# data[].attributes.body
Obie literki "i" oraz "j" są w moim imieniu 😄

# data[].attributes.headline
Na kwarantannie nie zapominamy o nauce 😊

# data[].attributes.subject
Na kwarantannie nie zapominamy o nauce 😊

# data[].attributes.body
Pięciolatka Smerfetka pracuje na medal 😍

# data[].attributes.headline
Kolorowanka dla tych, którzy polubili sójki :) 

# data[].attributes.subject
Kolorowanka dla tych, którzy polubili sójki :) 

# data[].attributes.headline
Czy wszystkie ptaki odlatują na zimę do innych krajów?

# data[].attributes.subject
Czy wszystkie ptaki odlatują na zimę do innych krajów?

# data[].attributes.body
Na dworze jest coraz zimniej.
Wiele ptaków odleciało już daleko... inne z kolei, przyleciały do nas.
Dzisiaj poznamy Sójkę. Zapraszam na bajeczkę o Misiu Uszatku. Dowiecie się z niej, co to znaczy "wybierać się jak sójka za morze". :)
https://www.youtube.com/watch?v=GH5QF5K7vNs
O zwyczajach sójki opowiada także wiersz Jana Brzechwy
https://www.youtube.com/watch?v=nHhaKDKylTM
W poniższym linku możecie posłuchać jakie dźwięki wydaje sójka
https://www.youtube.com/watch?v=IoClTAmeLUU
Czy "mowa" sójki wam się podoba? Jak można ją określić?
A teraz spróbujcie wyszukać na planszy sójkę.
Czy potraficie rozpoznać i nazwać jeszcze inne ptaki?

# data[].attributes.headline
Praca dziecka ale może stanie się inspiracją dla koleżanek i kolegów? 

# data[].attributes.subject
Praca dziecka ale może stanie się inspiracją dla koleżanek i kolegów? 

# data[].attributes.body
Dziękujemy za zaangażowanie :)
Piękne jesienne drzewa :*

# data[].attributes.body
Zapraszam do nauki piosenki  pt. "Idzie lasem pani Jesień". Podczas śpiewania tej piosenki można zrobić ludziki z materiału przyrodniczego, tzn. z żołędzi, kasztanów, jarzębiny czy mchu. Do wspólnej zabawy i śpiewania zaproście rodziców.

# data[].attributes.body
Dzieci starsze zapraszamy do zabawy z kodowaniem, odczytaj zakodowany obrazek, czekamy z niecierpliwością na Waszą aktywność :)

# data[].attributes.body
Kolejną propozycją jest praca plastyczna "Jesienne drzewa"

Drzewa można wyklejać plasteliną, malować farbami, pastelami lub stemplować palcami, czekamy na wasze prace :

# data[].attributes.body
Na początek zapraszamy do zabawy- jesienne memory. Pamięciowa zabawa dla całej rodziny, polega na odszukiwaniu takich samych obrazków. Karty można wydrukować i przykleić na sztywny karton, bawcie się dobrze!

# data[].attributes.headline
Labirynt- pracujemy w domu :)  Dziękujemy za przesyłanie zdjęć. 

# data[].attributes.subject
Labirynt- pracujemy w domu :)  Dziękujemy za przesyłanie zdjęć. 

# data[].attributes.body
Piękne prace powstają podczas tej kwarantanny :) :*

# data[].attributes.headline
Lego education i zabawy matematyczne w domu :) 

# data[].attributes.subject
Lego education i zabawy matematyczne w domu :) 

# data[].attributes.body
Brawo :)
Nasze dzieci nie leniuchują <3<3

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Do wykonania zaprezentowanej pracy potrzebne będzie tylko kilka żołędzi z czapeczkami i plastelina.

Polecam łączenie materiału przyrodniczego z plasteliną, ponieważ już młodsze dzieci doskonale sobie radzą z wykonaniem takich prac. Łącząc elementy plasteliną nie trzeba czekać, aż klej wyschnie, od razu widać efekt pracy. Można też w razie potrzeby szybko i bez problemu coś zmienić. Poza tym jest kolorowa czasami pachnąca itd.

Dziecko wybiera kolory plasteliny jakie lubi, jakie tylko chce i tworzy, tworzy.....

Może sugerować się pomysłami zaprezentowanymi na zdjęciach lub projektować kapelusze według własnego pomysłu.

Z plastelinowych kuleczek i wałeczków komponuje unikalne i niepowtarzalne kapelusze i czapki.

Gdy wszystkie przyniesione ze spaceru żołędzie, będą miały już unikalne nakrycia głowy, dziecko przystępuje do organizowania wystawy kapeluszy dla żołędziowych ludzików.

Może ją stworzyć w ogrodzie lub znaleźć dla niej inne atrakcyjne miejsce.

Życzę miłej zabawy przy tworzeniu wystawy kapeluszy dla żołędziowych ludzików.

# data[].attributes.attachment_link.title
Wystawa kapeluszy dla żołędziowych ludzików.

# data[].attributes.attachment_link.description
Do wykonania zaprezentowanej pracy potrzebne będzie tylko kilka żołędzi z czapeczkami i plastelina. Polecam łączenie materiału przyrodniczego z plasteliną, ponieważ już młodsze dzieci doskonale sobie radzą z wykonaniem takich prac. Łącząc elementy plasteliną nie trzeba czekać, aż klej wyschnie, od razu widać efekt pracy. Można też w razie potrzeby szybko i bez problemu coś zmienić.

# data[].attributes.body
Zapraszam do zabawy z Labiryntem- kolorowanką.
Pokolorujcie wszystkie pola z obrazkami, w których słyszycie głoskę "s" i  dowiecie się, jaką drogą autokar dojedzie do lasu.
W tej zabawie należy nazwać każdy obrazek, by wysłuchać jego głoski.
Powodzenia Szczęściarze :)

# data[].attributes.body
To będzie kolejny labirynt do samodzielnego wykonania. Tym razem należy go przejść nowym sposobem. Za pomocą rurki, słomki dmuchamy na kuleczkę i prowadzimy ją przez labirynt. Do konstrukcji labiryntu możecie wykorzystać plastelinę (z której rozwałkujecie brzegi labiryntu), druciki kreatywne lub pozwijaną bibułę a nawet stare gazety. Możecie według własnych pomysłów zagospodarować przestrzeń i przeszkody.
Mam nadzieję, że będziecie się świetnie bawić przy tworzeniu tego labiryntu, a następnie przy pokonywaniu go. Pamiętajcie, że sukces tym razem zależy od siły z jaką dmuchacie i od kierunku ustawienia słomki :)

# data[].attributes.body
Tym razem zachęcam do samodzielnego wykonania labiryntu. Takie labirynty pokonujemy posługując się dotykiem. Spróbujcie zrobić to z zakrytymi oczami. Dla niektórych będzie to bardziej, dla innych mniej przyjemne doświadczenie, gdyż nie każdy lubi mieć zakryte oczy.
Trzymam za Was kciuki :)
Dla ambitnych, utrudnieniem będzie umieszczenie dwóch różnych labiryntów na jednym kartonie, na przykład- jeden z kamyków a drugi z klocków Lego.
Miłego tworzenia i wesołej zabawy :)

# data[].attributes.body
Tym razem możesz być pomocnikiem wiewiórki. Przeprowadź ją przez labirynt do dziupli.
Jeśli możesz, policz, ile zebraliście żołędzi do jej spiżarni w dziupli.
Pokoloruj cyferkę, która odpowiada ilości zebranych po drodze żołędzi.
A może potrafisz samodzielnie zapisać to cyferką?

# data[].attributes.body
Postaraj się zaprowadzić wiewióreczkę do żołędzi :)

# data[].attributes.body
Drogie Dzieci.
Proponuję dzisiaj zabawy z labiryntami. Znajdziecie tutaj kilka propozycji. Będą łatwiejsze i trudniejsze. Będą gotowe albo takie, które zachęcą was do zrobienia w domu swojego labiryntu i wesołej zabawy dla całej rodziny.
Jeśli rodzice mogą wydrukować zadanie, to rozwiążecie je przy pomocy kredek, jeśli jednak nie będzie to możliwe, to poprowadźcie paluszkiem po dróżce :)
Labirynt 1
Proszę, zaprowadź jeżyka do sterty liści, by mógł się przygotować do snu zanim nadejdzie zima.

