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Nos preparamos para la clase presencial escuchando y viendo este hermoso cuento...

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Boats and boating--Equipment and supplies

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Conversamos y reflexionamos durante el encuentro vía zoom, sobre cuentos tradicionales y estereotipos...

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Conversamos y reflexionamos durante el encuentro vía zoom, sobre cuentos tradicionales y estereotipos...

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Practica del lenguaje - Conocimiento del mundo

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Practica del lenguaje - Conocimiento del mundo

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Esta semana en práctica del lenguaje, luego de escuchar y leer el cuento " Cuando San Pedro viajo en tren" deberán realizar la siguiente actividad en una hoja (cuaderno)

1- a- Comentaran y discutirán las frases.
b- Elijan la frase que más les gusta y transcriban en su cuaderno.
c- Representen gráficamente la frase.(dibujo)
• La locomotora bufó como un caballo de carrera que quiere ganarle al viento. (Pág. 7)
• Un tren es un túnel que avanza. (pág. 18)
• El ojo vio que no había peligro alguno. (pág. 20)
• Y de nuevo paso por la zona incierta donde el tren se une y se separa. (Pág. 22)
• Llevan un pueblo entero como equipaje. (pág. 26)

*Conversen en familia:
¿Les gustó el cuento? ¿Qué fue lo que más les gustó?
La historia---------------------------------------------------------------
El protagonista---------------------------------------------------------
La forma en que está escrito e ilustrado el cuento------------

Subrayen el tema relevante del cuento y fundamenten la elección.
a. Los lazos familiares.
b. La nostalgia por abandonar el lugar de origen.
c. La importancia de los medios de transporte.

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Luego de escuchar y leer el cuento “tiemblen dragones” deberán realizar la siguiente actividad.
Copiar en el cuaderno las siguientes preguntas y responderlas:
1. ¿Cómo es esta princesa?
2. ¿Cómo son las de otros cuentos? ¿En qué se diferencian?
3. ¿Quién salva a quién en este cuento? ¿Y en los otros, quien salva siempre?
4. ¿Qué le dice el príncipe a Elizabeth cuando ella lo salva a él?
5. ¿Por qué no se casan? ¿Por qué ella no lo elige?
6. ¿Qué piensa Elizabeth del príncipe?

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TIEMBLEN DRAGONES | Robert Munsch | CUENTOS INFANTILES PARA DORMIR

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Duendes patagónicos

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Historia oral.
Zeyla el año pasado compartió su historia ...

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Preguntamos en casa 2

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Preguntamos en casa 1

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iniciamos cuadernillo la semana del 21/09

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Puesta en común de las producciones y cierre de la jornada

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Ricardo Vilca y sus Amigos - La Magia de Mi Raza

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Ricardo Vilca y sus Amigos - La Magia de Mi Raza

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(3°parte)

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Ricardo Vilca y sus Amigos - La Magia de Mi Raza

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"El cuidado del cuerpo y la salud"
"El ejercicio de nuestros derechos"

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Jornada 2 de Educación Sexual Integral2020activ

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Les dejamos un juego muy divertido para hacer en casa junto a la familia...que lo disfruten¡¡¡

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PIM PAU • LOS OPUESTOS (Juego Rítmico Canción)

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La larga historia de la princesa Melisanda

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La larga historia de la princesa Melisanda

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La larga historia de la princesa Melisanda

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Te invitamos a leer y escuchar esta interesante fabula. Luego deberás completar las actividades propuestas.

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Cuadernillo de actividades "la zorra y la cigüeña"

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Cuadernillo de actividades "la zorra y la cigüeña"

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Cuadernillo 5

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¡Hermosa película para ver en familia!

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las chicas y chicos de 3° comparten las comidas ricas que preparan en casa junto a su familia

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las chicas y chicos de 3° comparten las comidas ricas que preparan en casa junto a su familia.

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Mi cápsula del tiempo de coronavirus

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¡ Nos cuidamos entre todas y todos!

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¡A bailar!

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CANTICUÉNTICOS  60 minutos de nuestros mejores videos de música infantil

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Cuentos para compartir en familia

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Maratón: Cuentos de había una vez - Pakapaka