# data[].attributes.body
s. Anna Piętak
Temat: Wakacje z Bogiem.

Cele: Uczeń odkrywa prawdę o religijnym przeżywaniu wakacji, rozumie, co to są „wakacje z Bogiem”; uczeń potrafi dostrzegać obecność Boga w różnych sytuacjach życiowych; wyraża radość z powodu przeżywania wakacji z Bogiem.

Wakacje to czas odpoczynku od pracy i nauki. Potrzebujemy zebrać nowe siły na następny rok.

Wielu z nas gdzieś wyjedzie – pamiętajmy o Mszy św. i modlitwie – Pan Jezus na nas czeka. Dziękuję za wspólną pracę i poznawanie Pana Jezusa w tym roku szkolnym. Życzę Wam wspaniałych wakacji – Do zobaczenia 🙂

Moi kochani uczniowie, przesyłam wam słówko podsumowania ;)

https://biteable.com/watch/embed/wakacje-oglna-2621069?fbclid=IwAR0FE1dC1_T-KCmzZ0vaIDatSICIPBY1bkIh0GWS3aM_7lLA0uVPUw9x36I

https://www.youtube.com/watch?time_continue=20&v=m_mq9ALup2E&feature=emb_logo

https://www.youtube.com/watch?v=qwLrdX15mrk&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0AOl1QIyU6lD7Wak2H9zH-KNJT2Vyqc0RoLm2KJI10Lms4FnvOHl5Czp8

# data[].attributes.body
s. Anna Piętak
Temat: Wakacje z Bogiem.

Cele: Uczeń odkrywa prawdę o religijnym przeżywaniu wakacji, rozumie, co to są „wakacje z Bogiem”; uczeń potrafi dostrzegać obecność Boga w różnych sytuacjach życiowych; wyraża radość z powodu przeżywania wakacji z Bogiem.

Wakacje to czas odpoczynku od pracy i nauki. Potrzebujemy zebrać nowe siły na następny rok.

Wielu z nas gdzieś wyjedzie – pamiętajmy o Mszy św. i modlitwie – Pan Jezus na nas czeka. Dziękuję za wspólną pracę i poznawanie Pana Jezusa w tym roku szkolnym. Życzę Wam wspaniałych wakacji – Do zobaczenia 🙂

Moi kochani uczniowie, przesyłam wam słówko podsumowania ;)

https://biteable.com/watch/embed/wakacje-oglna-2621069?fbclid=IwAR0FE1dC1_T-KCmzZ0vaIDatSICIPBY1bkIh0GWS3aM_7lLA0uVPUw9x36I

https://www.youtube.com/watch?time_continue=20&v=m_mq9ALup2E&feature=emb_logo

https://www.youtube.com/watch?v=qwLrdX15mrk&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0AOl1QIyU6lD7Wak2H9zH-KNJT2Vyqc0RoLm2KJI10Lms4FnvOHl5Czp8

# data[].attributes.body
1. Turystyka rowerowa - zwiedzamy najbliższą okolicę z perspektywy roweru
2. LA - doskonalenie wytrzymałości ogólnej w formie marszobiegu terenowego
3. Piłka nożna/piłka siatkowa - gra szkolna
Pozdrawiam Was, w razie pytań piszcie na e-dziennik lub pocztę

# data[].attributes.body
1. Turystyka rowerowa - zwiedzamy najbliższą okolicę z perspektywy roweru
2. LA - doskonalenie wytrzymałości ogólnej w formie marszobiegu terenowego
3. Piłka nożna/piłka siatkowa - gra szkolna
Pozdrawiam Was, w razie pytań piszcie na e-dziennik lub pocztę

# data[].attributes.body
1. Turystyka rowerowa - zwiedzamy najbliższą okolicę z perspektywy roweru
2. LA - doskonalenie wytrzymałości ogólnej w formie marszobiegu terenowego
3. Piłka nożna/piłka siatkowa - gra szkolna
Pozdrawiam Was, w razie pytań piszcie na e-dziennik lub pocztę

# data[].attributes.body
1. Turystyka rowerowa - zwiedzamy najbliższą okolicę z perspektywy roweru
2. LA - doskonalenie wytrzymałości ogólnej w formie marszobiegu terenowego
3. Piłka nożna/piłka siatkowa - gra szkolna
Pozdrawiam Was, w razie pytań piszcie na e-dziennik lub pocztę
Mateusz Misiak

# data[].attributes.body
Temat: Odkrywaj Polskę
Cel: poznanie najpiękniejszych zakątków Polski
Forma: genialy https://view.genial.ly/5ee530e0f319630d74c4a107/interactive-image-wakacyjnie

# data[].attributes.body
1. Turystyka rowerowa - zwiedzamy najbliższą okolicę z perspektywy roweru
2. LA - doskonalenie wytrzymałości ogólnej w formie marszobiegu terenowego
3. Piłka nożna/piłka siatkowa - gra szkolna
Pozdrawiam Was, w razie pytań piszcie na e-dziennik lub pocztę

# data[].attributes.headline
Wychowanie Fizyczne 22.06-25.06.2020 Marcin Praga/ Marcin Florczak

# data[].attributes.subject
Wychowanie Fizyczne 22.06-25.06.2020 Marcin Praga/ Marcin Florczak

# data[].attributes.body
1. Turystyka rowerowa - zwiedzamy najbliższą okolicę z perspektywy roweru
2. LA - doskonalenie wytrzymałości ogólnej w formie marszobiegu terenowego
3. Piłka nożna/piłka siatkowa - gra szkolna
Pozdrawiam Was, w razie pytań piszcie na e-dziennik lub pocztę

# data[].attributes.body
Temat: JAK BEZPIECZNIE ZWIEDZAĆ CYFROWY ŚWIAT?

Cel

Nauczysz się:

1. odróżniać dane osobowe podstawowe od danych wrażliwych,

2. zasad bezpiecznego zachowania w Internecie.

Materiały potrzebne do dzisiejszych zajęć są na stronie: podanej poniżej

Na początek wysłuchaj nagrania audio “Jak bezpiecznie zwiedzać cyfrowy świat”. Podczas odsłuchiwania audiobooka, zwróć uwagę na to, czym są dane podstawowe i dane wrażliwe.

Postaraj się zapamiętać, co robić, aby być bezpiecznym w Internecie.

a następnie sprawdź swoją wiedzę wykonując:

Ćwiczenie 2

„Cyfrowy ślad”.

oraz

Ćwiczenie 3

„Dane osobowe 2”.
To juz nasze ostatnie spotkanie w tym roku szkolnym. Życzę wymarzonych i bezpiecznych (również cyfrowo) wakacji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Cele edukacyjne zgodne z etapem kształcenia

1. Dane, dane, dane. Wszędzie dane

2. Cyfrowy ślad

3. Podsumowanie

1

Notatka dla prowadzącego:

Przed rozpoczęciem pracy z audiobookiem, możesz skorzystać z przygotowanego scenariusza lekcji, który pokazuje, jak wdrożyć materiały multimedialne w tok lekcji.

R1CDShGf6c9hn

Na ekranie pokazane jest w ramce Zadanie 1. Ćwiczenie zatytułowane jest „Dane osobowe 1". Pod tytułem podane jest polecenie, które brzmi: "Uzupełnij luki w tekście podanymi słowami.". Poniżej jest tekst ćwiczenia z pustymi okienkami, które należy wypełnić informacjami znajdującymi się poniżej tekstu ćwiczenia, oddzielonymi linią kropkowaną. W prawym dolnym rogu zadania umieszczony jest przycisk "Sprawdź" służący sprawdzeniu poprawności jego wykonania.

Uzupełnij luki w tekście podanymi słowami.

łatwe, zdrowia, PESEL, siatkówki, wrażliwe, papilarne, mandatów karnych, polityczne, trudne

Dane dotyczące nas, dzielimy na dane osobowe zwykłe i dane osobowe .................................. . Przykładem danych osobowych może być numer .................................. , linie .................................. , wzór .................................. ; natomiast przykładem danych wrażliwych są dane o stanie .................................. , poglądy .................................. czy też dane dotyczące .................................. . Zawsze należy stosować bezpieczne, tzw. silne hasła i zmieniać je regularnie. Hasło takie musi być .................................. do zapamiętania dla Ciebie, ale .................................. do odgadnięcia dla innych.

niewielkie pliki tekstowe, umieszczane na komputerze użytkownika serwisu internetowego, przechowujące różne informacje i parametry związane z przeglądaną stroną internetową (np. przechowujące informacje o preferencjach użytkownika, gromadzące dane na temat logowania, częstotliwości wizyt w danym serwisie, liczby odwiedzonych stron, czasu spędzonego na każdej z nich).

https://dobryslownik.pl/slowo/ciasteczko/6541/4/

informacje na temat aktywności w sieci, gromadzone na serwerach dostawców Internetu i właścicieli stron. Są to na przykład nasze wpisy w sieci, informacje o tym, co kupujemy, co oglądamy. Są to również dane, pozostawione mimowolnie, jak adres IP komputera, czy informacja o systemie operacyjnym, jakiego używamy.

Dane wrażliwe to:
1. dane ujawniające pochodzenie rasowe lub etniczne,
2. dane ujawniające poglądy polityczne,
3. dane ujawniające przekonania religijne lub filozoficzne,
4. dane ujawniające przynależność wyznaniową, partyjną lub związkową,
5. dane o stanie zdrowia,
6. dane o kodzie genetycznym,
7. dane o nałogach,
8. dane o życiu seksualnym,
9. dane dotyczące wskazań, orzeczeń o ukaraniu i mandatów karnych,
10. dane dotyczące innych orzeczeń wydanych w postępowaniu sądowym lub administracyjnym.

to imię i nazwisko, adres zamieszkania, numery identyfikacyjne np. PESEL, NIP. Zaliczamy do nich też informacje o liniach papilarnych, sytuacji finansowej osoby, adres e‑mailowy i adres IP jej komputera.

Prawo do bycia zapomnianym w Internecie

prawo żądania usunięcia z Internetu danych osobowych umieszczonych w sieci przez osobę, której dotyczą.

mechanizm, który służy kategoryzowaniu ludzi według ich cech, zachowań, upodobań. Używany w reklamie w Internecie, w celu prezentowania reklam dopasowanych jak najściślej do potrzeb użytkowników.

Na ekranie pokazane jest w ramce Zadanie 2. Ćwiczenie zatytułowane jest „Cyfrowy ślad". Pod tytułem podane jest polecenie, które brzmi : "Zaznacz czy informacja jest prawdziwa czy fałszywa.". Poniżej jest 10 zdań, które należy oznaczyć jako prawdziwe lub fałszywe. Opcje wyboru „Prawda/Fałsz" znajdują się po prawej stronie każdego zdania. W prawym dolnym rogu zadania umieszczony jest przycisk "Sprawdź" służący sprawdzeniu poprawności jego wykonania.

