# data[].attributes.attachment_link.title
Про Шарлотту Бронте та роман ”Джейн Ейр”

# data[].attributes.attachment_link.description
Методичні родзинки Леся Сич

# data[].attributes.attachment_link.title
Все для уроків про ”Гордість і упередження”

# data[].attributes.attachment_link.description
Методичні родзинки Леся Сич

# data[].attributes.attachment_link.title
Останні уроки

# data[].attributes.headline
хе хе Слава Україні!

# data[].attributes.body
хе хе Слава Україні!

# data[].attributes.headline
Ось і підійшов до завершення навчальний рік.Я дякую всім дітям,хто протягом 70 днів читав твори із зарубіжної літератури,надсилав мені письмові роботи, фото та відео матеріали, виконував творчі завдання.Дякую за співпрацю))

# data[].attributes.subject
Ось і підійшов до завершення навчальний рік.Я дякую всім дітям,хто протягом 70 днів читав твори із зарубіжної літератури,надсилав мені письмові роботи, фото та відео матеріали, виконував творчі завдання.Дякую за співпрацю))

# data[].attributes.attachment_link.title
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ТВОРІВ ЗАРУБІЖНИХ АВТОРІВ на 10 клас - Ourboox

# data[].attributes.attachment_link.description
Назва твору символічна. Головна ідея книги - дізнатися, що є "я" і що таке "мій" шлях. Разом з цією думкою тісно переплітається й інша: якщо у вас є мрія, тоді весь світ навколо вас буде сприяти її досягненню, варто тільки піти їй назустріч.

# data[].attributes.headline
Віталій Душенько

# data[].attributes.body
Віталій Душенько

# data[].attributes.headline
Добігає кінця навчальний рік! Чекаю на ВАШІ творчі роботи!!! Можете писати у вайбер та надсилати на пошту. Я з радістю перегляну відео (блогера) та фото)) Бажаю успіху!!!

# data[].attributes.subject
Добігає кінця навчальний рік! Чекаю на ВАШІ творчі роботи!!! Можете писати у вайбер та надсилати на пошту. Я з радістю перегляну відео (блогера) та фото)) Бажаю успіху!!!

# data[].attributes.headline
Петрейко Христина

# data[].attributes.body
Петрейко Христина

# data[].attributes.headline
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ ))

# data[].attributes.subject
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ ))

# data[].attributes.body
Мені дуже сподобалися ваші дописи щодо твору Р.Бредбері. Чекаю на ваші повідомлення до твору Е.СІГАЛА. СКОРО КІНЕЦЬ НАВЧАЛЬНОГО РОКУ!

# data[].attributes.headline
РОБОТУ НАДСИЛАТИ ДО 20.05.

# data[].attributes.subject
РОБОТУ НАДСИЛАТИ ДО 20.05.

# data[].attributes.headline
Перегляньте уважно електронну кнтигу.

# data[].attributes.subject
Перегляньте уважно електронну кнтигу.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ерік Вольф Сігал "Історія одного кохання" - Ourboox

# data[].attributes.attachment_link.description
This free e-book is brought to you by Ourboox is the world's simplest platform for creating and sharing amazing ebooks. You too can become one of our 75,000 authors. Join us now and start creating your own books right away. Create your own free book

# data[].attributes.headline
Найдорогоцінніший дар духовності й душевності, який отримала Людина як Боже творіння, - це Любов. Письменники всіх часів і народів перевіряють цінність своїх героїв здатністю кохати – кохати до безтями, самозречено, на все життя. Серед вічних образів-символів Вічної Любові – Трістан і Ізольда, ліричний герой Данте і Беатріче, ліричний герой Франческо Петрарки і Лаура, Ромео і Джульєтта… «Любов, що водить Сонце й  зорні стелі» залишається всевладною й у наш час, тому тема кохання залишається актуальною й для письменників сьогодення. Та на шляху Любові, як і колись, стоїть ціла низка перешкод – людська заздрість і підлість, ворожнеча родин, й, останнім часом усе частіше, хвороби… Сумна історія втрати коханої людини виспівана, виплакана й разом тем звеличена у безсмертних творіннях Данте Аліг’єрі й Франческо Петрарки… А сьогодні ми доторкаємося до сторінок книги, яку вважають найбільш читаною у другій половини ХХ століття – це повість американського письменника і кіносценариста Еріка Вольфа Сігала «Історія одного кохання»

