# data[].attributes.headline
Jak mówić, aby dzieci nas słuchały. Jak słuchać, aby dzieci do nas mówiły. 

# data[].attributes.subject
Jak mówić, aby dzieci nas słuchały. Jak słuchać, aby dzieci do nas mówiły. 

# data[].attributes.attachment_link.title
Samoocena. !!! 24.06. Co lubię w sobie. Bilans mocnych i słabych stron (3) (1)

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak zdać egzamin. Sposoby na radzenie sobie z emocjami. 15.06. !!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak zdać egzamin. Sposoby na radzenie sobie z emocjami. 15.06. !!!

# data[].attributes.body
Nauka we własnym domu, choć przed komputerem i ze wskazówkami nauczycieli - wymusza wzięcie większej odpowiedzialności za siebie i swoje obowiązki. To my wybieramy czy odrzucić bierność i stanowić sami o sobie. Poniżej o tym, co jest ważne w byciu kowalem własnego losu...

# data[].attributes.body
Niektórzy pytają o kolorowanki antystresowe.

# data[].attributes.body
Poniżej link do strony, z której możecie skorzystać, aby upewnić się, czy Wasz wybór jest przemyślany, a może coś jeszcze zmienicie?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mapa Karier to bezpłatna i interaktywna baza informacji o ścieżkach kariery i rynku pracy dla młodych ludzi.

© 2023 Mapa Karier jest otwartym zasobem edukacyjnym stworzonym przez fundację Katalyst Education, który wspiera Cele Zrównoważonego Rozwoju ONZ: 4. Dobra Jakość Edukacji, 8. Wzrost Gospodarczy i Godna Praca oraz 10. Mniej Nierówności.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zawody w Polsce | Lista kilkuset ścieżek kariery | Mapa Karier

# data[].attributes.attachment_link.description
Znajdź ścieżkę kariery dla siebie, poznaj opisy zawodów, ścieżkę edukacyjną, wysokość wynagrodzenia, istotne wymagania, środowisko pracy.

# data[].attributes.attachment_link.description
PODRÓŻ PO POLSCE START Spakowani i gotowi do drogi?! Rozpoczynamy naszą podróż po Polsce. Zaczekaj... Popatrz, mamy jeszcze jakąś wiadomość! Kliknij na telefon i ją przeczytaj. Witaj! Wiem, że zaraz zaczynasz swoją podróż po Polsce. Mam jednak dla Ciebie kilka zadań specjalnych, które sprawią, że ta wyprawa będzie naprawdę wyjątkowa.

# data[].attributes.attachment_link.title
Marzenia stają się rzeczywistością - scenariusz Psychokroki

# data[].attributes.headline
FUNDACJA DBAM O MÓJ ZASIĘG zaproponowała świetne zasady higieny cyfrowej, które w obecnej sytuacji należałoby przestrzegać :-) Poznajcie 10 zasad HIGIENY CYFROWEJ - niezbędnik absolutnie każdego użytkownika smartfona.

# data[].attributes.subject
FUNDACJA DBAM O MÓJ ZASIĘG zaproponowała świetne zasady higieny cyfrowej, które w obecnej sytuacji należałoby przestrzegać :-) Poznajcie 10 zasad HIGIENY CYFROWEJ - niezbędnik absolutnie każdego użytkownika smartfona.

