# data[].attributes.body
سافر فأنت لست شجرة
السفر واكتشاف العالم
تخلص من الضغوط المختلفة التي يتعرّض لها الإنسان، بما في ذلك ضغوط الحياة والمعيشة والعمل، على الرغم من أنّ السفر قد يتطلب بعض الضغوط في التحضير له وتقسيم الوقت على الأعمال والنشاطات المراد القيام بها خلال رحلة السفر، إلا أنّ هذا النوع من الضغط يعرف بالضغط الإيجابي الذي يحسّن النفسية. التخلص من الرتابة والملل والحياة الروتينية النمطية، وذلك من خلال تزويد الإنسان بكميةٍ من الطاقة الإيجابية وتساعد في ما بعد العودة إلى الحياة الطبيعية والعمل بقوة. التعرف على ثقافات الشعوب المختلفة، والعادات والتقاليد المتبعة في كلّ مجتمع، وتوسيع دائرة المعلومات والمعارف. التعرف على ثقافة الطهي المتبعة في الأماكن المختلفة من العالم، الأمر الذي يضيف البهجة والمتعة للإنسان. اكتساب طرقٍ جديدةٍ في التفكير والسلوكيات والتصرفات، واكتساب الحكمة والتعقل في بعض الأمور، بالإضافة إلى الإدارة الناجحة للمشاكل. استحضار ذكرياتٍ عن مواقف ومشاعر مرّ بها المسافر، خصوصاً عندما يمرّ في فتراتٍ من الضغط النفسي والعصبي. تقوية الروابط العائلية وأواصر المحبة خاصّةً عند السفر برفقة الأهل.
أسئلة ممكن طرحها:
1. ما هي أهمية السفر للفرد؟
2. ما هي فوائد السفر؟
3. ما هي الأشعار التي تدعم فكرة السفر؟

# data[].attributes.headline
ياسمين عبد الحليم

# data[].attributes.subject
ياسمين عبد الحليم

# data[].attributes.body
إنشاء إذاعة مدرسية أو قناة مدرسية على اليوتيوب أو على أية منصة أخرى من منصات التواصل الاجتماعي. من خلالها يمكن إجراء برامج حوارية بين الطلاب أو بين الطلاب والمعلمين أو بين الطلاب وضيوف من خارج المدرسة.
كما ويمكن للطلاب فيها إلقاء خطب أو طرح قضايا تخصهم وتحص المدرسة بشكل عام.

# data[].attributes.body
كفاية صرصور

# data[].attributes.attachment_link.title
من أبرز تحوُّلات التعليم في زمن ما بعد كورونا

# data[].attributes.body
أحدثت جائحة الكورونا تغييرات جمّة في العالم أجمع وعلى جميع الأصعدة والمستويات، المستوى الاجتماعيّ، الاقتصادي إلخ. الأمر الّذي اضطر لإيجاد بدائل تخفّف من وطأة وحدّة الضّرر، ففي المؤسّسات التّعليميّة كان الحلّ والبديل هو الانتقال لمنظومة التّعلّم عن بُعد.

الأسئلة؟
- هل عملية التّعلّم عن بُعد يمكن أن تحلّ مكان التّعليم الوجاهيّ في المدرسة؟

- هل التّفاعل طالب- معلم داخل الصف يؤثر على العملية التعليمية؟

- أيّ مهارات قد يخسرها الطالب في عملية التعلم عن بُعد

# data[].attributes.body
التحرّش الجنسي عند الأطفال
هي ظاهرة منتشرة بشكل كبير في وسطنا العربي ولا سيما في مناطق اخرى حول العالم، أثبتت التجارب أن 80% من المتحرشين جنسيا هم من الأقارب سواء كان أم أب عم عمة حد جدة..
ما هي أسباب ودوافع التحرّش عند الانسان؟ هل هو نقص دين أم مشكلة طبيّة؟
ما هي أسباب عدم شهرة وافضاح المتحرّش؟
ما هو سبب عدم اخبار الطفل للأهل عن ما حدث معه؟
هل فعلًا الأهل لديهم معرفة كافية لموضوع التحرّش الجنسي؟
كيف نحمي أطفالنا من التحرّش الجنسي؟

# data[].attributes.body
كون الفيروس جديد فسنعرض المعلومات للطلاب بالتسلسل وبشكل بسيط:

تعريف فيروس كورونا

اعراض مرض كورونا

اسباب انتشار فيروس كورونا

فترة حضانة فيروس كورونا

الشفاء من فيروس كورونا

الفرق بين كورونا والانفلونزا

الخطورة والأعراض

نسبة الشفاء والوفاة

طرق الوقاية من فيروس كورونا

البقاء في المنزل

التباعد الاجتماعي

النظافة الشخصية

دور الكمامات في الوقاية من كورونا

استخدام مطهرات للوقاية من كورونا

اسئلة مقترحة:

كيف ستتصرف في حال علمت بأنك حامل للفيروس (لا قدر الله)

كيف ينشر عدد قليل من الأشخاص الفيروسات بشكل واسع؟

ومن هنا يمكن الاستعانة مع اخصائي في مجال الفيروسات والابحار في الحوار. ثم كتابة التلخيص

# data[].attributes.body
الثقة بالنفس وعلاقتها بتطوير الذات.
يحتاج تطوير الذات إلى قوة شخصيّة وثقه بالنفس،
وتُعدّ الثقة بالنفس ميزةً يتّصف بها أصحاب الشخصيّة القويّة، وهي عامل مهمّ للنجاح والتفوّق وتطوير الذات، فهي تمكّن الفرد من حلّ مشاكله بنفسه، واستغلال إمكانيّاته ووقته، كما يكون قادر على التصرّف بنجاح في مختلف مواقف الحياة، ويستطيع التمييز بين الخير والشرّ، فيقدر على الاختيار السليم، وتُعرَّف الثقة بالنفس بأنّها ذلك الإحساس الذي يشعر به الفرد تجاه نفسه، والذي يُمكّنه من التصرّف والتكلّم دون تردّد، أو خوف، بحيث لا يكترث لردود أفعال الآخرين؛ فهو يتصرّف ويتّخذ قراراته بنفسه، وهي تنبع من احترام الشخص لنفسه، وإيمانه بأنّ الله تعالى وضع في كلّ إنسان ميزة تجعله يختلف عن غيره، وعليه أن يكتشف هذه الميزة ويحاول تطويرها والإبداع فيها، وبناء شخصيّته من خلالها.

# data[].attributes.body
الألعاب الألكترونية وأضرارها
تجذب الألعاب الإلكترونية في العالم الافتراضي الأطفال، وتأسرهم بسهوة وسرعة فائقة، ورغم إيجابيتها في جوانب عديدة إلا أن ثمة انعكاسات سلبية نفسية واجتماعية وصحية على الطفل ما يتطلب مراعاة خاصة، فقضاء ساعات طويلة أمام الهواتف الذكية وألعاب الإنترنت دون مراقبة من الأسرة يزيد مخاطر الانطوائية والعدوانية والعزلة لدى الأطفال وتتطور لأمراض نفسية

كما تترك العديد من هذه الألعاب فجوة اجتماعية تزيد من مشاكله، والتي بدورها قلّصت أو أخفت موقع الطفل التقليدي في الأسرة، فأصبح لا يشارك ولا يتفاعل، وبالتالي تضعف علاقته بمفهوم الأسرة.

أسئلة يمكن طرحها:
1.ما هي أضرار استخدام الألعاب الالكترونية لساعات طويلة؟
2.كيف يمكن الحد من هذه الأضرار؟
3. ما هو دور الأهل في الحد من هذه الظاهرة؟
4. هل للمدرسة دور في الحد من هذه الظاهرة؟وضح
5. هل التوعية والارشاد له دور في الحد من هذه الظاهرة؟

# data[].attributes.body
اللسان نعمة عظيمة ميّز الله الانسان من خلاله عن سائر المخلوقات، فهو بوابة العقل وبه يرفع قدر الانسان او يذل!
فكيف نكسب هذه النعمة ونسخرها في مرضاة الله؟
وهل بامكاننا تغيير نمط الكلام وكيف؟

# data[].attributes.headline
التعلم عن بعد هل هو نعمة

# data[].attributes.body
التعلم عن بعد هل هو نعمة أم نقمة؟ما هي إيجابيات و سلبيات طريقة التعلم عن بعد؟
من المؤكد أن هناك أكثر من مليار طالب وطالبة حول العالم وم

# data[].attributes.headline
التعلم عن بعد هل هو نعمة

# data[].attributes.body
التعلم عن بعد هل هو نعمة أم نقمة؟ما هي إيجابيات و سلبيات طريقة التعلم عن بعد؟
من المؤكد أن هناك أكثر من مليار طالب وطالبة حول العالم وم

# data[].attributes.body
حتاج ان ننظم  وقتنا بالشكل الصحيح كي نستطيع ان نستفيد بشكل الكبير من الوقت في الكثير من الامور الحياتية ولتكون حياتنا منظمة مليئة بالنجاحات الكبيرة والجميلة .
اسئلة المناقشة :
1-الوقت  , ماذا تعني هذه الكلمة لك ؟
2- ما هي اهمية الوقت؟
3- لماذا يجب ان ننظم وقتنا ؟

# data[].attributes.body
الموضوع: التعبير عن الذات
تأكيد الذات مهارة تتطلب الجرأة في الفكرة: الإفصاح عما نحتاج أو نريد، والتعبير عن النفس بثقة ووضوح ودون تلاعب، وعدم الخوف من قول ما نفكر فيه أو نشعر به حتى لو خالف رأي الآخرين.
أسئلة من شأنها فتح المجال للتعبير عن الذات:
إعطاء الفرصة للتعبير عن الأحاسيس والأفكار وردود الفعل.

·            كيف عرفتم؟

·            ماذا سمعتم في الراديو؟

·            ماذا رأيتم في التلفزيون؟

·            ما الأمر الذي كان صعبا؟

·            كيف شعرتم؟

·            بماذا فكرتم؟

·            كيف تشعرون الآن؟

# data[].attributes.body
الموضوع: وسائل الإعلام أكثر تأثيرا في الأطفال من الوالدين والمدرسة

الفكرة: تؤثر وسائل الإعلام في الأطفال وتقنعهم أكثر من الوالدين.
وسائل الإعلام لا سيما المتلفزة وتلك التي تتضمنها بعض التطبيقات الرقمية على الهواتف وأجهزة الحاسب الآلي، لها آثارها الإيجابية والسلبية في حياة الطفل، لأنها تخاطب حواسه لا سيما حاستي البصر والسمع، مما يساعد على جذب انتباهه.
من الآثار الإيجابية لوسائل الإعلام نقل المعرفة، وتنمية قدرات البحث والاستطلاع والاكتشاف، وتنمية وتطوير الخيال.
بينما تقدم هذه الوسائل كآثار سلبية لها، مفاهيم عقائدية وفكرية مخالفة للفطرة، وتنمية مشاعر العدوانية والعنف وحب الجريمة والاستهانة بحقوق الآخرين في سبيل تحقيق غايته.
كما أنها تعيق تطور قدرات الطفل التأملية والإبداعية، وتساهم في اضطراب نظام الطفل اليومي، وعدم التزامه بأوقات النوم والطعام، مما ينمي لديه مبدأ الاستهتار بالوقت، بالإضافة إلى إصابته بالكثير من الأمراض الصحية والجسمية

# data[].attributes.headline
امنة ذيابات 

# data[].attributes.subject
امنة ذيابات 

# data[].attributes.body
الموضوع _ التنمر المدرسي
التنمّر المدرسي هوسلوك عدواني وغير اخلاقي  من قِبل المجتمع ويكون بين طلاب المدرسة، هناك أنواع عديدة من التنمر بين الأولاد , وهي : لتنمر الجسدي هو استخدام القوة البدنية مثل الضرب وإتلاف الممتلكات. التنمر اللفظي: تتضمن إهانة الآخرين وتخويفهم، أو استخدام ألفاظ عنصرية. التنمّر الإجتماعي: يسمّى بالتنمر السري وذلك لصعوبة كشفه ويشمل التنمر الاجتماعي على نشر الإشاعات والأكاذيب، وتهديد الآخرين، ومحاولة تشويه سمعتهم. التنمر الإلكتروني: هو الإساء للآخرين باستخدام الوسائل الرقمية مثل الهاتف ووسائل التواصل الاجتماعي وغيرها، وتتضمن نشر صور وكلمات مسيئة للآخرين، أو نشر الشائعات أو غيرها من الأمور.

ربما لا يشعر الكثير من الآباء والأمهات أو حتى من المسئولين التربويين في المدارس بمدى المشكلة التي يقع فيها أبناؤهم أو طلابهم كضحايا للتنمر . والمتنمرين الذين يتخذون صورة العنف سلوكا ثابتا في تعاملاتهم فهم أيضا ضحايا في شباك التنمر .

فهم الأسباب التي تساعد على انتشار التنمر بين الأولاد .

انتشار الألعاب الاليكترونية العنيفة .

الخلل التربوي في بعض الأسر

العنف الأسري والمجتمعي

1) ما معنى التنمر , هل وقعت ضحية للتنمر ؟
2) ما هي الاسباب التي تدفع البعض للتنمر ؟
3) ما هي اعراض التنمر ؟
4) كيف يمكننا الحد من انتشار هذه الظاهر ؟

للمدرسة والهيئة التدريسية دور مهم في التصدي لهذه الظاهرة , ونشر الوعي بين الطلاب من خلال محاضرات فعاليات لامنهجية , اشراك الطلاب في الاعمال التطوعية والاعمال الاجتماعية التي تعزز روح التعاون والمحبة .

# data[].attributes.headline
منال عواد حجازي

# data[].attributes.subject
منال عواد حجازي

# data[].attributes.body
مكانة العربيّة، إلى أين
الفكرة: إدراك خطورة تهميش اللغة العربيّة الفصحى، الّتي بتنا نراها مادّة لذاتها ندرس قواعدها ونحوها وربّما "أدبها" فإذا ما زالت صخرة الامتحان غابت وصارت سرابا، وعادت العامّيّة والألفاظ الأجنبيّة سهاما تخرق العربيّة فترديها مضرجة بآثار أقدامنا..

إنّ معلّم اللغة العربيّة يلعب دورا رئيسًا ومركزيّا وحاسما في حفظ اللغة العربيّة الفصحى وفرض حضورها وصون مكانتها والإمساك بزمامها!

المعلّم قدوة الطّالب وراعيه، سقاه الفصحى أنبت وأينع، سقاه العامّيّة فله ما سقى!. وهذه حقيقة نشهدها في الحقل.
هل يعقل أن لا نمارس العربيّة الفصحى بيننا أو على الأقلّ بين جدران "بناء التّربية والتّعليم" وهي الّتي لا تكتمل هويّتنا إلّا بها؟!
إلى أيّ مدى أثّر تجاهل الفصحى على ركاكة التّعبير لدى أبنائنا الطّلبة؟
كيف لهذه اللغة أن تحيا بيننا مقيمةً عزيزةً غير مرتحلة؟
كيف تؤثّر اللغة الفصحى على طلاقة اللسان لدى الشّخص وإبراز حضوره، وعرض الأفكار وبثّها والثّفة بالنّفس؟

# data[].attributes.body
الهاتف الذكيّ سيف ذو حدّين
نلاحظ في الآونة الأخيرة استخدامًا كبيرًا للهواتف الذكيّة من قبل طلّاب المدارس .نحن لا نستطيع أن ننكر فوائد الهاتف الذكيّ ولكن أضراره كثيرة .
أسئلة للمناقشة :
1 . ما هي الأضرار التي يمكن أن يتسبّبها الهاتف الذكيّ؟
2 . هل يمكن للهاتف الذكيّ أن يدمّر حياتنا الأسريّة؟

# data[].attributes.body
الوقت
الوقت هو من اثمن ما نملك في حياتنا لهذا يجب ان نحافظ عليه ونستفيد منه لذلك نحتاج ان ننظم  وقتنا بالشكل الصحيح كي نستطيع ان نستفيد بشكل الكبير من الوقت في الكثير من الامور الحياتية ولتكون حياتنا منظمة مليئة بالنجاحات الكبيرة والجميلة .
اسئلة المناقشة :
1-الوقت  , ماذا تعني هذه الكلمة لك ؟
2- ما هي اهمية الوقت؟
3- لماذا يجب ان ننظم وقتنا ؟
4- ماذا يعني استغلال الوقت بالشكل الصحيح ؟
5- فوائد تنظيم الوقت ؟
6- مناقشة عبارة "الوقت كالسيف ان لم تقطعه قطعك "

# data[].attributes.headline
אחמד חוגיראת     فن الأقناع

# data[].attributes.subject
אחמד חוגיראת     فن الأقناع

# data[].attributes.body
من خلال تدريس النص الأقناعي نعمل على تطوير مهارة الاقناع عند الطلاب من خلال تحديد الأفكار وتنظيمها واستنباط الأفكار المركزية وتحديد الهدف والمغزى، ومن ثم نروج لما نود الترويج له..
في هذه العمل يقسم الصف إلى مجموعات تحاول كل مجموعة  تحديد الهدف أو الوجه التي سيقصدها الصف في الرحلة المدرسية السنوية، ومن ثم محاولة اقناع الآخرين بالذهاب إلى هذا المكان ، من خلال ذكر حسنات المكان! أو  أن نجيب عن السؤال، لماذا نزور مكان كهذا؟
رصد هذه الأسباب وعرضها بشكل واضح مرتب وشائق مثير وجذاب ايضا، يشعل حماسة الآخرين ويثير حب استطلاعهم..محاولة التقليل من شأن السلبيات وتهميشها إن وجدت...

# data[].attributes.headline
حليمة كعبيّة

# data[].attributes.subject
حليمة كعبيّة

# data[].attributes.body
العنف هو تعبير عن القوة الجسدية التي تصدر ضد النفس أو ضد أي شخص آخر بصورة متعمدة أو إرغام الفرد على إتيان هذا الفعل نتيجة لشعوره بالألم بسبب ما تعرض له من أذى. وتشير استخدامات مختلفة للمصطلح إلى تدمير الأشياء والجمادات (مثل تدمير الممتلكات). ويستخدم العنف في جميع أنحاء العالم كأداة للتأثير على الآخرين، كما أنه يعتبر من الأمور التي تحظى باهتمام القانون والثقافة حيث يسعى كلاهما إلى قمع ظاهرة العنف ومنع تفشيها. ومن الممكن أن يتخذ العنف صورًا كثيرة تبدو في أي مكان على وجه الأرض، بدايةً من مجرد الضرب بين شخصين والذي قد يسفر عن إيذاء بدني وانتهاءً بالحرب والإبادة الجماعية التي يموت فيها ملايين الأفراد. والجدير بالذكر أن العنف لا يقتصر على العنف البدني فحسب بل على العالم أجمع.
الاسئلة التي ستطرح لمناقشة هذا الموضوع:
1- ما هي اسباب العنف في المجتمع العربي؟
2- كيف نستطيع إيقاف وابل العُنف؟

حلول مقترحة للحد من ظاهرة العنف

1. العمل على زيادة الوعي الديني والأخلاقي والتربوي والتعريف بحقوق الطفل وواجبات المربين من خلال تنظيم محاضرات وندوات توعوية.

2. دراسة وضع الأنظمة والتشريعات التي تضبط أسلوب التعامل مع الأطفال في المدارس.

3. محاربة ظاهرة عمالة الأطفال من قبل الدولة والمجتمع ومحاولة إبقائهم في مجالات العمل.

4. تعزيز الدور الإعلامي في محاربة هذه الظاهرة، وتسخير الأعمال الدرامية لخدمة مثل هذه الفرص.

5. إجراء بحوث لوضع الحلول من مشكلة تسرب الأطفال من المدارس.

6. إيجاد وسائل الترفيه السليم والنافع وبحد معقول.

7. تعزيز الحريات السياسية للابتعاد عن حالات الكبت السياسي التي قد تظهر في صور سلبية متعددة من بينها الاعتداء على الأطفال.

