# data[].attributes.body
María Alvarado

# data[].attributes.attachment_link.title
Concepto Caracteristicas Elementos - ppt descargar

# data[].attributes.attachment_link.description
Concepto Caracteris- ticas Elementos La innovación se define como la transformación de una idea en un producto o equipo vendible, nuevo o mejorado; en un proceso operativo en la industria o el comercio, o en una nueva metodología para la organización social.

# data[].attributes.body
Kenia Ordoñez

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Se podría decir que actualmente la mayoría de los enfoques sobre innovación educativa coinciden en que no existe un único modelo innovador para los maestros, sino que existen múltiples innovaciones culturalmente determinadas. Los profesores tenemos que convencernos en que nosotros somos y nadie más, los responsables de que los estudiantes aprendan.

Para ser líderes en nuestras aulas, nosotros los profesores debemos cambiar nuestra forma de pensar, cambiar ese esquema mental que se ha venido formando en la actualidad, comenzar a sentirnos importantes y dejar de sentirnos funcionarios. Y una visión optimista de la educación es fundamental para formar estudiantes con mística. Podría afirmar que en la actualidad ni las redes sociales ni un computador o una calculadora de última generación reemplazarán jamás la palabra bien dicha de un maestro.

Se formulan doce criterios en los que debemos enfocarnos para un nuevo modelo de innovación educativa, dichos criterios se basan de la Red Innovemos de la UNESCO y en los que proponen Blanco y Messina (2000) en su Estado del arte en América Latina, publicado por la UNESCO.

Para estar dispuestos a ser innovadores en la educación como docentes actuales, tendríamos primeramente que tener una intencionalidad para realizar las cosas, que nos lleve a realizar alguna situación áulica y que nos permita ir en busca de esos tan esperados resultados, en busca un cambio que deliberadamente se propone lograr como una mejora, orientada, bajo una ruta pertinente innovación.

Tendríamos que retomar la novedad en donde el docente actual deberá tomar como algo nuevo alguna situación que propicie una mejora con respecto a una situación bien definida, con pertinencia, podría ser cualquier tema o situación nueva o reciente, que se realice de tal manera que llegase a ser admirable para los demás, con creatividad, motivadora e interesante que incentive realizarla y culminarla.

La profundidad tendría que acuerparla, esto debido a que nos ayuda a adentrarnos a detalle al tema, es decir desmenuzarlo, estudiar un todo por partes, también anticiparnos a posibles escenarios, esto debido a que debemos reconocer que siempre existen los improvistos, dicha anticipación tendría que venir en dado momento a atender dichas situaciones. La sistematización también juega un papel importante porque nos permitirá generar información contextualizada, que nos sirva de base a la toma de decisiones.

La diversidad en agentes implícitos en una innovación tendría que ser los implicados en la educación del niño o bien en este caso la sociedad misma, por ello tendríamos que buscar la participación activa de cada agente implícito, que apoye al docente, en aras de mejorar su participación hacia una innovación.

Un buen profesor sabe lo que enseña y sabe transmitirlo. Si a eso se agrega la capacidad de encantar al alumno con el aprendizaje, entonces tendremos a un docente efectivo que cumple las metas que todos esperamos", esta tendría que ser una de las nuevas culturas, que debemos comenzar a formar. Recordemos las palabras de Gabriela Mistral cuando afirmó que si ella fuese la Directora de una Escuela Normalista no le daría el título a alguien que no tuviese "... algo de encantamiento". Seducir es la clave de la enseñanza y la mejor manera de lograr resultados dentro del aula.

# data[].attributes.attachment_link.title
Los criterios de la innovación educativa

# data[].attributes.attachment_link.description
El "buen profesor" innovador en la enseñanza se preocupa enfáticamente en cómo mejorar sus formas de enseñanza, debe ir más allá, adentrándose en un proceso que ocurre casi fuera de su control: el proceso de aprendizaje. Aprender es algo muy personal... #gestióneducativa #pedagogíayenseñanza

# data[].attributes.body
Grupo  # 3
Kenia Ordoñez Profesor