# data[].attributes.subject
Найдорогоцінніший дар духовності й душевності, який отримала Людина як Боже творіння, - це Любов. Письменники всіх часів і народів перевіряють цінність своїх героїв здатністю кохати – кохати до безтями, самозречено, на все життя. Серед вічних образів-символів Вічної Любові – Трістан і Ізольда, ліричний герой Данте і Беатріче, ліричний герой Франческо Петрарки і Лаура, Ромео і Джульєтта… «Любов, що водить Сонце й  зорні стелі» залишається всевладною й у наш час, тому тема кохання залишається актуальною й для письменників сьогодення. Та на шляху Любові, як і колись, стоїть ціла низка перешкод – людська заздрість і підлість, ворожнеча родин, й, останнім часом усе частіше, хвороби… Сумна історія втрати коханої людини виспівана, виплакана й разом тем звеличена у безсмертних творіннях Данте Аліг’єрі й Франческо Петрарки… А сьогодні ми доторкаємося до сторінок книги, яку вважають найбільш читаною у другій половини ХХ століття – це повість американського письменника і кіносценариста Еріка Вольфа Сігала «Історія одного кохання»

# data[].attributes.headline
Шарик Андрій

# data[].attributes.body
Шарик Андрій

# data[].attributes.headline
Душенько Віталій 

# data[].attributes.body
Душенько Віталій

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання                           Заповнити 6 ФБ-сторінок.               Роботи надіслати до 08 травня на пошту за адресою

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання                           Заповнити 6 ФБ-сторінок.               Роботи надіслати до 08 травня на пошту за адресою

# data[].attributes.body
Olga54@i.ua

# data[].attributes.headline
Уважно перегляньте презентацію. Зробіть записи у зошиті щодо характеристики персонажів твору Р.Бредбері

# data[].attributes.subject
Уважно перегляньте презентацію. Зробіть записи у зошиті щодо характеристики персонажів твору Р.Бредбері

# data[].attributes.attachment_link.title
Аналіз роману "451 градус за Фаренгейтом"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ірина Рогова

# data[].attributes.attachment_link.title
Рей Бредбері «451° за Фаренгейтом»

# data[].attributes.attachment_link.description
Пригадайте твір Рея Бредбері 
«451° за Фаренгейтом»

# data[].attributes.headline
Перевірте свої знання з твору "451 градус за Фаренгейтом"

# data[].attributes.subject
Перевірте свої знання з твору "451 градус за Фаренгейтом"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ірина Рогова

# data[].attributes.attachment_link.title
Р. Бредбері «451° за Фаренгейтом»

# data[].attributes.attachment_link.description
Відгадайте, кому належать слова?

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання                                    Прочитати твір "451 градус за Фаренгейтом"

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання                                    Прочитати твір "451 градус за Фаренгейтом"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Донові Конгдону із вдячністю

451° за Фаренгейтом - температура, при якій загоряється папір.

Якщо тобі дадуть лінійований папір, пиши впоперек.

Хуан Рамон Хіменес

Сюжет твору

Шукати повний текст твору "451 градус за Фаненгейтом" в інтернеті

Роман "451 градус за Фаренгейтом" розповідає про тоталітарне суспільство, в якому література заборонена, а пожежники повинні спалювати всі заборонені книги, які виявлять, разом з будинками. Власники книг при цьому підлягають арешту, одного з них навіть відправляють до психіатричної лікарні. Автор описав людей, які втратили зв'язок один з одним, з природою, з інтелектуальним спадком людства. Люди поспішають на роботу чи з роботи, ніколи не говорячи про те, що вони думають або відчувають, розмовляючи лише про безглузді дрібниці, захоплюючись тільки матеріальними цінностями. Удома вони оточують себе інтерактивним телебаченням, яке проектує зображення відразу на стіни (в які вбудовані кінескопи), і заповнюють свій вільний час переглядом телевізійних передач, нескінченних і безглуздих серіалів. Однак "щаслива", на перший погляд, держава перебуває на порозі тотальної руйнівної війни, якій все ж судилося розпочатися.