8. وضع برامج تثقيفية موجهة للمقبلين على الزواج حول مهارات حل المشاكل الأسرية عبر الحوار والأساليب السليمة في تربية الأبناء وتكون إلزامية كالكشف الصحي قبل الزواج.

# data[].attributes.body
الموضوع: كيف ادرس وانجح؟؟
الكثير من الطلاب وحتى الممتازين منهم لا يعرفون كيف يدرسون،بكل بساطة هذا أمر لا يدرسونه في المدرسة ولا أحد يعلمنا كيف ندرس وكيف ننجح.
يبدو الأمر وكأنه موهبة فطرية، خاصة ان لكل شخص منا طبعه وأسلوبه وشخصيته.
هناك من يدرس في جو هادئ والبعض لا يأبه للضجيج حوله، وتجد اشخاصًا يحبون الدراسة الجماعية.
من هذا المنطلق هل هناك طريقة دراسة محددة؟
هناك قواعد وأسس لعملية الدراسة وعلى الطالب تتبعها والتقيد بها أما الاسلوب والبيئة التعليمية فهي تختلف من شخص لآخر.
مثلًا : أثبتت الدراسات أن الدماغ يكون في أقصى مستويات التركيز والاستيعاب في ساعات الصباح الباكر. لذا أول قاعدة للدراسة هي الاسيقاظ باكرًا.
عملية التنظيم والترتيب تساهم بشكل ناجع على تحفيز العقل الباطني للدراسة،اليك القاعدة الثانية: رتب ونظف غرفة دراستك ورتب المواد التي ستدرسها.
هل تريد المزيد من النصائح المثبتة علميًا ؟؟؟
ناقش معي.
- نناقش روتين الطالب بتجهيز نفسه للدراسة
- عادات خاطئة نقوم بها خلال الدراسة
-تنظيم الوقت
-تحديد مادة الدراسة
- كيف اطلب المساعدة
- مشاهدة فيديو تحفيزي عن الدراسة
- بناء برنامج جماعي يحاول الطلاب تطبيقه

# data[].attributes.headline
صفاء الزبارقة 

# data[].attributes.subject
صفاء الزبارقة 

# data[].attributes.body
الاحترام.
لاحترام هو أحد القيم الحميدة التي يتميز بها الإنسان، ويعبر عنه تجاه كل شيء حوله أو يتعامل معه بكل تقدير وعناية والتزام. فهو تقدير لقيمة ما أو لشيء ما أو لشخص ما، وإحساس بقيمته وتميزه، أو لنوعية الشخصية، أوالقدرة، أو لمظهر من مظاهر نوعية الشخصية والقدرة. يتجلى الاحترام كنوع من الاخلاق أو  في العالم والمجتمع العربي القيم.
ولكن للاسف الشديد ما نراه اليوم في العالم وبالاخص بالعالم والمجتمع العربي واالاسلامي من قتل وعنف وكراهية والكثير سببها عدم احترام الفرد للاخر وكذلك بالمدارس نجد اليوم عدم احترام للمعلم ولا لطالب.
الاسئلة التي ستطرح لمناقشة الموضوع :-
1- لماذا يجب علينا الاحترام؟
2- هل الاحترام سيغير من حياتنا؟
3- ما هو الاحترام؟
4- ما هو الاحترام بالاسلام؟
5- هل الاحترام واجب على الفرد؟
6- ما سبب عدم الاحترام؟

# data[].attributes.body
سيعود الماضي ولو بعد حين...

لقد كان العرب فيما مضى، شعبًا منفتحًا للعلم، رائدًا في جميع مجالاته، محبًّا للاكتشاف والاستكشاف.

أبو الطيب المتنبي أعظم شعراء العرب، الم ينظم أول أشعاره وهو في التاسعة من عمره؟

الم يكن جابر بن حيان أول من استخدم الكيمياء علميًّا في التاريخ؟!

هل تعلم ان أول من شرّح العين كان ابن الهيثم؟! وأن من اكتشف الدورة الدموية الصغرى كان العالم العربي ابن النفيس؟!

الم تكن مكتبة بغداد الكبيرة أعظم دور العلم في الأرض؟

لعلنا نسينا من نكون، وبات العنف هو وجهنا وعنواننا، واستحوذ على أرواحنا، يدمر ويمحي ما بناه أسلافنا...

لكن ما يئسنا! علينا بالتربية والتعليم! فهما قوارب نجاتنا، من هذا الطوفان (طوفان الجهل والطيش واللامبالاة)، فنحن أبناء الضاد لا ننسى ما حيينا، وليبقى الأمل والإيمان مصباحًا شاعلًا في دروبنا.

# data[].attributes.headline
نعيمة الزبارقة 

# data[].attributes.subject
نعيمة الزبارقة 

# data[].attributes.body
الاحترام.
لاحترام هو أحد القيم الحميدة التي يتميز بها الإنسان، ويعبر عنه تجاه كل شيء حوله أو يتعامل معه بكل تقدير وعناية والتزام. فهو تقدير لقيمة ما أو لشيء ما أو لشخص ما، وإحساس بقيمته وتميزه، أو لنوعية الشخصية، أوالقدرة، أو لمظهر من مظاهر نوعية الشخصية والقدرة. يتجلى الاحترام كنوع من الاخلاق أو  في العالم والمجتمع العربي القيم.
ولكن للاسف الشديد ما نراه اليوم في العالم وبالاخص بالعالم والمجتمع العربي واالاسلامي من قتل وعنف وكراهية والكثير سببها عدم احترام الفرد للاخر وكذلك بالمدارس نجد اليوم عدم احترام للمعلم ولا لطالب.
الاسئلة التي ستطرح لمناقشة الموضوع :-
1- لماذا يجب علينا الاحترام؟
2- هل الاحترام سيغير من حياتنا؟
3- ما هو الاحترام؟
4- ما هو الاحترام بالاسلام؟
5- هل الاحترام واجب على الفرد؟
6- ما سبب عدم الاحترام؟

# data[].attributes.body
يعتبر العدل من أهمّ المفاهيم الأخلاقيّة والسياسية للإنسان، ويعود أصل الكلمة إلى كلمة لاتينيّة تعني الحق أو القانون، ويًعتبر الفلاسفة طبيعة العدالة فضيلة أخلاقية للشخصية، وفضيلة مطلوبة في المجتمع السياسي، بالنظر إلى كيفيّة تطبيقها على صنع القرار الأخلاقي والاجتماعي.
يمكن تعريف العدالة في الالفلسفة بأنّها النسبة الصحيحة بين ما يستحقّه الشخص وبين الأشياء الجيّدة والسيّئة التي تمّ تخصيصها له، ومن الجدير بالذكر أنّ مفهوم العدالة يعتبر ضروريا في الدولة العادلة، ومفهوما مركزيًّا في الفلسفة والسياسة.
ما هي الأسس والمعايير التي نرتكز عليها حتّى نحكم على شخص بأنّه عادل؟
هل العدل موجود في هذه الدنيا؟
ما هو أثر تطبيق العدل على حياتنا الاجتماعية والشخصية؟

# data[].attributes.headline
مرام زياد محاجنة 

# data[].attributes.subject
مرام زياد محاجنة 

# data[].attributes.body
الموضوع: تعزيز مواهب الأبناء وصقلها.

فِقْرة قصيرة حول الموضوع:

من حكمتهِ جلّ وعَلا أن خلَقَنا مُختلفيـن، واختلافُنا يتبلورُ بأشكالِنا، يكمُنُ فـي أفكارِنا، يتمحورُ في قُدُراتِنا ويتجلّى في مواهِبِنا.
أمّا الموهبةُ فهيَ هبةٌ من المولى، وهيَ مصدرُ إلهامٍ لكلّ فردٍ منّا، تُميّزنا عن غيرِنا، تجعلُنا أشخاصًا حالِمين مُنفحتين، تُنمّي الجانبَ الإبداعِـيَّ لدينا وتَـغْـرِسُ فـي أرْواحِـنا الغِـبْطةَ والـحـُبور، وتدبّ فينا جُرعاتٍ من الطاقات الإيجابيّة الرّوحانيّةِ، فالإنسانُ بلا موهبةٍ كالأبتـر.

الادّعاء\ الطّرح\ الرأي: دعم الأهل لإبنهم في اكتشاف موهبته وتحفيزه على مُمارستها بكلّ ثقةٍ وفخر، يجعل من ابنهم شخصًا خلّاقًا، مُبدعًا، مُميّزًا ومُبتكرًا.

التّعليل: مواهبُنا تولدُ معنا جينيًا، وتُحدّدَ هُويّتَنا في الـمُجتمعِ، وتطويرها من قِبَل والدينا يجعل منّا مُبتكرين، مُميّزين وغير تقليديّين.

مثال توضيحيّ من وَحي الواقع " البراهين والدّلائل":

عاشَ اللاعب البرتغالي الشّهير اسطورة كرة القدم كرستيانو رونالدو حياةً مريرةً في صغره، يكتنفها الـحُزن؛ حيث كان يعيش في بيتٍ رثّ يفتقر لأدنى مقوّمات الـحياة، لكنّ والدته العظيمة لم تتوقّف يومًا عن دعمه وآمنتْ بموهبتِهِ وقُدُراتِهِ، وحُظِيَ بالحبّ والاهتمامِ منْ أُسرَتـِهِ حَتَّـى وَصلَ أسمى مراتبَ البراعةِ والاعتلاءِ.

الأسئلة:

1)هل يَعي الأهل في عصرنا هذا ضرورة تعزيز مواهب الابن؟
2)كيف يُعزّز الوالدان مواهب أبنائهم؟
3)ما علاقة دعم الأهل بتطوير ابنهم وجدانيًا؟
4) متى يجب صقل موهبة الأبناء؟
5) لماذا يُعتبر دورُ الوالديْن أساسيًا في تطوير الموهبة لدى ابنهم؟
6)من المسؤول الثاني عن تعزيز المواهب لدى الصّغار؟ ولماذا..

# data[].attributes.headline
رغدة مصالحة يوسف

# data[].attributes.subject
رغدة مصالحة يوسف

# data[].attributes.body
أخطر الأوبئة
يثير تفشي فيروس كورونا ذعرا كبيرا في العالم بسبب اتساع رقعته الجغرافية وظهور كلّ يوم تقريبا إصابات جديدة في العديد من الدول، لا سيما العربيّة منها. لكنّ هذا الوباء الّذي ظهر للمرّة الأولى في مدينة ووهان الصينية في ديسمبر/كانون الأول 2019 والذي حصد لغاية الآن أكثر من 2700 روح، ليس الأول الذي تواجهه البشريّة. فقد واجه العالم خلال القرن الحادي والعشرين أوبئة كثيرة لم تقلّ تهديدا عن فيروس كورونا،  ورغم خطورتها صحيّا وتفشّيها بشكل سريع، فإنّ الحكومات والمنظّمات الدوليّة، وفي مقدّمتها المنظّمة العالميّة للصّحة، تمكّنت من التّغلب على هذه الأوبئة بفضل تعبئة واسعة النطاق.

فهل سيعرف فيروس كورونا الذي ظهر في الصّين في نهاية العام الماضي نفس المصير أم هناك مخاوف من أن يفلت من السيطرة ليتحوّل إلى تهديد صحيّ عالميّ حقيقيّ؟

# data[].attributes.body
التعليم عن بعد هو أحد أشكال التعليم الحديثة التي تتم بالاعتماد على شبكة الانترنت في التواصل بين المعلم والمتعلمين، ويتم التعليم عن بعد من خلال الاعتماد على التقنيات المختلفة، وذلك في سبيل تحسين عملية التعليم وتسهيل التواصل بين الطلاب والمعلمين وخاصة في حالة الطلاب ممن لا يستطيعون الوصول إلى المؤسسات التعليمية على اختلاف أنواعها ومستوياتها، وبشكل عام فإن التعليم عن بعد تم تأسيسه من أجل تسهيل وصول الطلاب الذين يعيشون في المناطق النائية والطلاب المنتظمون في أعمال بدوام كامل ولا يستطيعون الوصول إلى المؤسسات التعليمية، ومن هذا المنطلق فلقد أصبح التعليم عن بعد أحد الأركان الأساسية في العملية التعليمية على مستوى دول العالم المختلفة، وليس فقط بهذا القدر بل إن التعليم عن بعد أصبح نظام منتشر ويمكن ملاحظة زيادة أعداد الطلاب المقبلين على التعليم عن بعد في دول العالم المختلفة.

النظم والطرق الخاصة بالتعليم عن بعد

يعتبر الانترنت حجر الأساس في عملية التعليم عن بعد، حيث يتم استخدام شبكة الانترنت في بث المحاضرات والتواصل بين المعلمين والطلاب وذلك من خلال التواصل من خلال بث الفيديو عبر شبكة الانترنت، حيث يقوم المعلم بتقديم المحاضرات من خلال البث المباشر والذي يُمكّن الطلاب من التفاعل مع المعلمين ومحاورتهم والتفاعل من خلال العملية التعليمية، حيث يتم استخدام استوديوهات مصممة خصيصاً لتصوير المحاضرات لبثها كفيديو بجودة عالية لإيصال المعلومات بدقة من المعلم إلى الطلاب، ومن الممكن أن يكون حضور الطلاب لفيديوهات المحاضرات في وقت البث المباشر إضافة إلى إمكانية حضورهم لفيديوهات المحاضرات في أي وقت يحتاجون إليها أو يتاح لهم إمكانية حضور فيديوهات المحاضرات، ويتيح التعليم عن بعد من خلال تسجيل المحاضرات على شكل فيديو إمكانية التفاعل بين المعلم والطلاب وبالتالي فكلما كان تسجيل المحاضرات بجودة أعلى كانت عملية التعليم عن بعد أقرب إلى تحقيق أهدافها من إيصال للمعلومات المطلوبة وتحقيق التواصل الفعال بين المعلم والطلاب من خلال الفيديو عبر شبكة الإنترنت، كما يمكن ان يتم عقد الاختبارات من خلال تصميم صفحات على شبكة الانترنت تحتوي على الأسئلة، وبشكل عام فإن الأسئلة في الاختبارات تكون على شكل اختيار من متعدد أو صح وخطأ

أبرز مميزات نظام التعليم عن بعد

أصبح نظام التعليم عن بحد أحد أهم أنظمة التعليم في الوقت الراهن، وقد أصبحت النظرة المستقبلية لنظام التعليم عن بعد أكثر جدية وذلك من أجل المحافظة على استمرار العملية التعليمية في أي ظروف كانت والحفاظ على التواصل الفعال بين المعلمين والطلاب من خلال التقنيات المختلفة وعلى رأسها المحاضرات المسجلة على شكل فيديوهات، ومن أبرز مزايا نظام التعليم عن بعد:

1. لا يحتاج التعليم عن بعد إلى إنشاء الفصول وأماكن سكن الطلاب في محيط الجامعات، وبالتالي يخفض التعليم من تكاليف العملية التعليمية على المؤسسات التعليمية وعلى الطلاب.

2. اتاحة الفرصة للطلاب لإمكانية العمل بجانب الدراسة، وذلك من خلال اتاحة المعلمين المحاضرات عبر الفيديوهات المسجلة ليصل إليها الطلاب في أي وقت.

3. من الممكن الاعتماد على التعليم عن بعد في تصميم وعمل الدورات التدريبية المتخصصة في مختلف المجالات وبالتالي يتم إيصال المعرفة لكل من يحتاجها في مختلف أنحاء العالم عن طريق المحاضرات المسجلة على شكل فيديوهات.

4. من خلال تسجيل المحاضرات فإنه يتم الحفاظ على المعلومات على عكس نظام التعليم الوجاهي ففي حالة غياب أحد الطلاب فإن الحصول على المعلومات يصبح أصعب وبحاجة إلى مجهود ووقت إضافي من المعلم والطلاب على عكس الفيديو الذي يتم من خلاله حفظ المعلومات.

5. يوفر نظام التعليم عن بعد على الطلاب والمعلمون الحاجة إلى السفر والتنقل بين الدول والمدن المختلفة وخاصة أولئك الذين لا يملكون التكاليف المطلوبة للوصول إلى المدارس والجامعات، فكل ما يحتاجون إليه هو وصول إلى الانترنت ليتمكن المعلمون من بث فيديو المحاضرات ويتمكن الطلاب من مشاهدة الفيديو والاحتفاظ به

# data[].attributes.attachment_link.title
تعريف_التعلم_عن_بعد

# data[].attributes.headline
ولاء سليمان                    الاقلاع عن التدخين:             هذه العادة القميئة التي أتعجب كيف لمجموعة من الأدخنة السامة التي تدخل عن طريق الفم، وتخرج زفيرًا منفرًا من الأنف من شأنها أن تغير في الحالة المزاجية للشخص، وتجعلها جيدة كما هو يعتقد؟!للتدخين أضرار عديدة على الصحة، فهو سبب في زيادة فرص الإصابة بأمراض القلب والأوعية الدموية، بالإضافة إلى أنه سبب في رفع احتمالية الإصابة بالجلطات الدماغية بمقدار مرتين إلى أربع مرات، وهو سبب محتمل أيضاً لضعف العظام وزيادة هشاشتها لا سيما عند النساء، كما أنّه يُنقص من مناعة الجسم بل ويتسبب في بعض أمراض المناعة الذاتية، ويزيد من فرصة حدوث التهاب المفاصل، ولا يمكن إغفال دوره في تدمير الشعب الهوائية في الرئتين، بالإضافة إلى تسببه بالعديد من الأمراض الذي يُعتبر مرض انتفاخ الرئة الخطير واحداً منها.إن الإقلاع عن التدخين أمر ممكن لمن تسلح بالإرادة، حيث يكون ذلك بالابتعاد عن الأماكن والاشخاص الذين يشجعون عليه، وبالانشغال عنه بما هو مفيد من الأطعمة والأشربة والأنشطة الرياضية، بالإضافة إلى تذكير النفس بمساوئه وأضراره على الصحة على الدوام. 

# data[].attributes.subject
ولاء سليمان                    الاقلاع عن التدخين:             هذه العادة القميئة التي أتعجب كيف لمجموعة من الأدخنة السامة التي تدخل عن طريق الفم، وتخرج زفيرًا منفرًا من الأنف من شأنها أن تغير في الحالة المزاجية للشخص، وتجعلها جيدة كما هو يعتقد؟!للتدخين أضرار عديدة على الصحة، فهو سبب في زيادة فرص الإصابة بأمراض القلب والأوعية الدموية، بالإضافة إلى أنه سبب في رفع احتمالية الإصابة بالجلطات الدماغية بمقدار مرتين إلى أربع مرات، وهو سبب محتمل أيضاً لضعف العظام وزيادة هشاشتها لا سيما عند النساء، كما أنّه يُنقص من مناعة الجسم بل ويتسبب في بعض أمراض المناعة الذاتية، ويزيد من فرصة حدوث التهاب المفاصل، ولا يمكن إغفال دوره في تدمير الشعب الهوائية في الرئتين، بالإضافة إلى تسببه بالعديد من الأمراض الذي يُعتبر مرض انتفاخ الرئة الخطير واحداً منها.إن الإقلاع عن التدخين أمر ممكن لمن تسلح بالإرادة، حيث يكون ذلك بالابتعاد عن الأماكن والاشخاص الذين يشجعون عليه، وبالانشغال عنه بما هو مفيد من الأطعمة والأشربة والأنشطة الرياضية، بالإضافة إلى تذكير النفس بمساوئه وأضراره على الصحة على الدوام. 

