# data[].attributes.body
magda270@interia.eu

# data[].attributes.body
aglaza.sp2@wp.pl

# data[].attributes.body
paulina.radziminska82@gmail.com

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com
monika_okuniewska@op.pl

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
vromanowska2@wp.pl

# data[].attributes.body
magda.syl@wp.pl

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
paulinasiewierska6@wp.pl

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
akciwel@gmail.com

# data[].attributes.body
Kochani!
Oto wyzwania dla Was na ten tydzień - 15.04.-17.04.
Powodzenia!

# data[].attributes.body
lidiabryl14@o2.pl

# data[].attributes.body
sp2jang@gmail.com

# data[].attributes.body
magda270@interia.eu

# data[].attributes.body
Drodzy uczniowie!
W tym tygodniu wykonamy wydzierankę na "Wiosenne kwiaty".
Na białej kartce za pomocą ołówka możemy przygotować projekt wydzieranki. Odpowiedniego koloru papier kolorowy drzemy na małe kawałki i przyklejamy na kartkę w odpowiednim miejscu, zgodnie z projektem. Kawałeczki papieru staramy się przyklejać jeden obok drugiego, mogą też nachodzić na siebie. W ten sposób możemy stworzyć barwne kwiaty, np. na łące lub w wazonie.  Aby uatrakcyjnić kolorystykę (i trochę ułatwić sobie pracę) możemy zamiast białej kartki użyć kolorowej. Wtedy fragmentów o zaplanowanym kolorze takim, jak tła nie musimy wcale wyklejać papierem kolorowym.  Można również spróbować stworzyć abstrakcyjną kompozycję całkowicie intuicyjnie, bez wstępnego szkicu, bawiąc się kolorami i formą w trakcie pracy. Sam szkic również nie musi ograniczać nas w tym zakresie – warto poeksperymentować z wielkościami karteczek i kolorami, także w ramach jednego elementu rysunku.
Miłej zabawy! Czekam na Wasze zdjęcia:)

Serdecznie dziękuję za wszystkie przesłane mi prace - oceny już wpisane:) Pamiętajcie, że jeśli nie przesyłacie mi zdjęć prac na bieżąco, nie mogę Was także oceniać. Przechowujcie zatem wykonane prace, na pewno będę chciała je zobaczyć.

Pozdrawiam Was serdecznie.
Paulina Siewierska

# data[].attributes.body
Zadanie  dlaucznia.migra.pl
Właściwości Baltiego i powtarzanie tej samej czynności str.64-67. Przetestuj ćw. 1 ,2, 3

# data[].attributes.headline
07.04.2020 r.                 KARTKA WIELKANOCNA 

# data[].attributes.subject
07.04.2020 r.                 KARTKA WIELKANOCNA 

# data[].attributes.body
Witajcie dzieciaki

Zbliżają się święta wielkanocne,      a co za tym idzie w naszej tradycji składamy sobie życzenia.
Zadanie na dziś to wykonanie kartki wielkanocnej różnymi technikami i przy użyciu różnych materiałów.

Poniżej przesyłam wam film instruktażowy jak wykonać kartkę wielkanocną.

Liczę na waszą pomysłowość i pracę.

Czas wykonania kartki do piątku.

Gotowe prace proszę obfotografować i przesłać mi na    e-maila z podpisem:
kasa, imię, nr w e-dzienniku.

UWAGA

Kartka wielkanocna będzie oceniona w e-dzienniku.

Życzę miłej zabawy i czekam na fotki :-)

# data[].attributes.attachment_link.title
Ręcznie robione kartki na Wielkanoc | Easter Cards DIY

# data[].attributes.body
Wykonujemy ozdobę świąteczną.
Drodzy uczniowie!
Niedługo Wielkanoc. To czas, kiedy wykonujemy różne dekoracje, którymi przyozdabiamy nasze domy. Wykonajcie taką ozdobę dowolną techniką. To może być kartka świąteczna, pisanka, zajączek wielkanocny...Wybór należy do Was. Liczę na Waszą kreatywność.
Zdjęcie pracy wysyłamy jak zawsze na mój adres mailowy. Jeśli ktoś z Was nie ma takiej możliwości, niech przechowa pracę, zobaczę ją po powrocie do szkoły.
Powodzenia!
Paulina Siewierska

# data[].attributes.body
Tadeusz Kościuszko na czele powstania
Uczeń wie
- jakie państwa dokonały rozbiorów?
- dlaczego Polacy się zbuntowali przeciwko zaborcom?
- Kim był Tadeusz Kościuszko i kosynierzy?
Silne państwa takie jak Rosja , Prusy i Austria postanowiły podzielić między siebie nasze państwo.Wielu Polaków nie chciało utracić swojej ukochanej Ojczyzny i postanowiło chwycić za broń i walczyć.Ktoś musiał tą walką kierować ? Wybrano na dowódcę Tadeusza Kościuszkę- bohatera walk o niepodległość USA i Rzeczypospolitej.W 1794 Kościuszko przybył do Krakowa i stanął na czele powstania ( zbrojnego buntu). Większość jego wojska stanowili kosynierzy -chłopi z kosami.W pierwszej bitwie pod Racławicami wykazali się ogromną odwagą i sprytem. Szczególnie chłop Wojciech Bartos. Żwyciężyli.

