# data[].attributes.headline
Пряма і непряма мова. Невласне пряма мова. Здогадана пряма мова, напівпряма мова

# data[].attributes.subject
Пряма і непряма мова. Невласне пряма мова. Здогадана пряма мова, напівпряма мова

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Козенко Юлія Віталіївна

# data[].attributes.attachment_link.title
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ”Невласне пряма мова. Здогадана пряма мова. Напівпряма мова”.

# data[].attributes.attachment_link.description
Презентація з теми ”Невласне пряма мова. Здогадана пряма мова. Напівпряма мова”. Профільний рівень.

# data[].attributes.body
1. Переглянути презентацію.

2. За Караманом параграф 39.

3. Завдання Авраменком параграф 43.

4. Письмово вправа 2 на стор.145(за Авраменком)

# data[].attributes.headline
"Під чужим небом". Література письменників-емігрантів. "Празька школа української поезії". Життя і творчість Євгена Маланюка

# data[].attributes.subject
"Під чужим небом". Література письменників-емігрантів. "Празька школа української поезії". Життя і творчість Євгена Маланюка

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підготовка до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
Еміграційна література «Празька поетична школа» та її представники. Українська література 11 клас

# data[].attributes.body
1. Прочитати в підручнику матеріал на стор.151-152.

2. Переглянути перший відеоурок. За ним скласти конспект: три хвилі української еміграції та письменники-представники; "Празька школа поетів" та її представники; основні ідейно-стильові риси творчості пражан.

3. Опрацювати матеріал підручника на стор.153-154.

4. За підручником та другим відеоуроком записати про життя і творчість Євгена Маланка.

5. Прочитати поезії Є.Маланюка "Уривок з поеми " та "Напис на книзі віршів...", знати їхній зміст.

6. Читати роман Івана Багряного "Тигролови"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Українська література. Творчість Євгена Маланюка

# data[].attributes.headline
Євген Маланюк. Поезії "Уривок з поеми", "Напис на книзі віршів..."

# data[].attributes.subject
Євген Маланюк. Поезії "Уривок з поеми", "Напис на книзі віршів..."

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Українська література. “Уривок з поеми”: художнє осмислення історії України

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Українська література. «Напис на книзі віршів» Є. Маланюка

# data[].attributes.body
1. Переглянути відеоуроки.

2. Прочитати поезії "Уривок з поеми" та "Напис на книзі віршів..."

3. Записати аналіз поезій.

4. Читати "Тигролови "Івана Багряного

# data[].attributes.headline
Іван Багряний. Основні віхи життя й творчості, його громадянська позиція. "Тигролови"

# data[].attributes.subject
Іван Багряний. Основні віхи життя й творчості, його громадянська позиція. "Тигролови"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Українська література. Основні віхи життя і творчості Івана Багряного

# data[].attributes.body
1. Переглянути відеоурок.

2. За підручником та відеоуроком записати про життя і творчість письменника.

3. Прочитати роман "Тигролови".

4. Повторити про еміграційну літературу та творчість Є.Маланюка.

# data[].attributes.headline
Пунктуаційні норми. Основні пунктограми в простому й складному реченні 

# data[].attributes.subject
Пунктуаційні норми. Основні пунктограми в простому й складному реченні 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Альона Геннадіївна Загинайло

# data[].attributes.attachment_link.title
Пунктуаційні норми. Основні пунктограми у простому й складному реченні, при прямій мові цитуванні,у зв’язному тексті. Пунктуаційна помилка.

# data[].attributes.attachment_link.description
Презентація створена на матеріалі підручника ”Українська мова” 11 клас (Профільний рівень), сайту ”Ранок інтерактивний”. Підходить для проведення онлайн-уроку. Мета: повторити основні поняття пунктуації «пунктуаційна норма», «пунктуаційна помилка», «розділові знаки»; удосконалювати вміння розрізняти розділові знаки відповідно до інтонації; формувати навички дотримання пунктуаційних норм.

# data[].attributes.body
1. Переглянути презентацію.

2. Параграф 44.

3. Вправа 439. Підкреслити граматичні основи, накреслити схеми речень

# data[].attributes.headline
Тире між підметом і присудком у простому реченні

# data[].attributes.subject
Тире між підметом і присудком у простому реченні

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Українська мова. Пунктуаційна помилка. Тире між підметом і присудком

# data[].attributes.body
1. Переглянути відеоурок.

2. Параграф 45.

3. Вправа 450.

# data[].attributes.headline
Розділові знаки в простих реченнях, ускладнених звертаннями, однорідними членами речення 

# data[].attributes.subject
Розділові знаки в простих реченнях, ускладнених звертаннями, однорідними членами речення 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Українська мова. Розділові знаки в реченнях зі звертаннями

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Українська мова. Розділові знаки в реченнях з однорідними членами

# data[].attributes.body
1. Переглянути відеоуроки.

2. Завдання Караманом параграф 46, вправа 454.