# data[].attributes.headline
حنان أبو سبيه

# data[].attributes.subject
حنان أبو سبيه

# data[].attributes.body
التعلُّم عن بعد تجربة ممتعة
في ظل الظّروف القاسية التي خيّمت على عالمنا مع إنتشار وباء " الكورونا"، اضطررنا إلى إيجاد بديل للتّعليم الوجاهي ألا وهو التّعليم عن بُعد، فاستبدلنا طرق التّعليم التّقليديّة بأساليب أخرى أساسها التكنولوجيا والحوسبة.
إيجابيّات التّعلّم عن بُعد تفوّقت على سيّئاتِهِ الّتي اعتَرَض عليها الكثيرون ، ومن أبرز إيجابيّاته: *إنكشافنا على كم هائل من الأدوات والتّقنيّات المحوسبة الّتي ساهمت في جعل التّعليم أكثر سهولة ومتعة.
*أنّ تمرير المواد التّعليميّة أمرٌ يُحبّذه الطّلّاب فهو قريب من عالمهم ومن اهتماماتهم.
* تنمية مهارات الطلاب في التعلم المستقل والتعلم الذاتي وإكسابهم مهارات شخصيّة.
التّعليم عن بعد نعمة يجب أن نحسن استخدامها ولعلّ أفضل ما فيها تقليل فرصة انتقال المرض وانتشاره.

# data[].attributes.body
الفكرة : جعل اللغة العربية الفصحى هي اللغة المستعملة في جميع حصص اللغة العربية .
نلاحظ في الاونة الاخيرة سيطرة اللغة العامية بشكل واضح في كتابات الطلاب ان كان في التعبير او في غيره
ما هي اسباب هذه الظاهرة ؟
ما المؤثر الرئيسي الذي جعل الظاهرة منتشرة ؟
ما هي ابعاد استعمال اللغة العامية على مجالات اخرى في حياتنا ؟
بماذا تساعدنا اللغة الفصحى ؟

# data[].attributes.body
الأكل الصحي لطلبة المدارس
لتناول الوجبات الغذائية المتوازنة وممارسة التمارين الرياضية أهمية كبرى للأشخاص في جميع المراحل العمرية، لا سيما أطفال المدارس. فالأطفال يكبرون بسرعة وعادة ما تكون حركتهم كثيرة، وهذا يستلزم أن يستهلكوا كميات مناسبة من الطاقة وأن يتناولوا أغذية متنوعة من فئات الأطعمة المختلفة كي تستفيد أجسامهم من جميع العناصر الغذائية وبصفة خاصة الفيتامينات والمعادن. وبالتالي فإن تناول الوجبات المتوازنة التي تمنح الجسم الطاقة والعناصر الغذائية يعد أمرًا ضروريًا بالنسبة للأطفال في هذا المرحلة العمرية.
ممكن طرح اسئلة ومناقشتها والأجابة عليها:
1) هل يتناول الطلاب وجبة الفطور قبل قدومهم الى المدرسة؟
2) هل يحضرون صندوق الغذاء من البيت أم يفضلون شراء الطعام الجاهز ؟
3)لماذا يفضل الطلاب أكل الطعام السريع ؟
4) ما هو دور الأهل ؟
أكثر من ثلث طلاب المدارس لا يتناولون وجبة الإفطار التي تعد الأهم بالنسبة لهم ،
وأوضحت الدراسات أن الأطفال الذين لا يتناولون وجبة الإفطار يعانون من ضعف الأداء الدراسي وضعف التركيز، أما الطلاب الذين يتناولون وجبة الإفطار بانتظام يكونون أقل عرضة للإصابة بمرض السمنة والسكريّ. ويفضل الاطفال أكل  الأطعمة السريعة لأسباب كثيرة منها سهولة تناولها وأسعارها المعقولة ومذاقها الجيد، وهناك بعض الأطفال الذين يعتبرون االأطعمة السريعة أطعمة شهية لا يمكن الاستغناء عنها دون أن يقدروا العواقب الصحية التي يمكن أن تترتب على عاداتهم الغذائية. وفي حالة استمرار الأطفال في تناول هذا النوع من الأطعمة المليئة بالدهون والسكريات،إن الأمر قد يتطور معهم إلى عادة يصعب الإقلاع عنها وقد يتسبب في مضاعفات مثل السمنة والأمراض المزمنة وتدني الثقة في النفس وربما يصل الأمر بهم إلى الاكتئاب.
لذا يجب على الأهل أن يكونوا على دراية بمقدار الأطعمة السريعة التي يتناولها أطفالهم يوميًا وتقليلها بأكبر درجة ممكنة واستبدالها تدريجيًا بالأطعمة الصحية مع مراعاة إجراء تعديلات طفيفة على خياراتهم الغذائية لتكون أكثر صحة واحتواء على العناصر الغذائية المفيدة للجسم،

# data[].attributes.body
تأثير الازدواجيّة الّلغوية على تعليم الّلغة العربيّة لطلّاب المدارس.
تنقسم الّلغة إلى فرعين: الفصحى والمحكيّة؛ حيثُ ينتهج المجتمع التّحدث بالّلهجة العربيّة المحكيّة في حياته اليوميّة، والّلهجة الفصحى بهدف التّعلّم في المدرسة. لذلك يلمسُ الطّالب اختلافًا في اللهجتين من حيث النّطق والشكل والقيم الرمزية، ممّا يخلق بلبة في نفس الطالب، فيقع الطّالب في تصادم بين حديثه المعتاد باللغة المحكيّة وبين الّلغة الفصحى المستخدمة في الكتب المدرسيّة، وأسلوب كتابته وإجابته في الوظائف والامتحانات، فمن البديهي وقوع الطّالب في الأخطاء الّلغوية الاملائية.
ما هي التّحدّيات التي يواجهها الطّالب في تعلّم الّلغة العربيّة؟
ما هي الحلول للحدّ من استخدام الّلغة المحكيّة في الحصص المدرسيّة؟
ما هي المخاطر المترتّبة على ضعف مستوى الّلغة العربيّة لدى الطّلاب؟

# data[].attributes.headline
الموضوع: حظر التنكيل بالحيوانات

# data[].attributes.subject
الموضوع: حظر التنكيل بالحيوانات

# data[].attributes.body
يتم عرض الموضوع من خلال هذه الفقرة، ويمكن دمج فقرة أو فيديو مصوَّر يعكس سوء هذه الظاهرة:
نلاحظ في الآونة الأخيرة ازدياد في التقارير التي تبيّن استخدام أشخاص للعنف ضد الحيوانات. هناك من يدّعي أنّ العنف ضدّ الحيوانات لا يكون في الغالب رد فعل غاضب من الحيوان الضحيّة بل انّه قد ينبع من دوافع شخصيّة عند المعتدي.
هناك علاقة بين التنكيل بالحيوانات وبين العنف الموجَّه نحو البشر والممتلكات، ذلك أنّ التنكيل المستمر بالحيوانات يبلد الحواس، ويطفئها ويجعل الشخص لا يشعر بألم الغير، وضائقته ومصاعبه.
بعد عذا يتم طرح ومناقشة هذه الأسئلة وبناء فقرة حول كل فكرة مطروحة من خلال الأسئلة أدناه:
كيف يكون احترام الحيوان وضمان حقه في العيش من قيم الحفاظ على الحياة؟
ما الّذي ينصه القانون لمعاقبة المنكّلين؟
كيف يمكن الحد من انتشار هذه الظاهرة؟
هل ترى أنّه من الواجب إعلام الشرطة عن حادثة تنكيل تشهدها؟
هل تشترك في حملة توعية أو تودّ الاشتراك في حملة كهذه في حال طُلب منك ذلك؟
زهرة سعدي

# data[].attributes.headline
التعليم عن بعد ( تعريفه وشروط نجاحه ) لا يوجد تعريف واحد حول التعليم عن بعد  ، يمكن أن يشمل التعريف مصطلح  التعليم عبر الإنترنت باستخدام جهاز كمبيوتر شخصي أو مصطلح التعليم الإلكتروني .  فهو بصفة عامة ، تعليم يعتمد علي الاتصال بالإنترنت والتفاعلات تتم عبر المنتديات وتقسم الدورات التعليمية إلى وحدات تحتوي علي الفيديوهات والمواد المقروءة التي توفر المعلومات التي تحتاجها  لإكمال الواجبات . من المميزات التي يقدمها لك التعليم عن بعد هو توفير المسافة والوقت  ولا يشترط أن يكون معلمك متواجد معك في نفس المكان. يمكن أن يكون التعليم عن بعد متزامن أو غير متزامن .لكي يكون التعلم عن بعد  ناجحا يجب علينا توفير بعض الشروط ومنها :البدء مبكرا ، التخلص من مصادر التشتت ومحاولة التركيز قدر المستطاع كذلك يجب ان يكون عملك مخطط وخالي من الفوضى ، ان تكون مستعدا بشكل كاف للدرس ، منح المتعلمين استراحة قصيرة لتجديد النشاط ،استخدام الصور والرسومات للإلهام والتحفيز .اسئلة للنقاش : الطالب الوسط او الذي يواجه صعوبات معينة في التعلم كيف يمكننا مساعدته من خلال التعلم عن بعد .

# data[].attributes.subject
التعليم عن بعد ( تعريفه وشروط نجاحه ) لا يوجد تعريف واحد حول التعليم عن بعد  ، يمكن أن يشمل التعريف مصطلح  التعليم عبر الإنترنت باستخدام جهاز كمبيوتر شخصي أو مصطلح التعليم الإلكتروني .  فهو بصفة عامة ، تعليم يعتمد علي الاتصال بالإنترنت والتفاعلات تتم عبر المنتديات وتقسم الدورات التعليمية إلى وحدات تحتوي علي الفيديوهات والمواد المقروءة التي توفر المعلومات التي تحتاجها  لإكمال الواجبات . من المميزات التي يقدمها لك التعليم عن بعد هو توفير المسافة والوقت  ولا يشترط أن يكون معلمك متواجد معك في نفس المكان. يمكن أن يكون التعليم عن بعد متزامن أو غير متزامن .لكي يكون التعلم عن بعد  ناجحا يجب علينا توفير بعض الشروط ومنها :البدء مبكرا ، التخلص من مصادر التشتت ومحاولة التركيز قدر المستطاع كذلك يجب ان يكون عملك مخطط وخالي من الفوضى ، ان تكون مستعدا بشكل كاف للدرس ، منح المتعلمين استراحة قصيرة لتجديد النشاط ،استخدام الصور والرسومات للإلهام والتحفيز .اسئلة للنقاش : الطالب الوسط او الذي يواجه صعوبات معينة في التعلم كيف يمكننا مساعدته من خلال التعلم عن بعد .

# data[].attributes.body
جيهان كعبية

# data[].attributes.body
المو ضوع :المخدرات تفتك بشبابنا .
تزداد ظاهرة تعاطي المخدرات في مجتمعنا العربي  يوما بعد يوم وبالذات  بين الشباب.
للمخدرات أضرار عديدة على المجتمع وعلى الفرد, ان تفشي هذه الظاهرة يزهق الارواح , وينشر الفسق والفجور ,زد على ذلك ازدياد تفشي الجريمة والشغب بين الناس , وهذا يهدد امن الافراد داخل المجتمع .
لذلك لا بد من التكاتف من أجل الحد من تفشي وازدياد مثل هذه الظواهر الخطيرة والمقلقة .
للمخدرات أضرار كثيرة ومتنوعة أهمها :
* أضرار صحية وهذه الاضرار  لا تعدّ ولا تحصى ,والتي تنتهي في أغلب الحالات بالموت المؤكد.
*أضرار عقلية : هذه الاضرار تؤثر على القوة العقلية وعلى عملية الادراك.
*أضرار على الجهاز العصبي: هذه الاضرار تفقد المتعاطي عملية السيطرة على نفسه.
أضرار اجتماعية : يلجأ المتعاطي للسرقة والقتل من أجل الحصول على جرعة من المخدرات.
لذلك علينا الابتعاد عن هذه الظاهرة ومحاربتها بشتى الطرق .

الأسئلة:
1) ما هي أضرار المخدرات على الفرد وعلى المجتمع؟
2)كيف يمكننا محاربة  مثل هذه الآفة؟
3)من هو المسؤول عن تفشي هذه الظاهرة؟
4)الى أي مدى يؤثر دور الاهل في عدم انتشار هذه الظاهرة؟
5) هل للتوعية والارشاد أهمية بما بتعلق بالحد من هذه الظاهرة؟

# data[].attributes.body
التطوّر التقني والتكنولوجي
من مستلزمات تطوير مستوى التعليم، تطبيق التطورات التكنولوجيّة والتقنيّة في سبيل تسهيل التواصل ما بين الطالب والمعلم، وفتح مجال للتواصل بينهما في كل وقت من خلال مجموعات النقاش؛ مما يسهم في إزالة العراقيل المتعلقة باستمرارية العملية التعليمية، ويساعد على طرح الآراء والنقاش بصورة أوسع، كما يمكن للمعلمين استخدام وسائل التواصل عبر الإنترنت لتحميل المهام والواجبات المطلوبة من الطلاب، لتسهيل وصول الطالب إليها وسرعة إرسالها للتقييم، وأيضاً مساعدة الآباء للوصول إلى المعلومات الأكاديمية التي تخص أبناءهم، والتي قد تشتمل على نتائج الطلاب أو أي معلومات ضرورية أخرى.

# data[].attributes.body
كيف اكون معلّم داعم لسيرورة التغييرات البيداغوغيّة المتلاحقة
كيف يشعر المعلّم باكتفاء يجعله جعله ناجح وفعال أكثر.
كثير من المعلمين والطّلاب والأهل يتذمرون من التغييرات التي طرأت على طرف التّعليم ، واعتبروا انّ التكنولوجيا هو عامل مؤثر سلبي على دافعيّة ونجاع السيرورة التعليميّة ..
الاسئلة المطروحة :
ما هو دور المعلم في توجيه الطّالب لعالم من المتغيرات المفاجئة في أساليب التعليم والتّعلّم ؟
كيفية إدارة سيرورة التعليم الإنترنتي؟
ما هي الوسائل والذّرق المتاحة لدمج نماذج بيداغوغية حديثة ضمن الصف الإنترنت

عرض الفكرة :
العالم من كل جوانبه باتجاه تطوّر وتقدّم وحداثة على جميع الاصعدة ويمكن عرض وقائع وحقائق
اظهار الجوانب الايجابيًة من سهولة ووسائل متاحة
عرض نماذج لمدارس او مشاريع تعليميّة تربويّة ناجحةً اعتمدت على دمج التكنولوجيا بالسيرورة التعليميّة ...
ا

# data[].attributes.headline
عواد القريناوي 

# data[].attributes.subject
عواد القريناوي 

# data[].attributes.body
الازدزاجية اللغوية في اللغة العربية:
تعتبر الازدواجية اللغوية ذلك الاستخدام المزدوج الذي يضم مستويين لغويين واحد فصيح والآخر عامي، ففي كل مجتمع ولهجاته الخاصة به، والعامية بدورها ليست واحدة فهناك عاميات متعددة في البلد الواحد حتى لا يكاد الشرقي فهم الغربي، و لا الجنوبي فهم الشمالي، فالازدواجية اللغوية إذا مشكلة خطيرة تهدد العربية الفصحى، حتى أننا لا نجد أي مجتمع عربي الآن يتحدث العربية الفصحى وإنما اللهجة العامية هي المتداولة فيما بينهم.
الأسئلة:
ما هي مشكلات تعليم اللغة العربية للعرب والأجانب .
كيف يتم التعامل مع مشكلات الترجمة والتعريب في العصر التقني الحديث .
ما هي شكلات اللغة في وسائل الإعلام ( الإذاعة، التلفاز، الصحافة )
كيف يمكن مواجهة مشكلات الحوار في الأدب المسرحي والروائي والقصصي

# data[].attributes.body
بثينه جمال

# data[].attributes.body
التعلم عن بعد في زمن جائحة الكورونا
ان انتشار هذا الوباء ادى الى تغيير انماط كثيرة في حياتنا وابرزها التغيير الذي طرأ على عملية التعليم حيث توجب علينا ترك الطريقة الوجاهية واتباع طريقة " التعلم عن بعد " هذا النمط الجديد الذي لم نعتاده من قبل فتوجب علينا جمهور المعلمين خوض تحديات كثيرة وأهمها كيفية ملائمة انفسنا وطلابنا لهذا النمط الجديد في المسيرة التعليمية .
اين تكمن التحديات في التعلم عن بغد ؟
- اجادة المعلم لاستعمال تقنيات تكنولوجية جديدة
- ملائمة المعلم الطرق والاليات الجديدة للمتعلم بما يلائم قدراتهم وظروفهم -
- ان يمتلك المعلم القدرات لكي يجعل المتعلم عنصرا مشاركا فعالا من خلال التعلم عن بعد
اين تبرز أهمية التعلم عن بعد؟
- اتاحة فرص تعلم جديدة .
- اتاحة الفرص للابتكار
- جعل المتعلم مستقل

# data[].attributes.headline
نائلة مصالحةالمو

# data[].attributes.body
نائلة مصالحة
الموضوع: التّصالح مع الذات وأثره على المجتمع.
الادعاء: إنّ تصالح الانسان مع ذاته، كفيل في رفع مستواه الاجتماعي وبالتالي الحدّ من الآفات الجتماعية الّتي باتت ترهق ارواحنا.
تصالح الانسان مع ذاته يعني تقبّله لنفسه ولما قسمه الله له من خصائص ومزايا وكذا النواقص فيعمل على تحسين عيوبه دون ملل أو كسل.  فيعمل الانسان مع نفسه بتلقائية دون تكلّف وتصنّع ولا مباهاة . وكم نحن بأمسّ الحاجة للشعور بالرضا والقناعة لنرتقي بمجتمعنا نحو العلاء.
يفقد المجتمع العربيّ يوما بعد يوم اخلاقه كرامته وقيمه ، فاستنزفت قواه مشاعر الحقد الطمع الكراهية والحسد. حتى تنازل الانسان فيه عن أسمى ميزاته الا وهي انسانيته وبعدها باع كرامته. وما قيمة الانسان دون انسانية وكرامة؟
وعليه يجمع الباحثون على أنّ الانسان المتصالح مع ذاته؛ قادر على تحقيق ذاته وبالتالي انحاز ما هو صالح لمجتمعه. وهذا ما نبحث عنه ونبغى الوصول إليه.
أين نحن والتصالح مع الذات؟
فكيف يمكننا أن ننشء جيلا متصالحا مع ذاته؟
ما دور الأهل  في اعداد ابناءً متصالحين مع أنفسهم؟

# data[].attributes.body
الموضوع: الانترنت نعمة ام نقمة؟
هذا موضوع جدا مهم ومحير فاليوم لا يكاد بيت يخلو من هذه الشبكة العنكبوتية بل لا تخلو اي يد لدى البشر من الانترنت الذي يتوفر في الجهاز الذي يحمله... فالنترنت سلاح ذو حدين فيه النعمة وفيها النقمة وذلك بكيفية استعماله واستغلاله في حياتنا ... ففي بعض الاحيان يستعمل فيؤدي بصاحبه الى الهلاك وببعض الاحيان يستعمل يؤدي بصاحبه الى النجاح ... خاصة اذا كانت هذه الاداة موجودة بين طلابنا الذين اصبحوا منكشفين على كل شيء من خلال الجهاز الي يتوفر به الانترنت...
س1. كيف يمككن لنا توجيه الطلاب لاستعمال صحيح للانترنت؟
س2. ما هو تأثير استعمال الانترنت بشكل كبير على حياة طلابنا؟
س3. ما هو دور الاهل في توعية الطلاب للاستعمال الصحيح للشبة العنكبوتية؟

# data[].attributes.body
الموضوع : الإزدواجية اللغوية وعلاقتها باكتساب مهارة القراءة والكتابة باللغة العربية.

موضوع الازدواجية  اللغوية ليس بموضوع جديد ويطل علينا بين الفترة والأخرى.
وبما أنني معلمة طفولة مبكرة ولامست صعوبات اكتساب القراءة والكتابة لدى الطلاب أضع بين أيديكم جانبا من العوامل التي تؤثر على قدرة التلميذ على القراءة كما أظهرتها بعض الابحاث منها:

الازدواجية في اللغة وهي الفرق بين اللغة المحكية واللغة المعيارية المكتوبة.