# data[].attributes.body
Nauczyciele będą umieszczać na tej tablicy zadania dla klasy 4a.
W treści zadania mogą pojawić się linki prowadzące do innych stron.
Mogą również pojawić się karty pracy do pobrania w formie plików doc, pdf lub innych.
Po uzupełnieniu uczniowie odeślą WSKAZANE PRZEZ NAUCZYCIELA,  wypełnione pliki na podany adres e-mail nauczyciela lub poprzez wiadomość w e-dzienniku.

# data[].attributes.headline
Kolejne bitwy , a szczególnie ta pod Maciejowicami zakończyła się klęską a sam Kościuszko dostał się do niewoli.Doszło do 3 rozbioru i Polska jako państwo przestała istnieć.

# data[].attributes.subject
Kolejne bitwy , a szczególnie ta pod Maciejowicami zakończyła się klęską a sam Kościuszko dostał się do niewoli.Doszło do 3 rozbioru i Polska jako państwo przestała istnieć.

# data[].attributes.body
Zadania:
Oblicz ile lat minęło od wybuchu powstania Kościuszkowskiego?
Za co i jak nagrodzony został chłop Wojciech Bartos ?
Dla chętnych spacer po Panoramie Racławickiej we Wrocławiu (yt)

# data[].attributes.body
Koleżeństwo
Z pewnością w ostatnim czasie bardzo brakuje Wam kolegów i koleżanek. Pewnie nie zawsze docenialiście to, że ich macie.
A czy Wy jesteście dobrymi kolegami lub koleżankami dla innych?
Obejrzyjcie prezentację i zastanówcie się nad tym.

# data[].attributes.body
Kochani, Pan Jezus zmartwychwstał! Dzięki Niemu Pan Bóg wybacza nam nasze grzechy    i będziemy mogli kiedyś pójść          do nieba! Proszę posłuchajcie          i spróbujcie zaśpiewać radosną pieśń wielkanocną.

# data[].attributes.body
Kochani, w tę niedzielę obchodzić będziemy Święto Miłosierdzia Bożego. Zapraszam do obejrzenia filmu animowanego o św. siostrze Faustynie.

# data[].attributes.attachment_link.title
Moja katolicka rodzina    Święta Faustyna i Miłosierdzie Boże Lektor PL

# data[].attributes.body
Jeśli możecie, przy pomocy nagrania, odmówcie w niedzielę o godz. 15.00 Koronkę do Miłosierdzia Bożego, jak prosił sam Pan Jezus.

# data[].attributes.attachment_link.title
Koronka do Miłosierdzia Bożego - mówiona

# data[].attributes.body
Temat: Jak sobie radzić w niebezpiecznych sytuacjach ?
Nadal dział 5
POZNAJEMY
1. Niebezpieczne zjawiska pogodowe.
2. Zwierzęta, które bronią się jadem.
Zapisz w zeszycie w punktach jak właściwie się zachować w takich sytuacjach. Pomoc znajdziesz w podręczniku ( są ciekawe ilustracje).
16.04 2020 czwartek
Temat : Co nam zagraża c.d.
1. Niebezpieczeństwa w domu.
2. Rośliny i grzyby trujące.
Zapisz w zeszycie jak się zachować.
W ćw. wykonaj z tematu 3 zad.3,5,6,7.
Zad. z ćw. (tylko )wyślij do mnie.

# data[].attributes.headline
15.04.20. Temat: Porównywanie niektórych ułamków

# data[].attributes.subject
15.04.20. Temat: Porównywanie niektórych ułamków

# data[].attributes.body
Cele:

Uczeń:

• porównuje ułamki zwykłe o takich samych mianownikach

• porządkuje rosnąco lub malejąco ułamki o takich samych mianownikach

Wprowadzenie:

Dziś dowiecie się, jak porównywać ułamki zwykłe. Pamiętaj, że uporządkować

- rosnąco, to znaczy od najmniejszego do największego,

- malejąco, to znaczy od największego do najmniejszego

Część główna:

Obejrzyj film, by poznać i zapamiętać ważne pojęcia:

https://www.youtube.com/watch?v=xGhhTqX7COE

Zapisz notatkę w zeszycie pod hasłem; Zapamiętaj.

