# data[].attributes.headline
Урок у форматі зум-конференції щотижня у п'ятницю 2 уроком

# data[].attributes.subject
Урок у форматі зум-конференції щотижня у п'ятницю 2 уроком

# data[].attributes.body
https://us04web.zoom.us/j/7059733327?pwd=AbudBUHPKyCKeTvYm2bFLN3U8JW4Fb.1

І.к.: 705 973 3327
Код доступу: 1111

# data[].attributes.headline
Урок у форматі зум-конференції щотижня у середу 3 уроком

# data[].attributes.subject
Урок у форматі зум-конференції щотижня у середу 3 уроком

# data[].attributes.body
https://us04web.zoom.us/j/7059733327?pwd=AbudBUHPKyCKeTvYm2bFLN3U8JW4Fb.1

І.к.: 705 973 3327
Код доступу: 1111

# data[].attributes.headline
Урок у форматі зум-конференції 1 раз на 2 тижні у четвер 4 уроком

# data[].attributes.subject
Урок у форматі зум-конференції 1 раз на 2 тижні у четвер 4 уроком

# data[].attributes.body
https://us04web.zoom.us/j/7059733327?pwd=AbudBUHPKyCKeTvYm2bFLN3U8JW4Fb.1

І.к.: 705 973 3327
Код доступу: 1111

# data[].attributes.headline
Урок у форматі зум-конференції щотижня у п'ятницю 4 уроком

# data[].attributes.subject
Урок у форматі зум-конференції щотижня у п'ятницю 4 уроком

# data[].attributes.body
https://us04web.zoom.us/j/7059733327?pwd=AbudBUHPKyCKeTvYm2bFLN3U8JW4Fb.1

І.к.: 705 973 3327
Код доступу: 1111

# data[].attributes.headline
Урок у форматі зум-конференції щотижня у понеділок четвертим уроком

# data[].attributes.subject
Урок у форматі зум-конференції щотижня у понеділок четвертим уроком

# data[].attributes.body
https://us04web.zoom.us/j/7059733327?pwd=AbudBUHPKyCKeTvYm2bFLN3U8JW4Fb.1

І.к.: 705 973 3327
Код доступу: 1111

# data[].attributes.headline
Урок у форматі зум-конференції щотижня у вівторок третім уроком 

# data[].attributes.subject
Урок у форматі зум-конференції щотижня у вівторок третім уроком 

# data[].attributes.body
https://us04web.zoom.us/j/7059733327?pwd=AbudBUHPKyCKeTvYm2bFLN3U8JW4Fb.1

І.к.: 705 973 3327
Код доступу: 1111

# data[].attributes.headline
Урок у форматі зум-конференції  щотижня у п'ятницю третім уроком

# data[].attributes.subject
Урок у форматі зум-конференції  щотижня у п'ятницю третім уроком

# data[].attributes.body
https://us04web.zoom.us/j/7059733327?pwd=AbudBUHPKyCKeTvYm2bFLN3U8JW4Fb.1

І.к.: 705 973 3327
Код доступу: 1111

# data[].attributes.headline
Уроки у форматі зум-конференцій: у понеділок - 3 урок, у вівторок - 2 урок.

# data[].attributes.subject
Уроки у форматі зум-конференцій: у понеділок - 3 урок, у вівторок - 2 урок.

# data[].attributes.body
https://us04web.zoom.us/j/7059733327?pwd=AbudBUHPKyCKeTvYm2bFLN3U8JW4Fb.1

І.к.: 705 973 3327
Код доступу: 1111

# data[].attributes.headline
Увага! Працюємо у ІІ семестрі тільки на сайті " Нові знання"

# data[].attributes.subject
Увага! Працюємо у ІІ семестрі тільки на сайті " Нові знання"

# data[].attributes.headline
21.12.22 Тема. Урок позакласного читання. Ніл Ґейман " Кораліна"

# data[].attributes.subject
21.12.22 Тема. Урок позакласного читання. Ніл Ґейман " Кораліна"

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні учні та учениці, читайте сучасну літературу. Напишіть в коментарях, чи сподобалась вам повість? Що в сюжеті було неочікуваним?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ніл Ґейман

Кораліна

Подаєтья російською мовою

Твір українською мовою можна придбати на сайті видавництва КМБУКС

Я начал писать эту книгу для Холи, а закончил - для Мэдди.

Сказки - больше, чем правда, не потому, что в них рассказывается о существовании драконов, а потому, что они говорят нам: драконов можно победить.

Д. К. Честертон

Коралина нашла дверь почти сразу после того, как они переехали.

Это был очень старый дом с мансардой и подвалом. Его окружал заросший сад с огромными старыми деревьями.

Дом был большой, и семья Коралины заняла квартиру на втором этаже.

На других этажах этого старого дома поселились другие жильцы.

Мисс Спинк и мисс Форсибл, две упитанные маленькие старушки, жили на первом этаже, под квартирой Коралины. Они держали нескольких пожилых шотландских терьеров, которых, кажется, звали Хэмиш, Эндрю и Джок. Как сообщила Коралине мисс Спинк при первой же встрече, они обе когда-то были актрисами.

- Знаешь, Каролина, - сказала мисс Спинк, неправильно произнося имя девочки, - и я, и мисс Форсибл в свое время были знаменитыми актрисами. Нас знали далеко за пределами Англии, милочка. Не давай Хэмишу фруктовое пирожное, а то у него разболится живот, и он всю ночь будет мучиться.

- Меня зовут Коралина, а не Каролина. Коралина.

Над Коралиной, прямо под крышей, жил чудаковатый старик с огромными усами. Он сказал Коралине, что дрессирует мышей для цирка, но смотреть на это никому не разрешает.

- Однажды, малышка Каролина, когда номера будут готовы, весь мир увидит мой чудесный мышиный цирк. Хочешь знать, почему тебе нельзя увидеть их прямо сейчас? Ты ведь об этом хотела сейчас спросить?

- Нет, - ответила Коралина спокойно, - я хотела бы попросить вас не называть меня Каролина. Мое имя Коралина.

- Причина, по которой ты не можешь увидеть мышиный цирк прямо сейчас, - сказал старик с верхнего этажа, - в том, что номера еще недостаточно отрепетированы. К тому же мышки отказываются играть песенку, которую я для них написал. Все мои песенки для мышей нужно играть в ритме "ту-дум, ту-дум". А белые мышки почему-то играют нечто похожее на "пам-парам". Вот я и думаю, может, стоит начать кормить их другим сортом сыра?

Коралина не поверила, что мышиный цирк существует на самом деле, и решила, что старик его выдумал.

Она начала исследовать сад. Он был очень большой. На самом его краю располагался старый теннисный корт. Никто из жильцов дома не играл в теннис - в ограде зияли дыры, а сетка совсем сгнила.

Да и весь сад выглядел старым и неухоженным: низкие и чахлые розовые кусты, альпийская горка, на которой, кроме голых камней, ничего не было. На лужайке "ведьминым кольцом" росли коричневые поганки. Когда Коралина случайно задела одну ногой, запах был отвратительным.

Она нашла и колодец. В первый же день после переезда мисс Спинк и мисс Форсибл предупредили Коралину, что подходить близко к этому колодцу опасно, поэтому она была просто вынуждена заняться его поисками, чтобы знать, в какую именно часть сада ей забредать не следует.

Она нашла колодец на третий день за деревьями, в густой высокой траве, недалеко от теннисного корта. Он был круглый, низкий, сложенный из кирпича, почти скрытый буйной растительностью. Отверстие колодца закрывали доски, чтобы никто в него случайно не упал. В одной из досок была небольшая дырка, Коралина бросала в нее камешки и желуди и считала, сколько пройдет секунд до того, как они плюхнутся в воду.

Гуляя по саду, она нашла ежа, змеиную кожу (без змеи), камень, очень похожий на лягушку, и жабу, похожую на камень.

Еще ей встретился черный надменный кот, который, сидя то на стене, то на пне, наблюдал за ней. Когда Коралина пробовала к нему подойти поближе и поиграть, он каждый раз гордо уходил.

Первые две недели после переезда в новый дом она провела, исследуя сад и его обитателей.

Мама звала ее домой только на обед и ужин. А еще следила за тем, чтобы Коралина перед выходом на улицу надевала теплую одежду: лето в этом году выдалось довольно холодное. Каждый день девочка исследовала окрестности, но однажды утром пошел дождь, и в этот день Коралине пришлось остаться дома.

- Чем бы мне заняться? - спросила Коралина.

- Почитай, - ответила мама. - Посмотри видео. Поиграй в игрушки. Сходи поболтать к мисс Спинк и мисс Форсибл или к старику, что живет наверху.

- Нет, - сказала Коралина. - Ничего этого я делать не хочу. Я хочу продолжить свои исследования.

- Делай, что хочешь, - сказала мама, - только не устраивай беспорядка.

Коралина подошла к окну и стала смотреть на дождь. Бывают дожди, под которыми можно гулять, но этот лил как из ведра, он обрушивался на землю и поднимал тучи брызг. Это был очень деловой дождь, и основным его делом на сегодня было превратить сад в грязное и мокрое месиво.

Коралина пересмотрела все кассеты с фильмами, которые нашла дома, поиграла со всеми игрушками и перечитала все свои книжки.

Она включила телевизор и переключала его с канала на канал, но, кроме скучных людей, рассуждавших о фондовых рынках, и ток-шоу, по телевизору ничего не показывали.

Наконец она наткнулась на передачу, которая ее заинтересовала. Шла вторая половина программы о жизни животных. В ней рассказывалось о том, как животные, птицы и насекомые в случае опасности превращаются кто в листики, кто в веточки, кто в других животных. Это немного ее развлекло, но программа закончилась, а дальше по телевизору стали рассказывать о какой-то кондитерской фабрике.

Она решила, что сейчас самое время поболтать с папой.

Папа и мама Коралины работали на компьютерах, а это значит, что большую часть времени они проводили дома. У каждого из них был свой кабинет.

- Привет, Коралина, - произнес папа, не поворачивая головы, когда она вошла.

- Знаешь, - сказала Коралина, - а на улице дождь...

- Действительно, - подтвердил папа, - льет как из ведра.

- Вовсе нет, - возразила Коралина, - так, слегка накрапывает. Можно мне погулять?

- А что говорит мама?

- Она сказала: "Ты не пойдешь гулять в такую погоду, Коралина Джонс".

- Тогда нет.

- Мне ужасно хочется что-нибудь поисследовать.

- Исследуй квартиру, - предложил папа. - Вот тебе лист бумаги и карандаш. Пересчитай все двери и окна. Перепиши все предметы голубого цвета. Сходи к баку с горячей водой. А мне дай спокойно поработать.

- Можно я пойду в гостиную?

- Только не устраивай беспорядка и ничего не трогай.

Коралина подумала, потом взяла бумагу и карандаш и отправилась исследовать квартиру.

В чулане рядом с кухней она обнаружила бак с горячей водой.

Пересчитала все предметы голубого цвета - сто пятьдесят три.

Пересчитала окна - двадцать одно.

Потом двери - четырнадцать.

Тринадцать дверей ничем особенным не отличались, они открывались и закрывались. А четырнадцатая, самая большая, коричневая деревянная дверь в углу гостиной, была заперта.

Она подошла к маме и спросила:

- Что за этой дверью?

- Ничего, дорогая.

- Она должна куда-то вести.

Мама отрицательно покачала головой.

- Смотри, - сказала она Коралине, встала, прошла на кухню и достала связку ключей, спрятанную за дверью. Мама долго перебирала ключи и выбрала наконец самый старый, самый большой, самый черный и самый ржавый. Они вошли в гостиную. Мама открыла ключом дверь. Дверь распахнулась. Мама была права. Дверь никуда не вела. За ней ничего, кроме кирпичной стены, не было.

- Когда у дома был один хозяин, - сказала мама, - эта дверь куда-то вела. Потом дом разделили на квартиры и заложили этот проем кирпичом. С другой стороны, наверное, пустая квартира, которую еще никто не купил.

Она закрыла дверь и положила связку ключей на место.

- Ты не заперла ее, - заметила Коралина.

Мама только.пожала плечами.

- Зачем ее запирать? - спросила она. - За ней ведь ничего нет.

Коралина промолчала.

На улице стемнело, а дождь все продолжался, стучал в окна и искажал свет фар многочисленных автомобилей, мчавшихся по улице.

Папа закончил работу и приготовил всем ужин.

Коралина сморщилась:

- Фу, папа, опять ты готовил по рецепту из поваренной книги.

- Это лук-порей и картофель, тушенные в полынном соусе с сыром "Груэр", - сообщил он.

Коралина кивнула, достала из холодильника замороженную пиццу и сунула ее в микроволновую печь..

- Ты же знаешь, что я не люблю, когда ты готовишь по рецепту, - говорила она папе, пока ее ужин крутился в печи, а красные цифры на маленьком дисплее отсчитывали секунды до его готовности.

- Попробуй, вдруг тебе понравится, - сказал папа, но Коралина отрицательно покачала головой.

Этой ночью Коралине не спалось, и она лежала в кровати с открытыми глазами, но только она начала засыпать, как откуда-то донеслось: "Т-т-т-т-т-т..." Она села.

Звук не прекращался. "Кри-и-и-и-и-а-а-а-а-ак..."

Коралина встала и выглянула в холл, но там никого не было. Она прошла по холлу. Из спальни родителей доносилось похрапывание - это папа, время от времени слышалось сонное бормотание - это мама.

Коралина решила, что странные звуки ей приснились, но вдруг заметила какое-то движение.

Что-то похожее на тень, какое-то темное пятно проворно юркнуло в дальний угол холла.

"Лишь бы это был не паук", - подумала Ко-ралина. В присутствии пауков она обычно чувствовала себя очень неуютно.

Тень скользнула в гостиную, и Коралина хоть и испугалась, но пошла за ней.

Если бы не свет из холла, в гостиной было бы совсем темно. Коралина остановилась в дверном проеме и вдруг заметила на ковре огромную искривленную тень, похожую на гигантскую худую женщину.

Пока Коралина раздумывала, не включить ли свет, черная тень высунулась из-под дивана и бесшумно пробежала по ковру в дальний угол комнаты, где не было мебели.

Коралина быстро включила свет.

В углу было пусто. Ничего, кроме открытой старой двери, за которой виднелась кирпичная стена.

Она была совершенно уверена, что мама закрыла дверь. Сейчас дверь была приоткрыта. Наверняка скрипела именно она. Коралина подошла к двери, заглянула в нее и увидела только стену из красного кирпича.

Закрыв старую деревянную дверь, она выключила свет и вернулась в кровать.

В эту ночь ей снились черные тени, которые скользили с места на место, прячась от света.

# data[].attributes.attachment_link.title
Кораліна - Ніл Гейман, повний текст твору

# data[].attributes.attachment_link.description
Ніл Ґейман Кораліна Подаєтья російською мовою Твір українською мовою можна придбати на сайті видавництва КМБУКС Я начал писать эту книгу для Холи, а закончил - для Мэдди. Сказки - больше, чем правда, не потому, что в них рассказывается о существовании драконов, а потому, что они говорят нам: драконов можно победить.

# data[].attributes.headline
23.12.22 Тема. Урок позакласного читання  Данієл Кіз " Квіти для Елджернона"

# data[].attributes.subject
23.12.22 Тема. Урок позакласного читання  Данієл Кіз " Квіти для Елджернона"

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні учні та учениці! Читайте кращі книжки світу! Напишіть в коментарях, чи сподобався вам твір.

# data[].attributes.attachment_link.title
Квіти для Елджернона - Денієл Кіз, повний текст твору

# data[].attributes.attachment_link.description
Моїй матері і на згадку про мого батька - Кожен, хто має розум, - вів я далі, - пригадав би, що існує двояке порушення зору, яке виникає із двох причин: коли потрапляють зі світла до темряви або коли із темряви виходять на світло.

# data[].attributes.body
Читайте кращі книжки світу !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Увага! Ви читаєте фрагмент тексту. Повний текст твору вилучено за запитом правовласників!

Барбара Космовська

ПОЗОЛОЧЕНА РИБКА

Замість присвяти

Літній вечір пахнув духмяною матіолою, коли ми з моєю подругою М. сіли під яблунею. Над нами грали у квача перші зірки. Моя подруга часом замовкала й позирала на мене. Зірки підморгували їй, немов хотіли щось додати до оповіді, яка легко й сміливо линула в сутінках.

Якби не М., я б ніколи не написала цієї книжки.

ЛИСТИ ДО СЕБЕ

Спочатку я була Страшенно Розпещеною Одиначкою. Навіть мама і тато зверталися до мене словами: Страшенно Розпещена Одиначко, ти можеш стишити цей галас? Помити після себе посуд? Закручувати тюбик із зубною пастою? Не вкидати брудні шкарпетки просто до пральної машинки? Не нишпорити в моєму кабінеті й не плутати папери на письмовому столі?

Так було напочатку. І хоча тоді я вважала, ніби живу у світі безпідставних звинувачень, швидко виявилося, що той світ був затишним і безпечним.

Я перестала бути Страшенно Розпещеною Одиначкою того дня, коли мама зняла із дверей стару табличку, а натомість повісила нову. Із цієї таблички ставало зрозуміло, хто більше з нами не живе. Татове ім'я помандрувало разом з ним на іншу вулицю. Здавалося б, нічого не сталося. Половина нашої кам'яниці змінювала таблички на дверях, а татусі переставали жити зі своїми дружинами й Страшенно Розпещеними Одиначками. Тато просто почав дзвонити у двері власного помешкання й зустрічатися зі мною частіше, ніж колись. Дивно, бо раніше таких можливостей у нього було більше. Але, мабуть, так уже повелося, що дорослі люблять ускладнювати всім життя, і треба бути дорослим, аби все це збагнути.

До того, що тато дзвонить, як пан Кавка, котрий позичає в нас книжки, я вже встигла звикнути. Мені б лише хотілося, щоб він не ставився до мене, як до нового скандинавського бестселера. Або пакунка, який треба перевезти своїм "Ауді" за вказаною адресою. І звісно, не так, як до доньки після розлучення, бо ж я із ним не розлучалася. І щоб він мене десь не загубив, як це в нього сталося з коханням до мами.

Бо із цим коханням моїх батьків відбулася дивна річ. Воно тануло, наче морозиво й вистигало, мов нікому непотрібний чай. І вмовкало. Ніби йому більше нічого було сказати. Немовби йому більше не залежало на тому, щоб у нашому домі знову лунали веселі й жваві розмови й добрі слова Але найдужче мене в цьому всьому здивувало одне: що батьки розлучилися заради мене! Ви б у таке повірили? Зробили це задля мого добра! Яка великодушність! Цікаво, як би вони почувалися, коли б це я їх покинула. Задля їхнього добра, звісно. Аби вони були ще щасливіші й іще більше мною пишалися.

Але я не покину. Я ненавиджу розтоплене морозиво. І холодного чаю не п'ю. Я люблю, коли мої почуття мають помірковану температуру, а мені самій не бракує терпіння. Мабуть, тому мені часом здається, що я набагато старша за власних батьків. На щастя, цього ніхто не може помітити.

БУТИ ТАМ І ТУТ

Серпень добігав кінця. Дедалі коротші, прохолодні вечори виганяли Аліцію з веранди вологими сутінками, незважаючи на її невдоволення. Дівчинка із жалем покидала дідусеве потерте шкіряне крісло, у якому дитиною любила сидіти її мати.

- Так воно вже мусить бути, дорогенька, - бабуся з'являлася на порозі з чашкою паруючого молока. - Без осені світ був би вбогий, як босий Антек, - казала вона, дивлячись на величні крони буків, котрі стерегли берег невидимого озера.

- Я не хочу повертатися, - закопилила губу Аліція. З виразом обличчя малої капризухи, взяла обіруч чашку з молоком.

- Гидота! - буркнула вона, проте в її очах витанцьовували лукаві вогники. Вона обожнювала передражнюватися з бабцею над своєю щоденною порцією молока, укритого свіжою пінкою.

- От бач? - посміхнулася бабуся, притуливши голову онуки до свого фартуха. - Молоко творить чудеса. Зовсім нещодавно тебе лякав кінець літа, а тепер маєш геть інші клопоти.

