# data[].attributes.headline
English Homework (audio per il compito del 23/10/20)

# data[].attributes.subject
English Homework (audio per il compito del 23/10/20)

# data[].attributes.body
Audio di pagina 8 es. n. 8.

# data[].attributes.headline
English Homework (compito di Inglese per venerdì 23/10/2020).

# data[].attributes.subject
English Homework (compito di Inglese per venerdì 23/10/2020).

# data[].attributes.body
Fai a pagina 8 l'esercizio n. 8. Ascolta diverse volte l'audio qui a fianco (ricorda hai anche il cd) e poi guardando bene le immagini, scrivi le frasi negativa o positiva, a seconda dell'immagine.
Buon lavoro :-)

# data[].attributes.headline
English Homework (esercizio facoltativo per il 23/10/20).

# data[].attributes.subject
English Homework (esercizio facoltativo per il 23/10/20).

# data[].attributes.body
Pagina 8 es. n. 9 (audio sul cagnolino).

# data[].attributes.headline
ENGLISH HOMEWORK (compito per lunedì 12/10/20)

# data[].attributes.subject
ENGLISH HOMEWORK (compito per lunedì 12/10/20)

# data[].attributes.body
Hello Children! Ascoltate l'audio qui di fianco di pagina 7 del libro di inglese GET ON 4 e poi completate il testo dell' esercizio n. 6, scrivendo bene i membri della famiglia che avete ascoltato.
Traducete anche la vignetta del bambino in alto, sempre di pagina 7 sempre esercizio n. 6.
Have a good day 💞
Your english teacher Vanessa

# data[].attributes.headline
ENGLISH HOMEWORK (COMPITO PER LUNEDI' 12/10/20)

# data[].attributes.subject
ENGLISH HOMEWORK (COMPITO PER LUNEDI' 12/10/20)

# data[].attributes.body
Ciao cari miei bambini, ascoltate per 3 volte questo audio sulla famiglia che riguarda pag. 7 del vostro nuovo libro GET ON 4, ESERCIZIO n. 6 e cercate di scrivere correttamente sul libro e poi sul quaderno i membri della famiglia che avete ascoltato.
Have a good day 🌈😊🌸

# data[].attributes.headline
Compito FACOLTATIVO PER lunedì 12/10/20).

# data[].attributes.subject
Compito FACOLTATIVO PER lunedì 12/10/20).

# data[].attributes.body
Cari bambini, se volete allenarvi un pochino di più ascoltate questo audio di pagina 7 es. 7 su 2 animali della foto e cercate di capire come si scrivono.
Ascoltate con "orecchie da Dumbo" per 3 volte.

# data[].attributes.body
Hi there! Hello my children! Come vedete ci sono tanti bei disegni di animali e di fianco una canzone (song) in inglese sugli animali, direi divertente.
Ascoltate l'audio qui accanto e poi provate a cantare anche voi.
E' una canzone molto carina, che dite? :-) La canteremo assieme in classe 😃🥰😊🌈

# data[].attributes.body
Questo è l'interno del mio lapbook

# data[].attributes.body
My English Lapbook

# data[].attributes.body
Ciao cari miei bambini, qui potete scaricare tutte le parti del lapbook, per poi ritagliarle, completarle e incollarle.
Usate le clips (graffette) per tenere ferme le regole di grammatica, come ho fatto anche io.
HAVE FUN ;-)

# data[].attributes.body
Ciao :-) qui trovate la mia videolezione nella quale vi mostro e vi spiego le parti del mio lapbook.
Third grad class, significa classe terza primaria.
Provate a creare anche voi il vostro personale lapbook.
Leggete prima la mia introduzione al lapbook, poi guardate il video e infine scaricate il file in pdf con le sagome per le varie parti.
Un abbraccio

# data[].attributes.headline
INGLESE (AUDIO PER LIBRO VACANZE ESTIVE)

# data[].attributes.subject
INGLESE (AUDIO PER LIBRO VACANZE ESTIVE)

# data[].attributes.body
Cari bambini qui trovate tutti gli audio del vostro libro dei compiti estivi di inglese: "Vacanze a colori" così non dovete necessariamente iscrivervi e scaricarli sul sito di capitello.it
Buon ascolto :-)

# data[].attributes.body
I Palazzi reali in Inghilterra

# data[].attributes.body
Un gioco interattivo con il dado da giocare in due o con 2 squadre!
Lo proveremo insieme on line :-)

# data[].attributes.headline
INGLESE (CANZONE PER SALUTARCI per il 4 giugno 2020)

# data[].attributes.subject
INGLESE (CANZONE PER SALUTARCI per il 4 giugno 2020)

# data[].attributes.body
Una canzone bella per dire che siamo stati forti in questo ultimo periodo “eccezionale” e che torneremo a sorridere in classe assieme 💗🌈🤗🦋💫
ASCOLTATELA, provate a cantarla e fatemi sapere se vi è piaciuta, la metterò su MEET giovedì 4 giugno.

TRADUZIONE della canzone (song)

Era il primo giorno di scuola
Eravamo al settimo cielo
Tutti insieme in classe
Stavamo imparando così in fretta

Poi un giorno, è tutto cambiato
Dovevamo stare dentro casa
Beh, amici miei, è tutto ok
Perchè la distanza non può dividerci!