# data[].attributes.attachment_link.title
10 zasad higieny cyfrowej z Fundacją Dbam o Mój Zasięg

# data[].attributes.headline
"NIE SPAL SIĘ NA STARCIE"  ZOBACZ !!! ZACHĘCAM !!! 

# data[].attributes.subject
"NIE SPAL SIĘ NA STARCIE"  ZOBACZ !!! ZACHĘCAM !!! 

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=bXlUbaKfyzI

# data[].attributes.headline
"NIE SPAL SIĘ NA STARCIE"  ZOBACZ !!! ZACHĘCAM !!! 

# data[].attributes.subject
"NIE SPAL SIĘ NA STARCIE"  ZOBACZ !!! ZACHĘCAM !!! 

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=bXlUbaKfyzI

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Życzę Wam, Dzieci, aby część Waszej osobowości zawsze pozostawała dzieckiem, aby nigdy nie dorosła. Pozostała wrażliwa, szczera, emocjonalna i niewinna. Życzę Wam pewności siebie, ale i wewnętrznej potrzeby do radości, do zachwytu, do zabawy. Takiej dziecięcej, czystej.Mały Książę powiedział: "Wszyscy dorośli byli kiedyś dziećmi, ale niewielu o tym pamięta". Życzę Wam, abyście nigdy o tym nie zapomniały❤️,Ustanowiony przez ONZ,Po raz pierwszy święto to zorganizowano w związku z akcją zbierania podpisów pod Apelem Sztokholmskim. Dwa lata później Dzień Dziecka stał się świętem stałym. Jego inicjatorem jest organizacja zwana International Union for Protection of Childhood, której celem było zapewnienie bezpieczeństwa dzieciom z całego świata.,święta dzieci,,Z kolei w Japonii i Korei Południowej dzieci i rodzice celebrują go 5 maja.,,20 listopada,,DZIECKA,Mimo, że Dzień Dziecka świętowany jest międzynarodowo, nie w każdym kraju przypada na tę samą datę. W Polsce, Niemczech i Chinach świętujemy go 1 czerwca,POCZĄTEK,Międzynarodowy Dzień Dziecka w Polsce oraz w innych byłych państwach socjalistycznych obchodzony jest 1 czerwca już od 1950 roku. ,1 czerwca,Dzień praw dziecka,DZIEŃ,„Biała niedziela" - na wyspach Oceanii dzieci ubierane są na biało i udają się z rodzicami do kościoła.„Szacunek dla dzieci" - to z kolei główny motyw do świętowania w Kanadzie, Korei Południowej i Japonii.,„Więź rodzice-dzieci" - to główny powód obchodzenia tego dnia na Tajwanie i w Chile.„Prawa dzieci" - pod tym hasłami świętuję się w RPA oraz Indiach.„Dzieci jako nasza nadzieja" - pod tym hasłem celebrują Amerykanie oraz Turkowie.,Co kraj to obyczaj,,W różnych krajach, Różne zwyczaje,Dzień Dziecka ma różne przesłanie,,W Indiach obchodzi się urodziny Jawaharlal Nehru, pierwszego premiera Indii, który ustanowił Dzień Dziecka. W związku ze świętem, dzieci nie muszą zakładać do szkoły mundurków i mogą przyjść ubrane na kolorowo. Dodatkowo do wybranego przez dziecko stroju, przypinana jest róża, którą dziecko może przekazać dalej.,We wszystkich krajach dzieci dostają życzenia od swoich rodziców, w niektórych są dodatkowo obdarowywane prezentami. Zobaczcie, jak Święto Dziecka obchodzone jest w innych krajach. Różni się odrobinę od polskich zwyczajów.,Indie - kolorowe mundurki,, Dzień Dziecka to nie tylko życzenia i prezenty,,Podział na płeć,Meksyk ,,Parada,Japonia świętuje Dzień Dziecka dwa razy w roku, a to za sprawą podziału na płeć. Dziewczynki mają swój dzień w marcu (3.03), a chłopcy w maju (5.05).,,,Chiny,Chinach w tym dniu dzieci mają wolne od szkoły, a osoby poniżej 14 roku życia mogą liczyć nawet na prezent od władz.,Japonia,W Korei Północnej świętuje się powołanie „Korpusu Młodych Pionierów".Wyobraźcie sobie teraz dzieci na paradzie i Głównego Wodza podziwiającego ich na telebimie.,Wyjątkowe zajęcia ,Wolne od szkoły,,Meksyk, zamiast odwoływać lekcje, przygotowuje specjalne zajęcia, by wspólnie celebrować czas z najmłodszymi. W tym czasie dzieci mają dużo aktywności sportowych lub zajęć związanych z gotowaniem.,Korea Północna,,W Nowej Zelandii święto oparte jest na lokalnym Maori, który strzegł skarbów. Główną ideą tego dnia jest to, aby w tym dniu świętować pokój i miłość,Tutaj święto obchodzone jest, podobnie jak w Polsce. Uczniowie biorą udział w paradach, część z nich konkuruje między sobą o nagrody. Jednak organizacje międzynarodowe tworzą wspólne wydarzenia, które mają zjednoczyć dzieci z różnych rodzin i zapraszają dzieci, które nie mają możliwości korzystania z państwowego programu obchodów Dnia Dziecka. Celem takiego działania jest zmniejszenie wykluczenia.,Święto rodziny i miłości,Nowa Zelandia,Nigeria,Rywalizujące ze sobą parady,ekonomiczne: umożliwiają dziecku przygotowywanie się do niezależności materialnej od innych. Najważniejszym jest prawo do nauki; ponadto ochrona prawa pracy podejmowanej, czy to w ramach obowiązku nauki czy wakacyjnego zarobkuZe względu na to, że człowiek przed i po urodzeniu (zwany dzieckiem) nie jest w stanie funkcjonować samodzielnie, uznano, iż do pewnego momentu swojego życia musi pozostawać pod opieką dorosłych.,osobiste: prawo do życia, prawo do tożsamości, prawo do rozwoju, prawo do wychowania w rodzinie, prawo do wyrażania własnych poglądów, prawo do informacji polityczne lub publiczne: prawo do wyrażania własnych poglądów, prawo do uczestniczenia w stowarzyszeniachsocjalne: prawo do godnych warunków życia i odpowiedniego poziomu życia, prawo do opieki zdrowotnej, prawo do odpoczynku,,Prawa Dziecka,,,Prawa Dziecka,,,,A. Ka.,