# data[].attributes.body
Kochani, mamy nadzieję, że nie siedzicie przed telewizorem, czy tabletem, a Wasze nóżki nie zapomniały jak się biega:)
Mam dla Was zabawę, która rozrusza wasze ciałka i wprawi w radosny nastrój!
Jak wrócicie do przedszkola, będziecie mogli bawić się wszyscy razem:)
https://www.facebook.com/AkademiaTalentoweu/videos/275421330250191

Zabawy matematyczne:
Pobawcie się z rodzicami kasztanami, orzechami, darami jesieni; określajcie czy jest ich mnie, więcej czy tyle samo (zdjęcie poniżej)

zapoznanie ze znakami matematycznymi:  =, <, >;

Praca plastyczna:
https://plastykaiprzyroda.blogspot.com/2020/10/wystawa-kapeluszy-dla-zoedziowych.html?spref=fb&fbclid=IwAR3MNcWYcKvlQQQMWDLdIZxXKCJOT85Ku6JUzzJVqrogXZ247S6jW0FYK90

# data[].attributes.body
Tygryski, zapraszamy do zajęć:

# data[].attributes.body
Kochane przedszkolanki, mamy nadzieję, że czujecie się dobrze i jesteście wszyscy w dobrym humorze.
Zapraszamy do zajęć:

# data[].attributes.body
Kochane tygrysy,
wstawiamy wpis do nauki zdalnej, który został już wstawiony na padlet grupowy:
"Zapraszamy do nauki zdalnej, zachęcamy rodziców do nauki i zabawy z dziećmi. Mamy nadzieję, że spokojnie spędzimy ten trudny dla nas wszystkich czas.
Pozdrawiamy"

# data[].attributes.body
Kochani Szczęściarze,
dzisiaj mamy dla Was zagadki dotyczące jesieni.
Za każdą odgadniętą zagadkę przyznajemy Wam jeden punkt- czyli jeden kasztanek :)
Ciekawe, kto z Was zdobędzie ich najwięcej?
zagadki:
https://www.youtube.com/watch?v=g6TK-ZGSuMg&list=TLPQMjExMDIwMjAbl_u24_AL9A&index=2
A ponieważ dzisiaj środa, to nie może braknąć zabawy rytmicznej.
Rączki gotowe? zapraszamy do zabawy :)
https://www.youtube.com/watch?v=AypKvC16IP4
Na zakończenie specjalnie dla Was wesoła piosenka "Kolorowe listki", przy której możecie poszumieć, obracać się dookoła siebie, podskakiwać a nawet zasypiać ;) : https://www.youtube.com/watch?v=--P8F6fK2bg
Udanej środy Przedszkolaki :)

# data[].attributes.body
Kochane Krasnale:)

Witam Was bardzo serdecznie.
Październik jest miesiącem Matki Bożej. Zapraszam Was do zapoznania się z prezentacją.
Pozdrawiam
Pani Danusia.
https://view.genial.ly/5ea2aabc6489ab0dc224ed06/interactive-image-maryja?fbclid=IwAR3lw1kGh4YglvSEw5nUqxGNXIT4sayh68_Vkwzw4FtUvPJmQqL_Zporcj8

# data[].attributes.body
Kochane Krasnale:)

Witam Was bardzo serdecznie.
Jest miesiąc październik, miesiąc RÓŻAŃCA ŚWIĘTEGO.
Zapraszam Wam do poznania  modlitwy Różańcowej.
Pozdrawiam
Pani Danusia.
https://www.youtube.com/watch?v=3NN9pwy5vy8

# data[].attributes.attachment_link.title
Brat Franciszek. Jak odmawiamy różaniec.

# data[].attributes.body
Kochane Smerfy:) Krasnale :) Tygryski :)
Witamy Was bardzo serdecznie.
Dziś zapoznamy się z przypowieścią o Dobrym Pasterzu.
Serdecznie prosimy Was o obejrzenie filmu.
Pozdrawiamy
Pani Ania
Pani Danusia

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Promyczek NS Wydawnictwo Diecezji Tarnowskiej 

# data[].attributes.body
W kupkach liści, które pani Jesień postrącała z drzew chowa się kolczasty zwierz.
Ale my się go nie boimy, uważamy by nie zrobić mu krzywdy.
...Idzie , idzie jeż, ten kolczasty zwierz
nóżkami tup tup,
i pod listki siup!

Spróbujcie wraz z mamą wykonać takiego jeżyka:
https://www.facebook.com/nauczycielkaprzedszkolatoja/photos/ms.c.eJwzNrE0MTIxNDM0trSwMDQw1TOGChiZGxsZmhibwwSMISqMTQECogoj.bps.a.857139337698359/3494241627321437

# data[].attributes.body
W tematach większości grup przedszkolnych w tym tygodniu króluje Jesień.
Wymień widoczne na obrazku poniżej oznaki jesieni.
Czy znasz jeszcze inne oznaki?

Dzisiejsza propozycja dla dzieci związana jest z jesiennymi darami natury.
Jesień prócz kasztanów, żołędzi, pięknych kolorowych liści , obdarza nas również smakowitymi warzywami i owocami. Jednym z nich jest dynia, którą możemy użyć w wielu odsłonach, od kulinarnych aż po ozdobne:)
Poniżej  w linku praca plastyczna do wykonania przez dzieci
https://mojedziecikreatywnie.pl/2019/10/dynia-mozaika-z-lisci/#more-21524

Dobrej zabawy!

# data[].attributes.body
Kochane pszczółki! Dzisiejszy temat: Podziwiamy piękno Jesieni
Aktywność językowa

- Doskonalenie umiejętności swobodnego wypowiadania się na określony temat.

- Dostrzeganie piękna jesiennych liści.

Poproście rodzica o przeczytanie poniższego wiersza, pt.: „ Jesienne drzewa” D. Kossakowskiej.

Jesienne drzewa pięknie się ubrały.

Czerwone czapki powyciągały.

Żółte szaliki i buty brązowe, a rękawiczki na pewno też nowe.

Może brązowe, może czerwone, a może jeszcze zielone.

Wiatr hula w liściach, szarpie i dmucha.

Będzie z tych liści dla jeża poducha.

Będzie kołderka na długą zimę.

Jeż w ciepłych liściach ma wesołą minę.

Porozmawiajcie z rodzicami na temat kolorów jesieni w oparciu o wiersz oraz własne obserwacje:

- Jakie kolory wystąpiły w wierszu?

- Co robił wiatr w liściach?

- Co jesień przygotuje jeżowi z liści?

- Jaką minę ma jeż leżąc w ciepłych liściach?

- Jakie uczucia towarzyszą jeżowi, gdy leży w ciepłych liściach?

Aktywność plastyczna

- Rozwijanie inwencji twórczej.

Teraz namalujcie farbami, albo narysujcie kredkami lub pastelami, pracę plastyczną, pt. : „ Drzewa w jesiennej szacie”.

Rodziców proszę o zwrócenie uwagi na kolorystykę drzew oraz zachęcanie dzieci do używania wielu kolorów.

# data[].attributes.body
Kochane pszczółki! Dzisiejszy temat: Zapasy wiewiórki
Edukacja matematyczna

- Doskonalenie umiejętności przeliczania.

- Utrwalanie liczebników porządkowych.

- Rozwijanie logicznego myślenia.

Dzisiaj zaczniemy od ćwiczeń ruchowych połączonych z liczeniem.

Dzieci powtarzają za rodzicem wiersz, pt.: „Wiewiórka” i wykonują polecenia zgodne z treścią wiersza.

Wiewióreczka mała robi wielkie skoki.

Trzy razy do przodu, a cztery na boki.

Jeden podskok w górę, pięć do przodu skacze.

Rozgląda się wkoło – kogo dziś zobaczę?

A teraz mam dla Was opowieść matematyczna, pt.: „ Zapasy wiewiórki”.