Головний герой роману, пожежник Ґай Монтеґ знайомиться з сімнадцятирічною дівчиною Кларіссою Маклеллан і починає розуміти, що можливе й інше життя. Кларіссу вважають дивною через її захоплення природою, бажанням говорити про почуття, думки і просто життя. Монтеґ любить свою роботу, але таємно забирає з декількох будинків книги, які повинен був спалити. Смерть Кларісси, яку збиває автомобіль, зустріч з жінкою, яка відмовляється покинути свій будинок, залитий гасом, і сама черкає сірником об поруччя та спалює себе разом з книгами, підсилює внутрішній розлад Ґая. Пізніше Ґай пригадує прізвище "Рідлі", яке звучить у фразі тієї жінки: "Будь мужнім, Рідлі. Божою милістю ми запалимо сьогодні в Англії таку свічку, яку, я вірю, їм ніколи не загасити". Начальник Монтеґа, брандмейстер Бітті, пояснює Монтеґу слова старої жінки: "Людина на ім'я Латімер сказав це людині, яку звали Ніколас Рідлі, коли їх спалювали на багатті за єресь в Оксфорді 16 жовтня 1555 року". Монтеґ вирішує кинути свою роботу після того, що сталося. Він прикидається хворим на добу.

Брандмейстер Бітті дає Гаю день на те, щоб отямитися, кажучи, що у кожного пожежника бувають такі хвилини в житті. Але після цього натякає, що Монтеґ повинен принести книгу, яку він вкрав у жінки, яка згоріла, і сховав під подушку, щоб спалити її. Бітті стверджує, що сенс знищення книг полягає в тому, щоб зробити всіх щасливими. Він пояснює Монтеґу, що без книг не буде ніяких суперечливих думок і теорій і ніхто не буде виділятися, ставати розумнішим за сусіда. А з книгами - "хто знає, хто може стати мішенню добре начитаної людини?". Життя громадян цього суспільства абсолютно позбавлене негативних емоцій - вони тільки те й роблять, що розважаються. Навіть смерть людини "спростили" - тепер трупи померлих кремують вже через п'ять хвилин, щоб нікого не турбувати. Монтеґ намагається розібратися в своїх думках, просить свою дружину Мілдред допомогти йому в цьому, починає діставати зі схованки за ґратами вентиляції книги і читати уривки з них, але дружина не розуміє його, вона нажахана тим, що відбувається, кричить про те, що він їх погубить. Вона відсторонюється від нього, надягаючи навушники, спілкуючись зі своїми телевізійними "родичами" і з сусідками.

Ґай згадує про старого Фабера, якого він зустрів рік тому в парку. Старий сховав щось до лівої кишені пальто, побачивши Монтеґа, різко встав, немов хотів втекти, але Монтеґ зупинив його, потім завів розмову про погоду і т. д. Старий спочатку злякався, але потім зізнався, що він, колишній професор англійської мови, осмілів, став більш балакучим і прочитав напам'ять кілька віршів. Обидва уникали згадування в розмові того, що Монтеґ - пожежник. Фабер написав йому свою адресу на клаптику паперу: "Для вашої картотеки, - сказав старий, - на той випадок, якщо ви надумаєте розсердитися на мене". Ґай знаходить картку колишнього професора, відкривши шафу в спальні, в ящику з написом "Майбутні розслідування" і дзвонить Фаберу. Він з'являється в нього вдома з Біблією і просить вислухати його, навчити розуміти те, що він читає. Фабер дає Монтеґу мініатюрний приймач, схожий на слуховий апарат, для екстреного зв'язку. Вони домовляються про те, що будуть діяти спільно - робити копії книг за допомогою друкаря (знайомого Фабера), чекати війни, яка зруйнує нинішній порядок речей, і сподіватися, що тоді, в тиші, можна буде почути їх шепіт.