- Мушу випити до дна?

- Мусиш, - у цій справі бабуся була невблаганна. - Панна Фризуня образиться на тебе, якщо ти знехтуєш її дарунком.

Восьмилітня Панна Фризуня вважалася найкращою коровою на селі. Щоправда, народилася вона в сусідньому хліві, і через якісь там коров'ячі недоліки її мали зарізати. Ніби передчуваючи свою долю, вона щоранку приходила на подвір'я дідуся й бабусі й мало не стукала ратичкою у двері веранди. Поводилася так, неначе через помилку з'явилася на світ за іншою адресою, тож дідусь і бабця, зачаровані її відвідинами, вирішили цю химерну й непокірну теличку взяти в прийми. Тваринницького досвіду вони не мали, тож довелося їм опанувати нелегку науку годівлі великої рогатої худоби, щоб забезпечити своїй улюблениці відповідний розвиток та гідне коров'яче майбутнє. Панна Фризуня, хоча й добряче свавільна й розпещена численними дідусевими компліментами, швидко навчилася бути вдячною своїм рятівникам. Робила вона це по-своєму, по-коров'ячому, даючи найбільше молока в селі, що страшенно дратувало попередніх власників.

Аліція теж полюбила Фризуню. Могла годинами вдивлятися в її мудрі очі й відганяти набридливих мух. Щоправда, мокрі поцілунки, якими щедро обдаровувала її Панна Фризуня, були не завжди приємними знаками уваги, та дівчина ставилася до цього з гумором, приязно поплескуючи Фризуню по оксамитових боках.

І тепер, поставивши порожню чашку, Аліція посміхнулася, згадавши Панну Фризуню.

- Знаєш, бабцю, - тихо зітхнула вона. - Мені іноді шкода, що це не я постукала ратичкою у ваші двері. Ти б мене теж прийняла, правда?

Бабця глянула на онуку без посмішки, яка завжди десь дівалася, щойно Аліція починала говорити про бажання залишитися на селі. Тоді бабусине обличчя робилося старішим, а може, лише зморшка на чолі ставала глибшою, хтозна.

- Панни Фризуні ніхто не хотів. Ну, хіба що різник, - бабця силкувалася пожартувати. - А в тебе є батьки, котрі тебе люблять...

- Знаю, знаю, - Аліція рвучко підвелася із крісла. - І брат, який за мною сумує. I Сара. І школа...

- Не псуй собі останнього тижня канікул, - бабця дивилася на Аліцію, ледь примружившись. - Приїдеш узимку, разом палитимемо в печі. Зробиш кілька гарних фотографій...

- А тоді знову поїду геть і грітимуся біля батареї... Залишиться кілька фото з білими пейзажами...

- Ти сама бачиш, що такі зміни необхідні, - бабуся енергійно змела зі столу невидиму пилюку. - Просто, аби почуватися щасливою, - додала.

- А якщо я знаю, що тут щаслива... Невже цього не досить, щоб залишитися?

- Усього, дорогенька, знати не можеш. Якби ти оселилася назавжди в Крушині, то куди б приїздила на канікули? Сама бачиш, - бабця рушила до дверей, - треба бути і там, і тут.

Її слова злилися з легеньким шумом дощу, котрий щомиті сильнішав. Краплини наполегливо атакували маленькі віконця веранди. Спершу форму втратили бузок та акація, які росли біля самого дому, потім зник ряд старих буків. А вже за мить Аліція чула зливу, яка шарпала поблизькі дерева. Подумала, що такий дощ приходить завжди, коли в ній самій накопичуються сумні хмари, напоєні гіркотою. Із тією лише різницею, що з її плачу ніколи не буде нічого доброго, а дощ за вікном обіцяє новий прохолодний день. Тож Аліція вирішила скористатися цим дарунком. Усміхнулася до бабці і, вже без похмурих думок, рушила до кухні по нову чашку молока.

КОРОБКА З ФОТОГРАФІЯМИ

Аліція вміла "бути і тут, і там" лише в одному, дуже особливому випадку: коли йшла на прогулянку зі старим дідусевим "Ніконом" на плечі. Власне, дідусь подарував їй цей чудовий фотоапарат уже давно.

- Настав твій час прийти мені на зміну, - заявив він колись, віддаючи їй свого багатолітнього друга.

Аліція відчула гордість. І хоча перша плівка була колекцією випадкових анатомічних деталей членів родини, дівчина, анітрохи не знеохочена невдачею, далі націлювала об'єктив "Нікона" на рідних. Вона відчувала, що якогось дня стане справжнім фотографом.

Ну, і фотолабораторія, крихітна кімнатка на піддашші, де раніше міг чаклувати на самоті лише дідусь, теж була відтепер для неї відкрита. Щоправда, отримання якісного знімка було ой нелегкою справою, та перемагала цікавість, і Аліція навчилася черпати приємність в очікуванні на кольорові результати своїх мандрівок.

А чекати було на що. Кожного року на канікулах у неї народжувалися нові й нові ідеї. Зроблені Аліцією фотографії дорослішали разом із нею. Щоправда, на початку були ідилічні пейзажі, які чудово підходили для листівок із Крушини, та із часом ця солодкавість розчинялася в чимраз сміливіших кадрах, на яких була вже не лише краса природи, але й справжні драми.

Найкращі знімки Аліція оправляла в рамочки й розвішувала у своїй кімнаті. Ці її перші виставки оцінював дідусь. І ставився до них дуже прискіпливо. Траплялося, що все закінчувалося сльозами, образою й мстивою обіцянкою покинути "фоткання". Та вже наступного дня Аліція прокидалася з бойовим запалом. Хапала апарат, перекидала його через плече й рушала на пошуки нових звершень.

Нарешті настав час фотографічних "жнив". Дідусь уважно придивлявся до нових фоток і лише повторював: "Ну, ну...". А знімок із пораненим бакланом дідусь сам збільшив і надіслав на конкурс. Тоді Аліція отримала відзнаку, а її прізвище опинилося в не надто довгому списку набагато старших за неї учасників.

Тепер, коли вона відкривала коробку зі своїми першими фотками, то й сама поводилася, як дідусь, зневажливо пирхаючи на їхній низький рівень.

Висипала вміст конверта з написом "Бабуся". І засміялася над своїми намаганнями зробити портрет найменш вдячного об'єкта. Бо бабця зазвичай відверталася, щойно онука спрямовувала на неї фотоапарат.

- Оце вже ні! - старенька затулялася обома руками й саме таку, укотре заслонену бабцю, Аліція й бачила в лоточку із проявником.

- Чому ти так не любиш, коли тебе фоткають? - розчаровано питала вона, зазнавши чергової невдачі.

- Бо я стара! - сміялася бабуся. - І незачесана! А крім того, твій дідусь змарнував на мене кілометри своїх плівок. Годі вже.

Мабуть у бабці є інші причини, щоб не опинятися на моїх фото, - думала Аліція, дивлячись у замислені очі літньої жінки на цілком вдалій минулорічній фотографії. Западають перші сутінки. Бабця сидить на низенькому ослінчику. Голову обіперла на долоні. Так важко, ніби її зігнуті руки несуть тягар усіх родинних проблем і турбот.

# data[].attributes.attachment_link.title
Позолочена рибка - Барбара Космовська, повний текст твору

# data[].attributes.attachment_link.description
Увага! Ви читаєте фрагмент тексту. Повний текст твору вилучено за запитом правовласників! Барбара Космовська ПОЗОЛОЧЕНА РИБКА Замість присвяти Літній вечір пахнув духмяною матіолою, коли ми з моєю подругою М. сіли під яблунею. Над нами грали у квача перші зірки. Моя подруга часом замовкала й позирала на мене.

# data[].attributes.headline
19.12.22, 22.12.22 Тема.Уроки позакласного читання. Джон Толкін " Володар Перснів"

# data[].attributes.subject
19.12.22, 22.12.22 Тема.Уроки позакласного читання. Джон Толкін " Володар Перснів"

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні учні! Запрошую вас у чарівний світ фентезі. Сьогодні ви познайомитесь з цікавою книгою. Читайте і насолоджуйтесь!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Джон Роналд Руел Толкін

Володар Перснів - Хранителі Персня

Пролог

Три - королям ельфійським під небом світлим.

Сім же - владикам гномів у печерах світу.

Дев'ять - людям землі, що їм смертна доля.

І Один - Володарю Тьми на чорнім престолі,

В Мордорі, де лиховісна тінь.

Перстень єдиний - усіх поєднати

І темною волею міцно скувати

В Мордорі, де віковічна тінь*.

* Переклад віршів, де це не позначено окремо, - С. Бойко.

ВСТУП

У цій книзі ми розповімо щонайперше про гобітів, і читач довідається багато чого про їхні звички, але мало про історію. Дещо можна, звичайно, почерпнути з повісті, що була написана за Червоною Книгою Західного Краю та опублікована раніше під назвою "Гобіт". Ця історія переповідала зміст перших розділів, які склав сам Більбо, перший гобіт, чия слава відлунює далеко за межами його країни; він назвав їх "Мандрівка за Імлисті гори", бо там розповів про те, як мандрував на схід, потому повернувся додому - ця пригода згодом затягла гобітів у вир великих подій, яким і присвячена наша книга.

Але комусь, можливо, захочеться відразу дізнатися більше про цей самобутній дрібний народ. Для таких читачів ми зібрали відомості з гобітанських переказів, які й наводимо нижче.

I. Гобіти

Гобіти - непомітний, але дуже давній народ. Колись були вони набагато численніші, ніж тепер, бо полюбляють мир та спокій, а ще добре оброблену землю, і нема для них нічого приємнішого за впорядковану й доглянуту сільську місцевість. Ніколи не цікавили їх машини, складніші за ковальський міх, водяний млин або ткацький верстат, хоч узагалі вони досить вправні ремісники. Навіть у прадавні часи вони почувалися ніяково перед "Великим людом", або "здоровилами", як вони звуть людей, а нині зустрітися з ними й зовсім непроста річ. Вони схильні до огрядності, не люблять зайвого клопоту, але мають чутливий слух, гострий зір та вміють рухатися швидко й спритно. Здавна навчилися вони тихо й непомітно зникати, коли [9] якийсь здоровило несподівано вламувався, куди його не запрошували. До того меткі вони зробилися, що людям те стало здаватися чарами. Але ж насправді гобіти ніколи не вдавалися до чарів; усе, що вони вміють, - то результат виключно доброго навчання. Завдяки вмінню, що переходило з покоління в покоління, безперервним вправам та близькості до землі вони досягли рівня, недосяжного для племені високорослих та незграбних.

Бо ж гобіти малі на зріст, навіть менші за гномів, у всякому разі менш присадкуваті та кремезні. Зросту вони можуть бути різного, за нашими мірками, від двох до чотирьох футів. Тепер вони рідко виростають більше, як три фути, але кажуть, що в давнину траплялися й значно вищі. Якщо вірити Червоній Книзі, Бандобрас Тук Бикорик, син Ізенгрима Другого, мав чотири з половиною фути зросту та міг їздити верхи на справжньому коні. Його перевершили, судячи з літописів, тільки двоє видатних героїв прадавніх часів, але про це ви дізнаєтесь докладніше у цій книзі.

Гобіти - мешканці Краю, або Гобітанії, - у дні миру та розквіту були веселим народом. Одягались вони яскраво, віддаючи перевагу жовтому й зеленому кольорам, але взуття майже не носили, бо мають від природи товсті підошви, а ноги вкриті кучерявою вовною, найчастіше брунатного відтінку. Щось схоже до вовни вкриває також їхні голови. Зрозуміло, що чоботарська справа не була у них дуже розвинена, але їхні довгі, вправні пальці вміли майструвати безліч інших корисних і приємних речей. Обличчя в них були не те щоб гарні, але добродушні, широкі, очі ясні, щоки червоні, а вуста завше готові їсти, пити й сміятися. Тож вони й сміялися, їли й пили частенько та багатенько. Зауважимо, що жарти їм подобалися нехитромудрі, а їсти сідали по шість разів на день (якщо мали змогу). Були вони гостинні, полюбляли свята і подарунки, які охоче дарували та охоче приймали.

Незважаючи на те, що нині гобіти нас уникають, легко зрозуміти, що вони одного з нами походження, значно ближчі до нас, ніж ельфи або навіть гноми. Колись вони розмовляли нашою мовою та мали такі ж самі вподобання, як ми. Проте, яка то була спорідненість, докладно з'ясувати тепер уже неможливо. Походження гобітів запропало в безоднях Прадавніх Віків, похованих нині під порохом забуття. Тільки ельфи досі зберігають пам'ять про ті часи, але їхні перекази стосуються здебільшого власної [10] історії, де люди з'являються рідко, а про гобітів згадки й зовсім нема. Однак не викликає сумніву, що гобіти багато століть тихесенько-любесенько жили собі у Середзем'ї, перш ніж інші народи їх помітили. А оскільки на світі живе безліч чудернацьких істот, отож і цей малий народ не привертав до себе нічиєї уваги. Проте за часів Більбо та його спадкоємця Фродо вони раптом набули, попри власну волю, і важливого значення, і славетності. Великі володарі та мудреці переймалися відтоді їхньою долею.

Давно минули ті часи, Третя епоха Середзем'я, усе змінилося на землі; але здається, що гобіти ще й досі живуть там же, де жили раніш: на північному заході старого світу, на схід від Моря. Звідкіля вони прийшли туди, ніхто не пам'ятав уже за часів Більбо. Любов до наукових досліджень (крім генеалогії) - не дуже поширене явище серед гобітів, але знаходилися такі представники старовинних родин, що вивчали власні книги і навіть розпитували ельфів, гномів та людей про давні події й далекі краї. Власне літописання гобітів почалося лише після заселення Краю. Найдавніші перекази не сягали далі Років Мандрів. І все ж, судячи з цих легенд і деяких особливостей мови та звичаїв, можна зрозуміти, що гобіти, подібно до багатьох інших народів, колись давним-давно прийшли зі сходу. У найраніших спогадах, мабуть, відбилися часи, коли вони жили у верхів'ях Андуїну, між узліссям Великого Зеленого лісу та Імлистими Горами.

Чому вони відважилися на складний та повний небезпек перехід через гори до Еріадору, нам нині годі збагнути. Самі гобіти зберегли спогади про те, як людей ставало все більше, як Тінь накрила ліс, що з тої пори одержав назву Чорнолісся.

Ще до початку мандрів гобіти розділилися на три роди, які дещо відрізнялися один від одного: Хутроногів, Стурсів та Ясноголових. Хутроноги були малі, смагляві, безбороді, не носили взуття, але руки й ноги мали домірні та вправні. Вони залюбки селилися по пагорбах і схилах гір. Стурси були присадкуватіші, більш широкоплечі, віддавали перевагу рівнинам і долинам річок. Ясноголові мали яснішу шкіру й волосся порівняно з іншими, були стрункіші та вищі на зріст, а жити воліли в лісах.

Хутроноги з давніх-давен спілкувалися з гномами й довго мешкали попід горами. Вони рано переселилися на захід [11] і дійшли майже до кінця Еріадору, аж до гори Вітровії, коли решта усі ще сиділи у Глухомані. То були найчисленніші, найтиповіші з гобітів. Вони бажали жити завжди на одному місці і довше за всіх зберігали успадкований від прадідів звичай мешкати у тунелях та норах.

Стурси довго не наважувалися покинути береги Великої ріки, Андуїну, і менше цуралися людей. Вони пішли на захід після Хутроногів, обравши напрямок уздовж ріки Гримучої на південь; там, поміж Тарбадом і межами землі Смаглочолих, вони прожили довго, перш ніж знову подалися на північ.

Ясноголові, найнечисленніші, були представниками північної гілки народу. Вони частіше дружили з ельфами, ніж інші гобіти, мали більше здібностей до вивчення мов і співу, ніж до ремісництва; колись вони вважали, що краще полювати, ніж орати землю. Вони перейшли гори на північ від Рівенделлу і подались уздовж річки Сивої. В Еріадорі вони незабаром змішалися з іншими родами, які випередили їх, але часто й самі ставали ватажками й вождями Хутроногів та Стурсів, бо були відважні й заповзятливі. Навіть за часів Більбо у деяких старовинних родинах такі якості Ясноголових давалися взнаки, наприклад, у господарів Забренда та Туків.

В Еріадорі між Імлистими та Лунними горами гобіти зустріли як ельфів, так і людей. Там усе ще мешкали останні з дунаданів, чиї прабатьки колись припливли з-за Моря, з острова Нуменор, але вони вимирали, і пустка поглинала землі їхнього Північного королівства. Вільного місця для прибульців було досить, отож незабаром гобіти почали осідати та будувати власні селища. Найдавніші давно зникли ще до народження Більбо, тож про них забули, але декілька з них ще існували, а одне не втратило свого значення, хоч поменшало - то була Бригора у Дужому лісі, десь за сорок миль на схід від межі Краю.

Нема сумніву, що саме у ті давноминулі дні гобіти навчилися читати й писати. Вчителями їхніми були дунадани (які, у свою чергу, набагато раніше навчилися цьому від ельфів). Тоді ж забулася мова, якою вони користалися раніше, бо гобіти звикли до вестрону, чи то пак загальної мови, що запанувала від Арнору до Гондору, а також майже по всьому узбережжю Моря від Белфаласа до Луни. Але вони зберегли декілька власних слів, назви днів, місяців та багато старовинних імен. [12]

Приблизно у той самий час гобіти скінчили складати легенди та почали записувати історичні події рік за роком. Скажімо, у 1601-му році Третьої епохи було занотовано, що брати Мархо та Бланко з роду Ясноголових залишили Бригору й, одержавши дозвіл від государя у Форності, з великим загоном гобітів переправилися через Брунатну ріку, або Берендуїн, Вони перейшли кам'яний міст, що його збудовано, коли Північне королівство було ще могутнім, та поосідали на землях за рікою аж до Далеких Пагорбів. За це з них тільки взяли обіцянку підтримувати у доброму стані Великий міст, а також усі інші мости й дороги, давати притулок королівським гінцям та визнавати верховну владу короля.

Від тої події почалося гобітанське літописання, бо рік переходу через Брендівіну (так її назву змінили гобіти) було прийнято як перший рік літочислення у Краї, і від нього почали рахувати подальші роки*.

* Таким чином, щоб перевести роки Третьої епохи, як їх рахують люди та ельфи, у гобітанське літочислення, треба відняти цифру 1600.

Гобіти, що прийшли з заходу, відразу ж полюбили нову землю, та там і залишилися, а тому знову зникли зі сторінок історії людської та ельфійської. Доки існували королі, гобіти умовно визнавали їхню владу, але насправді там правили власні вожді, а у справи широкого світу вони не втручалися.

# data[].attributes.attachment_link.title
Володар Перснів - Хранителі Персня - Джон Толкін, повний текст твору

# data[].attributes.attachment_link.description
Джон Роналд Руел Толкін Володар Перснів - Хранителі Персня Пролог Три - королям ельфійським під небом світлим. Сім же - владикам гномів у печерах світу. Дев'ять - людям землі, що їм смертна доля. І Один - Володарю Тьми на чорнім престолі, В Мордорі, де лиховісна тінь.

# data[].attributes.headline
20.12.22, 22.12.22 Уроки позакласного читання Колфер Й. «Артеміс Фаул. Код вічності»

# data[].attributes.subject
20.12.22, 22.12.22 Уроки позакласного читання Колфер Й. «Артеміс Фаул. Код вічності»

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні учні! Пропоную вам прочитати цікавий роман-фентезі про детективні пригоди геніального хлопчика Артеміса Фаула. «Арте́міс Фа́ул» — серія науково-фентезійних романів ірландського письменника Йона Колфера про геніального хлопчика Артеміса Фаула і чарівний народ. На сьогодні вийшло 8 книг із серії. Прочитавши одну книгу, вам захочеться прочитати ще.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Всі книги серії "Артеміс Фаул" Йона Колфера, які можна знайти у цій електронній бібліотеці, розташовані по порядку, а написані вони для юних шанувальників пригодницьких історій. У центрі сюжету знаходиться хлопчик, чиї розумові здібності можна сміливо називати геніальними.