Dzieci kładą przed sobą 3 kartony - dziuple oraz sylwety żołędzi i orzechów.
Podczas słuchania opowiadania umieszczaj odpowiednią liczbę zapasów w dziuplach wiewiórki.

Piękna jesień rozpoczęła swoje królowanie na ziemi. Pożółkły liście, dojrzały orzechy laskowe, a z dębów zaczęły spadać żołędzie. To był znak, że należy rozpocząć przygotowanie do zimy. Wiewiórka Marta szybko zorientowała się, gdzie są najlepsze orzechy. Pierwszego dnia zebrała 3 orzechy i 2 żołędzie. Zaniosła je do pierwszej dziupli. Drugiego dnia znalazła 4 żołędzie i 2 orzechy. Umieściła  je  w  drugiej  dziupli.  Następnego  dnia  udało  jej  się  zgromadzić 3 żołędzie i 4 orzechy. Zaniosła je do trzeciej dziupli. Była bardzo zadowolona, że zebrała dużo zapasów. Nie musi się martwić o to, co będzie jadła zimą.

Dla dzieci młodszych rodzice mogą zmniejszyć ilość zapasów do przeliczania.

A teraz odpowiedzcie na pytania w oparciu o opowieść matematyczną:

- Ile owoców było w pierwszej dziupli?

- Ile owoców było w drugiej dziupli?

- Ile owoców było w trzeciej dziupli?

- W której dziupli było najwięcej owoców?

- W której dziupli było najmniej owoców?

- Ile orzechów zebrała wiewiórka?

- Ile żołędzi zebrała wiewiórka?

Dzieci umieszczają pod pierwszą, drugą i trzecią dziuplą, tyle kółek ile jest w niej owoców.

Powodzenia!

# data[].attributes.body
Kochane pszczółki! Dzisiejszy temat: Nadeszła Jesień
Aktywność muzyczna
- Wyrabianie poczucia rytmu
- Doskonalenie umiejętności reagowania na określony sygnał.
-  Rozwijanie wyobraźni muzycznej.

Dzisiejsza propozycja dla Was to ćwiczenia inhibicyjno – incytacyjne.
Dzieci biegają lub maszerują po mieszkaniu. Na sygnał podany przez rodzica, zatrzymują się i recytują tekst:

Niedźwiedź idzie spać.
Chcesz mu miodu dać?

Zabawę powtarzamy kilka razy.

Następna propozycja, to zabawa muzyczno – ruchowa, pt.: "Wiatr".
Dzieci otrzymują pasek kolorowej bibuły. Wykonują dowolne improwizacje ruchowe do muzyki tanecznej z wykorzystaniem bibuły.

Pora na ćwiczenia oddechowe – wydłużanie fazy wydechowej.
Dzieci dmuchają na kolorowy pasek bibuły. Wdech wykonują nosem, wydech ustami. Próbują jak najdłużej utrzymać bibułę w ruchu.

Posłuchajcie teraz  opowiadania A. Olędzkiej, pt.: „Nadeszła jesień”

Przyszła kolorowa jesień. Z drzew spadają liście. Z dębów sypią się żołędzie, a z kasztanowców kasztany. Często wieje silny wiatr i pada deszcz. Leśne zwierzęta wiedzą, że niedługo nadejdzie zima, Jeż zbiera liście na zimowe posłanie. Wiewiórka znalazła 6 orzechów. Zaniesie je do dziupli i zje, gdy nadejdą mrozy. Niedźwiedź ułożył się wygodnie w gawrze i powoli zasypia. Wszystkie zwierzęta dobrze przygotowały się do zimy.

A teraz odpowiedzcie na pytania:
- Jak przyroda zmienia się jesienią?
- W jaki sposób jeż przygotowuje się do zimy?
- Co robi jesienią wiewiórka?
- Jak niedźwiedź spędzi zimę?

Na koniec wykonajcie instrumentację powyższego opowiadania z wykorzystaniem niekonwencjonalnych przedmiotów:
Przyszła kolorowa jesień – rytmiczne uderzanie w papierowy talerzyk.
Z drzew spadają liście. – poruszanie woreczkiem foliowym.
Z dębów sypią się żołędzie – rytmiczne uderzanie o uda,
a z kasztanowców kasztany.
Często wieje silny wiatr – poruszanie kartką papieru i pada deszcz. – uderzanie opuszkami palców w kartkę papieru.
Leśne zwierzęta wiedzą, że niedługo nadejdzie zima.
Jeż zbiera liście – poruszanie woreczkiem foliowym- na zimowe posłanie.
Wiewiórka znalazła 6 orzechów. – uderzanie o drewnianą łyżkę.
Zaniesie je do dziupli i zje gdy nadejdą mrozy.
Niedźwiedź ułożył się wygodnie – dzieci mruczą - w gawrze i powoli zasypia.

# data[].attributes.body
Kochane pszczółki! Dzisiejszy temat: Zwyczaje jeża
Aktywność językowa
- Wdrażanie do nabywania umiejętności obserwowania zjawisk zachodzących w przyrodzie.
- Poszerzanie wiadomości na temat naturalnego środowiska jeża.
- Doskonalenie umiejętności wypowiadania się na dany temat.

Posłuchajcie uważnie wiersza D. Kossakowskiej, pt.: " Jeż".

Mieszkam w lesie i ogrodzie. Na spacery chodzę co dzień.Moja tajna broń to igły, nie dotykaj więc mnie nigdy.Dwie dżdżownice, trzy ślimaki oraz cztery muszki.Wszystko to zjadają Jeże łakomczuszki.

A teraz powiedzcie, jak wygląda jeż i jakie są jego zwyczaje, w oparciu o wiersz, posiadane wiadomości i ilustracje:
- Czym pokryte jest ciało jeża?
- Ile nóg ma jeż?
- Gdzie żyją jeże?
- Co zjadają jeże?
- Co jeże robią zimą?

Teraz proponuję Wam ćwiczenia logorytmiczne połączone z ćwiczeniem analizy sylabowej, na podstawie rymowanki D. Kossakowskiej, pt.: " Jeże".

Jeże lubią chodzić drogą. – dzieci maszerują. Tupią wtedy jedną nogą. – dzieci tupią jedną nogą. Potem drugą tupią też. – tupanie drugą nogą. Co dziś znalazł mały jeż?

Dzieci mówią rymowankę. Po zdaniu „Co dziś znalazł mały jeż?” – wymieniają, np. dżdżownice, ślimaki, mysz, muchy, węże, żaby. Dzielą wyraz na sylaby i powtarzają rymowankę kolejny raz. Za każdym razem wymieniają inną zdobycz jeża.

Na zakończenie  zabawa ortofoniczna w oparciu o opowiadanie Agnieszki Olędzkiej, pt.: " Jeż szuka mieszkania".

Mały jeż Hipolit idzie szukać mieszkania (dzieci powtarzają: tup tup tup) Mija dzięcioła, który stuka swoim dziobem w drzewo (dzieci powtarzają stuk stuk stuk). Jeż słucha wiatru, który porusza konarami drzew (szu szu szu szu). Z dębu zaczęły spadać kasztany (pac pac pac). Z ciemnej chmury zaczyna kropić deszcz (kap kap kap kap). Jeż zaczął szybko biec (szybkie powtarzanie tup tup tup). Zobaczył, że pod wysokim klonem jest dużo liści. Zaczął po nich szybko chodzić (szur szur szur). Tu zrobię posłanie na zimę – powiedział jeż. Już jestem senny (dzieci naśladują ziewanie aaaaaa).

# data[].attributes.body
Dzień Taty

Aktywność muzyczna

Doskonalenie umiejętności rytmicznego grania do piosenki z wykorzystaniem niekonwencjonalnych przyborów.

Doskonalenie pamięci poprzez naukę piosenki na pamięć.

Rozwijanie umiejętności twórczego myślenia.