Ґай повертається на роботу зі слуховою капсулою у вусі. Мілдред, а до цього дві сусідки, міс Клара Фелпс і місіс Бауелс, яким він, розсердившись через їхні порожні балачки, прочитав вірш "Берег Дувра", доносять, що Монтеґ зберігає вдома книги. Бітті підлаштовує все так, що Ґай приїжджає за викликом на спалення власного будинку. За ним стежить механічний пес, якого Монтеґ завжди побоювався - він був упевнений, що пес налаштований проти нього. За вказівкою Бітті Ґай спалює власний будинок, а потім струменем полум'я з вогнемета вбиває Бітті, який свідомо спровокував його на це, вдаряє двох пожежників і спалює електричного пса. Але електричний пес все-таки встигає зачепити його голкою з новокаїном, одна нога Ґая німіє, і це уповільнює його пересування. Всюди чути виття сирен, за ним женуться поліційні машини, починається організована погоня на поліційних гелікоптерах.

Ґая мало не збиває машина, його рятує падіння. "Водій вчасно зрозумів, навіть не зрозумів, а відчув, що машина, яка мчиться на повній швидкості, наїхавши на лежаче тіло, неминуче перекинеться і викине всіх геть". Тому в останню секунду машина круто повернула і об'їхала Монтеґа. Ґай підбирає книги і підкидає їх в будинок міс Блек і її чоловіка-пожежника. Далі він прямує в будинок колишнього професора. Там господар будинку вмикає телевізор, і вони дізнаються про погоню, яка транслюється з повітря, і про те, що доставили нового електричного пса, який вистежить злочинця. Монтеґ радить своєму союзнику спалити покривало з ліжка, кинути в пічку стілець, протерти спиртом меблі, всі дверні ручки, спалити підстилку в передпокої, - знищити всі речі і предмети, до яких він торкався; Фаберу слід увімкнути на повну потужність вентиляцію у всіх кімнатах, посипати нафталіном все, що є в будинку, увімкнути на повну силу поливні установки в саду, промити доріжки з шлангів, - щоб стерти запах Ґая. Вони домовляються про зустріч через один-два тижні в Сент-Луїсі, за умови, якщо залишаться живими. Монтеґ повинен написати колишньому професору на адресу головної пошти. Туди Фабер відправиться в гості до друкаря. Ґай бере валізу зі старими речами свого соратника і залишає його будинок.

Монтеґ пробирається до річки, перевдягається, заходить в воду, течія підхоплює його і забирає в темряву. Електричний пес втрачає його слід біля річки. Коли Ґай виходить з води, він заходить в ліс, знаходить залізничну колію, що веде з міста углиб країни, бачить далеко вогонь багаття і йде на його світло. Там він зустрічається з купою якихось людей, які ставляться до нього дуже привітно. Серед них: Гренджер, який написав книгу під назвою "Пальці однієї руки. Правильні відносини між особистістю і суспільством"; Френд Клемент, колишній завідувач кафедри Томаса Харді в Кембріджському університеті; доктор Сіммонс з Каліфорнійського університету, знавець творчості Хосе Ортега-і-Гассета; професор Уест, який багато років тому в стінах Колумбійського університету зробив чималий внесок в науку про етику, тепер уже давню і забуту; преподобний отець Падовер - він тридцять років тому виголосив кілька проповідей і втратив парафіян через свій спосіб мислення за один тиждень. У них є портативний телевізор, тому вони заочно знають Ґая. Йому дають випити флакон з безбарвною рідиною, щоб змінити запах поту. Через півгодини, за словами Гренджер, Ґай буде пахнути, як двоє зовсім інших людей. По телевізору вони спостерігають інсценування смерті Монтеґа, - замість нього електричний пес голкою з новокаїном вбиває випадкового перехожого.