فاللغة المعيارية بعيدة عن مسمع الطفل ، فالازدواجية في اللغة تشكل عقبة في قدرة القراء على فهم المقروء وذلك بسبب البعد اللغوي بين اللغتين المحكية والمعيارية.

وكون اللغة المعيارية حافلة بكلمات غير مألوفة للقارئ المبتدئ قد يشكل عائقا في فهم المقروء . .

كما في اللغة العربية هنالك تغيير في شكل الحرف وفق موقعه في الكلمة ، وهنالك حروف متشابهة شكلا ولفظا...

كل هذه الحقائق وغيرها  تشير إلى أن اكتساب الأحرف العربية يستوجب من الطالب بذل مجهود كبير . .

الاسئلة :

1.كيف تؤثر هذه الصعوبات والتحديات التي تواجه الطلاب في تعلم اللغة العربية بحسب تجربتك في تعليم اللغة العربية؟
2.ما هو دور المعلم في تقليل الفجوة بين اللغة المعيارية والمحكية؟
3. ما هو العامل الرئيسي بنظرك الذي يساعد الطالب على اكتساب مهارتي القراءة والكتابة؟

# data[].attributes.headline
سميرة القريناوي أبو زايد 

# data[].attributes.subject
سميرة القريناوي أبو زايد 

# data[].attributes.body
الموضوع :
اللّغة العربيّة- مكانةً وتعلّمًا وصعوبات- من وجهة نظر الأهالي

لا بد لنا من الكشف عن المعيقات التي يراها أهالي الطلاب في مدارس  الجنوب كعراقيل تحد من نجاح أبنائهم في موضوع اللغة العربية،  فقد اتضح في الأونة الأخيرة ان مشاكل الطلاب باللغة العربية تعود الى تأهيل غير ملائم لمعلمي اللغة العربية في الجنوب، ضعف المناهج والكتب التدريسية، استعمال طاغٍ للغات أخرى كالعبرية والانجليزية ، ازدواجية اللغة، وضعف مكانة اللغة العربية في إسرائيل بسبب عوامل الأسرلة والعولمة. كل هذه العوامل وعوامل أخرى أدت الى تهميش اللغة العربية في إسرائيل والتي أدت الى انخفاض تحصيلات الطلاب في موضوع اللغة العربية. فعلينا التطرق للأهل وأهمية دورهم في حث أبنائهم واهمية تشجيعهم لهم وتعزيزهم لدراسة لغتهم العربية.
الاسئلة:
1. كيف تؤثر مكانة اللغة العربية في اسرائيل على الصعوبات والتحديات التي تواجه الطلاب في تعلمها؟
2.ما هو دور الأهل في تعزيز مكانة اللغة العربية؟
3. هل يتم تأهيل المعلمين بشكل ملائم للمادة والأسلوب والطرائق المطلوبة؟

# data[].attributes.body
الموضوع : كيفية التعلم عن بعد وفق أساليب متنوعة .
في ظل الأزمة التي نمر بها والصورة الضابية التي لا نعرف ماذا سيحل بنا وبطلابنا وكم سيؤثر ذلك على محور حياة طلابنا وكيفية تعويضهم , هنالك العديد من الأسئلة التي تخطر ببالنا ولا نجد لها حلًا . نرجع ونتأقلم في سيرورة العملية التعليمية وفجأة كلمة مكونة من أربعة حروف اغلاق .. ونبدأ نبحث عن آليات وأدوات جديدة نستطيع بها بأن نحفز طلابنا لعملية التعلم عن بعد.
وأنا كوني معلمة لغة عربية أي موضوع أساسي كنت أعمل على تحفيز طلابي بشتى الطرق كي نستطيع أن نوازان المادة التي قد  تم خسارتها في الآونة الاخيرة. ولكن بالطبع هذه لن يسدّ مكانة المعلم أمام طلابه .
الأسئلة :
ما هو تأثير عملية التعلم عن بعد على الطلاب؟
هل يصل المضمون للطلاب في عملية التعلم عن بعد ؟

# data[].attributes.body
الموضوع: تزايد العنف في المجتمع العربي.

يكادُ لا يمرّ يومٌ دون أن نسمع عن حادث إطلاق نار أو جريمة قتل في المجتمع العربيّ، بحيث تُظهر المعطيات أنّ نسبة المواطنين العرب الذين يُقتلون أكثر بثلاثة أَضعاف من نسبتهم السكّانية العامة. وأنّ حوادث إطلاق النار أكثر بـ-12 ضعفًا ممّا هو عليه الحال في المجتمع اليهوديّ في إسرائيل. معطيات مُقلقة نلاحظها في السنوات الأخيرة، وهي آخذة في التفاقم. تُخلّف هذه الظاهرة الكثير من الضحايا وتُثير مشاعر الفوضى  وتغيب الأمن والأمان في البلدات العربيّة وفي بعض المدن المختلطة.

الأسئلة:
1. كيف يمكن إيقاف ظاهرة العنف وعمليّات إطلاق النار في المجتمع العربيّ؟
2. من المسؤول عن تزايد العنف في المجتمع؟
3. ما هي اسباب العنف في المجنمع العربي؟

# data[].attributes.body
الموضوع:ظاهرة العنف واطلاق النار بسبيل القتل في المجتمع العربي .

يعاني المجتمع العربي  خلال العقدين الأخيرين خطرًا داهمًا يوشك أن يدمّر نسيج هذا المجتمع ويستنفد طاقاته. إنّها دوّامة العنف وجرائم القتل التي أضحت مأساة شبه يوميّة في البلدات العربيّة. أدّت آفة العنف حتّى اللحظة إلى مقتل عشرات الأشخاص خلال هذا العام ناهيك، عن الأعوام الماضيّة. كان بين ضحايا هذه الجرائم، رجال، نساء وحتّى شباب. أصيب أو قتل بعض هؤلاء فقط  لمجرد تزامن وجودهم في مسرح هذه الجرائم وعن طريق الخطأ. تحدث عمليّات القتل والإجرام هذه، في كل البلدات العربيّة من شمالها إلى جنوبها. يقف المواطن العربيّ العادي حائرًا أمام هذه الظاهرة، فقد يكون الضحية القادمة!.
يمكن القضاء على هذه الظاهرة فقط من خلال تضافر جهود المجتمع العربي، الشرطة والجهات المُختصة. من السهل اتّهام المجتمع العربي، والادعاء أنّه يعاني من أزمه وخلل وبالتالي لومهِ. لكن تلعب السلطات الحكوميّة دورا محوريا في هذه المعادلة، وعليه فينبغي عليها القيام  بدورها بشكل مهني وجدي. بحسب تقرير نُشر في موقع صحيفة "هآرتس" هذا الأسبوع، فكت الشرطة لغز خُمس عمليّات جرائم القتل في المجتمع العربي، لكنها وبالمقابل فكت لغز خمسين في المئة من ملفات القتل في المجتمع اليهودي.
الاسئلة :
1. ما هو برأيك دور القيادات في إنهاء العنف ؟
2. ما هي التحديات التي تواجهنا لإنهاء العنف في المجتمع العربي؟
3. ما هي الإجراءات/ التدابير التي تعتقد أنها ذات أولوية لإنهاء العنف في المجتمع العربي؟

# data[].attributes.body
الموضوع: تعليم قواعد اللغة العربيّة علم غير نافع ولا يندرج ضمن مهارات القرن الحادي والعشرين
الأسئلة:
1. ما أهمية تعلم قواعد اللغة العربية؟
2. لماذا ندخل الطلاب في علم لن يفيدهم في حياتهم؟

الحوار:
إن تعليم أي لغة يهدف إلى جعل الطالب قادرا على التفكير، فاللغة هي وعاء الفكر، وتعليم اللغة العربية بقواعدها مهم جدًا حيث أن لا يمكن للطالب فهم النص أو كتابة نص بشكل سليم دون اللجوء إلى تلك القواعد، فنحن نظن أننا نسطتيع القراءة أو الكتابة دون معرف سليمة بقواعد اللغة وهذا خطأ، فدون هذه القواعد التي يعدها البعض عائقا على اللغة لن نستطيع أبدا فهم ما نقرأ فهما صحيحا ومن الأمثلة على ذلك تعدد بعض التفسيرات لآيات القرآن بسبب الاشتراك في القواعد النحوية للكلمات.

# data[].attributes.headline
ولاء عيادات 

# data[].attributes.subject
ولاء عيادات 

# data[].attributes.body
الموضوع: النباتية

الادعاء: عدم اكل اللحوم واتباع نظام النباتية

التفسير: النباتية نظام غذائي يعتمد على العيش فقط على الخضروات والفواكه والحبوب والبقوليات والمكسرات - مع أو بدون إضافة منتجات الألبان والبيض - بشكل عام لأسباب أخلاقية أو بيئية أو غذائية.

الاسئلة:

1.هل من العدل (اخلاقيا)  قتل كائن حي للحصول على غذاء في حين تتوفر خيارات نباتية اخرى؟

2.ما هي فوائد النظام الغذائي النباتي لجسم الانسان؟

3.ما هي اضرار اكل اللحوم؟

راي داعم 1: للحيوانات شعور وانه من القاسي  والاناني وغير الأخلاقي قتل الحيوانات من أجل الطعام عندما تكون الخيارات النباتية متاحة.

راي داعم 2: الجهاز الهضمي البشري مبني ليدعم  نظام غذائي نباتي في المقام الأول.

راي داعم 3: يوفر النظام الغذائي النباتي تغذية كاملة ويمكنه أن يوفر فوائد صحية.

# data[].attributes.headline
نائلة اغبارية - נאילה אגבאריה

# data[].attributes.subject
نائلة اغبارية - נאילה אגבאריה

# data[].attributes.body
الموضوع : الجلوس أمام الحاسوب
الادعاء: يكْثِرُ ٱلصِّغارُ مِنَ ٱلْجُلوسِ أَمامَ ٱلْحاسوبِ، وَقَدْ تَبْلُغُ مُدَّةُ جُلوسِهِمْ ساعاتٍ طَويلَةً، دونَ أَنْ يَشْعُروا بِذٰلِكَ. وَرَغْمَ أَنَّهُمْ يَسْتَمْتِعونَ بِوَقْتِهِمْ، وَيَسْتَفيدونَ فائِدَةً كَبيرَةً، لٰكِنَّهُمْ لا يُدْرِكونَ ٱلْأَضْرارَ ٱلنّاتِجَةَ عَنْ ذٰلِكَ.

يَرى ٱلْخُبراءُ أَنَّ شاشَةَ ٱلْحاسوبِ تَبُثُّ إِشْعاعاتٍ ضارَّةً لِلْعَيْنِ وَٱلْجِسْمِ، وَأَنَّ ٱلْمَسافَةَ بَيْنَ ٱلْجالِسِ وَٱلشّاشَةِ يَنْبَغي أَنْ تَزيدَ عَنْ سِتّينَ سَنْتِمِتْرًا. وَقَدْ تَتْعَبُ ٱلْعَيْنُ، بِسَبَبِ ٱلْقُرْبِ مِنَ ٱلشّاشَةِ، وَطولِ مُدَّةِ ٱلْجُلوسِ؛ وَٱلْحَلُّ في مِثْلِ هٰذِهِ ٱلْحالَةِ ٱلِاسْتِراحَةُ لِبَعْضِ ٱلْوَقْتِ.

كَما هُنالِكَ أَضْرارٌ تُصيبُ ٱلْأَكْتافَ وَٱلرَّقَبَةَ وَٱلظَّهْرَ، نَتيجَةَ طولِ مُدَّةِ ٱلْجُلوسِ، وسُمْنَةٌ بِسَبَبِ قِلَّةِ ٱلْحَرَكَةِ، وَضَعْفٌ في ٱلذّاكِرَةِ نَتيجَةَ ٱلِاعْتِمادِ عَلى ذاكِرَةِ ٱلْحاسوبِ، وَعَدَمِ رَغْبَتِنا في ٱسْتِخْدامِ ذاكِرَتِنا.

إنَّ كَثْرَةَ ٱسْتِخْدامِ أَلْعابِ ٱلْحاسوبِ تَجْعَلُ ٱلطِّفْلَ مُنْطَوِيًا عَلى نَفْسِهِ، وَلا يَرْغَبُ في ٱلْجلوسِ مَعَ عائِلَتِهِ وَأَصْدِقائِهِ، وَلا يَرْغَبُ في مُمارَسَةِ ٱلْأَلْعابِ ٱلرِّياضِيَّةِ ٱلَّتي يَسْتَخْدِمُ فيها عَضَلاتِهِ، وَهٰذِهِ عاداتٌ قَدْ يَشِبُّ عَلَيْها، وَتُؤَثِّرُ عَلى حَياتِهِ في ٱلْمُسْتَقْبَلِ.

يَنْبَغي أَنْ يَكونَ لِلْأَهْلِ دَوْرٌ في تَوْجيهِ أَطْفالِهِمْ بِٱلنِّسْبَةِ لِاسْتِخْدامِ ٱلْحاسوبِ. هُنالِكَ ضَرورَةٌ لِتَحْديدِ مُدَّةِ ٱلْجُلوسِ، وَٱلِانْتِباهِ إِلى طَريقَةِ ٱلْجُلوسِ وَٱلْقُرْبِ مِنَ ٱلشّاشَةِ، بِٱ لْإِضافَةِ إِلى نَوْعِيَّةِ ٱلْمَواقِعِ وَٱلْأَلْعابِ ٱلَّتي يَدْخُلونَ إِلَيْها. وَيَتَطَلَّبُ هٰذا أَنْ يَكونَ ٱلْحاسوبُ قَريبًا مِنْ مَكانِ جُلوسِ ٱلْوالِدَيْنِ، حَتّى يَشْعُرَ ٱلصِّغارُ بِأَنَّ هُناكَ مَنْ يَهْتَمُّ لِأَمْرِهِمْ.

وَسُؤالُنا لَكُمْ أَحِبَّتي ٱلصِّغارَ، هَلْ تُكْثِرونَ مِنَ ٱلْجُلوسِ أَمامَ ٱلْحاسوبِ؟

وَهَلْ تَنْوونَ ٱلتَّقْليلَ مِنْ ذٰلِكَ؟

# data[].attributes.body
الموضوع: النّسبَة الضّئيلة لفرص العمل المُتاحة في مجتمعنا.
إنَّ المجتمع يلزمه الكثير من التغيرات في مفاهيم العمل والانتاج واهميتهما، ويحتاج كذلك الى نشر الوعي فيما يخص اتقان العمل والاحسان فيه، ومن المؤسف ان تكون ثقافة الكسب السريع والربح المريح واللامبالاة بالوقت وقيمته، واندثار الاحساس بالمسؤولية المجتمعية، والغش هي السائدة في المجتمع، على حساب الاتقان والاحسان ومخافة الله في كل امر، وهذا بالطبع قد صاحبه تأثير كبير على مؤسسات التربية والتعليم، وعلى الانتاج والمؤسسات الحكومية، وعلى حياة الافراد جميعًا.
ونجد العديد من الافراد في المجتمع تعبوا واجتهدوا ولم يجدوا فرص للعمل وفرص لكسب قوت عيشهم.
فتبقى التساؤلات:
من المسؤول عن هذه النسبة الضئيلة في فرص العمل في مجتمعنا؟
كيف يمكن للفرد أن يجد العمل المناسب للعيش في سلام وامان؟
من هي الجهة المختصّة الّتي تقوم بمساعدة هذه الفئة من الأفراد؟

# data[].attributes.body
الموضوع:"الفرق بين الحوار والجدال "
الحوار : هو مراجعة الكلام وتداوله بين شخصين أو أكثر، كما يعرّف أيضاً بأنّه نوع من الحديث بين شخصين أو فريقين يتم فيه تداول الكلام على وجهٍ متكافئ؛ وذلك بحيث لا يستأثر أحدهما بالكلام دون الآخر، والهدف منه هو الوصول إلى الحقيقة وليس التباهي أو الكلام بلا فائدة.
الجدال :هو المنازعة ليس بهدف إظهار الحقّ إنّما لإلزام الخصم بمجرّد التنازل عن رأيه والاقتناع برأي الآخر، كما أنّه يُشير إلى العناد والتمسّك بالرأي والتعصّب، ومن الجدير بالذكر أنّ الحوار والجدال يلتقيان في أنّ كليهما حديث بين طرفين فقط، أمّا الأهداف فكما ذكرنا مختلفة.
1.ما هو أسلوب الحوار الناجح؟
1.أكتب فروق اخرى بين الحوار والجدال؟

# data[].attributes.body
"التعليم عن بُعد"
الإدّعاء: هنالك حاجة ملحّة في التنويع في الوسائل التكنولوجيّة في التعليم عن بُعد.

قد أصبح التعليم عن بُعد نظامًا رسميًّا للتّعليم والتعلّم، وعليه احتواءطرق تدريس مناسبة تضمن حدوث تفاعل بين المعلّم وطلّابه.

1. ما هو التعليم عن بُعد؟
2. لماذا هذا النوع من التعليم في هذه الفترة؟
3. كيف يمكن أن نجيب على احتياجات الطلّاب المختلفة؟

# data[].attributes.body
الفكرة: الإنسان المثقّف
الثقافة صفة يتمتّع بها الإنسان وهي تحدد سلوكه ومنهجه في الحياة وتوجهه في تعاملاته مع الآخرين في البيت، العمل، التعليم، الحي...
الادّعاء: ليس كلّ متعلّم وحامل للشهادات العليا هو مثقّف.
1. من هو المثقّف بنظرك؟
2.  ما مميّزاته؟
3.  كيف تحدّد من هو المثقّف؟

# data[].attributes.headline
أسماء عثامنة 

# data[].attributes.subject
أسماء عثامنة 

# data[].attributes.body
الموضوع : التعلم عن بعد هاجس مرعب أصبح يسطير على حياتنا في ظل  تفشي وباء الكورنا .
عرض الموضوع  ومضامينه :
أصبح التعلم عن بعد جزءا لا يتجزأ من حياتنا  بسبب تفشي وباء الكورنا مما أدى الى اغلاق  في المؤسسات التربوية .
مما لا شك فيه ان عملية التعلم عن بعد في ظل جائحة الكورونا يتطلب جهداًَ كبيرا ً وشحذا للهمم والطاقات من الطلاب والمعلمين ،
في البداية انا شخصيا  كمعلمة لغة عربية لطبقة الثاني عشر ، كانت لدي عدة تساؤلات مخاوف ،  هي نابعة من خوض تجربة جديدة غير مألوفة ، واستخدام عالم الحوسبة والتكنولوجيا الذي صدقاً أنا لا أنتمي إليه  ،  تساءلت : 1)هل سيجلب التعليم عن بعد  نتائج مرضية في فهم واستيعاب مادة البجروت ؟
2) كيف اوصل المادة بطريقة سلسة ، مشوقة وممتعة .
3) ما هي ايجابيات وسلبيات التعلم عن بعد؟
4)هل جميع الطلاب سوف يشاركون في حصص الزوم ؟

# data[].attributes.body
الموضوع: التعلم عن بعد  في ظل جائحة الكورونا

طرح الموضوع:
من منا بات يصدق ان العديد من الطلاب والطالبات من جميع الأعمار تأثرت طريقة التعليم في مدراسهم حول العالم بسبب جائحة كورونا التي جعلت التعليم عن بعد خيارا لا مفرّ منه.

