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1.      Responder las siguientes preguntas, teniendo en cuenta el contenido del texto Liceo, J. (2013). Lectura comprensiva y sus estrategias. Folleto de apoyo del área de comunicación y lenguaje, 2, 1-48

1.1 ¿Cuáles son los efectos formativos de la lectura? Y  ¿Qué otros efectos se podrían originar?
Una buena comprensión de lectura y la transformación de la mente, otros efectos serian el mejoramiento del vocabulario y ampliar nuestro conocimiento ya que en los libros se encuentra  mucha información.

1.2¿Qué diferencia hay entre los microprocesos y los macroprocesos?
Los microprocesos es cuando un niño o un analfabeta empieza a conocer sus primeras letras o códigos y los macroprocesos es cuando el proceso de aprendizaje es más avanzado y se interpreta  perfectamente lo que se lee.

1.3. De acuerdo con el texto, las estrategias de lectura se dividen en tres momentos: antes, durante y después de la lectura, ¿Indica cuáles estrategias de las mencionadas en cada momento consideras más relevantes para lograr una lectura comprensiva?
La estrategia mas relevante es la B durante la lectura debemos estar en un sitio cómodo donde no haya mucho ruido para lograr una buena concentración y una buena comprensión de la lectura.

1.4. ¿Aplicar las estrategias mencionadas a cualquier tipo de texto puede mejorar la comprensión de lectura? Respuesta justificada.

Sí, porque al estar relajado antes de la lectura se obtiene buena concentración y después de esta hay que sacar un espacio para reflexionar sobre lo leído y así se obtiene un buena comprensión del texto.

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Cassany, D., & del Toro, A. G. (2001). Recetas para escribir. Ed. Plaza Mayor (pág. 13 a la 40). Recuperado de: https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxlZHVjYWNpb25lc3BlY2lhbHRoYWx5bG1nfGd4OjcyZDJlMmVjN2ZlYjNjMWM

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Autoevaluación Laura Catherine Aranzales Carreño