# data[].attributes.body
- kontrola DÚ - PS, str. 8/2
- uč. str. 8, poslech: https://fdslive.oup.com/www.oup.com/elt/general_content/cz/Happy_Street_2_new_CD1_Track_8.mp3?cc=cz&selLanguage=cs&mode=hub
Poslechni si příběh, přečti jej a přelož.
- Vyhledej v příběhu názvy členů rodiny.
(Z příběhu jsme zjistili, že HER = JEJÍ, HIS = JEHO) = Udělej si zápis do sešitu AJ podle přiložené fotografie.
- Procvičuj si na Padletu HIS/HER + členy rodiny.
- DÚ - Zapsat si slovíčka 2. lekce do Vocabulary.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=DoOwOX_H6oM&list=RDDoOwOX_H6oM&start_radio=1

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pod pojmem „psaní všemi deseti" se běžně označuje dovednost efektivního používání klávesnice. Zahrnuje využívání všech deseti prstů se snahou o rovnoměrné vytížení všech prstů a také psaní naslepo, tj. bez dívání se na klávesnici. Dobře nacvičené psaní všemi deseti výrazně usnadňuje a urychluje práci s počítačem.

Při učení se psaní všemi deseti je potřeba trpělivost: nespěchat k psaní kompletních textů, ale postupovat po jednotlivých lekcích a pořádně si vždy procvičit nová písmena.

Psaní všemi deseti

Procvičování psaní všemi deseti prsty. Každé zadání obsahuje text, který máte za úkol přepsat. Abyste zadání splnili, musíte psát současně rychle a správně.

Chcete si poměřit rychlost psaní s kamarády? Zkuste závody v psaní.

# data[].attributes.attachment_link.title
Psaní všemi deseti - Procvičování online - Umíme informatiku

# data[].attributes.attachment_link.description
Psaní všemi deseti - Procvičování online, test, rozsáhlá sbírka příkladů

# data[].attributes.body
- opakování druhů počasí
- PS, str. 71

- uč. str. 58, poslech:
https://fdslive.oup.com/www.oup.com/elt/general_content/cz/Happy_Street_2_new_CD3_Track_5.mp3?cc=cz&selLanguage=cs&mode=hub

Poslechni si písničku.
(Zopakuj si: I´m wearing.. = Já mám na sobě.., He is wearing... = On má na sobě.. )
Přečti si věty pod písničkou. - Hledej osoby, které jsou ve větách popsané.

- Projdi si slovíčka OBLEČENÍ = Padlet
- PS, str. 72/2
- PS, str. 73/3,4

# data[].attributes.body
- Přítomný čas průběhový:
Činnosti, které probíhají v přítomném čase - teď.
Tvoří se: sloveso BÝT + významové sloveso v INGovém tvaru - I am reading., He is playing football. ,....
- uč. str. 56, poslech:
https://fdslive.oup.com/www.oup.com/elt/general_content/cz/Happy_Street_2_new_CD3_Track_1.mp3?cc=cz&selLanguage=cs&mode=hub

- PS, str. 69/1, poslech:
https://fdslive.oup.com/www.oup.com/elt/general_content/cz/Happy_Street_2_new_CD3_Track_2.mp3?cc=cz&selLanguage=cs&mode=hub

- PS, str. 69/2

- Procvičování typů počasí (Padlet)
- uč. str. 57, poslech:
https://fdslive.oup.com/www.oup.com/elt/general_content/cz/Happy_Street_2_new_CD3_Track_3.mp3?cc=cz&selLanguage=cs&mode=hub

+ Zkus si doma s někým zahrát rozhovor jako Ziggy a Quizzy.

- PS, str. 70/1, poslech:
https://fdslive.oup.com/www.oup.com/elt/general_content/cz/Happy_Street_2_new_CD3_Track_4.mp3?cc=cz&selLanguage=cs&mode=hub

- PS, str. 70/2

- Zapiš si do sešitu:
What´s the weather like today? = Jaké je dnes počasí?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
a T-shirt, a skirt, a jumper, socks, shoes, trousers, shorts, a sunhat, a dress, sandals, boots, a sweatshirt, jeans, a coat, a jacket, a cap, a shirt.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
He´s reading a book., She´s cooking., She´s watching television., She´s listening to music., He´s playing a computer game., She´s making a cake., She´s playing tennis., He´s sleeping., She´s skiing., He´s running., She´s swimming.,

# data[].attributes.attachment_link.description
He´s reading a book., She´s cooking., She´s watching television., She´s listening to music., He´s playing a computer game., She´s making a cake., She´s playing tennis., He´s sleeping., She´s skiing., He´s running., She´s swimming.,

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Match up - Drag and drop each keyword next to its definition.

# data[].attributes.body
Procvičuj si druhy počasí. :-)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Táhněte a pusťte každé klíčové slovo vedle jeho definice.. It is sunny., It is cloudy., It is foggy., It is windy., It is snowing., It is raining..

# data[].attributes.body
Procvičuj si druhy počasí. :-)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
It is windy - What's the weather like?, It is cold - What's the weather like?, It is raining - What's the weather like?, It is snowing - What's the weather like?, It is hot - What's the weather like?, It is cloudy - What's the weather like?, It i sunny - What's the weather like?, It is foggy - What's the weather like?,

# data[].attributes.attachment_link.description
It is windy - What's the weather like?, It is cold - What's the weather like?, It is raining - What's the weather like?, It is snowing - What's the weather like?, It is hot - What's the weather like?, It is cloudy - What's the weather like?, It i sunny - What's the weather like?, It is foggy - What's the weather like?,

# data[].attributes.attachment_link.description
Open a new window somewhere in the world

# data[].attributes.attachment_link.description
Interland je dobrodružná online hra, která zároveň poskytuje zásadní lekce digitálního občanství a bezpečnosti v praxi. Hraj a staň se internetovým úžasňákem.

# data[].attributes.body
- kontrola překladu vět v sešitu a úkolu v PS, str. 68 (Úkoly z minulé vyuč. hodiny.)
- test na 7. lekci

# data[].attributes.body
https://wordwall.net/cs/resource/56889719

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.title
Unit 7 - Present simple positive and negative

# data[].attributes.attachment_link.description
Kvíz - Řada otázek s možností výběru z více možností. Chcete-li pokračovat, klepněte na správnou odpověď.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Informace o světě potřebujeme nějak zaznamenávat (kódovat). Typický způsob takového záznamu je pomocí písma. Pokud například máme jít v úterý v 9:00 k zubaři, zakódujeme si tuto informaci do diáře pomocí slova „zubař". To ale není jediný možný způsob. Místo psaní slova bychom si mohli do diáře nakreslit obrázek zubaře.

Kódování informací pomocí obrázků se používalo jako předstupeň písma. Ale obrázky nejsou jen pro pračlověky, kteří si do svého kamenného diáře potřebují vytesat obrázek zubaře. I dnes, kdy již hodně používáme písmo, má stále kódování informací pomocí obrázků svůj smysl. Obrázky jsou totiž často přehlednější.

Mezi typické příklady kódování informace obrázkem patří:

dopravní značky

turistické mapové značky

symboly označující předpověď počasí

symboly označující sporty na olympiádě

ikonky v počítačových programech

# data[].attributes.attachment_link.title
Kódování informací obrázkem (lehké) - online Přesouvání

# data[].attributes.attachment_link.description
Informace o světě potřebujeme nějak zaznamenávat (kódovat). Typický způsob takového záznamu je pomocí písma. Pokud například máme jít v úterý v 9:00 k zubaři, zakódujeme si tuto informaci do diáře pomocí slova „zubař". To ale není jediný možný způsob. Místo psaní slova bychom si mohli do diáře nakreslit obrázek zubaře.