Podsumowanie:

Wykonaj zadanie: 2 str. 106 w ćwiczeniach.

# data[].attributes.body
Cele:

Uczeń:

• skraca ułamki, mając daną liczbę, przez którą należy podzielić licznik i mianownik,

• wskazuje liczbę, przez którą skrócono ułamek, aby otrzymać inny ułamek.

Wprowadzenie:

Różne ułamki mogą oznaczać tę samą część czegoś. Gdy Jaś zjadł jedną drugą batonika, a Małgosia trzy szóste batonika, to okazało się, że zjedli dokładnie tyle samo. Na dzisiejszej lekcji dowiesz się, jak rozpoznać takie ułamki i jak znaleźć liczbę, przez którą można skracać ułamki.

Część główna:

Obejrzyj film, by poznać i zapamiętać ważne pojęcia:

https://www.youtube.com/watch?v=8ZkXz0Rw7jI

Zapisz notatkę w zeszycie pod hasłem; Zapamiętaj.

Podsumowanie:

Obejrzyj film, przemyśl i zapisz podane przykłady:

https://www.youtube.com/watch?v=rQB3bSWMeM8

# data[].attributes.body
Cele:

Uczeń:

• rozszerza ułamki, mając daną liczbę, przez którą należy pomnożyć licznik i mianownik

• wskazuje liczbę, przez którą rozszerzono ułamek, aby otrzymać inny ułamek.

Wprowadzenie:

Gdy dwie osoby chcą zjeść jabłko, to muszą przekroić je na dwie równe części i każda z osób otrzyma jedną drugą jabłka. Jeżeli jednak to samo jabłko pokrojono na 4 części, to każda z dwóch osób otrzyma 2 kawałki, czyli dwie czwarte jabłka. Okazuje się jednak, że ułamki jedna druga i dwie czwarte to taka sama część jabłka.

Część główna:

Obejrzyj film, by poznać i zapamiętać ważne pojęcia:

https://www.youtube.com/watch?v=RvGnir0s1c4

Zapisz notatkę w zeszycie pod hasłem; Zapamiętaj.

Podsumowanie:

Obejrzyj film, przemyśl i zapisz podane przykłady:

https://www.youtube.com/watch?v=LkjH119XNag

# data[].attributes.body
Drodzy Czwartoklasiści!

Ten tydzień pracy jest nieco krótszy. Przed nami trzy dni spotkań z językiem polskim. Będziecie przyglądali się namalowanemu obrazowi, poznacie termin pejzaż, spróbujecie również stworzyć własny opis.

Przyglądamy się namalowanemu pejzażowi

Najpierw przeczytaj-;)

Co to jest pejzaż? Pejzaż to taki typ obrazu, na którym artysta pragnie ująć krajobraz, widok (natury, miasta, wsi itd.). Na kompozycję może składać się przestrzeń, która występuje w realnym świecie lub jest ona stworzona w umyśle malarza.

Zadanie na dziś!
Przyjrzyj się obrazowi namalowanemu przez Johna Constable "Park Wivenhoe w Essex''. Pochodzi on  z XIX wieku, został namalowany w 1816 r. Jego wymiary to: 61,1 cm x 101,1 cm. Obecnie znajduje się w National Gallery of Art w Waszyngtonie.

Wyobraź sobie, że w magiczny sposób przeniosłeś się w to miejsce. Napisz w 3-4 zdaniach, co czujesz.

# data[].attributes.body
Jak opisać krajobraz?

Oto kilka wskazówek dla piszących. Zapoznaj się z nimi-;)

1. Gdy opisujesz krajobraz, jak najdokładniej przedstaw wygląd danego miejsca.

2. Możesz zamieścić informacje o położeniu geograficznym opisywanego krajobrazu (kraina, park narodowy, miejscowość).

3. Za pomocą przymiotników określ kolor, wielkość oraz inne cechy poszczególnych elementów krajobrazu, na przykład: żółte kwiaty, ogromne drzewo, pochmurne niebo.

4. Aby określić położenie wybranego elementu względem pozostałych obiektów użyj takich czasowników i zwrotów, jak: można dostrzec, widać, znajduje się, występuje, mieści się został uchwycony, rozpościera się, uwagę przykuwa, przykrywa, przysłania.

5. Podaj informacje o tym co można zobaczyć, usłyszeć, poczuć (zapach, dotyk), np. różnobarwne, szeleszczące liście, lekki podmuch wiatru, pachnące kwiaty.