E lo so che è stata dura quest'anno,
Ma ce l'abbiamo fatta, sì ce l'abbiamo fatta
E lo sai che non è la fine,
Ci incontreremo di nuovo e rideremo di nuovo (insieme)

E' ora la fine della scuola
E siamo stati molto bravi
Stiamo tutti bene
E' ora di sorridere
Perchè la distanza non può dividerci!

E lo so che è stata dura quest'anno,
Ma ce l'abbiamo fatta, sì ce l'abbiamo fatta
E lo sai che non è la fine,
Ci incontreremo di nuovo e rideremo di nuovo (insieme)
(x2)

# data[].attributes.attachment_link.title
End Of The School Year Song - Coronavirus School Year

# data[].attributes.headline
INGLESE (HOMEWORK - COMPITO per giovedì 4 giugno)

# data[].attributes.subject
INGLESE (HOMEWORK - COMPITO per giovedì 4 giugno)

# data[].attributes.body
Eccoci arrivati all'ultimo compito per quest'anno scolastico :-)
Pagina 22 del workbook es. n, 1 e 2.
RICORDATE che THERE'S = C'E'.
THERE ARE = CI SONO.
Buon lavoro :-)

# data[].attributes.headline
INGLESE (HOMEWORK compito per giovedì 4 giugno)

# data[].attributes.subject
INGLESE (HOMEWORK compito per giovedì 4 giugno)

# data[].attributes.body
Svolgete l'esercizio n. 6 di pagina 28 del workbook.
Buon lavoro :-)

# data[].attributes.headline
INGLESE (HOMERWORK - compito per giovedì 4 giugno)

# data[].attributes.subject
INGLESE (HOMERWORK - compito per giovedì 4 giugno)

# data[].attributes.body
Ecco cari bambini pagina 27 del workbook, esercizio n. 4 da completare
Buon lavoro :-)

# data[].attributes.body
Ascolta prima questo audio per esercizio n. 4 pagina 50 eseguito su MEET, in videolezione.

# data[].attributes.body
INGLESE: (audio n. 57 di pagina 51)

# data[].attributes.headline
Inglese (videolezione su MEET del 29 maggio)

# data[].attributes.subject
Inglese (videolezione su MEET del 29 maggio)

# data[].attributes.body
Vi posto la pagina sulle stanze della casa (the house) che abbiamo letto oggi.

# data[].attributes.headline
inglese (Videolezione su MEET del 29 maggio )

# data[].attributes.subject
inglese (Videolezione su MEET del 29 maggio )

# data[].attributes.body
Inglese e Matematica con addizioni e sottrazioni entro il 100.

# data[].attributes.headline
Inglese (Videolezione - MEET sul cibo e verbo to like del 28.05.20)

# data[].attributes.subject
Inglese (Videolezione - MEET sul cibo e verbo to like del 28.05.20)

# data[].attributes.body
Per chi vuole riguardare le slides della videolezione su MEET.

# data[].attributes.headline
INGLESE (HOMEWORK - COMPITO per venerdì 28 maggio) 

# data[].attributes.subject
INGLESE (HOMEWORK - COMPITO per venerdì 28 maggio) 

# data[].attributes.body
Compito: sul workbook svolgere a pagina 26 esercizio n. 1 e n. 2. Poi a Pagina 27 esercizio n. 3.
TERMINATI GLI ESERCIZI, ASCOLTATE LA CANZONE qui a fianco: "Learn Vegetables for kids" così ascoltate e dovete anche indovinare la frutta o verdura corretta.
I LIKE IT
Buon lavoro :-)

# data[].attributes.body
Ecco bambini, una canzone da ascoltare dopo il compito, per ricordare la pronuncia delle singole parole sulla verdura o frutta.

# data[].attributes.attachment_link.title
Learn Vegetables for Kids #2 | What is it? Game for Kids | Maple Leaf Learning

# data[].attributes.body
Le pagine che abbiamo fatto insieme oggi sul cibo (food)
Lunch = pranzo.
Qui vi carico anche l'audio n. 67 di pagina 60 e audio n. 68 di pagina 61, così riascoltate la pronuncia di frutta e verdura.

# data[].attributes.body
Ecco cari bambini una simpatica canzoncina sul cibo. Proviamo a cantarla assieme.

# data[].attributes.attachment_link.title
Let's Make a Sandwich Song | Simple Food Song for Kids

# data[].attributes.headline
INGLESE (GIOCO di ascolto e ripetizione della varie parole del cibo = food)

# data[].attributes.subject
INGLESE (GIOCO di ascolto e ripetizione della varie parole del cibo = food)

# data[].attributes.attachment_link.title
Learn Food Vocabulary - Food Flashcards - Elf Kids Videos - ELF Learning

# data[].attributes.body
Gioco di ascolto sul cibo = food, con le parole I LIKE = MI PIACE
I DON'T LIKE IT = NON MI PIACE.

# data[].attributes.body
Cari bambini, una canzone SIMPATICA per ricordare le preposizioni di luogo che abbiamo visto: IN, ON, NEXT TO, UNDER.