Фаул не лише напрочуд розумний і кмітливий, а ще й безстрашний. Він завжди готовий до нових пригод, тому і знаходить їх постійно на свою юну голову. Коли хлопчина дізнався про існування підземного народу, він одразу придумав, як ці знання можна використати з користю. Тому, хто буде розповіді про життя Артеміса читати онлайн, може здатись, що він занадто серйозний і дорослий, як на свій вік. Але це не так. Якщо близькій і дорогій йому людині загрожує небезпека, Фаул може відчувати яскраві емоції і поводитись необдумано.

В серії 8 книг, і у кожній з них головний герой буде проходити випробування, дорослішати, навчатись чомусь новому, проживати почуття, які раніше йому не були знайомі. Та він завжди буде лишатись собою - тим розумним і відчайдушним хлопцем.

Щоб читати було зручніше, ви можете скачати книги серії "Артеміс Фаул" безкоштовно, без реєстрації та смс (sms) у форматах txt (тхт), fb2 (фб2), rtf, epub на нашому сайті.

Проводьте час з користю - читайте книги!

Хтось любить насолодитись однією книжкою увечері, а хтось бажає розтягувати задоволення і читати цілі серії. Адже до героїв прикипаєш всією душею і хочеться за ними спостерігати як найдовше.

На нашому сайті можна скачати всі книги з серії "Артеміс Фаул" Йона Колфера українською мовою безкоштовно, без реєстрації та смс (sms) в форматах, що підходять для різних електронних пристроїв: txt (тхт), fb2 (фб2), rtf, epub.

Також у нас можна читати всі частини Артеміс Фаул по порядку українською мовою. В списку книги знаходяться в правильному порядку читання, а тому можна одразу почати насолоджуватися історією.

# data[].attributes.attachment_link.title
Серія книг Артеміс Фаул українською мовою [список всіх книг, скачати, цитати, відгуки] | KNIGOGO

# data[].attributes.attachment_link.description
Всі книги серії "Артеміс Фаул" Йона Колфера, які можна знайти у цій електронній бібліотеці, розташовані по порядку, а написані вони для юних шанувальників пригодницьких історій. У центрі сюжету знаходиться хлопчик, чиї розумові здібності можна сміливо називати геніальними. Фаул не лише напрочуд розумний і кмітливий, а ще й безстрашний.

# data[].attributes.headline
20.12.22, 23.12.22 Уроки позакласного читання. Роберт Луїс Стівенсон " Острів сарбів"

# data[].attributes.subject
20.12.22, 23.12.22 Уроки позакласного читання. Роберт Луїс Стівенсон " Острів сарбів"

# data[].attributes.body
Добрий день, учні та учениці, сьогодні ви відкриваєте для себе неімовірну історію, сповнену пригод. Читайте кращі книжки світу!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
НЕЗВАЖЛИВОМУ ЧИТАЧЕВІ

Як повісті про моряків,

Про острови, пригоди, шквали,

Про тайни схованих скарбів

І мандрівців, що їх шукали,

Про лиходіїв, що зливали

Людською кров'ю чардаки*,

- Як до смаку тобі припали,

Юначе, давні ті книжки,

Як Купер, Белентайн старий

Для тебе автори бажані,

- До рук ти сміливо бери

Просте моє оповідання.

Коли ж вітрила в океані

Тебе не надять, - то покинь:

Хай зникне в тьмі пірат останній,

А з ним і я, як марна тінь.

Ллойдові Осборну,

американському джентльменові, присвячує цю

оповідь, задуману й нарешті завершену в згоді з

класичними його смаками, - вдячний за багато

спільно проведених приємних годин -

автор

Частина перша

СТАРИЙ ПІРАТ

Розділ І

Старий морський вовк у заїзді "Адмірал Бенбов"

Сквайр Трелоні, доктор Лівсі й решта джентльменів попросили мене розповісти докладно все, що я знаю про Острів Скарбів, усю історію від початку до кінця, не приховуючи нічого, крім розміщення острова, та й то лише тому, що не всі ще скарби звідти вивезли. Отож року Божого 17... я беруся за перо й повертаюся думками до тих часів, коли у мого батька був заїзд "Адмірал Бенбов" і коли під нашим дахом оселився засмаглий старий моряк з рубцем від шаблі на щоці.

Я пригадую, ніби те було тільки вчора, як він важкою ходою підступив до дверей нашого заїзду, а слідом за ним прикотили на візку моряцьку скриню. То був високий, міцний, огрядний чоловік з брунатним обличчям. Над коміром його заяложеної синьої куртки стирчала просмолена косичка. Руки в нього були" зашкарублі й пошрамовані, з чорними поламаними нігтями, а рубець на щоці мав неприємний блідо-багровий відтінок. Пригадую, як він, стиха посвистуючи, оглянув бухту, а тоді раптом загорлав давню моряцьку пісню, яку так часто ми чули від нього опісля:

П'ятнадцять хлопців на скрині мерця.

Йо-го-го, ще й пляшечка рому!

Голос у незнайомця був по-старечому тонкий і хрипучий, наче він надірвав його, тягнучи кабестана.

Потім він постукав у двері кінцем палиці, схожої на гандшпуг, і, коли вийшов мій батько, грубо зажадав від нього склянку рому. Йому винесли ром, і він почав поволі його цмулити, знавецьки смакуючи кожен ковток і все ще поглядаючи на скелі й на нашу вивіску.

- Бухта нічогенька, - пробурмотів він нарешті. - Непогане місце для шинку. І багато народу, друзяко?

Батько відповів, що, на жаль, народу тут буває дуже мало.

- То й гаразд! - сказав моряк. - Пристань саме для мене. Гей, ти, голубе! - гукнув він чоловікові, що прикотив візка. - Під'їжджай сюди, допоможеш втягти скриню. Я перебуду тут який час, - провадив він далі. - Чоловік я простий. Ром, шинка, яєшня - і більше мені нічого не треба. Хіба тільки ще он та скеля, з якої видно в морі кораблі... Як мене звати? Та що ж, зовіть хоч би й капітаном... Еге, я бачу, що вас непокоїть... Маєте! - і він кинув на поріг три-чотири золоті монети. - Нагадаєте мені, коли вони вичерпаються, -промовив він, суворо глянувши на батька, мов командир на підлеглого.

І справді, хоч одяг у нього був поганенький, а мова не дуже поштива, він зовсім не скидався на простого матроса: радше можна було подумати, що це штурман або шкіпер, звиклий командувати, а то й кулаком орудувати. Чоловік з візком розповів нам, що незнайомець прибув поштовим диліжансом учора вранці до "Готелю короля Георга" і став розпитувати, які в цій околиці є заїзди над морем. Почувши, мабуть, добрі відгуки про наш заїзд і довідавшись, що він стоїть на відлюдді, капітан обрав його собі за місце постою. Оце й усе, що ми змогли дізнатись про нашого гостя.

То був дуже мовчазний чоловік. Цілі дні він сновигав берегом бухти або вибирався на скелі зі своєю мідною підзорною трубою. А вечорами сидів у світлиці в кутку біля коминка й попивав міцний ром, змішаний з водою. Здебільша він не озивався, навіть коли до нього зверталися - тільки кине раптом лютий погляд і засопе носом, немов корабельна сирена в тумані. Ми й наші відвідувачі невдовзі призвичаїлися не турбувати його. Щоразу, повернувшися з прогулянки, він запитував, чи не показувалися біля заїзду які-небудь моряки. Спочатку ми гадали, що він питає про це, бо йому нудно на самоті. Але зрештою завважили, що він, навпаки, силкується уникати сторонніх. Коли якийсь моряк, пробираючись надбережною дорогою до Бристоля, завертав до "Адмірала Бенбова", наш капітан наважувався вийти до світлиці, тільки поглянувши на відвідувача з-під завіски на дверях. У присутності такого гостя він звичайно сидів тихенько, наче миша.

Для мене принаймні тут не було ніякої таємниці, бо я став, так би мовити, співучасником його тривог. Якось він одвів мене вбік і пообіцяв платити по чотири срібні пенси першого числа кожного місяця, якщо я "пильнуватиму одноногого моряка" і повідомлю його, себто капітана, відразу, тільки-но цей моряк з'явиться поблизу. Коли ж надходило перше число і я звертався до нього по обіцяну винагороду, він лише сопів носом і люто косував на мене. Але вже до кінця тижня змінював гнів на ласку, приносив мені чотирипенсовика і повторював наказ "пильнувати одноногого моряка".

Зайве й казати вам, що цей одноногий моряк не полишав моєї уяви й серед ночі. У штормову ніч, коли вітер хитав усі стіни нашого будинку, а прибій ревів у бухті й поміж скель, він ввижався мені вві сні в тисячах образів, страшний, мов тисяча дияволів. Я бачив його іноді з ногою, відрізаною до коліна, іноді - відтятою по самісіньке стегно. Часто він з'являвся переді мною у вигляді моторошної потвори, так і народженої з однією ногою, яка стирчала з середини тулуба. Найдужче мене жахало, коли на цій одній нозі він ганявся за мною, перескакуючи через паркани й рівчаки. Отож недешево діставалися мені оті щомісячні чотири пенси: я розплачувався за них страхітливими снами.

Та хоч яким жахом проймав мене одноногий моряк, самого капітана я боявся куди менше, ніж усі інші, хто його знав. Часом увечері він випивав рому з водою стільки, що вже голова його не витримувала, і тоді довго сидів у світлиці й співав свої давні, дикі й відворотні моряцькі пісні, не звертаючи уваги ні на кого з присутніх. А бувало й так, що він замовляв випивку на всіх і силував наших відвідувачів, що тремтіли з жаху, вислуховувати його розповіді про морські пригоди або підспівувати йому гуртом. І дуже часто стіни нашого будинку аж ходором ходили від "Йо-го-го, ще й пляшечка рому", бо всі запрошені, побоюючись за своє життя, намагалися пререкричати один одного і співати якнайголосніше, щоб не наразитись на прикрість, бо в такому настрої капітан був справді небезпечним: він то грюкав кулаком об стіл, аби всі замовкли; то раптом спалахував буйним гнівом, коли його перебивали, запитуючи про щось; то, навпаки, шаленів, що ніхто не звертався до нього з запитаннями, а це означало, що товариство неуважно слухає його. Він нікого не випускав із заїзду, аж поки сам не напивався до нестями й не йшов, хитаючись, спати.

Але найбільше страху на людей нагонили його розповіді. Жахливі то були розповіді: про шибениці, про ходіння по дошці*, про шторми на морі, про острови Тортугас , про розбійницький розгул і розбійницькі пристанища в Іспанському морі. З його слів випливало, що він прожив усе життя серед найзапекліших розбишак, які будь-коли виходили в море. А брутальна мова, що нею капітан викладав ці свої розповіді, лякала наш простодушний сільський люд не менше, ніж злочини, які він змальовував.

Мій батько раз у раз повторював, що ми дійдемо до руїни, бо ж ніхто не схоче бувати в нашому заїзді, де з людей знущаються і звідки вони повертаються додому, сповнені жаху! Але я був певен, що присутність капітана, навпаки, добре впливала на наші справи. Правда, попервах відвідувачі лякалися, та через якийсь час їх уже знову тягло до капітана. Він вніс якесь приємне збудження в наше тихомирне сільське життя. Декотрі молоді хлопці навіть захоплювалися нашим пожильцем і називали його "справжнім морським вовком", "просоленим моряком" та іншими такими назвиськами. На їхню думку, саме такі люди Й зробили Англію грозою на морі.

Та проте він таки завдавав нам збитків: минав тиждень за тижнем, а далі й місяць за місяцем, і гроші, які капітан заплатив першого дня, давно вже всі вийшли, нових він не платив, і в батька не вистачало духу вимагати в нього платні. Коли ж навіть батько й нагадував про це, то капітан починав сопіти так голосно й люто, так гнівно поглядав на батька, що той якомога швидше тікав з кімнати. Я бачив, як після таких спроб мій бідолашний батько розпачливо заломлював руки. Безперечно, що пережиті ним тривоги й страхи дуже прискорили його дочасну смерть.

Скільки капітан жив у нас, він ні разу не змінив своєї одежі, ото лише купив кілька пар панчіх у вуличного торгівця. Один крайчик його трикутного капелюха обвис; капітан так його й лишив, хоч це завдавало йому чимало неприємностей під час вітру. Я добре пам'ятаю, який вигляд мала його куртка, що її він сам латав у себе в кімнаті: під кінець там латка була на латці. Він ніколи не писав і не одержував ніяких листів. І ніколи ні з ким не розмовляв, крім сусідів, - та й то хіба добре випивши. Ніхто також ніколи не бачив, щоб він бодай раз відмикав свою велику скриню.

Тільки одного разу капітанові дали доброго відкоша: це сталося тоді, коли мій бідолашний батько був уже при смерті. Якось увечері до нас приїхав доктор Лівсі. Він оглянув хворого батька, нашвидку пообідав на запрошення моєї матері і вийшов у світлицю випалити люльку, поки йому приведуть коня: кінь залишився в селищі, бо при нашому заїзді не було стайні.

Я теж увійшов до світлиці - пригадую, як вразив мене контраст між чепурним і привітним лікарем у сніжно-білій перуці, з жвавими чорними очима, і сільськими гультіпаками, звичайними нашими відвідувачами. Особливо вражала ця відмінність, коли глянути на наше опудало - незграбного, брудного, страховидного піратюгу, що напився і сидів, спершись обіруч на стіл.

Раптом він, себто капітан, затяг свою улюблену пісню:

П'ятнадцять хлопців на скрині мерця.

Йо-го-го, ще й пляшечка рому!

Пий, і диявол тебе призведе до кінця.

Йо-го-го, ще й пляшечка рому!

Спершу мені здавалося, що "скриня мерця" - це і є ота велика скриня в капітановій кімнаті, і в моїх кошмарних снах вона часто з'являлася переді мною разом з одноногим моряком.

# data[].attributes.attachment_link.title
Острів скарбів - Роберт Луїс Стівенсон, повний текст твору

# data[].attributes.attachment_link.description
Читайте повний текст "Острів скарбів" (автор: Роберт Луїс Стівенсон) онлайн українською. Повний текст електронної книги Роберт Луїс Стівенсон - Острів скарбів в перекладі українською мовою на УкрЛіб

# data[].attributes.headline
20.12.22 Тема. Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей.

# data[].attributes.subject
20.12.22 Тема. Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей.

# data[].attributes.body
Чекаю на зустріч об 11.00

https://us04web.zoom.us/j/7059733327?pwd=AbudBUHPKyCKeTvYm2bFLN3U8JW4Fb.1

І.к.: 705 973 3327
Код доступу: 1111

# data[].attributes.headline
15.12.22 Тема. Контрольна робота з теми " Духовне випробування людини"

# data[].attributes.subject
15.12.22 Тема. Контрольна робота з теми " Духовне випробування людини"

# data[].attributes.body
Бажаю успіху!

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
16.12.22 Тема. Контрольна робота

# data[].attributes.subject
16.12.22 Тема. Контрольна робота

# data[].attributes.body
Бажаю успіхів!

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті «На Урок» (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести «На Урок».

# data[].attributes.headline
16.12.22Тема.Контрольна робота з теми " Пригоди і фантастика"

# data[].attributes.subject
16.12.22Тема.Контрольна робота з теми " Пригоди і фантастика"

# data[].attributes.body
Бажаю успіху!

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
15.12.22 Тема. Контрольна робота з теми " Середньовіччя"

# data[].attributes.subject
15.12.22 Тема. Контрольна робота з теми " Середньовіччя"

# data[].attributes.body
Бажаю успіху у тестуванні!

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
15.12.22 Тема. Підсумкова робота за І семестр

# data[].attributes.subject
15.12.22 Тема. Підсумкова робота за І семестр

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні здобувачі освіти! Ваше завдання на презентації. Відповіді можете надіслати на електронну скриньку або на сайт " Нові знання"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Людмила Письменна

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентация підсумкова робота І сем..pptx

# data[].attributes.headline
20.12.22 Тема. Підсумкова робота за І семестр

# data[].attributes.subject
20.12.22 Тема. Підсумкова робота за І семестр

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні здобувачі освіти! Ваше завдання на презентації. Відповіді записуєте на листку і надсилаєте або на електронну пошту або завантажуєте на сайт "Нові знання"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Людмила Письменна

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентация мистецтво підсумковий урок 8 клас.pptx

# data[].attributes.headline
16.12. 22 Тема. Контрольна робота з теми " Шедеври європейської лірики І половини ХХ століття"

# data[].attributes.subject
16.12. 22 Тема. Контрольна робота з теми " Шедеври європейської лірики І половини ХХ століття"

# data[].attributes.body
Бажаю успіху!

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті «На Урок» (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести «На Урок».

# data[].attributes.headline
14.12. 22. Тема. Контрольна робота

# data[].attributes.subject
14.12. 22. Тема. Контрольна робота

# data[].attributes.body
Бажаю успіху!

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
14.12.22 Тема. Символіка твору.

# data[].attributes.subject
14.12.22 Тема. Символіка твору.

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні здобувачі освіти! Сьогодні ви міркуєте над тим, які є символи в романі  В. Гюго " Собор Паризької Богоматері". Насамперед, що означає символ собору.( Див. сайт " Нові знання")
Виконайте тести за покликанням

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті «На Урок» (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести «На Урок».

# data[].attributes.headline
12.12.22 ТемаАліг’єрі Данте (1265–1321). Сонет 11 («В своїх очах вона несе кохання…»). Загальна характеристика творчості Данте. Утілення в сонеті 11 Данте краси високого почуття кохання.

# data[].attributes.subject
12.12.22 ТемаАліг’єрі Данте (1265–1321). Сонет 11 («В своїх очах вона несе кохання…»). Загальна характеристика творчості Данте. Утілення в сонеті 11 Данте краси високого почуття кохання.

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні здобувачі освіти! Ваше завдання:
1. За допомогою підручника напишіть короткий конспект про Данте
2. Прочитайте виразно сонет, визначте тему та ідею твору.

# data[].attributes.headline
13.12.22 Тема. Сюжет і композиція вірша " Якщо...". Виразне читання вірша напам'ять.

# data[].attributes.subject
13.12.22 Тема. Сюжет і композиція вірша " Якщо...". Виразне читання вірша напам'ять.

# data[].attributes.body
Час: 11.00
Zoom
https://us04web.zoom.us/j/7059733327?pwd=AbudBUHPKyCKeTvYm2bFLN3U8JW4Fb.1
І.к.: 705 973 3327
Код доступу: 1111

# data[].attributes.headline
13.12.22 Тема.Елементи фольклору (традиційні образи – відьма, чорт, місяць та ін.; різдвяні символи; елементи казки).  

# data[].attributes.subject
13.12.22 Тема.Елементи фольклору (традиційні образи – відьма, чорт, місяць та ін.; різдвяні символи; елементи казки).  

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні здобувачі освіти! Попрацюйте з робочою карткою.

# data[].attributes.headline
13.12.22 Тема. Розвиток мовлення(п). Мої поради героям казки " Снігова королева"

# data[].attributes.subject
13.12.22 Тема. Розвиток мовлення(п). Мої поради героям казки " Снігова королева"

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні здобувачі освіти! Ви сьогодні працюєте в своїх зошитах, виконуєте письмову роботу, а саме створюєте письмове висловлювання " Мої поради героям казки " Снігова королева". Поміркуйте, яким героям можна було б дати поради, щоб вони стали добріші або розумніші. Наприклад, я б дала поради Сніговій королеві, мені не сподобалось, що вона зла і тримала Кая проти його волі. Я б їй порадила не насилати на Землю люті морози, а краще  сніг і помірні холоди, щоб дітлахи могли гратися на санчатах та ковзанах. А ви як думаєте? Напишіть, сфотографуйте роботу і надішліть на вайбер 0661774788.
Шановні батьки, дякую вам за підтримку ваших дітей і за партнерство у навчанні!

# data[].attributes.headline
08.12.22 Тема.Епоха постмодернізму.Стрімкий розвиток технічного прогресу, засобів масової комунікації, безперервне зростання кількості інформації в суспільстві. Людина  відкрита до всього, але ж сприймає все як знаки, інколи навіть не намагаючись осягнути сутність явищ. 

