# data[].attributes.headline
הערכת עמיתים

# data[].attributes.subject
הערכת עמיתים

# data[].attributes.body
לא רלוונטי ישירות עבורי, אבל מעניין כיצד ועד כמה ניתן לבצע הערכת עמיתים עבור תלמידים צעירים? כיצד ניתן לעשות זאת בצורה שהם לא ייפגעו בעצמם או ייפגעו באחרים?

# data[].attributes.headline
הערכת עמיתים

# data[].attributes.subject
הערכת עמיתים

# data[].attributes.body
אני אכן רואה את הערכת העמיתים ככלי שימושי. הוא הוסיף עבורי זוויות נוספות בעצם קריאת עמדות האחרים, ועזר לי לחדד את העמדה שלי, כאשר השתמשתי בו בקורסים מקוונים.

# data[].attributes.headline
שהתלמיד יכול להיות שותף

# data[].attributes.subject
שהתלמיד יכול להיות שותף

# data[].attributes.body
שימוש בבלוג!

# data[].attributes.body
תוכלו לפתוח קבוצת טלגרם?
הרבה אנשים לא אוהבים שיש קבוצת ווצאפ, כי כשיש עשר קבוצות שקטות אז הפלאפון לא שקט. קבוצה בטלגרם יכולה להיות עדיפה

# data[].attributes.headline
טיפים לפי תחומי הוראה

# data[].attributes.subject
טיפים לפי תחומי הוראה

# data[].attributes.body
למשל: הצעות לפתיחות שיעורים בתנ"ך
גישה לסרטונים שאפשר להשתמש בהם להוראה - הסרטון ואופן השימוש בו
אוסף של שיעורים עם השראה

# data[].attributes.headline
איך מונעים השתלטות ש

# data[].attributes.body
איך מונעים השתלטות של אקרים שמעלים תכנים לא ראויים

# data[].attributes.body
לוח שיתופי

# data[].attributes.headline
אהבתי את הפוסט על ארגון הקורס במודל

# data[].attributes.subject
אהבתי את הפוסט על ארגון הקורס במודל

# data[].attributes.headline
להשתמש בפדלט.

# data[].attributes.subject
להשתמש בפדלט.

# data[].attributes.headline
להביא סיפורים אישיים

# data[].attributes.body
להביא סיפורים אישיים מחיי התלמיד בשיעור מקוון מחזק את תחושת השייכות

# data[].attributes.headline
לצלם את עצמי בצורה ט

# data[].attributes.body
לצלם את עצמי בצורה טובה

# data[].attributes.headline
איך ליצור שייכות ומעורבות גם כשיש ריחוק מהמרצה.

# data[].attributes.subject
איך ליצור שייכות ומעורבות גם כשיש ריחוק מהמרצה.

# data[].attributes.headline
חלוקה לקבוצות בשיעור

# data[].attributes.body
חלוקה לקבוצות בשיעור סינכרוני

# data[].attributes.headline
הקלטת שיעור בזום 

# data[].attributes.subject
הקלטת שיעור בזום 

# data[].attributes.body
כדי לאפשר לתלמידים להשלים חומר ולא לפספס, או כדי ליצור שיעורים א-סינכרוניים שמשתמשים גם במצגת וגם בצילום קטן של הראש שלי כדי שהתלמידים ירגישו מחוברים יותר.