Dzisiaj 23 czerwca obchodzą swoje święto wszyscy Tatusiowie. W tym wyjątkowym dniu warto, aby każdy z Was pokazał swojemu Tacie, jak bardzo go kocha. I nie chodzi tu   o wydanie wszystkich pieniążków ze swojej skarbonki na drogi prezent, Chodzi o to, aby przypomnieć sobie wspólnie spędzony z tatą czas, to wszystko co codziennie robi dla Was Wasz tata  i podziękować mu za to, że po prostu jest!
Wysłuchajcie teraz wiersza, pt. „ Dzień Taty”, a dowiecie się, jakie niespodzianki można przygotować dla taty w dniu jego święta. A może sami coś wymyślicie?

https://www.youtube.com/watch?v=5v1qgdTbeoM

Zróbcie tatusiowi niespodziankę i zagrajcie na „ instrumentach” (mogą to być drewniane łyżki, plastikowe kubeczki, pokrywki i co tylko podpowie Wam wyobraźnia) do piosenki, pt.:  ,, Tata jest potrzebny”. Możecie też nauczyć się piosenki lub tylko refrenu na pamięć.

https://www.youtube.com/watch?v=RTkDuJ2y2s8

# data[].attributes.body
Bezpieczne wakacje

Aktywność plastyczna

Doskonalenie sprawności manualnej

Posłuchajcie nagrania odgłosu fal morskich uderzających o plażę - szumu morza. https://www.youtube.com/watch?v=YMkM5-RWYaU

·       Czy ten odgłos był przyjemny?

·       Pokaż rękami, jak porusza się fala.

A teraz posłuchajcie, pokazujcie i śpiewajcie razem z piosenką, pt.: „ Oto morze Bałtyckie jest”.

https://www.youtube.com/watch?v=DlTq-GSu3S4

Wykonajcie pracę plastyczną ,,Morskie fale".

Wybierzcie sobie jedną propozycję pracy plastycznej i wykonajcie pracę według wzoru.

Jak zrobić morskie fale podpowie ci poniższy film:

https://www.youtube.com/watch?v=VYsbRr9rLP8

# data[].attributes.body
Bezpieczne wakacje

Mowa i myślenie

Rozwijanie umiejętności odpowiadania na pytania związane z filmem edukacyjnym.

Poznanie zasad bezpiecznego zachowania się nad wodą.

Doskonalenie percepcji słuchowej - podział wyrazów na sylaby.

Wakacje to okres wypoczynku, zabawy i kąpieli wodnych. Pamiętajcie jednak, aby kąpać się tylko na kąpieliskach strzeżonych, gdzie nad bezpieczeństwem kąpiących czuwa  ratownik.
,,Bezpieczne wakacje nad wodą" to film edukacyjny, który pokazuje jak powinniśmy  zachowywać się podczas plażowania oraz o czym należy pamiętać, aby bezpiecznie spędzić czas nad wodą.

https://www.youtube.com/watch?v=cn5pS8xXXFU

Odpowiedzcie na pytania:

·       Kto pilnuje bezpieczeństwa nad wodą?

·       Kiedy nie można korzystać z kąpieli wodnej?

·       Co należy zrobić przed wejściem do wody?

·       W jakich miejscach nie można pływać?

·       Dlaczego nie możemy skakać do wody w miejscu, którego nie znamy?

·       Co musimy założyć korzystając ze sprzętu wodnego, np. łódki?

·       Jaki jest numer telefonu ratunkowego nad wodą?

Mamy dla Was jeszcze jedno zadanie. Podzielcie na sylaby z wyklaskiwaniem następujące wyrazy: bezpieczeństwo, morze, woda, ratownik, flaga, fale, skały, wodorosty.

Dla dzieci chętnych

Teraz wspólnie z Jedyneczką wybierzemy się nad nasze morze, Morze Bałtyckie.  Dowiecie się, co można znaleźć na plaży? Co to jest bursztyn, jak powstał i jak rozpoznać, że jest prawdziwy. Zobaczycie, co można z niego zrobić i jak się go obrabia. Będziecie też gościć w nadmorskiej smażalni ryb, gdzie nauczycie się jeść pyszne bałtyckie śledzie – najpopularniejsze ryby naszego morza. Poznacie również rośliny, porastające nadmorskie wydmy oraz te, które tworzą podwodne lasy. Zobaczycie pływające parasole, czyli meduzy. Będzie też interesująca rozmowa z geologiem, który opowie o morzach obecnych przed milionami lat na terenach dzisiejszej Polski. Dowiecie się  skąd wiadomo, że tam były oraz co to są skamieliny? Zapraszamy do obejrzenia programu Jedyneczka, pt. „Nasze morze”.

https://vod.tvp.pl/video/jedyneczka,nasze-morze,20295914

# data[].attributes.body
Krajobrazy Polski

Mowa i myślenie

Stwarzanie okazji do swobodnych wypowiedzi na określony temat.

Kształtowanie wrażliwości na piękno naszego kraju - Polskie jeziora.

Piękna jest nasza Polska!

Dzisiaj poznacie przepiękny krajobraz z wieloma jeziorami - Mazury.

Nauczcie się krótkiego wierszyka:

Lato to najlepsza pora

żeby wskoczyć do jeziora.

Nie chcę w upał chodzić w góry.

Wolę jechać na Mazury.

Przyjrzyjcie się ilustracji ,, Dzieci nad jeziorem" i opowiedzcie rodzicowi co na niej widzicie.

Aktywność plastyczna

Doskonalenie sprawności manualnej - małej motoryki.

Wykonajcie  (z pomocą rodzica) „Papierową łódkę" techniką origami.

https://www.youtube.com/watch?v=mF3mUchYAi0

Następnie nalejcie wody do miski (za zgodą rodzica) i zobaczcie jak pływa wasza łódka po wodzie. Życzymy miłego żeglowania.

Teraz posłuchajcie piosenki - bajeczki pt. ,,Przyszło lato" z której dowiecie się, gdzie wyjeżdżają dzieci na wakacje - w które rejony Polski. Zapytajcie rodziców, gdzie wy wyjeżdżacie na wakacje.

https://www.youtube.com/watch?v=Ls4y1_s5czI

# data[].attributes.body
Krajobrazy Polski

Edukacja przyrodnicza

Kształtowanie wrażliwości na piękno naszego kraju.

Poszerzenie wiadomości o krajobrazach Polski - krajobraz górski.

Nasz kraj jest taki piękny!
Zapraszamy Was na dalszą wędrówkę po jednym z zakątków naszej Polski , a mianowicie po górach. Obejrzyjcie film, pt. ,, Nasze polskie góry",  zaśpiewajcie piosenkę, pt. ,,Idzie zuch".

Następnie wskażcie na mapie Polski (z pomocą rodzica) miasto w którym mieszkacie oraz nasze góry. Zapraszamy!

https://www.youtube.com/watch?v=oGjfOzvojwg

Dla dzieci chętnych

,,Co kojarzy Ci się z górami?”- burza mózgów.

Rodzic prosi dziecko, aby podało przykład rzeczy, zjawisk, przedmiotów, które kojarzą im się górami.

Aktywność ruchowa

Doskonalenie sprawności ruchowej

Opowieść ruchowa ,,W górach" - dziecko, naśladując gesty rodzica, odzwierciedla ruchem treść opowiadania.

Mama powiedziała do Oli:

·       Pakujemy namiot, plecak i wyruszamy w góry. Lecimy tam samolotem - dziecko wyciąga ręce na boki i biegnie na palcach.

·        Lądujemy - przechodzi do przysiadu.

·        Idziemy górską ścieżką. Słuchamy śpiewu ptaków - mama naśladuje dzięcioła (stuk - puk), kukułkę (ku - ku) - dziecko powtarza.

·        Nagle, ojej! Potykamy się o wystający kamień. Boli nas kolano. Musimy je rozmasować - dziecko rozciera kolano.

·       Podchodzimy wolno pod górę - ocieramy czoło z potu.

·       Jesteśmy na szczycie. Jaki piękny widok – dziecko rozgląda się.

·       Na pamiątkę zrobimy zdjęcie - mama występuje w roli fotografa.