# data[].attributes.attachment_link.description
Życzę Wam, Dzieci, aby część Waszej osobowości zawsze pozostawała dzieckiem, aby nigdy nie dorosła. Pozostała wrażliwa, szczera, emocjonalna i niewinna. Życzę Wam pewności siebie, ale i wewnętrznej potrzeby do radości, do zachwytu, do zabawy. Takiej dziecięcej, czystej.Mały Książę powiedział: "Wszyscy dorośli byli kiedyś dziećmi, ale niewielu o tym pamięta".

# data[].attributes.headline
DZIEŃ DZIECKA - DZIECKIEM BYĆ... SPECJALNIE DLA WAS :)))

# data[].attributes.subject
DZIEŃ DZIECKA - DZIECKIEM BYĆ... SPECJALNIE DLA WAS :)))

# data[].attributes.body
ŻYCZENIA SPECJALNIE DLA WAS :)))

# data[].attributes.headline
"BIEG PO ZDROWIE" ZACHĘCAM DO ZOBACZENIA 

# data[].attributes.subject
"BIEG PO ZDROWIE" ZACHĘCAM DO ZOBACZENIA 

# data[].attributes.body
https://www.canva.com/design/DAD7e3Mxfq8/-p00-l4RhZvtqQDOvVWBfg/view?utm_content=DAD7e3Mxfq8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=homepage_design_menu&fbclid=IwAR3ydSmBCn2S7ObJLCVIyeM2Z02snch_u23_qzlL9Sb6h377tAQ945V0Jy

# data[].attributes.headline
Co może zmienić się w szkole w spadku po epidemii koronawirusa?

# data[].attributes.subject
Co może zmienić się w szkole w spadku po epidemii koronawirusa?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Co dobrego mogłoby zostać w spadku po zdalnym nauczaniu? Pewien czas temu w gronie nauczycieli dyskutowaliśmy o tym, co warto, aby zostało po zdalnym nauczaniu, gdy wrócimy do nauczania rzeczywistego. Wszyscy się zgadamy, że wiele się zmieniło i do pewnych spraw nie ma już powrotu.
Przyszło nam na myśl pięć takich zagadnień:

1. Brak oceniania.

2. Interesująco dla uczniów.

3. Mało prac domowych.

4. Planowanie Lekcji.

5. Nauczanie projektowe.

Edukacja dzięki pandemii odarta została z pewnych mitów, które są związane z tymi zagadnieniami.