Далі з'ясовується, що нові знайомі Ґая - частина спільноти, яка зберігає рядки літературних творів в своїх головах до тих пір, поки тиранія не буде знищена, а літературна культура не буде відтворена (вони бояться зберігати друковані книги, оскільки вони можуть видати розташування повстанців). Кожен з них утримує у власній пам'яті якийсь видатний літературний твір. Монтеґ, який пам'ятає кілька уривків з біблійних книг - Проповідника і Одкровення Іоанна Богослова, приєднується до їхньої спільноти. В одну мить починається і закінчується війна, і група професорів разом з Гаєм спостерігає здалеку за загибеллю міста в результаті атомного бомбардування. У цей момент Монтеґ, який кинувся долілиць на землю, відчуває (або йому здається), що він бачить загибель Мілдред. Фабер уникає загибелі, він перебував в цей час в автобусі, прямуючи з одного міста в інше. Після катастрофи нові однодумці вирушають в дорогу, і кожен думає про своє. "Пізніше, коли сонце зійде високо і зігріє своїм теплом, вони почнуть розмовляти Монтеґ відчув, що в ньому пробуджуються і оживають слова. Що скаже він, коли прийде його черга? "І по цей, і по той бік ріки дерево життя, яке дванадцять раз приносить плоди, яке дає кожен місяць плід свій і листя своє - для оздоровлення народів ..." Так, думав Монтеґ, ось що я скажу їм опівдні. Опівдні ... Коли ми прийдемо до міста".

# data[].attributes.attachment_link.title
451 градус за Фаренгейтом - Рей Бредбері, повний текст твору

# data[].attributes.attachment_link.description
Донові Конгдону із вдячністю 451° за Фаренгейтом - температура, при якій загоряється папір. Якщо тобі дадуть лінійований папір, пиши впоперек. Хуан Рамон Хіменес Сюжет твору Шукати повний текст твору "451 градус за Фаненгейтом" в інтернеті Роман "451 градус за Фаренгейтом" розповідає про тоталітарне суспільство, в якому література заборонена, а пожежники повинні спалювати всі заборонені книги, які виявлять, разом з будинками.

# data[].attributes.headline
Перегляньте відеоурок

# data[].attributes.subject
Перегляньте відеоурок

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вікторія Сеник

# data[].attributes.attachment_link.title
Відеоурок. Рей Бредбері "451 градус за Фаренгейтом"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
This free e-book was brought to you by

Create your own free book

Ourboox is the world's simplest free platform for creating, sharing and promoting digital picture e-books.

Join us now and make your books come true.

# data[].attributes.attachment_link.title
Шолом-Алейхем - Ourboox

# data[].attributes.attachment_link.description
This free e-book was brought to you by Create your own free book Ourboox is the world's simplest free platform for creating, sharing and promoting digital picture e-books. Join us now and make your books come true.

# data[].attributes.headline
Перегляньте буктрейлер

# data[].attributes.subject
Перегляньте буктрейлер

# data[].attributes.headline
Рей Бредбені один з найпопулярніших  письменників-фантастів сучасності

# data[].attributes.subject
Рей Бредбені один з найпопулярніших  письменників-фантастів сучасності

# data[].attributes.attachment_link.title
Рей Бредбері - людина, якій вдалося вільно ...

# data[].attributes.headline
Це не просто популярний письменник, це людина,яка дивує до сьогодні своїм інтелектом, глибиною та метафоричністю думки та навіть можливістю бачити наперед. Я особисто була вражена творами, написаними в 50-60 роках, які так нагадують сьогодення. 

# data[].attributes.subject
Це не просто популярний письменник, це людина,яка дивує до сьогодні своїм інтелектом, глибиною та метафоричністю думки та навіть можливістю бачити наперед. Я особисто була вражена творами, написаними в 50-60 роках, які так нагадують сьогодення. 