# data[].attributes.body
- PS, str. 62/1 poslech:
https://fdslive.oup.com/www.oup.com/elt/general_content/cz/Happy_Street_2_new_CD2_Track_35.mp3?cc=cz&selLanguage=cs&mode=hub

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jeden z nejjednodušších způsobů kódování informací je pomocí textu. Například pokud máme jít k zubaři, bude pravděpodobně jednodušší napsat si do kalendáře „zubař" místo kreslení obrázku zubaře. Nakreslit obrázek bude trvat o něco déle a rozluštit obrázek může být těžší, pokud jsme kreslení zubařů zatím moc netrénovali.

Zakódovat jednu informaci do textu jde mnoha různými způsoby. Třeba bychom si místo prostého hesla zubař mohli zapsat Nezapomeň, že zítra máš jít na kontrolu k zubaři. Často stačí zaznamenat si jenom zásadní informace, ostatní můžeme většinou odvodit z kontextu nebo našich znalostí o světě. Díky tomu je často kód (zápis) výrazně stručnější než samotná informace, kterou zaznamenává.

Je ale potřeba dobře určit, které informace ještě můžeme vynechat a které už ne. Například pokud si do kalendáře zapíšeme DÚ Staré pověsti, za týden si už nemusíme pamatovat, v čem přesně vlastně úkol spočíval. A pokud by tento zápis po nás četl někdo jiný, nebude ani vědět, o které pověsti přesně jde.

Textové kódování informací ale nesestává pouze z poznámek v kalendáři. Zakódované informace jsou všude kolem nás:

Když píšeme na dopis adresu, kódujeme, kam má dopis být doručen.

Když si píšeme s kamarádem textové zprávy, kódujeme nejen to, co bychom vyprávěli, ale třeba i to, jak bychom se tvářili.

Názvy na obchodech kódují, co pravděpodobně v daném obchodu seženeme.

Text v knize kóduje příběh, pocity a spoustu dalšího, co se nám kniha snaží předat.

Text sám o sobě ale občas nestačí, takže se často hodí ho kombinovat s jinými způsoby kódování. Důležitou informaci v sešitě můžeme od ostatních barevně odlišit nebo ji podtrhnout. V mapách se kombinuje text s různými značkami a barvami. A pokud k nápisu „Nouzový východ" přidáme i obrázek, může být lépe vidět a navíc ho mohou najít i cizinci, kteří by nerozuměli českým slovům.

# data[].attributes.attachment_link.title
Kódování informací textem i jinak (střední) - online Rozhodovačka

# data[].attributes.attachment_link.description
Jeden z nejjednodušších způsobů kódování informací je pomocí textu. Například pokud máme jít k zubaři, bude pravděpodobně jednodušší napsat si do kalendáře „zubař" místo kreslení obrázku zubaře. Nakreslit obrázek bude trvat o něco déle a rozluštit obrázek může být těžší, pokud jsme kreslení zubařů zatím moc netrénovali.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) I wear a uniform and I help sick people in hospital. a) a baker b) a teacher c) a mechanic d) a nurse e) an office worker f) a firefighter 2) I work in a big school. I teach English. a) a firefighter b) a baker c) a mechanic d) a teacher e) an office worker f) a nurse 3) I get up at three o´clock and I make bread for your breakfast. a) a mechanic b) a firefighter c) a baker d) a teacher e) an office worker f) a nurse 4) I write emails and I answer the telephone. a) b) c) d) e) f) 5) I mend cars in a garage. a) a mechanic b) an office worker c) a teacher d) a baker e) a nurse f) a firefighter 6) I drive a fire engine and I wear a special hat. a) a teacher b) a firefighter c) a nurse d) a baker e) an office worker f) a mechanic

Výsledková tabule/Žebříček

# data[].attributes.attachment_link.description
1) I wear a uniform and I help sick people in hospital. a) a baker b) a teacher c) a mechanic d) a nurse e) an office worker f) a firefighter 2) I work in a big school. I teach English.

# data[].attributes.body
- procvičování času (Padlet) = Zítra bude test na určování času.
- učebnice, str. 50 song: http://fdslive.oup.com/www.oup.com/elt/general_content/cz/Happy_Street_2_new_CD2_Track_34.mp3?cc=cz&selLanguage=cs&mode=hub

(Přečíst a přeložit písničku.)

Četli jsme písničku a vyvodili slovesa: work, bring, wear, drive - překlad výše. (Všimni si, že když mluvíme o někom – ON, ONA, ONO (tedy 3. osoba č.j.) – musíme na konec slovesa napsat „s“– he works, he drives, he wears,... !)

= ZÁPIS DO SEŠITU (PŘILOŽENÝ OBRÁZEK)

# data[].attributes.body
- procvičování určování času

- uč. str. 49, procvičování slovíček (povolání) + rozhovor pod obrázky = Přečti si a přelož rozhovor. Zkus si doma s někým podobně zahrát hru a popisovat jednotlivá povolání. Při popisu využívej tyto věty:
* I wear.... Já nosím na sobě...
* I don´t wear.... Já nenosím na sobě...
* I use.... Já používám....
*I don´t use.... Já nepoužívám...

- PS, str. 61

# data[].attributes.body
věta jednoduchá - souvětí
https://skolakov.eu/cesky-jazyk/4-trida/stavba-vety/veta-jednoducha-souveti/cviceni1.htm

základní skladebná dvojice PODMĚT + PŘÍSUDEK
https://wordwall.net/cs/resource/15829948/%C4%8Desk%C3%BD-jazyk/z%C3%A1kladn%C3%AD-skladebn%C3%AD-dvojice-podm%C4%9Bt-a-p%C5%99%C3%ADsudek

shoda přísudku s podmětem
https://skolakov.eu/cesky-jazyk/4-trida/shoda-prisudku-s-podmetem/doplnovani-rod-stredni-a-zensky/cviceni.html

https://skolakov.eu/cesky-jazyk/4-trida/shoda-prisudku-s-podmetem/doplnovani-rod-muzsky/cviceni.html

https://skolakov.eu/cesky-jazyk/4-trida/shoda-prisudku-s-podmetem/doplnovani-rod-stredni-zensky-muzsky/cviceni.html

větné vzorce
https://skolakov.eu/cesky-jazyk/4-trida/stavba-vety/urcovani-vetnych-vzorcu/cviceni1.htm

https://skolakov.eu/cesky-jazyk/4-trida/stavba-vety/vetne-vzorce/prirazovani.html

# data[].attributes.attachment_link.description
Rozhodni, zda se jedná o větu jednoduchou nebo souvětí. VJ - věta jednoduchá, S - souvětí.