# data[].attributes.subject
08.12.22 Тема.Епоха постмодернізму.Стрімкий розвиток технічного прогресу, засобів масової комунікації, безперервне зростання кількості інформації в суспільстві. Людина  відкрита до всього, але ж сприймає все як знаки, інколи навіть не намагаючись осягнути сутність явищ. 

# data[].attributes.body
Опрацювати матеріал підручника с.68-70

# data[].attributes.headline
08.12.22 Тема.Елементи фольклору. Особливості поетичної мови твору.

# data[].attributes.subject
08.12.22 Тема.Елементи фольклору. Особливості поетичної мови твору.

# data[].attributes.body
Попрацюйте з критичним матеріалом підручника с.101( авт.Ніколенко, Туряниця) або с152 ( авт. Ніколенко, Зуєнко, Стороха)

# data[].attributes.headline
Тема. Федеріко Ґарсіа Лорка " Про царівну Місяцівну", " Гітара"

# data[].attributes.subject
Тема. Федеріко Ґарсіа Лорка " Про царівну Місяцівну", " Гітара"

# data[].attributes.body
Шановні здобувачі освіти! Ваше завдання:
1. Скласти невеликий конспект про творчість поета.
2. Прочитати поезію, визначити своєрідність художнього світу Лорки " Про царівну Місяцівну" https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=3580
" Гітара"
https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=96

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Зарубіжна література. Федеріко Ґарсіа Лорка

# data[].attributes.headline
09.12.22 Тема. Розвиток мовлення( п) Лист сучасного читача до героїв роману " Собор Паризької Богоматері".

# data[].attributes.subject
09.12.22 Тема. Розвиток мовлення( п) Лист сучасного читача до героїв роману " Собор Паризької Богоматері".

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні учні та учениці. Сьогодні ви маєте виконати письмове завдання, а саме: написати листа герою або героїні роману В.Гюго " Собор Паризької Богоматері". Поміркуйте, хто з героїв вас чимось зацікавив, чия поведінка для вас не зовсім зрозуміла, щоб ви хотіли дізнатися, придумайте як склалася  подальша доля героя ( героїні) Бажаю вам творчої фантазії. Виконані роботи надішліть на електронну адресу ludmilapismenna123@gmail.com

# data[].attributes.headline
09.12.22 Тема. Роль фантастики у повісті " Ніч перед Різдвом"

# data[].attributes.subject
09.12.22 Тема. Роль фантастики у повісті " Ніч перед Різдвом"

# data[].attributes.body
Шановні учні та учениці, я пишаюсь тим, що в складний час ви продовжуєте навчатись. Ви молодці! Сьогодні у вас нескладне завдання:
Скласти табличку "Реальне і фантастичне в повісті", тобто записати в першу колонку, які реальні( правдиві) події , а другу фантастичні( нереальні, вигадані, неіснуючі насправді) Наприклад: народні гуляння - реальне, чорт украв місяць - фантастичне.

# data[].attributes.body
Добрий день, діти! Ваше завдання: вивчити вірш Кіплінга " Якщо". Записати відео або аудіофайл вірша і надіслати на електронну адресу.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Цікаві аудіокниги українською. Читає Юрій Сушко

# data[].attributes.attachment_link.title
Редьярд Кіплінг.  Якщо. Переклад Євгена Сверстюка. #ЧитаєЮрійСушко

# data[].attributes.headline
07.12.22 Тема. Розвиток мовлення ( п) Аналітичне дослідження уривків поезії " Пісні про себе".

# data[].attributes.subject
07.12.22 Тема. Розвиток мовлення ( п) Аналітичне дослідження уривків поезії " Пісні про себе".

# data[].attributes.body
Шановні учні та учениці! Ваше завдання:
прочитайте уривок з " Пісні про себе", вміщений у підручнику на с.107. Напишіть відповіді на завдання 1-4 с.108. Свою роботу сфотографуйте і надішліть на електронну адресу. Успіхів!

# data[].attributes.headline
07.12.22 Тема. Образи Есмеральди і Клода Фролло, їхні стосунки і життєві долі.

# data[].attributes.subject
07.12.22 Тема. Образи Есмеральди і Клода Фролло, їхні стосунки і життєві долі.

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні учні та учениці! Ваше завдання:
Створити схему " Таке різне кохання", у якій вказати яке було кохання у героїв. Підготувати відповідь на запитання: Як кохання до Есмеральди змінює Квазімодо і Клода Фролло. Виконані завдання сфотографувати і надіслати на електронну адресу.

# data[].attributes.headline
06.12.22 Тема. Ідеали та образи Ренесансу.

# data[].attributes.subject
06.12.22 Тема. Ідеали та образи Ренесансу.

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні восьмикласники! Прочитайте параграф 12-13, дайте відповіді на запитання в кінці параграфа.

# data[].attributes.headline
06.12.22 Тема. Тема кохання. Образи Оксани і Вакули в повісті " Ніч перед Різдвом"

# data[].attributes.subject
06.12.22 Тема. Тема кохання. Образи Оксани і Вакули в повісті " Ніч перед Різдвом"

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні учні та учениці! Ваше завдання:
1.Прочитати уривки повісті " Ніч перед Різдвом", вміщені у підручнику або повністю повість за покликанням https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=9
2. Написати коротку характеристику Оксани і Вакули.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Останній день перед Різдвом минув. Зимова, ясна ніч настала. Глянули зірки. Місяць велично виплив на небо посвітити добрим людям та всьому світові, щоб усім було весело колядувати й славити Христа[26]. Морозило дужче, як зранку: але зате так було тихо, що рипіння морозу під чоботом чути було за півверсти. Ще ні одна юрба парубків не з'являлась під вікнами хат; тільки місяць зазирав до них крадькома, ніби викликаючи дівчат, що прибиралися та чепурилися, хутчій вибігати на рипучий сніг. Аж ось з димаря одної хати клубами посунув дим і пішов хмарою по небу, і разом з димом вилетіла відьма верхи на мітлі.

Якби в той час проїздив сорочинський засідатель тройкою обивательських коней, у шапці зі смушковою околичкою, зробленій на зразок уланський[27], в синьому кожусі, підбитому чорним смушком, з диявольськи заплетеним натаєм, що ним має він звичку підганяти свого фурмана, то він, певно, примітив би її, бо ж від сорочинського засідателя жодна відьма на світі не сховається. Він знає точно, скільки в якої баби свиня приводить поросят і скільки в скрині лежить полотна і що саме зі своєї одежини й добра заставить добрий чоловік у неділю в шинку. Але сорочинський засідатель не проїздив, та й яке йому діло до чужих, у нього своя волость. А відьма тимчасом знялася так високо, що тільки чорною цяткою миготіла вгорі. Та де тільки з'являлася цятка, там зорі одна по одній зникали на небі. Незабаром відьма назбирала їх повний рукав. Три чи чотири ще блищали. Раптом, з іншого боку, з'явилася друга цяточка, побільшала, почала розтягатись і вже то була не цяточка. Короткозорий, хоч би він наклав на ніс, замість окулярів, колеса з комісарової брички, і тоді не розпізнав би, що воно таке. Спереду достоту німець[28]: вузенька мордочка, яка безнастанно вертілася на всі боки та нюхала все, що тільки траплялося, закінчувалась, як і в наших свиней, кругленьким п'ятачком; ніжки були такі тоненькі, що коли б такі мав яреськівський голова, то він поламав би їх за першим козачком. А зате ззаду був він точнісінько губернський стряпчий[29] в мундирі, бо в нього теліпався хвіст, такий гострий та довгий, як теперішні мундирні фалди; хіба тільки по цапиній бороді під мордою, по невеличких ріжках, які стирчали на голові, та що увесь був не біліший од сажотруса, можна було догадатися, що то не німець і не губернський стряпчии, а просто чорт, якому останню ніч залишилося вештатись по білому світу та під'юджувати на гріхи добрих людей. Завтра ж, тільки-но вдарять перші дзвони до утрені[30], побіжить він, не оглядаючись, підібгавши хвоста, до свого барлога.

Тимчасом чорт підкрадався потихеньку до місяця і вже простягнув був руку, щоб схопити його; та враз смикнув її назад, ніби обпікшись, посмоктав пальці, подригав ногою й забіг з другого боку, і знову відскочив та відсмикнув руку. Але ж, незважаючи на невдачі, хитрий чорт не покинув своїх витівок. Підбігши, раптом схопив він обома руками місяць, кривляючись та дмухаючи, перекидав його з руки в руку як мужик, що дістав голими руками жарину для своєї люльки; нарешті поквапно сховав до кишені, і, начебто нічого й не було, побіг далі.

У Диканьці ніхто не чув, як чорт украв місяця. Щоправда, волосний писар, виходячи рачки з шинку, бачив, як місяць, не знати чого, танцював на небі, і запевняв, божачись, у тому все село: та миряни хитали головами й навіть підіймали його на сміх. Та яка ж була причина зважитися чортові на таке беззаконне діло? А ось яка: він знав, що багатого козака Чуба запросив дяк до себе на кутю, де будуть: голова; приїжджий з архієрейської півчої[31] дяків родич, у синьому сюртуці, що брав якнайнижчого баса: козак Свербигуз і ще дехто. Де, крім куті, буде варенуха, перегнана на шафран горілка та багато всякої страви. А тимчасом його дочка, красуня на все село, зостанеться дома, а до дочки напевне прийде коваль, силач і хлопець хоч куди, що був чортові осоружніший, ніж проповіді отця Кіндрата. На дозвіллі коваль малював і вславився як найкращий живописець на всю околицю. Сам сотник Л...ко, що був ще тоді живий-здоровий, закликав його навмисно до Полтави пофарбувати дерев'яний паркан коло свого дому.

Всі миски, з яких диканські козаки сьорбали борщ, були розмальовані ковалем. Коваль був богобоязлива людина й малював часто образи святих, і тепер ще можна знайти в Т... церкві його євангеліста Луку. Але тріумфом його майстерності була одна картина, намальована на церковній стіні у правому притворі, на якій зобразив він святого Петра в день страшного суду з ключами в руках, як той виганяв з пекла нечисту силу; переляканий чорт кидався на всі боки, передчуваючи свою погибель, а замкнені колись грішники били й ганяли його батогами, поліняками і всім, що під руку трапилось. У той час, як майстер працював над цією картиною й малював її на великій дерев'яній дошці, чорт з усієї сили намагався перешкоджати йому; штовхав невидимо під руку, хапав із горна в кузні попіл і обсипав ним картину; та, незважаючи на все, роботу було закінчено, дошку внесено до церкви і вправлено у стіну в притворі, і з того часу чорт заприсятся мститися ковалеві.

Одну тільки ніч залишалося йому блукати по білому світу; але й цієї ночі він шукав способу зігнати на ковалеві свою злість. І для цього наважився вкрасти місяць, сподіваючись, що старий Чуб ледачий та вайлуватий, а до дяка від хати не так вже й близько: дорога йшла поза селом, повз вітряки, повз кладовище, обминаючи яр. Ще місячної ночі варенуха та горілка, настояна на шафрані, могли б заманити Чуба. Але в таку темряву навряд чи вдалося б кому стягти його з печі та викликати з хати. А коваль, що здавна не ладнав з ним, при ньому нізащо не наважиться прийти до дочки, дарма, що дужий.

Отаким чином, як тільки чорт сховав у кишеню свою місяць, враз по всьому світі зробилося так темно, що не кожен би знайшов дорогу до шинку, не тільки до дяка. Відьма, опинившись раптом у темряві, скрикнула. Тут чорт, підкотившись до неї бісиком, підхопив її під руку й заходився нашіптувати на ухо те саме, що звичайно нашіптують усій жіночій породі. Дивно ведеться в нас на світі! Все, що тільки живе на ньому, все намагається переймати та перекривляти одне одного. Перше бувало в Миргороді один тільки суддя та городничий ходили взимку у критих сукном кожухах, а все дрібне чиновництво носило кожухи некриті. А тепер і засідатель, і підкоморій одсмалили собі нові шуби з решетилівського смушку, сукном криті. Канцелярист та волосний писар позаторік набрали синьої китайки по шість гривень за аршин. Паламар зробив собі на літо китайчані шаровари та жилетку з смугастого гарусу[32]. Одно слово, все пнеться в люди! Коли ці люди зречуться суєтності! Можна побитись об заклад, що багатьом видасться дивним бачити чорта, який пустився й собі туди ж таки. Найприкріше те, що він, певно, уявляє себе красенем, тимчасом як постать у нього - глянути соромно. Пика, як каже Хома Григорович, мерзота над мерзотою, проте й він любощів прагне! Але на небі й під небом так зробилося темно, що нічого не можна було вже бачити, що там було далі між ними.

"То ти, куме, ще не був у дяка в новій хаті?" говорив козак Чуб, виходячи з своєї хати, до сухорлявого, високого, в короткій кожушині мужика з одрослою бородою, яка свідчила, що вже тижнів зо два чи й більше не торкався до неї скісок, яким звичайно мужики голять бороди, не маючи бритви. "Там тепер буде добра пиятика!" провадив далі Чуб, скрививши в усмішку обличчя. "Якби тільки нам не спізнитись!"

При цьому Чуб поправив свій пояс, що тісно підперізував його кожуха, насунув глибше свою шапку, стиснув у руці батіг - страх та кару для в'їдливих собак, але, глянувши вгору, зупинився... "Що за дідько! Дивись! Дивись, Панасе!.."

"А що?" промовив кум і підняв свою голову теж догори.

"Як то що? місяця нема".

"Що за лиха година! справді нема місяця".

"То ж бо й воно, що нема!" вимовив Чуб з деякою досадою на незмінну байдужість кумову: "тобі, мабуть, і за вухом не свербить".

"А що мені робити!"

"Треба ж було" провадив далі Чуб, утираючи рукавом вуси: "якомусь дідькові, бодай йому не довелося, собаці, зранку чарку горілки випити, - устряти!.. Далебі, начебто на сміх... Навмисно, сидівши в хаті, дивився у вікно: ніч - навдивовижу. Ясно; сніг виблискує проти місяця. Все було видно, як удень. Не встиг вийти за поріг, і ось, хоч око виколи!"

Чуб довго ще бурчав та лаявся, а тимчасом роздумував, на що б його зважитися. Йому он як хотілось побалакати про всяку всячину в дяка, де, певна річ, сидів уже і голова, і приїжджий бас, і дьогтяр Микита, який їздив що два тижні до Полтави на торг та вигадував такі штуки, що всі миряни аж за животи бралися від сміху. Уже бачив Чуб у думках на столі варенуху. Все це було принадне, правда; але темрява ночі нагадала йому про ті лінощі, що такі любі всім козакам. Як би то добре тепер лежати, підібгавши ноги, на лежанці, курити спокійно люльку та слухати крізь солодку дрімоту колядки й пісні веселих парубків та дівчат, що юрмляться попід вікнами! Він, без будь-якого сумніву, зважився б на останнє, якби був сам; але тепер удвох не так нудно й страшно йти темної ночі, та й не хотілось-таки виказати себе перед іншими ледарем чи боягузом. Закінчивши лаятись, звернувся він знову до кума:

"То таки нема, куме, місяця?"

"Нема".

"Дивно, далебі. А дай понюхати табаки! У тебе, куме, добряча табака! де ти береш її?"

"Де в біса добряча!" відповів кум, закриваючи березову тавлинку, цяцьковану візерунками. "Стара курка не чхне!"

"Я пам'ятаю", провадив далі так само Чуб: "мені покійний шинкар Зозуля якось привіз табаки з Ніжина. Ех, табака була! Добряча табака була! Та що ж, куме, що будемо робити? адже ж темно надворі".

"То, мабуть, залишимося дома", промовив кум, ухопившись за клямку дверей.

Якби кум не сказав цього, то Чуб, певно, наважився б залишитись, але тепер його начебто щось під'юджувало йти наперекір: "Ні, куме, ходім! не можна, треба йти!"

Сказавши це, він уже й досадував на себе, що сказав. Йому було дуже неприємно плентатись такої ночі; та його втішало те, що він сам навмисне цього захотів і зробив таки не так, як йому радили.

Кум, не виявивши на обличчі ані найменшого знаку досади, як людина, якій байдужісінько, чи сидіти дома, чи плентатися з дому, озирнувся, почухав пужалном собі плечі, і обидва куми подалися в дорогу.

Тепер погляньмо, що робить, залишившись сама, красуня-дочка.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ніч перед Різдвом - Микола Гоголь, повний текст твору

# data[].attributes.attachment_link.description
Читайте повний текст "Ніч перед Різдвом" (автор: Микола Гоголь) онлайн українською. Повний текст електронної книги Микола Гоголь - Ніч перед Різдвом в перекладі українською мовою на УкрЛіб

# data[].attributes.headline
05.12.22 Тема. Розвиток мовлення (у) Патріотичні ідеї в " Пісні про Роланда"

# data[].attributes.subject
05.12.22 Тема. Розвиток мовлення (у) Патріотичні ідеї в " Пісні про Роланда"

# data[].attributes.body
Шановні учні та учениці, ваше завдання:
Складіть порівняльну характеристику Роланда та Ганелона, використовуючи текст епосу та критичний матеріал підручника. Виконану роботу надішліть на електронну адресу

# data[].attributes.headline
06.12.22 Тема. Ідеї миру і дружби в " Баладі про Схід і Захід"

# data[].attributes.subject
06.12.22 Тема. Ідеї миру і дружби в " Баладі про Схід і Захід"

# data[].attributes.body
Час: 8.30
Zoom
https://us04web.zoom.us/j/7059733327?pwd=AbudBUHPKyCKeTvYm2bFLN3U8JW4Fb.1
І.к.: 705 973 3327
Код доступу: 1111

# data[].attributes.headline
06.12.22 Тема. Чарівний світ казки " Снігова королева"

# data[].attributes.subject
06.12.22 Тема. Чарівний світ казки " Снігова королева"

# data[].attributes.body
Дорогі п'ятикласники та п'ятикласниці, ви самотужки вивчили казку " Снігова королева", пропоную вам перевірити свої знання, виконавши тести. Бажаю успіхів!

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
02.12.22 Тема. Поетизація почуття кохання

# data[].attributes.subject
02.12.22 Тема. Поетизація почуття кохання

# data[].attributes.body
Час: 9.15
Zoom
https://us04web.zoom.us/j/7059733327?pwd=AbudBUHPKyCKeTvYm2bFLN3U8JW4Fb.1
І.к.: 705 973 3327
Код доступу: 1111

# data[].attributes.headline
02.12.22 Тема. М.В. Гоголь " Ніч перед Різдвом"

# data[].attributes.subject
02.12.22 Тема. М.В. Гоголь " Ніч перед Різдвом"

# data[].attributes.body
Час: 8.30
Zoom
https://us04web.zoom.us/j/7059733327?pwd=AbudBUHPKyCKeTvYm2bFLN3U8JW4Fb.1
І.к.: 705 973 3327
Код доступу: 1111

# data[].attributes.headline
01.12.22 Тема. Редьярд Кіплінг «Балада про Схід і Захід». Протистояння і примирення Сходу й Заходу в «Баладі про Схід і Захід» Р. Кіплінга. 

# data[].attributes.subject
01.12.22 Тема. Редьярд Кіплінг «Балада про Схід і Захід». Протистояння і примирення Сходу й Заходу в «Баладі про Схід і Захід» Р. Кіплінга. 

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні учні. Ваше завдання:
1. Записати в зошит 5 фактів про Кіплінга
2. Прочитати " Баладу про Схід і Захід"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Довідник цікавих фактів та корисних знань

# data[].attributes.attachment_link.title
"Балада про схід і захід" аудіокнига повністю. Редьярд Кіплінг

# data[].attributes.headline
01.12.22 Тема. ХТД: створіть малюнок у стилі модернізму.

# data[].attributes.subject
01.12.22 Тема. ХТД: створіть малюнок у стилі модернізму.

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні учні та учениці. Сьогодні ви маєте виконати творче завдання( у підручнику с.67), створіть малюнок у стилі модернізму.  Роботу сфотографуйте і надішліть на електронну адресу.