# data[].attributes.body
У шостому класі ми читали твір Бредбері  "Усмішка". Пригадуєте?   Прошу переглянути відео про письменника

# data[].attributes.attachment_link.title
Брэдбери Рэй

# data[].attributes.headline
Чекаю на ваші відповіді! Пам'ятайте,що скоро завершення навчального року. 

# data[].attributes.subject
Чекаю на ваші відповіді! Пам'ятайте,що скоро завершення навчального року. 

# data[].attributes.attachment_link.title
Письмове завдання

# data[].attributes.body
хорош

# data[].attributes.headline
ЗВОРОТНІЙ ЗВ'ЯЗОК               З УЧИТЕЛЕМ

# data[].attributes.subject
ЗВОРОТНІЙ ЗВ'ЯЗОК               З УЧИТЕЛЕМ

# data[].attributes.body
Місце для коментарів на сторінці блогу)

Viber)

Електронна пошта вчителя)

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання:

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання:

# data[].attributes.body
1)опрацювати сторінки підручника (270-280)
2) підготуватися до Великодня.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Марина Шемонаева

# data[].attributes.attachment_link.title
Шолом -  Алейхем . Тев'є - молочар

# data[].attributes.headline
Буктрейлер за твором  "Тев'є-молочар"

# data[].attributes.subject
Буктрейлер за твором  "Тев'є-молочар"

# data[].attributes.attachment_link.title
Буктрейлер за романом "Тев'є - молочник"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ранок на "Лтаві"

# data[].attributes.attachment_link.title
Експрес урок: Шолом Алейхем  «Мир вам!»

# data[].attributes.headline
Паращук Діана

# data[].attributes.subject
Паращук Діана

# data[].attributes.headline
У зошитах словами записати дату та тему.Дати вичерпні відповіді на запитання.

# data[].attributes.subject
У зошитах словами записати дату та тему.Дати вичерпні відповіді на запитання.

# data[].attributes.body
1.Схарактеризуйте "нову"та "стару" драми.Попівняйте їх.
2.Майбутнє Елайзи Дулітл ,яким я його собі уявляю.
3.Який античний міф осучаснений у п'єсі Б.Шоу "Пігмаліон"?
4.Схарактеризуйте ібсенізм як літературну течію.

# data[].attributes.headline
Фото роботи висилати на пошту Olga54@i.ua

# data[].attributes.subject
Фото роботи висилати на пошту Olga54@i.ua

# data[].attributes.headline
Іващук Руслан 

# data[].attributes.subject
Іващук Руслан 

# data[].attributes.body
9-Б

# data[].attributes.headline
Федик Катерина

# data[].attributes.body
Федик Катерина

# data[].attributes.headline
Асоціативне гроно з біографії Б. Шоу

# data[].attributes.subject
Асоціативне гроно з біографії Б. Шоу

# data[].attributes.body
(Гнатіва Миколи 9 - А)

# data[].attributes.headline
Драп'ятий Максим

# data[].attributes.body
Драп'ятий Максим

# data[].attributes.headline
Воробель Анастасія <

# data[].attributes.body
Воробель Анастасія

# data[].attributes.headline
ЗМІНИ В ДРАМАТУРГІЇ кінця XIX — початку XX століть.

# data[].attributes.subject
ЗМІНИ В ДРАМАТУРГІЇ кінця XIX — початку XX століть.

# data[].attributes.body
ПОВТОРЮЄМО  ТЕОРЕТИЧНИЙ МАТЕРІАЛ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вікторія Сеник