3. Завдання Авраменком параграфи 35-36, вправа 3 на стор.116.

# data[].attributes.headline
Відокремлені члени речення 

# data[].attributes.subject
Відокремлені члени речення 

# data[].attributes.attachment_link.title
Відокремлені додатки #6

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Українська мова. Розділові знаки в реченнях із відокремленими обставинами

# data[].attributes.body
1. Переглянути відеоуроки.

2. Параграф 47.

3. Вправа 472

# data[].attributes.headline
Розділові знаки при відокремлених означеннях та прикладках

# data[].attributes.subject
Розділові знаки при відокремлених означеннях та прикладках

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Українська мова. Розділові знаки в реченнях із відокремленими означеннями

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Українська мова. Розділові знаки в реченнях із відокремленими прикладками

# data[].attributes.body
1. Переглянути відеоуроки.

2. Завдання Авраменком параграфи 37-39.

3. Завдання Авраменком вправи 3(стор.121-122) та вправа 3(стор.126). В усіх реченнях обох вправ підкреслити відокремлені члени речення.

# data[].attributes.headline
Розділові знаки в простих реченнях, ускладнених вставними конструкціями

# data[].attributes.subject
Розділові знаки в простих реченнях, ускладнених вставними конструкціями

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Українська мова. Розділові знаки в реченнях зі вставними компонентами

# data[].attributes.body
1. Переглянути відеоурок.

2. За Авраменком параграф 34.

# data[].attributes.headline
Іван Багряний. "Тигролови". Жанр, сюжет, неоромантичність. Герої роману 

# data[].attributes.subject
Іван Багряний. "Тигролови". Жанр, сюжет, неоромантичність. Герої роману 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підготовка до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
«Тигролови» Івана Багряного. Жанрові особливості. Проблематика. Українська література 11 клас

# data[].attributes.body
1. Переглянути відеоурок.

2. Записати все про твір.

3. Повторити біографію Івана Багряного.

4. Прочитати роман.

# data[].attributes.headline
Іван Багряний."Тигроло - ви". Образи героїв. Символіка твору, ідея перемоги добра над злом

# data[].attributes.subject
Іван Багряний."Тигроло - ви". Образи героїв. Символіка твору, ідея перемоги добра над злом

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Українська література. «Тигролови». Вольовий характер Григорія Многогрішного

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Українська література. Родина Сірків, майор Медвин. Символіка роману

# data[].attributes.body
1. Переглянути відеоуроки.

2. Записати героїв роману та про них(хто вони,риси, вчинки).

3. Знати зміст роману "Тигролови "

# data[].attributes.headline
Участь українських письменників у Другій світовій війні. Трагічна творча біографія Олександра Довженка.  "Щоденник "

# data[].attributes.subject
Участь українських письменників у Другій світовій війні. Трагічна творча біографія Олександра Довженка.  "Щоденник "

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Українська література. Творча біографія Олександра Довженка

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Українська література. «Щоденник» – джерело історії життя Олександра Довженка

# data[].attributes.body
1. Переглянути відеоуроки.

2. Опрацювати матеріал підручника на стор.164-168.

3. Записати біографію Олександра Довженка.

4. Повторити роман "Тигролови"

# data[].attributes.headline
Історія написання "Зачарованої Десни", автобіографічна основа, сповідальність. Жанр твору

# data[].attributes.subject
Історія написання "Зачарованої Десни", автобіографічна основа, сповідальність. Жанр твору

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Українська література. Автобіографічна основа кіноповісті Олександра Довженка

# data[].attributes.body
1. Переглянути відеоурок.

2. Опрацювати матеріал підручника на стор.168-171.

3. Записати все про твір "Зачарована Десна ".

4. Записати визначення "кіноповість"(є в підручнику).

5. Прочитати кіноповісті.

# data[].attributes.headline
Поєднання минулого і сучасного. Два ліричні герої. Морально-етичні проблеми, порушені в кіноповісті

# data[].attributes.subject
Поєднання минулого і сучасного. Два ліричні герої. Морально-етичні проблеми, порушені в кіноповісті

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Два ліричні герої в кіноповісті Олександра Довженка «Зачарована Десна»

# data[].attributes.headline
Основні чергування звуків

# data[].attributes.subject
Основні чергування звуків

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
10 клас. Українська мова. Чергування звуків. Зміни приголосних у процесі словотворення

# data[].attributes.body
1. Переглянути відеоурок.

2. Параграф 51.

3. Вправа 541(усно).

4. Вправа 542(письмово).

