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il lavoro di tessitura era svolto da tutta la famiglia nella loro casa in campagna.
Era un lavoro di tipo artigianale...

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Dopo la rivoluzioe industriale: il telaio meccanico in fabbrica.

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Dopo la rivoluzioe industriale: il telaio meccanico in fabbrica.

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Il lavoratore diventa un OPERAIO: la macchina usa energia per compiere un lavoro, mentre l'uomo la sorveglia. La macchina determina la velocità con cui il lavoro viene svolto, senza curarsi dei ritmi umani.
Leggi questa testimonianza:

" Prima un giovane quando aveva il suo lavoro a casa poteva sbrigarlo quando voleva. In fabbrica invece dovete arrivare al tempo giusto: la campana suona alle cinque e mezza, poi di nuovo alle sei, poi si concedono dieci minuti per l’apertura della porta; se ne sono passati undici, la si sbarra contro chiunque e dovete tornarvene a casa senza lavoro. Tutte le persone che lavorano sul telaio meccanico lo fanno perché costretti; in genere si tratta di persone le cui famiglie sono cadute in miseria. Nessuno ama lavorare lì, c’è un ticchettio e un frastuono da far impazzire; e poi, ci si deve sottomettere ad una disciplina che un tessitore di una volta non accetterebbe mai."

tratto da Committee on the Woolen Trade, London 1806

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Osserva la linea del tempo e nota che la RIvoluzione industriale si divide in 2 periodi ben distinti

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Nei Paesi ricchi di carbone, necessario per produrre il vapore che muove le macchine delle fabbriche...

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La macchina a vapore è un'invenzione e non una scoperta ;)

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Guarda la mappa e cerca di capire cosa cambia nella Prima Rivoluzione industriale

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Boats and boating--Equipment and supplies

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Guarda il video per farti un'dea, poi osserva le immagini qui sotto (linea del tempo, carta del carbone in Europa)

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Dopo aver letto e ragionato sui documenti qui sopra, riguarda il video e segna sul quaderno l'anno e l'invenzione tecnologica corrispondente (ad es. la macchina a vapore= ? la locomotiva=?).
Poi, usando lo schema fornito dalla prof in classe, sul quaderno rispondi alle domande qui sotto (copia la domanda in rosso) .

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RIpassiamo i concetti visti prima

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Nel 1800 l'energia a vapore fa muovere nuovi mezzi di trasporto: quali sono?

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Come funziona una fabbrica? Chi mette i soldi? Per quale scopo? Guarda lo schema qui sotto e prova a trovare una risposta a queste domande

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Perché si preferisce far lavorare le donne e i bambini?

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Perché si preferisce far lavorare le donne e i bambini?

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"Nel 1814, a Leeds vi erano 1733 operai specializzati tutti a pieno impiego; ed ora, dopo l’introduzione delle macchine, i tessuti sono prodotti da un numero piccolo di operai, specialmente ragazzini, a cinque o otto scellini [...] e da pochi uomini, a dieci scellini la settimana. I vecchi operai specializzati costavano troppo e ora si rivolgono a qualunque cosa possano trovar da fare; chi lavorando come portatore d’acqua, facchini, spazzini, chi vendendo arance, dolci, pan di zenzero, lucido da scarpe, ecc. ecc."

W. Dodd, The Factory System Illustrated, London 1842

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Osserva attentamente le immagini qui sotto e scrivi una breve descrizione delle attività che vedi fare ai bambini. Potrebbero farlo ancora oggi? Perché?

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Parole chiave:
Operai
Proletariato
borghesia
capitale
imprenditore
urbanizzazione
spopolamento delle campagne
sfruttamento

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Prova a inserire le parole nello spazio corrispondente per completare questo riassunto della rivoluzione industriale