Zaznacz czy informacja jest prawdziwa czy fałszywa.

Na ekranie pokazane jest w ramce Zadanie 3. Ćwiczenie zatytułowane jest „Dane osobowe 2". Pod tytułem podane jest polecenie, które brzmi: "Dopasuj dane do odpowiedniej kategorii.". Poniżej polecenia umieszczone zostały dwie ramki. Górna zatytułowana jest „Dane osobowe zwykłe", dolna „Dane osobowe wrażliwe". W ramkach należy umieścić odpowiednie dane, które znajdują się poniżej tekstu ćwiczenia i są oddzielone linią kropkowaną. W prawym dolnym rogu zadania umieszczony jest przycisk "Sprawdź" służący sprawdzeniu poprawności jego wykonania.

Dopasuj dane do odpowiedniej kategorii.

dane dotyczące mandatów karnych, dane ujawniające pochodzenie rasowe lub etniczne, linie papilarne, imię i nazwisko, nr paszportu, adres, przekonania religijne lub filozoficzne, poglądy polityczne, przynależność wyznaniowa, wzór siatkówki, dane o stanie zdrowia, dane dotyczące skazań, dane o życiu seksualnym, PESEL, informacje o sytuacji finansowej, kod DNA, dane dotyczące orzeczeń o ukaraniu, dane o nałogach, adres IP komputera danej osoby, NIP

Podczas odsłuchiwania audiobooka, zwróć uwagę na to, czym są dane podstawowe dane wrażliwe dane podstawowe i dane wrażliwe .

Postaraj się zapamiętać, co robić, aby być bezpiecznym w Internecie.

R1D8PGGDEobV4 1

Na ekranie pokazany jest panel sterowania z aktywnymi klawiszami do odtwarzania zawartości audiobooka. W części górnej części znajdują się trzy klawisze. Pierwszy od lewej „Widok" umożliwia przełączenie między odtwarzaczem dźwiękowym audiobooka oznaczonym jako „Odtwarzacz" na liście wyboru a podglądem treści audiobooka oznaczonym jako „Tekst". Odtwarzacz dźwiękowy oznaczony jako „Odtwarzacz" przedstawia żółty pasek, na którym podczas odtwarzania pojawia się tekst. Widok „Tekst" prezentuje pełny tekst pojawiający się w nagraniu. Widok „Dynamiczny" stanowi połączenie widoku „Odtwarzacz" i „Tekst". Klawisz środkowy „Książka" umożliwia nawigację po treści audiobooka. Klawisz trzeci od lewej „Więcej" - zawiera informacje o programie. Poniżej oddzielony linią znajduje się panel sterowania odtwarzacza nagrania. Poniżej panelu sterowania znajduje się żółty pasek, na którym w trakcie odtwarzania pokazywany jest tekst nagrania.

Rozdział 1
Dane, dane, dane. Wszędzie dane

Materiał przedstawia rozmowę ojca z córką na temat danych osobowych.
- Tato, pomożesz mi?
- A co robisz?
- Zakładam konto na sieciaki.pl.
- Co to za strona?
- Przedstawia zagrożenia i zasady bezpieczeństwa w Internecie. Każdy uczeń ma założyć konto i zapoznać się z tą stroną.
- Oczywiście, pomogę ci. Otwórz stronę.
- Co to są tak dokładnie dane osobowe?
- Są to wszelkie konkretne informacje o danej osobie. Podstawowe dane osobowe to: imię i nazwisko, adres zamieszkania, numery identyfikacyjne np. PESEL, NIP. Zaliczamy do nich też informacje o liniach papilarnych, sytuacji finansowej osoby, adres e-mailowy i adres IP jej komputera. Są też dane osobowe wrażliwe. Podlegają one szczególnym zasadom przetwarzania i ochrony.
- Wymienisz mi jakieś?
- Dane ujawniające pochodzenie rasowe lub etniczne, poglądy polityczne, przekonania religijne i filozoficzne. Są też dane o stanie zdrowia, kodzie genetycznym, nałogach, życiu seksualnym. Dane dotyczące sytuacji prawnej. Dużo tego jest.
- Kiedy udostępniamy swoje dane?
- Sytuacji, w których udostępniamy swoje dane jest wiele. Robimy to np. zakładając konta, czy skrzynki mailowe, rejestrując się na różnych stronach i portalach społecznościowych. Zawsze warto zastanowić się, czy na pewno chcemy skorzystać z danej usługi i czy jest warta podzielenia się naszymi danymi osobowymi w tak szerokim zakresie.
- Dlaczego to takie ważne?
- Gdy często i zbyt pochopnie podajemy swoje dane osobowe, ktoś może je wykorzystać, a nasze hasła i dane mogą zostać skradzione. Szczególną ostrożność należy zachować korzystając z publicznie dostępnego darmowego Wi-Fi, np. w galeriach handlowych. Pamiętaj, nigdy nie udostępniaj więcej informacji o sobie niż to jest koniecznie. Udostępniaj tylko te dane, które ułatwią twoim znajomym kontakt z tobą. Nie udostępniaj informacji o sobie nieznajomym z sieci. Stosuj bezpieczne hasła i zmieniaj je regularnie. Nie posługuj się jednym hasłem do wszystkich kont.
- Dobrze tato, na pewno będę o tym pamiętać. I jeszcze jedno pytanie. Dlaczego nie masz hasła do swojego komputera...? - Skąd wiesz...? O nie!

Rozdział 2
Cyfrowy ślad

Materiał przedstawia wizytę w klasie policjanta z sekcji zajmującej się walką z cyberprzestępczością. Opowiada uczniom o zasadach bezpieczeństwa w Sieci.
- Na dzisiejszej lekcji wychowawczej porozmawiamy o zasadach zachowania bezpieczeństwa w Internecie. O wszystkim opowie nam pan z policji, z sekcji zajmującej się bezpieczeństwem w sieci. Oddaję panu głos, a was bardzo proszę o uwagę, ponieważ są to naprawdę ważne kwestie. Bardzo proszę...
- Na pewno nieraz słyszeliście o niebezpieczeństwach, które czają się w Internecie. Wymienię teraz, punkt po punkcie, na co trzeba szczególnie uważać. Proszę chętną osobę o zapisywanie tego na tablicy. Po pierwsze: zachowaj dyskrecję. Zanim coś opublikujesz, czy napiszesz pomyśl, czy nie zostanie to użyte przeciwko tobie lub twoim bliskim. Po drugie: dystans to podstawa. Internet jest pełen informacji, zarówno przydatnych, jak i zbędnych lub nieprawdziwych. Po trzecie: kieruj się rozsądkiem. To, co udostępnisz może zobaczyć twój przyszły pracodawca lub dziewczyna albo chłopak. Po czwarte: ostrożności nigdy za wiele. Znanych jest wiele historii z Sieci, kiedy to rozmówca nie był tym, za kogo się podawał. Po piąte: sprawdź swoje ustawienia prywatności. Pozwól oglądać swoje zdjęcia, posty, itp., osobom, które znasz, a nie wszystkim.
- Dziękuję Aniu, widzę, że pilnie notujesz. To bardzo ważne.
- Pamiętajcie, Internet daje wrażenie anonimowości. W rzeczywistości, każde zachowanie w wirtualnym świecie zostawia tzw. cyfrowy ślad.
- Czy mógłby pan bardziej szczegółowo wyjaśnić czym jest cyfrowy ślad?
- Składają się na niego dane o użytkowniku i o ruchu w cyberprzestrzeni. Dane o użytkowniku dotyczą adresu IP. Posiada go każdy komputer. Można ustalić adres, pod którym znajduje się urządzenie, system operacyjny, czy też ustawienia przeglądarek internetowych. Dane o ruchu w cyberprzestrzeni dotyczą zapamiętywania odwiedzanych stron, treści wpisywanych do wyszukiwarki. Dzięki tzw. ciasteczkom, serwery stron mogą śledzić waszą aktywność w sieci.
- Mam nadzieję, że to zanotowaliście i będziecie o tym pamiętać. Po przerwie porozmawiamy jeszcze o innych aspektach bezpieczeństwa w sieci.m automatycznie skanuje wszystkie fotografie i je „taguje", czyli tworzy opisy do zdjęć i dodaje słowa kluczowe. Gdybyśmy chcieli robić to ręcznie, byłaby to mozolna praca, a tutaj dzięki temu, że wszystko wykonuje się automatycznie zyskujemy czas. Docelowo możemy później dużo szybciej znaleźć interesującą nas grafikę. Dzięki aplikacji możemy tworzyć kolaże, filmy i animacje z wybranych zdjęć, a także udostępniać je na portalach społecznościowych.
- Mapy Google Maps - jest stroną, na której możemy oglądać mapy, zdjęcia satelitarne, zdjęcia lotnicze powierzchni Ziemi, panoramiczne widoki (Street View). Dzięki niej jesteśmy w stanie sprawdzić natężenie ruchu ulicznego w czasie rzeczywistym lub o określonej porze. Możemy zobaczyć topografię i wysokość danego terenu. Pozwoli nam to na przykład zaplanować piesze wędrówki. Pomocne może również okazać się dla osób z chorobą wysokogórską. Aplikacja zawiera również funkcję planowania podróży (samochodem, środkami transportu publicznego, pieszo, rowerem, samolotem). Możemy ustawić godzinę, o której planujemy wyruszyć bądź przyjechać w dane miejsce. W opcjach planowania drogi możemy ustawić unikanie autostrad, opłat czy promów. Na stronie istnieje możliwość wysyłania zaplanowanej trasy na telefon (bezpośrednio, przez sms bądź mailem).
- Mapy Google Earth - dzięki tej aplikacji możemy odbywać wirtualne podróże do wielu ciekawych miejsc na świecie i oglądać zdjęcia w 2D i 3D, jednocześnie poznając historię, przyrodę i kulturę.
- A aplikacje Mapy Google Moon i Mapy Google Mars umożliwiają nam oglądanie zdjęć satelitarnych Księżyca i Marsa.