# data[].attributes.headline
INGLESE (Videolezione su MEET del 15.05).

# data[].attributes.subject
INGLESE (Videolezione su MEET del 15.05).

# data[].attributes.body
Per chi vuole rivedere la lezione con tutte le slides.

# data[].attributes.headline
INGLESE (ATTIVITA' FACOLTATIVA per venerdì 22.05).

# data[].attributes.subject
INGLESE (ATTIVITA' FACOLTATIVA per venerdì 22.05).

# data[].attributes.body
CLIL: inglese con Arte.
Scrivete l'artista che avete scelto, il tiolo dell'opera (artwork title).
Poi il ritratto (portrait) cosa mostra (shows) un uomo, una donna oppure un ragazzo?
HE/SHE HAS GOT (FACE) = LUI/LEI HA UNA ....(RIFERTO ALLA FACCIA).
HE/SHE LOOKS = LUI/LEI SEMBRA ... (per esempio happy).

# data[].attributes.body
Cari bambini, scrivete una bella letterina in inglese per la nostra Fatina dei Denti, così la userete ogni volta che vi cadrà un dentino :-) Guardate TUTTI GLI ESEMPI CHE HO CARICATO e trovate anche la traduzione.
.

# data[].attributes.body
Pagina 23 del vostro Workbook, fate l'esercizio n. 4. completate con la preposizione di luogo corretta.
Bisogna scegliere bene tra:  IN, ON,  NEXT TO, UNDER.
Buon lavoro

# data[].attributes.headline
INGLESE (AUDIO n. 60 homework per venerdi 22.05)

# data[].attributes.subject
INGLESE (AUDIO n. 60 homework per venerdi 22.05)

# data[].attributes.body
Prima di svolgere l'esercizio n. 10 di pagina 53, biosgna ascoltare questo audio.
Il narratore nell'audio dirà le frasi una alla volta, quindi appena accendete l'audio con il dito mettevi sulla prima frase e via dicendo.
Vi dico 3 parole nuove che sentirete e che bisogna scrivere nella parti mancanti e che sono: LIVING ROOM = IL SALOTTO o soggiorno.
KITCHEN = CUCINA.
BEDROOM = CAMERA DA LETTO.

# data[].attributes.body
Cari bambini come compito, bisogna ascoltare, poi colorare ogni vignetta e solo alla fine completare con le parole corrette.
Vi scrivo le tre parole nuove che sentirete nell'audio: Living room = è la camera dove c'è il salotto.
Kitchen = cucina.
Bedroom = camera da letto
Wardrobe = armadio.

# data[].attributes.body
Ecco la pagina 35 del workbook, da completare. Controllate sempre che le frasi abbiano il soggetto (pronome personale) il verbo giusto...
Per svolgere l'esercizio A bisogna ascoltare l'audio n. 87.

# data[].attributes.body
Cari bambini, ascoltate l'audio n. 87 di pagina 35 del workbook e poi completate le frasi.
Controllate sempre che ci sia il soggetto (pronome personale) e il verbo...

# data[].attributes.body
Prima di svolgere questo esercizio, bisogna ascoltare bene l'audio n. 52 di pagina 44, altrimenti non si riesce a svolgere il compito.
Buon lavoro

# data[].attributes.body
Questo è l'audio n. 52 di pagina 44 esercizio n. 1 dove c'è Shrek.
Listen and complete = Ascoltate bene e completate le frasi.
Wax Statues, sono le statue di cera che si trovano nel museo di Madame Tussauds a Londra.
Nella foto vedrete come statue di cera: Shrek e il velocista  olimpionico Usain Bolt.
There are vuo dire ci sono.
Poi Ripetete le parole insieme a Sue :-)

# data[].attributes.headline
Inglese e Scienze (attività facoltativa)

# data[].attributes.subject
Inglese e Scienze (attività facoltativa)

# data[].attributes.body
Cari bambini, vi ricordate il metodo scientifico sperimentale, che usano sempre gli scienziati per svolgere i propri esperimenti?
Leggete e numerate l'ordine giusto delle varie fasi del metodo scientifico.
Record your data = registra I tuoi dati.
Form a hypothesis = Formula una ipotesi.
Ask a question = Fai una domanda.
Observe = osserva.
Plan and conduct an experiment = progetta e conduci un esperimento.
Draw conclusions = disegna le conclusioni.

# data[].attributes.body
Attività interattiva per ripassare verbi Have got e has got.
Provate a rifarlo anche a casa e poi fatemi sapere :-)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

# data[].attributes.attachment_link.description
You ____ got two sisters. He ____ got a blue pen. She ____ got brown hair John ____ got a car. They ____ got a big family. Carlo and Lucia ____ got a dog

# data[].attributes.body
Attività interattiva per ripassare le domande e le risposte con Have you got?
Provate anche a casa e fatemi sapere, commentando qui sotto.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

# data[].attributes.attachment_link.title
HAVE YOU GOT...? YES, I HAVE. NO, I HAVEN`T

# data[].attributes.attachment_link.description
BLUE EYES?, GREEN EYES?, BROWN EYES?, LONG HAIR?, SHORT HAIR?, BROWN HAIR?, BLACK HAIR?, BLOND HAIR?, DARK HAIR?.

