# data[].attributes.body
En els moments d’esbarjo, els límits i la formalitat propis de l’aula es difuminen.

# data[].attributes.body
Paral·lelament a la disciplina, als límits i al poder, el professor d’aquesta aula de quart de primària és flexible quan considera que pot ser-ho. En alguns moments, podem observar com és capaç d’escoltar amb atenció les reflexions que fan els seus alumnes i tenir-les en compte, encara que això suposi canviar d’opinió i perdonar-li el càstig a un dels infants.

# data[].attributes.body
La disciplina està molt present en les escoles japoneses i també la podem veure en aquesta classe:

- Ordre
- Obediència
- Sincronia
- Respecte a la persona adulta

# data[].attributes.body
Fomentar un vincle estret entre els seus alumnes.

Com?
Fomentant el respecte i l'amabilitat i no tolerant les actituds que es contraposin a aquestes.

# data[].attributes.body
Mitjançant les cartes a la llibreta:
- Expressió de sentiments
- Diàleg
- Enriquiment personal
- Reflexió introspectiva
- Ampliació del llenguatge emocional

# data[].attributes.body
Mitjançant l'exposició de les cartes a la llibreta:
- Vulnerabilitat
- Compartir el patiment

# data[].attributes.body
- Clars
- Ben marcats
- Distància jeràrquica

Què passa si algú se'ls salta?
- Conseqüències
- Reflexió

# data[].attributes.body
Quan algú parla dels seus sentiments:

- Escolta activa
- Acompanyament
- Participació

# data[].attributes.body
Per crear un clima de seguretat en el qual cada alumne pugui expressar-se, el professor no tolera cap falta de respecte i de seguida posa mesures perquè, si n’hi ha alguna, no es torni a repetir.

# data[].attributes.body
- Per part del mestre
- Per part dels alumnes