# data[].attributes.headline
Καλησπέρα σας. Πολύ ωραία δουλειά!

# data[].attributes.subject
Καλησπέρα σας. Πολύ ωραία δουλειά!

# data[].attributes.body
CERN-CHALLENGE-BASED INNOVATION
LEGO SERIOUS PLAY EXERCISE

# data[].attributes.body
The Serious Play Method

# data[].attributes.headline
THE MACHINE IS US  /  THE MACHINE IS USING US

# data[].attributes.subject
THE MACHINE IS US  /  THE MACHINE IS USING US

# data[].attributes.body
Το Διαδίκτυο ήρθε στη ζωή μας και την άλλαξε . Άλλαξε όχι μόνο τον τρόπο που επικοινωνούμε, που ενημερωνόμαστε, αλλά και τον τρόπο που γράφουμε, εκφραζόμαστε και προβάλλουμε τον εαυτό μας μέσα από αυτό.

Σύμφωνα με το βίντεο του MichaelWesch, Assistant Professor του Kansas State University, TheMachineisUs/ingUs το διαδίκτυο μας δίνει την ευχέρεια να έχουμε ένα κείμενο ψηφιακό. To ψηφιακό κείμενο δεν αποτελεί ένα κείμενο γραμμικό, σε ευθεία γραμμή στοιχισμένο. Το ψηφιακό κείμενο αποτελεί ένα κείμενο που μπορεί να μορφοποιηθεί, όπως εμείς θέλουμε-για παράδειγμα, υπογραμμίζοντας ό,τι θεωρούμε σημαντικό, χρησιμοποιώντας πλάγια γράμματα, όποια γραμματοσειρά και σε όποιο μέγεθος επιλέξουμε, αναδιπλώνοντας το κείμενο. Το ψηφιακό κείμενο μπορούμε να το αντιγράψουμε, όσες φορές και όπου θέλουμε. Μπορούμε να εντάξουμε στο ψηφιακό μας κείμενο υπερσυνδέσεις και να το μετατρέψουμε σε υπερκείμενο. Έχουμε τη δυνατότητα, γι’ όποιον ενδιαφέρεται, να δούμε τον κώδικα στον οποίο γράφτηκαν ιστοσελίδες και μηχανές αναζήτησης, όπως η Yahoo.

Επιπλέον, στο Web 2.0, σε αντίθεση με το Web 1.0, η μορφή και το περιεχόμενο είναι διαχωρισμένα στη γλώσσα σήμανσης XML. Επίσης, μπορούμε να αναζητήσουμε και να βρούμε στο διαδίκτυο ό,τι μας ενδιαφέρει, πολλές φορές χωρίς ιδιαίτερο κόπο, αφού ενημερωνόμαστε αυτόματα για γεγονότα και νέα και για το ψηφιακό πληροφοριακό περιεχόμενο που μας αφορά, αν εγγραφούμε σε σελίδες με RSS(RichSiteSummary) και γίνουμε συνδρομητές τους. Έχουμε τη δυνατότητα να δημιουργήσουμε μία ιστοσελίδα(blog) και να αναρτήσουμε οτιδήποτε μας ενδιαφέρει: κείμενα, άρθρα, φωτογραφίες, βίντεο. Επίσης μπορούμε να δημιουργήσουμε λογαριασμό σσε μέσα κοινωνικής δικτύωσης, όπως το Facebook. Μέσα από τον υπολογιστή και τον Ιστό μπορούμε να λαμβάνουμε, να μεταδίδουμε και να ανταλλάσσουμε πληροφορίες, αλλά ταυτόχρονα προκύπτουν και ορισμένα προβλήματα σχετικά με τη διαχείριση τόσο μεγάλου όγκου πληροφοριών.

Τελικά το Διαδίκτυο είμαστε Εμείς με τις προτιμήσεις, τις αναρτήσεις, τους ιστότοπους που ακολουθούμε, τους ανθρώπους με τους οποίους επικοινωνούμε. Και σύμφωνα με το βίντεο μαθαίνουμε στη «Μηχανή» να μας «μαθαίνει», να μας ψυχολογεί και να αποθηκεύει τις επιλογές και τις προτιμήσεις μας εκούσια και ακούσια.

Πολλά τα παραδείγματα ενεργητικής εκμάθησης του Ιστού: από την ανάρτηση και δημοσίευση μιας μεταπτυχιακής ή διδακτορικής διατριβής μέχρι την ανάρτηση μαθημάτων για εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Θα παραθέσουμε ένα συγκεκριμένο παράδειγμα που ο άνθρωπος με τη θέλησή του μαθαίνει στη Μηχανή: το Flickr. Στο Flickr, στην παγκόσμια αυτή τράπεζα φωτογραφιών, ο χρήστης αναρτά μία φωτογραφία και ταυτόχρονα ετικέτες και ίσως αρχεία συνημμένα με την φωτογραφία, όπου ενημερώνει για τον τόπο που απεικονίζει και κάνει τυχόν σχόλια.

Υπάρχουν, όμως, και περιπτώσεις παθητικής εκμάθησης του Διαδίκτυου, στις οποίες ο Ιστός μπορεί ακούσια να μας διαβάζει, να μας αναγνωρίζει, να μας ψυχολογεί, όπως συμβαίνει με τις Μηχανές Αναζήτησης(Google, Yahooκ.α.). Θα γίνουμε πιο συγκεκριμένοι με το εξής παράδειγμα: η αναζήτηση ενός τραγουδιού στο YouTube. Όταν αναζητούμε ένα τραγούδι ή μία ταινία για δεύτερη ή τρίτη φορά το YouTube, το YouTube, έχοντας κρατήσει στη μνήμη την προηγούμενη αναζήτηση και πριν ολοκληρώσουμε την πληκτρολόγηση, μάς βγάζει τις επιλογές που του είχαμε δώσει τις προηγούμενες φορές. Επίσης, και στο Flickrμπορούμε ακούσια να μάθουμε στη Μηχανή πληροφορίες για την φωτογραφία που αναρτούμε με τα μεταδομένα, για παράδειγμα, πότε και με ποια μάρκας φωτογραφική μηχανή τραβήξαμε τη φωτογραφία.

Συμπερασματικά, πολλές φορές ενεργητικά και παθητικά διδάσκουμε και αποκαλύπτουμε στη Μηχανή τον κόσμο μας, την κοινωνία μας και τον εαυτό μας. Αυτό που οφείλουμε να κάνουμε είναι να συζητήσουμε τη συμβολή της Μηχανής στη διαμόρφωση της διακυβέρνησης, της ρητορικής, των ηθών , της αισθητικής, της ιδιωτικότητας, του εμπορίου, της οικογένειας, των συναισθημάτων, της ταυτότητάς μας και τελικά του εαυτού μας και τους κινδύνους που ενέχει. Ωστόσο σε καμία περίπτωση δεν είναι δεοντολογικό να λειτουργήσουμε αρνητικά και να απορρίψουμε τη Μηχανή.

# data[].attributes.headline
Τι ωραία μέρα!!!

# data[].attributes.subject
Τι ωραία μέρα!!!

# data[].attributes.headline
ΚΑΛΩΣΟΡΙΣΑΤΕ ΣΤΟ PADLET .

# data[].attributes.subject
ΚΑΛΩΣΟΡΙΣΑΤΕ ΣΤΟ PADLET .