Kiedy zdobyliście już szczyt czas na odpoczynek, wykonajcie kilka ćwiczeń oddechowych ,,Górskie powietrze" - wdychajcie czyste, górskie powietrze nosem, a wydychajcie ustami.

Następnie wysłuchajcie znaną Wam piosenkę, pt. ,,Julek Pechulek - W góry" - spróbujcie klaskać w dłonie, uderzać o uda oraz podłogę w rytm muzyki, zaśpiewajcie refren.

https://www.youtube.com/watch?v=FDY3HNRUaeE

# data[].attributes.body
Krajobrazy Polski

Mowa i myślenie

Wdrażanie do uważnego słuchania, zwracanie uwagi na poprawne budowanie zdań.

Kształtowanie wrażliwości na piękno krajobrazu górskiego.

Kto widział góry, ten z pewnością wpadł w zachwyt nad pięknem krajobrazu górskiego. Czy to latem, czy porą zimową, góry mają wiele do zaoferowania tym, którzy postanowili spędzić wśród nich czas swojego wypoczynku.

Dzisiaj wybierzecie się w góry oglądając film, pt. ,,Tishi, Tashi i Ubaki na wakacjach - Wycieczka w góry".

https://www.youtube.com/watch?v=yYxODuUtGnE

Odpowiedzcie na pytania:

·       Dokąd pojechali Tishi, Tashi i Ubaki?

·       Co zabrali na wycieczkę w góry?

·       Jakie  zasady bezpieczeństwa obowiązują w górach?

Dla dzieci chętnych

Rodzic prosi dziecko o dokończenie zdania: Chciałbym (chciałabym) pojechać w góry, ponieważ… .

Aktywność plastyczna

Doskonalenie sprawności manualnej poprzez prawidłowe trzymanie pędzla.

Poproście rodzica o przygotowanie dla Was kolorowych farb, kartki, pędzelka, kartki z bloku technicznego i namalujecie pracę plastyczną, pt.: ,,Góry"

Z pogniecionego papieru stwórzcie pasmo górskie, przyklejcie na kartce z bloku technicznego i pomalujcie je farbami na różne odcienie brązu (prosimy rodzica o zwrócenie uwagi na prawidłowe trzymanie pędzla przez dziecko) . Następnie namalujcie drzewa iglaste u podnóża gór oraz uzupełnijcie obrazek o elementy według własnego pomysłu.

Z piosenką pt. ,,W góry" - przypomnijcie sobie:

Co warto zabrać w góry?

Jaki sprzęt potrzebny będzie w czasie wycieczki w góry?

https://www.youtube.com/watch?v=FDY3HNRUaeE

# data[].attributes.body
Krajobrazy Polski

Edukacja matematyczna

Nabywanie umiejętności posługiwania się pojęciami: dłuższy - krótszy, mniejszy - większy.

Doskonalenie umiejętności segregowania i przeliczania elementów.

Rozwijanie spostrzegawczości dziecka poprzez porównywanie.

Dzisiaj zapraszamy Was do zabawy z muszelkami, kamyczkami lub innymi drobnymi przedmiotami. Przywitajcie się słowami rymowanki ,,Muszelka".

Muszelka tu, muszelka tam,
muszelka krąży tu i tam.
Jak to miło i wesoło,
gdy muszelka krąży w koło.

Zabawę możecie urozmaicić, np. gdy rymowanka kończy się, dziecko wykonuje jakiś gest, a zadaniem rodzica  jest powtórzenie tego ruchu.

Do zabawy, pt. ,,Morskie skarby" przygotujcie muszelki/ kamyczki (lub inne drobne przedmioty) w miarę możliwości różnej wielkości. Ułóżcie z muszelek/kamyków dwa szeregi - spróbujcie określić, który szereg jest dłuższy, a który krótszy, gdzie jest więcej, a gdzie jest mniej, przeliczcie muszelki/kamyki. Stwórzcie muszelkowy pociąg – rzućcie kostką -  ile oczek wyjdzie, tyle dołóżcie muszelek/kamyków. Możecie  posegregować muszelki/kamyki według wielkości i przeliczyć je.

Teraz ułóżcie własną kompozycję z muszelek/kamyków.

Edukacja muzyczna

Doskonalenie poczucia rytmu poprzez rytmiczne poruszanie się przy muzyce oraz rytmiczne uderzanie o siebie przyborów.

Poproście rodziców o przygotowanie dla Was dwóch plastikowych butelek.

Posłuchajcie i zaśpiewajcie piosenkę, pt. ,,Z Dumorysiem nad morzem" z jednoczesnym wystukiwaniem rytmu - uderzanie plastikowych butelek jedna o drugą.

https://www.youtube.com/watch?v=qWMN0iL9k_c

Teraz czas na opowieść ruchową, pt. ,,Na plaży".

Jesteśmy na plaży. Spoglądamy w niebo, na którym fruwają latawce. (dziecko – latawiec biega po dywanie w jednym kierunku). Latawiec unosi się wysoko na wietrze. (wznosi ramiona do góry). Teraz opada w dół. (wyciąga ramiona w bok). Przestało wiać. Latawic opada na piasek. (dziecko siada skrzyżnie). Rysuje na piasku kształt swojego latawca. Wietrzyk zaczyna lekko wiać, latawiec podrywa się do lotu. (dziecko powoli podnosi się do stania i kontynuuje bieg po dywanie). Słonko świeci, piasek staje się gorący. Dziecko idzie ochłodzić stopy w wodzie. Idąc, podnosi wysoko kolana, stara się utrzymać przez chwilę na jednej nodze. Wchodzi do wody i ochładza ciało polewając wodą ramiona, plecy, brzuch. Podskakuje obunóż, rozchlapując wodę dookoła. Czas na kąpiel słoneczną. Kładzie się na piasku i opala brzuch. (leżąc tyłem). Patrzy na niebo i podziwia latawce. Teraz opala plecy. (przechodzi, przez przetoczenie, do leżenia przodem).

# data[].attributes.body
Krajobrazy Polski

Aktywność ruchowa
Doskonalenie sprawności ruchowej - podskoki

Teraz stańcie w dowolnym miejscu na dywanie.

·       Zamknijcie na chwilę oczy - jesteście nad morzem, a tam szumią morskie fale.

Naśladujcie odgłosy fal - szuuuuuu, szuuuuuu...., równocześnie rysując w powietrzu fale.

Małe fale - szumią cicho -  dziecko cicho naśladuje szum fal.

Duże fale - szumią głośno - dziecko głośno naśladuje szum fal.

·       Teraz  kąpiecie się w morzu, skaczecie przez fale. Uwaga! Mała fala-  wykonujecie mały wyskok w górę. Uwaga! Teraz zbliża się duża fala-  wykonujecie wysoki wyskok w górę.

·       Kładziecie się na dywanie, na brzuchu -  naśladujecie pływanie żabką.

# data[].attributes.body
Krajobrazy Polski

Mowa i myślenie
Budzenie zainteresowania literaturą dla dzieci.

Stwarzanie okazji do swobodnych wypowiedzi na określony temat.

Rozwijanie logicznego myślenia.

Poszerzanie słownika dziecka o nowe wyrazy.

Budzenie zainteresowań poznawczych poprzez wykonywanie doświadczeń.

Rozwiążcie zagadkę a dowiecie się o czym będziemy dzisiaj rozmawiali.

Może być niebieskie, szare lub zielone.Bywa spokojne lub bardzo wzburzone.

Kiedy jego brzegiem ludzie spacerują, jego małe fale stopy ich całują. (morze)

Jeśli dziecko ma trudność z rozwiązaniem zagadki możemy mu włączyć ścieżkę dźwiękową, ale dziecko musi mieć zamknięte lub zasłonięte oczy.

Odgłosy szumu fal

https://www.youtube.com/watch?v=nu7wYJcp1HE

A teraz  zapraszamy Was do wysłuchania wiersza, pt. ,,Morze". Poproście rodzica o przeczytanie tekstu i posłuchajcie uważne.

Siedziały dzieciaki na dworze

i kłóciły się jakie jest morze.

Kuba powiedział, że słone,

a Jędrek, że nie, bo zielone.