# data[].attributes.headline
INGLESE (MEET) TO BE  and HAVE GOT/HAS GOT

# data[].attributes.subject
INGLESE (MEET) TO BE  and HAVE GOT/HAS GOT

# data[].attributes.body
Ciao cari bambini, vi ho caricato le slides della videolezione su Meet di oggi 30 aprile 2020 con gli esempi sul verbo to be. il prossimo venerdì 8 maggio faremo la seconda parte delle slides riguardanti il verbo have got e has got.
A presto :-)

# data[].attributes.body
Per la Festa della Mamma, ho pensato di aggiungere questa bella e simpatica canzoncina che potete dedicarla alla vostra mamma 💗🌷🌈per il 10 maggio.
Ascoltatela diverse volte e poi provate a cantare anche voi, è semplice.
Ecco le parole usate.
Hugs and kisses,
Hugs and Kisses,
Just for you!
Just for you!
Just to tell you, Mommy,
Just to tell you, Mommy,
I love you!
I love you!
traduzione
Abbracci e baci,
Abbracci e baci,
Proprio per te!
Proprio per te!
Solo per dirti, mamma
Solo per dirti, mamma
ti voglio bene! (ti amo)
ti voglio bene! (ti amo)

# data[].attributes.attachment_link.title
Hugs and Kisses Lyric Video - The Kiboomers Preschool Songs & Nursery Rhymes for Mother's Day

# data[].attributes.headline
INGLESE (COMPITO: audio n. 89 di pag. 37 del workbook).

# data[].attributes.subject
INGLESE (COMPITO: audio n. 89 di pag. 37 del workbook).

# data[].attributes.body
Ecco cari bambini l'audio n. 89 di pagina 37 del vostro workbook, ascoltatelo tante volte e poi inserite il numero giusto sotto ai mostri simpaticoni.
Ripetete ad alta voce le frasi che ascoltate, è importante.
Buon lavoro 😊🐬💫

# data[].attributes.headline
INGLESE (compito: AUDIO n. 88 di pag. 36 del workbook)

# data[].attributes.subject
INGLESE (compito: AUDIO n. 88 di pag. 36 del workbook)

# data[].attributes.body
Cari bambini ascoltate l'audio n. 88 e poi cerchiate la frase corretta sul workbook di pagina 36, esercizio A.
Compito per venerdi 8 maggio 2020.

# data[].attributes.body
Per venerdì 8 maggio 2020, il compito (homework) di inglese è il seguente: pagina 36 e 37 del workbook, svolgere tutti gli esercizi: A e B di entrambe le pagine.
Ascoltate bene e tante volte prima gli audio per svolgere l'esercizio A di pag. 36 e l'eserizio A di pag 37.

# data[].attributes.body
Ecco l'immagine della pagina 21 del vostro Workbook, nelle quale fare gli esercizi n. 8 e 9 entro giovedì 30 aprile (videolezione su Meet).
Guardate molto bene anche gli specchietti con i verbi to be e have got a pag. 46 sempre del workbook, perchè sono molto importanti, vi servono per fare gli esercizi e per costruire le frasi affermative, negative e le domande in inglese.

# data[].attributes.headline
Earth Day (Giornata della TERRA) 22 nd April 2020.

# data[].attributes.subject
Earth Day (Giornata della TERRA) 22 nd April 2020.

# data[].attributes.body
Earth = Terra, day = giorno.
ll 22 aprile è la Giornata Internazionale della Terra per festeggiarla, Che dite di creare un bel disegno con scritto sopra il motto: MAKE EVERYDAY EARTHDAY = FA CHE OGNI GIORNO SIA IL GIORNO DELLA TERRA.
Mi fa piacere se mi inviate il disegno con la frase in inglese via whatsapp.

# data[].attributes.headline
INGLESE (VIDEOLEZIONE per il mio animale preferito)

# data[].attributes.subject
INGLESE (VIDEOLEZIONE per il mio animale preferito)

# data[].attributes.body
MY FAVOURITE ANIMAL IS...😻
Spiegazione dell'attività di inglese per l'incontro che faremo su MEET.
Ognuno sceglie il proprio animale preferito (tra quelli già visti sul libro, ad esempio: dog, cat, mouse, hamster, rabbit, goldfish...) e poi come spiego nella mia videolezione descrivete il vostro animale, usando i verbi essere (to be) e avere (have got) e le parti del corpo che abbiamo già fatto (legs, feet, ears ...).
Se volete dire suo di lei, scrivete HER (lo abbiamo già visto, insieme a HIS, che vuol dire suo di lui) si usa anche per gli animali domestici Pets, che sono considerati come persone dagli inglesi...Vi spiegherò a lezione...
GUARDATE IL VIDEO per capire meglio😊
Vi aspetto su MEET con le vostre creazioni, con il vostro animale preferito.
Dopo aver creato la scatola e le frasi  sul vostro animale preferito come ho fatto anche io, riscrivete le frasi anche sul vostro quaderno per ricordare meglio😊
Se avete domande, contattatemi o scrivete qui sotto.