Rozdział 3
Podsumowanie

Podsumowując swoją prelekcję, policjant z sekcji zajmującej się walką z cyberprzestępczością opowiada uczniom, jak informacja o aktywności w sieci może zostać wykorzystana.
- Czy może wyjaśnić nam pan, do czego wiedza na temat naszych działań w sieci może być wykorzystana?
- Chociażby do skuteczniejszej promocji i sprzedaży produktów i usług przez przedsiębiorców. Wszyscy w Internecie podlegają profilowaniu. Ludzie są kategoryzowani według ich cech i zachowań. Dzięki temu mechanizmowi naszym oczom ukazują się później takie, a nie inne reklamy.
- Czy można to jakoś obejść?
- Istnieje tzw. Prawo do bycia zapomnianym w Internecie. Można zwrócić się do operatora wyszukiwarki z prośbą o usunięcie z listy wyników wyszukiwania stron internetowych, które negatywnie wpływają na naszą prywatność. W określonych sytuacjach można też poprosić właściciela strony WWW o usunięcie konkretnych informacji.
- Bardzo panu dziękujemy za ten krótki wykład na temat bezpieczeństwa w sieci. A teraz proszę was o zadawanie pytań. Na pewno macie ich sporo...

Jaki organ w Polsce zajmuje się ochroną danych osobowych i na podstawie jakich przepisów?

Po wysłuchaniu materiału, zastanów się, co możesz zmienić, aby wzrosło Twoje bezpieczeństwo w Internecie.

1. wyjaśnia termin „ochrona danych osobowych",

2. wymienia zasady ochrony danych osobowych,

3. posiada wiedzę i umiejętności w zakresie bezpiecznego funkcjonowania w dobie szybkiego rozwoju nowych technologii, zachowuje się świadomie i odpowiedzialnie w Internecie.

1. nie powinniśmy podawać swojego imienia, nazwiska, adresu zamieszkania w sieci tak, żeby inni mieli do tych danych łatwy dostęp;

2. trzeba zwracać uwagę, jakie informacje o sobie ujawniamy i udostępniać tylko te, które są niezbędne;

3. informacje zamieszczone w sieci bardzo trudno z niej usunąć;

4. nie wszystkie konsekwencje zamieszczenia informacji dotyczących naszej osoby da się przewidzieć;

5. niezależnie od ustawień prywatności, informacje które nie są widoczne dla innych użytkowników, są znane usługodawcy.

# data[].attributes.attachment_link.description
Cele edukacyjne zgodne z etapem kształcenia Dane, dane, dane. Wszędzie dane Cyfrowy ślad Podsumowanie 1 Notatka dla prowadzącego: Przed rozpoczęciem pracy z audiobookiem, możesz skorzystać z przygotowanego scenariusza lekcji, który pokazuje, jak wdrożyć materiały multimedialne w tok lekcji. R1CDShGf6c9hn niewielkie pliki tekstowe, umieszczane na komputerze użytkownika serwisu internetowego, przechowujące różne informacje i parametry związane z przeglądaną stroną internetową (np.

# data[].attributes.body
Temat: Wykreślanie świata.

Cel:
DOWIESZ SIĘ, JAK:
korzystać ze źródeł internetowych zawierających dane i wykresy,
analizować dane i tworzyć wykresy liniowe w arkuszu kalkulacyjnym.

Podczas ostatnich lekcji udało ci się zebrać wiele informacji o różnych krajach Europy. Teraz wykonasz zestawienie, które pokaże, jak prezentuje się Polska na tle innych państw. W arkuszu kalkulacyjnym utwórz tabelę zbudowaną z sześciu kolumn i siedmiu wierszy. Uzupełnij pierwszy wiersz tabeli: Nazwa państwa, Liczba ludności, Powierzchnia, Najwyższa temperatura roczna w stolicy, Najniższa temperatura roczna w stolicy, Liczba turystów odwiedzających kraj rocznie. Aby dłuższe teksty w nagłówku były automatycznie zawijane, zaznacz komórki nagłówka i użyj opcji Zawijaj tekst na karcie Narzędzia główne w grupie Wyrównanie. W pierwszej kolumnie wpisz nazwy wybranych państw. Jako szósty kraj wpisz Polskę. Jeżeli pracujesz w classroomie to tabelkę masz już utworzoną i umieszczoną poniżej. Wystarczy, że w nią klikniesz.
Wyszukaj w internecie dane dotyczące poszczególnych krajów. Część informacji znajdziesz w Wikipedii (np. pod hasłem „państwa Europy”). Możesz także skorzystać z pomocy Google (np. wpisz hasło „turystyka Albania rocznie”). Porównaj dane z co najmniej dwóch źródeł, żeby mieć pewność co do ich poprawności. Dane dotyczące temperatury i opadów są zamieszczane m.in. w serwisie www.weatheronline.pl. Wybierz w menu klimat → wykresy. W kategoriach wyświetlonych z lewej strony okna odnajdziesz wszystkie kontynenty i kraje, a po wybraniu stolicy (menu prognoza/miejscowości/klimat z prawej strony) zobaczysz wykresy temperatury.
Uzupełnij tabelę.
Wykonaj wykres liniowy temperatur.  Zaznacz pierwszą kolumnę (z nazwą kraju), następnie korzystając z klawisza Ctrl zaznacz kolumnę czwartą i piątą (z najwyższą i najniższą temperaturą). Arkusz nazwij “MY W EUROPIE”. Porównaj temperaturę w naszym kraju z temperaturami z innych państw.
Nic nie przesyłasz.
To już nasze ostatnie spotkanie w tym roku szkolnym. Życzę Wam wymarzonych i bezpiecznych wakacji.

# data[].attributes.body
Temat: Wykreślanie świata.

Cel:
DOWIESZ SIĘ, JAK:
korzystać ze źródeł internetowych zawierających dane i wykresy,
analizować dane i tworzyć wykresy liniowe w arkuszu kalkulacyjnym.

Podczas ostatnich lekcji udało ci się zebrać wiele informacji o różnych krajach Europy. Teraz wykonasz zestawienie, które pokaże, jak prezentuje się Polska na tle innych państw. W arkuszu kalkulacyjnym utwórz tabelę zbudowaną z sześciu kolumn i siedmiu wierszy. Uzupełnij pierwszy wiersz tabeli: Nazwa państwa, Liczba ludności, Powierzchnia, Najwyższa temperatura roczna w stolicy, Najniższa temperatura roczna w stolicy, Liczba turystów odwiedzających kraj rocznie. Aby dłuższe teksty w nagłówku były automatycznie zawijane, zaznacz komórki nagłówka i użyj opcji Zawijaj tekst na karcie Narzędzia główne w grupie Wyrównanie. W pierwszej kolumnie wpisz nazwy wybranych państw. Jako szósty kraj wpisz Polskę. Jeżeli pracujesz w classroomie to tabelkę masz już utworzoną i umieszczoną poniżej. Wystarczy, że w nią klikniesz.
Wyszukaj w internecie dane dotyczące poszczególnych krajów. Część informacji znajdziesz w Wikipedii (np. pod hasłem „państwa Europy”). Możesz także skorzystać z pomocy Google (np. wpisz hasło „turystyka Albania rocznie”). Porównaj dane z co najmniej dwóch źródeł, żeby mieć pewność co do ich poprawności. Dane dotyczące temperatury i opadów są zamieszczane m.in. w serwisie www.weatheronline.pl. Wybierz w menu klimat → wykresy. W kategoriach wyświetlonych z lewej strony okna odnajdziesz wszystkie kontynenty i kraje, a po wybraniu stolicy (menu prognoza/miejscowości/klimat z prawej strony) zobaczysz wykresy temperatury.
Uzupełnij tabelę.
Wykonaj wykres liniowy temperatur.  Zaznacz pierwszą kolumnę (z nazwą kraju), następnie korzystając z klawisza Ctrl zaznacz kolumnę czwartą i piątą (z najwyższą i najniższą temperaturą). Arkusz nazwij “MY W EUROPIE”. Porównaj temperaturę w naszym kraju z temperaturami z innych państw.
Nic nie przesyłasz.
To już nasze ostatnie spotkanie w tym roku szkolnym. Życzę Wam wymarzonych i bezpiecznych wakacji.

# data[].attributes.headline
Zajęcia z wychowawcą, 24.06.2020r. J.Kalinowska

# data[].attributes.subject
Zajęcia z wychowawcą, 24.06.2020r. J.Kalinowska

# data[].attributes.body
Temat: Bezpieczne wakacje.
Obejrzyjcie filmik:
https://www.youtube.com/watch?v=7qrT8vMkHlw
Do zobaczenia na spotkaniu online w classroomie 5d zajęcia z wychowawcą o godz. 12:15

# data[].attributes.body
Temat:Obliczenia czasowe
Zadania do samodzielnej pracy. nie wysyłamy

# data[].attributes.body
Temat:Obliczenia czasowe
Zadania do samodzielnej pracy. nie wysyłamy

# data[].attributes.body
Temat:Obliczenia czasowe
Zadania do samodzielnej pracy. nie wysyłamy

# data[].attributes.body
Temat:Obliczenia czasowe
Zadania do samodzielnej pracy. nie wysyłamy

# data[].attributes.body
Zadania do samodzielnej pracy. nie wysyłamy

# data[].attributes.body
Zadania do samodzielnej pracy. nie wysyłamy

# data[].attributes.body
Zadania do samodzielnej pracy. nie wysyłamy

# data[].attributes.body
Temat Obliczenia czasowe

Zadania do samodzielnej pracy. nie wysyłamy

# data[].attributes.body
Zadania do samodzielnej pracy. nie wysyłamy

# data[].attributes.body
Temat Obliczenia kalendarzowe

Zadania do samodzielnej pracy. nie wysyłamy

# data[].attributes.body
Temat Obliczenia kalendarzowe

Zadania do samodzielnej pracy. nie wysyłamy

# data[].attributes.body
Temat Obliczenia kalendarzowe

Zadania do samodzielnej pracy. nie wysyłamy

# data[].attributes.body
Temat Obliczenia kalendarzowe

Zadania do samodzielnej pracy. nie wysyłamy

# data[].attributes.headline
Plastyka Anna Kucharska 24.06.2020 (środa)

# data[].attributes.subject
Plastyka Anna Kucharska 24.06.2020 (środa)

# data[].attributes.body
Temat: Podsumowanie całego roku .
Moi drodzy to już ostanie nasze spotkanie w tym roku szkolnym, który był dość nietypowy, ale może przez to ciekawy i obfity w nowe doświadczenie. Bardzo pragnę Wam podziękować za zaangażowanie i pracę na moim przedmiocie oraz możliwość poznania Was bliżej przez pryzmat waszej twórczości.
Jako dzisiejsze zadanie proszę o odpowiedz na poniższe pytania i przesłanie odpowiedzi na @: a.kucharska@spjablonna.edu.pl
1. Co podobało mi się na plastyce?
2. Co kompletnie do mnie nie trafiło na plastyce?
3. Z czym miałem/miałam trudności?
4. Co zapamiętałem z tego roku nauki na plastyce?
5. Jakie są moje przemyślenia i propozycje na kolejny rok nauki?
Za każdą opinie będę bardzo wdzięczna.
Pozdrawiam i życzę wspaniałych wakacji obfitujących w niezapomniane wrażenia, znajomości i przygody .
Anna Kucharska

