# data[].attributes.headline
Chacun son rythme, il ne faut pas culpabiliser si tout n'est pas fait, en classe, chaque enfant a son propre rythme. Ne pas hésiter à faire de la musique, en écouter, se dépenser(pourquoi pas danser ?), dessiner, lire.... ce sont de très bon apprentissages 

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Chacun son rythme, il ne faut pas culpabiliser si tout n'est pas fait, en classe, chaque enfant a son propre rythme. Ne pas hésiter à faire de la musique, en écouter, se dépenser(pourquoi pas danser ?), dessiner, lire.... ce sont de très bon apprentissages 

# data[].attributes.body
De plus, l'erreur est source d'apprentissage. Si l'exercice n'est pas réussi, pas de panique. Et n'hésitez pas à me joindre par mail si besoin pour une correction, une adaptation ou simplement pour donner des nouvelles.

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Exercice sur les solides

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Identifier un solide (s'entraîner) | Khan Academy

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Il est parfois difficile, nous en sommes conscientes, de continuer le travail.
Voilà des pistes pour travailler avec les enfants sans pour autant les mettre devant un cahier ou un écran:
La cuisine:
Pour les grandeurs et mesures et les conversions, rien de mieux que la cuisine, cela rend concrets les notions, ne pas hésiter à demander à un enfant de réaliser une recette pour 4 alors qu'elle est écrite pour 2
-Demander les mesures en cl alors qu'elles sont données en L
-Peser les ingrédients pour se rendre compte des masses.
C'est un travail de manipulation important que nous n'avons pas toujours le temps de faire à 25 dans la classe.

# data[].attributes.body
HOW ARE YOU ?

# data[].attributes.body
Petit jeu sur les énergies

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les plus grands pétroliers comptent aussi parmi les plus grandes structures mobiles jamais construites ! Le plus grand pétrolier, construit entre 1979 et 1981, mesurait 458 mètres de long et 65 mètres de large.

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Les plus grands pétroliers comptent aussi parmi les plus grandes structures mobiles jamais construites ! Le plus grand pétrolier, construit entre 1979 et 1981, mesurait 458 mètres de long et 65 mètres de large.

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Apprendre l’anglais aux enfants – Les émotions

# data[].attributes.body
Petit jeu sur les émotions

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Jeu éducatif pour revoir les différentes émotions en anglais. Accompagné de ses fiches de travail pour approfondir la notion.

# data[].attributes.body
Vidéos sur les énergies

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les énergies

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Introduction

Voici une série de vidéos de Stephan Berger pour traiter l'énergie et les sources d'énergie que j'ai trouvé sur Youtube en cherchant des " C'est pas sorcier ".

Je vais les utiliser en sciences avec mes CM2.

Je vais me servir aussi du dossier 6 de la clé USB de chez MDI (documents élèves et évaluation notamment).

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Chapitre 1 : Les énergies primaires

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Chapitre 2 : Produire de l'électricité

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Chapitre 3 : Du pétrole à l'essence

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Chapitre 4 : L'énergie au fil du temps

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Chapitre 5 : Les énergies renouvelables

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Chapitre 6 : Les énergies non renouvelables

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Chapitre 7 : L'électricité

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Chapitre 8 : La gestion des énergies

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Carte mentale : Les énergies

TELECHARGER
Carte mentale
Carte mentale : Les énergies (2)

Avec dossier 7 de la clé usb Nathan

TELECHARGER
Carte mentale n°2
Catégories Mots clés Sciences * carte mentale les énergies, vidéos les énergies

# data[].attributes.attachment_link.title
Sciences : Les énergies (vidéos + carte mentale) - Le cartable de Séverine

# data[].attributes.attachment_link.description
Les énergies --------- Introduction Voici une série de vidéos de Stephan Berger pour traiter l'énergie et les sources d'énergie que j'ai trouvé sur Youtube en cherchant des " C'est pas sorcier ". Je vais les utiliser en... Plus

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Vidéo CANOPE sur les homonymes.
Mais, qu'est-ce qu'un homonyme ?
Note: Si les enfants savent ce que c'est mais en retiennent pas le mot "homonyme" ce n'est pas grave pour l'instant.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
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# data[].attributes.attachment_link.title
Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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Voici les consignes AUDIO enregistrées pour l'exercice sur les homonymes.

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Exercices sur les homonymes

# data[].attributes.headline
Les homonymes: exercice supplémentaire en ligne 

# data[].attributes.subject
Les homonymes: exercice supplémentaire en ligne 

# data[].attributes.attachment_link.title
Jouer faire des exercices CM2 - Les homonymes - La conjugaison

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Homonymes divers
Phrases à compléter

homonymes, homographes, homophones ?

Phrases à compléter, choisis le bon ! 1

cour, cours, court ou courre ?

Phrases à compléter, choisis le bon ! 1 2

Foi, foie, fois ou Foix ?

Phrases à compléter, choisis le bon ! 1

laid, laie, lait ou les ?

Phrases à compléter, choisis le bon ! 1

mai, maie, mais, mes, met ou mets ?

Phrases à compléter, choisis le bon ! 1 Jeu 1

Quand, qu'en, quant ou camp ?

quel, quels, quelle, quelles, qu'elle, qu'elles ?

Sans, sang, cent, ou sens ?

Phrases à compléter, choisis le bon homonyme ! 1

Seau, sceau, saut ou sot ?

Phrases à compléter, choisis le bon homonyme ! 1

verre - vert - ver - vers - vair ?

Phrases à compléter, choisis le bon homonyme ! 1 2

# data[].attributes.attachment_link.title
Homonymes et homophones, jeux et exercices de grammaire

# data[].attributes.attachment_link.description
Complète ces phrases et ces textes avec les bons homonymes, exercices pour apprendre le français, pc, tablette et mobile, Fle

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Les solides, partie 2.
VOus savez maintenant reconnaitre un solide, ses faces, côtés, arêtes et sommets.
Ce document va maintenant vous préparer à la construction de patron, pour construire vos solides en volume !

# data[].attributes.headline
CM2. Construire des patrons, niveau 1, à l'aide d'un quadrillage, niveau 2, sans quadrillage. 

# data[].attributes.subject
CM2. Construire des patrons, niveau 1, à l'aide d'un quadrillage, niveau 2, sans quadrillage. 

# data[].attributes.headline
Quelques vidéos pour différencier les solides et tracer des patrons. 

# data[].attributes.subject
Quelques vidéos pour différencier les solides et tracer des patrons. 

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