# data[].attributes.body
- procvičování určování času = Prac. list (viz příloha)
- uč. str. 49 = Přečti si textové bubliny a zkus si věty přeložit a přiřadit každou bublinu k danému povolání na obrázku.
- PS, str. 60/1, poslech:
https://fdslive.oup.com/www.oup.com/elt/general_content/cz/Happy_Street_2_new_CD2_Track_33.mp3?cc=cz&selLanguage=cs&mode=hub

-PS, str. 60/2
- na Padletu si projdi všechna povolání, která se hudou v této lekci vyskytovat (People at work)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
a teacher, a baker, a firefighter, a mechanic, a nurse, an office worker, a postman, an astronaut, a clown, a farmer, a milkman, a police officer.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) 8:00 a) half past seven b) quarter past three c) eight o'clock d) half past nine 2) 7:45 a) eight o'clock b) quarter to eight c) half past nine d) half past ten 3) 7:30 a) half past seven b) quarter past eight c) half past four d) quarter to eight 4) 8:15 a) quarter past eight b) half past ten c) eight o'clock d) quarter past three 5) 4:30 a) quarter past three b) half past nine c) half past ten d) half past four 6) 3:15 a) eight o'clock b) half past seven c) quarter past three d) half past four 7) 9:30 a) half past nine b) half past ten c) quarter past three d) quarter past eight 8) 10:30 a) quarter past eight b) eight o'clock c) half past ten d) half past seven 9) 3:00 a) three o'clock b) seven o'clock c) half past twelve d) eight o'clock 10) 5:45 a) six o'clock b) quarter to six c) five o'clock d) quarter past four 11) 2:00 a) quarter past two b) four o'clock c) half past six d) two o'clock 12) 9:15 a) fifteen o'clock b) half past nine c) quarter past nine d) nine o'clock

Výsledková tabule/Žebříček

# data[].attributes.attachment_link.description
1) 8:00 a) half past seven b) quarter past three c) eight o'clock d) half past nine 2) 7:45 a) eight o'clock b) quarter to eight c) half past nine d) half past ten 3) 7:30 a) half past seven b) quarter past eight c) half past four d) quarter

# data[].attributes.attachment_link.title
'What's the time?' | Telling the time song | Johnny & the Raindrops

# data[].attributes.body
- Projdi si nová slovíčka 7. lekce (zapsaná do sešitu Vocabulary).
- Najdi si starší zápis v sešitě k tématu "TIME" (obrázek hodin) a podívej se, jak je tam zaznačeno čtvrt a tři čtvrtě.
quarter past = čtvrt
quarter to = tři čtvrtě

- uč. str. 48, poslech:
https://fdslive.oup.com/www.oup.com/elt/general_content/cz/Happy_Street_2_new_CD2_Track_31.mp3?cc=cz&selLanguage=cs&mode=hub
Poslechni si příběh. Přečti si a přelož text.

- PS, str. 59/1, poslech
https://fdslive.oup.com/www.oup.com/elt/general_content/cz/Happy_Street_2_new_CD2_Track_32.mp3?cc=cz&selLanguage=cs&mode=hub

- procvičování na Padletu

# data[].attributes.body
- Projdi si nová slovíčka 7. lekce (zapsaná do sešitu Vocabulary).
- Najdi si starší zápis v sešitě k tématu "TIME" (obrázek hodin) a podívej se, jak je tam zaznačeno čtvrt a tři čtvrtě.
quarter past = čtvrt
quarter to = tři čtvrtě

- uč. str. 48, poslech:
https://fdslive.oup.com/www.oup.com/elt/general_content/cz/Happy_Street_2_new_CD2_Track_31.mp3?cc=cz&selLanguage=cs&mode=hub
Poslechni si příběh. Přečti si a přelož text.

- PS, str. 59/1, poslech
https://fdslive.oup.com/www.oup.com/elt/general_content/cz/Happy_Street_2_new_CD2_Track_32.mp3?cc=cz&selLanguage=cs&mode=hub

- procvičování na Padletu

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Labelled diagram - Drag and drop the pins to their correct place on the image.

# data[].attributes.body
- PS, str. 56/2 - kontrola
- překlad vět do sešitu:
Miluju plavání. -
Nemám ráda běhání. -
Mám ráda čtení. -
Ve čtvrtky mám hodinu klavíru. -
V pátky dělám domácí úkol.
Ona nemá ráda hraní fotbalu. -
On má rád tancování. -

- PS, str. 58
- procvičování 6. lekce (Procvičuj ze sešitů a z Padletu.)

- Test na 6. lekci
- DÚ = Napsat si do sešitu Vocabulary slovíčka 7. lekce.

# data[].attributes.body
- malý test na slovíčka: DNY
- opakování: TV programy (Padlet)
- PS, str. 56/1,2
- Procvičuj si vše, co jsme dělali v 6. lekci.
(Ve čtvrtek bude velký test na 6. lekci.)
- DÚ = Začni si psát slovíčka 7. lekce do sešitu Vocabulary. (do úterý 2.5.)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
Klepnutím na dvojici dlaždic najednou zobrazíte, zda se shodují.. a cartoon, a sports programme, an animal programme, a game show, a comedy show, a film.

# data[].attributes.body
- opakování slovíček = aktivity (V pondělí bude test.)
- uč. str. 42 = obrázky pod písničkou
Prohlédni si obrázky. Přečti si text. Zkus podobně říct, jak vypadá tvůj víkend a popiš, kdy děláš jednotlivé aktivity.
- PS, str. 52/2,
- PS, str. 53/3

# data[].attributes.body
Procvičuj si dny.

# data[].attributes.body
- PS = kontrola cvičení: str. 50/2 + str. 51

- procvičování slovíček (činnosti: running, watching TV, ... ) = V pondělí bude testík na tato slovíčka. Můžeš je procvičovat na Padletu.

+ procvičování na Padletu: Do you like..? Yes, I do, No, I don´t...

- nová slovíčka: DNY
* uč. str. 42, poslech:
https://fdslive.oup.com/www.oup.com/elt/general_content/cz/Happy_Street_2_new_CD2_Track_19.mp3?cc=cz&selLanguage=cs&mode=hub
Poslechni si písničku. Zopakuj si názvy dnů. Zkus si přečíst a přeložit text.

*PS, str.. 52/1, poslech: https://fdslive.oup.com/www.oup.com/elt/general_content/cz/Happy_Street_2_new_CD2_Track_20.mp3?cc=cz&selLanguage=cs&mode=hub

* procvičování dnů na Padletu

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
a flower - květina, Easter - Velikonoce, an egg - vajíčko, Easter eggs - velikonoční vajíčka, Easter egg hunt - velikonoční lov vajíček, an Easter stick - pomlázka, tatar, a bunny - zajíček, ušáček, a piglet - prasátko, a chick - kuřátko, a lamb - jehňátko, a basket - košík, grass - tráva,

Výsledková tabule/Žebříček

# data[].attributes.attachment_link.description
a flower - květina, Easter - Velikonoce, an egg - vajíčko, Easter eggs - velikonoční vajíčka, Easter egg hunt - velikonoční lov vajíček, an Easter stick - pomlázka, tatar, a bunny - zajíček, ušáček, a piglet - prasátko, a chick - kuřátko, a lamb - jehňátko, a basket - košík, grass - tráva, Výsledková tabule/Žebříček

# data[].attributes.body
- procvičování slovíček: aktivity (swimming, reading,...) = Můžeš procvičovat na Padletu.
- Zopakuj si zápis ze sešitu z minulé hodiny.
- PS, str. 50/2
- PS, str. 51/3
- procvičování na Padletu

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
Přetáhněte písmena do správných pozic, abyste rozluštili slovo nebo frázi.. Monday, Sunday, Tuesday, Saturday, Wednesday, Friday, Thursday.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
Spojte odpovídající - Táhněte a pusťte každé klíčové slovo vedle jeho definice.

# data[].attributes.body
Procvičuj si otázku s různými aktivitami. (Jsou zde i aktivity navíc, např. zpívání,.. )

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
Do you like ...?, Do you like ...?, Do you like ...?, Do you like ...?, Do you like ...?, Do you like ...?, Do you like ...?, Do you like ...?.