# data[].attributes.headline
Plastyka Anna Kucharska 24.06.2020 (środa)

# data[].attributes.subject
Plastyka Anna Kucharska 24.06.2020 (środa)

# data[].attributes.body
Temat: Podsumowanie całego roku .
Moi drodzy to już ostanie nasze spotkanie w tym roku szkolnym, który był dość nietypowy, ale może przez to ciekawy i obfity w nowe doświadczenie. Bardzo pragnę Wam podziękować za zaangażowanie i pracę na moim przedmiocie oraz możliwość poznania Was bliżej przez pryzmat waszej twórczości.
Jako dzisiejsze zadanie proszę o odpowiedz na poniższe pytania i przesłanie odpowiedzi na @: a.kucharska@spjablonna.edu.pl
1. Co podobało mi się na plastyce?
2. Co kompletnie do mnie nie trafiło na plastyce?
3. Z czym miałem/miałam trudności?
4. Co zapamiętałem z tego roku nauki na plastyce?
5. Jakie są moje przemyślenia i propozycje na kolejny rok nauki?
Za każdą opinie będę bardzo wdzięczna.
Pozdrawiam i życzę wspaniałych wakacji obfitujących w niezapomniane wrażenia, znajomości i przygody .
Anna Kucharska

# data[].attributes.headline
Plastyka Anna Kucharska 23.06.2020 (wtorek)

# data[].attributes.subject
Plastyka Anna Kucharska 23.06.2020 (wtorek)

# data[].attributes.body
Temat: Podsumowanie całego roku .
Moi drodzy to już ostanie nasze spotkanie w tym roku szkolnym, który był dość nietypowy, ale może przez to ciekawy i obfity w nowe doświadczenie. Bardzo pragnę Wam podziękować za zaangażowanie i pracę na moim przedmiocie oraz możliwość poznania Was bliżej przez pryzmat waszej twórczości.
Jako dzisiejsze zadanie proszę o odpowiedz na poniższe pytania i przesłanie odpowiedzi na @: a.kucharska@spjablonna.edu.pl
1. Co podobało mi się na plastyce?
2. Co kompletnie do mnie nie trafiło na plastyce?
3. Z czym miałem/miałam trudności?
4. Co zapamiętałem z tego roku nauki na plastyce?
5. Jakie są moje przemyślenia i propozycje na kolejny rok nauki?
Za każdą opinie będę bardzo wdzięczna.
Pozdrawiam i życzę wspaniałych wakacji obfitujących w niezapomniane wrażenia, znajomości i przygody .
Anna Kucharska

# data[].attributes.headline
Plastyka Anna Kucharska 23.06.2020 (wtorek)

# data[].attributes.subject
Plastyka Anna Kucharska 23.06.2020 (wtorek)

# data[].attributes.body
Temat: Podsumowanie całego roku .
Moi drodzy to już ostanie nasze spotkanie w tym roku szkolnym, który był dość nietypowy, ale może przez to ciekawy i obfity w nowe doświadczenie. Bardzo pragnę Wam podziękować za zaangażowanie i pracę na moim przedmiocie oraz możliwość poznania Was bliżej przez pryzmat waszej twórczości.
Jako dzisiejsze zadanie proszę o odpowiedz na poniższe pytania i przesłanie odpowiedzi na @: a.kucharska@spjablonna.edu.pl
1. Co podobało mi się na plastyce?
2. Co kompletnie do mnie nie trafiło na plastyce?
3. Z czym miałem/miałam trudności?
4. Co zapamiętałem z tego roku nauki na plastyce?
5. Jakie są moje przemyślenia i propozycje na kolejny rok nauki?
Za każdą opinie będę bardzo wdzięczna.
Pozdrawiam i życzę wspaniałych wakacji obfitujących w niezapomniane wrażenia, znajomości i przygody .
Anna Kucharska

# data[].attributes.body
Temat: Podsumowanie całego roku .
Moi drodzy to już ostanie nasze spotkanie w tym roku szkolnym, który był dość nietypowy, ale może przez to ciekawy i obfity w nowe doświadczenie. Bardzo pragnę Wam podziękować za zaangażowanie i pracę na moim przedmiocie oraz możliwość poznania Was bliżej przez pryzmat waszej twórczości.
Jako dzisiejsze zadanie proszę o odpowiedz na poniższe pytania i przesłanie odpowiedzi na @: a.kucharska@spjablonna.edu.pl
1. Co podobało mi się na plastyce?
2. Co kompletnie do mnie nie trafiło na plastyce?
3. Z czym miałem/miałam trudności?
4. Co zapamiętałem z tego roku nauki na plastyce?
5. Jakie są moje przemyślenia i propozycje na kolejny rok nauki?
Za każdą opinie będę bardzo wdzięczna.
Pozdrawiam i życzę wspaniałych wakacji obfitujących w niezapomniane wrażenia, znajomości i przygody .
Anna Kucharska

# data[].attributes.body
Temat: Podsumowanie całego roku .
Moi drodzy to już ostanie nasze spotkanie w tym roku szkolnym, który był dość nietypowy, ale może przez to ciekawy i obfity w nowe doświadczenie. Bardzo pragnę Wam podziękować za zaangażowanie i pracę na moim przedmiocie oraz możliwość poznania Was bliżej przez pryzmat waszej twórczości.
Jako dzisiejsze zadanie proszę o odpowiedz na poniższe pytania i przesłanie odpowiedzi na @: a.kucharska@spjablonna.edu.pl
1. Co podobało mi się na plastyce?
2. Co kompletnie do mnie nie trafiło na plastyce?
3. Z czym miałem/miałam trudności?
4. Co zapamiętałem z tego roku nauki na plastyce?
5. Jakie są moje przemyślenia i propozycje na kolejny rok nauki?
Za każdą opinie będę bardzo wdzięczna.
Pozdrawiam i życzę wspaniałych wakacji obfitujących w niezapomniane wrażenia, znajomości i przygody .
Anna Kucharska

# data[].attributes.headline
Historia - Monika Królikowska 22.06.2020 poniedziałek

# data[].attributes.subject
Historia - Monika Królikowska 22.06.2020 poniedziałek

# data[].attributes.body
Temat: Krzyżacy i ich wpływ na historię naszego kraju  – utrwalenie zdobytych wiadomości w oparciu o film pt. „Krzyżacy” na osnowie powieści Henryka Sienkiewicza.

Pamiętacie na pewno, jak
w mijającym roku szkolnym
na lekcjach historii, uczyliśmy się
o Krzyżakach, czyli o rycerskim Zakonie Szpitala Najświętszej Marii Panny Domu Niemieckiego
w Jerozolimie, który w XIII wieku utworzył silne państwo nad Bałtykiem.

Na początku XIII wieku Mazowszem (regionem, w którym obecnie mieszkamy) i Kujawami władał książę Konrad Mazowiecki. Jego dzielnice często atakowali Prusowie. By chronić swoją ludność przed tymi najazdami, postanowił sprowadzić do Polski zakon krzyżacki.

W 1226 roku książę przekazał Krzyżakom ziemię chełmińską, jako ich siedzibę. Ich zadaniem była obrona Mazowsza i Kujaw przed Prusami, a także chrystianizacja tego ludu.

Jednak wbrew zamiarom Konrada Mazowieckiego, Krzyżacy w ciągu kilkudziesięciu lat dokonali podboju terytorium zamieszkanego przez plemiona pruskie i stworzyli niezależne, silne państwo. Na jego terenie wznosili warowne zamki
i zakładali miasta.

Państwo krzyżackie było bardzo dobrze zorganizowane i szybko stało się zagrożeniem dla osłabionej rozbiciem dzielnicowym Polski. Jeszcze w XIII wieku rozpoczęto budowę siedziby wielkiego mistrza zakonu w Malborku, która już
w 1309 roku stała się stolicą państwa zakonnego. Była to najpotężniejsza średniowieczna warownia w Europie.

Proponuję Wam, abyście w ramach utrwalenia swoich wiadomości na temat Krzyżaków, obejrzeli sobie dzisiaj lub podczas 3 najbliższych dni, film historyczny „Krzyżacy”, którego scenariusz stworzono na osnowie powieści Henryka Sienkiewicza, w reżyserii Aleksandra Forda. Podaję link na YouTube https://www.youtube.com/watch?v=gDp7xa8CShU ale wiem, że film dostępny jest też na innych kanałach filmowych.

# data[].attributes.body
1. Turystyka rowerowa - zwiedzamy najbliższą okolicę z perspektywy roweru
2. LA - doskonalenie wytrzymałości ogólnej w formie marszobiegu terenowego
3. Piłka nożna/piłka siatkowa - gra szkolna
Pozdrawiam Was, w razie pytań piszcie na e-dziennik lub pocztę

# data[].attributes.headline
Wychowanie Fizyczne 22-25.06.2020 Damian Skwarek

# data[].attributes.subject
Wychowanie Fizyczne 22-25.06.2020 Damian Skwarek

# data[].attributes.body
1. Turystyka rowerowa - zwiedzamy najbliższą okolicę z perspektywy roweru
2. LA - doskonalenie wytrzymałości ogólnej w formie marszobiegu terenowego
3. Piłka nożna/piłka siatkowa - gra szkolna
Pozdrawiam Was, w razie pytań piszcie na e-dziennik lub pocztę

# data[].attributes.body
Proszę wejść w link:
https://padlet.com/matematykaspjablonna/Bookmarks

# data[].attributes.body
Proszę wejść w link: https://padlet.com/matematykaspjablonna/34juatit2t93pmp7

# data[].attributes.body
Proszę wejść w link: https://padlet.com/matematykaspjablonna/34juatit2t93pmp7

# data[].attributes.body
Cele:

uczeń potrafi odmieniać podane rzeczowniki przez przypadki

Temat: Odmiana rzeczownika przez przypadki – powtórzenie wiadomości.

Materiał do nauki:

Odmień przez przypadki 4 wybrane przez siebie rzeczowniki (w zeszycie).

Praca domowa: brak

# data[].attributes.body
Cele:

uczeń zna przypadki rzeczownika;

Temat: Odmiana rzeczownika przez przypadki – powtórzenie wiadomości.

Materiał do nauki:

https://www.youtube.com/watch?v=rpLnrV7VYuw

Praca domowa: brak

# data[].attributes.headline
Język polski GDDD, A. Mąkowska, 23,06,2020

# data[].attributes.subject
Język polski GDDD, A. Mąkowska, 23,06,2020

# data[].attributes.body
Cele:

uczeń kształtuje umiejętność tworzenia opisu;

Temat: Tworzymy własny opis zjawiska atmosferycznego jakim jest burza.