Ocenianie
MIT 1: Ludzie uczą się dla nagrody lub z obawy przed karą, dlatego stopnie są potrzebne.
W większość byliśmy przekonani, że ocenianie jest konieczne i że system egzaminacyjny motywuje uczniów do nauki. W zdalnym nauczaniu ocenianie okazało się niemożliwe - przynajmniej ocenianie przy pomocy stopni. Nikt nie wymyślił, w jaki sposób przeprowadzić sprawdzian z wymogiem samodzielnego wykonania go przez ucznia. Nie można zapewnić braku pomocy ze strony innych osób lub zasobów internetowych. Zatem stopień za zdalny sprawdzian jest oceną sprytu ucznia, a nie jego wiedzy, a często jest to ocena dla innego członka rodziny. Jeśli tak jest i mimo to uczniowie się uczą, to może stopnie nie są im potrzebne? Może przyszedł czas, aby motywować uczniów w inny sposób? Gdybyśmy zostali bez stopni, to może uczniowie uczyliby się dla wiedzy, a nie dla stopni?

Interesująco
MIT 2: Szkoła wie, czego ma nauczać i nie musi to być interesujące.
Często słyszę: Nie musi być interesująco, ma być skutecznie i pożytecznie. Tak jak i poprzedni mit, ten też jest zasiedziały. Tak właśnie było od lat, więc po co zmieniać stary schemat? Na szczęście koronawirus pokazał, że jeśli nie jest interesująco, to nie ma powodu, dla którego uczniowie będą chcieli wytrwać na lekcji zdalnej. Można ich oczywiście straszyć egzaminem i stopniami, ale to jest zdalne straszenie i odroczone w czasie, więc nieskuteczne. Nauczyciele zobaczyli tę potrzebę i zaczęli planować lekcje interesujące: projekty, pytania kluczowe, eksperymenty do wykonania. Bardzo jest to wyczerpujące dla nauczycieli, a wymóg realizacji podstawy programowej nie jest w tej sprawie pomocny. Gdyby tak zostało, to może uczniowie uczęszczaliby do szkoły z przyjemnością?

Prace domowe
MIT 3: Uczeń musi mieć zadane, bo inaczej się nie uczy.
Wiele mówiło się przed pandemią o zadawaniu prac domowych, że „za dużo" i „bez sensu". Dyskusja zamarła, bo przeszliśmy na zdalne nauczanie. Niestety wielu nauczycieli uważa, że takie nauczanie polega na zadawaniu pracy uczniowi, którą on wykona, a nauczyciel sprawdzi. Internet jest pełen takiego nauczania. Ale okazało się również, że te prace domowe trzeba sprawdzić. Oznacza to mnóstwo dodatkowej pracy dla nauczyciela w postaci sprawdzania odrobionych prac. Pojawiły się programy, które podają uczniowi odpowiedź do testu, aby sam sobie sprawdził swój wynik. Jednak nadal nie ma pomysłu na to, jak zmusić ucznia do wykonania pracy i zapewnić samodzielność odrobienia przez niego pracy domowej. Nauczyciel zadaje, pojawia się nawet odpowiedź na pracę domową, ale nie wiadomo kogo i po co? Po pewnym czasie nauczyciele (przynajmniej niektórzy) „opanowali się" i zaczęli zadawać tylko takie prace domowe, które uczniowie będą chcieli wykonać, będą mogli je zrealizować wspólnie z kolegami (online) i przedstawić efekty na lekcji zdalnej. Taki system jest dla nauczyciela wymagający, bo treść pracy domowej trzeba przemyśleć, być gotowym do pomocy uczniom i „stracić" czas lekcji na zaprezentowanie ich pracy . Gdyby tak mogło zostać, to uczniowie widzieliby sens odrabiania pracy domowej i mieliby satysfakcję z jej wykonania.

Planowanie
MIT 4. Każdy nauczyciel planuje każdą swoją lekcję.
Ten mit trzyma się mocno nawet w przepisach oświatowych. Ale rzeczywistość jest taka, że po odbyciu stażu, nauczyciele często uznają, że już potrafią prowadzić lekcje i nie muszą ich planować. Podręczniki demoralizują nawet ambitnych nauczycieli. Na szczęście nie da się prowadzić nieprzygotowanych lekcji zdalnych. Planowanie takiej lekcji zajmuje znacznie więcej czasu niż przygotowanie się do lekcji rzeczywistej. Jeśli nauczyciele zaczęliby planować swoje lekcje, to na pewno byłyby one bardziej efektywne. aA gdyby jeszcze, co dzieje się w niektórych szkołach, planowali je wspólnie, to lekcje byłyby znacznie lepsze. Może koronawirus wpłynie na współpracę nauczycieli w tej dziedzinie?