A Baśka, że są w nim meduzy,

i okręt – o, taki duży.

I jeszcze raki w skorupie,

a Bartek, że dziewczyny są nudne.

I jeszcze Paweł powiedział,

że jak się położyć nad morzem,

i machać rękami, i machać nogami,

to na piasku zrobi się orzeł.

Poproszę tatę - może pojedzie

ze mną nad morze?

Odpowiedzcie na pytania do wierszyka:

·       O co kłóciły się dzieci?

·       Jakie było morze?

·       Co można zobaczyć nad morzem?

·       Jak myślicie, gdzie można jeszcze pojechać na wakacje?

Poproście rodzica o przeczytanie wyrazów: morze, słone, zielone, meduzy, okręt, raki. Podzielcie te wyrazy na sylaby z wyklaskiwaniem.

Obejrzyj teraz uważnie film, pt.: „ Morskie zwierzęta dla dzieci” o tym, co kryją morskie głębiny.

https://www.youtube.com/watch?v=PiayEX0bqjo

Postarajcie się odpowiedzieć na pytania:

·       Jakie zwierzęta żyją pod wodą?

·       Które z nich podoba się Tobie najbardziej?

·       Którym chciałbyś być i dlaczego?

Mamy dla Was jeszcze, ćwiczenia słownikowe. Rodzic podaje słowo, a dziecko doprowadza słowo do zdrobnień lub zgrubień:

•            Ryba (rybka)

•            Wielorybek (wieloryb)

•            Rak (raczek)

•            Ośmiorniczka (ośmiornica)

•            Rozgwiazdka (rozgwiazda)

•            Rekin (rekinek)

•            Delfin (delfinek)

Dla dzieci chętnych:

Eksperyment z wodą. Zobaczymy czy woda może przyjmować różne kształty?

Do eksperymentu będziecie potrzebować: naczyń o różnym kształcie (szklanki: małe, duże, niskie, wysokie, miseczki o różnych kształtach, butelki),  lejek, opcjonalnie barwnik spożywczy lub farba.

Do dwóch takich samych naczyń, (np. szklanek) wlewamy taką samą ilość wody (wcześniej dziecko może wodę zabarwić, np. farbą lub barwnikiem spożywczym). Dziecko sprawdza czy wody jest tyle samo. Przy pomocy lejka przelewa wodę z jednego naczynia do innego i porównuje poziom wody. Czynność możecie powtórzyć kilkakrotnie z różnymi naczyniami.

# data[].attributes.body
Pojazdy

Bezpieczeństwo i profilaktyka

Utrwalenie wiedzy na temat bezpiecznego poruszania się rowerem po drodze.

Przestrzeganie zasad bezpiecznej jazdy na rowerze.

Na pewno każdy z Was lubi jeździć na rowerze. Rower to bardzo popularny środek transportu, wykorzystywany do celów sportowych i rekreacyjnych. Dzisiaj poznacie i utrwalicie bezpieczne zasady korzystania z tego środka transportu.

Popatrzcie uważnie na bajkę edukacyjną, pt.: „ Zasady bezpieczeństwa na drodze”.

https://www.youtube.com/watch?v=gSzVtcWBd_w

Teraz opowiedzcie rodzicom o bezpiecznych zasadach korzystania z roweru I pamiętajcie, żeby  zawsze korzystać z nich na co dzień.

Pora na trochę ruchu. Zapraszany Was do zabawy ruchowej „ Pieszo czy na rowerze?”.
Dzieci stoją w rozsypce z kierownicą (może być pokrywka). Naśladują jazdę na rowerze trzymając przed sobą kierownicę, dopasowują ruch do zmieniającego się tępa utworu muzycznego. Na przerwę w muzyce – dzieci spacerują po pokoju, na dźwięk muzyki ponownie naśladują rowery.

Aby przećwiczyć w praktyce, zasady bezpiecznego poruszania się rowerem, możecie wybrać się  z rodzicami i rodzeństwem właśnie na rower.

A może ktoś z Was wie, jak nazywa się miejsce przeznaczone do jazdy na rowerze?

Edukacja muzyczna

Doskonalenie umiejętności łączenia muzyki z ruchem

Dzisiaj mamy jeszcze dla Was zabawy muzyczno – ruchowe. Bawcie się i śpiewajcie razem z panią Elizką.  Do zabawy przygotujcie małą apaszkę. Życzymy miłej zabaw https://www.youtube.com/watch?v=88hcAMg3ZQg

# data[].attributes.body
Pojazdy

Mowa i myślenie

Doskonalenie umiejętności wypowiadania się na określony temat.

Rozwijanie mowy komunikatywnej dziecka.

Ćwiczenie narządów mowy.

Dzisiaj zapraszamy Was do obejrzenia bajki edukacyjnej, pt.: .,,Transport", z której dowiecie się które pojazdy jeżdżą po ulicy, które pływają po wodzie, a które latają po niebie. Dowiecie się również, jakimi pojazdami można przewozić ludzi, jakimi zwierzęta, a jakimi towary. Poznacie również kilka ciekawostek, o tych pojazdach.

Zapraszamy!

https://www.youtube.com/watch?v=Mss394U8tJg

Czas na zabawę, pt.: ,,Odgłosy pojazdów" -  spróbujcie naśladować odgłosy pojazdów wymienianych przez rodzica  i poruszać się tak jak określony pojazd, np.

pociąg - puf, puf, puf;

samolot – szz, szz, szz;

samochód - wrr, wrr, wrr

Teraz posłuchajcie piosenki, pt.: ,,Płyną po wodzie statki" – wyklaskujcie lub wystukujcie rytm.

Aktywność plastyczna

Doskonalenie sprawności manualnej.

Doskonalenie umiejętności cięcia nożyczkami – dzieci chętne.

Wykonajcie pracę plastyczną, pt.: „Fantastyczny pojazd”. Do wykonania pracy potrzebne będą Wam następujące materiały:

ü  karton

ü  klej

ü  kredki

ü  figury geometryczne:  trójkąty, prostokąty, koła.

Ilość poszczególnych figur geometrycznych zależy od Was - wytnijcie je samodzielnie lub                    z pomocą rodzica. Następnie naklejcie figury geometryczne na karton i dorysujcie dowolne elementy tak, aby powstał Wam ,,Fantastyczny pojazd".

# data[].attributes.body
Pojazdy

Edukacja matematyczna

Utrwalenie liczebników porządkowych - przeliczanie elementów w dostępnym dla dziecka zakresie.

Utrwalenie kolorów podstawowych i pochodnych.

Dzisiaj zapraszamy Was do obejrzenia filmu edukacyjnego pt. ,, Kolory i  pojazdy". Wymieniajcie  nazwy pojazdów, ich kolory, a także liczcie razem ze zwierzątkami.

Zobaczcie i powtarzajcie!

https://www.youtube.com/watch?v=nwrZB_eTtS4

Edukacja muzyczna

Doskonalenie poczucia rytmu.

Gra na instrumentach perkusyjnych - grzechotka.

Wraz z rodzicem wykonajcie instrument muzyczny - grzechotkę. Do puszki (po napoju)  wsypcie groch lub kaszę i zaklejcie otwór. Możecie okleić lub ozdobić grzechotkę według własnego pomysłu.

Z tak wykonaną grzechotką zapraszamy do zabawy przy piosence pt. ,,Samochód".  Grajcie na instrumencie i śpiewajcie refren powtarzając słowo ,,brum".

Życzymy miłej podróży samochodem.

https://www.youtube.com/watch?v=FpU9X2a22lM

# data[].attributes.body
Pojazdy

Mowa i myślenie

Wzbogacenie czynnego słownika o nazwy środków lokomocji.

Rozpoznawanie i nazywanie wybranych pojazdów.

Dzisiaj zapraszamy wszystkie dziewczynki i chłopców, do zapoznania się z pojazdami: motor, helikopter, pociąg, statek pasażerski oraz wiele innych.

Obejrzyjcie film dla dzieci, pt. „ Pojazdy ” – Lulek TV.