# data[].attributes.headline
INGLESE (i verbi to be e have got nelle frasi affermative).

# data[].attributes.subject
INGLESE (i verbi to be e have got nelle frasi affermative).

# data[].attributes.body
Hello children per la videolezione su MEET ripassate questi due simpatici posters, dove vedrete i due verbi have got (avere) e to be (essere) e come potete vedere have got rimane sempre uguale per tutti i pronomi, eccetto che per i pronomi singolari HE, SHE, IT,  dove si trasforma in has got.
Il verbo essere, to be,  diventa AM per il pronome I (io) cioè I AM OPPURE I'M (forma abbreviata di I AM) e poi si trasforma in IS per i pronomi HE, SHE, IT
cioè HE IS, SHE IS, IT IS.
Per gli ultimi pronomi plurali il verbo essere si trasforma in ARE, quindi WE ARE, YOU ARE e THEY ARE.
SE GUARDATE BENE I DUE POSTERS QUI SOTTO CAPITE MEGLIO.
RICOPIATELI NEL QUADERNO i 2 verbi dei 2 posters E A VOCE ALTA RIPETETELI TANTE VOLTE.
Se avete domande o qualcosa non è chiaro, contattatemi o scrivete qui sotto al post.

# data[].attributes.headline
Videolezione di Inglese su MEET del 16.04.20 

# data[].attributes.subject
Videolezione di Inglese su MEET del 16.04.20 

# data[].attributes.body
Ripasso dei pronomi personali (PERSONAL PRONOUNS).
Ci sono solo 2 parole che ancora non conoscete: that = quello/a e those = quelli/e per indicare cose, animali o persone lontane da chi parla.
Scegliete il pronome personale giusto per completare ogni frase e poi scrivete le frasi corrette sul quaderno.
Leggete ad alta voce ogni frase, questo vi aiuterà a capire e a pensare meglio e allo stesso tempo vi allenate.

Buon lavoro 😊

# data[].attributes.body
Hello children :-) ho creato per voi un cruciverba (crosswords) con le parole di animali che abbiamo già visto sul nostro libro.
Cliccate qui sotto e leggete le istruzioni.
Have fun :-)

# data[].attributes.attachment_link.description
CERCATE LE PAROLE IN INGLESE DEGLI ANIMALI 
PRESENTI NELLA LISTA QUI A FIANCO, SIA
IN ORIZZONTALE CHE IN VERTICALE.
UNA VOLTA SELEZIONATA LA PAROLA GIUSTA CON IL MOUSE, QUESTA DIVENTA VERDE.
HAVE FUN :-)
Maestra Vanessa Flamigni

# data[].attributes.body
Cari bambini e bambine, dato che abbiamo le vacanze pasquali dal 9 aprile al 14 aprile compreso, ho pensato di assegnarvi solo un' attività di inglese legata alla Pasqua (EASTER), per il resto ripassate le attività svolte di inglese e scienze... Ho caricato un biglietto pasquale con Bunny e poi un piccolo video con le parole inglesi usate di più per Pasqua, mi raccomando ascoltate tante volte il video, ripetete ad alta voce le nuove parole e solo dopo scrivete le parole imparate sul vostro quaderno. E' importante l'ascolto, il parlato e poi lo scritto piano piano arriva.
Ci rivediamo su Meet dopo le vacanze pasquali.

FELICE PASQUA A VOI BAMBINI E BAMBINE E AI VOSTRI CARI.

A BIG HUG WITH LOVE = un grande abbraccio con affetto.

Happy Easter!

La vostra maestra Vanessa

# data[].attributes.body
Questa è la card, cioè il bigliettino per gli auguri Pasqua (Easter) in inglese.
Potete stampare, ritagliare e poi colorare Bunny e il fiore con i colori che vi piacciono di più.
Have fun :-)

# data[].attributes.body
Cari bambini/e ascoltate tante volte  questo video, nel quale troverete 10 parole inglesi legate alla Pasqua. Ripetete le parole ad alta voce insieme al video.
Infine sul vostro quaderno, dopo aver scritto la data in inglese, scrivete IL TITOLO che sarà Happy Easter che vuol dire Buona Pasqua e poi le parole del video con a fianco il significato, come ho fatto io qui sotto.

Easter = Pasqua
Chick = pulcino
Basket = cesto o cestino
Bunny = coniglietto, se sentite Easter Bunny è il coniglietto pasquale
Card = Biglietto o cartolina
Chocolate = Cioccolata
Lily = giglio
Egg = uovo e per dire uova al plurale  si aggiunge s, quindi eggs
Jelly beans = caramelle gommose a forma di fagiolo
HAPPY EASTER = BUONA PASQUA :-)

# data[].attributes.body
CARI BAMBINI, ECCOCI! PER QUESTA SETTIMANA CHE VAL DAL 30 MARZO AL 5 APRILE 2020, HO PREPARATO PER VOI DIVERSE ATTIVITA' SUGLI ANIMALI per inglese e scienze, sempre con giochi interattivi per consolidare le vostre conoscenze in modo divertente.
C'è una bella canzone rap sul rispetto dell'ambiente.
Una bella canzone inglese "WASH YOUR HANDS" imparate il ritornello per la prossima lezione a distanza su MEET.
Mi raccomando ascoltate e ripetete anche voi le parole dell'audio, non abbiate paura :-)

Vi porto sempre nel mio cuore.

La vostra maestra Vanessa

#wearetogether = siamo insieme

Se avete domande o qualcosa non è chiaro, contattatemi.

