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Testimonio de horror y perdón de Lina Caro, una esclava sexual de la guerra

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Testimonio de horror y perdón de Lina Caro, una esclava sexual de la guerra

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Testimonio de horror y perdón de Lina Caro, una esclava sexual de la guerra - Los Informantes

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integración Fundación Ángelito de mi gurda

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(Años 60)

Momento en el que se consideraba que un "despegue" económico y un proceso de modernización que les permitiría a los países pobres alcanzar el modelo de los países industrializados (Mesa,M. 2001)

Modelo que da paso a nuevas ONG de desarrollo, producto de la evolución de las organizaciones humanitarias clásicas.

Para motivar el crecimiento económico se promulgaba en 1960, gracias a naciones unidas, el "Decenio de las Naciones Unidas para el desarrollo".

Caso relacionado

En el mundo esta época de los años 60 se vio marcada por una revolución juvenil, que predicaban el amor libre y la renuncia a cualquier tipo de conflicto, especialmente el de EEUU contra Vietnam, pero a su vez abusaban del consumo de drogas lo que daba pie a los juzgamientos sociales.
En Colombia esa conducta juvenil también alcanzó a llegar a nuestro adolescentes, pero también fue el principio de organizaciones que se estaban formando en la ideología de la educación para el desarrollo, entre ellas las más sobresalientes fueron, la organización Minuto de Dios y el programa Sábados Felices con su campaña " lleva una escuelita mas cerca a tu corazón", que recogía fondos para construir escuelas en zonas marginales de Colombia.

imagen 2 (Desarrollo)

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1° Generación: El enfoque caritativo- asistencial

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1° Generación: El enfoque caritativo- asistencial

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(Finales de los 40 y comienzos de los 50 años)
Líderes sociales y académicos consideraban que la única forma de lograr el crecimiento económico era la industrialización, la cual traería finalmente un bienestar para la población.

Se lanza el " plan de desarrollo para la cooperación y la paz"

Momento en el cual se sientan las bases de lo que hoy conocemos como actividades de recolección  de fondos o de ayudas.

Caso relacionado.

en las décadas de los años 40 y 50 en Europa surgió el concepto de la educación para el desarrollo buscando soluciones para la reconstrucción de sus naciones después de la segunda guerra mundial, esto sirvió de ayuda ente estás naciones, pues surgieron organizaciones que buscaron la forma de ayudar a países pobres de otras latitudes a los que denominaban tercermundistas, con ayuda humanitaria, incluso con asesorías para el desarrollo de proyectos, este tipo de apoyo aún se ve en la actualidad.
Mientras tanto en Colombia surgían movimientos sociales que apoyaban una nueva forma de hacer política encarnada en la figura de Gaitan,el cual fue asesinado dando origen a una gran crisis nacional, que no solo ocasionó número de muertos, si no también una crisis social.

imagen 1 (Como son las desigualdades)

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5ª Generación: Educación para la Ciudadanía “Global” o “Universal” (años 90 y siglo XXI)

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5ª Generación: Educación para la Ciudadanía “Global” o “Universal” (años 90 y siglo XXI)

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Se caracteriza por múltiples cambios en el panorama geopolítico, entendida como educación para la ciudadanía “global” o “mundial”, donde se retoma el concepto de aldea global y los Derechos Humanos son el eje de esta globalidad. (ONGAWA: 2018)

Caso relacionado.
El proyecto que le apuesta a la educación de Colombia

La fundación Univida buscar brindar programas educativos a las zonas más vulnerables del país. La tecnología es su mayor herramienta. (El espectador, (El espectador, marzo 18 2018)

imagen 5 (Gómez, marzo 18 2018)

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4ª Generación: La Educación para el Desarrollo Humano y Sostenible. (años 80 y 90).

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4ª Generación: La Educación para el Desarrollo Humano y Sostenible. (años 80 y 90).