# data[].attributes.headline
01.12.22 Тема. Література  середньовічної Європи: основні тенденції та жанрово-тематичне розмаїття. «Пісня про Роланда» (x ст.) Історична основа твору, поетичне переосмислення в ньому реальних подій.

# data[].attributes.subject
01.12.22 Тема. Література  середньовічної Європи: основні тенденції та жанрово-тематичне розмаїття. «Пісня про Роланда» (x ст.) Історична основа твору, поетичне переосмислення в ньому реальних подій.

# data[].attributes.body
Добрий день, прочитайте матеріал підручника с. 135-142. Прочитайте уривки з епосу " Пісня про Роланда" у підручнику. Визначте, реальні та вигадані факти в епосі.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Довідник цікавих фактів та корисних знань

# data[].attributes.attachment_link.title
«Пісня про Роланда» аудіокнига скорочено

# data[].attributes.headline
30.11.22 Тема. Особливості побудови сюжету і композиції роману " Собор Паризької Богоматері"

# data[].attributes.subject
30.11.22 Тема. Особливості побудови сюжету і композиції роману " Собор Паризької Богоматері"

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні учні та учениці! Перегляньте відеоконтент, він допоможе визначити сюжет твору.
https://www.youtube.com/watch?v=ANfnes-4pn8
https://www.youtube.com/watch?v=4S4zFUDzRwA
https://www.youtube.com/watch?v=rodtEiwLu50

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олександр Пономарьов

# data[].attributes.attachment_link.title
"Belle", В. Харчишин, О. Пономарьов, Фагот. "Зірки в опері", 1+1

# data[].attributes.body
Шановні учні та учениці! Опрацьовуємо тему за підручником та презентацією, відеоуроком https://www.youtube.com/watch?v=7HGFW4N23Vs Знайомимось з поезією Вітмена https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=8117 та вчимо уривок напам'ять ( Знаю, що складно :), бо верлібр) Відео читання напам'ять надсилаємо на електронну адресу. Успіхів!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Людмила Письменна

# data[].attributes.headline
29.11.22 Тема.Музичні твори, створені за мотивами легенд про лицарів (опера Р. Вагнера «Тангейзер», опера П. Чайковського «Іоланта»). Зародження романсу.СММ:Р. Вагнер. Увертюра до опери «Тангейзер». Музичне змагання лицарів 

# data[].attributes.subject
29.11.22 Тема.Музичні твори, створені за мотивами легенд про лицарів (опера Р. Вагнера «Тангейзер», опера П. Чайковського «Іоланта»). Зародження романсу.СММ:Р. Вагнер. Увертюра до опери «Тангейзер». Музичне змагання лицарів 

# data[].attributes.body
Прослухати увертюру до опери «Тангейзер»

# data[].attributes.attachment_link.title
Увертюра к опере Тангейзер Вагнер

# data[].attributes.headline
29.11.22 Тема. Образи Бена і Деві, художні засоби їхнього створення. Віра у внутрішні можливості людини,  подолання нею життєвих випробувань, здатність до порозуміння. Утвердження сімейних цінностей. 

# data[].attributes.subject
29.11.22 Тема. Образи Бена і Деві, художні засоби їхнього створення. Віра у внутрішні можливості людини,  подолання нею життєвих випробувань, здатність до порозуміння. Утвердження сімейних цінностей. 

# data[].attributes.body
Час: 9.15
https://us04web.zoom.us/j/7059733327?pwd=AbudBUHPKyCKeTvYm2bFLN3U8JW4Fb.1

І.к.: 705 973 3327
Код доступу: 1111
Добрий день! Якщо не буде світла, то працюєте самостійно.

Сьогодні ви працюєте з текстом оповідання.

1.Вам потрібно виписати слова, якими автор характеризує Бена та Деві.

2.З'ясувати причину непорозумінь між батьком і сином.

3.Визначити, як випробування змінили стосунки між Беном та Деві.

4. Написати, які сімейні цінності утверджує автор у творі.

# data[].attributes.headline
29.11.22 Тема. Розвиток мовлення №2 (п).   Написання твору на тему: «Що в житті людини найцінніше?» (за повістю Ч. Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»)

# data[].attributes.subject
29.11.22 Тема. Розвиток мовлення №2 (п).   Написання твору на тему: «Що в житті людини найцінніше?» (за повістю Ч. Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»)

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні учениці та учні. Ваше завдання написати твір. Як це зробити, вам допоможе відео за покликанням. Бажаю успіхів!

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок №26.  Розвиток мовленння (письмово). Твір за повістю Чарльза Діккенса «Різдвяна пісня в прозі».

# data[].attributes.headline
29.11.22 Тема. Перешкоди  на шляху Герди,  її помічники.

# data[].attributes.subject
29.11.22 Тема. Перешкоди  на шляху Герди,  її помічники.

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні учні та учениці! Ваше завдання: заповнити цю картку і завантажити на сайт" нові знання" або надіслати на електронну адресу. Бажаю успіхів у вивченні казки " Снігова королева"

# data[].attributes.headline
28.11.22 Тема.Золота доба Персько-таджицької лірики, її характерні особливості, видатні представники. Омар Хайям (бл. 1048 – після 1122). Рубаї. Лаконізм і  місткість жанру рубаї. Основні теми й мотиви творчості Омара Хайяма.  

# data[].attributes.subject
28.11.22 Тема.Золота доба Персько-таджицької лірики, її характерні особливості, видатні представники. Омар Хайям (бл. 1048 – після 1122). Рубаї. Лаконізм і  місткість жанру рубаї. Основні теми й мотиви творчості Омара Хайяма.  

# data[].attributes.body
Час: 28.11. 2022 9:20

https://us04web.zoom.us/j/7059733327?pwd=AbudBUHPKyCKeTvYm2bFLN3U8JW4Fb.1

І.к.: 705 973 3327
Код доступу: 1111
Добрий день, шановні учні та учениці. Якщо не буде світла, то самостійно опрацьовуємо тему за підручником
Вивчити напам’ять рубаї Омар Хайяма (2-3 рубаї за вибором учня)

# data[].attributes.headline
25.11.22 Тема.Розвиток мовлення(п) Аналітичне дослідження поезій. Тема кохання й часу у вірші «Міст Мірабо». Верлібр у творчості Ґійома Аполлінера.

# data[].attributes.subject
25.11.22 Тема.Розвиток мовлення(п) Аналітичне дослідження поезій. Тема кохання й часу у вірші «Міст Мірабо». Верлібр у творчості Ґійома Аполлінера.

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні учні та учениці! Ваше завдання: 1.Вивчити вірш " Міст Мірабо".
2.Скласти паспорт цієї поезії.
Записати відео або звукову доріжку і надіслати на електронну адресу.
Бажаю успіхів!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Міст Мірабо" Аполлінер

Вірш "Міст Мірабо" - взірець інтимної лірики Аполлінера. У ньому кохання, що минає, протиставляється водам Сени, що завжди течуть під мостом Мірабо. Поет відтворив у цьому вірші ритм ткацької пісні XIII століття.

Автор: Гійом Аполлінер

Рік: 1912

Жанр: ліричний вірш

Стиль: кубофутуризм

Тема: кохання, що минає і швидко спливає.

Ідея: У вірші відтворений не лише сум розлуки, а й роздуми поета про саме життя, про плин часу.

Мотив: утвердження вічного життя цінності людського "я"

Проблематика:

кохання;

життя та смерть;

тлінність і вічність;

існування особистості.

Міст Мірабо - сталий образ, що не змінюється на відміну від інших, плинних образів цього вірша. Міст Мірабо: символ кохання, символ вічного, нетлінного, непідвладного часу

У вірші "Міст Мірабо" поет пише про кохання, що минає. Тисячі закоханих стояли на мосту Мірабо і дивилися на плин Сени, та для кожної людини кохання неповторне, як неповторне воно для ліричного героя вірша Аполлінера. Сум від втраченої любові викликає в нього роздуми про час і про життя взагалі. Тому можна зазначити, що автор не обмежується темою кохання. У творі порушуються філософські проблеми: життя і смерті, тлінності і вічності, існування особистості. Одним із центральних є образ Сени, що невпинно котить свої хвилі. Це уособлення життя і часу, в якому, зрештою, все минає - і надії, і кохання, і розчарування. Категорія часу знаходить вираження і в інших образах твору - годинника, зміни дня й ночі.

"Міст Мірабо" став своєрідною візитною карткою любовної лірики XX ст. Це - щемливий твір про кохання, що без вороття спливає, немов води річки Сени, і про надію, яка, попри сум і розчарування, залишається "невгамовно жагучою". Але і в цьому шедеврі світової інтимної лірики Аполлінером залишився поетом великого міста - улюбленого Парижа. Лірична сповідь героя розгортається на тлі урбаністичного пейзажу й обертається навколо своєрідних емблем столиці Франції - річки Сени та мосту Мірабо. Ці образи, зберігаючи свою конкретність, увиразнюють ідею єдності плинності буття (річка) й непорушності його духовних опор (міст). Аполлінер, спираючись на нові естетичні засади, повернув у поезію реально-чуттєве начало. Ліричний герой творів поета сприймає світ через образ дитини урбаністичної цивілізації. Реальність зображується у своєрідному синтезі, нерозривному зв'язку і взаємовпливі внутрішнього світу людини і реальності.

# data[].attributes.attachment_link.title
Аналіз вірша "Міст Мірабо" - Guru.net.ua

# data[].attributes.attachment_link.description
Вірш "Міст Мірабо" - взірець інтимної лірики Аполлінера. У ньому кохання, що минає, протиставляється водам Сени, що завжди течуть під мостом Мірабо. Поет відтворив у цьому вірші ритм ткацької пісні XIII століття. Автор: Гійом Аполлінер Рік: 1912 Жанр: ліричний вірш Стиль: кубофутуризм Тема: кохання, що минає і швидко спливає.

# data[].attributes.headline
02.12.22 Тема. Рільке " Орфей, Еврідіка, Гермес", " Згаси мій зір..."

# data[].attributes.subject
02.12.22 Тема. Рільке " Орфей, Еврідіка, Гермес", " Згаси мій зір..."

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні учні та учениці! Ваше завдання опрацювати матеріал підручника с.111-122. відповідати на запитання с.122 ( усно), додатковий матеріал у презентації.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Людмила Письменна

# data[].attributes.attachment_link.title
Рільке урок.ppt

# data[].attributes.headline
25.11.22 Тема. В. Гюго" Собор Паризької Богоматері"

# data[].attributes.subject
25.11.22 Тема. В. Гюго" Собор Паризької Богоматері"

# data[].attributes.body
Час: 9.20
https://us04web.zoom.us/j/7059733327?pwd=AbudBUHPKyCKeTvYm2bFLN3U8JW4Fb.1

І.к.: 705 973 3327
Код доступу: 1111

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Людмила Письменна

# data[].attributes.attachment_link.title
собор пар.бог.pptx

# data[].attributes.headline
25.11.22 Тема.Значення образу Різдва у творі. Елементи фольклору (казки, пісні).

# data[].attributes.subject
25.11.22 Тема.Значення образу Різдва у творі. Елементи фольклору (казки, пісні).

# data[].attributes.body
8:30

https://us04web.zoom.us/j/7059733327?pwd=AbudBUHPKyCKeTvYm2bFLN3U8JW4Fb.1

І.к.: 705 973 3327
Код доступу: 1111

# data[].attributes.headline
24.11.22 Модернізм: у пошуках гармонії і краси.

# data[].attributes.subject
24.11.22 Модернізм: у пошуках гармонії і краси.

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні учні та учениці!
Ваше завдання: переглянути відеоурок, опрацювати матеріал підручника с.56-66

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
9 клас. Мистецтво. Примітивізм («наївне» мистецтво). Частина 1

# data[].attributes.headline
24.11.22 Тема.Ду Фу (712–770). «Пісня про хліб і шовк», «Весняний краєвид». Зв’язок поезії ДуФу з історичною реальністю. Вплив конфуціанства на світогляд поета. Образ ліричного героя, його сприйняття життя і природи, почуття, мрії, ідеали, дума про батьківщину. 

# data[].attributes.subject
24.11.22 Тема.Ду Фу (712–770). «Пісня про хліб і шовк», «Весняний краєвид». Зв’язок поезії ДуФу з історичною реальністю. Вплив конфуціанства на світогляд поета. Образ ліричного героя, його сприйняття життя і природи, почуття, мрії, ідеали, дума про батьківщину. 

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні учні та учениці! Ваше завдання:
1.Прочитати в підручнику про Ду Фу і записати в зошит декілька фактів про поета.
2. Прочитати або прослухати за покликанням вірші Ду Фу https://www.youtube.com/watch?v=PCN89oMVshs
Визначити основні мотиви поезії.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Довідник цікавих фактів та корисних знань

# data[].attributes.attachment_link.title
Вірші Ду Фу "Пісня про хліб і шовк", "Весняний краєвид","Подорожуючи, вночі описую почуття" слухати

# data[].attributes.headline
24.11.22 Тема.Джеймс Олдрідж  «Останній дюйм».  Проблема взаємин між батьками й дітьми. Символічність назви оповідання. Поглиблення понять про оповідання. Дж. Олдрідж і Україна. Українські переклади творів митця. 

# data[].attributes.subject
24.11.22 Тема.Джеймс Олдрідж  «Останній дюйм».  Проблема взаємин між батьками й дітьми. Символічність назви оповідання. Поглиблення понять про оповідання. Дж. Олдрідж і Україна. Українські переклади творів митця. 

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні учні! Ваше завдання:
1. Ознайомитись з короткими відомостями про Джеймса Олдріджа.( Записати в зошит 3-4 факти про письменника)
2. Прочитати оповідання " Останній дюйм"( бажано повністю, у підручнику вміщені уривки) https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=168

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Людмила Письменна

# data[].attributes.attachment_link.title
останній дюйм 2.pptx

# data[].attributes.headline
17.11.22 Тема.Комбінація безпредметних форм, чітка геометрична структура, доктрина «мистецтва чистої пластики». Схематизація предметів, навмисне перекручування пропорцій і гостра лінійна ритміка, передача ритму і темпу руху, подрібнювання контурів форм всередині предметів, що рухаються. Сміливі геометричні форми, етнічні геометричні візерунки, багатство кольорів, щедрі орнаменти, розкіш, використання дорогих сучасних матеріалів

# data[].attributes.subject
17.11.22 Тема.Комбінація безпредметних форм, чітка геометрична структура, доктрина «мистецтва чистої пластики». Схематизація предметів, навмисне перекручування пропорцій і гостра лінійна ритміка, передача ритму і темпу руху, подрібнювання контурів форм всередині предметів, що рухаються. Сміливі геометричні форми, етнічні геометричні візерунки, багатство кольорів, щедрі орнаменти, розкіш, використання дорогих сучасних матеріалів

# data[].attributes.body
Добрий день! Опрацьовуємо матеріал підручника с.42-55, виконуємо практичне завдання с.55 , фотографуємо і надсилаємо на електронну адресу

# data[].attributes.headline
23.11.22 Тема. Віктор Гюго (1802 – 1885). «Собор Паризької Богоматері». Історична основа твору та її авторське переосмислення.

# data[].attributes.subject
23.11.22 Тема. Віктор Гюго (1802 – 1885). «Собор Паризької Богоматері». Історична основа твору та її авторське переосмислення.

# data[].attributes.body
Шановні учні та учениці, перегляньте поданий матеріал. Доповніть свої знання з історії створення роману, занотуйте в зошит невеликий конспект. Продовжуйте своє знайомство з романом.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ВІКТОР ГЮГО І ЙОГО ТВОРЧІСТЬ

"Міняйте Ваші думки, зберігайте Ваші принципи: міняйте листя, зберігайте коріння"

Віктор Гюго

"Перед великим розумом я схиляю голову, перед великим серцем - схиляю коліна"

Віктор Гюго

Віктор-Марі Гюго - французький письменник, драматург, поет, публіцист, громадський діяч.

Він народився 26 лютого 1802 року в Безансоні. Батько, селянин за походженням, під час революційних подій став наполеонівським генералом, мати походила з давнього аристократичного роду. Батьки розлучилися, коли Віктор був дитиною.

Мати виховала сина у дусі католицизму і роялізму. У своїх перших Поезіях юнак проклинав Наполеона і оспівував династію Бурбонів. В 14 років він записав у щоденнику: "Хочу бути Шатобріаном або ніким", а потім перейшов до стану республіканців, хоча залишився "революціонером із Христом".

Віктор Гюго - один з найяскравіших представників прогресивно-романтичної літератури XIX століття. Ось уже понад сто років у всьому світі зачитуються його блискучими романами "Собор Паризької Богоматері", "Знедолені", "Дев'яносто третій рік"; зі сцен театрів не сходять драми Гюго "Ернані", "Марія Тюдор" та інші.

Творчість Гюго дуже різноманітна: романи, лірична поезія, драми у віршах і прозі, політичні промови в Палаті перів, численні листи. Гюго - письменник, який народився на стику епох. В його романах знаходять риси і романтизму, і класицизму, і реалізму. Ну і, звичайно ж, виразних рис символізму.

Головними героями більшості його творів стали не королі і принци, а прості люди. Він вірно і яскраво описав побут і звичаї Парижа того часу, "його спіднє", саму душу міста.

Гюго був не тільки письменником, а й політиком, причому досить успішним. Він навіть був пером Франції.

У жовтні 1822 року Гюго одружився на Адель Фуше, в цьому шлюбі народилося п'ятеро дітей: Леопольд (1823-1823), Леопольдина (1824-1843), Шарль (1826-1871), Франсуа-Віктор (1828-1873), Адель (1830-1915).

Віктор Гюго з дружиною Адель та внуками

Творчий шлях Віктора Гюго умовно розділяється на три періоди:

Реформування французької поезії, створення національної теорії романтизму, утвердження романтичного театру, утвердження французького історичного роману
(1820-1850 рр.)

Створення соціально-романтичного роману, граничне загострення політичних мотивів у ліриці
(1851-1870 рр.)

Осмислення революційного шляху Франції, загострення трагічного забарвлення творчості
(1870-1885 рр.)

За заслуги в розвитку французької мови та літератури Гюго в 1841 році став членом Французької академії та отримав титул "Безсмертний"

В житті Гюго було багато драматичних подій. Він пережив переслідування, вигнання, визнання. Творча активність Віктора Гюго не згасала до останніх років його довгого життя. Він лишався активним: громадським діячем, і пристрасним публіцистом, невтомно боровся проти політичної реакції, суспільного зла й несправедливості.

Дім-музей Гюго в Парижі

Наші вчинки можуть піднести нас до небес і жбурнути в найглибшу прірву. Ми - діти наших діянь

Навіть зміна поколінь - ніщо інше, як дихання вічності (Віктор Гюго)

РОМАН І ЙОГО ГЕРОЇ

"Собор Паризької Богоматері" - перший роман Віктора Гюго і перший історичний роман французькою мовою. Цей роман займає особливе місце у творчості письменника, оскільки тут він уперше продемонстрував свій талант у прозі

Над своєю книгою Гюго працював з 25 липня 1830 по 14 січня 1831 року, з перервою в декілька місяців, що збіглася з революцією, що вибухнула в Парижі

Вперше роман опублікований 1831 року. Поштовхом до написання твору стало слово ANARKH ("фатум", "доля"), яке Віктор Гюго побачив на стіні собору.

Як відомо, Нотр-Дам був понівечений під час Великої французької революції і перетворений в Храм Розуму. При цьому собор перебував в такому жалюгідному стані, що його навіть збиралися зносити. Уже тоді, в XV столітті, була модною тема створення "нового Парижа", будівництва нових житлових будинків і храмів. Собор був архаїчним, нікому не потрібним.

Гюго писав свій роман під час липневої революції 1830 року. На картині Ежена Делакруа "Свобода, що веде народ", на задньому плані видно понівечений Нотр-Дам, що залишився без голів скульптурних царів. Гюго побоювався, що під час нових революційних подій собор міг позбутися і веж.