اسئلة للنقاش :
1. ما رأيك بقضية التعلم عن بعد؟
2. كيف يكون التعليم عن بعد ناجعا ومفيدا
3. هل تفضل التعلم عن بعد ؟
4. اقترح اقتراحات من اجل تحسين قضية التعلم عن بعد

# data[].attributes.body
الموضوع :- التعلم عن بعد في ظل جائحة كورونا
جاءت جائحة كورونا مما ادى الى اغلاق المدارس وكان لا بد من بديل
في البدايه كان هناك مخاوف هل انجح في هذا العمل ؟هل التعليم مفيد ؟
يتبع هذا الشيء في البدايه من العجز
خفت من عدم نقل المادة للطلاب بشكل جيد ولكن بعد التجربه والتدريب استنتجت ان التعلم جيد وفعال
وهذه المخاوف كانت نابعه من عدم الاستعداد النفسي والاجتماعي والثقافي لدى طرفي العمليه التربويه
في بدايه الامر كان هناك صعوبات ومخاوف وشعرت بعدم ارتياح ولكن مع مرور الوقت ادركت وفهمت كيف نتعامل مع الزوم وطرق استعماله التي من خلالها استطعت ايصال المعلومات لطلابي بطريقه ممتعه وجيدة

# data[].attributes.headline
ايمان مجادلة 

# data[].attributes.subject
ايمان مجادلة 

# data[].attributes.body
الحوار وأهميته ، يعتبر الحوار من أهم الأشياء التي تساعد البشر على التواصل فيما بينهم ، فالحوار هو لغة الوصل بين البشر بالذات إن كان كان بناء وذو فائدة الحوار إنّ الحوار لغة من المحاورة وهي مراجعة الكلام، والمنطق، والمخاطبة، و هو الكلام المتبادل بين طرفين مع تقديم الأدلة المقنعة من أجل تقريب وجهات النظر بينهما، يُعتبر الحوار الطريق الوحيد الذي يتم استخدامه من أجل إقناع الطرف الآخر المخالف، فهو المفتاح لإقناعه بالرأي الصائب، كما يعد أسلوباً للتواصل، والتفاهم بين الناس، وطريقاً للتعرف على بعضهم، وهو منهج الإصلاح، والدعوة في المجتمع، ووسيلة التربية، والتعليم للأبناء، وهو نقطة الالتقاء، والتقارب بين الأفراد. للحوار دور بارز في إنهاء الحروب بين الناس، فلولاه لانتشر الفساد، ولتصرف الأفراد بتسرع وتهور، فهو الطريق التي يتم إظها ر الحق خلاله دون حدوث خسائر، أو إهانة لأحد من الطرفين. ومن آداب الحوار أن تكون نية المتحاورين من الحوار إظهار الحق، لا إظهار النفس والهوى، فهناك البعض يتحاورون من أجل السمعة، والجدل، وليُقال عنهم بأنّهم محاورين جيدين، ولإضاعة الوقت ولأنتصار الباطل مع علمهم به، فهذا الحوار لا فائدة منه، ويُنصح بالابتعاد عنه،  فالأفكار السليمة لا تُحصر بأحد مُعين، ومع غيرك مرات أخرى، كذلك الامر أن يكون المتحاور مُتواضعاً وذا خلق حسن، فيعرض آراءه وأفكاره بطريقة جميلة، فكلما انتقى المُحاور كلمات سهلة وألفاظاً جميلة زادت احتمالية اتباع رأيه والاقتناع به، وكلما كان المُحاور مُترفعاً عن الناس وفخوراً بقوله كلما مال قلب السامع عنه، وتتفاوت القدرات العلمية من فرد إلى آخر، فمن يمتلك علماً أعلى من الآخر عليه أن يعطف عليه في الحوار، ولا يتعالى عليه، ويُراعي هذه النقطة جيداً. أن يستمع المحاور لغيره جيداً، فالحوار لا ينحصر بطرف آخر دون غيره. أن يكون المُحاور ذا علم، فالعلم شرط رئيسي لنجاح الحوار.
من هنا يأتي دور المعلم والمربي في تحقيق ماهية الحوار داخل الصف وبين الطلاب .
ويكون ذلك من خلال طرح عدة أسئلة :
ـــ ماذا أريد أن أقول ( موضوع الحوار )
ــ من هم المتحاورون ؟
ــ ما هي نتيجة الحوار ؟

# data[].attributes.body
الموضوع: الاعتزاز باللغة العربية

فقرة قصيرة عن الموضوع:
لعل من أصعب المشاكل التي تواجه معلم اللغة العربية في هذه الأيام استهتار الطلاب باللغة العربية واعتبارها هامشية في حياتهم، بادعاء أن التمكن منها أو عدمه يقود الى نفس النتيجة في المستقبل، وبحسب الادعاءات فالمجالات المطروحة بسوق العمل في المستقبل لا تتطلب تمكنًا باللغة العربية، وهنا تكمن المشكلة ماذا يفعل معلم العربية مع مجموعة طلبة يحملون خلفية سوداء عن اللغة العربية؟

الاستفسارات والتساؤلات كثيرة...هل يعتز ويفتخر طلابنا باللغة العربية؟

ما هي نظرة الجيل الحالي للغة العربية؟
إن كان الجواب سلبيًا، فالأسئلة التالية هي:

كيف نزْرع حُبّ اللغة العربية في قلوب أبنائنا وطلابنا؟

وما هي الطرق والوسائل التي تساهم في تحبيب طلابنا باللغة العربية؟

برأيي نقطة البداية هي المعلم، علينا ومن اللقاءات الأولى بطلابنا أن نقرّب ونقوي العلاقة من خلال ملاءمة التوقعات بيننا وبينهم ما يساهم وبشكل كبير في تقريب وجهات النظر، فقبل أن نتحدث ونطرح المقرر الدراسي الذي سنعتمده خلال السنة الدراسية، نطلب آراءهم ونسألهم عما ينتظرون من المادة وما يهمهم فيها ويريدون تعلمه، من خلال النقاش والحوار يمكن أن نأخذهم الى حب اللغة العربية والتعلق بها.

كما أن مشاركتهم واطلاعهم على سيرورة العمل بشكل دقيق يشعل حماسهم ورغبتهم في التعلم، فطرح البرنامج السنوي بطريقة مبتكرة مميزة يزيد من تفاعلهم ويرفع من دافعيتهم للتفاعل بالحصة ما يزيد من حبهم للعربية.

كما أن استخدام الأسلوب الجذاب السهل في تدريس اللغة العربية يعمل على جذب الطلاب وتحبيبهم بها، ومن ذلك الابتعاد عن العامية واستخدام المعيارية أو الفصحى السهلة إن أمكن، فهذا يغيّر من الصورة الرتيبة النمطية لديهم عن اللغة العربية (بأنها أصعب اللغات تعلماً).

علينا نحن المعلمون أن نظهر مدى اعجابنا واعتزازنا وفخرنا بلغتنا لغة الأم، حتى يستشعر الطلبة حبنا لمادة اللغة العربية، وبأنّها طموح مميز وهدف مثير قد حققناه ووصلنا إليه، فهذا سيشعرهم بأنّنا مدرسون أكفاء مثقفون متمكنون.

علينا أن نحدثهم عن أساتذتنا السابقين وعن أسلوبهم في تعليم اللغة العربية وتواصلهم معنا، وأن نعرض خبراتنا، نجاحاتنا التي أساسها التمكن من اللغة العربية.

علينا أيضًا أن نُظْهر لهم           مواطن الجمال والروعة في هذه اللغة الخالدة، نعرض مجموعة من القصص المشوّقة الجذابة كقصة الأصمعي والمنصور، قصة غريب اللغة " ما لكم تكأكأتم عليّ كتأكئكم..."، ونوادر في اللغة والأدب، عرض اللهجات العربية القديمة، مثلث قطرب، أثر الحركات في تغيّر المعنى(الجناس التام والغير تام) ظاهرة الاشتقاق وغيرها من الأساليب الفنية الجميلة في لغتنا

ولكي نولّد الغيرة ونزرعها في قلوبهم نحاول أن نبيّن مدى اعتزاز الغرب والحضارات الأخرى بلغاتهم مع سرد بعض القصص لتوضيح ذلك، فهم لا يسمحون لغيرهم بالحديث بغير لغتهمبل ويعنّفون من يلحن بلغتهم، ونحن أولى بهذه العزة لأن العربية فيها من مظاهر العظمة ما لا يوجد في غيرها ويكفي اعتزازا نزول القرآن بها.

علينا أنّ نذوّت في نفوس طلابنا أن إتقان اللغة العربية منذ الصغر كفيلٌ بتطويرنا وتعزيز قدراتنا لتعلم أي لغة أخرى، وأنّ تطور الحضارات وتقدمها لن يحدث إلاّ بلغة الأم. والاستشهاد بالأمثلة الواقعية التي تثبت ذلك.

يمكن استغلال النصوص الشعرية كوسيلة لتحبيب الطلاب باللغة، فتحفيظهم أبياتاً من الشعر الذي يتضمنُ الحكمَ والقيم والأخلاقِ الفاضلةِ ومكارم الشيم الموجودة بشعر أبي العتاهية وشعراء الإسلام كحسان بن ثابت وابن رواحة وغيرهم تزيد من ملكتهم العقلية وتفتحها وتثريهم لغويا ما يحببهم بلغتهم أكثر فأكثر.

# data[].attributes.headline
أماني النعامي

# data[].attributes.subject
أماني النعامي

# data[].attributes.body
الموضوع : الورق نعمة أم نقمة ؟
الأسئلة المطروحة :
1-هل يمكن أن نستغني عن الورق؟
2-كيف نقلل من استخدام الورق ؟
3-كيف يساعدنا  الورق في حياتنا اليومية؟
عرض الموضوع :
لا يوجد بيت إلا وفيه ورق لاستعمالات مختلفة وتزداد مع الأيام الطلب عليه بالرغم من اختراع الحاسوب إلا أن الطابعة تستهلك أكواما من الورق ،الأمر الذي حال دون التخلص منه. ويمكن ذكر سلبيات وايجابيات الورق.
الخاتمة :
الورق لاستخدامه سلبيات وايجابيات إذ لايمكن الاستغناء عنه فعلينا ان نكون حكيمين لدى استعماله فلا نلقيه في حاويات القمامة بل في أماكن مخصصة لذلك مما يخفف من ضرره على البيئة  ولإعادة تدويره مرة اخرى.

# data[].attributes.headline
أحلام مصالحة

# data[].attributes.subject
أحلام مصالحة

# data[].attributes.body
الموضوع: أهمية المحافظة على المواعيد

الاسئلة المطروحة:
1. ماذا يحدث عند الاخلال بالمواعيد؟
2. هل تفضل الالتزام بالمواعيد؟

عرض  الموضوع:
ان النجاح في الاعمال من اسبابه تنظيم المواعيد وتنظيم الوقت  والوفاء بالوعود فلذلك يجب ان احافظ على مواعيدي ولكي اقوم  بالحفاظ عليها يجب ان انظم وقتي حتى لا يصبح تضارب في المواعيد.

الخاتمة:
التزامك بمواعيدك وحرصك الدائم على ضرورة انجاز المهام في وقتها من الأمور الجميلة في حياة الفرد والتي من شأنها أن تعود عليه بفوائد كثيرة.
وكثير من الناس ممن لا يستطيعون تنظيم وقتهم والالتزام بمواعيدهم الخاصة وهي لا تحتاج لتفكير عميق وجهد كبير.
التزامك بمواعيدك يحتاج التالي:

حاول الالتزام بصلواتك وهي أكبر معين على تنظيم حياتك وتشعر بالراحة والكمال.

قم بعمل جدول أو خطة زمنية من خلالها تستطيع الالتزام بالمواعيد.

قم بترتيب أمورك والتزاماتك حسب اولوياتك الضرورية.

# data[].attributes.headline
هبه ابو سويد

# data[].attributes.subject
هبه ابو سويد

# data[].attributes.body
تأثير التكنولوجيا على حياتنا

صاحَبَ استخدام التّكنولوجيا تأثيراتٌ كثيرةٌ على المجتمع بكافة أفراده وفئاته، ولا شكّ أنّ التّأثيرات هذه تنقسمُ ما بين تأثيراتٍ إيجابيةٍ وسلبيّة؛ حيثُ يرجعُ أثرها للكيفية التي يستخدمها بها الفرد.
الاسئلة المطروحة :
1.ما هو التأثير الايجابي للتكنولوجيا؟
2.ما هو التأثير السلبي للتكنولوجيا ؟
الاثار الايجابية: تحسين عملية الاتصال والتواصل, تطوير الصناعات الطبية ,التاثير الايجابي على عمية التعلم.
الاثار السلبية :الشعور بالوحدة,التأثير السلبي على صحة الانسان,التأثير السلبي على عملية التعلم.

# data[].attributes.body
العنف في المجتمع العربي
فقرة قصيرة عن الموضوع:
نلاحظ في العقد الاخير ازدياد العنف في المجتمع العربي بحيث تظهر المعطيات تزياد مقلق في معدل الجريمة في المجتمع العربي وخاصة في جرائم القتل ولا سيما قتل النساء بحجة شرف العائلة
طريقة العرض:
سوف يتم عرض المعطيات فس سنوات سابقة ومقارنتها مع معطيات هذا العام سوف يتم تداول اسباب انتشار الجرائم وسهولة شراء الاسلحة تغيب الامن والامان في المجتمع العربي مقارنة نسبة الجريمة مع المجتمع اليهودي عن طريق طرح الاسئلة المناسبة حول المعطيات مثل
1) ما هي اسباب انتشار الجريمة في المجتمع العربي
2) ما هي اسباب سهولة شراء الاسلحة
3)هل كثرة التعرض للتكنلوجيا ادى الى المشاركة في التربية
4) للابتعاد عن الدين والقيم الاجتماعية السليمة دور كبير في انتشار الجريمة

# data[].attributes.body
أيهما تفضّل الكتب الورقيّة أم الالكترونيّة ؟
الاسئلة المطروحة :
أ. ما هي ايجابيّات وسلبيّات كل من الكتابين ؟
ب. أيهما تفضّل الورقي أم الألكتروني ؟
ت. هل من الممكن التّخلي عن واحد منهما ؟ ولماذا ؟
المقدّمة للموضوع :
الكتاب هو خير جليس بين الأنام ، وأفضل أنيس . فهو نعم الذّخر والعدّة ، ونعم المؤنس في الوحدة . ومن نعم الله علينا في هذا العصر ظهور ما يسمّى ب" الكتاب الالكتروني ".
يمكن طبعا ذكر الايجابيات والسلبيات لكلا الكتابين .
الخاتمة : لكل من الكتب الورقيّة والالكترونيّة مزاياها وعيوبها ، لكن المهم هو الحرص على القراءة في الكتب النّافعة والمفيدة سواء كانت مطبوعة ورقيّة أم مخزّنة رقميّة .
العلاقة بين كلا الكتابين علاقة تكامل ، لا علاقة تنافس ، فهما يكمّلان بعضهما البعض .

# data[].attributes.headline
منار ابو ربيعة

# data[].attributes.subject
منار ابو ربيعة

# data[].attributes.body
الموضوع: القتل في المجتمع العربي في اسرائيل.
فقرة قصيرة عن الموضوع: كادُ لا يمرّ يومٌ دون أن نسمع عن حادث إطلاق نار أو جريمة قتل في المجتمع العربي في اسرائيل بحيث تُظهر المعطيات أنّ نسبة المواطنين العرب الذين يُقتلون أكثر بثلاثة أَضعاف من نسبتهم السكّانية العامة. وأنّ حوادث إطلاق النار أكثر بـ-12 ضعفًا ممّا هو عليه الحال في المجتمع اليهوديّ في إسرائيل. معطيات مُقلقة نلاحظها في السنوات الأخيرة، وهي آخذة في التفاقم. تُخلّف هذه الظاهرة الكثير من الضحايا وتُثير مشاعر الفوضى  وتغيب الأمن والأمان في البلدات العربيّة وفي بعض المدن المختلطة.
طريقة العرض: سوف يتم تحضير عارضة بأبرز حوادث القتل لعام 2020 مع اجراء نقاش مع الطلاب حول الاسباب التي تؤدي الى اقتناء الاسلحة واستخدامها في وجه أخيه.
الاسئلة التي ستعرض خلال العارضة هي:
1- ما هي الاسباب التي تؤدي الى انتشار ظاهرة القتل؟
2- لماذا لم يكن سابقًا في زمن أجدادنا هذه الظاهرة؟
3- هل الابتعاد عن الدين والقيم الانسانية هو أحد أسباب انتشار الظاهرة؟
4- كيف يمكننا التقليل من هذه الظاهرة؟
5- ما هو دورك كمواطن في هذا المجتمع في التقليل من القتل؟

# data[].attributes.body
الموضوع/ الادّعاء: أهمّيّة النّحو وتدريسه للنّاشئة.
طرح الموضوع:
إنّ علم النّحو من أشرف العلوم وأنفعها، فهو من أسمى العلوم قدرًا، وأنفعها أثرًا، فبالنّحو حُفظ اللّسان من اللّحن وسلِمَ القرآن الكريم والسّنّة النّبويّة من التّحريف أو التّصحيف. فلكلّ علم قواعد يتأسّس عليها وضوابط تضبطه وتحفظه من الخطأ والخلل. فكان النّحو ضابطًا لكافّة العلوم، فتُفهم العلوم من خلاله وتجري قواعده على أساسه، ولولاه لضاعت العلوم بين مخطئ بالنّظريّة وبين مخلّ بالتّطبيق.
وعلى هذا أصبح لزامًا علينا تعلّم النّحو وتعليمه للنّاشئة لِما له من فضل على كافّة العلوم؛ فبدون النّحو لضاعت العلوم بين سوء الفهم من جهة وبين الخلل في التّطبيق من جهة أخرى.

أسئلة ممكن طرحها:
1. كيف يمكننا إقناع النّاشئة بأهمّيّة النّحو العربيّ وتعلّمه؟
2. ما هي الطّرائق الّتي تجذب الطّالب لعلّم النّحو؟
3. هل بإمكاننا تسهيل النّحو على الطّلّاب؟ وكيف؟
4. ما هو دور المعلّم في تسهيل وترغيب الطّلّاب في تعلّم النّحو؟
5. ما هو دور المتعلّم في تعلّم النّحو؟
6. ما هو دور الأهل بشكا خاصّ ودور المجتمع بشكل عامّ في تعلّم وتعليم النّحو؟

ادّعاء معارض:
من أكثر الادّعاءات الّتي يمكن مواجهتها هو ادّعاء الطّالب القائل: ما الفائدة من تعلّم النّحو العربيّ وأنا لا أتحدّث اللّغة العربيّة الفصحى في الحياة اليوميّة؟ وما حاجتي للنّحو إذا رغبت في دراسة موضوع لا علاقة له باللّغة العربيّة والنّحو العربيّ؟
ببساطة أقول: لو أردت أن ترسل رسالة باللّغة العبريّة أو بأيّ لغة أخرى، هل ترسلها مع أخطاء نحويّة وصرفيّة، أم أنّك تتحرّى الدّقّة بكلّ جوانب اللّغة لتكون رسالة رصينة بليغة ومفهومة؟ فإذا كانت هذه نظرتك للّغات الأخرى، فكم بالحريّ بلغتك الأمّ ولغة القرآن الكريم. هذا من جهة؛ ومن جهة أخرى، في أيّ موضوع أردنا أن ندرسه فلا بدّ أن نتقن لغة هذا الموضوع، فإذا أتقنا لغتنا العربيّة بنحوها وبصرفها فإنّه سيصبح من السّهل علينا فهم أيّ لغة أخرى وأن نتعامل معها، أمّا إذا لم نتقن لغتنا فبالكاد سنفهم لغات أخرى مطلوبة.