# data[].attributes.body
Have fun! :-)
Anche in Gran Bretagna si festeggia l' APRIL FOOL' S DAY.
Se volete potete stampare o disegnare i seguenti pesci d'aprile e scrivere sopra:
HAPPY APRIL FOOL 'S DAY = FELICE PESCE D'APRILE
Buon divertimento :-)

# data[].attributes.body
Hello everyone :-) Ascoltate tante volte questo audio e fermatelo quando non capite una parola.
L' audio vi parla degli animali selvaggi o selvatici  WILD ANIMALS di pag. 46 del vostro libro Superwow. Mentre ascoltate guardate le immagini degli animali di pag. 46 per seguire meglio.
Have a nice day!

# data[].attributes.body
Dear kids, let' go! :-)
Anche per inglese facciamo gli animali. Aprite pag. 46 e 47 del libro Superwow.
Guardate e sottolineate bene i seguenti verbi: has got (usato solo per la terza persona singolare. cioè lei, lui, esso/a) invece have got è usato per tutte le altre persone (io, tu, noi, voi e loro).
Questa regola è importante! Dovete ricordarla. Attenzione it's got = it has got è semplicemente la forma abbreviata.
tail = coda
pointed ears = orecchie a punta
omnivore = onnivoro
It eats fish = esso (l' animale) mangia pesce
Mammals = mammiferi
Squirrels can be = gli scoiattoli possono essere...
Fur = pelliccia
Stripe = striscia o riga
Guardate bene le immagini per comprendere meglio e fate gli esercizi di pag. 46 e 47 dopo aver ascoltato l'audio.
Se avete domande, scrivete qui sotto.

# data[].attributes.body
Ecco bambini un bel gioco interattivo sugli animali: dovete collegare le parole inglesi con l'animale giusto (match words and pictures = collega le parole e le immagini/foto). In questo caso abbiamo un esercizio di memorizzazione della parola scritta. Fate questo gioco, finché non fate tutto bene :-)

# data[].attributes.body
LISTEN AND SING :-)

Ascoltate questa simpatica canzone dal titolo "Wash your hands" ( = lava le tue mani ) per combattere i germi, i virus...
Imparate il ritornello (e il significato) che vi ho evidenziato, per la prossima nostra videoconferenza di inglese.

"When you spend your happy days
Doing things like work or play
Is there something you should do
Before you’re on your way?

Freeze! Stop and think!
There are germs that you can’t see

Wash wash wash your hands
Let the bubbles do their dance
Scrub scrub scrub-a-dub
Now you're in the clean hands club!"

Traduzione:
"Quando passi i tuoi giorni felici
A fare cose come lavorare o giocare
C'è qualcosa che dovresti fare
Prima di partire?

Congelati! Fermati e pensa!
Ci sono germi che non puoi vedere

Lava lava lava le mani
Lascia che le bolle di sapone ballino
Strofina, strofina, strofina
Ora sei nel club delle mani pulite!"

# data[].attributes.attachment_link.title
Wash your Hands - Impara l'Inglese con Zia Lalli

# data[].attributes.body
ECCOCI BAMBINI :-) LET'S GO!  sulla PAGINA 40, del libro SUPERWOW,
eseguite gli esercizi n. 8 e il n. 9 (ORDINATE LE PAROLE IN MODO CORRETTO).
IMPARIAMO INSIEME DELLE NUOVE PAROLE DI ANIMALI E PER FARLO ASCOLTATE L' AUDIO QUI SOTTO CHE VI SERVE PER L' ESERCIZIO n. 8.
Promemoria la parola PET è l'animale domestico, che avete a casa, questa parola l'abbiamo già vista e scritta nella letterina natalizia per i nostri PENFRIENDS, ricordate?
HAVE A NICE DAY :-)

# data[].attributes.body
SUL LIBRO SUPERWOW, pagina 41, UNIT 3, svolgete l'esercizio n. 10, dove c'è la tabella (chart) da completare con gli animali e bambini.
LISTEN AND TICK ( = ASCOLTA E BARRA).
PER FARE LA TABELLA DOVETE PRIMA ASCOLTARE QUESTO AUDIO E
ASCOLTATELO PIU' VOLTE PER IMPARARE BENE LA PRONUNCIA ANCHE DEGLI ANIMALI.

# data[].attributes.body
SUL LIBRO SUPERWOW, andate a pagina 41, sempre UNIT 3, dove c'è la tabella da completare con i bambini e gli animali e fate l'esercizio n. 12 LOOK AT THE CHART AND WRITE ( = GUARDA LA TABELLA E SCRIVI)
La prima frase da completare è: Joanna has got...
TUTTE LE 4 FRASI COMPLETATE LE SCRIVETE ANCHE SUL VOSTRO QUADERNO DI INGLESE.
Cliccate qui sotto per ascoltare la vignetta dei 2 bambini EASY PEASY GRAMMAR.

# data[].attributes.body
CLICCATE SUL GIOCO (ENGLISH GAME) guidate l'aeroplano (airplane) verso la nuvola (CLOUD) corretta per comporre la frase inglese in basso.
Ripassate così i verbi: TO BE (essere) e HAVE GOT (avere, possedere).
RIPASSATE  LA STRUTTURA DEL VERBO "HAVE GOT" A PAGINA 46 DEL WORKBOOK LA FORMA INTERA E ABBREVIATA.