В надії зберегти історичні пам'ятники Парижа, Гюго і створив свій головний персонаж - Нотр-Дам, приділивши його опису практично третина свого роману! І його тактика була вибрана вірно. Після виходу книги самі парижани, а згодом і весь світ, стали інакше дивитися на старовинний собор. Намагалися його оберігати і при першій-ліпшій можливості реконструювати

Віктор Гюго - оспівав прекрасний собор так щиро і глибоко, що у кожного, навіть тих, хто не був у Парижі, Нотр-Дам асоціюється з живою істотою, таємничим і незбагненним. Саме Віктор Гюго "оживив" його. Завдяки роману стали говорити: "Щоб зрозуміти Париж, потрібно почути дзвони Нотр-Дама".

Письменник від самого початку твору занурив читача в атмосферу яскравого середньовічного життя, де перед нами постали представники різноманітних верств суспільства: від злидарів з Двору Чудес до короля Людовіка XI.

Критики часів Гюго рвали роман на шматки в своїх рецензіях, проте і вони вважали собор головним героєм роману. В середовищі читачів роман справив фурор. У французів він користувався неймовірною популярністю і ще за життя письменника був переведений на багато мов світу.

Сюжет:

Есмеральда красива юна дівчина, що живе в паризькому "Дворі чудес" (обитель жебраків і злочинців), та заробляє гроші танцями і виступами з дресированою кізкою Джалла.

У неї закохуються священик Клод Фролло і потворний дзвонар Квазімодо, поет П'єр Гренгуар.

Гренгуар, засмучений провалом своєї містерії, іде прогулятися по Парижу. На Гревській площі він бачить танцюючу Есмеральду. Він іде за нею і стає свідком того, як Фролло й Квазімодо намагаються викрасти циганку, за наказом архідиякона Клода Фролло.

Дівчину рятує капітан Феб, Квазімодо схоплюють, а священикові вдається піти непоміченим. Танцівниця відразу закохується у свого рятівника. Під час покарання Квазімодо лише Есмеральда зглянулась на горбаня і дала йому води.

Феб заручений з Флер-де-Ліс, але бажає володіти Есмеральдою. Клод Фролло намагається вбити Феба, але капітан виживає. У замаху звинувачують Есмеральду.

Згодом вже Квазімодо рятує Есмеральду від страти і ховає її у Соборі.

У роману є ще одна сюжетна лінія - що розвивається на протязі всього роману: викрадення Есміральди циганами в дитинстві та її пошуки матері. Мати також шукає дівчину.

Цигани викрадають дівчинку, через її неймовірну красу, а матері в колиску підкидають маленького потворного хлопчика-горбуна, якого вона в свою чергу підкидає в Собор Паризької Богоматері. Це і є Квазімодо.

Дівчині відомо, що виховали її цигани - проте вони не були батьками дівчини. Вона пристрасно хоче знайти свою справжню матір і носить на шиї ладанку, в якій зберігається крихітний дитячий розшитий черевичок - єдина річ, яка дісталася їй від справжньої матері: по ньому Есмеральда сподівається коли-небудь її знайти. Поступово читачеві відкривається історія походження Есмеральди та її матері Пакетти Шантфлері, що в 20 років народила чарівну дівчинку, яку вназвала Агнесою.

Мати і дочка зустрічаються за трагічних обставин. Есміральді загрожує страта, через несправедливе звинувачення. Квазімодо і мати, що тепер носить ім'я Годула і живе затворницею біля собору намагаються сховати дівчину... Через роки знайшли кістяк Квазімодо у могилі Есмеральди - горбань тільки після смерті поєднався з тією, яку кохав.

"... Без любові і ніжності життя не що інше, як мертвий, іржавий, скрипучий і потворний механізм"
Цитата з роману

"Бувають у житті хвилини, коли навіть невіруючий готовий сповідувати релігію того храму, який виявиться поблизу нього"
Цитата з роману

Головні герої роману:

Есмеральда - вродлива молода циганка, танцівниця.

Клод Фролло - архидиякон Собору Паризької Богоматері. Його божевільний потяг до Есмеральди коштує архидиякону життя.

Квазімодо - дзвонар з Нотр-Дам, глухий горбань. Люди зневажають і уникають його через зовнішній вигляд.

Феб де Шатопер - капітан лучників короля.

Гудула (Пакетта) - відлюдниця, у якої цигани викрали доньку: з того часу вона ненавидить циган і присвятила своє життя жалобі за Агнес.

Цікаві факти про роман та його автора:

Книгу Гюго створював, за спогадами дружини, так: він купив пляшку чорнила і безглузду фуфайку, замкнув під замок одяг і "увійшов в свій роман, як у в'язницю". Якби Гюго не встиг закінчити текст вчасно, він був би змушений заплатити своєму видавцеві неустойку.

На французькому Amazon роман Віктора Гюго "Собор Паризької Богоматері" увійшов до топ-10 товарів, які найбільше замовляли користувачі, після пожежі, яка сталася у храмі.

геніальність роману - і в образах, і в композиції. Це як Шекспір в прозі. У ньому є все для кожного покоління кожного століття. Саме тому до цих пір знімають фільми, ставлять спектаклі, малюють картини і ставлять мюзикли. Драматичну історію багато разів ставили в театрі, по ній створювали опери, балети і мюзикли. У роману Віктора Гюго більше десяти екранізацій, включаючи диснеївський мультфільм.

Екранізації, театральні постановки, мультфільми

1905, 1922 - Есмеральда (фільм)

1911, 1956 - Собор Паризької Богоматері (фільм)

1917 - The Darling of Paris (фільм)

1923, 1997 - Горбун з Нотр-Дама (фільм)

1939 - Горбун Собору Паризької Богоматері (фільм)

1996 - Горбун з Нотр-Дама (мультфільм)

1998 - Нотр-Дам де Парі (мюзикл)

1999 - Квазімодо (фільм)

Великою популярністю користується мюзикл "Нотр-Дам де Парі", створений за мотивами однойменного роману Віктора Гюго. Композитор - Ріккардо Коччанте. Автор лібрето - Люк Пламондон. Дебют мюзиклу відбувся 16 вересня 1998 року у Парижі. Цього ж року стартувала скорочена американська версія мюзиклу в Лас-Вегасі і англійська версія в Лондоні. Пісні з мюзикла стали відомими хітами.

В оригінальній версії мюзикл гастролював по Бельгії, Франції, Канаді і Швеції. У французькому театрі "Могадор" в 2000 дебютував той же мюзикл, але з деякими змінами. Існують італійська, російська, іспанська, українська (2016 р.) і інші версії мюзиклу.
Мюзикл потрапив у Книгу Рекордів Гіннеса, як найуспішніший за перший рік роботи.

На думку критиків "Собор Паризької Богоматері" і архаїчний, і сучасний. Читання цього роману в отроцтві, в молодості, в зрілому віці - завжди одкровення. Це твір по праву вважається справжнім шедевром романтичного роману. У ньому Гюго перегорнув книгу століть і влив в неї життя, повне тієї правди і гостроти, яка запалює читача. Він дав контраст жахливого (Квазімодо) і прекрасного (Есмеральда), підняв жахливе до прекрасного і так прийшов до торжества добра

З читацьких відгуків про роман:

"Вирішила прочитати цей роман, після того як випадково натрапила і послухала мюзикл Notre Dame de Paris. При читанні в голові у мене вже був якийсь образ героїв книги. Як трепетно я її читала, скільки емоцій зазнала! Прив'язалася до всіх героїв книги"

"Книга "Собор Паризької Богоматері" Віктора Гюго - незвичайне твір. Читається на одному диханні і забуваєш, що справа відбувалася давно, зовсім в інших соціальних колах"

БІБЛІОТЕКА РЕКОМЕНДУЄ:

Вибрані бібліографічні джерела

1. Аношина С. Мозаїка завдань за романом В. Гюго "Собор Паризької Богоматері" / С. Аношина // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2006. - № 3. - С. 37-39

2. Безматірних Н. О. "Собори душ бережімо" (компарат. аналіз творів "Собор Паризької Богоматері" В. Гюго та "Собор" О. Гончара) : 11 кл. / Н. О. Безматірних // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2011. - № 11. - С. 15-17.

3. Богачова О. М. Віктор Гюго "Собор Паризької Богоматері" : 9-й клас : [система уроків] / О. М. Богачова // Зарубіжна література в школі. - 2016. - № 1/2. - С. 31-41. ; Зарубіжна література в школі. - 2016. - № 3/4. - С. 53-66.

4. Волошина Любов. Багатогранність теми кохання / Любов Волошина // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2008. - № 2. - С. 40-41

5. Глибовец В. В. "Папа шутов" и гений запаха: Из практики сравнительного анализа образов: Квазимодо (Гюго. "Собор Парижской Богоматери") и Гренуй (Зюскинд. "Запахи") / В. В. Глибовец, И. В. Глибовец // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2007. - № 10. - С. 28-30.

6. Гордієнко О. "Бий, дзвоне з Норт-Дам..." : Система уроків за романом В. Гюго "Собор Паризької Богоматері", 9 клас. / О. Гордієнко // "Зарубіжна література". - 2008. - № 5. - С. 4-13.

7. Гюго В. Собор Парижской богоматери : роман / В. Гюго ; пер. с фр. Н. Коган ; предисл. и прим. С. Брахман. - М. : Правда, 1984. - 560 с.

8. Гюго Віктор. Собор Паризької богоматері / В. Гюго ; пер. з фр. П. Тернюк. - К. : Дніпро, 1989. - 478 с.

9. Евнина Елена Марковна. Виктор Гюго / Е. М. Евнина ; АН СССР. - М. : Наука, 1976. - 176 с.

10. Карп В. О. Роман В. Гюго "Собор Паризької Богоматері". Всепереможна сила кохання. 9 клас / В. О. Карп // Зарубіжна література в школі. - 2008. - № 1. - С. 6-12

11. Кондратюк О. Л. Люди та химери: Матеріали до вивчення роману Гюго "Собор Паризької Богоматері" / О. Л. Кондратюк // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2008. - № 4. - С. 16-18.

12. Кугай Людмила. Заглибитись у зміст твору допомагає комп'ютер. Урок за романом В. Гюго "Собор Паризької Богоматері" / Л. Кугай // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2009. - № 9. - С. 24-25

13. Мартинюк Т. Всеперемагаюча сила кохання. Урок з елементами інсценізації за романом Гюго "Собор Паризької Богоматері" : [8 клас] / Т. Мартинюк // Зарубіжна література в школах України. - 2009. - № 2. - С. 57-58

14. Повшедна Н. Є. "Собор Паризької Богоматері" - вічна загадка для людського розуму : Урок розвитку зв'язного мовлення / Н. Є. Повшедна // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2007. - № 3. - С. 16-21.

15. Рак Ганна. Віктор Гюго. "Собор Паризької Богоматері": матеріалу уроку. У співдружності з учнівськими дослідницькими групами / Ганна Рак // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2008. - № 2. - С. 35-40

16. Ромашко Н. М. Прометей, що зборов імперію : урок-літературна вітальна / Н. М. Ромашко // Все для вчителя. - 2011. - Травень (№ 13-14). - С. 63-64.

17. Сівер Л. Краса і таємниця соборів : за романами В. Гюго і О. Гончара / Л. Сівер // Зарубіжна література . - 2010. - Червень (№ 21-24). - С. 79-83.

18. Сокіро В. "Життя - видовище, трагедія жива..." / В. Сокіро // Зарубіжна література. - 2009. - Січень (№ 2-3). - С. 18-29.

19. Сорока І. Таємниці "Собору Паризької Богоматері" (урок позакласного читання за романом В. Гюго "Собор Паризької Богоматері") : урок-вернісаж / Інна Сорока // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2016. - № 11. - С. 2-7

20. Трибой Олена. Три різні чоловічі серця на тлі образу Есмеральди. Урок поглибленої роботи з текстом роману В. Гюго "Собор Паризької Богоматері" на проектно-діяльнісній основі / Олена Трибой // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2009. - № 2. - С. 19-21

21. Хотинська Л. Урок-усний журнал по сторінкам біографії Віктора Гюго / Л. Хотинська // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2009. - № 4. - С. 18-19.

22. Хотинська Л. Чи є ж це кохання?. Урок-співчуття за романом Віктора Гюго "Собор Паризької Богоматері" : 9 клас / Л. Хотинська // Зарубіжна література в школах України. - 2007. - № 1. - С. 47-48

23. Хотинська Л.В. Чи є ж це кохання? Урок-співчуття за романом Віктора Гюго "Собор Паризької Богоматері" / Л.В. Хотинська // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2009. - № 2. - С. 22.

24. Хроменко І. А. Підсумковий урок за романом Віктора Гюго "Собор Паризької Богоматері": Урок-дослідження за технологією "Intel Навчання для майбутнього" / І. А. Хроменко // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2008. - № 4. - С. 19-20.

25. Хроменко І. Підсумковий урок за романом Віктора Гюго "Собор Паризької Богоматері". Урок-дослідження за технологією "Intel" Навчання для майбутнього" : 9 клас / І. Хроменко // Зарубіжна література в школах України. - 2008. - № 2. - С. 14-15

26. Хроменко І. Урок-портрет. Віктор Гюго - великий романтик Франції / І. Хроменко // "А душу твою люблю..." : Уроки-портрети та літературні вечори в школі / І. А. Хроменко. - Тернопіль : Мандрівець, 2003. - С. 101-111.

27. Шотова Н. П. Ток-шоу "Я так думаю" (за романом Віктора Гюго "Собор Паризької Богоматері") / Н. П. Шотова // Зарубіжна література в школі. - 2010. - Грудень (№ 23/24). - С. 55-57

28. Янкович О. В. Образи романтичних героїв роману "Собор Паризької Богоматері" В. Гюго у поезії М. Рильського "Есмеральда" : матеріали до факультативу "Романтизм у контексті світового процесу" (світова та українська література). Заняття № 8 / О. В. Янкович, І. Д. Ханчук // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2012. - № 2. - С. 29-32

Інтернет-джерела

1. Віктор Гюго. Біографія. - URL: https://www.ukrlib.com.ua/bio-zl/printit.php?tid=4276

2. Віктор Гюго - життя і творчість. - URL: https://zarlit.com/article/25.html

3. Горбун из Нотр-Дам. - 1997 г. - URL: https://www.youtube.com/watch?v=rodtEiwLu50

4. Нотр-Дам-де-Пари в мультфильмах. - URL: https://artifex.ru/

5. Образ собору в романі Віктора Марі Гюго "Собор Паризької Богоматері": розробка уроку. - URL: https://osvita.ua/vnz/reports/pedagog/14402/

6. Собор Паризької Богоматері (роман) Вікіпедія. - URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/Собор_Паризької_Богоматері

7. Собор Парижской Богоматери: худ. фильм (Джина Лоллобриджида). - 1956 г. - URL: https://www.youtube.com/watch?v=ujJdoVFEr_4

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
собор паризької богоматері

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
собор парижской богоматери

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
віртуальна виставка

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
библиотека винницкого педуниверситета

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
библиотека винницкого государственного педагогического университета

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
виртуальная выставка

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
мультимедийная выставка

# data[].attributes.attachment_link.title
Собор Паризької Богоматері : виставка однієї книги: книги-ювіляри 2021

# data[].attributes.attachment_link.description
"Міняйте Ваші думки, зберігайте Ваші принципи: міняйте листя, зберігайте коріння" Віктор Гюго "Перед великим розумом я схиляю голову, перед великим серцем - схиляю коліна" Віктор Гюго Віктор-Марі Гюго - французький письменник, драматург, поет, публіцист, громадський діяч. Він народився 26 лютого 1802 року в Безансоні.

# data[].attributes.headline
23.11.22 Тема. «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер». Гротескні образи. Викривальний зміст твору. Символіка.

# data[].attributes.subject
23.11.22 Тема. «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер». Гротескні образи. Викривальний зміст твору. Символіка.

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні учні та учениці! Ваше завдання з'ясувати викривальний пафос повісті-казки " Малюк Цахес на прізвисько Цинобер". Для цього ви маєте прочитати казку, переглянути презентацію і матеріал підручника, записати з зошит найбільш важливе на вашу думку. Виконати тести за покликанням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1903999

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Людмила Письменна

# data[].attributes.headline
22.11.22 Тема.Музика в готичному соборі. Діяльність мандрівних акторів-музикантів трубадурів, труверів, міннезінгерів, менестрелів, скоморохів

# data[].attributes.subject
22.11.22 Тема.Музика в готичному соборі. Діяльність мандрівних акторів-музикантів трубадурів, труверів, міннезінгерів, менестрелів, скоморохів

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні учні та учениці! Ваше завдання: Опрацюйте матеріал підручника с.57-60
Будь ласка, виконані практичні завдання сфотографуйте і надішліть на електронну адресу! Не відкладайте на кінець семестру!

# data[].attributes.headline
18.11.22 Тема. Ґійом Аполлінер " Зарізана голубка і водограй", " Міст Мірабо"

# data[].attributes.subject
18.11.22 Тема. Ґійом Аполлінер " Зарізана голубка і водограй", " Міст Мірабо"

# data[].attributes.body
Шановні учні та учениці! Самостійно опрацьовуємо матеріал підручника про Аполлінера с.103-110 можна використати матеріал презентації. Вчимо вірш " Міст Мірабо". Записуємо відео виконання вірша напам'ять і надсилаємо на електронну адресу

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Людмила Письменна

# data[].attributes.attachment_link.title
Ґійом Аполінер( Вільгельм Альберт Володимир Олександр Аполлінарій Костровицький, 1880-1918). “ Зарізана голубка і водограй”,  “ Міст Мірабо”

# data[].attributes.headline
22.11.22 Тема.Еволюція образу Скруджа, причини його духовного переродження.

# data[].attributes.subject
22.11.22 Тема.Еволюція образу Скруджа, причини його духовного переродження.

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні учні та учениці. Ваше завдання: Завантажте і надрукуйте робочу картку(по можливості). Виконайте якомога більше завдань або прямо в картці( якщо роздрукували) або в зошиті. Виконану роботу обговоримо в п'ятницю під час зум-конференції. Якщо є можливість завантажте на сайт Нові знання

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Людмила Письменна

# data[].attributes.attachment_link.title
РОБОЧА КАРТКА УРОКУ Еволюція образу Скруджа.docx

# data[].attributes.headline
22.11.22 Тема. Контрольний твір за розділом " Історичне минуле в літературі"

# data[].attributes.subject
22.11.22 Тема. Контрольний твір за розділом " Історичне минуле в літературі"

# data[].attributes.body
9:30

https://us04web.zoom.us/j/7059733327?pwd=AbudBUHPKyCKeTvYm2bFLN3U8JW4Fb.1

І.к.: 705 973 3327
Код доступу: 1111
Якщо не буде світла, то працюєте самостійно. Вибираєте тему:
1.Трагедія Голокосту в повісті Джона Бойна " Хлопчик у смугастій піжамі"
2. Зображення трагедії війни в європейській поезії
3. Втілення в образі Айвенго кодексу лицаря.
Складаєте план за шаблоном:
1. Вступ
2. Основна частина.
3. Висновок.
Підбираєте необхідні цитати з твору, щоб аргументувати свої судження.
Пишете твір на чернетці, перевіряєте на помилки.
Переписуєте на чистовик, перевіряєте і надсилаєте на електронну адресу або завантажуєте в електронний щоденник.

# data[].attributes.headline
22.11.22 Тема.Ганс-Крістіан Андерсен. «Снігова  королева».  Утвердження дружби та вірності.

# data[].attributes.subject
22.11.22 Тема.Ганс-Крістіан Андерсен. «Снігова  королева».  Утвердження дружби та вірності.

# data[].attributes.body
10:30

https://us04web.zoom.us/j/7059733327?pwd=AbudBUHPKyCKeTvYm2bFLN3U8JW4Fb.1

І.к.: 705 973 3327
Код доступу: 1111
Якщо не буде світла, то працюєте самостійно. Складаєте план казки. Працюєте з презентацією( завантажена на сайті Нові знання)

# data[].attributes.headline
21.11.22 Тема.Середньовіччя як доба, її хронологічні межі.   Особливості розвитку китайської лірики епохи Тан.  Лі Бо (701–762). «Печаль на яшмовому ганку», «Призахідне сонце навіює думки про гори», «Сосна біля південної галереї». Вплив даосизму на світогляд поета. Основні теми і мотиви лірики митця.