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Se inicia con la teoría del desarrollo humano y se completa con desarrollo sostenible, se destaca la importancia de las personas y la cultura. Se conoce como la década perdida, es inviable in método que agota recursos y que es insolidario con las generaciones futuras, se atiende la marginación de los grupos mas vulnerables y al reconocimiento de los derechos humanos, esta educación integra los problemas ambientales, los conflictos armados, la dimensión de genero y plantea los límites de la ayuda oficial al desarrollo. (Solano, 2009, p.20)

Caso relacionado.

Lina Caro: la vida de una guerrera

Pese haber sufrido el desplazamiento y la violencia de género, lucha por sacar adelante una empresa.(Redacción el tiempo 09 de marzo 2017)

imagen 4 (Caro, marzo 19 2017)

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3ª Generación: Educación para el Desarrollo Crítica y Solidaria (años 70 y 80)

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3ª Generación: Educación para el Desarrollo Crítica y Solidaria (años 70 y 80)

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Surge en los años 70 donde se realizaba un enfoque critico que denuncia el sistema injusto en que unos países se enriquecen a costa del empobrecimiento de otros.  Esta generación se da en medio de un gran dinamismo político local y global caracterizado por importantes conflictos sociales, el movimiento por los Derechos Civiles (entre 1955 y 1968, y durante en la década de los 70) y la oposición ciudadana en EUA a la guerra de Vietnam. (Solano, 2009, p.18)

Caso relacionado.
Odebrecht

La empresa obtuvo beneficios de más de US$50 millones como resultado de esos pagos corruptos. La compañía constructora tiene presencia en Colombia desde el año 1991, entre el año 2009 y 2017, realizó pagos corruptos para asegurar contratos de obras públicas. (Wikipedia. Recuperado el 11 mayo de 2020)

imagen 3 (Enfoque derecho, mayo 16 2020)

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magen 8 (guarda, 2009)

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imagen 9 (guarda, 2009)

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imagen 7 (guarda, 2009)

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La fundación angelito de la guardia nació en 1993 con un grupo de amigos que se unieron para apoyar al Hogar de la Niña María en San Pedro de los Milagros – Antioquia.

Durante este tiempo, gracias a los aportes de la empresa privada y otros benefactores, se adquirió el mobiliario de la casa y se cubrieron las necesidades básicas de las niñas tales como educación, alimentación, vivienda y recreación.

Entre el 2008 y 2009 se toma la iniciativa para la creación de la Fundación en Medellín. A comienzos del 2009 y hasta la fecha estamos en la adquisición, adecuación y dotación de la sede propia en Medellín, en el barrio Belén. (guarda, 2009)

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POBLACIÓN IMPACTADA Y ACCIONES DE RESPONSABILIDAD SOCIAL 

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POBLACIÓN IMPACTADA Y ACCIONES DE RESPONSABILIDAD SOCIAL 

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La fundación ayuda a niñas en estado de vulnerabilidad entre los 2 y 17 años de edad, de los barrios marginales de la ciudad de Medellín, y de los sectores más pobres de algunos municipios del departamento de Antioquia brindándoles educación, alimentación, amor, recreación e inculcándoles valores y ética para que sean personas de bien para la sociedad, se les acompaña en todo su proceso de educación escolar en un ambiente sano libre de maltrato y violencia, también tienen jornadas de salud preventiva como de auto cuidado del cuerpo y los buenos hábitos de higiene, atención odontológica cada 6 meses, tamizaje visual anual, evaluación Nutricional cada año, evaluación Pediátrica semestral con profesionales voluntarios de diferentes especialidades para que las niñas tengan un sano crecimiento y desarrollo. (guarda, 2009)
Se les brinda espacio de arte, cultura, deporte y recreación mediante salidas pedagógicas  y actividades de arte, baile y cultura por medio de estos espacios se logra rescatar el talento de las niñas y adolescentes de la fundación. (Fundación Ángel de mi guarda, 2009).

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El impacto que ha logrado la fundación Ángel de mi guarda durante todos estos años es lograr que muchas niñas en estado de vulnerabilidad tengan un espacio seguro libre de violencia y maltrato, por medio de sus actividades y espacios estas niñas logran vida digna.

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imagen 6  (guarda, 2009)