I have got oppure I've got
You have got oppure you've got
She/he/it has got oppure She's got, he's got, it 's got
We have got/we' ve got
You have got/ you've got
They have got/they 've got

Non dimenticate che la terza persona singolare, cioè she (lei) he (lui) it (esso/a)
segue una regolina speciale cioè non ha  "have" come per le altre persone, ma ha HAS, quindi SHE HAS... HE HAS... IT HAS...

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Marko......a spider. 2) Ana and Tea ......a parrot. 3) Lovro ..... a dog. 4) ... Nina got a cat? 5) ..... Mislav and Tomo got fish?

# data[].attributes.body
Ecco un simpatico power point nel quale dove leggere the question (domanda) WHAT ANIMAL IS IT? e rispondere IT'S A ... PROVATE A RISPONDERE DA SOLI E POI CLICCATE SULLA FRECCIA IN BASSO PER CONOSCERE LA SOLUZIONE.
READ AND ANSWER = LEGGI E RISPONDI

# data[].attributes.body
CARI BAMBINI,
LA VOSTRA ALLEGRIA,
SPAZZA VIA OGNI MALINCONIA.
VOI SIETE ENERGIA PURA,
CHE ILLUMINA LA VIA SENZA PAURA.
UNITI ANCHE SE LONTANI.
Con affetto, la vostra maestra Vanessa.

Mi raccomando fate un poco di compito ogni giorno, per mantenervi in allenamento e non stancarvi. Cantate le canzoncine che vi posto, vi aiuteranno a ricordare le nuove parole inglesi :-)
In questa settimana che va dal 16 marzo al 22 marzo 2020, troverete per inglese esercizi anche interattivi, simpatiche canzoncine in inglese da cantare...e poi scienze: gli animali, come si riproducono...

Have a good day :-) = Buona giornata

#andràtuttobene

# data[].attributes.body
HO CARICATO UNA MIA VIDEOLEZIONE PER FARVI CONOSCERE UNA PIATTAFORMA ON LINE GRATUITA, RICCA DI GIOCHI INGLESI INTERATTIVI,  CHE SI CHIAMA: https://wordwall.net
Vi presento 3 giochi:
1) Body parts
2) Kj1 body and a face parts
3) body
Fatemi sapere come vi siete trovati!
Mi raccomando usiamo gli strumenti digitali sempre a nostro vantaggio e con equilibrio, senza esagerare!
Enjoy :-) = Buon divertimento :-)

# data[].attributes.attachment_link.title
Videolezione introduttiva per la piattaforma wordwall.net (EnglishGames)

# data[].attributes.body
Unit 3 (Proseguimento).

FATE SU QUESTA PAGINA 38 I SEGUENTI ESERCIZI: IL NUMERO 4 (DOVETE PRIMA ASCOLTARE IL PROSSIMO AUDIO E BARRARE IL MOSTRO GIUSTO)
E IL NUMERO 5 CHE DICE: "READ, DRAW AND COLOUR THE MONSTER" = LEGGI, DISEGNA E COLORA IL MOSTRO  e per farlo dovete leggere il racconto a fianco.
Have a good day :)

# data[].attributes.body
ASCOLTATE QUESTO AUDIO PER SVOLGERE SUL LIBRO A PAG. 38 L' ESERCIZIO N. 4 LISTEN AND TICK = ASCOLTA E BARRA (IL MOSTRO GIUSTO).

# data[].attributes.body
FATE sul libro COME ESERCIZI IL NUMERO 6 E IL NUMERO 7 DI PAGINA 39 (vedete foto qui sotto).
PRIMA dell'esercizio n. 6 ascoltate il prossimo video.
PRIMA dell'esercizio n. 7 nel quale vi chiede di sistemare le frasi in modo corretto,  guardate bene lo specchietto lì accanto intitolato EASY PEASY, perché vi fa vedere che se è una risposta, la frase inizia sempre con il soggetto e poi il verbo, ad esempio: I HAVE GOT ...= IO HO...
SE invece è una domanda, il verbo va all'inizio della frase dopo il soggetto: HAVE YOU GOT ...? = Hai tu? oppure Avete voi?
RICORDATE BENE: risposta affermativa: Yes, I have.
Risposta negativa: No, I haven't che è la forma abbreviata di No, I have not.

# data[].attributes.body
ASCOLTATE QUESTO AUDIO PRIMA DI SVOLGERE L’ ESERCIZIO N. 6 PAG. 39

# data[].attributes.body
Questo è un power point per consolidare l'uso del verbo "have got" con le parole del corpo. Guardatelo diverse volte.
Promemoria
Mouth = bocca
Knees = ginocchia
Shoulders = spalle
Fingers = dita delle mani

# data[].attributes.body
Vi posto la traduzione della canzone del prossimo video: BODY PARTS SONG. Incollate le 2 schede sul quaderno di inglese (oppure scrivete a mano, come andate meglio) la traduzione in italiano e l'originale in inglese.