# data[].attributes.body
Procvičuj si otázku a odpověď. Znáš dobře už všechny aktivity?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Do you like running? a) Yes, I do. b) No, I don't 2) Do you like swimming? a) Yes, I do. b) No, I don't 3) Do you like watching TV? a) Yes, I do. b) No, I don't 4) Do you like drawing? a) Yes, I do. b) No, I don't 5) Do you like playing basketball? a) Yes, I do. b) No, I don't 6) Do you like playing football? a) Yes, I do. b) No, I don't 7) Do you like playing a computer game? a) Yes, I do. b) No, I don't 8) Do you like playing tennis? a) Yes, I do. b) No, I don't 9) Do you like riding a bike? a) Yes, I do. b) No, I don't 10) Do you like reading? a) Yes, I do. b) No, I don't

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Do you like running? a) Yes, I do. b) No, I don't 2) Do you like swimming? a) Yes, I do. b) No, I don't 3) Do you like watching TV? a) Yes, I do. b) No, I don't 4) Do you like drawing? a) Yes, I do.

# data[].attributes.body
- procvičování slovíček (aktivity) = Padlet
- zápis do sešitu (viz přiložená fotka výše)
- PS, str. 50/1, poslech:
https://fdslive.oup.com/www.oup.com/elt/general_content/cz/Happy_Street_2_new_CD2_Track_18.mp3?cc=cz&selLanguage=cs&mode=hub
- uč. str. 41 (Odpovědi na otázky napiš zezadu do sešitu AJ.)

# data[].attributes.body
- procvičování slovíček na Padletu = činnosti (swimming, reading,..)
- zapsat si pod zápis z minulé hodiny do sešitu 3 věty o sobě a o tom, jaké aktivity máš /nemáš rád(a):
I love....
I like ....
I don´t like .....
(Např. I love swimming., ...)

- PS, str. 49/1, poslech: https://fdslive.oup.com/www.oup.com/elt/general_content/cz/Happy_Street_2_new_CD2_Track_17.mp3?cc=cz&selLanguage=cs&mode=hub

-PS, str. 49/2

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
I like playing basketball, I hate playing badminton, He likes riding a bike., He doesn't like playing football., He loves playing golf., She likes doing gymnastics., He likes playing hockey ., I don't like running., He doesn't like playing volleyball., She likes swimming., They like playing table tennis., He doesn't like doing karate.,

# data[].attributes.attachment_link.description
I like playing basketball, I hate playing badminton, He likes riding a bike., He doesn't like playing football., He loves playing golf., She likes doing gymnastics., He likes playing hockey ., I don't like running., He doesn't like playing volleyball., She likes swimming., They like playing table tennis., He doesn't like doing karate.,

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
I like playing tennis., I love swimming., I don't like playing basketball., I like dancing., I love going shopping., I don't like running., I like skateboarding., I don't like watching TV., I love snowboarding., I don't like reading., I love singing., I like playing the guitar..

# data[].attributes.attachment_link.description
I like playing tennis., I love swimming., I don't like playing basketball., I like dancing., I love going shopping., I don't like running., I like skateboarding., I don't like watching TV., I love snowboarding., I don't like reading., I love singing., I like playing the guitar..

# data[].attributes.body
Procvičuj si činnosti.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
swimming, going out, watching TV, riding a bike, dancing, learning, sleeping, doing karate, reading , running, playing tennis, shopping.

# data[].attributes.body
- test 5. lekce
- udělej si zápisy do sešitu (viz přiloha)
- navigace:
* uč. str. 36 , poslech:
https://fdslive.oup.com/www.oup.com/elt/general_content/cz/Happy_Street_2_new_CD2_Track_9.mp3?cc=cz&selLanguage=cs&mode=hub

Poslechni si nahrávku a opakuj pokyny.
Přečti si rozhovor Ziggyho a Quizzyho. Zkus si navigování do různých míst na mapě.
(Procvičuj na Padletu.)

Nová 6. lekce:
- kontrola zapsaných slovíček do Vocabulary
- uč. str. 40, poslech:
Poslechni si příběh. Přečti si a přelož text. Všimni si, že je ve všech aktivitách na konci "ing" - viz zápis v sešitě. (SWIMMING, RUNNING,...)

# data[].attributes.body
SLOVESNÉ TVARY JEDNODUCHÉ  A SLOŽENÉ
https://skolakov.eu/cesky-jazyk/4-trida/slovesa/slovesne-tvary-jednoduche-a-slozene/cviceni1.htm

SLOVESNÉ TVARY URČITÉ  A NEURČITÉ
https://skolakov.eu/cesky-jazyk/4-trida/slovesa/urcite-a-neurcite-tvary/vyhledavani.html

https://skolakov.eu/cesky-jazyk/4-trida/slovesa/urcite-a-neurcite-tvary/pexeso-slovesa.html

https://skolakov.eu/cesky-jazyk/4-trida/slovesa/slovesne-tvary-urcite-a-neurcite/cviceni1.htm

SLOVESNÉ KATEGORIE (OSOBA, ČÍSLO, ČAS)
https://skolakov.eu/cesky-jazyk/3-trida/slovesa/flinstounovi/cviceni.html

https://skolakov.eu/cesky-jazyk/4-trida/slovesa/mluvnicke-kategorie/cviceni1.htm

# data[].attributes.attachment_link.description
Včelky nosí do úlu kartičky, na nichž jsou napsané složené slovesné tvary. Pomoz jim všech pět kartiček najít.

# data[].attributes.body
číselné řády, zápis čísel
https://skolakov.eu/matematika/4-trida/numerace-do-1_000_000/koumaci-tucnaci/priklady1.htm

řazení čísel
https://skolakov.eu/matematika/4-trida/numerace-do-1_000_000/vlakova-souprava/priklady1.htm

porovnávání
https://skolakov.eu/matematika/4-trida/numerace-do-1_000_000/snehova-nadilka/priklady1.htm

pamětné sčítání
https://skolakov.eu/matematika/4-trida/scitani-a-odcitani-nad-10000-zpameti/psi-smecka/priklady1.htm

pamětné odčítání
https://skolakov.eu/matematika/4-trida/scitani-a-odcitani-nad-10000-zpameti/kocici-ulicnici/priklady1.htm

pamětné sčítání  a odčítání v oboru 0 - 1 000 000
https://skolakov.eu/matematika/4-trida/scitani-a-odcitani-nad-10000-zpameti/pocitani-se-spongebobem/priklady1.htm

https://skolakov.eu/matematika/4-trida/scitani-a-odcitani-nad-10000-zpameti/mickey-na-cestach/priklady1.htm

https://skolakov.eu/matematika/4-trida/scitani-a-odcitani-nad-10000-zpameti/hlemyzdim-tempem/priklady1.htm

písemné sčítání  a odčítání
https://skolakov.eu/matematika/4-trida/pisemne-scitani-a-odcitani-nad-10000/hadi-stezka/priklady1.htm

https://skolakov.eu/matematika/4-trida/pisemne-scitani-a-odcitani-nad-10000/cirkusove-vystoupeni/priklady1.htm

# data[].attributes.body
- opakování na pondělní test z 5. lekce (Můžeš procvičovat na Padletu.)
- PS, str. 46/1,2
- PS, str. 48

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Where is the woman? a) She is on the left. b) She is on the right. 2) Where is the bus? a) It is on the right. b) It is on the left. 3) Where is the firefighter? a) He is on the left. b) He is on the right. 4) The dog is on the ________ of the bear . a) left b) right 5) Where is the apple? a) The apple is on the right side. b) The apple is on the left side. 6) The dog is on the __________ side of the chicken a) right b) left 7) The boy is on the _________ side of the girls. a) right b) left 8) Where is the present? a) The present is on the left side of the tree. b) The present is between the tree. c) The present is on the right side of the tree 9) Where is the pig? a) The pig is between the duck. b) The pig is on the right side of the duck. 10) Turn right. a) b) c) 11) Turn left. a) b) c) 12) Go straight on. a) b) c)