Zobacz, usłysz  i zapamiętaj!

https://www.youtube.com/watch?v=FXcWaw2tXtA

A teraz nazwy pojazdów wymienione  w filmie wypowiadajcie;

·         cicho – głośno

·         szybko - wolno

·         podzielcie nazwy pojazdów na sylaby, z jednoczesnym rytmicznym wyklaskiwaniem

Mamy dla Was również krótką wyliczankę, pt.: „Wyliczanka o samochodziku”. Nauczcie się jej na pamięć i powtarzajcie razem z rodzicem.Rodzic bierze w swoją dłoń rączkę dziecka:

Auto do myjni przyjechało, bo się umyć ładnie chciało.
Umyto:
Pierwsze koło podstawowe (głaszczemy mały palec),
Drugie koło podstawowe (głaszczemy drugi palec),
Trzecie koło podstawowe (głaszczemy trzeci palec),
Czwarte koło podstawowe (głaszczemy czwarty palec),
Piąte koło zapasowe (głaszczemy kciuk).

Dzieci chętne – mogą wymyśleć własną melodię do wyliczanki.

Po zajęciach zaproponujcie rodzicom spacer, na którym posłuchajcie dźwięków jakie słychać na ulicy.

Aktywność ruchowa

Doskonalenie sprawności ruchowej z elementem biegu.

Zaproście do zabaw ruchowych rodziców i bawcie się dobrze!

·         Zabawa „ Jedziemy samochodem, idziemy pieszo ”.

Dziecko stoi z krążkiem, który jest  kierownicą. Naśladuje jazdę samochodem, trzymając krążek – kierownicę. Dziecko dopasowuje ruch do zmieniającego się tępa utworu muzycznego, gdy usłyszy melodię, która zaprasza do marszu, krążek zamienia na siatkę na zakupy i spaceruje.

·         Zabawa „Pojazdy”.

Dziecko porusza się zgodnie z muzyką. Na umówiony sygnał dziecko naśladuje ruchem                         i głosem sposób poruszania się : samochodu, samolotu, pociągu ( nazwy pojazdów wymienia rodzic).

·         Zabawa „Przerzutki w rowerze”.

Rodzic ustala z dzieckiem hasła i demonstruje odpowiedni ruch, jaki trzeba wykonać, po usłyszeniu komendy. Następnie rodzic podaje hasła, a dzieci w miejscu, odpowiednio zmieniają rodzaj ruchu, np.:

v  rower stoi na nóżce – dzieci stoją w miejscu

v  „jedynka” – wolny bieg w miejscu

v  przerzutka – przysiad

v  „dwójka” – szybki bieg w miejscu

v  uwaga kamień – podskok obunóż

v  uwaga kałuża – stają w rozkroku

v  policjant – stają na baczność

v  hamulec – nagłe zatrzymanie

v  dzwonek - dryń, dryń

# data[].attributes.body
Dziecięce marzenia

Mowa i myślenie

Doskonalenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.

Budzenie zainteresowania literaturą dla dzieci.

Kształcenie umiejętności językowych, wzbogacanie słownictwa.

Wszystkie dzieci na całym świecie mają swoje marzenia i pragnienia.
A jakie marzenia są wspólne dla wszystkich dzieci, dowiecie się z wiersza, pt.: „Marzenia”. Poproście rodzica  o przeczytanie tekstu i posłuchajcie uważne.

Tam gdzie wieczne śniegi i gdzie słonce świeci.

W górach i nad morzem – wszędzie żyją dzieci.

Te mieszkaj w igloo, inne pod palmami , lubią czytać książki, bawić się lalkami.

Ale w każdym kraju, jak wielka jest ziemia , wszystkie dzieci mają te same marzenia.

Żeby się nie martwić i żeby się nie bać.

Żeby tylko deszczyk lub śnieg padał z nieba.

By do domu wrócić, gdy się wyszło rano i by w domu na nich czekał tata z mamą…

Odpowiedzcie na pytania do wierszyka:

·         O kim opowiada wierszyk?

·         Gdzie mieszkają dzieci?

·         Co lubią robić dzieci?

·         Jakie marzenia mają dzieci na całym świecie?

·         Czy ty masz jakieś marzenia? - opowiedz o nich…

Nauczcie się na pamięć rymowanki – pokazywani, pt.: ,,Jedna głowa i dwie nogi’’.

Recytujcie i jednocześnie pokazujcie wymieniane części ciała.

Jedną głowę, jeden nosek, jedną buzię mam.
I dwie ręce i dwie nogi, maszeruję sam.
Tup, tup, tup
Mam dwa oczka i dwa uszka, dwa kolanka mam.
Jedną szyję, jeden brzuszek i na brzuszku gram.
Bam, bam, bam
Jedno czoło, jedną brodę, jedne plecki mam.
Dużo włosów , dużo zębów i języczek mam.
La, la, la

Aktywność plastyczna

Rozwijanie sprawności manualnej.

Wspieranie samodzielnych twórczych działań dzieci.

Teraz posłuchajcie pięknej piosenki o marzeniach, pt.:  Mam marzenia ” – Dziecięce Przeboje.

https://www.youtube.com/watch?v=uMRRK73w8M8

Proponujemy Wam, abyście narysowali lub namalowani to, o czym marzycie, a rodzice troszkę pomogą, jeśli  będzie taka potrzeba.

# data[].attributes.body
Dziecięce liczenie

Edukacja matematyczna

Doskonalenie umiejętności przeliczania elementów w zakresie 5.

Doskonalenie percepcji wzrokowej.

Dzisiaj przygotowałyśmy dla Was zabawę dydaktyczną, pt.:    „ Ile zabawek było, ile zostało?”

Będziecie się bawić i jednocześnie doskonalić umiejętność liczenia oraz spostrzegawczość. Do zabawy będą potrzebne zabawki, które macie w domu.

Poproście rodzica o ułożenie w rzędzie na dywanie 5 dowolnych zabawek lub więcej

(w zależności do ilu dziecko chce i potrafi liczyć). Dziecko uważnie patrzy na zabawki, przelicza je, a następnie odwraca się do nich tyłem. Dorosły recytuje rymowankę i w tym samym czasie chowa  1 lub 2 zabawki.

Siedzą na dywanie zabaweczki w rzędzie.
Już za chwilę na dywanie którejś z nich nie będzie.
Która zabawka schowana? Odpowiedzcie sami.

Dziecko odwraca się przodem do zabawek, ponownie je przelicza  i odpowiada na pytania:

·         Ile zabawek było na początku?

·         Ile zabawek jest teraz?

·         Jaka zabawka została schowana? (np. miś, samochód, lalka)

Aktywność ruchowa

Doskonalenie sprawności wzrokowo - ruchowej.

Zaproście do zabaw ruchowych swoich rodziców. Do zabaw potrzebne będą 2 chusteczki..

Dziecko stoi i powtarza ruchy za rodzicem:

·         macha chustką za sobą, przed sobą, a następnie puszcza ją na podłogę i podnosi,

·         porusza chustką wysoko nad swoją głową, a następnie nisko nad podłogą,

·         umieszcza chustkę na głowie, wykonuje skłon i patrzy, jak chustka opada, stoi na chustce,

·         kładzie chustkę obok siebie i wykonuje taniec wokół chustki.

A teraz pobawcie się razem z rodzicem w parach.

Dziecko z rodzicem stają naprzeciw siebie:

·         wachlowanie partnera tak, aby poczuł ruch powietrza,

·         podrzucanie swoją chustkę w kierunku partnera - chwytanie chustki partnera oburącz  z okrzykiem,

·         taniec z jednoczesnym trzymaniem chustki za rogi, przy piosence, pt.: „ Jesteśmy dziećmi” – Śpiewające Brzdące w linku poniżej.

https://www.youtube.com/watch?v=7K3_mSb1zRQ

# data[].attributes.body
Prawa Dziecka

Mowa i myślenie

Rozwijanie mowy komunikatywnej dziecka.

Poznanie i utrwalenie wiadomości na temat Praw Dziecka.