# data[].attributes.body
Una bella canzoncina per ripassare le parti del corpo, ascoltatela diverse volte e poi cantate ANCHE VOI come fa il bimbo nel video.
Enjoy = Buon divertimento :)

# data[].attributes.attachment_link.title
Body Parts Song for Kids - This is ME! by ELF Learning - ELF Kids Videos

# data[].attributes.headline
BENVENUTI BAMBINI DELLA 3^A DELLA SCUOLA PRIMARIA G. MARCONI di SAN BERNARDINO

# data[].attributes.subject
BENVENUTI BAMBINI DELLA 3^A DELLA SCUOLA PRIMARIA G. MARCONI di SAN BERNARDINO

# data[].attributes.body
In questo periodo "particolare" cerchiamo di rimanere attivi, produttivi e di andare avanti con le nostre lezioni.
Usiamo la tecnologia con criterio e a nostro vantaggio :-) cercando di imparare cose nuove divertendoci.
Periodo di riferimento delle attività didattiche a distanza dal 9 marzo al 15 marzo 2020.
Ho reso commentabili i lavori che carico su Padlet, ossia questa web app che state adesso leggendo. Quindi siamo in contatto anche se virtualmente.
Buon lavoro, o meglio Good Luck! cioè Buona Fortuna!
Un abbraccio :)
Vanessa

INGLESE

UNIT 3

Open your English Book at page 36 and 37.
"IT'S GOT A BIG BODY"!
Prima di leggere la vignetta, nella quale ci sono alcuni vocaboli che avete già visto, vi invio anche l'audio, ascoltatelo molto bene e diverse volte cercando di capire il testo. Non vi preoccupate, vi invio anche la traduzione, che dovrete leggere solo alla fine dopo aver ascoltato e provato da soli a capire il senso del testo. Ricordate sempre: LISTEN AND READ = ASCOLTA E LEGGI.

# data[].attributes.body
Ascolta, indica e ripeti l'audio n. 42 PAG. 37 con le parti del corpo di SHREK.
LISTEN, POINT AND REPEAT = ASCOLTA, INDICA E RIPETI.

Ecco la traduzione della vignetta "IT'S GOT A BIG BODY"! e confrontala con la tua traduzione. Bisogna provare, senza aver paura di sbagliare :-)
COMPITO DA FARE SUL QUADERNO:
DISEGNA SUL QUADERNO SHREK E INDICA CON LA FRECCIA LE VARIE PARTI DEL CORPO, COME HA FATTO IL LIBRO A PAG. 37.
COMPITO DA FARE SUL WORKBOOK:
VAI A PAG. 18 DEL WORKBOOK E FAI GLI ESERCIZI n. 1 e  2
E POI PAG . 19 ESERCIZIO n. 3.

il titolo: It's got a big boy = ha un corpo grande. Ricorda body è il corpo.
What? = Cosa?
Help! = aiuto
There's a monster outside the window! = C'è un mostro fuori dalla finestra!
Ricorda l'espressione there's che significa c'è, perché la vedremo tante volte...
window = finestra
A monster with two big ears! = Un mostro con 2 grandi orecchie!
Ricorda ears = orecchie al plurale (s)
It's got a big body and big hands! = Ha (il mostro) un corpo grande e mani grandi!
Ricorda che It's got è uguale a it's has got, che vuol dire esso/a ha.
Il verbo HAVE GOT, viene usato in questo caso per descrivere le caratteristiche fisiche delle persone, o anche animali, oggetti. GUARDA LO SPECCHIETTO in fondo DI PAG. 46 sul workbook (alla fine del libro) che ti spiega il verbo HAVE GOT, che abbiamo già visto con i vestiti (clothes).
Hands = mani (plurale con la s)
Let's go and see! = Andiamo a vedere!
But...It's Chris! = Ma...è Chris!
Sorry Liam = scusa Liam
You're hopeless! Tu sei senza speranza!
RICORDA CHE YOU'RE è UGUALE A DIRE YOU ARE, cioè tu sei o voi siete, ma in forma abbreviata.

# data[].attributes.body
Ascoltate diverse volte l'audio della vignetta "IT'S GOT A BIG BODY!" PAG. 36-37 del libro Superwow, guardando anche il testo.

# data[].attributes.headline
Questo è un power point, da scaricare, ci sono 6 slides, perché ci sono 6 mostri simpatici che sono descritti fisicamente. Per andare avanti e vedere la descrizione completa devi cliccare nella freccia in basso a sinistra. Prima di vedere la descrizione completa, prova tu a comporre delle frasi guardando i mostri simpaticoni :)

# data[].attributes.subject
Questo è un power point, da scaricare, ci sono 6 slides, perché ci sono 6 mostri simpatici che sono descritti fisicamente. Per andare avanti e vedere la descrizione completa devi cliccare nella freccia in basso a sinistra. Prima di vedere la descrizione completa, prova tu a comporre delle frasi guardando i mostri simpaticoni :)

# data[].attributes.body
Promemoria
Ears = orecchie
eye = occhio
mouth = bocca
tooth = dente
arms = braccia
legs = gambe
feet = piedi
body = corpo

# data[].attributes.body
Una simpatica canzoncina per ricordare le nuove parole sul nostro corpo.
Toes, sono le dita dei piedi.
Cantate anche voi e indicate le parti del corpo, come questi bambini e bambine.
Buon divertimento :)
Un abbraccio.
Vanessa

# data[].attributes.attachment_link.title
Head, Shoulders, Knees & Toes - Exercise Song For Kids