Materiał do nauki:

Na podstawie wiersza Adama Mickiewicza i własnych doświadczeń tworzymy własny opis burzy (w zeszycie).

Praca domowa: brak

# data[].attributes.body
Cele:

uczeń wie, co to są wyrazy dźwiękonaśladowcze;

uczeń wypisuje wyrazy dźwiękonaśladowcze z wiersza;

uczeń potrafi wytłumaczyć znaczenie przysłowia: Kto sieje wiatr, zbiera burzę;

Temat: Poetycki opis zjawiska atmosferycznego.

Materiał do nauki:

https://epodreczniki.pl/a/poetycki-opis-zjawiska-atmosferycznego/DxfhWoj29

Proszę wykonać ćwiczenia pod tematem 5-9

Praca domowa: bra

# data[].attributes.body
Cele:

uczeń potrafi stworzyć notatkę graficzną;

uczeń interpretuje związki frazeologiczne;

uczeń odgaduje wyrazy należące do rodziny wyrazu: burza;

Temat:Poetycki opis zjawiska atmosferycznego.

Materiał do nauki:

https://epodreczniki.pl/a/poetycki-opis-zjawiska-atmosferycznego/DxfhWoj29

Proszę wykonać ćwiczenia pod tematem 1-4

Praca domowa: brak

# data[].attributes.headline
Język angielski (tydzień 22-26.06.2020) Magdalena Legocki

# data[].attributes.subject
Język angielski (tydzień 22-26.06.2020) Magdalena Legocki

# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie, w ostatnim tygodniu nauki życzę Wam udanych wakacji i dziekuję wszystkim za wytrwałość w nauce zdalnej.
A oto moje propozycje na ostatnie dni nauki:

PONIEDZIAŁEK 22.06
temat: Exam Spot.
Podaję odpowiedzi do zadań Exam Spot z zeszłego tygodnia: 4/72 1a,2c,3b,4a oraz 5/73 1c,2b,3b,4c,5c.
Proszę abyście zmierzyli się jeszcze z jednym zadaniem tego typu, jest ono w ćwiczeniach: 2/70. Polecam również dość trudną zabawę, ale fajną naukę z czasownikami:
https://www.macmillandictionary.com/us/verb_wheel/?fbclid=IwAR23QQBa5rHxxXi6wegJNGtAPqZHtPeftGiHZ9lXo2055zv1mkKtf8Qgfxc

CZWARTEK 25.06
temat: New Hot Spot videos.
Jeśli klikniecie na ten link:https://www.youtube.com/watch?v=SQWgZFKCNSM&list=PLDee6s2yAuvtKA1Kg3798HzNWQSHjIuVe
obejrzycie animacje z naszymi bohaterami podręcznikowymi "The Gloom family". Przypomną oni Wam materiał gramatyczno- leksykalny, kóry przerobiliśmy od września.
Powodzenia! : )

# data[].attributes.headline
Język angielski (tydzień 22-26.06.2020) Magdalena Legocki

# data[].attributes.subject
Język angielski (tydzień 22-26.06.2020) Magdalena Legocki

# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie, w ostatnim tygodniu nauki życzę Wam udanych wakacji i dziekuję wszystkim za wytrwałość w nauce zdalnej.
A oto moje propozycje na ostatnie dni nauki:

PONIEDZIAŁEK 22.06
temat: Exam Spot.
Podaję odpowiedzi do zadań Exam Spot z zeszłego tygodnia: 4/72 1a,2c,3b,4a oraz 5/73 1c,2b,3b,4c,5c.
Proszę abyście zmierzyli się jeszcze z jednym zadaniem tego typu, jest ono w ćwiczeniach: 2/70.

ŚRODA 24.06
temat: Powtórka form czasowników.
Polecam dość trudną zabawę, ale fajną naukę z czasownikami:
https://www.macmillandictionary.com/us/verb_wheel/?fbclid=IwAR23QQBa5rHxxXi6wegJNGtAPqZHtPeftGiHZ9lXo2055zv1mkKtf8Qgfxc

CZWARTEK 25.06
temat: New Hot Spot videos.
Jeśli klikniecie na ten link:https://www.youtube.com/watch?v=SQWgZFKCNSM&list=PLDee6s2yAuvtKA1Kg3798HzNWQSHjIuVe
obejrzycie animacje z naszymi bohaterami podręcznikowymi "The Gloom family". Przypomną oni Wam materiał gramatyczno- leksykalny, kóry przerobiliśmy od września.
Powodzenia! : )

# data[].attributes.headline
23/06 j.angielski    Magdalena Maskiewicz  

# data[].attributes.subject
23/06 j.angielski    Magdalena Maskiewicz  

# data[].attributes.body
Temat: Happy and safe holiday!

Cel:

- skorzystasz ze zdobytej wiedzy w praktyce.

Termin: 26/06

1.       Today I have a surprise for you 😊 Otwórz padlet https://padlet.com/angmaskiewicz/llv032x4q2da, wejdź w zakładkę “movies” I obejrzyj film pt.”Surprise”

HAPPY HOLIDAY!

# data[].attributes.headline
23/06 j.angielski     Magdalena Maskiewicz

# data[].attributes.subject
23/06 j.angielski     Magdalena Maskiewicz

# data[].attributes.body
Temat: Unit 7 -test – sprawdzenie wiadomości z działu 7
Cel:
- utrwalisz zagadnienia poruszane w dziale 7
Termin: 25/06

1. To będzie Twoje ostatnie spotkanie z podręcznikiem w tym toku 😊 Wejdź na padlet https://padlet.com/angmaskiewicz/llv032x4q2da , przejdź do zakładki „podręcznik i ćwiczenia online”, otwórz podręcznik na str.98. Wykonaj ex.1,2, oraz 3 w zeszycie.
2. Wykonaj stronę 73 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: Powtórzenie wiadomości z działu 5
Cel: powtórzenie i utrwalenie wiadomości z działu 5.
Podręcznik str. 154-157 +
ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń.
Link do tematu https://epodreczniki.pl/a/roznorodnosc-roslin/DFjI5Lq7l.
To nasza ostatnia podróż z biologią w tym roku szkolnym. Życzę Wam słonecznych wakacji oraz dużo obserwacji przyrodniczych :)

# data[].attributes.body
Temat: Różnorodność roślin.
Cel: utrwalenie wiadomości o poznanych grupach roślin.
Link do tematu: https://epodreczniki.pl/a/roznorodnosc-roslin/DFjI5Lq7l - wykonaj zadania pod tematem.
To nasze ostatnie spotkanie z biologią w tym roku szkolnym, życzę Wam słonecznych wakacji i dużo obserwacji przyrodniczych :)

# data[].attributes.body
Temat: Różnorodność roślin.
Cel: utrwalenie wiadomości o poznanych grupach roślin.
Link do tematu: https://epodreczniki.pl/a/roznorodnosc-roslin/DFjI5Lq7l - wykonaj zadania pod tematem.
To nasze ostatnie spotkanie z biologią w tym roku szkolnym, życzę Wam słonecznych wakacji i dużo obserwacji przyrodniczych :)

# data[].attributes.body
Temat: Różnorodność roślin.
Cel: utrwalenie wiadomości o poznanych grupach roślin.
Link do tematu: https://epodreczniki.pl/a/roznorodnosc-roslin/DFjI5Lq7l - wykonaj zadania pod tematem.
To nasze ostatnie spotkanie z biologią w tym roku szkolnym, życzę Wam słonecznych wakacji i dużo obserwacji przyrodniczych :)

# data[].attributes.headline
Zajęcia z Wychowawcą - Monika Królikowska 25.06.2020 czwartek

# data[].attributes.subject
Zajęcia z Wychowawcą - Monika Królikowska 25.06.2020 czwartek

# data[].attributes.body
Temat: Bezpieczeństwo podczas wakacji. podsumowanie roku szkolnego 2019/2020.

Spotkanie on-line: G-Suite.

Drodzy Uczniowie!

Dziękuję Wam wszystkim za cały rok spotkań z historią. Był to wyjątkowy czas, zwłaszcza kiedy
w drugim półroczu musieliśmy poznać naukę zdalną – świetnie daliście sobie radę!

Mam nadzieję, że od września będziemy mogli już w realu zagłębiać się w tajniki przeszłości
i odkrywać niezwykłe biografie postaci, które zmieniały bieg historii.

Życzę Wam super wakacji – bezpiecznych wyjazdów, poznania ciekawych miejsc i nawiązania nowych znajomości.
Bawcie się dobrze i wracajcie
do szkoły zdrowi i wypoczęci.

# data[].attributes.headline
Historia - Monika Królikowska 26.06.2020 piątek

# data[].attributes.subject
Historia - Monika Królikowska 26.06.2020 piątek

# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie!

Dziękuję Wam wszystkim za cały rok spotkań z historią. Był to wyjątkowy czas, zwłaszcza kiedy
w drugim półroczu musieliśmy poznać naukę zdalną – świetnie daliście sobie radę!

Mam nadzieję, że od września będziemy mogli już w realu zagłębiać się w tajniki przeszłości
i odkrywać niezwykłe biografie postaci, które zmieniały bieg historii.

Życzę Wam super wakacji – bezpiecznych wyjazdów, poznania ciekawych miejsc i nawiązania nowych znajomości.
Bawcie się dobrze i wracajcie
do szkoły zdrowi i wypoczęci.

# data[].attributes.headline
Historia - Monika Królikowska 26.06.2020 piątek

# data[].attributes.subject
Historia - Monika Królikowska 26.06.2020 piątek

# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie!

Dziękuję Wam wszystkim za cały rok spotkań z historią. Był to wyjątkowy czas, zwłaszcza kiedy
w drugim półroczu musieliśmy poznać naukę zdalną – świetnie daliście sobie radę!

Mam nadzieję, że od września będziemy mogli już w realu zagłębiać się w tajniki przeszłości
i odkrywać niezwykłe biografie postaci, które zmieniały bieg historii.

Życzę Wam super wakacji – bezpiecznych wyjazdów, poznania ciekawych miejsc i nawiązania nowych znajomości.
Bawcie się dobrze i wracajcie
do szkoły zdrowi i wypoczęci.

# data[].attributes.headline
Historia - Monika Królikowska 26.06.2020 piątek

# data[].attributes.subject
Historia - Monika Królikowska 26.06.2020 piątek

# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie!

Dziękuję Wam wszystkim za cały rok spotkań z historią. Był to wyjątkowy czas, zwłaszcza kiedy
w drugim półroczu musieliśmy poznać naukę zdalną – świetnie daliście sobie radę!