# data[].attributes.subject
21.11.22 Тема.Середньовіччя як доба, її хронологічні межі.   Особливості розвитку китайської лірики епохи Тан.  Лі Бо (701–762). «Печаль на яшмовому ганку», «Призахідне сонце навіює думки про гори», «Сосна біля південної галереї». Вплив даосизму на світогляд поета. Основні теми і мотиви лірики митця.

# data[].attributes.body
Час: 21.11. 2022 10:30

https://us04web.zoom.us/j/7059733327?pwd=AbudBUHPKyCKeTvYm2bFLN3U8JW4Fb.1

І.к.: 705 973 3327
Код доступу: 1111
Добрий день, шановні учні та учениці. Якщо не буде світла, то самостійно опрацьовуємо тему за підручником( с.112-123 авт. Ніколенко, Зуєнко, Стороха або с.86-91 авт. Ніколенко, Туряниця)

# data[].attributes.headline
18.11.22 Тема. НОВІ ОБРІЇ ЄВРОПЕЙСЬКОГО РОМАНУ. Віктор Гюго " Собор Паризької Богоматері"

# data[].attributes.subject
18.11.22 Тема. НОВІ ОБРІЇ ЄВРОПЕЙСЬКОГО РОМАНУ. Віктор Гюго " Собор Паризької Богоматері"

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні учні та учениці! Сьогодні ви розпочинаєте знайомство з чудовим твором. Ваше завдання: ознайомитись з короткими відомостями про письменника https://www.youtube.com/watch?v=bUDUa7WDIPU
і прочитати або прослухати роман

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Кілька років тому, оглядаючи собор паризької богоматері чи, точніше кажучи, нишпорячи в ньому, автор цієї книги виявив у темнім закутку однієї з веж начертане на стіні слово:

'ANAГKH[1]

Ці досить глибоко вкарбовані в камінь, почорнілі від часу великі грецькі літери, у формі й розміщенні яких було щось притаманне готичній каліграфи, літери, які немовби свідчили про те, що начертані вони рукою людини середньовіччя, а особливо їхній зловісний і фатальний зміст глибоко вразили автора.

Він питав себе, він намагався збагнути, яка то стражденна душа не схотіла покинути світ, не залишивши на чолі старої церкви цього тавра злочину чи нещастя.

Минув час, і стіну (тепер я вже не пригадую навіть яку) обмазали чи обшкрябали, і напис зник. саме так ось уже протягом двох століть поводяться з чудовими храмами середньовіччя. їх нівечать всіляко - зсередини і зовні. священик їх перефарбовує, архітектор обшкрябує, а згодом приходить юрба, яка їх руйнує.

Отож нічого вже не лишилося від таємничого слова, викарбуваного на стіні похмурої вежі собору паризької богоматері, нічого не лишилось і від невідомої долі, про яку так сумовито розповідало це слово, - нічого, крім нетривкого спогаду. людина, яка начертала це слово на стіні, багато століть тому зникла, так само зникло із стіни храму слово, та й сам храм, може, незабаром зникне з лиця землі. саме це слово й спричинилося до написання цієї книги.

Березень 1831.

КНИГА ПЕРША

І. ВЕЛИКИЙ ЗАЛ

Триста сорок вісім років, шість місяців і дев'ятнадцять днів тому парижани прокинулися від гучного калатання всіх дзвонів за мурами Сіте [2], Університету й Міста.

А проте 6 січня 1482 року не було якимось визначним в історії днем. Не було нічого надзвичайного в події, що з раннього ранку сколихнула і дзвони, і городян Парижа. Не було ні наскоку пікардійців чи бургундців, ні процесії із святими мощами, ні бунту лааських школярів, ні в'їзду "нашого грізного володаря, його милості короля", ні навіть якоїсь цікавої страти злодіїв і злодійок на шибениці біля будинку паризького суду, ні несподіваного приїзду, такого частого в п'ятнадцятому столітті, якогось іноземного посольства у роззолоченому вбранні й прикрашених султанами головних уборах. Тільки два дні тому, на превелику досаду кардинала Бурбонського, кавалькада вершників фламандських послів прибула в Париж, щоб укласти договір про шлюб дофіна з Маргаритою Фландрською [3]. Щоб догодити королю, кардинал був змушений виявляти прихильність до цієї неотесаної галасливої юрби фламандських бургомістрів і в своєму Бурбонському палаці вшановувати їх показом "прегарних мораліте [4], соті [5] та фарсу", а злива тим часом нищила його розкішні килими, розстелені перед входом до палацу.

Подією, що 6 січня "схвилювала весь простолюд Парижа", як каже Жан де Труа [6], було подвійне, з давніх-давен об'єднане торжество з нагоди дня Богоявлення і свята блазнів.

Цього дня мали запалювати святкове вогнище на Гревському майдані, саджати традиційне деревце біля Бракської каплиці та показувати містерію в Палаці правосуддя. Про це ще напередодні на всіх перехрестях оголосили під звуки сурм герольди пана прево [7], вдягнуті в красиві фіолетові камлотові опанчі з великими білими хрестами на грудях.

Отож із самого ранку, замкнувши свої домівки та крамнички, юрби городян і городянок поспішали звідусіль до названих трьох місць. Кожен обрав собі видовище до смаку: хто вогнище, хто саджання деревця, а хто - містерію. Слід віддати належне споконвічному здоровому глуздові паризьких зівак: більшість їх прямувала на святкове вогнище, що якнайкраще відповідало порі року, або на містерію, до Великого залу Палацу правосуддя, що мав добрі стіни й покрівлю, а бідне, хирляве, тремтяче від холоду деревце одностайно залишали самотнім під січневим небом, на цвинтарі Бракської каплиці.

Народ здебільшого плив широкими вулицями, які ведуть до Палацу правосуддя, бо стало відомо, що фламандські посли, які прибули два дні тому, мають бути на виставі містерії і на виборах папи блазнів, які теж відбуватимуться у Великому залі Палацу.

Нелегко було потрапити того дня до Великого залу, що тоді вважався найбільшим у світі закритим приміщенням. (Щоправда, на той час Со-валь [8] ще не виміряв величезного залу в замку Монтаржі).

Глядачам, що дивилися з вікон навколишніх будинків, запруджений народом майдан видавався морем, до якого з п'яти чи шести вулиць, немов із гирл річок, щохвилини вливалися нові потоки людей. Невпинно зростаючи, хвилі цього натовпу розбивались об виступи будинків, що стирчали тут і там високими мисами у неправильної форми басейні майдану.

Посередині високого готичного [9] фасаду Палацу правосуддя були великі сходи, якими безперервно піднімався й спускався подвійний потік людей, що, розбившись на середній площадці, розливався двома широкими течіями по бічних спусках; великими сходами натовп невпинно тік на майдан, як водоспад до озера. Вигуки, регіт, тупіт тисяч ніг зливалися в страшенний гамір. Час від часу гамір і крик дужчали, течія, що несла весь натовп до великих сходів, раптом повертала назад, скаламучувалась, вирувала. Це було викликане або стусаном стрільця, або здибленим конем начальника міської сторожі, що наводив порядок. Чудова традиція, яку прево передали конетаблям, конетаблі - кінній сторожі, а кінна сторожа - нашим паризьким жандармам.

У дверях, у вікнах, у слухових віконцях, на дахах кишіли тисячі добродушних городян, спокійних і статечних, - вони споглядали Палац, споглядали галасливий натовп і не прагнули нічого більше, бо чимало парижан вдовольняється лише спогляданням глядачів, і навіть стіна, за якою щось відбувається, є для них річчю, вартою уваги.

Якби ми, живучи б 1830 році, змогли уявити себе серед цих парижан п'ятнадцятого століття й разом з ними, дістаючи з усіх боків стусани, ледве втримуючись на ногах, увійти до цього величезного залу Палацу правосуддя, такого тісного 6 січня 1482 року, то побачили б видовище, яке зацікавило б і привабило нас; ми б опинилися серед речей настільки стародавніх, що для нас вони здавалися б цілком новими.

Якщо читач не заперечує, ми спробуємо за допомогою уяви відтворити враження, яке справив би на нього і на нас Великий зал, коли б ми переступили його поріг разом з численним натовпом у середньовічних накидках, опанчах, камзолах.

Отож насамперед гул і сліпуче світло. Над головами подвійне стрілчасте склепіння, прикрашене дерев'яними скульптурами, усіяне золотими геральдичними ліліями по блакитному полю; під ногами - мармурова підлога з білих та чорних плиток. За кілька кроків від нас - величезна колона, далі друга, третя, разом уздовж залу сім колон підтримують двійчасте склепіння. Навколо чотирьох перших колон - ятки крамарів, що виблискують скляними виробами та мішурою; навколо трьох останніх - потерті дубові лави, відполіровані штанами позивачів і мантіями прокурорів. Круг залу, вздовж високої стіни, між дверима, між вікнами, між колонами - нескінченна шеренга статуй усіх королів Франції, починаючи від Фарамонда [10]: королів ледачих, з опущеними руками, потупленими очима; королів хоробрих і войовничих, із зухвало піднесеними до неба головами й руками. Далі, у високих стрілчастих вікнах - тисячобарвні вітражі, у широких виходах із залу - пишні, тонко різьблені двері; і все це - склепіння, колони, стіни, обрамлення вікон, панелі, двері, статуї - зверху донизу розкішно розцвічені блакиттю і золотом, які вже тоді трохи потьмяніли і майже зовсім зникли під порохом та павутинням року 1549-го, коли дю Брель захоплювався ними вже тільки за традицією.

Тепер уявіть собі цей величезний довгастий зал, освітлений блідим світлом січневого дня, заповнений строкатим і галасливим натовпом, який пливе уздовж стін, кружляє навколо семи колон, і ви матимете перед собою більш-менш загальну картину, цікаві деталі якої ми постараємося змалювати точніше.

Безперечно, якби Равальяк [11] не вбив Генріха IV, не було б і документів процесу Равальяка, що зберігались у канцелярії Палацу правосуддя; не було б спільників убивства, зацікавлених у тому, щоб згадані документи зникли; отож, не було б і паліїв, змушених, через брак інших можливостей, підпалити канцелярію, щоб згоріли документи, і підпалити Палац правосуддя, щоб згоріла канцелярія; отже, зрештою, не було б і пожежі 1618 року. Досі ще стояв би старий Палац разом із своїм старим залом, і я міг би сказати читачеві: "Підіть подивіться на нього"; і таким чином ми були б звільнені: я - від опису цього залу, читач - від читання цього опису. Це доводить справедливість нової істини: наслідки великих подій - незліченні.

А втім, цілком можливо, що Равальяк не мав ніяких спільників або ж його спільники, якщо вони були, зовсім не причетні до пожежі 1618 року.

Є ще й інші два, цілком вірогідні, пояснення. Перше, це велика палаюча зірка, у лікоть завдовжки, у стопу завширшки, що впала, як кожному відомо, з неба на Палац 7 березня після півночі. Друге, це чотиривірш Теофіля [12]:

Сумне в Парижі було діло:

Шановна пані Справедливість

Присмак [13] усяких так наїлась,

Що піднебіння [14] геть спалила.

Хоч як би хто думав про це потрійне (політичне, фізичне та поетичне) витлумачення причин пожежі Палацу в 1618 році, на жаль, єдино точний факт - сама пожежа. Мало що зосталося після цієї катастрофи і, головне, після ряду всіляких реставрувань, які знищили те, що пощадила пожежа; так, дуже мало залишилося від цієї першої обителі французьких королів, від цього Палацу - старшого брата Лувру, - який був уже за часів Філіппа Красивого [15] таким старовинним, що в ньому дошукувалися слідів величних будівель, споруджених королем Робертом і описаних Ель-гальдусом [16].

Зникло майже все. Що сталося з кімнатою канцелярії, в якій Людовік Святий "завершив свій шлюбний акт"? [17] Де сад, в якому він, "одягнений у камлотовий камзол, грубого сукна безрукавку й пофарбований чорним сандалом плащ, лежачи на килимі разом з Жуенвілем", вершив суд? [18] Де покої імператора Сигізмунда? Карла IV? Іоанна Безземельного? Де сходи, з яких Карл VI проголосив свій едикт про помилування? Де та плита, на якій Марсель, у присутності дофіна, зарізав Робера Клермон-ського і маршала Шампанського? [19] Де ті дверцята, на порозі яких було пошматовано булли антипапи Бенедикта [20] і крізь які, одягнені на глум у ризи та митри й примушені привселюдно каятися по всьому Парижу, повернулися назад ті, хто приніс ці булли? Де Великий зал, з його позолотою, блакиттю, готичними стрілами, статуями, колонами, його величезним різьбленим склепінням? А золота кімната? А кам'яний лев, що стояв коло дверей, опустивши голову та підібгавши хвоста, мов ті леви біля Соломонового трону, у покірній позі, як і належить грубій силі перед лицем правосуддя? А розкішні двері? А чудові вітражі? А карбовані залізні окуття, що бентежили Біскорнетта? А витончені різьбярські роботи дю Гансі?..

# data[].attributes.attachment_link.title
Собор Паризької Богоматері - Віктор Гюго, повний текст твору

# data[].attributes.attachment_link.description
Кілька років тому, оглядаючи собор паризької богоматері чи, точніше кажучи, нишпорячи в ньому, автор цієї книги виявив у темнім закутку однієї з веж начертане на стіні слово: 'ANAГKH[1] Ці досить глибоко вкарбовані в камінь, почорнілі від часу великі грецькі літери, у формі й розміщенні яких було щось притаманне готичній каліграфи, літери, які немовби свідчили про те, що начертані вони рукою людини середньовіччя, а особливо їхній зловісний і фатальний зміст глибоко вразили автора.

# data[].attributes.headline
17.11.22 Тема. Контрольна робота з теми " Античність"

# data[].attributes.subject
17.11.22 Тема. Контрольна робота з теми " Античність"

# data[].attributes.body
Шановні учні та учениці, при виконанні контрольних тестів будьте уважні. Бажаю гарних результатів!

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
17.11.22 Тема. Ідея рівності представників різних рас, націй, національностей і народів у творі. Трагічний фінал як відображення злочинів фашизму.

# data[].attributes.subject
17.11.22 Тема. Ідея рівності представників різних рас, націй, національностей і народів у творі. Трагічний фінал як відображення злочинів фашизму.

# data[].attributes.body
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3109349
Шановні учні та учениці, ваше завдання:
1.Закінчити читати повість.
2. Виконати тести.

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті «На Урок» (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести «На Урок».

# data[].attributes.headline
18.11.22 Тема. Ґійом Аполлінер " Зарізана голубка і водограй"

# data[].attributes.subject
18.11.22 Тема. Ґійом Аполлінер " Зарізана голубка і водограй"

# data[].attributes.body
Час: 11:30

Zoom
https://us04web.zoom.us/j/7059733327?pwd=AbudBUHPKyCKeTvYm2bFLN3U8JW4Fb.1

І.к: 705 973 3327
Код доступу: 1111

# data[].attributes.headline
18.11.22 Тема. Сюжет і композиція повісті Діккенса " Різдвяна пісня в прозі"

# data[].attributes.subject
18.11.22 Тема. Сюжет і композиція повісті Діккенса " Різдвяна пісня в прозі"

# data[].attributes.body
Час: 09:30

Zoom
https://us04web.zoom.us/j/7059733327?pwd=AbudBUHPKyCKeTvYm2bFLN3U8JW4Fb.1

І.к: 705 973 3327
Код доступу: 1111

# data[].attributes.headline
16.11.22 Тема. Контрольна робота з теми " Романтизм"

# data[].attributes.subject
16.11.22 Тема. Контрольна робота з теми " Романтизм"

# data[].attributes.body
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6672020
Добрий день, шановні учні та учениці! Бажаю успіху у тестуванні. Гарних результатів!

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
16.11.22 Тема. Протиставлення філістерів та ентузіастів як провідний конфлікт творчості Гофмана

# data[].attributes.subject
16.11.22 Тема. Протиставлення філістерів та ентузіастів як провідний конфлікт творчості Гофмана

# data[].attributes.body
Час: 10.30
Zoom
https://us04web.zoom.us/j/7059733327?pwd=AbudBUHPKyCKeTvYm2bFLN3U8JW4Fb.1
І.к.: 705 973 3327
Код доступу: 1111

# data[].attributes.headline
15.11.22 Тема. ХТД:  Створіть буквицю в готичному стилі.

# data[].attributes.subject
15.11.22 Тема. ХТД:  Створіть буквицю в готичному стилі.

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні здобувачі освіти, ваше завдання:
1. Виконати практичне завдання( с.55 підручника)
Виконане завдання сфотографувати і надіслати на електронну скриньку

# data[].attributes.headline
15.11.22 Тема Чарльз Діккенс (1812-1870). «Різдвяна пісня в прозі». Подорож у часі й просторі Скруджа.

# data[].attributes.subject
15.11.22 Тема Чарльз Діккенс (1812-1870). «Різдвяна пісня в прозі». Подорож у часі й просторі Скруджа.

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні учні та учениці. Ваше завдання:
1. Записати в зошит короткі відомості про Діккенса ( с.82)
2. Прочитати 1та 2 куплети " Різдвяної пісні в прозі"
2.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
КУПЛЕТ ПЕРШИЙ

ПРИВИД МАРЛІ

Почнемо з того, що Марлі помер. І годі було в цьому сумніватися.

Свідоцтво про його поховання підписали священик, паламар, власник похоронного бюро і старший гробар. Його підписав Скрудж. А будь-який документ мав на біржі вагу, якщо Скрудж доклав до нього руку.

Старий Марлі був мертвий, як цвях в одвірку.

Завважте! Я зовсім не стверджую, начебто на власному досвіді переконався, що цвях, забитий в одвірок, мертвіший од будь-якого іншого цвяха. Як на мене, наймертвіший усе-таки цвях, що вбитий у віко труни. Але в цій приказці чується мудрість предків, і якби мій нечестивий язик посмів її переінакшити, ви мали б усі підстави сказати, що наша країна котиться в прірву. А відтак дозвольте мені повторити ще і ще раз: Марлі був мертвий, як цвях в одвірку.

Чи знав про це Скрудж? Безперечно. Як же він міг не знати? Адже Скрудж і Марлі довгі роки були компаньйонами. Скрудж був єдиним виконувачем духівниці Марлі, його єдиним уповноваженим, єдиним повіреним, єдиним спадкоємцем, єдиним другом і єдиним, хто провів його на цвинтар. І все-таки Скруджа ця сумна подія не настільки вразила, щоби притупити його ділову хватку, і день похорону свого друга він відзначив вельми вигідною оборудкою.

Але я згадав про похорон Марлі, і це повертає мене до того, з чого я почав. Отож, годі було сумніватися, що Марлі мертвий. Це слід чітко усвідомити собі, інакше не буде нічого надзвичайного в тій історії, яку я маю намір вам розповісти. Адже якби ми достеменно не знали про те, що батько Гамлета помер іще задовго до початку вистави, тоді його прогулянка вітряної ночі по фортечному валу навколо свого замку навряд чи видалася б нам чимось надприродним. Принаймні не дужче, ніж примха першого-ліпшого літнього джентльмена, який вийшов прогулятися опівночі в якому-небудь не захищеному від вітру місці, бодай на цвинтарі святого Павла, з однією-єдиною метою - вразити й так розтроюджену уяву сина.

Скрудж не прибрав із вивіски імені старого Марлі. Весь цей час, кілька років, вивіска над дверима контори й далі сповіщала: Скрудж і Марлі. Фірма була добре відома під цією назвою. І який-небудь новачок, звертаючись у справах до Скруджа, іноді називав його Скруджем, а іноді - Марлі. Скрудж відкликався і на одне, й на інше. Йому було байдуже.