Výsledková tabule/Žebříček

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Where is the woman? a) She is on the left. b) She is on the right. 2) Where is the bus? a) It is on the right. b) It is on the left. 3) Where is the firefighter? a) He is on the left. b) He is on the right.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Where can you read lots of books? a) a cinema b) a school c) a library d) a restaurant e) a park f) a supermarket 2) Where can you buy food? a) a cinema b) a school c) a library d) a restaurant e) a park f) a supermarket 3) Where can you see a film? a) a cinema b) a school c) a library d) a restaurant e) a park f) a supermarket 4) Where can you play football? a) a cinema b) a station c) a library d) a restaurant e) a park f) a supermarket 5) Where can you eat some food? a) a cinema b) a school c) a library d) a restaurant e) a park f) a supermarket 6) Where can you learn English? a) a cinema b) a school c) a library d) a restaurant e) a park f) a supermarket

Výsledková tabule/Žebříček

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Where can you read lots of books? a) a cinema b) a school c) a library d) a restaurant e) a park f) a supermarket 2) Where can you buy food? a) a cinema b) a school c) a library d) a restaurant e) a park f) a supermarket 3) Where can you see a film?

# data[].attributes.body
- opakování otázky "How do you go to school?" + odpovědi (viz zápis v sešitě)
- PS, str. 43/4 (Podle cvičení 3 doplň graf a dopiš text.)
- uč. str. 35 http://fdslive.oup.com/www.oup.com/elt/general_content/cz/Happy_Street_2_new_CD2_Track_7.mp3?cc=cz&selLanguage=cs&mode=hub

Poslouchej, přečti a přelož.

(Měna v Anglii:

Pound (znak libry je £)

Pence (znak je p)

1 £ = 100 p

Pro představu: 1 £ = cca 27 Kč)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
Zrušit zamíchání - Přetáhnout a pustit slova pro změnu uspořádání každé věty do správného pořadí.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
Shodné dvojice - Klepnutím na dvojici dlaždic najednou zobrazíte, zda se shodují.

# data[].attributes.body
Procvičuj si slovíčka.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
Anagram - Přetáhněte písmena do správných pozic, abyste rozluštili slovo nebo frázi.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
Klepnutím na dvojici dlaždic najednou zobrazíte, zda se shodují.. Film, Hudba, Tanec, Móda, Spánek, Sport, Jídlo, Hraní, Komunikace.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Jaké slovo bylo zakódováno jako 10, 11, 00? a) KRA b) DAR 2) Jaké slovo odpovídá kódu na obrázku? a) BIO b) SOB 3) Vylušti větu: < ] @ ] a) DATUM b) DATA c) INFO 4) Jaké slovo odpovídá kódu na obrázku? a) SOS b) OKO 5) Jaké slovo bylo zakódováno jako 5, 3, 4? a) TRS b) SRP 6) Vylušti větu podle čísel: 1, 0, 2, 3, 4. a) MANDARINKA b) MRKEV c) KIWI 7) Vylušti větu podle čísel: 6, 3, 7, 3, 8, 9, 8, 10. a) MRKEV b) OVOCE c) ZELENINA

Výsledková tabule/Žebříček

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Jaké slovo bylo zakódováno jako 10, 11, 00? a) KRA b) DAR 2) Jaké slovo odpovídá kódu na obrázku? a) BIO b) SOB 3) Vylušti větu: < ] @ ] a) DATUM b) DATA c) INFO 4) Jaké slovo odpovídá kódu na obrázku?

# data[].attributes.body
- Projdi si poslední zápis v sešitě AJ = There is/ There isn´t .... .
- Uč. str. 32, poslech:
https://fdslive.oup.com/www.oup.com/elt/general_content/cz/Happy_Street_2_new_CD2_Track_1.mp3?cc=cz&selLanguage=cs&mode=hub
Poslechni si příběh. Přečti si a přelož text.
- PS, str. 39/1,2

# data[].attributes.body
Ach synku, synku
https://www.youtube.com/watch?v=ZYCtiC2dMQ8

Znám já jeden
https://www.youtube.com/watch?v=rOTTIrQoV9E

Chovejte mě má matičko
https://www.youtube.com/watch?v=FkkFiz5f6CU

Černé oči jděte spát
https://www.youtube.com/watch?v=15TKl_GhQTk

Ach není tu, není
https://www.youtube.com/watch?v=xe2crsVLUFI

Pluj planá růže - doprovod
https://www.youtube.com/watch?v=DhtQdhiZsEE
text
https://www.youtube.com/watch?v=GHXiAgQtRdc

# data[].attributes.body
https://wordwall.net/cs/resource/14105733/hudebn%C3%AD-v%C3%BDchova/poznej-hudebn%C3%AD-n%C3%A1stroje

https://wordwall.net/cs/resource/13002224/hudebn%C3%AD-n%C3%A1stroje

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
Táhněte a pusťte každé klíčové slovo vedle jeho definice.. kytara, housle, klavír, buben, flétna, triangl, trubka, tamburína, rolničky, tahací harmonika.

# data[].attributes.headline
Procvičování - There is / there are,                       There isn´t / there aren´t  

# data[].attributes.subject
Procvičování - There is / there are,                       There isn´t / there aren´t  

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) There ... a plane. a) is b) are 2) There ... a boat. a) is b) are 3) There ... a small dinosaur. a) isn´t b) aren´t 4) There ... two kites. a) are b) is 5) There ... any dolls. a) isn´t b) aren´t 6) There ... lots of balls. a) are b) is 7) In my classroom there´s a ... a) blackboard b) blackboards 8) There ... a park opposite your school. a) is b) are 9) There ... an old church. a) is b) are 10) There ... any kites in the toy shop. a) isn´t b) aren´t 11) There ... lots of shops. a) is b) are 12) ... there a park opposite your school? a) are b) is

# data[].attributes.attachment_link.description
1) There ... a plane. a) is b) are 2) There ... a boat. a) is b) are 3) There ... a small dinosaur. a) isn´t b) aren´t 4) There ... two kites. a) are b) is 5) There ... any dolls. a) isn´t b) aren´t 6) There ...

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
Třídění skupin - Táhněte a pusťte každou položku do správné skupiny.

# data[].attributes.body
- Vypiš si slovíčka 5. lekce do slovníčku.
- Procvičuj si slovíčka 5. lekce na Padletu.
- Do sešitu AJ si udělej zápis (vyznač si barevně).

20 th February

There is / There isn´t (Tam je / Tam není)

There is a plane. Tam je letadlo.

There isn´t a restaurant. Tam není restaurace.

There are/ There aren´t (Tam jsou / Tam nejsou)

There are two kites. Tam jsou dva létající draci.

There aren´t any schools. Tam nejsou žádné školy.

There are lots of balls. Tam je hodně balónů.

- Podle zápisu si procvičuj na Padletu cvičení: There is/There are...,  There isn´t /There aren´t.

# data[].attributes.body
Opakuj si na čtvrteční testík!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
cinema, restaurant, car, school, train, fire engine, toy shop, lorry, taxi, church, park, bike, library, bus, sports centre, supermarket, station.

