir ve şair bilgisini web2 araçlarıyla sunmanın bizi geliştirdiğini fark ettim. Edebiyat öğretmeni olmanın bana kattığı avantajla öğrencilerime şiir türlerini, şairlerin edebi kişiliklerini ve şiir estetiğini farklı web2.0 araçlarını kullanarak etwinning platformunda yaparak araştırma,inceleme becerilerini geliştirdiklerini gördüm.Ben de bu projeyle web2.0 araçlarını öğrenme ve kullanma fırsatı buldum.Farklı okullarla çalışmak,işbirliği içerisinde olup ortak ürün ortaya koymak,farklı öğretmenlerle çalışıp yeni kazanımlar edinmek bu projenin en güzel yanıydı.Mesleki hayatıma farklılık kattı diyebilirim.Öğrencilerime de bakış açısı ve yenilik kattığını düşünüyorum.