Mam nadzieję, że od września będziemy mogli już w realu zagłębiać się w tajniki przeszłości
i odkrywać niezwykłe biografie postaci, które zmieniały bieg historii.

Życzę Wam super wakacji – bezpiecznych wyjazdów, poznania ciekawych miejsc i nawiązania nowych znajomości.
Bawcie się dobrze i wracajcie
do szkoły zdrowi i wypoczęci.

# data[].attributes.headline
Historia - Monika Królikowska 25.06.2020 czwartek

# data[].attributes.subject
Historia - Monika Królikowska 25.06.2020 czwartek

# data[].attributes.body
Temat: Krzyżacy i ich wpływ na historię naszego kraju  – utrwalenie zdobytych wiadomości w oparciu
o film pt. „Krzyżacy” na osnowie powieści Henryka Sienkiewicza.

Pamiętacie na pewno, jak
w mijającym roku szkolnym na lekcjach historii, uczyliśmy się
o Krzyżakach, czyli o rycerskim Zakonie Szpitala Najświętszej Marii Panny Domu Niemieckiego w Jerozolimie, który w XIII wieku utworzył silne państwo nad Bałtykiem.

Na początku XIII wieku Mazowszem (regionem, w którym obecnie mieszkamy) i Kujawami władał książę Konrad Mazowiecki. Jego dzielnice często atakowali Prusowie. By chronić swoją ludność przed tymi najazdami, postanowił sprowadzić do Polski zakon krzyżacki.

W 1226 roku książę przekazał Krzyżakom ziemię chełmińską, jako ich siedzibę. Ich zadaniem była obrona Mazowsza i Kujaw przed Prusami, a także chrystianizacja tego ludu.

Jednak wbrew zamiarom Konrada Mazowieckiego, Krzyżacy w ciągu kilkudziesięciu lat dokonali podboju terytorium zamieszkanego przez plemiona pruskie i stworzyli niezależne, silne państwo. Na jego terenie wznosili warowne zamki
i zakładali miasta.

Państwo krzyżackie było bardzo dobrze zorganizowane i szybko stało się zagrożeniem dla osłabionej rozbiciem dzielnicowym Polski. Jeszcze w XIII wieku rozpoczęto budowę siedziby wielkiego mistrza zakonu w Malborku, która już
w 1309 roku stała się stolicą państwa zakonnego. Była to najpotężniejsza średniowieczna warownia w Europie.

Proponuję Wam, abyście w ramach utrwalenia swoich wiadomości na temat Krzyżaków, obejrzeli sobie dzisiaj lub podczas 3 najbliższych dni, film historyczny „Krzyżacy”, którego scenariusz stworzono na osnowie powieści Henryka Sienkiewicza, w reżyserii Aleksandra Forda. Podaję link na YouTube https://www.youtube.com/watch?v=gDp7xa8CShU ale wiem, że film dostępny jest też na innych kanałach filmowych.

# data[].attributes.headline
Historia - Monika Królikowska 25.06.2020 czwartek

# data[].attributes.subject
Historia - Monika Królikowska 25.06.2020 czwartek

# data[].attributes.body
Temat: Krzyżacy i ich wpływ na historię naszego kraju  – utrwalenie zdobytych wiadomości w oparciu
o film pt. „Krzyżacy” na osnowie powieści Henryka Sienkiewicza.

Pamiętacie na pewno, jak
w mijającym roku szkolnym na lekcjach historii, uczyliśmy się
o Krzyżakach, czyli o rycerskim Zakonie Szpitala Najświętszej Marii Panny Domu Niemieckiego w Jerozolimie, który w XIII wieku utworzył silne państwo nad Bałtykiem.

Na początku XIII wieku Mazowszem (regionem, w którym obecnie mieszkamy) i Kujawami władał książę Konrad Mazowiecki. Jego dzielnice często atakowali Prusowie. By chronić swoją ludność przed tymi najazdami, postanowił sprowadzić do Polski zakon krzyżacki.

W 1226 roku książę przekazał Krzyżakom ziemię chełmińską, jako ich siedzibę. Ich zadaniem była obrona Mazowsza i Kujaw przed Prusami, a także chrystianizacja tego ludu.

Jednak wbrew zamiarom Konrada Mazowieckiego, Krzyżacy w ciągu kilkudziesięciu lat dokonali podboju terytorium zamieszkanego przez plemiona pruskie i stworzyli niezależne, silne państwo. Na jego terenie wznosili warowne zamki
i zakładali miasta.

Państwo krzyżackie było bardzo dobrze zorganizowane i szybko stało się zagrożeniem dla osłabionej rozbiciem dzielnicowym Polski. Jeszcze w XIII wieku rozpoczęto budowę siedziby wielkiego mistrza zakonu w Malborku, która już
w 1309 roku stała się stolicą państwa zakonnego. Była to najpotężniejsza średniowieczna warownia w Europie.

Proponuję Wam, abyście w ramach utrwalenia swoich wiadomości na temat Krzyżaków, obejrzeli sobie dzisiaj lub podczas 3 najbliższych dni, film historyczny „Krzyżacy”, którego scenariusz stworzono na osnowie powieści Henryka Sienkiewicza, w reżyserii Aleksandra Forda. Podaję link na YouTube https://www.youtube.com/watch?v=gDp7xa8CShU ale wiem, że film dostępny jest też na innych kanałach filmowych.

# data[].attributes.headline
Historia - Monika Królikowska 25.06.2020 czwartek

# data[].attributes.subject
Historia - Monika Królikowska 25.06.2020 czwartek

# data[].attributes.body
Temat: Krzyżacy i ich wpływ na historię naszego kraju  – utrwalenie zdobytych wiadomości w oparciu
o film pt. „Krzyżacy” na osnowie powieści Henryka Sienkiewicza.

Pamiętacie na pewno, jak
w mijającym roku szkolnym na lekcjach historii, uczyliśmy się
o Krzyżakach, czyli o rycerskim Zakonie Szpitala Najświętszej Marii Panny Domu Niemieckiego w Jerozolimie, który w XIII wieku utworzył silne państwo nad Bałtykiem.

Na początku XIII wieku Mazowszem (regionem, w którym obecnie mieszkamy) i Kujawami władał książę Konrad Mazowiecki. Jego dzielnice często atakowali Prusowie. By chronić swoją ludność przed tymi najazdami, postanowił sprowadzić do Polski zakon krzyżacki.

W 1226 roku książę przekazał Krzyżakom ziemię chełmińską, jako ich siedzibę. Ich zadaniem była obrona Mazowsza i Kujaw przed Prusami, a także chrystianizacja tego ludu.

Jednak wbrew zamiarom Konrada Mazowieckiego, Krzyżacy w ciągu kilkudziesięciu lat dokonali podboju terytorium zamieszkanego przez plemiona pruskie i stworzyli niezależne, silne państwo. Na jego terenie wznosili warowne zamki
i zakładali miasta.

Państwo krzyżackie było bardzo dobrze zorganizowane i szybko stało się zagrożeniem dla osłabionej rozbiciem dzielnicowym Polski. Jeszcze w XIII wieku rozpoczęto budowę siedziby wielkiego mistrza zakonu w Malborku, która już
w 1309 roku stała się stolicą państwa zakonnego. Była to najpotężniejsza średniowieczna warownia w Europie.

Proponuję Wam, abyście w ramach utrwalenia swoich wiadomości na temat Krzyżaków, obejrzeli sobie dzisiaj lub podczas 3 najbliższych dni, film historyczny „Krzyżacy”, którego scenariusz stworzono na osnowie powieści Henryka Sienkiewicza, w reżyserii Aleksandra Forda. Podaję link na YouTube https://www.youtube.com/watch?v=gDp7xa8CShU ale wiem, że film dostępny jest też na innych kanałach filmowych.

# data[].attributes.headline
Historia - Monika Królikowska 25.06.2020 czwartek

# data[].attributes.subject
Historia - Monika Królikowska 25.06.2020 czwartek

# data[].attributes.body
Temat: Krzyżacy i ich wpływ na historię naszego kraju  – utrwalenie zdobytych wiadomości w oparciu
o film pt. „Krzyżacy” na osnowie powieści Henryka Sienkiewicza.

Pamiętacie na pewno, jak
w mijającym roku szkolnym na lekcjach historii, uczyliśmy się
o Krzyżakach, czyli o rycerskim Zakonie Szpitala Najświętszej Marii Panny Domu Niemieckiego w Jerozolimie, który w XIII wieku utworzył silne państwo nad Bałtykiem.

Na początku XIII wieku Mazowszem (regionem, w którym obecnie mieszkamy) i Kujawami władał książę Konrad Mazowiecki. Jego dzielnice często atakowali Prusowie. By chronić swoją ludność przed tymi najazdami, postanowił sprowadzić do Polski zakon krzyżacki.

W 1226 roku książę przekazał Krzyżakom ziemię chełmińską, jako ich siedzibę. Ich zadaniem była obrona Mazowsza i Kujaw przed Prusami, a także chrystianizacja tego ludu.

Jednak wbrew zamiarom Konrada Mazowieckiego, Krzyżacy w ciągu kilkudziesięciu lat dokonali podboju terytorium zamieszkanego przez plemiona pruskie i stworzyli niezależne, silne państwo. Na jego terenie wznosili warowne zamki
i zakładali miasta.

Państwo krzyżackie było bardzo dobrze zorganizowane i szybko stało się zagrożeniem dla osłabionej rozbiciem dzielnicowym Polski. Jeszcze w XIII wieku rozpoczęto budowę siedziby wielkiego mistrza zakonu w Malborku, która już
w 1309 roku stała się stolicą państwa zakonnego. Była to najpotężniejsza średniowieczna warownia w Europie.

Proponuję Wam, abyście w ramach utrwalenia swoich wiadomości na temat Krzyżaków, obejrzeli sobie dzisiaj lub podczas 3 najbliższych dni, film historyczny „Krzyżacy”, którego scenariusz stworzono na osnowie powieści Henryka Sienkiewicza, w reżyserii Aleksandra Forda. Podaję link na YouTube https://www.youtube.com/watch?v=gDp7xa8CShU ale wiem, że film dostępny jest też na innych kanałach filmowych.

# data[].attributes.headline
Historia - Monika Królikowska 26.06.2020 piątek

# data[].attributes.subject
Historia - Monika Królikowska 26.06.2020 piątek

# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie!

Dziękuję Wam wszystkim za cały rok spotkań z historią. Był to wyjątkowy czas, zwłaszcza kiedy
w drugim półroczu musieliśmy poznać naukę zdalną – świetnie daliście sobie radę!