# data[].attributes.attachment_link.title
Стара» і «нова драма», урок зарубіжної літератури для 9 класу

# data[].attributes.headline
Загричук Олеся

# data[].attributes.body
Загричук Олеся

# data[].attributes.headline
Бойко Вікторія 

# data[].attributes.body
Бойко Вікторія

# data[].attributes.headline
Кіяшко Олександр

# data[].attributes.subject
Кіяшко Олександр

# data[].attributes.headline
Ковтуненко Андрій

# data[].attributes.body
Ковтуненко Андрій

# data[].attributes.headline
На ел.пошту.Роботу сфотографувати .

# data[].attributes.subject
На ел.пошту.Роботу сфотографувати .

# data[].attributes.headline
Остапишин Сніжана

# data[].attributes.subject
Остапишин Сніжана

# data[].attributes.headline
Гощинський Олександр 

# data[].attributes.subject
Гощинський Олександр 

# data[].attributes.headline
Лебідь Марія

# data[].attributes.body
Лебідь Марія

# data[].attributes.headline
Гнатів Микола 

# data[].attributes.body
Гнатів Микола

# data[].attributes.headline
Дем'янчик Назарій

# data[].attributes.body
Дем'янчик Назарій

# data[].attributes.headline
Остап'юк Олександр

# data[].attributes.body
Остап'юк Олександр

# data[].attributes.headline
куди вам відправляти

# data[].attributes.subject
куди вам відправляти

# data[].attributes.headline
Єфремова Софія

# data[].attributes.subject
Єфремова Софія

# data[].attributes.headline
Джафарова Каміла

# data[].attributes.body
Джафарова Каміла

# data[].attributes.headline
Бабій Ірина 

# data[].attributes.body
Бабій Ірина

# data[].attributes.headline
Наприклад, Марціяш О

# data[].attributes.body
Наприклад, Марціяш Ольга .Під кожним постом ви зможете зробити свій допис

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання

# data[].attributes.body
06.04. Контрольне опитування!
Повторити матеріал за темою " Нові тенденції у драматургії кінця 19-початку 20 ст.: творчість Г.Ібсена та Б.Шоу"

# data[].attributes.headline
Прийом "Мікрофон"

# data[].attributes.subject
Прийом "Мікрофон"

# data[].attributes.body
Дж.Б.Шоу говорив: " Кожна з моїх п'єс - це послання до людства". Яке полання до людства має п'єса "Пігмаліон"?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Мировое кино

# data[].attributes.attachment_link.title
Пигмалион (1938) фильм

# data[].attributes.headline
Професор Гіггінс.      1.Навчав Елізу правильної вимови, допоміг зрозуміти світ мистецтва.                       2. Еліза майже нічого не змінила в поглядах професора, а він не збирався змінюватися сам.                   3. Він не почувався відповідальним за долю Елізи, його захоплювали вищі ідеї, результат експерименту .                                                        4.  Не зважає на почуття інших, часто грубий і нестриманий.      

# data[].attributes.subject
Професор Гіггінс.      1.Навчав Елізу правильної вимови, допоміг зрозуміти світ мистецтва.                       2. Еліза майже нічого не змінила в поглядах професора, а він не збирався змінюватися сам.                   3. Він не почувався відповідальним за долю Елізи, його захоплювали вищі ідеї, результат експерименту .                                                        4.  Не зважає на почуття інших, часто грубий і нестриманий.      

# data[].attributes.body
У своїй творчості, професії митці керуються різними мотивами: Пігмаліон – кохання, Гіггінс – парі, експеримент. Це дуже важливо і містить головну ідею твору: не можна ставити експерименти над людьми . Кожна людина має право на повагу до себе та свого життя. Ніхто не має права заради забавки змінювати долю людини, або намагатися вплинути на неї. Людина повинна бути відповідальною у ставленні до інших.
Висновок. Твір "Пігмаліон" - не про кохання (на відміну від міфу),а про силу творчості, про духовне пробудження людини під впливом мистецтва, про можливість здобуття особистістю внутрішньої краси та свободи

# data[].attributes.headline
А які уроки дає Еліза професорові? Відповідь запишіть.

# data[].attributes.subject
А які уроки дає Еліза професорові? Відповідь запишіть.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Елена Литвиненко

# data[].attributes.attachment_link.title
Занятия по технике речи.  Профессор Хиггенс

# data[].attributes.headline
Переконайтесь, переглянувши уривки!

# data[].attributes.subject
Переконайтесь, переглянувши уривки!

# data[].attributes.attachment_link.title
Где мои туфли? Пигмалион. Мосфильм, 1957 г. (артисты Малого Театра)

# data[].attributes.headline
Ось така зміна в образі героїні! Але змінилася вона не лише зовні...

# data[].attributes.subject
Ось така зміна в образі героїні! Але змінилася вона не лише зовні...

# data[].attributes.headline
За прочитаними діями твору скласти схему "Сходинки духовного зростання Елізи Дулітл"

# data[].attributes.subject
За прочитаними діями твору скласти схему "Сходинки духовного зростання Елізи Дулітл"

# data[].attributes.body
( Наприклад:
1.Кокні
2.Захищає свої права та гідність
3.Старанно вчиться
4. ...(я нарахувала 8 сходинок)
Схему записати у зошиті!