# data[].attributes.body
ČÍSELNÉ ŘÁDY - ČTENÍ ČÍSEL
https://skolakov.eu/matematika/4-trida/numerace-do-1_000_000/koumaci-tucnaci/priklady1.htm

ŘAZENÍ ČÍSEL
https://skolakov.eu/matematika/4-trida/numerace-do-1_000_000/vlakova-souprava/priklady1.htm

POROVNÁVÁNÍ ČÍSEL
https://skolakov.eu/matematika/4-trida/numerace-do-1_000_000/snehova-nadilka/priklady1.htm

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
Najít shodu - Klepněte na odpovídající odpověď, abyste ji odstranili. Opakujte, dokud nezmizí všechny odpovědi.

# data[].attributes.body
(Kvůli divadelnímu představení byla hodina zkrácena.)
- opakování předložek: Padlet + zápis do sešitu (viz příloha)
- PS, str. 34/1, poslech:
https://fdslive.oup.com/www.oup.com/elt/general_content/cz/Happy_Street_2_new_CD1_Track_42.mp3?cc=cz&selLanguage=cs&mode=hub

# data[].attributes.body
- PS str. 33/4
- zápis do sešitu AJ:

30 th January
I´m taller than Adam. - Já jsem vyšší než Adam.
An elephant is bigger than a monkey. - Slon je větší než opice.

- předložky:
nex to = vedle
between = mezi
opposite = naproti

- uč. str. 27, poslech:
https://fdslive.oup.com/www.oup.com/elt/general_content/cz/Happy_Street_2_new_CD1_Track_41.mp3?cc=cz&selLanguage=cs&mode=hub
Poslechni si rozhovor. Přečti si a přelož text. Zkus popisovat, kde jsou jednotlivá zvířata a využívej u toho předložky.

- procvičování na Padletu

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Where is the supermarket? a) It's next to the bank. b) It's between the bank and the hospital. 2) Where is the sports centre? a) It's next to the swimming pool. b) It's opposite the supermarket. 3) Where is the bank? a) It´s opposite the swimming pool. b) It's between the supermarket and the hospital. 4) Where is the cinema? a) It's opposite the bank. b) It's next to the bank. 5) Where is the hospital? a) It's next to the supermarket. b) It's opposite the bus stop.

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Where is the supermarket? a) It's next to the bank. b) It's between the bank and the hospital. 2) Where is the sports centre? a) It's next to the swimming pool. b) It's opposite the supermarket. 3) Where is the bank? a) It´s opposite the swimming pool.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
True: An elephant is bigger than a penguin., A tiger is fatter than a monkey., A monkey is smaller than a giraffe., A giraffe is taller than a lion., A hippo is fatter than a penguin., False: A penguin is bigger than an elephant., A snake is bigger than a tiger., A giraffe is shorter than a monkey., A hippo is thinner than a parrot., A lion is smaller than a frog.,

# data[].attributes.attachment_link.title
Bigger or smaller? Shorter or taller? Fatter or thinner?

# data[].attributes.attachment_link.description
True: An elephant is bigger than a penguin., A tiger is fatter than a monkey., A monkey is smaller than a giraffe., A giraffe is taller than a lion., A hippo is fatter than a penguin., False: A penguin is bigger than an elephant., A snake is bigger than a tiger., A giraffe is shorter than a monkey., A hippo is thinner than a parrot., A lion is smaller than a frog.,

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Hangman - Try to complete the word by picking the correct letters.

# data[].attributes.body
- testík na zvířata ze zoo
- opakování příd. jm. + stupňování (Procvičuj na Padletu.)
- PS, str. 32/2
- PS, str. 33/3

# data[].attributes.body
- procvičování slovíček = zvířata + příd. jm.
(Procvičuj na Padletu.)

- uč. str. 26 = písnička:
https://fdslive.oup.com/www.oup.com/elt/general_content/cz/Happy_Street_2_new_CD1_Track_39.mp3?cc=cz&selLanguage=cs&mode=hub
Poslechni si písničku. Přečti si a přelož text.

- Stupňování příd. jmen: Přidáváme na konec "ER" = TALLER (VYŠŠÍ), SMALLER = MENŠÍ,...

* uč. str. 26 = Popisuj a porovnávej obrázky s pomocí příd. jmen. (Např. Bill is taller than Dave.)
* Do sešitu AJ vypiš pod sebe příd. jména z nabídky z učebnice (str. 26) a přelož je.

# data[].attributes.body
POZNÁVÁNÍ ZLOMKŮ
https://www.umimematiku.cz/rozhodovacka-zlomky-poznavani-1-uroven/502

https://www.umimematiku.cz/rozhodovacka-zlomky-mix-1-uroven/540

https://wordwall.net/cs/resource/23389033/procvi%C4%8Dov%C3%A1n%C3%AD-zlomky

https://wordwall.net/cs/resource/36509297/matematika/zlomky

POROVNÁVÁNÍ ZLOMKŮ
https://www.umimematiku.cz/rozhodovacka-zlomky-nerovnosti-1-uroven/6268

VÝPOČET ČÁSTI Z CELKU
https://wordwall.net/cs/resource/37070114/matematika/zlomky-%C4%8D%C3%A1st-z-celku

# data[].attributes.attachment_link.title
Poznávání zlomků (lehké) - online Rozhodovačka

# data[].attributes.attachment_link.description
Rozsáhlá sbírka matematických příkladů, cvičení formou výběru z možností. Příklady od základního počítání až po pokročilá témata.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Ben is ...... than Sid. a) younger b) bigger c) taller d) older 2) Sid is ...... than Ben. a) younger b) bigger c) taller d) older 3) Dave is ..... than Bill. a) smaller b) taller c) stronger d) bigger 4) Bill is ..... than Dave. a) smaller b) taller c) stronger d) bigger 5) Stan is ..... than Jim. a) fatter b) stronger c) thinner d) smaller 6) Jim is ..... than Stan. a) fatter b) stronger c) thinner d) smaller 7) Jill is .... than Jenny. a) taller b) smaller c) stronger d) fatter 8) Jenny is .... than Jill. a) taller b) thinner c) stronger d) fatter 9) Molly is .... than Jill. a) taller b) thinner c) smaller d) fatter 10) Molly is .... than Jenny. a) taller b) thinner c) older d) fatter

Výsledková tabule/Žebříček

# data[].attributes.attachment_link.title
Happy street 2 - unit 4 (adjectives) II.

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Ben is ...... than Sid. a) younger b) bigger c) taller d) older 2) Sid is ...... than Ben. a) younger b) bigger c) taller d) older 3) Dave is ..... than Bill. a) smaller b) taller c) stronger d) bigger 4) Bill is ..... than Dave.

# data[].attributes.body
základní kroky cha-cha
https://www.youtube.com/watch?v=dhycVTQsSf4

# data[].attributes.body
- procvičování slovíček = zvířata ze ZOO
- procvičování příd. jmen = big, tall, atd (viz sešit)
= Procvičování na Padletu
- PS, str 30/1, poslech:
https://fdslive.oup.com/www.oup.com/elt/general_content/cz/Happy_Street_2_new_CD1_Track_38.mp3?cc=cz&selLanguage=cs&mode=hub
- PS, str. 30/2, str. 31

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
dangerous: tiger, snake, lion, tall: giraffe, funny: penguin, parrot, monkey, friendly: dog, cat, small: frog, spider, fat: hippo, elephant, pig, thin: zebra.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
Spojte odpovídající - Táhněte a pusťte každé klíčové slovo vedle jeho definice.