Mam nadzieję, że od września będziemy mogli już w realu zagłębiać się w tajniki przeszłości
i odkrywać niezwykłe biografie postaci, które zmieniały bieg historii.

Życzę Wam super wakacji – bezpiecznych wyjazdów, poznania ciekawych miejsc i nawiązania nowych znajomości.
Bawcie się dobrze i wracajcie
do szkoły zdrowi i wypoczęci.

# data[].attributes.headline
Historia - Monika Królikowska 24.06.2020 środa

# data[].attributes.subject
Historia - Monika Królikowska 24.06.2020 środa

# data[].attributes.body
Temat: Podsumowanie rozdziału VII „Polska w XIII – XV wieku”.

1.      Podręcznik. s. 228 (załączony poniżej) – opracuj ustnie odpowiedzi na pytania 1-9 s. 228, jak chcesz to opracuj je sobie pisemnie w zeszycie.

2.      Wykonaj zadania w Zeszycie Ćwiczeń s. 122-123.

3.      Przypomnij sobie ważne daty, postaci historyczne i pojęcia poznane w rozdziale VII.

Proszę, abyście zostawili swoje Zeszyty Ćwiczeń z historii w domu i nie oddawali ich na makulaturę – na pewno wrócimy do nich w klasie VI.

# data[].attributes.headline
Historia - Monika Królikowska 22.06.2020 poniedziałek

# data[].attributes.subject
Historia - Monika Królikowska 22.06.2020 poniedziałek

# data[].attributes.body
Temat: Podsumowanie rozdziału VII „Polska w XIII – XV wieku”.

1.      Podręcznik. s. 228 (załączony poniżej) – opracuj ustnie odpowiedzi na pytania 1-9 s. 228, jak chcesz to opracuj je sobie pisemnie w zeszycie.

2.      Wykonaj zadania w Zeszycie Ćwiczeń s. 122-123.

3.      Przypomnij sobie ważne daty, postaci historyczne i pojęcia poznane w rozdziale VII.

Proszę, abyście zostawili swoje Zeszyty Ćwiczeń z historii w domu i nie oddawali ich na makulaturę – na pewno wrócimy do nich w klasie VI.

# data[].attributes.headline
Historia - Monika Królikowska 24.06.2020 środa

# data[].attributes.subject
Historia - Monika Królikowska 24.06.2020 środa

# data[].attributes.body
Temat: Zygmunt I Stary z dynastii Jagiellonów – zapowiedź tematów
z historii w klasie VI.

Poznawanie historii w klasie piątej skończyliśmy na czasach świetności dynastii Jagiellonów. Proponuję Wam dzisiaj obejrzenie filmu
z świetną lekcją z cyklu „Co za historia!”, gdzie będzie podsumowanie ostatnich tematów oraz zapowiedź tego, od czego zaczniemy przygodę z historią
w klasie szóstej. Miłego oglądania!

https://www.youtube.com/watch?v=Jp-wh2TCmMU Co za historia [odc.13] W czasach ostatnich Jagiellonów - Zygmunt I Stary

Drodzy Uczniowie!

Dziękuję Wam wszystkim za cały rok spotkań z historią. Był to wyjątkowy czas, zwłaszcza kiedy w drugim półroczu musieliśmy poznać naukę zdalną – świetnie daliście sobie radę!

Mam nadzieję, że od września będziemy mogli już w realu zagłębiać się w tajniki przeszłości i odkrywać niezwykłe biografie postaci, które zmieniały bieg historii.

Życzę Wam super wakacji – bezpiecznych wyjazdów, poznania ciekawych miejsc i nawiązania nowych znajomości.
Bawcie się dobrze i wracajcie do szkoły zdrowi i wypoczęci.

# data[].attributes.headline
Historia - Monika Królikowska 24.06.2020 środa

# data[].attributes.subject
Historia - Monika Królikowska 24.06.2020 środa

# data[].attributes.body
Temat: Zygmunt I Stary z dynastii Jagiellonów – zapowiedź tematów
z historii w klasie VI.

Poznawanie historii w klasie piątej skończyliśmy na czasach świetności dynastii Jagiellonów. Proponuję Wam dzisiaj obejrzenie filmu
z świetną lekcją z cyklu „Co za historia!”, gdzie będzie podsumowanie ostatnich tematów oraz zapowiedź tego, od czego zaczniemy przygodę z historią
w klasie szóstej. Miłego oglądania!

https://www.youtube.com/watch?v=Jp-wh2TCmMU Co za historia [odc.13] W czasach ostatnich Jagiellonów - Zygmunt I Stary

Drodzy Uczniowie!

Dziękuję Wam wszystkim za cały rok spotkań z historią. Był to wyjątkowy czas, zwłaszcza kiedy w drugim półroczu musieliśmy poznać naukę zdalną – świetnie daliście sobie radę!

Mam nadzieję, że od września będziemy mogli już w realu zagłębiać się w tajniki przeszłości i odkrywać niezwykłe biografie postaci, które zmieniały bieg historii.

Życzę Wam super wakacji – bezpiecznych wyjazdów, poznania ciekawych miejsc i nawiązania nowych znajomości.
Bawcie się dobrze i wracajcie do szkoły zdrowi i wypoczęci.

# data[].attributes.headline
Historia - Monika Królikowska 22.06.2020 poniedziałek

# data[].attributes.subject
Historia - Monika Królikowska 22.06.2020 poniedziałek

# data[].attributes.body
Temat: Przywileje szlacheckie – utrwalenie wiadomości.

Sformułujcie propozycje przywilejów, które moglibyście jako uczniowie uzyskać od władz szkoły. Przygotujcie dwie propozycje specjalnych praw, które moglibyście otrzymać. Następnie spróbujcie określić, jak każdy z tych przywilejów wpłynąłby na funkcjonowanie Waszej klasy.

Wrócimy do tego, na lekcjach historii na początku września.

# data[].attributes.headline
Historia - Monika Królikowska 22.06.2020 poniedziałek

# data[].attributes.subject
Historia - Monika Królikowska 22.06.2020 poniedziałek

# data[].attributes.body
Temat: Przywileje szlacheckie – utrwalenie wiadomości.

Sformułujcie propozycje przywilejów, które moglibyście jako uczniowie uzyskać od władz szkoły. Przygotujcie dwie propozycje specjalnych praw, które moglibyście otrzymać. Następnie spróbujcie określić, jak każdy z tych przywilejów wpłynąłby na funkcjonowanie Waszej klasy.

Wrócimy do tego, na lekcjach historii na początku września.

# data[].attributes.body
25.06.2020r.
Proszę wejść w poniższy link
https://padlet.com/rodzinka5g/zamckh87rbqqibw7
Temat: Części zdania- powtórzenie wiadomości; Bezpieczne wakacje

# data[].attributes.body
24.06.2020r.
Proszę wejść w poniższy link
https://padlet.com/rodzinka5g/zamckh87rbqqibw7
Temat: Części mowy- powtórzenie wiadomości

# data[].attributes.body
23.06.2020r.
Proszę wejść w poniższy link
https://padlet.com/rodzinka5g/zamckh87rbqqibw7
Temat: Znaki interpunkcyjne

# data[].attributes.body
22.06.2020r.
Proszę wejść w poniższy link
https://padlet.com/rodzinka5g/zamckh87rbqqibw7
Temat: Magia teatru

# data[].attributes.headline
26.06.2020 Język Angielski Katarzyna Lewandowska 

# data[].attributes.subject
26.06.2020 Język Angielski Katarzyna Lewandowska 

# data[].attributes.body
UDANYCH WAKACJI!!!

# data[].attributes.headline
25.06.2020 czwartek Język Angielski Katarzyna Lewandowska

# data[].attributes.subject
25.06.2020 czwartek Język Angielski Katarzyna Lewandowska

# data[].attributes.body
Temat: Planning holidays. Planowanie wakacji.
Cel: uczeń umie zaplanować wakacje w języku angielskim
Materiał: karta pracy
Dzień Dobry!!!
Dzisiejszy temat to planowanie wakacji, zapoznaj się z kartą pracy umieszczoną na padlecie.
Zwróć uwagę na słownictwo: destination - cel podróży, packing list  - lista pakowania, how to reach - jak dotrzeć, things to see - rzeczy do zobaczenia, things to do - rzeczy do robienia (co m0żna tam robić)
Zaplanuj gdzie chciałbyś wyjechać  i uzupełnij kartę pracy:)
Miłego planowania!

# data[].attributes.headline
23.06.2020 wtorek Język Angielski Katarzyna Lewandowska

# data[].attributes.subject
23.06.2020 wtorek Język Angielski Katarzyna Lewandowska

# data[].attributes.body
Temat: Can you guess the animal? Challenge.
Cel: uczeń ćwiczy słownictwo
Materiał: quiz on-line
Dzień Dobry Moi Drodzy!!! Wakacje za pasem:)
Dlatego też w ramach powtórki Challenge!!! Can you guess the animal? Czyli czy potrafisz odgadnąć jakie to zwierzę?
Kliknij w link https://www.youtube.com/watch?v=gAT2KQNBz_c, znajdziesz tu rebusy, odgadnij nazwy zwierząt, zapisz je w zeszycie. Za każdą poprawną nazwę przyznaj sobie jeden punkt. Powodzenia!!!!
Na koniec obejrzyj krótką bajkę w języku angielskim Summer Holiday , zobaczysz jak wyglądają wakacje z Maszą:)https://www.youtube.com/watch?v=jCvSEuHms5M
Pozdrawiam:)

# data[].attributes.attachment_link.title
Masha And The Bear - 🌞🏖 Summer Holidays🏖🌞

# data[].attributes.body
Elżbieta Dąbkowska-Mikos

Powtórka z lektur.
Przypomnij sobie lektury omówione w klasie piątej,przejrzyj notatki w zeszycie.

Zredaguj list do ulubionego bohatera literackiego.Zachowaj elementy listu.Na koniec policz słowa.
Temat na 2 godziny lekcyjne

# data[].attributes.body
Elżbieta Dąbkowska-Mikos

Temat:Utrwalamy części zdania.
Narysuj wykres zdania i nazwij jego części(podmiot, orzeczenie,przydawka......)
Moja kochana mama upiekła wczoraj pyszne ciasto.

# data[].attributes.headline
Zajęcia rewalidacyjne 25.06.2020 r. J. Polański

# data[].attributes.subject
Zajęcia rewalidacyjne 25.06.2020 r. J. Polański

# data[].attributes.body
Ćwiczenia matematyczne- obliczanie obwodu i pól figur cz.2: https://www.matzoo.pl/klasa5/33

# data[].attributes.headline
Zajęcia rewalidacyjne 23.06.2020 r. J. Polański

# data[].attributes.subject
Zajęcia rewalidacyjne 23.06.2020 r. J. Polański

# data[].attributes.body
Ćwiczenia matematyczne- obliczanie obwodu i pól figur: https://www.matzoo.pl/klasa5/33

# data[].attributes.body
Elżbieta Dąbkowska-Mikos

Temat:Film czy książka?
Proszę napisać w zeszycie kilka zdań na temat na temat swojego ulubionego filmu lub książki.