5. Вправа 546(письмово)

# data[].attributes.headline
Складні випадки наголошення слів

# data[].attributes.subject
Складні випадки наголошення слів

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
10 клас. Українська мова. Наголос. Основні правила наголошування слів

# data[].attributes.body
1. Переглянути відеоурок.

2. Параграф 52.

3. Вправа 552(усно).

4. Письмово вправа 555(А). Просто записати слова й поставити наголос(чітко)

5. Підготувати зошит до здачі!

# data[].attributes.headline
Олесь Гончар. "Модри Камень ". Романтична ідея кохання, що перемагає смерть. Образи новели

# data[].attributes.subject
Олесь Гончар. "Модри Камень ". Романтична ідея кохання, що перемагає смерть. Образи новели

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Українська література. Мрії і дійсність у новелі Олеся Гончара "Модри Камень"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
вера ревенко

# data[].attributes.attachment_link.title
відеоурок "модри камень" олеся гончара

# data[].attributes.body
1. Переглянути відеоуроки.

2. Прочитати новелу та знати її зміст.

3. Записати все про твір(час написання, жанр, сюжет- композиція, проблематика, герої). Усе є в другому відеоуроці.

4. Повторити все про О.Довженка та кіноповісті "Зачарована Десна ".

5. Зошити з усіма записами за місяць здати Наталії Петрівні!

# data[].attributes.headline
Складні випадки вживання м'якого знака та апострофа

# data[].attributes.subject
Складні випадки вживання м'якого знака та апострофа

# data[].attributes.attachment_link.title
Апостроф. М'який знак. Онлайн-курс з підготовки до ЗНО "Лайфхаки з української мови"

# data[].attributes.body
1. Переглянути відеоурок.

2. Параграф 53.

3. Вправа 557.

4. Вправа 562.

# data[].attributes.headline
Написання слів іншомовного походження,  написання прізвищ та географічних назв

# data[].attributes.subject
Написання слів іншомовного походження,  написання прізвищ та географічних назв

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Анiсiмова Свiтлана Миколаївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація ”Правопис слів іншомовного походження” 11 клас (підготовка до ЗНО)

# data[].attributes.attachment_link.description
Презентація ”Правопис слів іншомовного походження” 11 клас (підготовка до ЗНО)
Правило дев`ятки
Запам’ятай винятки жартуючи
Подвоєння Апостроф пишемо
М’як…

# data[].attributes.body
1. Переглянути презентацію.

2. Параграф 54.

3. Вправаи 566, 570.

# data[].attributes.headline
Написання слів разом, окремо, через дефіс. Правила переносу та скорочення слів

# data[].attributes.subject
Написання слів разом, окремо, через дефіс. Правила переносу та скорочення слів

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Макаліч Світлана Сергіївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація. ” Правопис складних слів разом і через дефіс. Написання слів з пів-”

# data[].attributes.attachment_link.description
Презентація ” Правопис складних слів разом і через дефіс. Написання слів з пів-” Презентація побудована за новим правописом, містить багато завдань з ключами. Правила подано в таблицях, увага звертається на відмінності між новим і старим правописом. Презентація допоможе провести якісний урок української мови

# data[].attributes.body
1. Переглянути презентацію.

2. Параграф 55.

3. Вправа 575.

4. Повторити чергування та зміни звуків; подвоєння та подовження приголосних

# data[].attributes.headline
Стилістичні можливості звертання, прямої мови, діалогу

# data[].attributes.subject
Стилістичні можливості звертання, прямої мови, діалогу

# data[].attributes.body
1. Скласти й записати речення із звертаннями:

Звертання! Речення.

Звертання, речення.

Речення , звертання, речення.

Речення , звертання.

2. Скласти й записати речення з прямою мовою за схемами:

А:"П".

"П",- а.

"П,- а,- п".

"П,- а. - П".

"П, - а: - П".

# data[].attributes.headline
Василь Симоненко.  Життя і творчість. Поезії "Задивляюсь у твої зіниці...", "Я..."

# data[].attributes.subject
Василь Симоненко.  Життя і творчість. Поезії "Задивляюсь у твої зіниці...", "Я..."

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Українська література. Василь Симоненко. Життя і творчість

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Українська література. Василь Симоненко. Життя і творчість

# data[].attributes.headline
Фразеологія художнього мовлення, наукова, публіцистична, офіційно-ділова

# data[].attributes.subject
Фразеологія художнього мовлення, наукова, публіцистична, офіційно-ділова

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Бондаренко Лариса Вікторівна

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація ”Фразеологія художнього мовлення, наукова, публіцистична, офіційно – ділова”

# data[].attributes.attachment_link.description
Презентація до уроку української мови у 10 класі з поглибленим вивченням ”Фразеологія художнього мовлення, наукова, публіцистична, офіційно – ділова”

# data[].attributes.body
1. Переглянути презентацію.

2. Параграф 59.