Nauczanie projektowe
MIT 5: Nie ma czasu na projekty w szkole, trzeba realizować podstawę programową.
Projekty w nauczaniu rzeczywistym pojawią się, ale sporadycznie. Wielu nauczycieli uważa, że szybciej uczniowie nauczą się słuchając wykładu eksperta. W nauczaniu zdalnym niektórzy nauczyciele zauważyli, że można nauczać poprzez projekty i odwrócone lekcje. Dzięki temu pracują dużo w czasie planowania lekcji, ale potem tylko zbierają owoce.

Schemat jest taki:

Zamienić planowane tematy na pytania projektowe. Takie, które dla uczniów będą interesujące i będą chcieli uzyskać na nie odpowiedzi.

Dać uczniom do wyboru zrobienie projektu wokół jednego z pytań. Dopuścić sytuacje, gdy projekt jest wykonany zespołowo i zdalnie.

Udzielać uczniom konsultacji w sprawie planowania, realizacji i prezentacji projektu.

Przeznaczyć czas zdalnych lekcji na prezentację projektów uczniowskich

Samograj!
Gdyby nauczyciele przekonali się do takiego sposobu prowadzenia lekcji , to po powrocie do szkoły mogliby liczyć na efektywne nauczanie koleżeńskie. W jednym z artykułów pt. „Szansa" na blogu CEO i na Osi świata przedstawiliśmy z nauczycielami więcej szans dla edukacji dzięki doświadczeniu zdalnego nauczania: https://blog.ceo.org.pl/jakie-szanse-stawia-przed-nami-doswiadczenie-zdalnego-nauczania-cz-i/ . Tych pięć wymienionych tutaj wydaje mi się kluczowych.

# data[].attributes.attachment_link.title
Co może zmienić się w szkole w spadku po epidemii koronawirusa?

# data[].attributes.attachment_link.description
Co dobrego mogłoby zostać w spadku po zdalnym nauczaniu? Pewien czas temu w gronie nauczycieli dyskutowaliśmy o tym, co warto, aby zostało po zdalnym nauczaniu, gdy wrócimy do nauczania rzeczywistego. Wszyscy się zgadamy, że wiele się zmieniło i do pewnych spraw nie ma już powrotu. Przyszło

# data[].attributes.attachment_link.title
31 maja dzień bez papierosa by Krystyna Kołodziejczak on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about 31 maja dzień bez papierosa ✌️ - Personalized

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Edukacja w czasach pandemii wirusa COVID-19

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zredagowany przez Jacka Pyżalskiego podręcznik zawiera teksty znakomitych uczonych i jest natychmiastową odpowiedzią środowiska akademickiego na edukacyjne konsekwencje pandemii spowodowanej przez wirusa COVID-19.

Planeta Ziemia została uwięziona w Escape Room'ie. Ludzkie tragedie, choroby i śmierć rodzą lęki i paraliżują. Ale też budzą społeczną wrażliwość i chęć niesienia pomocy, troskę o osoby starsze i o dobre wykształcenie dzieci.

Każdy dzień zmusza do pokonywania wielu barier związanych z mądrym, sprawnym i skutecznym kształceniem zdalnym. Powoduje też problemy wychowawcze i rodzinne. Podręcznik pomaga zrozumieć, zamienia obawy w świadome działania. Wyjaśnia, ułatwia i pokazuje...

Jestem przekonany, że ta książka okaże się użyteczna tym, którzy borykają się z codziennymi trudnościami, walcząc o los własnych i powierzonych dzieci - Rodzicom i Nauczycielom.