# data[].attributes.headline
Записати у зошит

# data[].attributes.subject
Записати у зошит

# data[].attributes.body
І.Трагікомедія - драматичний жанр, якому властиві ознаки водночас і трагедії, і комедії.
ІІ.Парадокс - 1)своєрідна думка,судження, яке має розбіжності із загальноприйнятими; 2) несподіване явище,яке не відповідає загальноприйнятим уявленням.
ІІІ. Ремінісценція –  це елемент художньої системи, що відсилає до раніше прочитаного, почутого або побаченого твору мистецтва, неявна цитата.
ІV. Пігмаліон – це символ творця, що оживив творіння свої рук.

# data[].attributes.headline
"Пігмаліон" 

# data[].attributes.body
"Пігмаліон" у живописі

Не тільки митці слова зверталися до образів Пігмаліона і Галатеї. У світі є безліч картин відомих і маловідомих художників, скульпторів, яким сюжет даного міфу прийшовся до душі.  До сюжету міфу  «Про Пігмаліона і Галатею» звернулись:

в живописі — Луї Гауффер, Джуліо Баргелліні, Жан-Леон Жером, Жан Батіст Ванлоо, Франсуа Буше, Пабло Пікассо,

в скульптурі — Етьєн Моріс Фальконе та ін.
Джерело http://irinarogova.blogspot.com/2020/03/9-2-3.html

# data[].attributes.attachment_link.title
Вічні образи міфів Давньої Греції

# data[].attributes.headline
Перегляньте експрес урок 

# data[].attributes.subject
Перегляньте експрес урок 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ранок на "Лтаві"

# data[].attributes.attachment_link.title
Експрес урок: Бернард Шоу і "Пігмаліон"

# data[].attributes.attachment_link.title
Історична казка: дивацтва Бернарда Шоу

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Валентин Кошелевський

# data[].attributes.attachment_link.title
Шоу, Бернард

# data[].attributes.headline
1.Зареєструватися у дописі 1                  2.Прочитати біографію Б.ШОУ та п'єсу "ПІГМАЛІОН".  3.Виконати завдання,що розміщені на дошці. 4.Звертаю вашу увагу на письмові завдання №№2; 4; 5 !!!

# data[].attributes.subject
1.Зареєструватися у дописі 1                  2.Прочитати біографію Б.ШОУ та п'єсу "ПІГМАЛІОН".  3.Виконати завдання,що розміщені на дошці. 4.Звертаю вашу увагу на письмові завдання №№2; 4; 5 !!!

# data[].attributes.headline
Доброго здоров'я,мої любі дев'ятикласники. Ось уже розпочався третій тиждень карантину, а ми продов-жуємо знайомитися з кращими творами світової класики. Сьогодні поведемо розмову про лауреата Нобелівської премії 1925 р. в галузі літератури, володаря премії "Оскар", видатного англійського драматурга ДЖОРДЖА БЕРНАРДА ШОУ.

# data[].attributes.subject
Доброго здоров'я,мої любі дев'ятикласники. Ось уже розпочався третій тиждень карантину, а ми продов-жуємо знайомитися з кращими творами світової класики. Сьогодні поведемо розмову про лауреата Нобелівської премії 1925 р. в галузі літератури, володаря премії "Оскар", видатного англійського драматурга ДЖОРДЖА БЕРНАРДА ШОУ.

# data[].attributes.body
Прошу підписатися під цим постом тих, хто зараз працює на дошці.