# data[].attributes.body
ZÁPIS ŘÍMSKÝMI ČÍSLICEMI
https://skolakov.eu/matematika/4-trida/rimske-cislice/ciselna-rada/priklady1.htm

ZÁBAVNÉ PROCVIČOVÁNÍ
https://skolakov.eu/matematika/4-trida/rimske-cislice/strasidelny-hrad/cviceni1.html

# data[].attributes.body
ROD PJ
https://skolakov.eu/cesky-jazyk/3-trida/podstatna-jmena/rod-podstatnych-jmen/cviceni1.htm

ČÍSLO PJ
https://www.youtube.com/watch?v=Jj-Ze6Zv21g#utm_content=organic&utm_term=%C4%8D%C3%ADsla%20podstatn%C3%BDch%20jmen&utm_medium=hint&utm_source=search.seznam.cz&title=%C4%8C%C3%ADslo%20podstatn%C3%BDch%20jmen

PÁD PJ
https://skolakov.eu/cesky-jazyk/3-trida/podstatna-jmena/urcujeme-pady/cviceni1.htm

https://wordwall.net/cs/resource/11845968/p%C3%A1dy
SOUHRNNÉ PROCVIČOVÁNÍ KATEGORIÍ PJ
https://skolakov.eu/cesky-jazyk/3-trida/podstatna-jmena/kategorie/cviceni1.htm

https://wordwall.net/cs/resource/27410906/%C4%8Desk%C3%BD-jazyk/slovn%C3%AD-druhy-ur%C4%8Dov%C3%A1n%C3%AD-v-textu

VZORY RODU STŘEDNÍHO
https://wordwall.net/cs/resource/9790616/rod-st%C5%99edn%C3%AD-vzory-bludi%C5%A1t%C4%9B

VZORY RODU ŽENSKÉHO
https://skolakov.eu/cesky-jazyk/4-trida/podstatna-jmena-rodu-zenskeho/vzory/cviceni1.htm

https://skolakov.eu/cesky-jazyk/4-trida/podstatna-jmena-rodu-zenskeho/neposedne-zabky/cviceni1.html

VZORY RODU STŘEDNÍHO  A ŽENSKÉHO
https://wordwall.net/cs/resource/7636984/rod-st%C5%99edn%C3%AD-a-%C5%BEensk%C3%BD-vzory

VZORY RODU MUŽSKÉHO
souhrnná cvičení
https://wordwall.net/cs/resource/10730552/%C4%8Desk%C3%BD-jazyk/rod-mu%C5%BEsk%C3%BD-vzory

https://wordwall.net/cs/resource/10731525/%C4%8Desk%C3%BD-jazyk/rod-mu%C5%BEsk%C3%BD-vzory

životnost - neživotnost
https://skolakov.eu/cesky-jazyk/4-trida/podstatna-jmena-rodu-muzskeho/zivotnost-nezivotnost/karticky.html
vzor PÁN
https://skolakov.eu/cesky-jazyk/4-trida/podstatna-jmena-rodu-muzskeho/karticky-pravopis-koncovek-vzoru-pan/index.html
vzor HRAD
https://skolakov.eu/cesky-jazyk/4-trida/podstatna-jmena-rodu-muzskeho/karticky-pravopis-koncovek-vzoru-hrad/index.html
PÁN/HRAD - procvičení
https://skolakov.eu/cesky-jazyk/4-trida/podstatna-jmena-rodu-muzskeho/karticky-pravopis-koncovek-vzoru-pan-hrad/index.html
vzor MUŽ
https://skolakov.eu/cesky-jazyk/4-trida/podstatna-jmena-rodu-muzskeho/karticky-pravopis-koncovek-vzoru-muz/index.html
vzor STROJ
https://skolakov.eu/cesky-jazyk/4-trida/podstatna-jmena-rodu-muzskeho/karticky-pravopis-koncovek-vzoru-stroj/index.html
MUŽ/STROJ - procvičení
https://skolakov.eu/cesky-jazyk/4-trida/podstatna-jmena-rodu-muzskeho/karticky-pravopis-koncovek-vzoru-muz-stroj/index.html
vzory rodu mužského procvičení
https://skolakov.eu/cesky-jazyk/4-trida/podstatna-jmena-rodu-muzskeho/karticky-urcovani-vzoru/index.html

https://skolakov.eu/cesky-jazyk/4-trida/podstatna-jmena-rodu-muzskeho/hmyzi-cviciste/cviceni1.html

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
Jirka - 1. pád KDO, CO ?, Jirky - 2. pád (bez) KOHO, ČEHO?, k Jirkovi - 3. pád (ke) KOMU, ČEMU?, Jirku - 4. pád (vidím) KOHO, CO?.

# data[].attributes.body
JEDNOTKY DÉLKY
https://skolakov.eu/matematika/4-trida/prevody-jednotek/jednotky-delky/prevody-jednotek-delky/vyber.htm

JEDNOTKY HMOTNOSTI
https://skolakov.eu/matematika/4-trida/prevody-jednotek/jednotky-hmotnosti/prevody-jednotek-hmotnosti/vyber.htm

JEDNOTKY OBJEMU
https://skolakov.eu/matematika/4-trida/prevody-jednotek/jednotky-objemu/prevody-jednotek-objemu/vyber.htm

JEDNOTKY ČASU
https://skolakov.eu/matematika/4-trida/prevody-jednotek/jednotky-casu/prevody-jednotek-casu/vyber.htm

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
snake, monkey, frog, penguin, elephant, lion, parrot, hippo, giraffe, zebra, tiger, spider, dog, cat, horse, pig, cow, chicken.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
Táhněte a pusťte každé klíčové slovo vedle jeho definice.. tiger, giraffe, lion, elephant, zebra, penguin, monkey, snake, frog, parrot, hippo, kangaroo.

# data[].attributes.body
- oprava testu 3. lekce do sešitu Revison
- Nová: 4. lekce
*uč. str. 24, poslech:
https://fdslive.oup.com/www.oup.com/elt/general_content/cz/Happy_Street_2_new_CD1_Track_35.mp3?cc=cz&selLanguage=cs&mode=hub
Poslechni si příběh. Přečti si a přelož text.

*uč. str. 25, poslech:
https://fdslive.oup.com/www.oup.com/elt/general_content/cz/Happy_Street_2_new_CD1_Track_37.mp3?cc=cz&selLanguage=cs&mode=hub
Poslechni si zvuky zvířat (6) a napiš zezadu ze sešitu AJ názvy daných zvířat.

* Padlet = Procvičování zvířat

DÚ - slovíčka 4. lekce (do úterý)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
Chybějící slovo - Doplňovačka, kde přetáhnete a pustíte slova do mezer v textu

# data[].attributes.headline
Přiřaď správný název -počítačový hardware

# data[].attributes.subject
Přiřaď správný název -počítačový hardware

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Co to je za počítačový hardware? a) Myš b) Klávesnice c) Nintendo d) Monitor 2) Co to je za počítačový hardware? a) Projektor b) Televize c) Monitor d) Klávesnice 3) Co to je za počítačový hardware? a) Mikrofon b) Sluchátka c) Reproduktory d) Subwoofer 4) Co to je za počítačový hardware? a) Myš b) Klávesnice c) Gamepad d) Čtečka karet 5) Co to je za počítačový hardware? a) Tiskárna b) Scanner c) Čtečka d) Tablet 6) Co to je za počítačový hardware? a) Scanner b) Tiskárna c) Čtečka d) Tablet 7) Co to je za počítačový hardware? a) Kamera b) Mikrofon c) Sluchátka d) Sonda 8) Co to je za počítačový hardware? a) Herní konzole b) Playstation c) Myš d) Gamepad 9) Co to je za počítačový hardware? a) Monitor b) Televize c) Projektor d) Webkamera