3. Письмово вправи 614, 615.

4. Повторити лексикологію, фразеологію.

5. Повторити вимову звуків, наголоси.

# data[].attributes.body
1. Записати основні відомості про життя і творчість В.Симоненка.

2. Переглянути відеоуроки.

3. Записати художні аналізи поезій "Задивляюсь у твої зіниці..." та "Я...". Знати їхній зміст.

4. Вивчити напам'ять вірш "Задивояюсь у твої зіниці..."

# data[].attributes.headline
"Шістдесятництво" як явище культурологічне й соціальне. Його зв'язок із дисидентським рухом

# data[].attributes.subject
"Шістдесятництво" як явище культурологічне й соціальне. Його зв'язок із дисидентським рухом

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Українська література. "Шістдесятники". Новизна творчості

# data[].attributes.body
Завдання

1. Переглянути відеоурок.

2. Законспектувати матеріал підручника на стор.188-189.

3. Повторити новелу "Модри Камень "

# data[].attributes.headline
Інтимна лірика В.Симоненка. "Ну, скажи,хіба не фантастично...", "Ікс плюс ігрек"

# data[].attributes.subject
Інтимна лірика В.Симоненка. "Ну, скажи,хіба не фантастично...", "Ікс плюс ігрек"

# data[].attributes.attachment_link.title
Інтимна лірика Василя Симоненка

# data[].attributes.body
1. Переглянути відеоурок.

2. Записати ідейно-художній аналіз поезій "Ну, скаж, хіба не фантастично...", "Ікс плюс ігрек "

3. Знати зміст поезій.

4. ПОВТОРИТИ все про життя і творчість В.Симоненка.

# data[].attributes.headline
Дмитро Павличко. Основні відомості про поета, перекладача. Основні мотиви його творів. Пісенна оірика. "Два кольори ", "Я стужився, мила, за тобою..."

# data[].attributes.subject
Дмитро Павличко. Основні відомості про поета, перекладача. Основні мотиви його творів. Пісенна оірика. "Два кольори ", "Я стужився, мила, за тобою..."

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Українська література. Дмитро Павличко. Життя і творчість

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Українська література. Дмитро Павличко. "Два кольори", "Я стужився, мила, за тобою..."

# data[].attributes.body
1. Переглянути перший відеоурок.

2. Записати основні відомості про Дмитра Павличка.

3. Переглянути другий відеоурок.

4. Записати ідейно-художній аналіз поезій "Два кольори" та "Я стужився, мила, за тобою...". Знати їхній зміст.

5. Вивчити напам'ять вірш "Два кольори ".

# data[].attributes.headline
Іван Драч - невтомний шукач нового змісту й новоїформи в поезії. Переосмислення жанру балади. "Балада про соняшник" - поетичний роздум про суть мистецтва, процес творчості. Символічність образів 

# data[].attributes.subject
Іван Драч - невтомний шукач нового змісту й новоїформи в поезії. Переосмислення жанру балади. "Балада про соняшник" - поетичний роздум про суть мистецтва, процес творчості. Символічність образів 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Українська література. Іван Драч. Життя і творчість

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Українська література. Іван Драч. Життя і творчість

# data[].attributes.body
1. Переглянути відеоуроки.

2. За першим відеоуроком та підручником (стор.197) записати основні відомості про письменника.

3. Записати визначення "балада" та її ознаки на стор.199.

4. Прочитати "Баладу про соняшник ".

5. Записати все про твір.

6. Повторити все про Дмитра Павличка.

# data[].attributes.headline
Словотвір іменників на позначення назв жителів. Творення присвійних прикметників. Творення прикметників від географічних назв

# data[].attributes.subject
Словотвір іменників на позначення назв жителів. Творення присвійних прикметників. Творення прикметників від географічних назв

# data[].attributes.attachment_link.title
Як називати жителів різних населених пунктів: Чи знають українці? Освітній проєкт «Proмову»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Філологічні цікавинки

# data[].attributes.attachment_link.title
Творення присвійних прикметників.

# data[].attributes.body
1. Переглянути відеоуроки.

2. Параграф 60.

3. Вправи 643, 644.

# data[].attributes.headline
Основні способи творення дієслів, прислівників. Складні, складноскорочені слова, способи їх творення та написання 

# data[].attributes.subject
Основні способи творення дієслів, прислівників. Складні, складноскорочені слова, способи їх творення та написання 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Путіліна Наталія Анатоліївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Основні способи творення дієслів, прислівників. Складні, складноскорочені слова, способи їх творення та написання.

# data[].attributes.attachment_link.description
Презентація з української мови для 11 класу (профільний рівень) на тему ”Основні способи творення дієслів, прислівників. Складні, складноскорочені слова, с…