# data[].attributes.headline
Godzina wychowawcza, 24.06. (środa) B. Gesek 

# data[].attributes.subject
Godzina wychowawcza, 24.06. (środa) B. Gesek 

# data[].attributes.body
Temat: Moje mocne i słabe strony.
Cel: Uczeń poznaje siebie i umie dokonywać obiektywnej samooceny.
Materiał: Obejrzyj film na YT:
https://www.youtube.com/watch?v=wKdGMIivbm8
oraz
https://www.youtube.com/watch?v=4gp_EQ7F_bo
Wykonaj spis swoich zalet i wad. Zastanów się, co było łatwiejsze: wypisać swoje wady, czy zalety?
Następnie pomyśl, jak wzmocnić swoje mocne strony i pozbyć się słabych. Sporządź krótki plan działania na przyszły rok szkolny. Powodzenia!

# data[].attributes.headline
Język polski, 25.06. (czwartek) B. Gesek 

# data[].attributes.subject
Język polski, 25.06. (czwartek) B. Gesek 

# data[].attributes.body
Temat: Odmiany polszczyzny.
Lekcja odbędzie się on - line  o godz. 10. Pracować będziemy w oparciu o e - podręczniki
https://epodreczniki.pl/a/zwyczajny-dzien-zwyczajny-jezyk/D15x1rHz6
Drodzy Uczniowie!
Naszą pierwszą lekturą po wakacjach będzie "W pustyni i w puszczy" Henryka Sienkiewicza - śmiało  możecie czytać ją przez wakacje.
Dziękuję za współpracę w tym roku szkolnym. Życzę Wam zdrowych, bezpiecznych, słonecznych wakacji!

# data[].attributes.headline
Język polski GDDD, 24. 06. (środa) B. Gesek 

# data[].attributes.subject
Język polski GDDD, 24. 06. (środa) B. Gesek 

# data[].attributes.body
Temat: Ćwiczenia ortograficzne.

Proszę o wykonanie kilku ćwiczeń. Link
https://dyktanda.online/app/
Proszę o wybranie klasy 4 - 6 oraz wykonanie kilku dyktand z różnymi regułami ortograficznymi.

# data[].attributes.body
Temat: Tomek Sawyer - spryciarz jakich mało.

Lekcja odbędzie się on - line o godz. 10. Pracować będziemy w oparciu o e - podręcznik
https://epodreczniki.pl/a/tomek-sawyer---spryciarz-jakich-malo/DuW4wDwW6
Do zobaczenia!

# data[].attributes.headline
Język polski, 22. 06. (poniedziałek) B. Gesek 

# data[].attributes.subject
Język polski, 22. 06. (poniedziałek) B. Gesek 

# data[].attributes.body
Temat: Czy Tomek Sawyer może być wzorem do naśladowania:
Cel:
- dalsze omówienie lektury
Proszę o napisanie w zeszycie min. 5 zdań na podany temat:
Czy chciałabyś/ chciałbyś mieć takiego kolegę, jak Tomek Sawyer? Swoją odp. uzasadnij i prześlij na mój adres :-)

# data[].attributes.body
23.06.2020
Temat: Odkrywaj Polskę

Cel: poznanie najpiękniejszych zakątków Polski

forma: genialy
https://view.genial.ly/5ee530e0f319630d74c4a107/interactive-image-wakacyjnie

# data[].attributes.body
24.06.2020
Temat: Odkrywaj Polskę

Cel: poznanie najpiękniejszych zakątków Polski

forma: genialy
https://view.genial.ly/5ee530e0f319630d74c4a107/interactive-image-wakacyjnie

# data[].attributes.body
23.06.2020
Temat: Odkrywaj Polskę

Cel: poznanie najpiękniejszych zakątków Polski

forma: genialy
https://view.genial.ly/5ee530e0f319630d74c4a107/interactive-image-wakacyjnie

# data[].attributes.body
24.06.2020
Temat: Odkrywaj Polskę

Cel: poznanie najpiękniejszych zakątków Polski

forma: genialy
https://view.genial.ly/5ee530e0f319630d74c4a107/interactive-image-wakacyjnie

# data[].attributes.body
23.06.2020
Temat: Odkrywaj Polskę

Cel: poznanie najpiękniejszych zakątków Polski

forma: genialy
https://view.genial.ly/5ee530e0f319630d74c4a107/interactive-image-wakacyjnie

# data[].attributes.headline
muzyka 25.06.2020 r. czwartek Elżbieta Sieńkowska

# data[].attributes.subject
muzyka 25.06.2020 r. czwartek Elżbieta Sieńkowska

# data[].attributes.body
Temat: Bezpieczne wakacje. Muzyka na wakacje.
NaCoBeZu

1.       Bezpieczne wakacje https://www.youtube.com/watch?v=bTL4vNkBqvk

https://www.youtube.com/watch?v=iW_8uy0ZNtM

2.       Muzyka na wakacje https://www.youtube.com/watch?v=tt-Dgo1Z7PI
Bardzo proszę, obejrzyj filmy, których linki Ci podałam. Bezpiecznych wakacji!

# data[].attributes.headline
muzyka 24.06.2020 r. środa  Elżbieta Sieńkowska

# data[].attributes.subject
muzyka 24.06.2020 r. środa  Elżbieta Sieńkowska

# data[].attributes.body
Temat: Bezpieczne wakacje. Muzyka na wakacje.
NaCoBeZu

1.       Bezpieczne wakacje https://www.youtube.com/watch?v=bTL4vNkBqvk

https://www.youtube.com/watch?v=iW_8uy0ZNtM

2.       Muzyka na wakacje https://www.youtube.com/watch?v=tt-Dgo1Z7PI
Bardzo proszę, obejrzyj filmy, których linki Ci podałam. Bezpiecznych wakacji!

# data[].attributes.headline
muzyka 24.06.2020 r. środa Elżbieta Sieńkowska

# data[].attributes.subject
muzyka 24.06.2020 r. środa Elżbieta Sieńkowska

# data[].attributes.body
Temat: Bezpieczne wakacje. Muzyka na wakacje.
NaCoBeZu

1.       Bezpieczne wakacje https://www.youtube.com/watch?v=bTL4vNkBqvk

https://www.youtube.com/watch?v=iW_8uy0ZNtM

2.       Muzyka na wakacje https://www.youtube.com/watch?v=tt-Dgo1Z7PI
Bardzo proszę, obejrzyj filmy, których linki Ci podałam. Bezpiecznych wakacji!

# data[].attributes.headline
muzyka 24.06.2020 r. środa Elżbieta Sieńkowska

# data[].attributes.subject
muzyka 24.06.2020 r. środa Elżbieta Sieńkowska

# data[].attributes.body
Temat: Bezpieczne wakacje. Muzyka na wakacje.
NaCoBeZu

1.       Bezpieczne wakacje https://www.youtube.com/watch?v=bTL4vNkBqvk

https://www.youtube.com/watch?v=iW_8uy0ZNtM

2.       Muzyka na wakacje https://www.youtube.com/watch?v=tt-Dgo1Z7PI
Bardzo proszę, obejrzyj filmy, których linki Ci podałam. Bezpiecznych wakacji!

# data[].attributes.headline
muzyka 23.06. 2020 r. wtorek Elżbieta Sieńkowska

# data[].attributes.subject
muzyka 23.06. 2020 r. wtorek Elżbieta Sieńkowska

# data[].attributes.body
Temat: Bezpieczne wakacje. Muzyka na wakacje.
NaCoBeZu

1.       Bezpieczne wakacje https://www.youtube.com/watch?v=bTL4vNkBqvk

https://www.youtube.com/watch?v=iW_8uy0ZNtM

2.       Muzyka na wakacje https://www.youtube.com/watch?v=tt-Dgo1Z7PI
Bardzo proszę, obejrzyj filmy, których linki Ci podałam. Bezpiecznych wakacji!

# data[].attributes.headline
muzyka 22.06.2020 r. poniedziałek Elżbieta Sieńkowska

# data[].attributes.subject
muzyka 22.06.2020 r. poniedziałek Elżbieta Sieńkowska

# data[].attributes.body
Temat: Bezpieczne wakacje. Muzyka na wakacje.
NaCoBeZu

1.       Bezpieczne wakacje https://www.youtube.com/watch?v=bTL4vNkBqvk

https://www.youtube.com/watch?v=iW_8uy0ZNtM

2.       Muzyka na wakacje https://www.youtube.com/watch?v=tt-Dgo1Z7PI
Bardzo proszę, obejrzyj filmy, których linki Ci podałam. Bezpiecznych wakacji!

# data[].attributes.body
Temat: Bezpieczne wakacje. Muzyka na wakacje.
NaCoBeZu

1.       Bezpieczne wakacje https://www.youtube.com/watch?v=bTL4vNkBqvk

https://www.youtube.com/watch?v=iW_8uy0ZNtM

2.       Muzyka na wakacje https://www.youtube.com/watch?v=tt-Dgo1Z7PI
Bardzo proszę, obejrzyj filmy, których linki Ci podałam. Bezpiecznych wakacji!

# data[].attributes.headline
Język polski Renata Łubkowska 25.06.2020 (czwartek)

# data[].attributes.subject
Język polski Renata Łubkowska 25.06.2020 (czwartek)

# data[].attributes.body
Temat: W świecie znaków
Cel: Dowiesz się, co to są znaki, jaki jest ich podział
Materiał do nauki: link poniżej
https://epodreczniki.pl/a/w-swiecie-znakow/DMIsYVgHB
Zapoznaj się z informacjami.

Drodzy Uczniowie!
Dziękuję za współpracę. Życzę Wam zdrowych, bezpiecznych, słonecznych wakacji!

# data[].attributes.headline
Język polski Renata Łubkowska 25.06.2020 (czwartek)

# data[].attributes.subject
Język polski Renata Łubkowska 25.06.2020 (czwartek)

# data[].attributes.body
Temat: W świecie znaków
Cel: Dowiesz się, co to są znaki, jaki jest ich podział
Materiał do nauki: link poniżej
https://epodreczniki.pl/a/w-swiecie-znakow/DMIsYVgHB
Zapoznaj się z informacjami.

Drodzy Uczniowie!
Dziękuję za współpracę. Życzę Wam zdrowych, bezpiecznych, słonecznych wakacji!