Але ж бо й скнарою був цей Скрудж! Вичавлювати соки, витягати жили, забивати в труну, загарбувати, захоплювати, заграбастувати, вимагати, - все це чудово вмів старий грішник! Наче був не людиною, а кременем - настільки холодним і твердим, що нікому жодного разу в житті не вдалося висікти з його кам'яного серця бодай іскру жалю. Потайний, замкнутий, самотній, він ховався у свою раковину, як устриця. Душевний холод заморозив ізсередини старечі риси його обличчя, загострив гачкуватий ніс, зморщив шкіру на щоках, скував ходу, змусив посиніти губи й почервоніти очі, зробив крижаним його скрипливий голос. І навіть щетинисте підборіддя, рідке волосся й брови, здавалось, укрилися памороззю. Він усюди вносив із собою цю льодову атмосферу. Присутність Скруджа заморожувала його контору в літню спеку, і він не дозволяв їй розмерзатися ні на дещицю навіть на Різдво.

Спека чи холоднеча надворі - Скруджа це не переймало. Жодне тепло не могло його обігріти і жоден мороз його не пробирав. Найлютіший вітер не міг бути злішим від Скруджа, найзапекліша заметіль не могла бути настільки жорстокою, а проливний дощ - таким нещадним. Негода нічим не могла йому дошкулити. Злива, град, сніг мали тільки одну перевагу над Скруджем - вони нерідко сходили на землю зі щедрістю, а Скруджеві щедрість була невідома.

Ніхто ніколи не зупиняв його на вулиці радісним вигуком: "Любий Скрудже! Як поживаєте? Коли завітаєте до нас?" Жоден жебрак не насмілювався простягнути до нього руку за милостинею, жодна дитина не зважувалася запитати в нього, котра година, і жодного разу в житті ні єдина жива душа не попросила його вказати дорогу. Здавалося, навіть собаки, поводирі сліпців, розуміли, що він за людина, і завваживши його, спішно тягнули господаря в перше-ліпше підворіття, що траплялося на шляху, а тоді довго виляли хвостом, ніби кажучи: "Краще вже не мати очей, аніж бути лихим на око".

І ви гадаєте, Скрудж цим переймався? Аніскілечки. Він ішов по житті, цураючись усіх; і ті, хто його добре знав, вважали, що йому навіть якось солодко відлякувати найменший прояв симпатії до себе.

Та ось одного разу - притому не коли-небудь, а на сам Святвечір, - старий Скрудж працював у себе в конторі. Погода була холодна, похмура, до того ж іще й туман, і Скрудж чув, як за вікном перехожі, снуючи туди-сюди, голосно тупотіли по тротуару, віддихувалися і били себе по боках, щоб зігрітися. Міський годинник щойно пробив третю, але вже темніло; зрештою, похмуро було весь день; і вогники свіч, що жевріли у вікнах контор, лягали багряними мазками на темну завісу туману - таку щільну, що, здавалося, її можна торкнути рукою. Туман заповзав у кожну шпарку, просочувався в кожну замкову щілину, і навіть у цьому тісному дворику будинки навпроти, ледь помітні за густою брудно-сірою завісою, скидалися на примар. Дивлячись на клуби туману, що спускалися все нижче й нижче, ховаючи від очей усі предмети, можна було подумати, що сама Природа відкрила десь по сусідству броварню і варить собі пиво до свята.

Двері в Скруджеву контору залишалися відчиненими, щоб він міг наглядати за своїм клерком, який у темній маленькій кімнатці, радше комірчині, переписував папери. У Скруджа в каміні вугілля була дещиця, а в клерка ще менше, - здавалося, там жевріє один-єдиний вуглик. Але клерк не міг підкинути вугілля, бо Скрудж тримав коробку з ним у себе в кімнаті, і досить було клеркові з'явитися там із лопаткою, як хазяїн починав бурчати, що доведеться йому зі своїм помічником розпрощатися. Тому клерк тугіше обмотав шию білим вовняним шарфом і спробував зігрітися від свічки, але без особливої уяви, тож і тут зазнав невдачі.

- Із наступаючим Різдвом, дядечку! Веселих вам свят! - почувся життєрадісний вигук. Це був голос Скруджового племінника; той так стрімко увірвався в контору, що Скрудж не встиг відірватися від паперів, як племінник уже стояв біля його столу.

- Дурниці! - пробурчав Скрудж. - Нісенітниця!

Скруджів племінник так розігрівся, бадьоро крокуючи на морозі, що здавалося, він аж пашіє жаром, як грубка. Щоки в нього палали, аж любо поглянути, очі блищали, а з рота валила пара.

- Різдво нісенітниця, дядечку? - перепитав племінник. - Невже я правильно вас зрозумів?

- Звісно! - сказав Скрудж. - Веселого Різдва! А тобі чого веселитися? Які в тебе підстави для веселощів? Може, ти ще недостатньо бідний?

- Тоді чого ви такі похмурі, дядечку? - весело відізвався племінник. - Які у вас підстави бути похмурим? Чи вам здається, що ви ще недостатньо багаті?

Скрудж на це не знайшов адекватної відповіді, а тому повторив свою "дурницю" і знову додав "нісенітниці".

- Не бурчіть, дядечку, - сказав племінник.

- А що мені робити, - заперечив Скрудж, - якщо я живу серед таких бовдурів, як ти? Веселого Різдва! Та йди ти зі своїм Різдвом! Для таких, як ти, Різдво означає, що настав час сплачувати рахунки, а грошей катма. Час підбивати річний баланс, а в тебе з місяця в місяць жодних прибутків, самі збитки, і хоча віку твого прибуло, та до капіталу не додалося жодного пенні. Якби на це була моя воля, - обурено продовжував Скрудж, - я б кожного дурня, який бігає і кричить: "Веселого Різдва!" - зварив би живцем разом із начинкою для святкового пудинґа і в могилу йому увігнав кілок із гостролисту .

- Дядечку! - заблагав племінник.

- Племіннику! - відрізав дядечко. - Святкуй своє Різдво як знаєш, а мені дозволь святкувати його по-своєму.

- Святкувати! - вигукнув небіж. - Але ж ви його ніяк не святкуєте!

- Тоді не заважай мені про нього забути. Багато путнього було тобі від цього Різдва! Багато путнього тобі від нього буде!

- Але хіба мало є на світі хороших речей, від яких я не мав нічого путнього, - відповідав племінник. - Ось хоча б і Різдво. Зате яке благоговіння відчуваєш перед цим священним словом, які благочестиві спогади невід'ємні від нього... Я завжди чекав цих днів як найкращих у році. Це радісний час - дні милосердя, доброти, всепрощення. Це єдині дні у всьому календарі, коли люди, наче за мовчазною згодою, вільно розкривають один перед одним свої серця і бачать у своїх ближніх, - навіть у незаможних і знедолених, - таких же людей, як і вони самі, що бредуть однією з ними дорогою до могили, а не якихось істот іншої породи, яким личить йти інакшим шляхом. А тому, дядечку, хоча це й правда, що на Різдво у мене ще жодного разу не додалося ні єдиної монетки в кишені, я все одно вірю, що воно приносить мені добро і буде приносити добро. Тож хай живе Різдво!

Клерк у своєму закутку мимоволі заплескав у долоні, але одразу, усвідомивши всю непристойність такої поведінки, схопив коцюбу й кинувся перемішувати вугілля, погасивши останню іскорку в каміні...

- Якщо я почую від вас ще один звук, - сказав йому Скрудж, - ви відсвяткуєте своє Різдво деінде. А ви, сер, - звернувся він до небіжа, - як я бачу, вправний балакун. Дивуюся, чому ви не в парламенті.

- Годі вам гніватися, дядечку! Завітайте до нас завтра на обід.

Скрудж відповів, що він радше завітає до дідька лисого, так і сказав. І ні краплі не збентежившись, додав іще кілька соковитих словечок.

- Але чому? - закричав племінник. - Чому?

- А чому ти оженився? - запитав Скрудж.

- Закохався, ось чому.

- Закохався! - пробурчав Скрудж таким тоном, начебто почув чергове несусвітне безглуздя на кшталт "веселого Різдва". - То все, до побачення!

- Але ж, дядечку, вас і раніше було в гості не допроситися, навіщо ж тепер звертати все на моє одруження?

- До побачення! - повторив Скрудж.

- Та я ж нічого у вас не прошу, мені нічого від вас не потрібно. Чому б нам просто не бути друзями?

- До побачення! - мовив Скрудж.

- Дуже шкода, що ви такі непохитні. Я ж ніколи не сварився з вами, і ніяк не збагну, за що ви на мене сердитеся. І все-таки я спробував зблизитися заради свята. Що ж, мого святкового настрою це не похитне. Бажаю вам веселого Різдва, дядечку.

- До побачення! - сказав Скрудж.

- І щасливого Нового року!

- До побачення! - повторив Скрудж.

# data[].attributes.attachment_link.title
Різдвяна пісня в прозі - Чарлз Діккенс, повний текст твору

# data[].attributes.attachment_link.description
Читайте повний текст "Різдвяна пісня в прозі" (автор: Чарлз Діккенс) онлайн українською. Повний текст електронної книги Чарлз Діккенс - Різдвяна пісня в прозі в перекладі українською мовою на УкрЛіб

# data[].attributes.headline
15.11.22 Тема. Боротьба добра і зла в казці

# data[].attributes.subject
15.11.22 Тема. Боротьба добра і зла в казці

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні учні та учениці. Ваше завдання читати і переказувати казку " Снігова королева", визначити хто і чим допоміг Герді, записати у зошит

# data[].attributes.headline
15.11.22 Тема. Образи дітей (німецький хлопчик Бруно, єврейський хлопчик Шмуль), їхня дружба і взаємодопомога.

# data[].attributes.subject
15.11.22 Тема. Образи дітей (німецький хлопчик Бруно, єврейський хлопчик Шмуль), їхня дружба і взаємодопомога.

# data[].attributes.body
Час: 10.30
Zoom
https://us04web.zoom.us/j/7059733327?pwd=AbudBUHPKyCKeTvYm2bFLN3U8JW4Fb.1
І.к.: 705 973 3327
Код доступу: 1111

# data[].attributes.headline
14.11.22 Тема. Овідій " Сумні елегії"

# data[].attributes.subject
14.11.22 Тема. Овідій " Сумні елегії"

# data[].attributes.body
Час: 14.11. 2022 10:30

https://us04web.zoom.us/j/7059733327?pwd=AbudBUHPKyCKeTvYm2bFLN3U8JW4Fb.1

І.к.: 705 973 3327
Код доступу: 1111

# data[].attributes.headline
11.11.2022 Тема. Контрольна робота №1  за розділами «Вступ», «Золоті сторінки далеких епох», «Модернізм» (твір).

# data[].attributes.subject
11.11.2022 Тема. Контрольна робота №1  за розділами «Вступ», «Золоті сторінки далеких епох», «Модернізм» (твір).

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні учні та учениці! Ваше завдання:
Написати контрольний твір. Тему виберіть із переліку:
1. "Одного ранку, прокинувшись від неспокійного сну, я перетворився(-лася) на..."
2. " ...бацила чуми ніколи не зникає..."
3. В чому сутність людського життя ?( за трагедією Гете " Фауст".
Виконану роботу сфотографуйте і надішліть на електронну адресу ludmilapismenna123@gmail.com

# data[].attributes.headline
11.11.2022 Тема.Розвиток мовлення №1 (у). Захист проєкту. Зображення образу Мазепи у різних творах мистецтва: літературі, живописі, кіно.

# data[].attributes.subject
11.11.2022 Тема.Розвиток мовлення №1 (у). Захист проєкту. Зображення образу Мазепи у різних творах мистецтва: літературі, живописі, кіно.

# data[].attributes.body
Працюєте з презентацією, захист буде пізніше

# data[].attributes.headline
Контрольна робота № 2. Письмовий твір-роздум «В чому полягає велич людини?»

# data[].attributes.subject
Контрольна робота № 2. Письмовий твір-роздум «В чому полягає велич людини?»

# data[].attributes.body
Час: 11.11. 2022 9:30

https://us04web.zoom.us/j/7059733327?pwd=AbudBUHPKyCKeTvYm2bFLN3U8JW4Fb.1

І.к.: 705 973 3327
Код доступу: 1111

# data[].attributes.headline
10.11.22 Тема. Течії та напрями модернізму.  

# data[].attributes.subject
10.11.22 Тема. Течії та напрями модернізму.  

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні учні та учениці, перегляньте відеоурок.
Виконайте тести за покликанням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3085872

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
9 клас. Мистецтво. Течії та напрями модернізму в різних видах мистецтва: експресіонізм

# data[].attributes.headline
10.11.22 Тема. Горацій Флак " До Мельпомени"

# data[].attributes.subject
10.11.22 Тема. Горацій Флак " До Мельпомени"

# data[].attributes.body
Шановні учні та учениці, ваше завдання:
1. Перегляньте відеоурок, складіть гронування про Горація.
2. Прочитайте оду " До Мельпомени", визначте тему та ідею.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
КИЇВ24 | Телеканал Київ  

# data[].attributes.attachment_link.title
Зарубіжна література, 8 клас, Квінт Горацій Флакк: історія успіху, 11.12.20  - #ВідкритийУрок

# data[].attributes.headline
10.11.22 Тема. Джон Бойн " Хлопчик у смугастій піжамі"

# data[].attributes.subject
10.11.22 Тема. Джон Бойн " Хлопчик у смугастій піжамі"

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=RcAko81RrYw
Добрий день, шановні учні та учениці, ваше завдання:
1. Ознайомитись з біографією письменника за покликанням https://www.ukrlib.com.ua/bio-zl/printit.php?tid=8019, записати короткий конспект.
2. Прослухати аудіокнигу за покликанням

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Розумний котусь - онлайн школа

# data[].attributes.attachment_link.title
Аудіокнига 👦 ХЛОПЧИК У СМУГАСТІЙ ПІЖАМІ Джон Бойн скорочено. Слухати "Хлопчик в смугастій піжамі"

# data[].attributes.headline
09.11.22 Специфіка переходу від романтизму до реалізму.Німеччина. Романтизм у Німеччині.Е. Т. А. Гофман як представник гротескної течії романтизму. Віхи мистецького шляху.

# data[].attributes.subject
09.11.22 Специфіка переходу від романтизму до реалізму.Німеччина. Романтизм у Німеччині.Е. Т. А. Гофман як представник гротескної течії романтизму. Віхи мистецького шляху.

# data[].attributes.body
Добрий день!
Ваше завдання:
1.Перегляньте відео, напишіть короткий конспект про письменника.
2. Прочитайте статтю підручника с.80-83
3.Прочитайте повість-казку " Малюк Цахес на прізвисько Цинобер" https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=2895

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Валентин Кошелевський

# data[].attributes.attachment_link.title
Гофманн, Ернст Теодор Амадей

# data[].attributes.headline
09.11. 22 Тема. Правда та вигадка у поемі Дж.Байрона «Мазепа».

# data[].attributes.subject
09.11. 22 Тема. Правда та вигадка у поемі Дж.Байрона «Мазепа».

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні учні та учениці! Ваше завдання:
1. Перегляньте відеоурок
2. Виконайте тести за покликанням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9150263
3.Вам потрібно підготуватись до захисту проєкту на тему:  "Зображення образу Мазепи у різних творах мистецтва: літературі, живописі, кіно". Для цього вам потрібно обрати твір мистецтва, який ви будете описувати. Зібрати інформацію про цей витвір мистецтва і оформити 1 слайд на спільній презентації https://docs.google.com/presentation/d/1btBXCtN3euAra7EdXE3zJrCN-GKj0qDN1xbKEXHCpvc/edit?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
9 клас. Зарубіжна література. Джордж Ноел Гордон Байрон. Поема «Мазепа». Українська тема в поемі

# data[].attributes.headline
08.11.22 Тема.Протистояння Діка Сенда і Негору.

# data[].attributes.subject
08.11.22 Тема.Протистояння Діка Сенда і Негору.

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні учні. Ваше завдання:
1. Дочитати роман і з'ясувати, чим закінчилося протистояння Діка Сенда і Негору.
2. Порівняти ці два образи вам допоможе відео https://www.youtube.com/watch?v=1-GTvACsmnk
3. Виконати тести https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9303972

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
08.11.22 Тема. Готичний стиль в архітектурі середньовічного міста. Синтез архітектури, скульптури, монументального живопису (вітражі). Готичний стиль у книжковій  мініатюрі.

# data[].attributes.subject
08.11.22 Тема. Готичний стиль в архітектурі середньовічного міста. Синтез архітектури, скульптури, монументального живопису (вітражі). Готичний стиль у книжковій  мініатюрі.

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні восьмикласники та восьмикласниці! Ваше завдання:
1. Перегляньте відео
2. Прочитайте матеріал підручника с.50-55

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
8 клас. Мистецтво. Мистецтво Середньовіччя: готична архітектура

# data[].attributes.headline
08.11.22 Тема. Марґул-Шпербер " Про назву концтабору Бухенвальд", І.Вайсґлас "Круки"

# data[].attributes.subject
08.11.22 Тема. Марґул-Шпербер " Про назву концтабору Бухенвальд", І.Вайсґлас "Круки"

# data[].attributes.body
﻿Час: 9.30
Zoom
https://us04web.zoom.us/j/7059733327?pwd=AbudBUHPKyCKeTvYm2bFLN3U8JW4Fb.1
І.к.: 705 973 3327
Код доступу: 1111

# data[].attributes.headline
08.11.22 Тема. Г.К. Андерсен              " Снігова королева"

# data[].attributes.subject
08.11.22 Тема. Г.К. Андерсен              " Снігова королева"

# data[].attributes.body
Час: 8.11. 2022 10:30

https://us04web.zoom.us/j/7059733327?pwd=AbudBUHPKyCKeTvYm2bFLN3U8JW4Fb.1

І.к.: 705 973 3327
Код доступу: 1111

# data[].attributes.body
Тема: Образ Енея
Час: 7. 11. 2022 10:30

Zoom
https://us04web.zoom.us/j/7059733327?pwd=AbudBUHPKyCKeTvYm2bFLN3U8JW4Fb.1

І.к.: 705 973 3327
Код доступу: 1111

# data[].attributes.headline
04.11.22 Тема: Р\м Проблема вибору в межовій ситуації та особистої відповідальності за цей вибір у романі " Чума"

# data[].attributes.subject
04.11.22 Тема: Р\м Проблема вибору в межовій ситуації та особистої відповідальності за цей вибір у романі " Чума"

# data[].attributes.body
Час: 11:30
Zoom
https://us04web.zoom.us/j/7059733327?pwd=AbudBUHPKyCKeTvYm2bFLN3U8JW4Fb.1

І.к.: 705 973 3327
Код доступа: 1111

# data[].attributes.headline
04.11.22 Тема: Українська тема в поемі " Мазепа"

# data[].attributes.subject
04.11.22 Тема: Українська тема в поемі " Мазепа"

# data[].attributes.body
Час: 10:30
Zoom
https://us04web.zoom.us/j/7059733327?pwd=AbudBUHPKyCKeTvYm2bFLN3U8JW4Fb.1

І.к.: 705 973 3327
Код доступу: 1111

# data[].attributes.headline
04. 11. Тема. Дік Сенд і його друзі. Проблема рабства в романі

# data[].attributes.subject
04. 11. Тема. Дік Сенд і його друзі. Проблема рабства в романі

# data[].attributes.body
Час: 09:30

Zoom
https://us04web.zoom.us/j/7059733327?pwd=AbudBUHPKyCKeTvYm2bFLN3U8JW4Fb.1

І.к: 705 973 3327
Код доступу: 1111

# data[].attributes.headline
Тема. Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей

# data[].attributes.subject
Тема. Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfHArHkAmSAr0Z93vslmVZ_7CvSVkpkRE8EaP6hvLek9WHScA/viewform?usp=sf_link

# data[].attributes.headline
03.11.22 Тема. Модернізм - у пошуках нового: зламані стереотипи.

# data[].attributes.subject
03.11.22 Тема. Модернізм - у пошуках нового: зламані стереотипи.

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні учні та учениці!
Ваше завдання:
1. Перегляньте відеоурок.
2. Прочитайте матеріал підручника с.42

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
9 клас. Мистецтво. Течії та напрями модернізму в різних видах мист. кубізм, абстракціонізм, футуризм