فيديو توضيحي لأهمّيّة علم النّحو والصّرف:

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
قناة الشَّيخ سَعيد الكَمَلي

# data[].attributes.attachment_link.title
هل النحو والصرف علم صعب؟ جواب رائع للشيخ سعيد الكملي

# data[].attributes.headline
رايه لداوي.             الادعاء: ضروره تعليم الأخلاقيات والقيم في المدارس.

# data[].attributes.subject
رايه لداوي.             الادعاء: ضروره تعليم الأخلاقيات والقيم في المدارس.

# data[].attributes.body
الموضوع: كنتيجة حتمية للتغيُّرات الاجتماعيَّة التي شهدها العالم، ونظراً لتفشي السلوكيات الغريبة الوافدة بين الشباب، بسبب التواصل المكثف مع الآخرين، والانتشار الواسع لشبكة المعلومات العالميَّة (الانترنت)، فقد طغت قيم المادة والعلوم والتكنولوجيا على ما عداها من قيم، فتراجعت القيم الروحيَّة في كثير من الأماكن. ونظراً لأنّ الشرق العربي هو أكثر الأطراف تضرراً نتيجة للتراجع الملموس في تمسّكه بقيمه الروحيَّة ارى هناك ضروره بتعليم وتذويت وتعليم الجيل الصاعد للقيم والاخلاق التي اكتسبتاها من الجيال السابقه.
ستند عملية تدريس القيم إلى مجموعة من الأسس والقواعد الراسخة التي يتم بعضها بعضاً، وأبرز هذه القواعد ما يأتي:

تعريف المُتعلِّم بدوره في بناء وطنه وتطويره وفق منهجيَّة علميَّة وعلى أسس سليمة وراسخة.

بناء شخصيته بناءً متكاملاً من جميع جوانبها المعرفيَّة والوجدانية والاجتماعيَّة، بحيث تتكاتف المعارف والقيم لديه، فتمكنه من اتخاذ مواقف إيجابيَّة تتمثل في الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر وإصلاح الفاسد والمطالبة بالحقوق.

تزويده بالقدرات والمهارات التي تؤهله لمحاربة مواطن الفساد، وطرح البدائل الصالحة.

تخطيط الأنشطة اللازمة لتزويد المُتعلِّمين بالقيم التي يحتاجون إليها وتدريبهم على ممارستها عملياً.

تمييز التعليم ومراعاة الفروق الفرديَّة بين المُتعلِّمين، وتعليمهم التفكير من خلال المفاهيم والقيم.

تدريب المشرفين التربويين ليكونوا قادرين على تحسين أداء المُعلِّمين في عملية تدريس القيم.

# data[].attributes.headline
لؤي جميل خليل

# data[].attributes.subject
لؤي جميل خليل

# data[].attributes.body
الادعاء:
يجب استعمال الللغة الفصحى في وسائل التواصل الاجتماعي، كالفيس والواتس وغيرها...
لماذا؟
لأن اللغة هوية، ولا يمكن تقوية الملكة اللغوية دون التعود على الكتابة بها.
ما سيئات استعمال العامية؟
ضعف التعلق باللغة العربية الفصحى.
عدم توظيف الثروة اللغوية التي نكتسبها من القراءة.
ضعف الملكة اللغوية والأدبية.

# data[].attributes.body
الادعاء : ذكر هنا بعض الطرق التي تُساعد على احترام الذات،
طرح الموضوع : هي:عدم المقارنة بالآخرين: من المهم معرفة أنّ كل شخص مختلف عن الآخر، ولكل إنسان قيمة لمجرد كونه إنسان، والإيمان بذلك يُساعد على احترام الذات. تقدير الصفات الجيدة: من الجيد تذكّر الصفات الجيدة يومياً وكتابتها. عدم التفكير في الماضي: هذا يعني التركيز على الحاضر والعيش به بدلاً من استرجاع الآلام القديمة. تجنُّب القلق: لأنّ القلق يكون حول أمور ستحدث في المستقبل، لذلك من المهم تجنبه والعيش في الحاضر والتفكير به. ارتداء ملابس نظيفة: يُولد مشاعر الرضا واحترام الذات.ممارسة الرياضة بانتظام: يُمكن القيام بالمشي السريع أو أي تمرين آخر ثلاث مرات في الأسبوع مثلاً.القيام بأمور ممتعة: من المهم القيام بشيء واحد ممتع يومياً على الأقل.

# data[].attributes.body
الادعاء : استخدام التكنولوجيا في التعليم
يجب أن يتم استخدامها بشكل مناسب، وبصورة تدعم تطوير كفاءات الطلاب والمعلمين على حد سواء.بالاضافة الى ان التقنيات الجديدة تمتاز بكونها تفاعليّة تمكّن الطلاب من التعلم عن طريق العمل، وتلقّي التعليقات أو التغذية الراجعة، بالإضافة لبناء معارف جديدة باستمرار وصقل فهمهم.هُناك ايضا فوائد عِدّة لاستخدام التّكنولوجيا في التّعليم، ومنها: جعل الاستخدام التّكنولوجيا في التّعليم، بما في ذلك شبكة الإنترنت يُؤدي إلى زيادة قُدرة المُتعلمين على الوصول لكمٍ كبير ونوعيّ من المعلومات استخدام التّكنولوجيا في التّعليم جعل منه أكثر مُتعة بالنسبة للطُلاب، مما يزيد من دافعيتهم نحو التّعلُم .تُتيح التّكنولوجيا التّواصل المُباشر بين المُتعلمين، وبين المُعلمين وطُلابهم بكبسة زر، وهي بذلك تُسهل عملية التّعاون بينهم، مما يَمنح عملية التّعلم جُودة وسُهولة أكبر عندما يَتعلق الأمر بقيام الطُّلاب بعمل مشاريع مُشتركة
على الرغم من الفوائد والمزايا التي يقّدمها استخدام التكنولوجيا في التعليم إلا أنّها قد يكون لها بعض السلبيات قد تؤدي لإهمال الدراسة، نظراً لوجود المواد الدراسية على شبكة الإنترنت وإتاحتها في أي وقت، قد يهمل الطلاب الرجوع للمواد الدراسية ومراجعتها باستمرار مما يؤدي لفشلهم في الإمتحانات. توجد الحاجة لإعادة تدريب بعض المعلمين على استخدام الوسائل التكنولوجية في التعليم، حيث إنّ الكثير من المعلمين استخدموا الوسائل التعليمية التقليدية طوال حياتهم دون أي استخدامٍ للتكنولوجيا.

# data[].attributes.body
الادعاء: ضرورة اتباع ارشادات وزارة الصحة للحد من انتشار فيروس كورونا.
طرح الموضوع : فيروسات كورونا هي سلاله واسعه من الفيروسات التي تسبب المرض للحيوان والانسان .....
مرض كوفيد 19 هو مرض معد, يسببه اخر فيروس تم اكتشافه من فيروسات كورونا ,ولم يكن اي علم بوجود هذا الفيروس الجديد ومرضه قبل بدء تفشيه في مدينة ووهان الصينيه في كانون الاول سنة 2019 .وقد تحول كوفيد 19 الان الى جائحة تؤثر على العديد من بلدان العالم ..
انتشار هذا المرض سريع جدا .يمكن ان يلقط الاشخاص العدوى من اشخاص اخرين مصابين بالفيروس ,وينتشر المرض بشكل اساسي من شخص لاخر عن طريق القطيرات الصغيره التي يفرزها الشخص المصاب من انفه او فمه عندما يسعل او يعطس او يتكلم, ويمكن ان يلقط الاشخاص هذا المرض ,اذا تنفسوا هذه القطيرات من شخص مصاب بعدوى .
هذا المرض خطير جدا للمسنين والاشخاص المصابين بمشاكل صحيه مزمنه, قد يكونوا اكثر عرضة للاصابة بمضاعفات المرض الوخيمه التي تؤدي بهم في النهاية الى الموت ...
الاسئلة :
1.كيف يمكن حماية انفسنا وحماية الاخرين من العدوى؟
2.كيف يمكن منع انتشار المرض؟
3.ماذا افعل ان لم تكن لدي اعراض ولكني اعتقد اني تعرضت لعدوى كوفيد 19؟
4. ماذا يعني الحجر الصحي الذاتي؟
5. ما الفرق بين العزل الذاتي والحجر الصحي الذاتي والتباعد الجسدي؟
فبعد الحوار وسماع الاجوبه من قبل الطلاب  تطلب المعلمه من كل طالب كتابة الارشادات اللازمه لمنع انتشار هذا الفيروس الخطير, ونصيحه اقدمها للاخرين للحد من انتشار هذا الفيروس من اجل المحافظه على كبار السن ......

# data[].attributes.headline
جلنار أبو ياسين

# data[].attributes.subject
جلنار أبو ياسين

# data[].attributes.body
الأدعاء: ضرورة تلقي لقاح الكورونا للعودة لنهج حياتنا الطبيعي.

طرح الموضوع: ما يشغل العالم بأجمعه هذه الفترة هو موضوع واحد مشترك الا وهو  "لقاح الكورونا".
العالم بأجمعه عانى سنة كاملة بسبب فيروس كورونا, المعاناة كانت قاتلة لأكثر من مليون شخص.
كنا نترقب بفارغ الصبر أن يتوصل العلماء الى لقاح لهذا الفيروس.وحقا قد نجح العلماء في ذلك .
الأسئلة:
1. هل ستقوم بأخذ اللقاح؟
2. ما هو سبب رفضك لتلقي اللقاح؟
3. ما هو سبب موافقتك لتلقي اللقاح؟
4. هل حسب رأيك يمكننا أن نثق بمنتج  لقاح الكورونا؟هل هو آمن؟
5. هل سيكون تلقي اللقاح اجباريا؟
6. ما هي النسبة التي ستوافق على تلقي اللقاح -اذا لم يكن اجباريا-؟
7. هل سيساعد هذا اللقاح على التغلب على الفيروس والعودة الى حياتنا الطبيعية؟

فبعد الحوار وسماع الأجوبة المطروحة من قبل الطلابط يقوم الطالب بكتابتها من خلال النقاط التالية:
معلومات عن لقاح الكورونا.
مؤيد/معارض.
استنادي على....
رؤيتي المستقبلية لهذا الموضوع.
نصيحة أقدمها.

# data[].attributes.headline
ناهد حاج يحيى مدرسة السلام الإعداديّة  -  الطيبة                الموضوع : مشروع التعلّم البديل מל"א (מרחב למידה אחר )        مجال تعليمي آخر     .                         ***ما هو مشروع      מל"א   :                هو معالجة  الطلاب الذين هم عُرضة للانقطاع  (  التسرّب  ) عن المدرسة ، حيث يصعب على المدرسة احتواء هذه الظاهرة بالذات عند نهاية المرحلة الابتدائية وانتقالهم إلى المرحلة الإعداديّة ، وخلال مكوثهم في المرحلة الإعداديّة  .          	                    ***تعليل الفكرة وتحليلها  :    *يقترح هذا المشروع  ( מל"א   )  طرق للتأقلم مع هذه الظاهرة  .                   *( מל"א)  عبارة عن أرض صالحة وحماية للطلاب الذين هم عرضة لخطر الانقطاع عن المدرسة .•	                  *يتمّ تنفيذ هذا المشروع داخل المدرسة من قِبل المركزة وطاقم معلمين بدعم ومرافقة : 	                                    •	المربي•	المسؤول عن انتظام الطلاب من قِبل البلدية /קב"ס  קצין ביקור סדיר •	ممثل عن المشروع  من خارج المدرسة / מנחה•	المدير  أو  ممثله•	المستشارة		            *عليهم جميعهم  - اختيار وتحديد هؤلاء الطلاب بناءً على مقاييس معينة تعالج : الجانب الشخصي والاجتماعي والجانب السلوكي والجانب التعليمي  (  التحصيلي ) عند الطالب .                          *على طاقم  المشروع مساعدة هؤلاء الطلاب بأن يشعروا بالانتماء للمدرسة  وأن يشعروا بأنّهم مرغوبون بهذه المدرسة ، وعلى معلمي المشروع اكتشاف مخاوف ومشاعر أخرى لهؤلاء الطلاب والتي صعّبت إيجاد قدراتهم كتلاميذ ***الأسئلة  لتطوير الفكرة من المشروع :                                    1-	ما هو هدف منع انقطاع هؤلاء الطلاب عن المدرسة .                                    2-	كيف نخلق الجو الخاص للطالب الذي يتلاءم مع حاجاته واندماجه كطالب عادي داخل المدرسة .                                    3-	ما هي أهمية إيجاد وتجهيز طاقم من المدرسة ، والذي يكون هدفه الأساسيّ منع الطالب من الانقطاع عن المدرسة  .                                   4-	ما هي الإمكانيات لإيجاد التزامات من قِبل المدرسة لإيقاف ومنع ظاهرة انقطاع الطلاب عن المدرسة .                                    5-  كيف يتمّ تنفيذ المشروع  :               -	ترشيح واختيار وتحديد الطلاب (  هناك نماذج مختلفة تلائم كل مرحلة يتمّ تعبئتها لكل طالب ... )                   -	زيارات بيتيّة لهؤلاء الطلاب          -	غرفة خاصة للمشروع تعتمد على تجهيزات ملموسة وحيويّة مثل  : حاسوب ، وطابعة ، ولوح وطاولات وكراسي وصور وقصص وكلّ أدوات الكتابة والرسم  .      ...                                مركزة المشروع  - ناهد حاج يحيى              

# data[].attributes.subject
ناهد حاج يحيى مدرسة السلام الإعداديّة  -  الطيبة                الموضوع : مشروع التعلّم البديل מל"א (מרחב למידה אחר )        مجال تعليمي آخر     .                         ***ما هو مشروع      מל"א   :                هو معالجة  الطلاب الذين هم عُرضة للانقطاع  (  التسرّب  ) عن المدرسة ، حيث يصعب على المدرسة احتواء هذه الظاهرة بالذات عند نهاية المرحلة الابتدائية وانتقالهم إلى المرحلة الإعداديّة ، وخلال مكوثهم في المرحلة الإعداديّة  .          	                    ***تعليل الفكرة وتحليلها  :    *يقترح هذا المشروع  ( מל"א   )  طرق للتأقلم مع هذه الظاهرة  .                   *( מל"א)  عبارة عن أرض صالحة وحماية للطلاب الذين هم عرضة لخطر الانقطاع عن المدرسة .•	                  *يتمّ تنفيذ هذا المشروع داخل المدرسة من قِبل المركزة وطاقم معلمين بدعم ومرافقة : 	                                    •	المربي•	المسؤول عن انتظام الطلاب من قِبل البلدية /קב"ס  קצין ביקור סדיר •	ممثل عن المشروع  من خارج المدرسة / מנחה•	المدير  أو  ممثله•	المستشارة		            *عليهم جميعهم  - اختيار وتحديد هؤلاء الطلاب بناءً على مقاييس معينة تعالج : الجانب الشخصي والاجتماعي والجانب السلوكي والجانب التعليمي  (  التحصيلي ) عند الطالب .                          *على طاقم  المشروع مساعدة هؤلاء الطلاب بأن يشعروا بالانتماء للمدرسة  وأن يشعروا بأنّهم مرغوبون بهذه المدرسة ، وعلى معلمي المشروع اكتشاف مخاوف ومشاعر أخرى لهؤلاء الطلاب والتي صعّبت إيجاد قدراتهم كتلاميذ ***الأسئلة  لتطوير الفكرة من المشروع :                                    1-	ما هو هدف منع انقطاع هؤلاء الطلاب عن المدرسة .                                    2-	كيف نخلق الجو الخاص للطالب الذي يتلاءم مع حاجاته واندماجه كطالب عادي داخل المدرسة .                                    3-	ما هي أهمية إيجاد وتجهيز طاقم من المدرسة ، والذي يكون هدفه الأساسيّ منع الطالب من الانقطاع عن المدرسة  .                                   4-	ما هي الإمكانيات لإيجاد التزامات من قِبل المدرسة لإيقاف ومنع ظاهرة انقطاع الطلاب عن المدرسة .                                    5-  كيف يتمّ تنفيذ المشروع  :               -	ترشيح واختيار وتحديد الطلاب (  هناك نماذج مختلفة تلائم كل مرحلة يتمّ تعبئتها لكل طالب ... )                   -	زيارات بيتيّة لهؤلاء الطلاب          -	غرفة خاصة للمشروع تعتمد على تجهيزات ملموسة وحيويّة مثل  : حاسوب ، وطابعة ، ولوح وطاولات وكراسي وصور وقصص وكلّ أدوات الكتابة والرسم  .      ...                                مركزة المشروع  - ناهد حاج يحيى              

# data[].attributes.body
الادّعاء: أهميّةاستعمال اللّغة العربيّةالفصحى .

الادّعاء المؤيّد: اللغة العربية هي لغة الأمّ لطلابنا ،  هي لغة التّفكير والتّعبير ،  هي لغة الفهم والتواصل ،  والتمكّن منها يقود إلى اكتساب المعارف الأخرى.  الطالب العربي يتعلم اللغة العربية العامية ثم الفصحى ، ـي انه يتعلم أكثر من لغة ، فلم لا نعمل جاهدين على توحيد العامية مع الفصحى قدر الإمكان لتسهيل تعلم اللغات على الطالب,  ولتصبح لغة تواصل واحدة لدى الطالب العربي كما هو الحال عند باقي شعوب العالم .

الادّعاء المعارض: لكل منطقة في الوسط العربي ثقافة خاصة وجغرافيا مختلفة  ، من هذه الثقافة ومن هذه الجغرافيا انطلقت هذه اللهجة التي تعتبر قسما من فولكلور هذه الفئة والتي لا يمكن لها أن تستغني عنها  .

مرفق  مقطع فيديويبين أهميةاللغة الفصحى كتأكيد عى أهمية الإلتزام بها .

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
درر علماء الإسلام

# data[].attributes.attachment_link.title
اللغة العامية والفصحى : فضيلة الشيخ فتحي الصافي  رحمك الله بكل ابتسامة و فرحة ادخلتها على قلب بائس

# data[].attributes.headline
تراثنا - ميسون أبو طريف

# data[].attributes.subject
تراثنا - ميسون أبو طريف

# data[].attributes.body
تراثنا وماضينا هو أساس مستقبلنا
من أهم المسئوليات التي تقع على عاتقنا نحو مستقبلنا هي إلقاء نظرة على ماضينا، دراسته ومعرفته، والتعلم عن أهداف وضعها الأجداد نصب أعينهم وقاموا بتحقيقها، وكذلك أخطاء ارتكبوها وتعلموا تفاديها،  ومن أجل ذلك يجب التواصل مع الأجداد والجدات، الاستماع إلى أحاديثهم وقصصهم عاداتهم وتقاليدهم، التي تغير قسم منها، بسبب التطورات المختلفة والتكنولوجيا الحضارية،
خلال تعلمي الأكاديمي تم الطلب منا في أحدى وحدات التعليم أن نجري لقاء مع جد أو جدة، ليحدثنا عن طفولته أحلامه تجاربه الشخصية، وقصص استمعها من أجداده، وبالفعل كانت تجربة فريدة من نوعها، وانخرطت في ذاكرتي، تعرفت على صعوبات مر بها الأجداد واستطاعوا بقوة العزم والارادة تخطيها، واكتفوا بالقليل، ورضوا بكل يسير، وفرحوا بلحظات بسيطة، ربما لا ينتبه إليها الانسان اليوم، كذلك روت لي احدى الجدات عن قصص تنتمي لفترة الحكم العثماني! هذه الفترة التي تعلمت عنها في الثانوية، وشاهدت أفلاما عنها، استمعت الى انسان كان طفلا في تلك الفترة، حقا أنه لشيء مؤثر.
وليتقرب الطالب من أجداده والتعرف على تراثهم وماضيهم، من الممكن اعطاءه مهمة اجراء لقاء مع جدته، او كتابة قصة رواها جده له، فعدا عن التقارب الشعوري، يعرف الطالب نضال الأجداد وتحمل الصعوبات والالفة والمحبة التي سادت دائما، فربما يذوت بعض المهارات الحياتية والقيم المختلفة، التي تمسك بها الأجداد في الماضي، لتعين الطالب أن يبني مستقبله بشكل ناجع،، وتكون عونا له في تأسيس خطوات في الحاضر تساعده على توطيد المستقبل، فالتراث عماد وأساس المستقبل.

