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" Donde la ley acaba , comienza la tiranía".

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BIOGRAFIA DE BERNARDINO..

Bernardino Rivadavia

(1780/05/20 - 1845/09/02)

Político argentino

Presidente de las Provincias Unidas del Río de la Plata (1826-1827).

Partido político: Partido Unitario

Padres: Benito Bernardino González de Rivadavia y María Josefa de Jesús Rodríguez de Ribadavia

Cónyuge: Juana del Pino y Vera Mujica (1809-1841)

Hijos: José Joaquín, Constancia, Bernardino Donato, Martín

Nombre: Bernardino de la Trinidad González de Rivadavia y Rodríguez de Rivadeneyra.
Bernardino Rivadavia propulsó la formación del primer triunvirato (1811-1812) que dirigió la política de los territorios rioplatenses independizados, cuyo Congreso proclamó su soberanía sobre las Provincias Unidas del Río de la Plata (Estado que sería proclamado como tal en el Congreso de Tucumán en 1816). El Ejército del Norte, contradiciendo las órdenes del Triunvirato para que abandonara la lucha, venció a los realistas en la batalla de Tucumán y los expulsa hacia el norte.
Logró ampliar el derecho al voto a los hombres mayores de 20 años, organizar el Parlamento y los tribunales, y la libertad de prensa. Adoptó la idea de una república centralizada y financió la creación de la Universidad de Buenos Aires y del Archivo Nacional. Continuó la guerra iniciada con Brasil en 1825 por la cuestión de la Banda Oriental (que incluía el actual Uruguay). Obligado a dimitir en julio de 1827 se exilió en Europa. Regresó a Buenos Aires en 1834 para hacer frente a las acusaciones de sus enemigos políticos; una vez más fue condenado al exilio.

Sus restos fueron repatriados en 1857, doce años después de su muerte acaecida el 2 de septiembre de 1845 en Cádiz.

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MAS DATOS SOBRE LAS ACCIONES DE RIVADAVIA..

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MAS DATOS SOBRE LAS ACCIONES DE RIVADAVIA..

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La fecundidad educacional de la época de Rivadavia, permitió un desarrollo extraordinario de la enseñanza de las primeras letras: al comenzar el gobierno de Martín Rodríguez, la provincia, tenía un total de 14 escuelas públicas; al abandonar Rivadavia la presidencia, el número de escuelas ascendía a 49.
Para las clases pudientes existían las maestras particulares y el monasterio de Santa Catalina, pero las niñas de familias pobres quedaban al margen de esta acción educacional.
fundó en la parroquia de Monserrat un colegio de enseñanza superior, con el propósito de que en sus aulas se formaran las futuras educadoras.. Colegio de Ciencias Morales ocupó un lugar importante la organización de la enseñanza secundaria, que intentó estructurar en dos escuelas paralelas: Colegio de Ciencias Morales para la instrucción clásica y Colegio de Ciencias Naturales para la instrucción científica. J La falta de elementos y materiales no permitió que se concretara este intento rivadaviano de bifurcación de la enseñanza secundaria. Sólo pudo fundar, el Colegio de Ciencias Morales.

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EDUCACIÓN EN LAS PROVINCIAS DEL INTERIOR

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EDUCACIÓN EN LAS PROVINCIAS DEL INTERIOR

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La educación elemental. tuvo repercusión en el interior del país. Entre Ríos, Corrientes, Córdoba,

Mendoza, San Juan, Tucumán y Salta crearon escuelas oficiales de primeras letras y constituyeron organismos encargados de dirigirlas. Corrientes afrontó el problema de la formación del magisterio. Y en todas las provincias, las órdenes religiosas continuaron sosteniendo escuelas elementales en sus conventos.

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La enseñanza de las primeras letras en 1820.
Implantó el sistema lancasteriano como medio práctico de solucionar el problema de la educación popular, organizó el gobierno de la enseñanza primaria y creó la Sociedad de Beneficencia, para incorporar a la mujer al movimiento de reforma social y extender, bajo el control del Estado, la educación femenina.
n 1827 la creación de establecimientos educacionales destinados a los niños y niñas de la colectividad inglesa, con la creación de la Buenos Aires en la que se aplicó el sistema lancasteriano.- la Academia literaria y comercial, que más tarde se denominó

Academia comercial inglesa, destinada a suministrar aquellos conocimientos que eran indispensables para las operaciones mercantiles. a los varones se les enseñaba matemática, geografía, idiomas, Caligrafía, correspondencia y teneduría de libros; y las jóvenes aprendían gramática inglesa, escritura, aritmética y costura. la Academia Argentina al transformarse en Academia de las Provincias Unidas, introdujo la enseñanza de la moral y de la doctrina cristiana.

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"La fuerza, la intrepidez y el mismo amor a la independencia, no bastan para asegurarla, mientras el error y la ignorancia presidan los destinos de los pueblos y mientras se descuide el fomento de las ciencias".
Esto se lograría únicamente por medio de la difusión de una nueva cultura, que nos hiciera conocer "lo que somos, lo que poseemos y lo que debemos adquirir".
La revolución del 8 de octubre de 1812, que ocasionó la caída del gobierno, no permitió que pudiera llevarse a la práctica este programa de renovación educacional.

La misión diplomática que se le encomendó después de su actuación en el Triunvirato, que lo obligó a una permanencia de más de cinco años en Europa, permitió a Rivadavia seguir de cerca la actuación de publicistas, vincularse con estadistas.
descendió a la aplicación de sus principios para la solución de problemas políticos, económicos y sociales. Afirmó la soberanía del Estado, defendió la absorción por el gobierno de las grandes funciones sociales, propugnó el culto de la ciencia y concibió la educación como el medio por excelencia para moldear el intelecto, la acción reformadora de Rivadavia.
fue vencido por la misma realidad que quería transformar y, en acto de abnegación suprema, resolvió alejarse del país.

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ETAPA DE RIVADAVIA!! ADJUNTAMOS VIDEO EDUCATIVO..

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ETAPA DE RIVADAVIA!! ADJUNTAMOS VIDEO EDUCATIVO..

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https://www.youtube.com/watch?v=VLKfvNPsbYE