# data[].attributes.headline
Уважаемые  соратники, 

# data[].attributes.subject
Уважаемые  соратники, 

# data[].attributes.body
рада приветствовать  вас на моей страничке.
Надеюсь на взаимное, плодотворное сотрудничество, поддержку и понимание.

# data[].attributes.body
Ви́део (от лат. video — смотрю, вижу) — электронная технология формирования, записи, обработки, передачи, хранения и воспроизведения подвижного изображения, основанная на принципах телевидения, а также аудиовизуальное произведение

# data[].attributes.headline
Видео с аннотациями, пояснениями и ссылками

# data[].attributes.subject
Видео с аннотациями, пояснениями и ссылками

# data[].attributes.body
Тема урока: "Образование  древнерусского государства",                 урок по истории России. 6 класс.
Цели урока:
Воспитательная – формирование ценностного отношения к возникновению государства на Руси, роли князя Олега в образовании Древнерусского государства.
Развивающая – развитие логического и творческого мышления, умения искать необходимую информацию в различных источниках, анализировать ее; высказывать свою точку зрения и уметь ее отстаивать.
Обучающая – формирование знаний о процессе создания Древнерусского государства.
ДРЕВНЕРУССКОЕ  ГОСУДАРСТВО

# data[].attributes.headline
Видео с опросами и заданиями.

# data[].attributes.subject
Видео с опросами и заданиями.

# data[].attributes.body
Тема раздела:  "Древняя Греция"
Тема урока:  "Древняя  Спарта" Тип урока: изучение нового материала.
Цель: формирование у обучающихся представления о Спарте  как о военном, олигархическом государстве.

Задачи:

образовательные –  | характеризовать жизнь в Спарте как подчинение военным законам. -раскрыть черты общественно-политического устройства
-познакомить с особенностями воспитания спартанских детей.

развивающие –  | продолжить развитие умений и навыков работы с историческим пространством (картой) и историческим временем (хронологией);
-   продолжить развитие навыков смыслового чтения и работы с информацией.

воспитательные –  | способствовать  реализации творческого потенциала в учебной деятельности;
-  продолжить формирование нравственных ориентиров и  умений давать нравственную оценку конкретных ситуаций.

Планируемые результаты
| Предметные: (знания, умения, представления) - находить на карте и устно комментировать положение Спарты; - характеризовать основные занятия населения, воспитание детей. - характеризовать  общество  как олигархическое государство.
| Личностные: (личностные УУД) -понимать культурное многообразия мира, уважение к истории других народов мира;
| Метапредметные:  (познавательные, регулятивные,  коммуникативные УУД) - способность сознательно организовывать и регулировать свою учебную деятельность; - выработка умений работать с учебной информацией; - определять цель, выдвигать версии, выбирать средства достижения цели; - готовность к сотрудничеству с соучениками;

- стратегия смыслового чтения и работа с текстом: поиск информации и понимание прочитанного; делать выводы из сформулированных предложений.

ДРЕВНЯЯ СПАРТА

# data[].attributes.headline
Видео с опросами и заданиями. 

# data[].attributes.subject
Видео с опросами и заданиями. 

# data[].attributes.body
Тема : "Личность и общество"        Итоговый тест по обществознанию для 8 класса                                     Тип урока: контроль, оценка, коррекция знаний.
Урок данного типа предназначен для оценки результатов обучения, уровня усвоения обучающимися теоретического материала, сформированности умений и навыков, установления диагностики уровня обученности для дальнейшей коррекции не усвоенного материала. Разработанные контрольные измерительные материалы представляют собой работу в виде электронного теста.

Содержание заданий включает все основные понятия, знания, необходимые для усвоения.

Разработанный тест по обществознанию - это система заданий разного уровня сложности, позволяющего качественно оценить структуру и измерить уровень знаний.
Работа состоит из 1 варианта, включающего  4  задания.
ТЕСТ

# data[].attributes.headline
Технология интерактивного видео.

# data[].attributes.subject
Технология интерактивного видео.

# data[].attributes.body
Урок  обществознания в 9 классе
Тема урока: "Правоотношения и субъекты права"

Тип урока: комбинированный

Цели урока:

Личностные:

- формировать правовое сознание учащихся.
Метапредметные:

- развивать умение поиска и выделения информации

- развивать умение анализа с целью выделения признаков

- развивать умение строить логическую цепь рассуждения

- развивать умение осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном

Предметные:

- ознакомиться с понятиями «правоотношения», «субъект правоотношений», с видами субъектов правоотношений и с их признаками

Понятия: правоотношения, субъект правоотношений

ПРАВООТНОШЕНИЯ И СУБЪЕКТЫ ПРАВА