Výsledková tabule/Žebříček

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Co to je za počítačový hardware? a) Myš b) Klávesnice c) Nintendo d) Monitor 2) Co to je za počítačový hardware? a) Projektor b) Televize c) Monitor d) Klávesnice 3) Co to je za počítačový hardware? a) Mikrofon b) Sluchátka c) Reproduktory d) Subwoofer 4) Co to je za počítačový hardware?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Na obrázku je: a) monitor b) počítač c) obrazovka 2) Na obrázku je: a) počítač b) tiskárna c) Hard Disk 3) Na obrázku je: a) myš b) touchpad c) dotykové zařízení 4) Na obrázku je: a) klaviatura b) klávesnice c) psací zařízení 5) Na obrázku je: a) repráčky b) myš c) sluchátka 6) Na obrázku je: a) notebook b) notebuuk c) notebouk 7) Na obrázku je: a) prezentér b) myš c) touchpad 8) Na obrázku je: a) tiskárna b) repráček c) závaží 9) Na obrázku je = správně se říká: a) skříň počítače b) obal počítače c) bedna počítače 10) Na obrázku je vidět: a) display b) monitor c) myš

Výsledková tabule/Žebříček

# data[].attributes.attachment_link.title
Poznáš mě? (součásti počítače) - 4. ročník

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Na obrázku je: a) monitor b) počítač c) obrazovka 2) Na obrázku je: a) počítač b) tiskárna c) Hard Disk 3) Na obrázku je: a) myš b) touchpad c) dotykové zařízení 4) Na obrázku je: a) klaviatura b) klávesnice c) psací zařízení 5) Na obrázku je: a) repráčky b)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.description
1) I have got _____ bananas. 2) I have got _____ apples. 3) She has got ____ biscuits. 4) He has got _____ eggs. 5) He has not got _____ grapes.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Tři oříšky pro popelku - 🌰 🌰 🌰 🕛 👰, Sněhurka a sedm trpaslíků - 👸🏻7️⃣ 🧙, Spider-Man - 🕷 🕸🧑🏻, Harry Potter - 🧙🏻‍♂️ ⚡️🦉 🧹, Sám doma - 🧑🏼‍🎄🏠😱, Madagaskar - 🦁🦓🦒🦛 🐧 🏝, Hledá se Nemo - 🔎🐠, Šípková Růženka - 🌹 👸🏼 🏰😴, E.T. mimozemšťan - 👽📞🏠, Honza málem králem - 👱‍♂️🎲🤴, Princ a Večernice - 🤴❤️🌟👸🏻, Malá mořská víla - 🧜🏻‍♀️🦀🐠🧜🏻‍♂️,

Výsledková tabule/Žebříček

# data[].attributes.attachment_link.description
Tři oříšky pro popelku - 🌰 🌰 🌰 🕛 👰, Sněhurka a sedm trpaslíků - 👸🏻7️⃣ 🧙, Spider-Man - 🕷 🕸🧑🏻, Harry Potter - 🧙🏻‍♂️ ⚡️🦉 🧹, Sám doma - 🧑🏼‍🎄🏠😱, Madagaskar - 🦁🦓🦒🦛 🐧 🏝, Hledá se Nemo - 🔎🐠, Šípková Růženka - 🌹 👸🏼 🏰😴, E.T.

# data[].attributes.body
písemné sčítání
https://skolakov.eu/matematika/4-trida/pisemne-scitani-a-odcitani-do-10000/boruvkova-zmrzlina/priklady1.htm

písemné odčítání
https://skolakov.eu/matematika/4-trida/pisemne-scitani-a-odcitani-do-10000/mesicnanky/priklady1.htm

písemné násobení dvojciferným činitelem
https://skolakov.eu/matematika/4-trida/pisemne-nasobeni-dvojcifernym-cinitelem/motyli-louka/priklady.html

písemné dělení + zkouška správnosti
https://skolakov.eu/matematika/4-trida/pisemne-deleni/nekonecne-pocitani/priklady.html

# data[].attributes.attachment_link.title
Písemné sčítání a odčítání do 10 000 s přechodem přes desítku

# data[].attributes.body
PODSTATNÁ JMÉNA
https://skolakov.eu/cesky-jazyk/3-trida/slovni-druhy/podstatna-jmena/vyhledavani-1.html

PŘÍDAVNÁ JMÉNA
https://skolakov.eu/cesky-jazyk/3-trida/slovni-druhy/pridavna-jmena/vyhledavani-1.html

ZÁJMENA
https://skolakov.eu/cesky-jazyk/3-trida/slovni-druhy/zajmena/vyhledavani-1.html

ČÍSLOVKY
https://wordwall.net/cs/resource/12155348/%C4%8D%C3%ADslovky

SLOVESA
https://wordwall.net/cs/resource/17785757/%C4%8De%C5%A1tina/dopl%C5%88te-sloveso-za%C4%8D%C3%A1te%C4%8Dn%C3%ADci

PŘEDLOŽKY
https://wordwall.net/cs/resource/12246146/p%C5%99edlo%C5%BEky

https://wordwall.net/cs/resource/5911579/p%C5%99edpony-a-p%C5%99edlo%C5%BEky

SLOVNÍ DRUHY - PROCVIČOVÁNÍ
https://wordwall.net/cs/resource/6234881/slovn%C3%AD-druhy

https://wordwall.net/cs/resource/13884713/slovn%C3%AD-druhy

https://wordwall.net/cs/resource/9597989/slovn%C3%AD-druhy

https://wordwall.net/cs/resource/5826997/slovn%C3%AD-druhy

# data[].attributes.attachment_link.description
PODSTATNÁ JMÉNA jsou názvy osob, zvířat, věcí, vlastností a dějů. Ukazujeme si na ně TEN, TA, TO (TI, TY, TA)

# data[].attributes.headline
Úkoly do předmětu ČAS a videa najdete na Padletu p.uč Kulihové

# data[].attributes.subject
Úkoly do předmětu ČAS a videa najdete na Padletu p.uč Kulihové

# data[].attributes.body
ZŠ Satinka Přírodověda 4.ročník (padlet.com)

# data[].attributes.body
- opakování: TIME (Určování času můžeš procvičovat na Padletu.)
= Ve čtvrtek bude malý testík na hodiny.

- uč. str. 19, poslech:
https://fdslive.oup.com/www.oup.com/elt/general_content/cz/Happy_Street_2_new_CD1_Track_28.mp3?cc=cz&selLanguage=cs&mode=hub
Přečti si a přelož text.
Zkus si s někým doma podobně rozhovor s využitím toho, co je pod příběhem.

- Zápis do sešitu:
3 rd January

SMALL = malý
LARGE = velký

Can I have a tuna sandwich, please?
Můžu dostat tuňákový sendvič, prosím?

# data[].attributes.attachment_link.title
Jingle bells, Jingle bells, Jingle all the way! (christmas song for kids with lyrics)

# data[].attributes.headline
Naučte se s námi vánoční píseň Josef skupiny Brontosauři o putování Josefa  a Marie

# data[].attributes.subject
Naučte se s námi vánoční píseň Josef skupiny Brontosauři o putování Josefa  a Marie

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=tsr3qyMnyaA&list=RDtsr3qyMnyaA&start_radio=1

# data[].attributes.body
- opakování k učivu hodin: malý testík na čísla 0-20
- uč. str. 18 = čtení + překlad písničky na známky
https://fdslive.oup.com/www.oup.com/elt/general_content/cz/Happy_Street_2_new_CD1_Track_26.mp3?cc=cz&selLanguage=cs&mode=hub
- opakování: hodiny (Procvičuj na Padletu.)
- PS, str. 23/3,4
- Vánoční písnička na Padletu + slovíčka k Vánocům