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Uma sessão muito interessante em termos de desafio. Permitiu-nos estruturar uma atividade com recurso ao referencial Aprender com a biblioteca, o que é sem dúvida uma mais valia. Exigiu para além de todas as tecnologias à nossa disposição que se produzisse conteúdo curricular, o que no meu entender, é a finalidade mestra de qualquer produto desenvolvido pela biblioteca. As tecnologias e nomeadamente os dispositivos móveis devem estar ao serviço das aprendizagens e da produção de conteúdo, e devem ser valorizados não apenas como a forma mas antes como o meio.

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Sessão 5: Plickers e book creator                                                                     Plickers: uma aplicação bastante interessante para avaliar o trabalho de aula. Pode servir para estruturar conteúdos curriculares, no final de uma aula, por exemplo, ou na aula seguinte funcionando como sistematização de conteúdos leccionados. Parece-me de fácil utilização desse que as perguntas sejam simples e não exijam um desenvolvimento mais complexo.                 Bookcreator: uma ferramenta que permite criar livros interactivos, com recurso a imagem, texto, som e vídeo. Pode ser utilizada na recriação de histórias trabalhadas em sala de aula, o que pode permitir trabalhar as técnicas do resumo. Os alunos podem criar as ilustrações, gravar as suas vozes, reescrever os momentos da história e obter um produto final que resume o original. Ao mesmo tempo é uma maneira de apelar à imaginação, desenvolvendo as capacidades de síntese.

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Sessão 5: Plickers e book creator                                                                     Plickers: uma aplicação bastante interessante para avaliar o trabalho de aula. Pode servir para estruturar conteúdos curriculares, no final de uma aula, por exemplo, ou na aula seguinte funcionando como sistematização de conteúdos leccionados. Parece-me de fácil utilização desse que as perguntas sejam simples e não exijam um desenvolvimento mais complexo.                 Bookcreator: uma ferramenta que permite criar livros interactivos, com recurso a imagem, texto, som e vídeo. Pode ser utilizada na recriação de histórias trabalhadas em sala de aula, o que pode permitir trabalhar as técnicas do resumo. Os alunos podem criar as ilustrações, gravar as suas vozes, reescrever os momentos da história e obter um produto final que resume o original. Ao mesmo tempo é uma maneira de apelar à imaginação, desenvolvendo as capacidades de síntese.

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Gostei de realizar esta atividade e ainda bem que foi proposta uma segunda oportunidade porque com um tablet tudo se torna mais fácil de realizar, uma vez que a visualização é muito melhor. Da primeira vez, usei um smartphone o que torna muito deficiente a exploração completa de toda a aplicação. Penso que com mais tempo, é possível fazer apresentações um pouco mais atractivas inserindo som, nomeadamente gravando as vozes dos alunos que podem colaborar na execução da história proposta.

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Sessão 3 - Quizziz                                                                                             Quizziz é uma aplicação de muito fácil utilização, mesmo para quem não domina plenamente as TIC. Torna-se muito divertido para o desenvolvimento curricular uma vez que é feito sob forma de jogo o que é muito entusiasmante para os alunos. Os resultados são imediatos o que também facilita um retorno mais atempado das aprendizagens. Permite ser utilizado como trabalho de casa o que é uma mais-valia. Tem inúmeras vantagens mas não deve ser encarado como meio para avaliação mas antes como complemento das aprendizagens.

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Sessão 3 - Quizziz                                                                                             Quizziz é uma aplicação de muito fácil utilização, mesmo para quem não domina plenamente as TIC. Torna-se muito divertido para o desenvolvimento curricular uma vez que é feito sob forma de jogo o que é muito entusiasmante para os alunos. Os resultados são imediatos o que também facilita um retorno mais atempado das aprendizagens. Permite ser utilizado como trabalho de casa o que é uma mais-valia. Tem inúmeras vantagens mas não deve ser encarado como meio para avaliação mas antes como complemento das aprendizagens.