# data[].attributes.headline
איך יוצרים תשובות מהתלמידים, שאפשר להפוך לדיאגרמה?

# data[].attributes.subject
איך יוצרים תשובות מהתלמידים, שאפשר להפוך לדיאגרמה?

# data[].attributes.body
כמו תשובות לסקר (שמחליפות את השאלה בכיתה "כמה חושבים תשובה א?")

בדומה למה שיש ב"קאהוט", שעונים לשאלה מהטלפון

אפי

# data[].attributes.headline
חלוקה לחדרים, שימוש 

# data[].attributes.body
חלוקה לחדרים, שימוש בלוח...

# data[].attributes.body
לוח שיתופי :)

# data[].attributes.headline
חלוקה לקבוצות

# data[].attributes.body
חלוקה לקבוצות

# data[].attributes.headline
לקבוע שיעורים קבועים מראש של התאריכים. לעשות קישור אחד לכל שיעור.

# data[].attributes.subject
לקבוע שיעורים קבועים מראש של התאריכים. לעשות קישור אחד לכל שיעור.

# data[].attributes.headline
האץגר הכי גדול שלי הוא השפה האנגלית של הזום, אשמח מאוד לכל הסבר של תפעול הזום כדי להתמודד עם האתגר הזה. איך מנהלים את השיעור מבחינת חסימה ואיפשור של משתתפים וכו'

# data[].attributes.subject
האץגר הכי גדול שלי הוא השפה האנגלית של הזום, אשמח מאוד לכל הסבר של תפעול הזום כדי להתמודד עם האתגר הזה. איך מנהלים את השיעור מבחינת חסימה ואיפשור של משתתפים וכו'

# data[].attributes.headline
חלוקה לחדרים 

# data[].attributes.body
חלוקה לחדרים

# data[].attributes.body
קישור קבוע למפגש בזום

# data[].attributes.headline
קישור קבוע למפגש זום וחלוקה לחדרים

# data[].attributes.subject
קישור קבוע למפגש זום וחלוקה לחדרים

# data[].attributes.headline
איך יוצרים סקר בזום?

# data[].attributes.subject
איך יוצרים סקר בזום?

# data[].attributes.headline
חלוקה לחדרים בזום

# data[].attributes.subject
חלוקה לחדרים בזום

# data[].attributes.headline
ההוספת הסברים למצגת.

# data[].attributes.body
ההוספת הסברים למצגת... זה רעיון טוב

# data[].attributes.headline
איך למנוע קיטועים בו

# data[].attributes.body
איך למנוע קיטועים בוידאו שמוקרן תוך כדי הזום?

# data[].attributes.headline
קישור קבוע לזום

# data[].attributes.subject
קישור קבוע לזום

# data[].attributes.headline
קישור קבוע לשיעור זום

# data[].attributes.subject
קישור קבוע לשיעור זום

# data[].attributes.headline
ייתכן אתגר בכלל חיבו

# data[].attributes.body
ייתכן אתגר בכלל חיבור מורים לעולם הטכנולוגיה.

# data[].attributes.headline
הוספת הדרכות

# data[].attributes.body
הוספת הדרכות

# data[].attributes.headline
מקבל ידע, כלים, מיומ

# data[].attributes.body
מקבל ידע, כלים, מיומנות ודיון על זה...

# data[].attributes.headline
הקישור לטיפ על למידה בקבוצות

# data[].attributes.subject
הקישור לטיפ על למידה בקבוצות

# data[].attributes.body
לפני זה, שמעתי רעיונות של ניהול ארבעה שיעורים נפרדים, וזה היה לא מתאים

אפי

# data[].attributes.headline
להרחיב לטיפים בהוראה פרונטלית ורגילה, דרכי הוראה, וכד'.

# data[].attributes.subject
להרחיב לטיפים בהוראה פרונטלית ורגילה, דרכי הוראה, וכד'.

# data[].attributes.headline
להשתמש בפדלט :)

# data[].attributes.subject
להשתמש בפדלט :)

# data[].attributes.body
exciting

# data[].attributes.body
קישור קבוע לשיעור זום

# data[].attributes.headline
על איך עושים קישור ר

# data[].attributes.body
על איך עושים קישור רצוף לכל הזמן

# data[].attributes.headline
שילוב סינכרוני וא-סינכרוני

# data[].attributes.subject
שילוב סינכרוני וא-סינכרוני

# data[].attributes.body
בשיעורי מתמטיקה מאוד טוב לדעתי ללמוד את החומר לבד ואז שהשיעור הסנכרוני יהיה לשאלות ותרגול.

# data[].attributes.attachment_link.title
בלוג פדגוגי מכללת הרצוג

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
מדברים פדגוגיה

# data[].attributes.attachment_link.description
בלוג פדגוגי מכללת הרצוג