6. W tym samym celu zastosuj odpowiednie przyimki i wyrażenia przyimkowe, na przykład: w głębi, z prawej strony, z boku, nad miastem, na niebie, na pierwszym planie, blisko, na drugim, dalszym planie, w oddali, pośrodku, w tle, w głębi, na horyzoncie, po prawej, miedzy, za, przy, pod, przed, obok, z przodu z tyłu, wokół, dookoła.

7. Wzbogać swój opis kilkoma zdaniami na temat nastroju, jaki wywołuje dany widok.

8. Na zakończenie przedstaw własną opinię np. obraz według mnie jest piękny, bardzo mi się podoba, chciałbym go mieć w swoim domu.

Zadanie na dziś! Do wyboru:
1. Opisz miejsce widoczne na obrazie "Park Wivenhoe w Essex".
2. Opisz widok, który widzisz ze swojego okna.

# data[].attributes.body
Chodź pomaluj mój świat...

Dzisiejsze zadanie będzie niezwykle przyjemne i proste.  Wysłuchaj piosenki, przeczytaj jej tekst. Następnie spróbuj narysować kolorowy krajobraz, do którego chciałbyś się teraz przenieść.

https://www.youtube.com/watch?v=GVY_EFKT3jw

# data[].attributes.body
Jeśli chcesz możesz opisać w kilku zadaniach swoje ulubione miejsce na ziemi.
Oto moje-;)

# data[].attributes.body
Kochani nadal pracujemy z dzienniczkiem treningowym. W tym tygodniu nic nie dokładamy :)

Przed rozpoczęciem treningu
pamiętajcie proszę o rozgrzewce:

•   bieg w miejscu 2 razy po 3 min,

•   krążenia ramion w przód 30 s,

•  krążenia ramion w tył 30 s,

•   skip A 30 s,

•   krążenia bioder w prawą i lewą stronę po 30 s.

Wszystkie ćwiczenia z dzienniczka treningowego wykonujemy 3 razy po 20 powtórzeń czyli łącznie będzie ich 60 :) Miedzy seriami zróbcie sobie 5 minut przerwy, czyli 20 powtórzeń wszystkich ćwiczeń z dzienniczka i 5 min przerwy potem kolejna 20 powtórzeń ćwiczeń i 5 min przerwy :)

Uzupełnione dzienniczki proszę przesłać do 19 .04. 2020 r

Pozdrawiamy Trenerka Monika i Trener Piotr

# data[].attributes.body
Temat: Gimnastyka - ćwiczenia rozciągające.

Obejrzyj film i próbuj wykonywać ćwiczenia wraz z prowadzącymi.

https://www.youtube.com/watch?v=GGlYKgWRnUI

17.04.2020
Temat: Pilates - trening dla początkującego.

Obejrzyj film i spróbuj wykonywać ćwiczenia wraz z prowadzącymi.
https://www.youtube.com/watch?v=1sd9k97Ht_k

# data[].attributes.body
Dzień dobry!

Spróbuj wykonać krótkie zadanie z tekstem w podręczniku:

ćw. 3 / str. 87 - Przeczytaj tekst i napisz jakie zwierzęta mają John, Sue i Mike.
Odpowiedzi zapisz w zeszycie i prześlij mi mailem.

# data[].attributes.body
Zadanie w ćwiczeniach - Rozumienie tekstu.

ćw. 1 / str. 36

Pamiętaj! Jeśli masz problem ze zrozumieniem tekstu, pomoże Ci google tłumacz.

Odpowiedzi prześlij proszę mailem!

# data[].attributes.headline
16.04.2020.  Czwartek                  Utrwalenie wiadomości o instrumentach perkusyjnych.

# data[].attributes.subject
16.04.2020.  Czwartek                  Utrwalenie wiadomości o instrumentach perkusyjnych.

# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie. Jeśli pamiętacie, to w lutym mieliśmy lekcję o instrumentach perkusyjnych. Niestety nie zdążyliśmy sobie tych wiadomości utrwalić. W związku z tym zapraszam Was do obejrzenia lekcji na temat instrumentów perkusyjnych. Spróbujcie razem z prowadzącym zagrać na własnym ciele. W zeszycie zapiszcie powyższy temat a następnie odpowiedzcie na pytanie "Jakie instrumenty perkusyjne usłyszałeś podczas prezentacji?"
Otwórz poniższy link i obejrzyj filmik :)

https://www.wykop.pl/ramka/5427735/szkola-z-tvp-klasa-6-muzyka-2-04-2020-lekcja-1/

(źródło: Szkoła z TVP)