# data[].attributes.headline
نسرين الهزيل

# data[].attributes.subject
نسرين الهزيل

# data[].attributes.body
ما هو الاحترام؟

يعتبر الاحترام  قيمة عليا تدعو إليها جميع الديانات السماوية وثقافات الشعوب المختلفة، وقوانين محلية ودولية، وبدون هذه القيمة والنهج حسبها لا يمكن أن يصلح حال الفرد والمجتـمع خاصةً في الظروف الحالية التي نعيشها، ظروف تكثر فيها النقاشات الحادة لدرجة الاستقطاب في المواقف حول مواضيع حياتية مختلفة على مستوى الفرد والمجتمع وما يحيطه.

ما هو "الاحترام والكرامة" في نظركم؟ ألديكم مفهوم مقبول عليكم جميعـًا ؟

. هل حسب رأيكم، من المهم أن يكون هناك مفهومٌ للاحترام متفق عليه؟

ما هي الفجوة بين الموجود والمنشود في الحياة اليومية في موضوع الاحترام؟

على من تقع حسب رأيكم المسؤولية في علاقة الاحترام للغير؟

هل ترون أنفسكم ملتزمين بهذا الموضوع؟

# data[].attributes.headline
دعاء النّبّاري

# data[].attributes.subject
دعاء النّبّاري

# data[].attributes.body
الكتابة الإبداعيّة _ التّعبير الكتابي.
ماذا أكتبُ، إنّ ذاتي تواجه معضلة عندما ترغب أن تعبّر عن ذاتها ؟!
حين أكتب، من ثم أقرأ ما كتبت تصبح الأشياء أكثر وضوحًا بالنسبة إليّ. أن يصاغ الشّعور أو الفكرة أمر يستهويني كثيراً. أن نعوّض العجز بالكلمات وإعادة تشبيه الألم بأشياء خيالية. لأنّ حافز الكتابة الأساسي لديّ هو بَشاشَةُ حُزنٍ.
لا أكتب يوميا لأن الكتابة أمر انسيابي وليس تطويعيًا. لا أستطيع الكتابة في أيّ وقت، لأنّ الكتابة ليست قراراً بل تخرج بشكل تلقائي وما يستدعيها هو التجربة.
قدمت لي الكتابة معرفة أكثر بنفسي، صرت ألاحظ تبدّل المصطلحات والصور التي أستخدمها ،وأكثر ما يثيرني للكتابة هو السّعادة ، الألم الفردي، الذاكرة، والعلاقة مع الله. أتقصّد ألّا أنشر ما أكتبه إلا قليلاً لأن النص حين يبقى بعيداً من أعين الناس يحافظ على خصوصيته، ويقدّم لكاتبه هامش حريّة أكبر. نحن نخاف أن تفضحنا الكتابة، نختبئ بها من أنفسنا ومن الناس. النّصّ غير المنشور فيه صدقية أكبر ومقارعة شفافة مع الذات، بالنسبة لي. لا يكون النص خاضعاً للنقد ولا لمراعاة المزاج العام.

# data[].attributes.body
عنوان الفكرة : كيف احافظ على لغتي ؟
الفكرة :
اللغة العربية لغة الحارة والرقي والتقدم، لغة العرب من القدم، ومن أعرق اللغات في العالم، ولكم مع مرور الأيام، وتسارع الأزمنة ، وقلة القراءة والاهتمام بالتاريخ الكبير للغة، وسيطرة لغات اجنبية على مجريات الأحداث، قل الاهتمام باللغة ومضمونها.

أسئلة:
هل اللغة محاطة بجدار حماية ؟
كيف نحافظ على لغتنا؟
ما هي مسؤوليتي اتجاه لغتي ؟

# data[].attributes.body
لقاح فيروس كورونا هل هو امن وما مدى سلامته؟

بيد أنه في الوقت الذي يرغب فيه الكثيرون في الحصول على لقاح في أسرع وقت ممكن، يشعر آخرون بالقلق من أخذ لقاح غير معروف وحقن انفسهم اجسادهم به.

كيف نعرف أن اللقاح آمن؟

هذا أول وأهم سؤال يطرحه العلماء عندما يشرعون في تصميم واختبار لقاح أو علاج جديد.

تبدأ تجارب السلامة في المختبر، بإجراء التجارب والأبحاث على الخلايا والحيوانات قبل الانتقال إلى الدراسات البشرية.
ما هي الأعراض الجانبيّة للتطعيم؟ هل هو آمن؟

مراقبة الأعراض الجانبيّة هي جزء أساسيّ من أيّ عمليّة لتطوير تطعيم جديد، وهي مصنّفة إلى 3 درجات شدة: بسيطة، متوسطة وشديدة.

المسؤولة عن هذه المراقبة شركة خارجيّة مستقلة وليست الشركة المنتجة، وذلك لضمان بيانات دقيقة لا يشوبها تحيّز.

هذه هي الأعراض الجانبيّة التي لوحظت خلال مراقبة امتدت شهرين:

حمى، تعب وصداع. بالإضافة إلى ذلك أبلغ الأشخاص الذين حصلوا على التطعيم عن ألم وانتفاخ في منطقة الحقن. مع ذلك، هذه الأعراض الجانبيّة كانت في الغالب خفيفة واختفت خلال أيام قليلة.

# data[].attributes.headline
هبة أبو ربيعة

# data[].attributes.subject
هبة أبو ربيعة

# data[].attributes.body
"تقوِية الثِّقة بالنَّفس".
يجب أن يكون لدى كلّ انسان مبدأ تقبٌّل الذّات، وهو أن يُدرك كلّ إنسان أنّ الناس مختلفون عن بعضهم البعض وليسوا متشابهين تمامًا، وأنّ التعامل مع المواقف الاجتماعية المتنوّعة يختلف من شخص إلى آخر؛ فبعض الأشخاص قد يشعرون بالخجل والإحراج في التجمّعات الكبيرة بالمقابل يتمتعون بالجرأة والثقة بالنفس في الفعاليات والتجمّعات الصغيرة؛ لذا من الضروري أن يتقبّل كلّ شخص نفسه كما هو، وأن يُدرك نقاط قوته ومزاياه، ويحرص على أن يكون أفضل نسخة من ذاته، وأن يكون على قناعة تامة بأنّ الكمال هدف غير واقعيّ.
من هٌنا نطرح الأسئلة والتّحديّات:
ما هي فائدة التَّفكير الإيجابي في تقويَّة ثقتنا بأنفسنا؟
يجب على كلّ شخص دعم نفسه وتشجيعها من خلال التفكير الإيجابي، وذلك بتجنّب وصف الشخص نفسه بأنّه انطوائي أو خجول أو ما إلى ذلك، بل على العكس يجب أن يصف نفسه بأنّه قوي وواثق ومُتحدّث، حيث ينصح الخبراء بالتحدث مع النفس بطريقة إيجابية نظراً إلى تأثّر الدماغ بذلك وميله إلى تحقيق هذه الصفات والسمات الإيجابية، وهو ما يدفع الشخص للسعي بجدّ لتحقيقها ممّا يُساهم في زيادة ثقته بنفسه، كما يُساهم تذكّر الشخص للأمور والإنجازات التي نجح في تحقيقها وأحدثت تأثيراً إيجابياً في حياة الآخرين في تعزيز ثقته بنفسه وتشكيل إثبات له حول ما يُمكنه القيام به.
كيف سيساعدنا عدم مقارنة أنفسنا بالآخرين في تقوية ثقتنا بأنفسنا؟
يجب أن يبتعد الشخص عن مقارنة نفسه بالآخرين سواء كان ذلك على أرض الواقع أو عبر مواقع التواصل الاجتماعي؛ حيث أكّدت دراسة نُشرت عام 2018م في مجلة (Personality and Individual Differences) تأثير مقارنة الشخص نفسه بالآخرين على الطريقة التي يشعر بها حيال نفسه، وقد أكّد العديد من الباحثين على نتيجة هذه الدراسة، فالمقارنات تولّد لدى الشخص العديد من المشاعر السلبية، فحين يُفكّر الشخص في ممتلكات الآخرين وإنجازاتهم ومهاراتهم يعتقد أنّ ما لديهم أفضل ممّا عنده وهذا يُضعف ثقته بنفسه.
هل تحديد الأهداف بوضوح سيساعد في تقوية ثقتنا بأنفسنا؟
نعم، يُعدّ تحديد الأهداف جزءاً مهمّاً لتنمية الثقة بالنفس؛ ويجب مراعاة أن تكون الأهداف قابلةً للقياس وقابلةً للتحقيق خلال فترة زمنية محددة، حيث إنّ هذه العملية تُساعد على تحديد نقاط القوة، وتقليل نقاط الضعف، والاستفادة من الفرص المتاحة، وتقليل العقبات التي قد تواجه الشخص، ويعود تحديد الخطوات التي يحتاجها الشخص لتحقيق أهدافه بالأثر الإيجابي على ثقة الشخص بنفسه.

# data[].attributes.body
القراءة غذاء العقل والروح
كلّنا نعرف أهميّة القراءة ومطالعة الكتب والقصص، وكثيرًا من الأبحاث والدراسات تشير إلى دورها الكبير في الهم وتطوير المخزون اللغويّ، لكن كيف ترتبط القراءة بالعقل والروح؟!
من هنا نطرح التحديّات والأسئلة:
- هل القءاءة طعام نتغذّى عليه مثل الطعام والشّراب؟
- كيف نعوّد ونتعوّد على القراءة؟
- من له الدور في جعل القراءة وسية ثقافية؟
- أي المحتويات نقرأ؟
- كيف تؤثر القراءة على الجانب الروحي؟
- ما هي فوائد القراءة؟
- ماذا قيل عن القراءة؟
- لماذا نقرأ؟
- كيف أخصص وقتًا للقراءة؟
القراءة تبني العقول وتصقل الشخصيات وتفتح افاق المعرفة، ففي القراءة متعة للعقل وغذاء للروح، وهي سبب في توسيع مدارك الانسان ومن خلال القراءة نستثمر الوقت.

# data[].attributes.headline
الحان حبيب الله 

# data[].attributes.subject
الحان حبيب الله 

# data[].attributes.body
تطوير المهارات  لدى اطفال متلازمة داون

متلازمة داون أو تناذر داون أو التثالث الصبغي 21 أو التثالث الصبغي G، متلازمة صبغوية تنتج عن تغير في الكروموسومات؛ حيث توجد نسخة إضافية من كروموسوم 21 أو جزء منه في الخلايا، مما يسبب تغيراً في المورّثات. تتسم الحالة بوجود تغييرات كبيرة أو صغيرة في بنية الجسم. يصاحب المتلازمة غالباً ضعف في القدرات الذهنية والنمو البدني، وبمظاهر وجهية مميزة.

معظم أطفال متلازمة داون يعانون تأخراً في الكلام، يستلزم علاج اللغة والنطق خصوصاً، لتحسين القدرة على التعبير  ، تختلف القدرات العقلية بين المصابين بمتلازمة داون من شخص إلى آخر، ولا يمكن التنبؤ بمستوى قدرات المصاب عند ولادته. ولا يمكن أيضاً توقُّع النمو المعرفي بناء على سماة الطفل الجسدية الخاصة بالمرض، وبالتالي تختلف طرق مساعدة كل صغير عن غيره.

1. هل يحتاج اطفال الداون لعلاج لتطوير مهارة التكلّم ؟

يعاني معظم أطفال متلازمة داون تأخراً في الكلام، يستلزم علاج اللغة والنطق خصوصاً، لتحسين القدرة على التعبير اللغوي.

2. في أي سن يبدأ اطفال الداون بالمشي ؟ وهل يحتاجون لعلاج لتطوير مهارة الحركة ؟

بعض المصابين يبدأون المشي في سن الثانية، بينما لا يبدأ بعضهم حتى سنّ الرابعة، لذا قد يساهم العلاج الطبيعي والمشاركة ضمن برامج التأهيل الحركي في تحسين الوضع.

3. هل يستطيع اصحاب المتلازمة من الزواج وتأسيس بيت وعائلة ؟

حسب ما ذُكر عن  استشاري طب الأطفال وحديثي الولادة، أن "مريض الداون" يمكنه الزواج مثل أي شخص عادي، وبالنسبة إلى الإنجاب فحوالي ٥٠٪ من "إناث داون" يستطعن إنجاب طفل طبيعي، إذا كان زوجها شخصاً عادياً، أما لو كانت هي وزوجها "داون" تقلّ فرص الإنجاب، وحتى إذ وقع ذلك غالباً ما يعاني الأبناء من الإصابة
طريقة عرض الموضوع :
ابدأ الدرس بعرض صور لاصحاب متلازمة داون نعرض الفكرة وكيف من الممكن ان نطوّر ونحسن من المهارات الاساسية في الحياة لديهم ونبدأ التحليل والنقاش من ثم نعرض مقالات علمية وقصص نجاح حول الموضوع .

# data[].attributes.headline
كيف نعزز اللغة العربية عند أبنائنا ؟ 

# data[].attributes.subject
كيف نعزز اللغة العربية عند أبنائنا ؟ 

# data[].attributes.body
تعلّمنا في المدرسة أن اللغة العربية هي لغة الضاد، فهي اللغة الوحيدة التي فيها حرف الضاد. نعم هذا أمر مميز، هذا أمر رائع، إنه حرف الضاد، حرف صعب النطق، ولكن نحن الناطقون باللغة العربية يمكننا نطق الضاد بسهولة. حرف الضاد هذا جعلني منذ طفولتي مرفوعة الرأس فخورة بلغتي العربية. لا أدري لماذا؟ ، ولكن يبدو أن الطريقة التي وصلتني من معلمة اللغة العربية جعلتني أشعر بهذا الزهو .
لكن للأسف الشديد أصبح المعظم ببتعد عن استخدام اللغة العربية واستخدام لغات اخرى مثلا اللغة الانجليزية .
لكن من منظاري الشخصي أرى أننا نستطيع أن نحافظ على لغتنا العربية وتعزيزها عند أبناءنا بالخطوات التالية :
1)نحن عرب واللغة العربية جزء من هويتنا،  فهل نريد هوية أخرى؟ وهل تلك الهوية الجديدة ننالها بمجرد أن تكلّمنا باللغة الإنجليزية؟ نحن تغيّرنا كثيرًا في كيف نأكل ونلبس ونعيش ونمارس أمور حياتنا اليومية، بدأنا نعيش حياة تختلف عن جذورنا وعن عاداتنا وتقاليدنا، ويبدو أن ألسنتنا اتجهت نفس الاتجاه.
2)اللغة العربية لغة من الصعب تعلّمها، وإتقانها يفتح لنا أبوابًا مميزة. فاللغات الأخرى يمكن تعلّمها بسهولة. هل رأيت الكثير من الأجانب الذي يأتون إلى بلادنا كم يبذلون من الجهود بغية إتقان اللغة العربية، وتجدهم يصلون إلى مستويات متدنية في إتقانها، أما نحن فلدينا فرصة إتقان لغة من أصعب لغات العالم ولا نستغل هذه الفرصة.

3) أعتقد أن الأمر يبدأ من القلب والفكر، نحتاج كعرب أن نقتنع أن اللغة العربية مهمة، وأنها يمكن أن تكون ممتعة. ليست هي لغة معقدة صعبة غير مستساغة، لكنها يمكن أن تنطق ما يقوله القلب وتصل بحروفها إلى أعماق القلب كذلك. المفتاح في هذا الأمر يكمن في أسلوب تعلّم اللغة، والوسائل المستخدمة والأهم من كل هذا هو اختيار النصوص الممتعة لغرس حب اللغة العربية في نفوس ابناءنا

# data[].attributes.headline
ازمة الكورونا

# data[].attributes.subject
ازمة الكورونا

# data[].attributes.body
كلنا نعيش في ضل ازمة جديدة لم نعتاد عليها وهي جائحة الكورونا. هناك تساؤلات عديدة تراودنا ,  منها:
-من اين اتى هذا الفيروس؟
-هل هذه الازمة عابرة ام لا؟
- والسؤال الاهم ما هي الاضرار التي خلفتها هذا الازمة؟
فللحجر الصحي تأثير كبير على نمط حياتناالجديد, فبسبب تواجدنا في بيوتنا معظم الوقت دون عمل توجهنا الى مطبخنا العزيز لصنع انواع مختلفة من الطعام والكعك غير مبالين بالاهتمام بالاكل الصحي فهذا الامر زاد من السّمنة الزّائدة عدا عن التأثير النفسي...
علينا ان نفكّر كيف نجتاز هذا الازمة بسلام مع القليل من الاضرار؟!!
نادية كنعان

# data[].attributes.headline
سامية القريناوي 

# data[].attributes.body
سامية القريناوي
التعلم عن بعد
هل هو نعمة ام نقمة  ؟
هناك سلبيات وايجابيات لتعلم عن بعد
لان التعلم عن بعد  يوجد فيه صعوبات جمة بالنسبة للطلبة  على سبيل المثال ليس كل الطلاب يمتلكون حواسيب  وبما ايضا عدم توفير الانترنت في بيوتهم  وهذا ما لمسته عند تعليمي للطلاب اتثاء التعلم عن بعد ولا ادري هل المادة التي مررتها مع كل الطلبة ام لا
لذا يجب وضع تخطيط لهذا التعليم لكي بقوموا كل الطلبة باخذ حقهن من هذا التعلم عن بعد .

# data[].attributes.headline
آيات محاميد                             "خير الناس أنفعهم للناس"        المقدّمة:                                   قال الرسول صلى الله عليه وسلم: "المسلم أخو المسلم لا يظلمه ولا يسلمه ومن كان في حاجة أخيه كان الله في حاجته ومن فرج عن مسلم كربة فرّج الله عنه". وما أمسّ حاجتنا اليوم للوقوف لمؤازرة المحتاجين والمكروبين، فكثيرون يعصف في داخلهم تعبٌ وشقاء، وكثير يتعاركون مع الحياة القاسية في عالم أصبح ضباب الفقر والعوز والحزن مُخيّما فيه.                       ما هي فوائد الإحسان؟       الإحسان بمختلَف أنواعه ووجوهه مفيدٌ للمجتمع، فهو ينقذ المجتمع ويخلّصه من الشرور والآثام والجرائم التي تقضّ المضاجع وتجعل النفوس دائمة القلق والخوف. فإذا كان الناس إلى جانب الملهوف والمحروم سَنَدًا وعونا، نجحوا في إنقاذ المجتمع.             ما هو رأي الدين في هذا الموضوع؟                                وإذا تأمّلت ديننا وجدتَه يحثّنا على الزكاة والتصدّق وإغاثة المحتاجين والوقوف إلى جانب المُستضعفين. كلّ هذا الاهتمام بهذا الموضوع لم يكن عَبثًا، ففي الزكاة ترقية للمحروم وتخفيفٌ لآلامه، وتطهير لنفسهِ من الضغينة والحقد.       مَن المستفيد من الإحسان؟ هل يستفيد الطرفان؟                 ستكون مندهشا لو علمْتَ أنّ للإحسان تأثير عظيم أيضا في الشخص الذي يساعد الآخرين فهو يتمتّع بالثقة بالنفس وتغمُره المشاعر الإيجابيّة والسعادة، فعندما تساعد شخصا قريبًا كان أم غريبًا ستشعر بطعم السعادة الحقيقيّ والرضا عن النفس. أضِف إلى ذلك الأجر والثواب ورِضا الله وتوفيقه لك في الدنيا والآخرة.        كيف السبيل إلى الإحسان؟  بإمكاننا أن نُسعِف المحتاجين وأن نكون مُحسِنين بشتّى الطرق والوسائل، وخير وجوه الإحسان، إنشاء المدارس لنَشْر التربية والتعليم ومحاربة الجهل، وبناء المعامل والمصانع لتشغيل السواعد الشابّة وزَرع حبّ الخير في نفس الإنسان منذ نعومة أظافره.  يقول ابن القيم رحمه الله: " ربما تكون نائما فتقرع أبواب السماء عشرات الدعوات لك، من فقير أعنته، أو جائع أطعَمْته، أو حزين أسعدته، أو عابر ابتسمت له،أو مكروب نفّست عنه... "  فلا تستهن بفعل الخير أبدًا.          