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Parece-me uma excelente ferramenta de trabalho que conjuga em si funcionalidades do paint, do word, do powerpoint assim como som e vídeo, o que torna muito atraente em termos de edição. A possibilidade inserir materiais a partir da dropbox e de outros aplicativos funciona muito bem o que permite planificar previamente o que se pretende assim como ter os documentos necessários imediatamente disponíveis. É suficientemente abrangente na sua utilização uma vez que também permite trabalhar disciplinas como a Matemática. Para além disso o facto de se poder convidar colaboradores também não é de desprezar. Exige um ecrã de tamanho consistente pelo que a sua utilização em pequenos smartphones pode ser deficiente por uma questão de visualização. Privilegio no entanto as aplicações que possam ser acedidas quer através de um PC quer através de um dispositivo móvel e não exclusivamente neste último. Também prefiro tudo o que não necessite de ser instalado, com acesso e edição diretamente online. Explaineverything é muito útil e funcional mas nem todas as coisas podem ser explicadas com explaineverything.

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Sessão 2 - Like that Garden - uma app para conhecer melhor a natureza

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Sessão 2 - Like that Garden - uma app para conhecer melhor a natureza

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Esta aplicação permite identificar diversas plantas através de uma simples fotografia. Reconhece a planta e fornece informação variada sobre a mesma, associando-a a grupos da mesma espécie e descrevendo-a de forma a criar um conhecimento completo sobre a mesma. Pode ser utilizada para desenvolver o currículo de Ciências da Natureza ou ser utilizada de uma forma lúdica, através de uma saída de campo, planificando a mesma, escolhendo caminhos, lugares como jardins públicos ou outros espaços de natureza. É muito funcional porque não necessita de logins, nem de passwords, tão pouco de registos, o que permite a sua utilização imediata. Também é possível identificar plantas através de fotografias registadas a partir de uma máquina fotográfica, o que alarga a base de trabalho, uma vez que se pode ganhar tempo precioso de registo, aproveitando com mais tempo para fazer um trabalho de sistematização do conhecimento no domicílio ou em sala de aula.

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Sessão 1 - Aplicações:   Destaco dos exemplos apresentados – storybird-, que me parece ser uma ferramenta muito interessante para projetos de escrita criativa promovidos pelas bibliotecas em que geralmente as histórias são construídas por grupos de alunos que se juntam à volta de uma proposta. Permite para além da narrativa inserir ilustração feita pelos próprios alunos e ter um produto final muito mais apelativo que uma folha de papel, uma vez que se constrói um LIVRO. A partir dos vários livros pode-se então criar uma livraria digital que pode ser acedida através dos tablets, e cada aluno tem a possibilidade de ler as histórias dos outros grupos desenvolvendo várias competências, nomeadamente a literacia da leitura assim como as novas competências, as digitais.

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Sessão 1 - Aplicações:   Destaco dos exemplos apresentados – storybird-, que me parece ser uma ferramenta muito interessante para projetos de escrita criativa promovidos pelas bibliotecas em que geralmente as histórias são construídas por grupos de alunos que se juntam à volta de uma proposta. Permite para além da narrativa inserir ilustração feita pelos próprios alunos e ter um produto final muito mais apelativo que uma folha de papel, uma vez que se constrói um LIVRO. A partir dos vários livros pode-se então criar uma livraria digital que pode ser acedida através dos tablets, e cada aluno tem a possibilidade de ler as histórias dos outros grupos desenvolvendo várias competências, nomeadamente a literacia da leitura assim como as novas competências, as digitais.

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Pode ter as mesmas funções da caixa de sugestões mas com valor acrescido, em que todos podem por exemplo dar sugestões de aquisições de obras para o fundo documental. Ao mesmo tempo, pode-se argumentar referindo aspectos positivos e negativos das sugestões, envolvendo docentes, alunos e encarregados de educação, e o professor bibliotecário recolhe assim um manancial de informação importante para a atualização do catálogo da biblioteca. A votação define uma tendência em que o leitor pode partilhar a sua própria experiência de leitura aconselhando ou criticando, mas deixando para a biblioteca intenções claras que podem definir as próximas aquisições.

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É uma ferramenta que permite organizar a informação de uma forma simples e bastante acessível o que para as bibliotecas pode ser muito útil na divulgação de bibliografias, de biografias, ou de outros documentos. Também possibilita a construção de conhecimento partilhado entre os alunos como por exemplo a crítica literária de obras estudadas em sala de aula, ou a apresentação de obras curriculares. Parece-me que a sua utilização online ganha em relação ao download da aplicação, uma vez que torna mas fácil aceder aos padlets criados a partir de qualquer dispositivo móvel.