Na pewno słyszeliście słowo „ prawa”, a czy wiecie, że Wy także posiadacie swoje prawa? Książeczka, w której spisane są Wasze prawa nazywana jest Konwencją o Prawach Dziecka. Jeśli jakieś państwo ją podpisze – musi przestrzegać zawartych w niej praw, które są takie same dla wszystkich dzieci, bez względu na kolor skóry, wiarę, pochodzenie oraz język. Bardzo ważne  jest, aby wszystkie dzieci znały swoje prawa.

Poproście rodzica o przeczytanie wiersza, pt.: „ Prawa Dziecka” Janusza Korczaka.

Niech się wreszcie każdy dowie

i rozpowie w świecie całym,

że dziecko to także człowiek,

tyle że jeszcze mały.

Dlatego ludzie uczeni,

którym za to należą się brawa,

chcąc wielu dzieci los odmienić,

stworzyli dla Was mądre prawa.

Mogę uczyć się wszystkiego,

co mnie zaciekawi i mam

prawo sam wybierać,

z kim się będę bawić.

Nikt nie może mnie poniżać

krzywdzić, bić, wyzywać, i każdego mogę zawsze na ratunek wzywać.

Tak się tu w wiersze poukładały

prawa dla dzieci na całym świecie,

byście w potrzebie z nich korzystały

najlepiej, jak umiecie.

Teraz porozmawiajcie z rodzicami na temat swoich praw na podstawie swoich doświadczeń oraz przeczytanego wiersza.

Oglądając filmik, pt.: „ Prawa Dziecka ” poznacie i utrwalicie kilka ze swoich praw. Po obejrzeniu filmu wymieńcie zapamiętane prawa.

https://www.youtube.com/watch?v=f4tbWJo02q4

Aktywność muzyczna

Doskonalenie poczucia rytmu.

Utrwalenie Praw Dziecka.

Wysłuchaj piosenki i obejrzyj obrazki z Prawami Dziecka.  Zagrajcie rytmicznie do piosenki na „instrumencie” ( przedmioty dostępne w kuchni lub zrobione samodzielnie, np. pokrywki, drewniane łyżki, plastikowa butelka napełniona grochem, itp.).

https://www.youtube.com/watch?v=zwS_J432Skc – kliknij w Prawa dzieci – Bliżej Przedszkola

# data[].attributes.body
Dzieci świata

Edukacja artystyczna

Zapoznanie z charakterystycznymi strojami dzieci z różnych stron świata.

Zapoznanie z kulturą i tradycjami wybranych krajów.

Obejrzyjcie prezentacje rysunkową, pt.: „ Dzieci z różnych stron świata”. Oglądajcie  i słuchajcie uważnie, a poznacie:

·         Nazwę prezentowanego kraju.

·         Wygląd dzieci pochodzących z danego kraju     ( kolor skóry, oczu, włosów).

·         Charakterystyczne ubrania/stroje.

·         Charakterystyczne zabytki znajdujące się w danym kraju.

·        Tradycje istniejące w poszczególnych krajach.

·         Charakterystyczne potrawy danego kraju.

https://www.youtube.com/watch?v=s0NCq8-lP20

Postarajcie się zapamiętać jak najwięcej informacji o dzieciach i krajach, z których pochodzą.

Dzieci chętne mogą jeszcze obejrzeć prezentację multimedialną, pt.: „ Dzieci świata”. Poproście rodziców o przeczytanie tekstu.

https://slideplayer.pl/slide/10808711/ - kliknij w Dzieci świata Projekt

Ćwiczenia grafomotoryczne

Doskonalenie małej motoryki poprzez ćwiczenia grafomotoryczne.

Na pewno  wczoraj otrzymaliście  mnóstwo prezentów z okazji Waszego święta.

Dzisiaj narysujcie po śladzie i pokolorujcie według wzoru obrazek z prezentami. Starajcie się kolorować, utrzymując się  w konturach.Powodzenia !

http://www.supercoloring.com/pl/lamiglowki/rysowanie-po-sladzie-i-kolorowanie-prezenty  - kliknij w rysowanie po śladzie i kolorowanie  - prezenty

Dzieci chętne zapraszam do wykonania gniotka, zabawki uwielbianej przez większość dzieci.

Potrzebne będą: mąka ziemniaczana balon, butelka plastikowa, lejek, mazaki, trochę włóczki.

Instrukcja w linku

https://www.youtube.com/watch?v=2Asv1QetBms

# data[].attributes.body
Dzień Dziecka

Mowa i myślenie

Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania wiersza.

Doskonalenie umiejętności wypowiadania się na określony temat.

Doskonalenie słuchu fonematycznego.

Poproście rodzica o przeczytanie wiersza, pt.: „ Dzieci na Ziemi” Agaty Widzowskiej.

Na kuli ziemskiej bawią się dzieci,

cieplutkie słonko dla nich wciąż świeci,

a księżyc mruga oczkiem na niebie,

do wszystkich ludzi, również do ciebie.

Zulu z Afryki chodzi po drzewach,

a Chinka Inka jak ptaszek śpiewa,

Eskimos Bubu gra w piłkę z foką,

na słoniu jeździ Hindus Namoko.

Dzieci się różnią kolorem skóry,

jednak są dumne ze swej kultury,

i choć w dziwacznych mówią językach,

pragną się bawić, tańczyć i brykać!

Inka i Zulu, Bubu, Namoko –

chcą być kochane, śmiać się szeroko,

jeść smakołyki, dbać o zwierzęta,

a zamiast wojen mieć tylko święta!

Niech wam się spełnią wszystkie marzenia –

tak, robiąc obrót, powiada Ziemia.

Rozmowa kierowana na podstawie wiersza.

·         O jakim święcie była mowa w wierszu?

·         Z czego są dumne dzieci na całym świecie?

·         Co najbardziej lubią robić wszystkie dzieci?

·         Jakie imiona miały dzieci z wiersza?

Chętne dzieci wypowiadają imiona dzieci z wiersza, dzieląc je rytmicznie na sylaby.

Aktywność muzyczna

Doskonalenie poczucia rytmu.

Zaproś rodzeństwo oraz rodziców i wspólnie bawcie się wesoło przy piosence, pt.: „To jest nasz dzień”.
https://www.youtube.com/watch?v=18J7GV8Zzvo

Chętne dzieci mogą nauczyć się słów refrenu na pamięć oraz kroków tanecznych, zaprezentowanych w piosence.

Życzę wszystkim wspaniałej zabawy!

# data[].attributes.body
Kochane Dzieci !

Wita Was słoneczny ranek, tyle dzisiaj niespodzianek, tyle przygód czeka  Was.
Pierwszy czerwca - wstawać czas! Wszyscy śmieją się od rana, nawet mrówka roześmiana.

Czar zabawy dziś panuje, i beztroska tu króluje.

Właśnie dzisiaj - 1 czerwca obchodzimy szczególne i wyjątkowe święto - Dzień Dziecka.
To bardzo radosny czas dla wszystkich dzieci, czas kiedy otrzymujecie wymarzone prezenty,  a przede wszystkim spędzacie wspólnie czas w gronie najbliższych. Jest to także okazja do bycia razem z rodzicami i całą rodziną. Można pójść na wspaniały spacer, na lody, pobawić się razem w ulubione zabawy czy gry, albo… zorganizować rodzinne przyjęcie z Waszymi ulubionymi smakołykami.

Życzenia dla Dzieci
Wszystkim Dzieciom z okazji ich dzisiejszego święta, życzę góry słodkości, mnóstwo radości i uśmiechu na każdy dzień.

Dużo prezentów, które poruszą Waszą wyobraźnię, aby Wasze dzieciństwo było jak najlepsze i trwało jak najdłużej.

Życzę Wam Drogie Dzieci, aby każdy dzień, był dla Was cudowną przygodą, pełną wspaniałych i szalonych zabaw.

Abyście na swojej drodze spotykały samych wspaniałych przyjaciół oraz jeszcze lepszych nauczycieli.

Życzę również z tej okazji wszystkim dorosłym, aby nie zapominali, że to właśnie dzieci swoim uśmiechem rozjaśniają najpochmurniejsze dni naszego życia.I pamiętali, że uśmiech dziecka jest bezcenny!