# data[].attributes.subject
آيات محاميد                             "خير الناس أنفعهم للناس"        المقدّمة:                                   قال الرسول صلى الله عليه وسلم: "المسلم أخو المسلم لا يظلمه ولا يسلمه ومن كان في حاجة أخيه كان الله في حاجته ومن فرج عن مسلم كربة فرّج الله عنه". وما أمسّ حاجتنا اليوم للوقوف لمؤازرة المحتاجين والمكروبين، فكثيرون يعصف في داخلهم تعبٌ وشقاء، وكثير يتعاركون مع الحياة القاسية في عالم أصبح ضباب الفقر والعوز والحزن مُخيّما فيه.                       ما هي فوائد الإحسان؟       الإحسان بمختلَف أنواعه ووجوهه مفيدٌ للمجتمع، فهو ينقذ المجتمع ويخلّصه من الشرور والآثام والجرائم التي تقضّ المضاجع وتجعل النفوس دائمة القلق والخوف. فإذا كان الناس إلى جانب الملهوف والمحروم سَنَدًا وعونا، نجحوا في إنقاذ المجتمع.             ما هو رأي الدين في هذا الموضوع؟                                وإذا تأمّلت ديننا وجدتَه يحثّنا على الزكاة والتصدّق وإغاثة المحتاجين والوقوف إلى جانب المُستضعفين. كلّ هذا الاهتمام بهذا الموضوع لم يكن عَبثًا، ففي الزكاة ترقية للمحروم وتخفيفٌ لآلامه، وتطهير لنفسهِ من الضغينة والحقد.       مَن المستفيد من الإحسان؟ هل يستفيد الطرفان؟                 ستكون مندهشا لو علمْتَ أنّ للإحسان تأثير عظيم أيضا في الشخص الذي يساعد الآخرين فهو يتمتّع بالثقة بالنفس وتغمُره المشاعر الإيجابيّة والسعادة، فعندما تساعد شخصا قريبًا كان أم غريبًا ستشعر بطعم السعادة الحقيقيّ والرضا عن النفس. أضِف إلى ذلك الأجر والثواب ورِضا الله وتوفيقه لك في الدنيا والآخرة.        كيف السبيل إلى الإحسان؟  بإمكاننا أن نُسعِف المحتاجين وأن نكون مُحسِنين بشتّى الطرق والوسائل، وخير وجوه الإحسان، إنشاء المدارس لنَشْر التربية والتعليم ومحاربة الجهل، وبناء المعامل والمصانع لتشغيل السواعد الشابّة وزَرع حبّ الخير في نفس الإنسان منذ نعومة أظافره.  يقول ابن القيم رحمه الله: " ربما تكون نائما فتقرع أبواب السماء عشرات الدعوات لك، من فقير أعنته، أو جائع أطعَمْته، أو حزين أسعدته، أو عابر ابتسمت له،أو مكروب نفّست عنه... "  فلا تستهن بفعل الخير أبدًا.          

# data[].attributes.headline
تفشي العنف في المجتمع العربي في اسرائيل - حنين مداح 

# data[].attributes.subject
تفشي العنف في المجتمع العربي في اسرائيل - حنين مداح 

# data[].attributes.body
يواجه المواطنون العرب خلال العقدين الأخيرين خطرًا داهمًا يوشك أن يدمّر نسيج هذا المجتمع ويستنفد طاقاته. إنّها دوّامة العنف وجرائم القتل التي أضحت مأساة شبه يوميّة في البلدات العربيّة. أدّت آفة العنف حتّى اللحظة إلى مقتل عشرات الأشخاص خلال هذا العام ناهيك، عن الأعوام الماضيّة. كان بين ضحايا هذه الجرائم، رجال، نساء وحتّى شباب. أصيب أو قتل بعض هؤلاء فقط  لمجرد تزامن وجودهم في مسرح هذه الجرائم وعن طريق الخطأ. تحدث عمليّات القتل والإجرام هذه، في كل البلدات العربيّة من شمالها إلى جنوبها. يقف المواطن العربيّ العادي حائرًا أمام هذه الظاهرة، فقد يكون الضحية القادمة!نعرض موضوع العنف وماذا نعرف عنه
ونخوض اكثر في مواقف شخصية او مواقف سمعنا عنها وعلقت في الذاكرة لشدة الوحشية بها.
وبعدهت يبدأ دور الطالب في البحث حول الموضوع ومن خلال هذه الاسئلة سيتوصّل الى الاجابات بنفسه:  ما هي الأسباب الحقيقية لانتشار العنف ؟
- لما تزداد نسبة العنف اكثر في فترة الحجر الصحي؟
- لماذا يعتبر المجتمع العربي هو المكان الاول لحدوث مواقف العنف؟
- لماذا يلجأ الشخص للعنف؟
- اين الرقابة والشرطة؟ وما دورها في هذا الموضوع؟
- من المسؤول عن الحادثة؟ هل الشخص العنيف ام ايضا الشخص المعنّف؟

# data[].attributes.headline
سمية أبو عمرة

# data[].attributes.subject
سمية أبو عمرة

# data[].attributes.body
التسامح:
التسامح والعفو والصفح من محاسن الأخلاق وفضائل الدين، وهو كرم من المكارم، وخُلق يجعل الإنسان يعيش عزيزاً بين الناس، وليس ذليلاً، قال الرسول -صلى الله عليه وسلم-:" وَمَا زَادَ اللَّهُ عَبْدًا بِعَفْوٍ إِلَّا عِزًّا" فإذا عفيت وصفحت عن الناس عفا الله عنك، وندبنا الله تعالى بالعفو حيث قال في محكم كتابه: (وَلْيَعْفُوا وَلْيَصْفَحُوا، أَلَا تُحِبُّونَ أَن يَغْفِرَ اللَّهُ لَكُمْ، وَاللَّهُ غَفُورٌ رَّحِيمٌ)(النور:22).
والتسامح من أفضل ما يكون في هذه الحياة، فهو ينشر الفرح في قلوب الآخرين، فإن الإنسان لا يجني من التسامح المال ولا الشهرة ولا كنوز العالم، بل كسب محبة الناس ورضا رب العالمين، فيجب ملئ القلب بها، لكي لا يبقى للغيرة والحقد مكان.

وإذا أردت الدرجات العليا، تذكر من ظلمك وأعفوا وسامحهم وأطلقها من قلبك صريحة، وقل يا ربي عفوت عنهم جميعاً، ولا بد من مجاهدة النفس وتهذيبها لتصل بنا إلا هذه المنزلة الرفيعة.

# data[].attributes.body
الادّعاء: أهميّة تعلّم اللّغة العربيّة.

الادّعاء المؤيّد: لغة الأمّ هي لغة التّفكير والتّعبير والفهم والتمكّن منها يقود إلى اكتساب المعارف الأخرى.

الادّعاء المعارض: يكفي تعلّم اللّغة للتّواصل فقط فوظيفتها الأساسيّة تقتصر على ذلك.

# data[].attributes.body
السيّارة نعمة أم نقمة؟
بات اقتناء سيّارة في البيت من ضروريّات الحياة التي لا يمكن الاستغناء عنها في قضاء الحاجيّات للإنسان، فقد قرّبت البعيد وزادت وسهّلت التواصل بين الأقارب والأصدقاء، لكن رغم نعمة السيّارة، إلّا أنّها قد تتحوّل إلى نقمة عند من يسيء استخدامها، أو لا يتقيّد بقوانين السير.
كلّ يوم نسمع عن حادث أو حوادث وقعت في بلادنا، وقد يموت جرّاءها قريب لنا أو يصاب بشلل أو عجز، وما ذاك إلا لسوء قيادته أو قيادة من تسبب له بحادث، ففي هذه الحالة تعتبر السيّارة نقمة.
لكلّ سائق وسائقة عليكم بعدم التهوّر فوراءكم من ينتظر عودتكم سالمين، فحافظوا على أنفسكم وعلى الآخرين....

# data[].attributes.body
أن تكون شخصا ذا أثر

استوقفني اليوم خبر وفاة المخرج السوري الكبير حاتم علي، ذلك الفنان الذي ترك أثرا في ضمير الشعوب، مسّ القلوب بطرح قضايا تعكس صراعات المجتمع وارتباكاته.

إن التأثير الذي تتركه في حياة الآخرين هو أكثر الأشياء قيمة في الحياة، فالتأثير بفكرك يُدفع بصلابة روحك وقوة الإيمان التي تنبع من داخلك. وذلك لا ينتج إلا بمجالسة الحكماء والانكباب على طلب العلم والقراءة والاطلاع على قضايا العالم الذي تعيش فيه، ليكون تأثيرك أقوى وأسمى لتنفع بعلمك وعملك القضية التي تحيا من أجلها.

طريقة عرض الموضوع:

بعد المقدمة نعرض معروضة تحتوي على  صور لأشخاص ذوي تأثير وبصمة مهمة في مجتمعنا من مجالات مختلفة كالتمثيل والإخراج والطب والعمل الاجتماعي والتعليم ، يناقشها الطلاب ثم يكتبون عن سيرة حياتهم بعد عشر سنوات.

# data[].attributes.headline
دلال ابو ربيعة - آفة العنف 

# data[].attributes.subject
دلال ابو ربيعة - آفة العنف 

# data[].attributes.body
العنف في المجتمع العربي

من شبّ على شيء شاب عليه،
كيف يمكن للطفل الذي في جو يسوده العنف ان يكبر ليصبح مسالم؟ كيف يمكن الابتعاد عن العنف؟ البحث عن حل بديل؟
احبّ ان أبدا بطرح الاسئلة حول الموضوع الذي ساتناوله خلال الحصةن ومن ثم امهال الطلبة الوقت للنفكير فيما سألتهم وحينها نعرض موضوع العنف وماذا نعرف عنه
ونخوض اكثر في مواقف شخصية او مواقف سمعنا عنها وعلقت في الذاكرة لشدة الوحشية بها.
وبعدهت يبدأ دور الطالب في البحث حول الموضوع ومن خلال هذه الاسئلة سيتوصّل الى الاجابات بنفسه:
- ما هي الأسباب الحقيقية لانتشار العنف ؟
- لما تزداد نسبة العنف اكثر في فترة الحجر الصحي؟
- لماذا يعتبر المجتمع العربي هو المكان الاول لحدوث مواقف العنف؟
- لماذا يلجأ الشخص للعنف؟
- اين الرقابة والشرطة؟ وما دورها في هذا الموضوع؟
- من المسؤول عن الحادثة؟ هل الشخص العنيف ام ايضا الشخص المعنّف؟
بحسب رأيي، طرح الاسئلة وافساح المجال للطلبة في الاجابة عنها هو الحل الافضل في التوصل الى المعلومات الدقيقة والامور الكامنة في صدورهم. فيكون المجال متاح للطالب في تذكّر مواقف حصلت له والتفكّر اكثر فيها وتحليلها ليصل الى السبب والمسبب

# data[].attributes.headline
كعبية صفاء وكعبية نسيم 

# data[].attributes.subject
كعبية صفاء وكعبية نسيم 

# data[].attributes.body
مقدمة - تفسير - توازن في الراي - تلخيص الفكرة

# data[].attributes.body
القراءة والمطالعة
تعد المطالعةاحد اهم ادوات الحصول على المعرفة فهي تتيح للانسان الاتصال مع افكار وعقول الاخرين من اجل كسب العلوم والمعرفة .لقد اكد الله تعالى في كتابه الكريم على اهمية القراءة بقوله : " اقرأ باسم ربك الذي خلق " .
ما اهمية القراءة ؟ ولماذا علينا ان نقرأ؟
القراءة تعد من اهم الاساسيات والركائز لبناء حضارة  وتطويرها ، كما ان القراءة توسع مدارك القارئ وتمده بخلفية لغوية كبيرة وعن طريق القراءة تصقل شخصية القارئ وتصبح لديه خبرة عبر كل ما يقرأه . القراءة تشغل عقولنا ولا تحدد الانسان بمكان او زمان  بل بامكان القارئ ان يمارس القراءة في اي زمان ومكان .
القراءة تطرد الجهل  ،  وتحسن عمل الذاكرة وتعزز الذكاء .
من يقرأ يصبح قادرا على الكلام والمناقشة بشكل افضل .
القراءة هي النور الساطع التي تجعلنا نفهم الكثير من امور الحياة لانها ضرورة من ضرورات  الحياة...

# data[].attributes.body
أهميةادارة  الوقت

ما هو الوقت؟
يُعرَّف الوقت في معاجم اللُّغة العربيّة على أنَّه: مقدار من الزمان قُدِّر لأمر ما.
للوقت خصائص، ومُميِّزات تجعله أَنفس ما يملكه الإنسان؛ لذا يجب على كلِّ فرد أن يَذكر هذه الميِّزات، ويُدركها، ومن هذه الميِّزات أنَّه يمضي سريعاً، وما مضى منه لا يعود، ولا يُمكن استرجاعه، أو تعويضه، ومن الأسباب التي تُكسبه هذه القيمة العالية هو أنَّه أساسٌ لكلِّ عمل، وكلِّ إنتاج؛ حيث إنَّه يُشكِّل رأس المال الحقيقيّ للإنسان.
كيف ننظم وقتنا؟
1. استخدام الوقت بطريقة فعَّالة، مُتجنبين إضاعة الوقت على الأمور غير المُهمّة.
2.بتحديد الأهداف، وترتيبها، ويتضمَّن ذلك إعادة ترتيب الفعاليّات التي يُمارسها الفرد، أو التخلُّص منها، وعدم مُمارستها، أو تقليل الوقت المُقرَّر لها، وبهذه الطريقة يتمّ تحقيق الاستغلال الفعّال للوقت.
3. ترتيب الاولويات والعمل على هذا الترتيب.
4. وضع جدول أعمال قابل للتغيير فيه مرونة مع تزامن الاحداث غير المتوقعة.
5. التركيز على الانشطة المهمة.
ما هو مفهوم تنطيم الوقت؟
تُعرَّف عمليّة تنظيم، وإدارة الوقت على أنَّها: استفادة الفرد ممَّا هو مُتاحٌ له من وقت، ومواهب شخصيَّة يمتلكها؛ بهدف الوصول إلى تحقيق الأهداف الضروريّة التي يسعى إليها، والحفاظ على تحقيق التوازن بين مُتطلَّبات الحياة الشخصيّة، ومُتطلَّبات العمل، والحاجات الجسديّة، والعقليّة، والروحيّة لديه.
ما هي فوائد تنظيم الوقت؟
إنَّ نتائج تنظيم الوقت تعود بالخير على الفرد؛ فمن خلاله يقضي وقتاً أطول مع عائلته، ويَجِد وقتاً للراحة، والترفيه، وتطوير الذات، كما يُمكِّنه من إنجاز أهدافه، وتحقيق أحلامه، إضافة إلى تحقيق نتائج أفضل في عمله، والتخفيف من ضُغوط الحياة، والسيطرة على يومه، بحيث يتمكَّن من استغلاله بأفضل صُورة مُمكنة، ممَّا يعني الشُّعور بالتحسُّن في حياته، وبشكلٍ كُلِّي.

# data[].attributes.body
المرأة العاملة والحياة الأسرية
في أغلب المجتمعات، وفي مختلف البلدان والثقافات يُنظر للمرأة أنها المسؤولة الرئيسية عن تربية الأطفال، والعناية بالبيت والأسرة. مما يضع الكثير من الضغوط والمسؤوليات على المرأة، وخصوصاً إذا كانت عاملة. فمسؤوليات العمل خارج البيت كثيرة، ومسؤوليات الأسرة لا تنتهي.
ويبدي البعض تخوفه من قدرة الأم العاملة على إحداث التوازن بين عملها وحياتها الأسرية  ، فهل يقف نجاح المرأة وانجازاتها عائقًا في تحقيق سعادتها الأسرية والزّوجيّة ؟
إن تحقيق الإنجازات بالعمل يعطي المرأة حالة من الرضا النفسي والسعادة التي تعود بها إلى المنزل، وينصب ذلك على أسرتها وتحقّق معهم السعادة والنجاح، وهذا يرجح أن الأم العاملة الأنجح في تربية الأبناء .

هل يشكّل عامل الوقت عائقًا أمام الحياة الأسرية للمرأة العاملة ؟

إن المرأة العاملة لديها القدرة على تنظيم الوقت لأن طبيعة العمل تتطلب منها وضع مواعيد محددة خلال اليوم، وعدد معين من الساعات لإنجاز مهامها الكثيرة، وبالتالي تصبح حياتها وحياة أبنائها أكثر تنظيما مما يؤثر بالإيجاب على الأبناء ، وبما أنّها تقضي وقتًا أقصر مع أبنائها ذلك يجعلها تستثمر هذا الوقت بطريقة جيّدة ومثمرة ، وهي تعرف جيدا كيف تمضي الإجازات السعيدة لأنها بحاجة إليها أيضا مثل أبنائها، لذا تتفنن في تجهيز الرحلات والمفاجآت والذهاب إلى الأماكن الجديدة مما يزيد شعور الراحة والسعادة في الأسرة.

وعلينا أن لا ننسى أهميّة إشراك الرجل ليساعد المرأة، من خلال تفعيل دوره كأب ومسؤول آخر عن العناية باحتياجاتهم المختلفة .

# data[].attributes.body
العنف في المجتمع

برغم توفر كل احتياجات الأبناء ومستلزماتهم الضرورية والغير ضرورية كالسفر واقتناء الهوفر بورد والدراجات الكهربائية والهوائية الثمينة... برغم عدم حرمانهم من أي شيء، برغم عدم انتظارهم للحصول على ما يطلبون وتحقيق أمنياتهم بسرعة البرق...... إلا أننا نعيش في مجتمع مليء بالعنف والوحشية... فما هي الأسباب الحقيقية لانتشار العنف رغم كل الظروف المريحة المهيأة للأبناء من قبل ذويهم؟
قديما ، كنا نعتقد أن الحرمان والظروف القاسية يشكلون السبب الرئيسي لولادة إنسان عنيف.... ولكن اليوم، مع كل الظروف المريحة والطلبات الملباة والحتياجات المتوفرة....... إلا أننا نلمس تزايدا في هذه الظاهرة أكثر بكثير من الماضي...
ما السبب؟
برأيي علينا أن نعيد النظر في الحسابات والأفكار لنكتشف الأسباب الحقيقية من أجل الحد من هذه الظاهرة....
أولا نعرف الأسباب التي نجهلها... ثم نفكر بالحلول....

# data[].attributes.body
التعلم عن بعد في ظل جائحة الكورونا
جاءت جائحة كورونا، ومع الحجر الصحي، وإغلاق المؤسسات التربوية، طُرح علينا «التعليم عن بعد»، فوجدنا أنفسنا خارج السياق الرقمي. فكيف يمكننا ممارسة هذا النوع من التعليم في غياب بنيات تحتية ملائمة، وتكوين تربوي وتعلمي جديد، واستعداد نفسي واجتماعي وثقافي مختلف، لدى طرفي العملية التربوية، يجعل إمكانية الاستفادة من هذه التجربة مفيدا، ومحققا للغاية؟
فظل تعليمنا يقوم على أساس تقديم المعلومة على تحصيل المعرفة، والتلقين على التفاعل. لقد جاء هذا التعليم الجديد في بيئة وسائطية جديدة، تقطع مع اجترار المعلومات، والطرق التقليدية في التواصل مع التلميذ والطالب. لم نتطور في صناعة البرمجيات، ولم نأخذ بأسباب الطرق التربوية المتصلة بالوسائط الجديدة. لم نستوعب جيدا أن وسيطا جديدا للتواصل يفرض تعليما جديدا، ومنظورا جديدا للتربية. لذلك فإن كل ما قمنا به ونحن نحاول توظيف التكنولوجيا الجديدة للمعلومات والتواصل هو، أننا نشتغل بذهنية قديمة في بيئة جديدة.