# data[].attributes.attachment_link.title
Edukacja w czasach pandemii wirusa COVID-19

# data[].attributes.attachment_link.description
Zredagowany przez Jacka Pyżalskiego podręcznik zawiera teksty znakomitych uczonych i jest natychmiastową odpowiedzią środowiska akademickiego na edukacyjne konsekwencje pandemii spowodowanej przez wirusa COVID-19. Planeta Ziemia została uwięziona w Escape Room'ie. Ludzkie tragedie, choroby i śmierć rodzą lęki i paraliżują. Ale też budzą społeczną wrażliwość i chęć niesienia pomocy, troskę o osoby starsze i o dobre wykształcenie dzieci.

# data[].attributes.attachment_link.title
31 maja dzień bez papierosa by Krystyna Kołodziejczak on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about 31 maja dzień bez papierosa ✌️ - Personalized

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
mistrz spostrzegawczości

Czeka na Ciebie 5 zadań sprawdzających Twoją spostrzegawczość. Najpierw musisz odnaleźć zadania, a później je rozwiązać. POWODZENIA!!!

Co nie ma pary?

Jak zobaczyć ukryty obraz? Kluczem do tego jest widzenie rozbieżne. Polega na patrzeniu nie na kartkę albo monitor, ale poza ten obszar. Często należy po prostu zbliżyć kartkę do nosa i powoli oddalać.

Znajdź kota wśród sów

# data[].attributes.attachment_link.title
Mistrz spostrzegawczości by Kasia P. on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
mistrz spostrzegawczości Czeka na Ciebie 5 zadań sprawdzających Twoją spostrzegawczość. Najpierw musisz odnaleźć zadania, a później je rozwiązać. POWODZENIA!!! Co nie ma pary? Jak zobaczyć ukryty obraz? Kluczem do tego jest widzenie rozbieżne. Polega na patrzeniu nie na kartkę albo monitor, ale poza ten obszar.

# data[].attributes.headline
Poradnik dla rodziców.       Film prezentuje jak zabezpieczyć telefon dziecka, by m.in. kontrolować strony, które       przegląda i czas, jaki spędza w sieci.

# data[].attributes.subject
Poradnik dla rodziców.       Film prezentuje jak zabezpieczyć telefon dziecka, by m.in. kontrolować strony, które       przegląda i czas, jaki spędza w sieci.

# data[].attributes.headline
"BIEG PO ZDROWIE" ZACHĘCAM DO ZOBACZENIA 

# data[].attributes.subject
"BIEG PO ZDROWIE" ZACHĘCAM DO ZOBACZENIA 

# data[].attributes.body
https://www.canva.com/design/DAD7e3Mxfq8/-p00-l4RhZvtqQDOvVWBfg/view?utm_content=DAD7e3Mxfq8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=homepage_design_menu&fbclid=IwAR3ydSmBCn2S7ObJLCVIyeM2Z02snch_u23_qzlL9Sb6h377tAQ945V0Jy

# data[].attributes.body
ŚWIATOWY DZIEŃ BEZ PAPIEROSA

# data[].attributes.headline
Jedynie do użytku osobistego. Kopiowanie, rozpowszechnianie bez zgody autora zabronione. 

# data[].attributes.subject
Jedynie do użytku osobistego. Kopiowanie, rozpowszechnianie bez zgody autora zabronione. 

# data[].attributes.headline
 DBAJMY O OCZY!                    W czasie natężonej pracy przed komputerem powinniśmy szczególnie dbać o nasz wzrok! Polecam m.in. metodę J. Anshela opierającą się na trzech krokach:                           - po 20 minutach pracy przed ekranem                                        - zrób 20 sekundową przerwę  -i skup wzrok na przedmiocie oddalonym o 20 stóp czyli ok 6 metrów, najlepiej spójrz za okno lub na rośliny;-) 

# data[].attributes.subject
 DBAJMY O OCZY!                    W czasie natężonej pracy przed komputerem powinniśmy szczególnie dbać o nasz wzrok! Polecam m.in. metodę J. Anshela opierającą się na trzech krokach:                           - po 20 minutach pracy przed ekranem                                        - zrób 20 sekundową przerwę  -i skup wzrok na przedmiocie oddalonym o 20 stóp czyli ok 6 metrów, najlepiej spójrz za okno lub na rośliny;-) 